工作計劃書不僅可以幫助我們合理分配時間，還可以提醒我們完成任務的重要性。小編為大家搜集整理了一些實用的工作計劃書范文，希望能夠為大家的工作提供一些指導。
評比的工作計劃大全（17篇）篇一
黨的_報告提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高空建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過活動，充實教育理論。
2、通過活動，形成積極進取、努力學習的氛圍。
每學期2—3本教育理論經典名著，可以公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。
1、充分發揮自身的資源優勢，實現資源共享。
2、繼續教育。以自學為主，規定必學的課程有：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。
3、充分利用圖書室現有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠，在當今社會，時代在飛速發展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
評比的工作計劃大全（17篇）篇二
進一步推進校園精神文明建設并對東華大學豐富的社團資源進行合理整合，選出最精英、最出色的社團，向東華大學以及其他高校老師、學生展示出我校各類社團的獨特魅力，并大力扶植這些社團的發展，真正成立一批對東華大學學生的成長有所俾益、有所幫助的社團。
活動背景。
星級社團評比活動是東華大學社團發展中心常年舉辦的大型活動之一，也是社團中心歷史最為悠久的活動。學校團委及學校領導的支持。星級社團評比在開學之初，社團文化節開幕之前，能否打響社發的第一炮至關重要。
考核項目及辦法。
1、學期計劃總結：參見社團上交的星級社團評比資料（10分）。
2、財務收支票據的完備和質量：參考《監管人員反饋調查表》（5分）。
3、活動宣傳手段：參考答辯情況及《社團會員調查表》和《監管人員反饋調查表》（5分）。
4、例會出席情況：社長大會及社長論壇的參會簽到情況作為標準（5分）。
5、特殊貢獻：以社團聯誼會、新生節等的參與情況作為標準（5分）。
6、常規活動情況：參考《社團會員調查表》和(20分)。
7、大型活動：參考和《監管人員反饋調查表》（10分）。
8、與社發的溝通配合情況：參考《監管人員反饋調查表》（5分）。
9、會員內部溝通交流情況：參考《社團會員調查表》（5分）。
10、答辯情況：視答辯具體情況而定。（30分）。
附《評分細則》。
《社團會員調查表》。
《監管人員反饋調查表》。
宣傳。
3、第三周做好宣傳費用的預算工作。
4、答辯結束后將評選出的星級社團張貼在校園內各個角落公示。
答辯。
1、第一周通知各社團做一份ppt,在答辯的時候使用，并說明要點和注意事項。
2、第二周審核確定《答辯流程》和《答辯抽簽策劃》。
3、第二周開始星評小組閱讀社團上交的相關材料。
4、第三周星評小組成員將自己想提問的問題記錄下來，進行匯總，并討論取舍。
6、第四周邀請相關嘉賓，并提醒其準備答辯時要提出的問題。社發內部確定要提問的。
7、第四周通知社團進行抽簽，并告示社團答辯的順序及時間地點。
8、第五周布置會場，進行答辯。
附《答辯抽簽策劃》。
《答辯流程》。
評分。
1、第二周前準備好需要發放的《社團會員調查表》和《監管人員反饋調查表》。
2、第三周發放《社團會員調查表》和《監管人員反饋調查表》。社發人員如實填寫《監管人員反饋調查表》,并做好相關聯系，在這一周的自己負責的社團的活動上發放調查問卷，然后當場收上來。
3、第四周有關人人員整理收上來的《社團會員調查表》和《監管人員反饋調查表》并參考其他相關材料進行統計打分。將除了答辯以外的得分都統計出來。
4、第五周將答辯的成績加入統計，算出總分，并由此評選出星級社團。
評比的工作計劃大全（17篇）篇三
以_理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和__系列重要講話精神，根據《上海市中長期教育改革和發展綱要》、《青浦區教育局20xx年工作要點》、《青浦區教育局20xx年小學教育工作計劃》等文件精神，積極謀劃好新一學期的工作，注重校園文化的建設，打造品質校園，促進學校內涵發展，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標。
1．堅持以人為本，強化隊伍建設。
2．樹立創新意識，推進德育工作。
3.強化教學管理，提高教育質量。
4.深化科研改革，引領內涵發展。
5.強化后勤管理，增強服務意識。
三、主要工作及措施。
（一）堅持以人為本，強化隊伍建設。
1.班子建設。
繼續認真執行學校中心組學習制度，定時定內容，學習討論。樹立服務群眾的意識，主動關心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實的幫助與指導。加強對新任班子成員的培養，切實提高學校領導班子成員的課程領導力和執行力。繼續開展黨的群眾路線教育實踐活動。
2.師資隊伍建設。
以教工學習為平臺，學習黨的群眾路線，學習新課程標準、課堂規范評價、零起點教學等，加強全體教職員工的理論素養、師德修養和育人水平。進一步強化教師責任意識，嚴肅工作紀律。開展全員培訓，做好市、區各級教師“十二五”培訓的管理工作。加強教師學習與實踐，認真做好“一師一優課，一課一名師”活動。加強名優教師、骨干教師隊伍的打造。發揮現有名優教師、骨干教師在教師專業發展中的引領和輻射作用，力爭對內示范，形成風格，對外輻射，擴大影響。繼續開展學年度“勤樸之星”評選，樹立典型，增強教師的認同感、責任感、使命感，促進形成勤樸風尚。
（二）樹立創新意識，推進德育工作。
1.注重班主任隊伍建設，堅持開好班主任工作例會，有效落實各項常規工作。加強中隊輔導員隊伍建設，通過對于中隊輔導員的少先隊知識、主題班隊會等技能的培訓，提高中隊輔導員的輔導員意識，從而進一步增強中隊輔導員的育德能力。加強青年班主任專業化發展研究，繼續通過培訓、實踐研究等形式提升專業化素養。
2.加強養成教育。做好勤樸文化引領下的行規教育實踐研究。以課堂為主渠道、在活動中落實、在實踐中檢驗；一學期養成一行為，逐步提升我校學生的行規素養文明習慣。本學期繼續做好文明用餐行規訓練工作。并以“不亂扔垃圾；彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行規教育的突破口，通過紅領巾廣播、升旗儀式等載體，加強宣傳教育；通過有效的訓練與指導，加強行規的養成；通過“文明朱小學子”、“流動紅旗”等評價機制，發揮輻射引領作用。三者有效結合，幫助學生養成不亂扔垃圾的好習慣。
3.多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育，培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。
4．推進“一校一品”德育特色項目：聚課植勤樸之魂承立德樹人之業。以項目的推進，培育“勤于學習，樸以做人”的朱小學子。
5.進一步加大對家長、社會的開放力度，充分利用家長開放日及學生社會實踐等活動，搭建起學校教育與家庭、社會的橋梁，形成由學校、家長和社會共同參與的素質教育新格局。認真開展家庭教育指導的實踐與研究工作，進一步探索家委會在學校教育活動開展中的積極輔助作用，從而加強發揮家委會在學校民主管理中的作用；定期開展有針對性的家庭教育指導專題講座和報告，推廣家長教子經驗，提高家庭教育質量。
6.加強德育學科——《品德與社會》學科的管理。通過研究單元（階段）評價提升學科育人的實效。
7.加強心理健康教育，重視問題學生教育。針對孩子的不同特點，課堂教學和各項教育活動中，要及時對學生進行心理指導，培養學生珍惜時間的習慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的能力，增強少年兒童適應社會生活的能力。倡導課間十分鐘談心活動，要求班主任及各學科教師課間多進教室，多與學生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度責任感關心需要關心、幫助的學生，不讓一個學生掉隊。
（三）強化教學管理，提高教育質量。
1.嚴格執行課程計劃。要進一步增強課程的法規意識，嚴格執行市教委頒布的課程教學計劃，從學校實際出發，規范、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計劃，開齊、開足、開好各類課程。尤其要重視非考試類學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發展。要科學合理安排好日課表與作息時間表，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證學生每天的睡眠時間。加強學生放學后看護工作的管理。不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延后放學時間。杜絕隨意改變課程性質、利用課余時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結束新課的現象。不斷優化“快樂活動日”及各類主題教育實踐活動課程。
2.修正和完善學校課程方案，充分發揮教師的專業特長，有計劃、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計，本學期將開展校本課程征集活動。
3.有序推進“零起點教學”、“等第制評價”。認真貫徹落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見(滬教委基〔20xx〕59號)》文件精神，有序推進基于課程標準的“零起點教學”、“等第制評價”工作。重點推進小學一、二年級“基于課程標準的教學與評價”的工作，并逐步擴大至中、高年級。
4.以綠色學業評價指標為導向，推進學生綠色指標監測工作。以構建和諧師生關系，促進學生自主學習，培養學生高層次思維能力，減輕學生過重課業負擔為突破口，以關注學生品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等綜合素質發展情況為重點，不斷完善學生學業質量綜合評價工作。認真做好20xx年綠色指標評價結果分析報告的解讀工作，并分析、應用綠色指標評價結果改進教育教學行為。
5.開展“勤于教書，樸以育人”教師教學系列活動。本學期主題為：“基于標準，創新教學”，主要開展以下活動：
（1）曬課比武活動。開展青年教師曬課比武活動，35周歲及以下的青年教師必須人人參加。
（2）青年教師課堂教學評比活動，參加對象：教齡5年內的青年教師。
（3）名優骨干教師展示活動，每個學科選一位名優或骨干教師進行展示。教學主管室、教師發展室制定活動方案，并根據要求認真組織好活動，加強過程管理，提升教學品質，提升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。
6.加強團隊建設。本學期繼續以教研組的形式開展活動。邀請專家定期來校指導工作，發揮名優骨干教師的引領與輻射作用，認真組織好優秀課例的學習研討活動。提升教研組長的組織與管理能力，改進教研組學科教研活動形式，提高學科組的活動成效。
7.關注綜合學科，促進學生全面發展。認真做好踢跳拍、船拳、籃球、足球等體育興趣小組的訓練工作，提高身體素質達標賽等各級各類比賽活動質量。加強全校廣播操活動質量。舉行學校學生運動會，備戰青浦小學生運動會。根據區青少年活動中心工作計劃，落實好科技條線具體工作。繼續創設學校科普教育環境，建設濃厚的科技教育氛圍，發揮學校科普品牌陣地的作用，開展科技實踐活動。繼續加強美術、書法、合唱、舞蹈、笛子等藝術社團的輔導與管理工作。組織學校藝術節、科技節活動，鼓勵學生積極參與其中，積極開展活動，努力提高學生的藝術修養。
8.積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。
（四）深化科研改革，引領內涵發展。
1．核心課題全力推進。深入推進學校核心課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設的實踐與研究》的實施，根據課題進程有序實施推進，將研究工作落到實處。
2．各項常規全面落實。完善科研工作制度、加強科研隊伍建設、規范過程管理、落實好科研活動等。引導和幫助教師以“個人課題”研究為抓手，解決教育教學中的實際問題。立項研究的課題，要認真做好開題論證、中期匯報、結題論證等工作。指導教師向《勤樸》雜志投稿，并指導教師做好20xx區課題申報工作。
3．論文評比活動。繼續鼓勵教師撰寫課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，舉辦好學校教育科研論文評比活動。優秀的科研成果參加青浦區新一屆教育科研成果評選。
4．繼續開展勤樸工作坊的系列活動，完成童話教材編寫和實施的初步工作。
（五）強化后勤管理，增強服務意識。
1.加強學校安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，健全安全工作制度，加強宣傳教育，開展系列活動，堅持疏散逃生演練，確保校園安全。
2.繼續規范好教育收費工作，堅持收費公示制，收費項目與內容通過告示欄及告家長書等形式及時向學生家長及社會全面公示，杜絕亂收費現象的出現。
評比的工作計劃大全（17篇）篇四
1、此評比方案與班主任月津貼掛鉤，獲一等獎的班級每生每月元，獲二等獎的班級每生每月元，獲三等獎的班級每生每月1元。
2、學前班、一、二年級為低年級組，設一等獎一名，二等獎二名，其余為三等獎，中高年級各設一、二等獎各一名，其余為三等獎。
3、獲一、二等獎的班級每月授“優秀班級”流動紅旗一面。獲流動紅旗的班級要妥善保管流動紅旗，損壞或丟失要扣分。
4、此項評分由行政值日和少先隊大隊部具體實施。
5、具體評分細則見評分表。
信息09本班級學年總結2010——2011學年目錄：2010年第一學期：1、新學年、新氣象、新班委……………………………………….......32、回憶過去、展望未來…………......
優秀班級評選稿又是一個桂花飄香的季節，我們迎著秋風，邁著輕盈的步伐，迎來了一年一度的優秀班集體評選活動。雖然我們的班級的組建才一年多一點，但是經過全體同學的努力，一個全新......
兩優兩先評比材料08010123班尊敬領導老師：時光飛逝，歲月無痕。轉眼間，已經度過了我們一年的大學生活。一年的共同學習生活，七百多個日夜的朝夕相處，我們機械08010123班的同學已......
2013.年3月1、新學期寒假作業讀《指南》感受。全部交齊2、新學期班務計劃各班班主任全部按時交齊3、三八節活動方案中一班、蒙二班按時交上。......
唐山職業技術學院信息工程系星級班級評比策劃書星級班級評比策劃書一、活動背景為活躍校園學習氣氛，為同學們創造良好的學習氛圍和學習環境，增強班級的凝聚力和個人榮辱感的認......
評比的工作計劃大全（17篇）篇五
為做好20xx年度壽縣支行年度考核工作，根據《關于開展20xx年度人民銀行淮南市支行考核工作的通知》精神，特制定本實施方案。
考核堅持客觀公正、注重實績、注重平時的原則，實行領導與群眾相結合、平時與年度相結合、定性與定量相結合的方法，突出主管領導作用、加強平時考核力度、提高考核量化水平，以改進績效為目標，注重考核結果的綜合運用。
設立支行年度考核工作領導小組，負責年度考核工作。考核工作領導小組由行長或分管（協管）人事工作的行領導擔任負責人，其成員由各部門主要負責人組成。考核工作領導小組辦公室設在辦公室。考核工作領導小組的職責包括：
（一）制定支行年度考核方案；
（二）組織開展年度考核工作，并對考核工作進行監督；
（三）審議被考核人員年度考核結果，并提交黨組會研究確定；
（四）受理被考核對年度考核結果的復核要求，對不公正的考核結論提交黨組會予以糾正。
支行機關內設部門主要負責人、部門其他負責人及部門其他人員（含業務操作崗位聘用制員工）。
部門人員考核（含部門其他負責人）由部門提出考核結果建議，部門主要負責人由分管行領導提出考核建議，行級領導由黨組書記提出考核建議，黨組根據考核建議進行研究確定。
部門主要負責人和中級職稱人員由考核工作領導小組組織召開全行職工大會，進行民主測評。部門其他人員在本部門述職并測評。各分管行長聽取部門述職，并指導監督測評和優秀人員推薦工作。
年度考核以被考核人員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據，從德、能、勤、績、廉和學習與發展六個方面，通過述職、民主測評與推薦、考核工作領導小組考核和黨組研究等程序進行。考核時重在日常工作表現，民主測評的結果作為考核評價的參考依據。行員年度考核和中級職稱人員年度考核均分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個考核等次，行員考核優秀層級應控制在行員總數20%以內、中級職稱人員考核優秀層級應控制聘用人員總數的15%以內。
專業技術人員考核優秀層級供專業技術內部崗位工資高定時參考，不發放一次性獎勵。優秀層級行員考核獎勵執行《人民銀行壽縣支行各類先進集體（個人）表彰獎勵辦法》。
被考核人員對年度考核結果有異議的，向考核工作領導小組提出書面申請，由考核工作領導小組向黨組匯報反饋，視情況進行相應處理。
評比的工作計劃大全（17篇）篇六
為深入學習貫徹黨的十九大，落實中央經濟工作會議和市委十三屆五次全會精神，緊緊圍繞“兩聚一高”，全面實施“六大戰略”，全面提升和強化銀行業服務實體經濟能力，推動江陰經濟轉型和結構調整，特制定本辦法。
各駐澄政策性銀行、國有商業銀行、股份制商業銀行、郵政儲蓄銀行、村鎮銀行等，設立時間未滿一年的銀行不參與考核。
利益對等原則。以服務地方經濟發展為己任，既要維護銀行業共同利益和可持續發展，又要切實支持實體經濟發展。
進退同步原則。以維護地方經濟金融穩定大局為重，督促各銀行堅持同進共退，遵守《江陰市銀行業維護金融生態公約》。
獎優罰劣原則。公正、合理運用考評結果，注重發揮考核的導向和激勵作用，將考核結果與表彰獎勵和資源分配有機結合。
信用評級原則。引導銀行業增強誠信意識、加強信用管理，將誠信作為考核的一項重要內容，增加失信成本、提高行業自律。
（一）業務指標考核（50分）。
1、表內外融資（基本分30分）：分三部分考核。其中，表內外融資總量（基本分10分），融資規模50億元以下的，得5分；50億至100億的，得10分；100億至200億的，得15分；200億以上的，得20分；表內外融資增量（基本分10分），較上年末表內外融資增量每增加（減少）1億元加（減）分，上不封頂，扣完為止；表內外融資增幅（基本分10分），高（低）于全市增幅每1個百分點加（減）1分，上不封頂，扣完為止。
2、制造業貸款占比（基本分10分）：基本標準，大型銀行30%，股份制銀行35%，城商行35%，農商行35%，郵儲銀行20%，村鎮銀行30%。達到基本標準的得10分；每高出基本標準5個百分點加1分，最高加5分；每低于基本標準2個百分點扣1分，扣完為止。農發行不參與考核。
3、小微企業貸款“兩增兩控”目標完成情況（基本分10分）：基本標準，農發行不參與考核，其余銀行完成“兩增兩控”目標（“兩增”即小微企業貸款同比增速高于各項同比貸款增速，戶數高于上年同期水平，小微企業申貸獲得率不低于上年同期水平；“兩控”即小微企業貸款資產質量和貸款綜合成本控制在合理水平）。達到基本標準的得10分，各銀行“兩增”目標每一項未完成扣2分，“兩控”目標每一項未完成扣1分。
（二）金融環境建設考核（基本分40分）。
1、風險協調處置（基本分25分）：
在有效管控風險的前提下，開展合理設置貸款期限、無還本續貸、循環貸款等流動資金貸款還款方式創新，切實降低企業資金周轉成本，有效緩解企業融資難題并取得一定成效；執行政府協調精神或債權人委員會合作協議到位。
不執行政府協調精神或債權人委員會合作協議的，每發生一起扣10分，扣完為止；違反全市轉貸協議（包括市級應急轉貸、鎮街園區中小企業互助轉貸、市中小企業轉貸基金），隨意收貸、壓貸的，每發生一起扣10分，扣完為止；不執行重大事項報告制度，每發生一起扣10分，扣完為止。
2、內部風控狀況（基本分13分）：高（低）于全市銀行業不良率平均水平的每個百分點減（加）1分，最高加4分，扣完為止；較上年末本行不良貸款余額每增加（減少）5000萬元減（加）分，最高加4分，扣完為止。處置不良貸款金額，1000萬以下得分，1000萬至5000萬得1分，5000萬以上之每增加5000萬增加1分，最高得5分。本項最高得分不得超過20分。
評比的工作計劃大全（17篇）篇七
4、堅持民主、集中相結合的原則：個人述評與集中述職、分級考核與集中考核相結合。
（1）20xx年1月4日—1月8日，為自我評價及部門考核時間段；
（2）20xx年1月9日—1月11日，為集中考評時間段（考核組全程參與）；
（4）20xx年1月13日—1月15日，為公司領導審批時間段，由人資部綜合統計交領導審批。
（1）各相關管理人員的年度目標責任書；
（2）各相關管理人員的崗位職責。
（1）副總級的考核：由董事長另行安排；
（3）營銷駐外辦事處經理及區域經理級別職位考核：三級，即自評~部長評~副總評。
（4）部門主管級：三級，即自評~經理評~副總評。
（5）其他月薪同事：三級，即自評~部門主管評~部門經理評。
（1）部門經理（含副經理級別）職位考核：自評（權重30%）~相關副總級評（權重40%）~績考委評（權重30%）（績考委30%權重中含集體述職考評權重10%）。
（2）營銷駐外辦事處經理及區域經理級別職位考核：三級，自評（權重30%）~部長評（權重40%）~副總評（權重30%）。
（3）部門主管級別職位考核：三級，自評（權重30%）~經理評（權重40%）~副總評（權重30%）。
（4）其他月薪同事：三級，自評（權重30%）~部門主管評（權重40%）~部門經理評（權重30%）。
個人述評與集體述職，分級考核與集中考核相結合，具體辦法如下：
2）公司考核組將于1月9日—1月11日參與部門整體業績及不足之考核及評分；
4）附件《公司考核表》，請各位及時下載。
xxx。
按薪酬管理辦法執行。
b部份：評優評先。
一、評比內容（建議）。
2、優秀導購員的評比，以人力資源部在冊人數為準，由營銷中心控制在6%的比例評選；
3、先進部門的評比，限評3個，由部門推薦，集體述職互考互評大會投票審定。
4、先進柜組的評比，限評10個，由營銷中心推薦，集體述職互考互評大會投票審定。
5、先進車間共評3個，由制造部推薦，集體述職互考互評大會投票審定。
二、評比條件。
1、先進生產（工作）者、優秀導購員條件。
全年出勤天數不少于288天，無曠工；
愛崗敬業、工作扎實、完成任務好；
無違法違規違紀記錄，遵紀守法好，無任何事故；
無質量事故，無重大差錯，完成計劃目標好；
團結友善，熱心公益，群眾基礎好；
服從安排，聽從指揮，大局意識好。
2、先進部門條件。
（1）、創新氛圍濃，全年有突出的創新成果；
（2）、團隊建設好，員工素質明顯提升，團結友善，團隊和諧；
（3）、遵紀守法好，全年無任何重大違法違紀事件；
（4）、任務完成好，各項經濟指標均完成公司年度計劃；
（5）、辦事不推諉、不拖拉，大局意識強，部門間工作配合到位；
（6）、領導作用好，能以身作則當表率，得到員工和其他部門好評。
3、先進柜組條件。
完成了年度銷售第一目標以上；
評為所在商場的優勝柜組；
遵紀守法，全年無重大違法、違規事件，未發生安全事故；
團隊建設好，學習氛圍濃，員工素質高；
新品銷售率高，在同行中名列前茅；
協作意識強，服從人員、貨品調度；
服務質量高，產品陳列好，顧客重大抱怨為零。
4、先進車間條件。
（1）、團隊精神強，團隊成員合作意識好，學習氛圍濃，無任何糾紛；
（2）、任務完成好，目標任務全面完成，精益生產準時交貨；
（3）、產品質量優，各項質量指標達到公司質量目標，無重大投訴；
（4）、遵紀守法好，全年無任何違法違規記錄，無任何重大事故；
（5）、現場管理好，設備保養好，在制品、材料管理有序，工場整潔。
三、評比要求。
1、評比名額從嚴控制，對于條件不符的項目絕不湊數，寧缺毋濫；
2、各部門推薦名單應于20xx年1月15日前報人力資源部；
3、凡未按規定時間申報評選結果的，逾期視為“棄權”，凡不能及時報送部門總結材料的，將作為部門負責人不能及時完成任務項進入年度考評項，并取消部門評優資格。
評比的工作計劃大全（17篇）篇八
在入職的第二個月，河南省語文優質課觀摩大賽在安陽舉行，學校領導非常重視青年教師的成長，我們語文高中組一行在20xx年十一月十五日和十六日兩天觀摩了省優質課大賽部分課程。在這次安陽之行中，總共聽了來自我省不同地市的優秀教師的優秀課程，同時也聽了不同地市語文教研員的精彩點評。兩天奔波勞碌，雖然很累，但是收獲滿滿，現將自己的一些心得體會匯總如下：
所有參賽老師都是有著多年教學經驗的中青年骨干教師，他們有一些共同的特點，就是基本功扎實，對教材熟悉，備教材的同時也備學生。將學生的主體地位充分的發揮出來，老師只是問題的設置者和課堂的組織者。教師緊扣文本，對文本進行認真細致的解讀，沒有過多的旁逸斜出。學生也能真正的進入文本，問題的解決和能力的提升真正得到落實。在參賽的老師當中都能真正做到這一點。例如李惠珍老師在講《蜀道難》的時候，一來文本是一首古風，很多生僻字，二來可能學生預習不到位。在具體的課程推進的過程中，遇到很多困難，李惠珍老師調整方略，從字音開始，認真糾正。這種依照學生實際情況的課堂，才是真正的課堂，沒有聲光電影，沒有熱烈的討論，但卻是扎扎實實地語文課堂。
上面是根據學生實際，備學生，備教材的例子。學生主體性得到充分發揮的課堂也是精彩紛呈。例如開封高中的鄭彥凱老師講的《就任北京大學校長的演講》一課時，學生程度明顯就比較好，鄭老師啟發引導學生，創設情境，鼓勵學生自由發言。學生們侃侃而談，精彩的回答不時得到在座老師們的陣陣掌聲。文本是學生語文學習的載體，而語文學習最終也是語言和文化的學習。在文本閱讀過程中，學生的信息篩選能力、分析理解能力以及語言表達能力都得到了鍛煉和提升。這樣的課堂無疑是成功的課堂，精彩的課堂。
隨著我國教育事業的發展，教育相關部門給青年教師提供了越來越多的成長平臺。比如各個地市的優質課和微課賽課等等，一些青年教師在一系列的比賽中快速的得到了成長，基本功和心理素質在反復的錘煉中越來越強。這其中不乏涌現出一些佼佼者。隨著成功的到來，各種鮮花、掌聲和榮譽也會接踵而來。
巨大的利益回報也讓其中一些教師不免艷羨，渴望自己在短時間內得到認可。這就出現了觀摩課和常態課的差別，許多教師觀摩課悉心準備，請專家、特教專門指導，認真反復打磨一節精品課程，希望通過一節課讓自己一鳴驚人。這體現在課堂上就出現一些問題。比如課程推進過于流暢，情境設置過于精巧，能力生成過于順利。整個課程雕琢的過于精巧完美，給人一種虛假的感覺，課堂成了秀場，學習成了表演。在這次觀摩課大賽中，有個別老師出現了這種情況。教研員一陣見血的指出來虛假課堂的危害。但是這也給初上講臺我很大的感觸。
學生是真實的人，我們要上真正的課，教給學生做真事，做真人。常態課堂就是真正的課堂，它能讓我們根據學生實際，發現問題，及時調整方法。懷著上觀摩課堂認真的態度上好每一節常態課堂，每一節常態課堂都按照觀摩課堂的高標準要求自己。這樣常態課堂出現的問題可以激發我們用更好的教育機智去化解。不知不覺中我們的每一節常態課都可以是觀摩課。“欲作詩，功夫在詩外”真正的功夫應該下在平時，平時的每一堂課，每一個問題，每一次總結中。
教育是個耐心活，也是個細致活，必須在長期的實踐中慢慢積累、慢慢總結、慢慢摸索，不可急功近利，不可好高騖遠。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，多學多思多實踐，在實踐中總結自己，成長自己。總之，這次學習我還是收獲頗豐的，謹以上兩條心得，筆而記之。
評比的工作計劃大全（17篇）篇九
一、指導思想:。
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結構過于強調學科本位和缺乏整合的現狀,發展學生的全面素質,滿足學生成長的需要,培養學生成為社會需要的人才,并提高教師適應新課程的能力及專業水平,進行校本開發和實施的課程,促進辦學特色的形成。
二、課程目標。
中年級要求:。
1、學生自主觀察感受生活,社會,提出適合他們年齡特點的課題。
2、教師及時點撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動。
3、在教師指導下,進行成果展示。
高年級要求。
1、學生自主選擇課題,確定研究方案。
2、學生自主活動,教師在活動中適當指導。
3、學生自主組織成果展示。
三、活動參考主題。
1、河水污染狀況及對策研究。
2、八小食堂狀況的調查。
3、菜市場資源調查。
4、揚中住房現狀的調查研究。
5、野生植物現狀調查。
6、“肯德基”的誘惑力為什么這么大。
7、調查新建的活動場所對各個人群的適宜程度和對它的`評價。
8、白色污染帶來的壞處。
9、為什么小學生如此迷戀電子游戲。
10、形成齲齒的原因及預防。
11、大蒜沒有水分和泥土，為什么會發芽。
12、小學生的近視原因及預防措施。
13、你知道吸煙的危害有多大嗎。
14、飲食與保健。
以上由各班根據本班實際需要及學生的興趣愛好,開展相應主題開展活動。
實施形式:可穿插進綜合實踐活動課中進行,也可相對集中半日活動。
四、具體活動安排。
1、認真貫徹執行綜合實踐活動綱要，加強理論學習。
2、制訂教學、教研計劃。
1、檢查個人備課情況。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十
2、做好期中后的穩定和小結工作；
3、組織好班委選舉或改選工作；
4、組織好期中學生操行評定量化工作；
5、完成學校交辦的各項臨時性任務。
《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。
1、做好年級期中總結分析工作；
2、組織一次本年級的家長學校授課活動（交一份教案）；
3、完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。
1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育；
2、組織好創優主題班會的聽課、評比工作；
3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作；
評比的工作計劃大全（17篇）篇十一
我校在學期第七周到第九周開展了優秀課件評比活動，在校領導的高度重視下，在全校教師的積極準備和密切配合下，經過聽課、說課、評比，本次活動圓滿結束，取得了良好效果。現將具體情況總結如下：
為了保證活動的順利進行，學校對這項工作進行了專題研究，成立了以校長為組長的領導小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。
此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真備課寫教案，醞釀設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學中較高水平。走進每節評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。
大多數參賽教師都有這校的感受：評優秀課件就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，評優秀課件就逼著你設計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優秀課件評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發現的問題。四、存在問題和改進方向。
大多數教師都成功運用了多煤體課件，但個別教師操作尚不夠熟練，運用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標準。有待提高。
總的來說，這次優秀課件評比活動，選手們各有千秋，各展風采，評比活動取得了一定成效，達到了預期目的，取得了圓滿成功。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十二
為了推進校園文明建設，優化宿舍環境，促使同學們養成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。營造安全、文明、整潔、寧靜的.宿舍生活環境。
寢室文化節活動的舉辦，豐富校園文化活動，創造美好生活空間，進一步美化我系學生的生活環境，增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展示我系大學生風采。
異家風情，溫馨典雅四、活動對象：11級、12級全體學生寢室五、活動優勢：
（1）、通過寢室文化節舉辦帶動我系全體學生積極性，讓全體學生投身到活動中去，發揮每一個宿舍成員充分的想象力，確定每一個宿舍自己的風格，如文雅、溫馨、活潑等。
（2）、活動的對象是全系，所以每個班有一個比較，更能突出每個宿舍好勝心，在班級中脫穎突出，這樣才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍與眾不同。
（3）、是活動就會有一個比較，更何況是這樣大的一個活動，每個宿舍都裝飾了，為什么不做到最好了，在全系中留名不是更好嗎！
（4）、寢室文化節活動得到我系團總支大力支，有充足的人力與物力，我們沒有理由辦不好這項活動，同時系各班級的支持，全體學生積極參與，是這次活動的最大動力與基石。
（1）、參與活動人員基數多，每個人的想法不一樣，每個人的熱情不一樣，同時我系人員住的比較分散，查起來有一定難度，各個宿舍格局不一樣，裝飾難度不一讓有些人有些想法。
（2）、檢查人員為學生會各部部長，管理難度比較大，有些部長熱情不是很高。
（3）、寢室文化節活動跨時間太長，讓同學們產生一定的煩躁情緒，這方面有待改進。
寢室文化節是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動，我系應該堅定不移舉辦下去，在不足中改進，發揮優勢使它不斷傳承下去，因為寢室文化節活動增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發揮創造自己的空間，充分展示我系大學生風采。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十三
為了全面推進我縣城鄉生活垃圾分類工作，提升我縣城鄉生活垃圾減量化。資源化、無害化管理水平，加快環衛行業可持續發展，貫徹落實呂梁市垃圾分類工作部署推進會精神，結合我鄉實際，現將2022年生活垃圾分類工作計劃制定如下：
一、指導思想。
緊緊圍繞縣委、縣政府努力實現“美麗xxx”的宏偉目標，進一步鞏固文明城市創建結果，把城鄉生活垃圾分類和減量工作作為我鄉加強生態文明建設的重要內容來抓，結合縣里環衛體制改革工作要求，實現城鄉環境一體化，建立健全“政府主導、部門協同、公眾參與”的工作機制，規劃構建生活垃圾分類運行體系，穩步推進生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處置。加強宣傳教育，樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應準確”的分類理念，實現環境效益、社會效益和經濟效益同步發展。
二、工作目標。
2022年五月底前，成立工作專班，完善垃圾分類實施方案，2022年六月底前本配置收集設施、完善收運體系；2022年底，xxx鄉生活垃圾分類覆蓋率達到35%以上，生活垃圾回收利用率達到40%以上，居民普遍形成生活垃圾分類習慣。
三、實施計劃。
生活垃圾分類工作分為三個階段進行，具體如下：
第一階段：宣傳發動階段（2022年5月底）。各村成立13個生活垃圾分類專班，積極部署各項工作，大力開展生活垃圾分類宣傳，5月份在開展社會宣傳工作，在全鄉各個村委等人群聚集的公共區域播放與垃圾分類有關的宣傳標語口號。各村進行入戶宣傳，組織宣傳隊伍，對管轄區內各村進行垃圾分類工作宣傳，5月底完成居民垃圾分類知曉率60%以上。
第二階段：組織實施階段（2022五月底-10月底）。進行細化生活垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求，結合xxx鄉生活垃圾分類工作實際，六月底前，設置生活垃圾收集點，進行生活垃圾分類收集容器的統規范配置；并在棗林、龍花垣村全面開展示范點工作；十月底前，簡稱鄉鎮垃圾分揀中心，初步形成“戶分類、村收集、鄉轉運、縣處理”的垃圾分類收集體系。
第三階段：鞏固落實階段（2022年11月1日-12月底）。為鞏固文明城市創建成果，把生活垃圾分類工作作為加強文明城市內容來抓，根據分類工作推進情況，落實長期管理機制。穩步推進垃圾分類投放、分類收運和分類處置，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。
四、工作任務。
根據我鄉垃圾成分特點，按照“大類粗分、簡便易行”的原則，將日常生活垃圾分類為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等四類。
各村指定位置擺放可回收物（藍色桶）：指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬等；有害垃圾（紅色桶）：之對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在威脅的物質，包括廢日用小家電、過期藥、廢油漆、廢化學藥品等；廚余垃圾（綠色桶）：指菜葉、果殼、事務殘渣等；其他垃圾（灰色桶）：指除可回收物、易腐垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。
根據我縣環衛體制改革要求，按照分類方法以及年度工作目標，科學合理設置生活垃圾分類運輸路線，統一配置數量充足、規格適宜、標識醒目的分類運輸車輛，確保垃圾分類運輸率達到100%。
3、建立生活垃圾分類全民參與體系。
加強垃圾分類只是培訓指導，分批次、逐月在農村開展集中宣傳培訓，指導和規范生活垃圾分類工作。同時建立生活垃圾分類投放管理機制和管理責任區制度，成立社區督導員隊伍。充分發揮居民代表、黨員、志愿者、義工組織作用，激發公眾參與垃圾分類工作熱情。
總之，我們要按照垃圾分類收集、資源化利用、無害化處理體系的工作要求，認真履職盡責，加大工作力度，嚴格落實考核機制，加快提高垃圾分類率，助力xxx縣垃圾減量化、資源化、無害化目標。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十四
本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面：
1、基于學生的需要。
動機，興趣和直接經驗來設計，實施相關課程活動，充分關注學生的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。
2、回歸生活世界。
從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性，實踐性，現實性的問題，事件，現象來設計課程內容。
3、立足實踐。
不再局限于書本知識的傳授，北京奧運會熱點等我都納入自己的教學中。讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查，參觀，訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題，提出問題，解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索，發現，體驗，重演，交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。
4、著眼創新。
著眼于學生創新意識，創新精神和創新能力的培養，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創新品質的形成提供了更為寬松，自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。因此我在在教學中著眼創新，以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索，主動實踐的過程中，不斷地有所發現，有所思考，有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十五
在實施的過程中，我校采取“在實踐中探索在探索中生成”的課程實施構想，作為實施基本的方法和手段，我們的具體做法是：
一、從點做起。
綜合實踐活動的內容有以下幾方面：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術領域本學期將圍繞著四個領域開展活動，合理分配好活動課時。
1、研究性學習的計劃：
初步確定本學期開學初在3至6年級研究性學習的領域進行系統培訓，讓學生了解什么是研究性學習，研究性學習的方法有：查找資料、實驗法、訪問法、問卷法、觀察法。對以上這些方法進行詳細的講解與訓練讓學生掌握其方法，便于學生在開展研究性學習的過程中進行合理運用。
查找資料：(舉例收集古今中外和身邊的關于孝子的故事。)。
查找資料法一般需要經過5個步驟：一是課題分析;二是資料主題分析;三是資料的收集與整理;四是資料的閱讀與摘錄;五是資料的提煉與闡述。
三、四年級需達成的目標：了解查找資料的方法和途徑，(圖書、期刊、報紙、電子出版物等)學會運用各種途徑正確查找自己所需要的資料，并把自己查找到的資料簡單的記錄下來。中年級學生學會掌握資料的收集與整理、閱讀與摘錄就可以了，課題的分析和資料主題的`分析需要在教師的指導下才能完成。
五、六年級需達成的目標：掌握查找資料的方法和途徑，準確查找到自己需要的資料并對資料進行篩選、整理、總結。學會使用打印機，知道哪些資料是自己所需要的，把資料整理成自己的語言，并熟悉自己查找的資料，杜絕在匯報過程中拿起沒有進行處理直接讀。高年級的學生需大概了解以上五個步驟并能簡單的將五個步驟全部操作下來。
實驗法：(舉例：污水危害對魚類生長的影響研究。在專門綜合實踐教室中進行實驗。)。
開展實驗研究一般要分為五個步驟：1、實驗設計;2、實驗準備;3、實驗觀察與記錄;4、實驗結果分析;5、完成實驗報告。
三、四年級學生需達成的目標：對自己感興趣的問題進行實驗設計、了解實驗的步驟、實驗時對實驗得到的數據進行記錄，會對一些簡單的實驗進行結果分析。
五、六年級學生需達成的目標：對要做的實驗進行設計，自己操作實驗做好實驗的觀察和記錄發現在實驗過程中存在的問題，對實驗的結果和自己的猜測進行對比和分析，完成自己設計好的實驗報告。
實驗名稱。
實驗起止日期
年月日至年月日。
實驗地點。
記錄時間。
實驗觀察記載。
記錄人。
觀察法：(舉例：觀察一年四季夜間天空的變化情況;觀察城市河道在不同季節的情況;觀察植物生長變化的過程;觀察校園中學生課間的活動情況;觀察教師課堂教學受學生歡迎度的信息等。)。
評比的工作計劃大全（17篇）篇十六
尊敬的評委老師，在座的各兄弟社團，大家晚上好。
江西農業大學南昌商學院朗誦藝術團成立于5月30日。以“立足于會員，為會員服務”為宗旨，取得了很大成就。在此請允許我對-朗團歷程做如下總結：
首先，走進朗團，我們學會了“辛勤耕耘”的道理，不斷學習、汲取知識。
名家點播，那一幕幕精彩激勵新會員的壯志雄心。
社團文化調查，了解會員需求，并針對會員需求，開展了各項培訓。
主持人、演講、小品等特色培訓里，那一句句循循誘導傳承了朗團人的血脈。
11月18日朗團攜手知魚口才社特邀江西廣播電視臺主持人做演講口才類培訓講座，更讓會員了解到語言的魅力。
第二，“天道酬勤”。刀已經磨地鋒利，朗團的.戰士們向眾人展示了他們的勇氣與才華。
朗誦可愛的中國，此次朗誦共有60名會員參加，歷時5天。e-207入場前，那一刻忐忑不安又略帶激動。財大禮堂我們用心歌頌祖國。
五月，朗誦藝術團忙碌在起跑線上，承辦了院級課程口頭表達能力評比。此次評比共有204名選手，歷時9天，于6月11日晚在e-207取得圓滿成功。
風采辯論，由朗誦藝術團、江西農業大學經濟研究協會和et協會共同舉辦，共有7支隊伍，于月12日在商學院e-201取得圓滿成功。
第三，“悉心融會”，朗團是個大家庭，只有在心與心的交流中，朗團才能更加凝聚。
新老會員交流會，我們總結過去，繪制自己未來的軌跡。
總結交流晚會，為了加強活動現場的氛圍，更好的加強會員間的合作精神，確定了以語言知識類游戲環節為主、以表演環節為輔的總體規劃。
農大文化藝術節，攜手兄弟社團，用一個個身影共同繪畫社團美好藍圖。
社團活動月,那一份份凝聚力勃發出了青春的力量。
最后，“心動行動”。朗團不只是口才，它所繼承的更是一種精神，同時，強調動手能力的培養，自我修養的提高。
最后，我僅代表第六屆朗誦藝術團理事會告訴會員們：或許我們不是最好的，或許我們還不夠好。但，有你們的加入，朗團就像一輪朝陽緩緩升起，感謝86位新的兄弟姐妹，陪我們走過這一年的風雨。謝謝！
評比的工作計劃大全（17篇）篇十七
圍繞“打造校級精品社團”這一主題，廣泛開展了多項有關社團發展方向規劃的工作，包括規劃社團性質及發展方向、制定社團量化管理制度、擬定社團活動審批程序等，取得了很好的成果，很好的保證了社團活動的質量。學生社團是大學生活必不可少的一部分，社團活動豐富了廣大在校大學生生活，擴大了大學生的知識面、交際面和社會實踐，是拓展學生素質和豐富學生第二課堂的重要載體。為了進一步加強對我校社團的有效管，促進社團發展，更好的引導學生進行社團活動，充分發揮學生社團在校園文化中的主力軍作用，表彰先進，樹立典型。大力加強學生社團活動的影響力，更好的服務廣大師生，建設校園文化。認真總結本學年社團活動成果，在校團委的.號召下，我校社團聯合會決定舉行~校級十佳精品社團評選活動。
二、活動意義。
社團活動內涵是社團發展與成長的根基，為提高各個社團的工作積極性，為了促進我校各個社團之間的溝通與交流，展現學院各社團的風采，增強社團團結意識，提高我校社團的影響力和知名度及社團活動品質。為我校各社團提供一個展現自我的舞臺，同時也給老師、同學們提供了一個進一步了解我院社團的機會。促使我校社團夯實基礎，豐富校園社團文化，促進各個社團的自我完善與自我發展，盡情展現社團風貌與特色，最終實現可持續發展，進一步促進我院社團發展，增強各個社團的綜合實力，從而進一步推進我校社團文化品牌的樹立。更為了給我校各個社團帶來提高，展現各個社團的風采，增強社團的影響力提高社團的知名度。本次評選活動加大了對校級社團的活動的支持和規范力度，擴大了社團活動的影響，提高了學生關注和參與社團活動的積極性，并促進社團的良好發展，為建設和諧校園做出積極貢獻。河南農業大學開展了“十佳校級精品社團評選”的活動。
三、活動主題。
繽紛社團和諧校園。
四、活動對象。
河南農業大學所有學生社團。
四、相關單位。
主辦方：共青團河南農業大學委員會。
承辦方：河南農業大學學生社團聯合會。
五、評選時間及地點。
初賽時間：10月9日。
地點：另行通知。
決賽時間：月13日。
地點：另行通知。
六、2012～20校級精品社團活動相關準備。
（一）前期宣傳。
1.以會議形式通知各社團負責人準備相關前期工作。
2.張貼海報、展出宣傳板進行宣傳。
3.通過校園內條幅宣傳。
4.借助微博平臺宣傳。
（二）材料準備。
日常量化評分材料要求。
1、各社團要以此活動為契機，認真總結2011~2012上學年社團工作，
并做好2012下學年工作計劃。
2、量化評分材料：社團簡介、章程、財務管理制度、日常管理制度、
社團活動檔案、獲獎證件復印件等對評分有利的材料。
3、評優材料必須準確真實，如有弄虛作假現象，取消其申報評優格。
4、社團評比材料有必要提供相應的支撐材料。
5、相關活動總結圖文并茂為佳。
6、評優材料文字版和電子版各一份。文字版一律以a4紙，宋體小四號字體打印。
（14#309）。
評選答辯材料要求。
參評社團答辯會材料：ppt演講稿及其相關材料。
ppt材料：
（3）其他相關材料請自行準備。
（三）人員分工。
2、宣傳部負責活動前期宣傳、各參選社團ppt嵌入、播放工作；
3、組織部負責各社團抽簽，活動秩序維持;。
4、外聯部負責評選現場評分表格發放、收集工作；
5、辦公室負責計分統計；
6、其他工作視情況而定。
七、十佳精品社團評選：
（一）十佳精品社團評選條件和要求：
1、擁護黨的領導，堅持四項基本原則;。
2、在冊登記成立學生社團;。
制度;。
效明顯;。
5、社團活動在全校產生了積極的影響，為推進校園文化建設做出了積極貢獻。
（二）評選相關。
1、(1)每個社團可派單人或團隊參加評選；
(2)經初選最后評出15個社團進入決賽；
(3)評選主要方式為ppt展示、講解、答辯。
2、講演要求。
(1)本次講演主要分為社團發展、社團品牌活動的開展情況及成果答辯;。
(2)參加答辯的社團、發言人必須采用幻燈片形式進行現場展示;。
(4)答辯者著裝整齊、舉止大方，陳述條理清晰，回答簡潔連貫。
3、成績組成。
(2)校（院）級社團日常量化評分占總成績之百分之三十；
(3)校級社團評選評分占總成績之百分之七十。
4、評委組成。
(1)初選由各社團代表及社團聯合會成員組成；
(2)決賽評委由各院社團部代表、社聯代表組成。
（三）評選流程。
1、主持人宣布大賽開始并介紹到場的嘉賓、評委；
2、入圍社團代表按事先抽簽順序上臺匯報、ppt展示、現場答辯；
3、大眾評委提問，評分；
4、社聯主席團進行針對性提問、打分；
5、主持人宣布大賽結果并為獲十佳校級精品社團頒獎；
6、社聯主席做活動總結，并對當選社團提出要求。
注：各社團上臺講演時間不超過6分鐘。
六、注意事項。