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    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)

    時間:2025-06-28 作者:曼珠

    讀后感是對所讀內容的思考和體會,可以幫助我們更全面地理解和把握書中的內涵。以下是小編為大家挑選的一些讀者對于經典名著的深入解讀,讓我們一起來領略他們的智慧。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇一

    《三國演義》這部著作人人皆知,它描寫了三個國家的興衰史,刻劃了近200個人物形象,文中較為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人,最令我有所感觸的是這本書中的幾位英雄人物。

    先說諸葛亮,他是一位忠臣,一們鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,而且足智多謀、才華橫溢、料事如神。他火燒新野、借東風、草船借箭、三氣周瑜,七擒七縱孟獲、空城計、七星燈,這每件事都是常人無法想到的。

    關羽是一位神勇無比的猛將,他手持青龍偃月刀,坐騎赤兔馬,還是五虎將之首。他過五關斬六將,降漢不降曹、千里走單騎、刮骨療毒、斬顏良誅文丑,又在華容道義釋曹操。

    曹操只能用兩個字形容,第一個是“奸”,是指他殘暴和狡詐;第二是“雄”,他志向高遠,也不會去計較一時的得失,所以人們稱曹操為亂世奸雄。

    還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計的黃蓋、劉玄德三顧茅廬等等。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇二

    今天,我看了《三國演義》里的“三顧茅廬”,其中的人物中,我最喜歡劉備。

    劉備很有耐心。因為劉備去的三次:第一次沒找到諸葛亮,因為路上遇到的人都是諸葛亮的朋友;第二次也沒找到;第三次終于找到了,但是諸葛亮在睡覺,還一睡就是一個半小時。要是換我,我可沒有那么好的.耐心。第二次我就暴跳如雷了,何況還是大冬天呢!第三次我頭都快被氣炸了,可是劉備不是這樣,他每一次都等了,很耐心。

    劉備從頭到尾沒說一句話,根本不像張飛那樣急躁,耐心等候,好像不管等多少時間都愿意。他等了幾個季節,去了三次,又等諸葛亮醒來,沒有埋怨過一句。這是為什么?是因為他的耐心里含著尊重,是值得我們每一個人學習的。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇三

    從小到大,我讀過很多書,但我最喜歡的還是《三國演義》。

    《三國演義》是我國古典四大名著之一,是我國第一部長篇章回體歷史演義小說,全名為《三國志通俗演義》,在中國文學史上有著難以估量的深遠影響。

    它描寫了約有200個栩栩如生的人物,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》向我們敘述了一個個傳奇生動的故事,如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰”、“草船借箭”等。它不僅使我學到了許多知識,還讓我從中領悟到了一些為人處世的道理。

    書中讓我印象最深刻的人物是關羽。他身高九尺,相貌威武,智勇雙全,驍勇善戰,為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事跡,雖然手臂在刮骨,但他依然吃肉把酒,與大家談笑自若。雖然關羽在麥城一戰中身陷埋伏而遇難,但他忠義兩全的英雄形象依舊長存在我的心中。

    《三國演義》中,作者羅貫中把每個人物的性格特點都刻畫得生動形象,顯露無疑,如關羽的“義”,張飛的“直”,諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的人物,卻每一個都顯得栩栩如生,可見這本書寫得有多好。

    《三國演義》真是一本值得看了再看的好書,每次看都能讓我們有不同的收獲。我希望同學們有時間的話都能去讀讀這本小說,并且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇四

    莎比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話一點兒也不假。在你孤獨寂寞的時候,是書讓你脫離憂郁;在你失敗傷心的時候,是書讓你拾回自信。所以說一本好書是一個人一輩子的財富。而我的“財富”是那本我喜愛的《三國演義》。

    諸葛亮的足智多謀無疑是他的最大亮點。像“空城計”就形象的寫出諸葛亮的智慧。利用司馬懿疑心大的特點,成功的嚇退司馬懿的百萬雄兵,足以證明這一點,而巧取荊州這塊重要的地方更是讓人心眼里佩服他。

    說到諸葛亮的智慧那就又要提到一個人——關羽。就算你有好多的方針,手下無良將,也對敵方形不成威脅,威力就會大打折扣。而關羽則是一把利劍,一把可以讓人一劍封喉的利劍。有了他,讓劉備復興漢室的愿望更多了幾封把握。

    而在三國中最有實力的人就是曹操了。他的身份可復雜多變了。在政治上他被稱成“奸雄”;在文學上他是一代文豪。而當年“挾天子以令諸侯”更是讓他的實力有了進一步的提升,但只可惜他疑心太重,最后沒能成就霸業,但怎么說他也算一個英雄人物吧!

    周瑜這個人物一定給人家留下很深的印象,他對諸葛亮的恨不是一天、兩天了,只因為他沒有諸葛亮聰明,以至于他最后氣絕身亡,死時年僅三十六歲,這么早英年早逝,唉!真是可惜!!

    同學們,你們看了《三國演義》之后,有什么感想嗎?

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇五

    “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。”《三國演義》中一個個栩栩如生的歷史人物,一場場驚心膽戰的戰爭,讓我愛不釋手,欲罷不能!

    《三國演義》是元末明初的羅貫中所寫的第一部章回體小說,描寫了東漢末年的西晉初年近百年的歷史風云,再現了曹操、劉備、孫權為代表的三分天下。

    在這本書中,有許許多多的人物讓我敬佩不已。劉備的三次拜訪諸葛亮,請他下山為自己打天下。關羽的重情重義,俠義肝膽,諸葛亮的神機妙算,足智多謀,曹操的謹慎多疑,魯肅的顧全大局,都讓我回味無窮……書中的“桃園結義”、“三顧茅廬”、“官渡之戰”這些經典故事,讀的讓人心潮澎湃!

    在眾多的故事中,我最喜歡“草船借箭”這篇。講述了周瑜設計陷害諸葛亮,讓他十天造十萬支箭;諸葛亮識破了他的伎倆說三天就能造好,到了第三天,孔明坐著船來到曹軍水寨,然后曹操得知江上有動靜,便讓弓箭手一齊射箭。最后孔明成功“借”走了十萬支箭。

    其實,在現實生活中也需要勇氣和智慧。只有戰勝自己才是強者。我想起自己第一次上臺演講,明明已經做了充足的準備,把稿子背得滾瓜爛熟了,但臨到要演講的時候我的心就像一壺燒開的水不停地翻滾,隨時可能頂開蓋的水蒸氣。我不禁打起了退堂鼓,想說身體不適不演講了,但是心里另一個小人又說你準備了這么久現在放棄豈不是太可惜了,你忘了三國演義中那么多英雄是如何客服內心的魔障取得成功的嗎?我的內心掙扎著,兩個小人不停地打架,最終我決定鼓起勇氣去演講,雖然后面過程中出現了一點小問題,但我還是完成了演講。

    一本好書就像一盞明燈,讀《三國演義》讓我品嘗到了古典名著的精華,我要向英雄那樣,戰勝困難,挑戰自我!

    自從我接觸了《三國演義》后,我就非常崇拜諸葛亮。在沒看《三國演義》的時候,我常常聽到有人夸贊諸葛亮聰明機智,無人能敵,是一個傳奇人物,因為我沒看過,就一直以為諸葛亮只是運氣好,敵人正好沒有想到某一點才輸給他的,才誤以為是他的聰明機智。直到老師有一次要求我們看《三國演義》后,我才真正認識到諸葛亮。

    諸葛亮一開始被劉備請出山,成為了劉備的軍師。他不僅能預測天氣,還知人心,知道各種人的性格特征與為人處事,使他百戰百勝。

    讓我印象比較深的一件事是《草船借箭》。《草船借箭》大家都很熟悉,因為在課文中出現過,那時諸葛亮在幫助周瑜,周瑜陣營里又很缺箭,諸葛亮就觀察天氣,知道幾天后是霧天,又很清楚曹操生性多疑,一定會在霧天用箭來射敵人,就利用這兩點,在霧天那日就收到了曹軍射在稻草人上的“禮物”——十萬多只箭,差點把曹操給氣死了。看到這,我都有點驚奇,他是如何預測天氣的,再說當時也沒有任何儀器能用準確的測天氣,我不禁崇拜了起來。當然,他還有很多神機妙算的事,比如:空城計,三氣周瑜等等,讓我越來越喜歡諸葛亮。

    但是這本書的結局卻不太讓我滿意,諸葛亮因為每日每夜都在為國家大事策劃計謀,身體一日不如一日,不幸去世了,這可能就是諸葛亮所說的“鞠躬盡瘁,死而后己”吧,他雖然死了,但他的足智多謀、聰明機智將永遠被后人銘記。

    我從小到大讀過很多書,我最愛看的還是《三國演義》。這本書我從一年級就開始讀了,到現在雖然讀了許多遍,但我每看一次都能有新收獲。

    《三國演義》講了從東漢末年黃巾軍起義到晉武帝登基建西晉近一百年的歷史,描寫了魏、蜀、吳三國鼎立,互相征戰的過程。

    三國時期還出現了不少英雄,我最喜歡關羽。他過五關斬六將歸劉備,有忠心。他在華容道明知立了軍令狀卻還要救自己的恩人,有仁義。華佗給他刮骨療毒,他鎮定自若,有毅力。他單刀赴會見魯肅,面對左右伏兵卻談笑風生,有勇氣。他不僅在中國很有名氣,世界上也有很多人喜歡他,很多地方都供有關公的塑像。我也很崇拜他。

    在生活中,我也希望能做一個像他那樣的人。但是,我經常面對失敗,就會容易放棄。記得有一次,我數學考試的分數很低,有點灰心,家長讓我好好鞏固多多復習,我也有點聽不進去,總覺得自己不行。爸爸對我說,你不是很崇拜關羽嗎?他經歷了那么多困難的事情,仍然千里走單騎,堅持自己的信念,回到劉備身邊。你的這點困難跟他比起來,算得上什么呢?聽了爸爸的話,我被深深地打動了。的確,我只是在學習上遇到了一點小困難,克服它,我一定能做的更好,接下來的幾天,我經常翻看數學書,做練習。并且在下個星期的考試中取得了好成績。

    關羽忠義的一生讓我感嘆,他是一個亂世中的大英雄。作為一個和平年代的學生,我們遇到的困難比他的年代少太多了,但是,我可以學習他的精神,做一個有勇氣和仁義的人。

    這幾年,學校開展“讀書養心”活動,我拜讀了《三國演義》這部名著。讀完之后,掩卷沉思,不覺感慨萬千。

    《三國演義》主要講了從東漢桓、靈二帝到西晉武帝司馬炎滅吳一百多年的歷史。這一百多年,雖逢亂世,但經天緯地之才輩出。“出師未捷身先死”的諸葛亮,“當陽誰敢與爭鋒”的趙子龍,“忠義千秋在”的關云長,雄姿英發的周瑜,敬賢愛士的曹操……其中給我印象最深的當屬劉備。劉備的寬厚仁德、禮賢下士、重情重義,是一代明君之典范,然而,我看到了不一樣的劉備。

    劉備,字玄德,原是山中靖王之后,從小以買草鞋為生,后來聚賢納士,逐步壯大勢力,經歷千辛萬苦,建立蜀漢大權。一路走來,他的結義兄弟關羽、張飛功不可沒,他也十分看重三人的兄弟情誼。二弟關羽驕傲自大,敗走麥城,慘遭殺害,劉備悲痛欲絕,怒火中燒。他親率七十萬大軍伐吳,誓為二弟報仇,不顧諸葛亮、趙云等人的力勸,一意孤行,自以為是,也不作完全之策,草率出兵。結局可想而知,最終大敗而歸。丟了性命是小事,差點斷送蜀國基業是大事。

    看到這樣的劉備,我不禁唏噓。聯想到我上四年級的那次期末考試,考試前,媽媽特意告誡我:“兒子,考試的時候,一定審清題意喲!”,我充耳不聞,左耳朵進右耳朵出。考試時,粗略看了看題目,就提筆作答。心想,有什么難的,都是我平時會的題,自以為不是滿分,至少98分。成績出來了,90分!一盆冷水澆注全身。我拿著試卷仔細檢查,才發現被扣分的全是因審題不清造成的。哎呀!我的自以為是、不聽別人的意見,自食其果了吧,我犯了與劉備一樣的錯誤。

    《三國演義》是厚重的,我們不但讀出了故事,更要讀出哲理。所謂讀史明志,前事不忘后事之師。

    自元末明初,有許多才華橫溢,博覽群書的才人紛紛開始揮毫作畫、作文。而最讓人欣慰的文章《三國演義》獨領風騷,讓我們了解一下吧!

    東漢末年,大規模的農民起義徹底地動搖了東漢王朝的統治,中國進入了一個群雄爭霸的時代。中國古代四大名著之一的《三國演義》,藝術地再現了這一段歷史畫卷。作家羅貫中用他那如椎的大筆,描繪了一場場驚心動魄的戰爭,塑造了眾多的栩栩如生的人物形象:足智多謀的諸葛亮,驍勇善戰的關羽,張飛,一身是膽的趙子龍,還有曹操、孫權、劉備等人。正因如此,《三國演義》成了我國古代燦爛文化的一顆明珠。

    一部跨度近一個世紀,出場約400個人物的歷史小說《三國演義》,以浩瀚篇章,深入描繪了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫卷,其中,細致生動地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的軍事,政治斗爭。以絕不相同的方式寫下自己獨特的一頁,并由此將三國時代波瀾壯闊的歷史背景和社會背景展現在讀者面前。

    其中,最讓我驚嘆的是《三英戰呂布》的故事:只見張飛環眼圓睜,虎須倒豎,黑臉上一片殺氣,手握丈八蛇矛,十分威風。呂布和張飛大戰50回合不分勝負,關羽見張飛久戰不下,拍馬上前,舞起青龍偃月刀,和張飛一起夾攻呂布。呂布的確有些本領,面對張飛、關羽二位猛將,毫無懼色。劉備心中焦急,也掣起雌雄雙股劍,縱馬上前助戰,廝殺成一團,幾種兵器叮叮當當,火星飛濺。漸漸地,呂布招架不住了,他舉起方天畫戟向劉備迎面虛刺過去,劉備急忙躲閃,露出一個缺口,呂布猛地沖了出去,逃出了劉、關、張的包圍。

    來吧同學們!讀讀《三國演義》那氣勢磅礴的文章,記記那膾炙人口的故事。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇六

    暑假里我讀了“三國演義”它是中國古代一部長篇章回體小說,是歷史小說的經典之作,這本書講述了東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期的故事。

    我看到足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮,雄才大略卻殘暴和奸詐的曹操,還有仁厚愛賢的劉備,義薄云天的關羽,勇猛剛正的張飛。

    三顧茅廬屋,這篇故事我非常喜歡,他講了劉備、張飛、關羽到隆中去尋找諸葛亮,一共去了三次,第一次不在,第二次也不在,第三次在家了。諸葛亮的童子想要去通報,劉備連忙阻止,說“不要驚醒了先生的好夢”劉備站了一個小時,諸葛亮醒來,張口吟詩,“大夢誰先覺?平生我自知。草堂春睡足,窗外日遲遲”。諸葛亮吟完詩才知道,劉備在外等了幾個小時了,連忙吩咐童子請進來。諸葛亮認為劉備、曹操和孫權三個諸侯一定會三分天下,形成三足鼎立的政治局勢。劉備聽后不禁大為驚嘆和佩服,他請諸葛亮出山相助,諸葛亮婉言拒絕。劉備眼淚婆婆地說,“先生不肯出山,難道也不顧蒼生黎民嗎?”說完眼淚把衣服都打濕了。諸葛亮深深的被感動了。終于肯出山幫助劉備了。

    通過這個故事我學會了做事要學會堅持,不可以半途而廢。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇七

    “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”合上這樣厚厚的歷史演義小說的經典之作,我國四大名著之一的——《三國演義》。也效仿他人,寫下初讀感受。

    它描寫了魏、蜀、吳三國之間的矛盾和斗爭,始于東漢末年黃巾起義:董卓之亂、群雄豕鹿、三國鼎立到三國歸晉。在廣闊的歷史背景下,展現出一幅幅波瀾壯闊氣勢磅礴的百年歷史風云畫卷,揭示了東漢末年社會現實的動蕩和黑暗。

    書中亦刻畫了近二百多年人物形象。臉厚的劉備,性烈如火的張飛,一身是膽的趙云,氣量狹窄的周瑜,聰明才智的諸葛亮,紙上談兵的馬謖,有勇無謀的呂布,忠厚老實的魯肅,才高八斗的曹植,老謀深算的王允等等,每個人物都個性飛揚,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,仿佛進入了一種境界。

    身長八尺,面對冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅的諸葛亮熟知天文地理、能文能武、足智多謀。他草船借箭,三氣周瑜、空城計、火燒新野……就連他的樣子都能嚇跑敵軍,鎮定自若,有膽識令,我十分佩服。

    “丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”的關羽。降漢下降曹千里走單騎,過五關,斬六將,桃園三結義,義釋曹操,單刀赴會……,他的義氣、勇氣、武力值得我好好學習。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇八

    《三國演義》通俗演義是以歷史為依據進行改編而創作的小說,讀完《三國演義》,心中激動不已,對于書中每個角色都充滿好奇,于是又去查尋了許多相關書籍,之后了解到書中每個著名人物都有其特點。你是否在找正準備撰寫“五年級寫讀后感三國演義作文”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    《三國演義》,沒有《紅樓夢》的凄婉哀怨,也沒有《西游記》的神奇縹緲,這是一首凡人用血肉之軀譜寫的歷史悲歌。當我看到一個個早已從書中熟悉的人物活生生地在熒屏上出現,當我看到千軍萬馬馳騁疆場,殘墻斷壁,血流成河,就會感到心靈的震撼,那種開天辟地的氣勢,又豈是那些卿卿我我,光怪陸離所能比擬的。壯哉,《三國》!

    下面我想談談自己對《三國演義》的一些認識和看法。

    在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統一天下,所以他是一位真正的英雄。

    對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的。

    有鑒于此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用。后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關系,只要真有才能就行。

    經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操。曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄文,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。

    曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據",并且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。

    悟人生真諦,做平和之人——讀《三國演義》有感三國風云,大氣磅礴。書中人物各有千秋,講述了一段分久必合,合久必分的歷史往事。

    在經歷幾遍的詳讀之后,我對書中兩人頗有興趣,一是周瑜,三國時期,東吳孫權一派的少年都督;二是諸葛亮,字孔明,人稱臥龍先生,劉備帳下軍師。這兩個人曾一同指揮過赤壁之戰,顯然是友;而諸葛亮又三氣周瑜,最終使一位心胸狹窄的少年英雄氣郁身亡。

    先說周瑜,他是東吳的大都督,年少便得到吳侯的賞識,又得美女小喬為妻,可謂是春風得意,生活事業雙豐收。就是這樣一位少年得志的奇人,最后卻落得為了一句“既生瑜何生亮”氣死于馬上。這樣一位才華橫溢又少年得志的人,結局竟顯得如此悲慘。為什么,只是為了心胸狹窄,滿足自己的虛榮,情節跌宕起伏,讀來讓人惋惜不已。

    諸葛亮字孔明人稱臥龍與龐統并稱鳳雛臥龍。他學識淵博,被劉備三顧茅廬請出。做為軍師,他一生奇聞奇事極多。曾主持過赤壁,獨演空城計……書中提到他的情節很多。其中我最喜歡也最佩服的是他與劉皇叔的那一段隆中對,當年劉備三請孔明,終于在最后一次見到了他,諸葛亮當然也不負其所望,為他把后來六十年的戰略方針和計劃介紹了一遍。正是這一短短的隆中對,不僅讓我們看到了諸葛亮的學識,更讓劉備以下開朗起來,看到了希望。也正是它,同樣反映出諸葛亮在隆中多年的修學沒有白費,從而才早就了這樣一位亂世才子,正是這淵博學識才造就了劉備的漢室天下。

    總體老說,周瑜和諸葛亮只是書中的兩個代表人物,真正吸引讀者眼球的是這跌宕起伏的情節和亂世中的這些人的真情。正是有了這些情義才造就了書中這些有血有肉,風格各異的人物。正是有了他們才使得故事更加引人入勝。

    故事的結局由晉朝司馬一世統一落幕,這真正意義上見證了那句分久必合,合久必分的古語,這場亂世最后也終得安定。

    《三國演義》大概講了個這樣的故事:東漢末年,由于王朝對人民的過于壓迫,其中有一支由張角三兄弟率領的黃巾軍來對抗朝廷,朝廷開始招人對抗,其中劉(劉備),關(關羽),張(張飛)三人志同道合,于是上演了桃園三結義這樣的豪氣一幕,他們三人屢屢見功,又經董卓篡權一事,最后劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山輔佐自己,曹操之子曹丕廢漢自立,國號為“魏”,三國之爭正式拉開了序幕。

    我很喜歡《三國演義》的這幾個人物。劉備三國之中,蜀國之主,他的仁慈是眾人皆知的,當時他在一個小縣城里當縣長時,有個人對他非常的無禮。當張飛狠狠用鞭子打抽那人時,他還連忙勸阻。當他的部下趙云在長坂坡拼死救回劉備之子阿斗的時候,他卻直接把阿斗摔到地上,說:“為你一小兒,差點折損我一名大將!”這也說明他很會收買人心。

    曹操生性多疑,天下知奸雄。煮酒論英雄中,他與劉備談論天下英雄,當他說天下英雄,唯你我二人,體現他很會問人心。在挾天子以令諸侯中,體現了他的陰險狡詐。更甚的是,他有一次在殿中放了盒“一合酥”他手下部將楊修看到后,就讓眾人把這盒酥分了,事后,曹操問他為什么要這樣,他答,丞相您放的“一合酥”拆開就是“一人一口酥”,因為這是曹操認為他太過聰明,篡了他的權,就找了個理由殺了他。這里可以看出他的生性多疑。

    孫權,三國之中吳國之主,在赤壁之戰中,孫權其實是主戰,他性格剛烈,不可能投降,更何況城池是父親與大哥用生命換來的。他是輕易不肯認輸的。最終他在周瑜的幫助下,即使敵我力量懸殊,他還是毅然決定開戰。

    諸葛亮。字孔明,號臥龍,人稱臥龍先生。當時劉備三顧茅廬請他出師。之后,他被劉備的真心感動。后來,他一直忠心耿耿的跟隨著劉備左右。他在三國中是神一般的存在。他會用兵法。尤其是用空城計逼退了司馬懿的30萬大軍。但智者千慮,必有一失。所以也就出現了揮淚斬馬謖這悲壯一幕。

    《三國演義》里的英雄好漢層出不窮。每位英雄都有他的過人之處,同時也有不足的地方。曹操多疑。馬謖自負……這也告訴我們一個道理,金無足赤,人無完人。我們要取長補短,做最好的自己。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇九

    明朝羅貫中的長篇小說《三國演義》,屬中國古典四大名著。

    小說以東漢未年為故事的背景,主要人物有劉備、張飛、關羽、諸葛亮等。其中桃園三結義、三顧茅廬請臥龍丶借東風火燒東壁等故事甚為經典。小說以劉關張三兄弟、諸葛亮、東漢、曹魏、蜀漢及東漢六大路線為中心,講述東漢未年黃巾起義至魏、蜀、吳三國鼎立,以西晉統一天下為末,作者成功地塑造了眾多的人物形象,全書寫了一千七百九十八人,其中主要人物性格鮮明,是形象生動的藝術典型。

    不得不說,這部小說是偉大的,它刻畫了眾多精彩人物,跨越六百多年的歷史,編織了許多曲折離奇、引人入勝的故事。人與人的交往,諸侯間的紛爭,國家的策略,都充滿了深刻的智慧與哲理。同時,我們更應該聯系自身,通過這些故事吸取教訓,這樣,才能從讀書中獲得成長、得到啟示。

    作者的每一筆描寫,都注入了自已的思想、看法與喜惡,所以讀時可以看出作者有什么樣的觀點。其次,當我們在感嘆劉備、諸葛亮高貴的品質和超高的智慧時,也應該明白這樣一個道理:人民群眾的權利不應該靠所謂的君子,而是應該靠自已的努力奮斗爭取到的。

    這本書是中華民族的瑰寶,是中華兒女的驕傲。讓我們一起穿越經典,感悟瑰寶之魅力。

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    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十

    我讀《三國演義》的時候看到了非常好笑的一段,講的是曹操敗走華容道。他三次大笑,惹出三隊伏兵。這個愚蠢的曹操令我也大笑了好長一段時間。現在想起來也覺得有趣。

    第一次是五更天的時候,四周靜悄悄的,曹操以為自己逃脫了,便大笑起來,說:“我不笑別人,我只笑周瑜和諸葛亮沒有智謀,若是我用兵,預先在這里埋下伏兵,如何抵御?”他這一笑就惹出了趙云這隊伏兵。

    第二次他從趙云手里逃脫了,他逃到葫蘆口又大笑起來,可沒想到這次第二路伏兵正等著他。

    第三次曹操又逃脫到了華容道,再一次大笑起來。這一笑又引出了早已埋伏好的關羽。最后要不是關羽報恩放了他,曹操就被活捉了。

    這個故事對我影響很大,看到曹操這樣得意忘形,最終落個逃跑的結局。我也聯想到了自己,在學習上,當自己取得了點滴成績時,就沾沾自喜,有時上課喜歡走神,不開動腦筋思考,會做的題目自以為是,結果考試成績又不太理想。我以后真的要改掉這些毛病,不能像曹操一樣自鳴得意。

    曹凱捷指導老師:吳艷玲。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十一

    假期里,一本十厘米厚的《三國演義》改變了我的生活,陪我度過了一個快樂的暑假。

    《三國演義》講述了東漢末年(公元184年)黃巾軍起義開始至公元280年晉滅吳統一天下為止,從劉備起兵擊破黃巾軍到形成三國鼎立,鄧艾破蜀都后司馬昭殺魏帝滅吳國改國號為晉,長達一個多世紀的歷史。眾多故事個個引人入勝、精彩絕倫,如家喻戶曉的三顧茅廬、火燒赤壁、三英戰呂布、關羽斬華雄、空城計、孔明舌戰群儒,草船借箭等。

    眾多人物性格鮮明,像仁德劉備、奸雄曹操、神機妙算諸葛亮、文武雙全姜維、虎癡許諸、國士無雙呂布、馬超、美鬢公關羽以及怒吼長板橋的張飛。

    其中,諸葛亮是我最喜歡的人物,他是蜀國的軍師,機智過人,神機妙算。初出茅廬,他三分論天下,隨后在七星壇借東風破曹公,氣死周瑜。晚年時他六出祁山,造木牛流馬。臨終前,他將兵法贈予姜維,姜維果真成人才。諸葛亮出山后數次破曹、吳及羌兵。他認為最好的防守是進攻,先后為蜀國攻下了西川荊州等地。他能把握人物性格,先后收下孟獲、馬超,姜維等大將,說服眾多兵將歸順劉備。當然,他也失算過,他曾錯用馬謖,失守街亭、導致揮淚斬馬謖的結果。不過,諸葛亮又總能在失利時盡量挽回局面。諸葛亮精通天文地理,善于利用地形、氣候一次又一次的化解危機。

    三國演義不光故事精彩,更讓我很好的了解那一段歷史。書籍帶我領略知識的海洋,讓我脫胎換骨,接下來我還會讀更多的書充實自己。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十二

    同學們,你們也讀過《三國演義》吧!如果有,那你們一定也有自己的感受吧!一定有吧!我也有,今天,我就來為你們講一講我讀《三國演義》的感受吧!

    《三國演義》里面有許多人物,列如:諸葛亮,劉備,馬超,曹操,龐統,趙云。他們個個都武藝高強,個個都善用計策。其中諸葛亮和龐統是《三國演義》里面最足智多謀的,馬超和趙云是里面武藝最高強的,不過,我列舉的這里面,劉備是最特殊的,她是白帝國國王。雖然他們是死對頭,但是他們的恒心是一樣的,那就是統一吳,蜀,魏三國,稱霸中國。我就來為你們講一講諸葛亮的故事吧!有一次,諸葛亮因為曹操派蔣干來探聽甘寧是不是真的`要來投靠他,所以讓龐統去曹營頭靠曹操,然后獻計把曹操水軍的三五十條船連在一起,讓他中連環計。結果,周瑜真的用火把曹操的斌全給燒死了。我讀《三國演義》最大的感受就是,這本書里面所有的人物都很機智勇敢,而且都為平定中國而做出了巨大犧牲。

    你們也有自己的感受,一定有吧!如果有,那就跟我一起分享吧,我期待著你!

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十三

    放暑假了,我拿出心愛的《三國演義》來看。

    書中刻畫了很多個栩栩如生的人物形象,有殘酷暴力的董卓,有求賢若渴的曹操,有威武驕傲忠義兩全的.關羽,有雄姿英發的周瑜。。。。。。在所有人中,我最喜愛足智多謀的諸葛亮。自從劉備三顧茅廬,諸葛亮出山以后火燒博望、舌戰群儒、借東風、三氣周瑜、七擒孟獲、六出祁山。。。。。。其中,我最打動我的是草船借箭。這個故事講的是周瑜想借機殺了諸葛亮,就命他在十天之內趕造十萬支箭。這是根本不可能的呀!諸葛亮卻胸有成竹地說只要三天就夠了。在魯肅的幫助下,諸葛亮有了二十只船,每只船上有幾十個稻草人,幾十名軍士。第三天深夜,江上大霧彌漫,二十只小船一起向曹軍水寨駛去。曹操得知,因為霧大不知虛實,便命軍士萬箭齊發。天快亮了,大霧逐漸散去,諸葛亮令軍士駕船返航。回去一清點,收獲了十多萬之箭,使周瑜大吃一驚,瞠目結舌。

    我想,諸葛亮上知天文,下知地理,他其實早算好那天江上有大霧,曹操軍隊不敢出戰,所以他敢帶著草船去“借箭”。諸葛亮為什么足智多謀呢?是因為他喜愛讀書,喜愛學習別人的優點。我要向他好好學習。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十四

    我看了《三國演義》這本書,我覺得最有趣的是第三章,《虎牢關三英雄戰呂布》,呂布關羽張飛劉備,他們四人斗了一百多回合,眾人都看呆了。呂布也是受人的財物收買的,這也不能怪他,如果換成是我,我也可能跟呂布一樣。

    《趙子龍大戰長板波》的趙子龍,殺了曹操幾十名大將,所向披靡戰有不勝單槍匹馬,曹軍都不敢接近。

    諸葛亮的智慧遠勝余人,古代的人們都叫他臥龍。可以從《用奇計孔明借箭》和《空城撫琴退仲達》看出,《用奇跡孔明借箭》是因為周瑜要跟曹操打戰,水上需要用箭,周瑜讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,而且還立下了軍令狀。諸葛亮只借了一些船只和一些稻草人。第三天早上,大霧蒙蒙,諸葛亮坐著船來到曹營前,叫將士將船只調成頭西,尾東,在曹營前一字排開,曹操聽到有敵軍來襲,霧又那么大,以為有埋伏,于是下令放箭將敵軍射退,萬箭齊發,諸葛亮見一邊船上的稻草人身上都插滿了箭,就命令將船調過頭來,仍命士兵不停地擂鼓吶喊。曹軍也越射越有勁,一會兒工夫,船上的稻草人插滿了箭,霧也漸漸散開了,諸葛亮下令全速往回開。

    《空城撫琴退仲達》就是人們所說的空城計。諸葛亮率領五千精兵到西城搬運糧食,忽然飛馬來報:司馬懿率領五十萬大軍向西城殺來!這時諸葛亮所帶的五千精兵已有一半運糧先走了,只剩二千五百人在城中,身邊別無大將,只有一班文官。

    諸葛亮命人將旗全部收起來,大開四門,每門派二十名軍士扮成百姓,灑掃街道,諸葛亮帶著兩個小童來到城樓上,焚香撫琴。司馬懿一看,知道諸葛亮平時不敢冒險,以為城中有詐,于是命令撤軍十里。我看完后,覺得諸葛亮真是臥龍。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十五

    “東漢末年分三國,戰火連綿不休。”林俊杰的一句歌詞,將三國時期的軍事狀況體現了出來。同時,也出現了歷許多的戰役。

    袁紹本有一名謀士,名叫許攸。他像袁紹獻計,袁紹卻不以為然。他一怒之下,投靠了曹操,建議曹操輕兵偷襲烏巢,燒其糧草。曹操立即付諸實行,留曹洪營壘,親自率領騎兵襲擊烏巢。袁紹聽說后,又做出了錯誤的決定——只派部分兵力救援烏巢,用主力猛攻曹軍營壘,可誰知曹營堅固,久攻不下,又沒了糧草,軍中人心惶惶,漸漸內部破裂。曹軍趁勢出擊,打敗袁軍。最終,袁紹狼狽而逃,不久就病死了。袁軍內部打亂,曹操順勢消滅了袁軍,統一了北方。

    官渡之戰只是其一,還有一個,那就是赤壁之戰。

    赤壁之戰,歷典型的以少勝多的戰役。想當年周瑜的一把火燒得曹軍幾十萬大軍潰不成兵。黃蓋的配合,諸葛亮的點撥……這都是造成赤壁之戰勝利的原因,可見,勝利并不是一個人能辦到的,需要大家的團結,配合。這樣,才能成功。

    一讀三國,方知其妙。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十六

    《三國演義》是中國四大名著之一,作者是元末明初的羅貫中。

    書中描寫了魏、蜀、吳三國鼎立的場面,當時魏國最強大,魏國的丞相曹操擁有百萬大軍,還有程昱、蔣干等許多謀士,兵馬強壯!而蜀國呢,這個漢獻帝的叔叔劉備的.國家,沒有曹操那樣壯觀的兵陣,但有神機妙算的軍師臥龍孔明——諸葛亮,以及結拜兄弟關羽、張飛,還有趙云等武將。經常打的曹軍招架不住。還有住在東吳的孫權,吳國,雖然有水軍都督周瑜和魯肅,但無論是軍力還是智慧都比不上魏國和蜀國。最后蜀國和吳國聯合起來打魏國,形成了壯觀的赤壁之戰,還有諸葛亮三氣周瑜,孔明七擒七縱等許多故事,讓我讀的津津有味。

    三國時期是個時代的英雄,英雄的時代。俗話說:天下事合久必分,分久必合。劉備和諸葛亮用血與肉打下蜀國的江山,就被劉備的兒子阿斗拱手送給司馬一家。在東吳的孫權死后,后主孫皓也投降于司馬一家。從此一場前后達數十年的龍爭虎斗,就此收場,晉朝的司馬一家,終于像漁翁般輕松地解決了魏、蜀、吳這場鷸蚌相爭的戰爭。一個統一、繁榮的晉朝開始了新的篇章!

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十七

    今天我讀了《三國演義》中的桃園三結義。

    故事是這樣的劉焉兵少,出榜招兵,劉備長嘆到。突然有人說:“大丈夫不無國家出力嘆什么氣。”那人自報名叫張飛。相邀劉備到酒鋪說話。忽然有一個大漢讓劉備覺得相貌不凡,便請他同桌飲酒,得知那人叫關羽。他們在第2天,擺下了青牛白馬的祭品,三人跪地說:“上報國家,下安百姓。

    他們那種友誼和保家衛國是值得我們學習。這時候,也會和同學吵吵鬧鬧的,下次我也和同學們一起建立一個好的友情。

    讀完《三國演義》里的三顧茅廬。

    故事是這樣的:劉備三次請諸葛亮出山。第一次諸葛亮出門了,劉備只能回城。第二次諸葛亮和友人去閑游了第三次諸葛亮睡午覺,劉備等了幾個時辰,劉備終于把諸葛亮請出山了。

    這個故事是說:“一個人的力量是不夠的,要向他人學習。”有的時候,我有些困難還是要同學幫助我,如果不答應,我會在三懇求,直到答應為止。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十八

    《三國演義》這本書里介紹了許許多多大大小小的戰役。其中做著名的還要數“官渡之戰”“火燒赤壁”“夷陵之戰”這三大驚天動地的戰役。

    “官渡之戰”只要是由于袁紹不停謀士的好言相勸,才遭此大敗。而在這場戰役中,袁紹兵多將廣,占絕對優勢,失敗的原因就是因為袁紹不善用人。就連他的對手曹操也說過“如果袁紹是善用兵之人,我對冀州連正眼都不看。”

    “火燒赤壁”與“夷陵之戰”中,曹操和劉備的兵力都占有一定優勢,可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破,而劉備則也是被陸遜火燒連營攻破。相比之下,劉備不如曹操樂觀了,曹操在危難中還大笑三次,還依然說:“北方江山還是我的。”而劉備敗后竟自覺無顏回成都,病亡在白帝城。

    《三國演義》中我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐陰險,也說過“寧教我負天下人,休叫天下人負我”的話,但是他善于用人,曾頒布過好幾道“招賢令”引得無數豪杰來投奔。曹操那里形成“猛將如云,謀臣似海的局面。他的五良將之首張遼,曾經差點活捉了孫權。就連吳國的小孩兒知道聽到張遼的鼎鼎大名,都嚇得不敢哭了。

    《三國演義》里面還有很多故事,如“諸葛亮七擒孟獲”“關羽水淹七軍”“趙子龍單騎救主”“關羽敗走麥城”等都能夠使我不厭其煩地去讀它、去品它。

    《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理:不管什么時候都不能以為自己是最厲害最強的,永遠都不可以驕傲,否則就會像“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇十九

    書是人類進步的階梯,書是知識的海洋,更是我們的精神食糧。

    這個寒假我看了很多的書,可最經典的就屬《三國演義》了。它是中國古代的四大名著之一。它的作者是羅貫中,書中主要描寫的是都埋東漢末年,魏國、蜀國、吳國,三國爭霸統一歸西晉的歷史故事。

    打開《三國演義》細細的品讀,一場場激烈的打斗,一個個栩栩如生的人物,一個個陰險狡詐的計謀,仿佛把我帶進了歷史的長河,讓我流連忘返。

    書中有許多經典的故事,如:三顧茅廬、苦肉計、借東風……這些故事都是我們所熟知的,但讀起來還是讓我大開眼界,尤其是草船借箭這個故事讓我受益匪淺,周瑜因妒生很想害死諸葛亮,設下圈套讓諸葛亮三天之內造出十萬支箭,并且不給他造箭的材料,沒想到諸葛亮滿口答應,并立下軍令狀只要二十條船和一些草把子,三天之內如數上交。前兩天諸葛亮沒有任何動靜,到了第三天夜晚諸葛亮把二十條船綁在一起,插上草把朝北開去。并且讓士兵在岸邊敲鼓吶喊助威。生性多疑的曹操以為有人偷襲,但當時滿天大霧看不清敵情,曹操不敢出兵只能放箭。這時箭如雨下……就這樣諸葛亮輕而易舉地“借”到了十萬支箭。

    從這個故事中我獲得了兩點啟發,一是當別人比自己強的時候,我們不能嫉妒,要虛心學習,用自己的實力超越別人。二是,沒有不勞而獲的事情,諸葛亮的神機妙算是跟他平時的努力分不開的。

    《三國演義》不僅讓我開闊了視野、獲得了知識,還讓我累積了古人的智慧,它是一本值得品讀、收藏的好書。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇二十

    當我看完三國演義之后,我對關羽的敬佩之情不是三言兩語可以概括的,關羽義氣。但是他的有一個很嚴重的缺點,這個缺點導致了他喪命,那就是驕傲。

    關羽很驕傲,導致他大意失荊州,劉備在漢中和曹操決戰,關羽忍不住也想建功。如果想要北伐,最好的出發點就是荊州北上,要是想從荊州出發,襄陽、樊城必須占領,所以關羽就攻打樊城。

    關羽的確厲害,樊城指日可下。正當這是,曹操于孫權結盟,圖取荊襄,之后平分地盤,所以孫吳出兵。

    關羽打樊城的時候,馬良建議他不要傾巢而出,畢竟要留守荊州。而在關羽眼中,東吳群雄皆鼠輩,所以他根本不把孫吳放在眼里。

    東吳大都督呂蒙裝病,然后孫權讓陸遜擔任大都督一職。關羽更加不把東吳放在眼里,竟然找一個書生擔任大都督,可見東吳后繼無人了。

    關羽攻打樊城,曹操派上將于禁帶七路人馬去解樊城之圍。龐德也隨著出征,并且他抬了一口棺材和關羽打。龐德當然打不過關羽,但是他放冷箭,射關羽左臂。這只劍是毒箭,華佗為關羽刮骨療傷,關羽都不怕疼,關羽水淹七軍。真的很厲害。

    但是呂蒙他們率軍攻下了荊州,關羽大怒,箭創迸發。最后退守麥城,死戰到底,最終死于孫權之手。

    一代軍神就這樣死了,我心中很悲傷。如果關羽不是那么驕傲,他當初要是聽了馬良的,守住荊州,就不會遭此大難。關羽忠義,我非常佩服,我會學習關羽。永遠不背叛兄弟朋友。

    所以我也要學會不背叛兄弟,哪怕有難也要自己扛過去。但我決不會像他一樣驕傲。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇二十一

    上五年級了,我們五一班的讀書小站的第一站就是四大名著中的《三國演義》,我搭上這一站閱讀的列車,開始了我的名著之旅。

    《三國演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書以描寫魏.蜀.吳三國之間的政治和軍事斗爭為主。

    書中有許多膾炙人口的故事,我都特別喜歡。如《桃園三結義》《三英戰呂布》《三顧茅廬》《過五關斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》,這些故事我看了好幾遍,每一次都讀得津津有味。書中刻畫了數百個不同的人物形象,尤其把曹操、劉備、關羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜等刻畫得栩栩如生。

    書中我最不喜歡曹操,因為他奸詐.殘忍.任性.多疑。他還因為多疑殺死了才華橫溢的楊修.醫術高超,醫德高尚的華坨等有用之人。

    《三國演義》中的人物各具其態,性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多,就是說上三天三夜也說不完。三國這一站我滿載而歸,讀過這本書之后我大開眼界,懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國之旅不虛此行,我迫不及待地想在讀書交流會上和大家分享我的感受,無比期待下一站的旅程。

    五年級寫讀后感三國演義(匯總22篇)篇二十二

    三國演義是中國四大名著之一,是中國第一部長篇歷史章回小說,《三國演義》的藝術成就更重要的是在軍事政治描寫和人物塑造上。你是否在找正準備撰寫“讀后感五年級《三國演義》”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

    最近我讀了《三國演義》,這本書主要講了吳、蜀、魏在激烈的征戰中爭奪天下,許多的英雄人物都不幸戰死、病死,最后司馬炎、司馬昭統一了天下,創立了晉國。

    在這本書中,我認識了很多身經百戰和足智多謀的英雄,如劉備、關羽、張飛……,但印象最深刻的是常山趙子龍和諸葛亮。趙子龍是英勇無比,身經百戰的大將軍,在孫權和曹操十萬大軍的夾擊下還是保護了劉阿斗,殺死了很多敵軍,逃回了蜀國。不幸的是他沒有和諸葛亮一起“六出祁山”,當時趙子龍病逝后,諸葛亮說了一句話,“子龍病逝就像斷了我的一臂”。我也認為子龍的病逝讓蜀國沒有機會統一天下。

    諸葛孔明是一位杰出的政治家、軍事家。他被請出了茅廬,協助劉備統一天下大事,他計謀多端,深謀遠慮,他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆,他的病逝讓蜀國不能統一天下,但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。

    最后,我覺得這本書非常好看,我還知道一首詞,那就是“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是否成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。”,這首詞是這本書的最好寫照。

    在今年暑假的時候,我在家讀了一本中國古典名著——《三國演義》。

    讀完后,我不禁熱血沸騰,我想:《三國演義》真是一本好書。里面的人物都是文韜武略、有勇有謀,其中我最喜歡的是曹操。曹操手下猛將如云,有“征孫將軍”張遼、“虎候”許褚、“勇冠三軍”龐德,還有郭嘉、賈詡、荀攸等世代忠良輔佐,地大物博,在官渡敗袁紹,用反間計大敗西涼軍,還甚愛文才、武將,深得民心,為天子除去了霸道的董卓,他戰爭數年,東征西討,成了一名卓越的思想家、教育家和軍事家,最后因頭風病常犯,頭痛欲裂,病死在許昌,享年六十三歲。

    說起臥龍、鳳雛,那可是滿肚子的“墨水”。諸葛亮足智多謀,全心全意地幫助劉備創建大業,只可惜后主劉禪聽信饞言,總讓諸葛亮北伐不成功,把先帝劉備的囑咐忘得一干二凈。龐德也是個曠世奇才,可是在討伐西川時,被黃公衡用亂箭連人帶馬射死于落鳳坡,劉備知道后痛哭不止。真是可惜呀!

    讀完《三國演義》,書中神機妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操、忠勇無雙的關羽、寬厚仁義的劉備給我留下了深刻的印象;書中各個人物的出謀劃策、運籌帷幄、斗智斗勇,讓我懂得了很多為人處世的道理;但是,讓我感觸最深的是這一場打來打去的殘酷的戰爭。

    劉備、曹操、孫權為了成為天下的霸主,為了自己的權勢秣兵厲馬,你打我,我打你,一場戰爭打了幾十年。赤壁之戰,曹操八十萬大軍幾乎全軍覆沒;樊城之戰,曹操的七軍被水淹沒,連帶被水淹的百姓不計其數;火燒連營,劉備的七十五萬軍士兵所剩無幾……《三國演義》幾十年的戰爭,無數的士兵和百姓在戰爭中死去,無數的家庭在戰爭中破碎。那些爭奪霸權的人們,不知道他們有沒有想過那些戰死的士兵?有沒有想過那些戰亂紛飛中的受苦難的百姓?而我就深深地感受到了那些普通士兵和平民百姓生命的脆弱,感受到了他們對和平的渴望。就像《半城煙沙》這首歌里寫的一樣“金戈鐵馬,替誰爭天下,一將成萬骨枯,多少白發送走黑發。……手中還有一縷牽掛,只盼歸田卸甲,還能捧回你沏的茶……”

    從古到今,很多戰爭都是沒必要的,都是一些人為了自己的權勢、欲望,為了自己的霸主地位而發動。在這些殘酷的戰爭中,受苦受難的都是那些無辜的士兵和百姓。隨著科技的發展,戰爭不僅讓無數的人喪命,還破壞我們的生活環境,甚至破壞我們賴以生存的地球。我們每一個人都應該有一顆和平的心,努力去把我們的國家建設得更加強大,使外敵的不敢入侵,盡可能避免戰爭的發生!

    《三國演義》是羅貫中出的,是一本古代的歷史的一本書。書內有許許多多人物和國家,他們為了占領地盤,開始了一場又一場的戰爭。

    《三國演義》主要講了,有三個國家分別是蜀、魏、吳。每個國家都有領袖。領袖旁邊,便是軍師。蜀國的軍師是最聰明的———諸葛亮,他知天文,曉地理,善知人,幫忙劉備打了許多勝戰。

    我最深刻的部分是:三顧茅廬,故事是這樣的:劉備、關羽、張飛三人去拜見諸葛亮三次,但諸葛亮三次都不在。之后,劉備又去拜見他,張飛說:”如果,他不來,我就綁他來。”劉備說:”你們不懂得尊敬人才,你們這次就別去了。”關羽、張飛答應不再無禮。然后三人就去拜訪了。離諸葛亮家還有三公里,劉備就下馬步行了。到了諸葛亮家后一位童子出來,他說,諸葛亮正在睡覺。劉備說,不要叫醒先生。劉備隨后進了草堂。等了幾個時辰后,諸葛亮把他請進屋里。

    之后,諸葛亮下了山,劉備把他當成自己的老師,和他一齊吃飯,一齊睡覺,一齊討論天下大事。劉備對著張飛、關羽說:”我得到了諸葛先生,就如同魚兒得到了水一樣。”

    《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。

    打,一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。

    在小學高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

    而我喜愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,便失去理智,不務正業,無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計可使,以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態度去戰勝它,如果意氣用事,后果將不堪設想。

    隨著我的成長,每次研讀《三國演義》都有不同感受,《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

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