心得體會是一種將自己的感悟和思考進行整理和提煉的方式，它能夠幫助我們更好地認識自己和提升自己。請大家看看下面這些優秀的心得體會范文，或許能給你一些啟發和靈感。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇一
圖書角是區域里必不可少的一個區角。可是，幼兒的實際閱讀情況又究竟如何呢？根據自己的觀察和經驗總結，發現有些幼兒靜不下心、還有些幼兒是不會看書，或者是書沒有玩具的吸引力大。真的非常感謝唐海妹老師所帶來的《讓墻飾成為幼兒快樂閱讀的橋梁》這一講座，讓我受益頗多！作為教師的我，也應該從自身找一找原因，來反思一下我對圖書角的創設有沒有出現一些不合理的地方！在沒有認真學習唐海妹老師的這節課之前，說實話，我對圖書角墻飾的理解并不是很多。在此之前，我認為墻飾在圖書角的作用并不大，也沒有什么教育意義，墻飾只是對圖書角的一個美化的作用。但通過聽了唐海妹老師的這節課時，我才真正意識到自己的不足，也讓我對幼兒園圖書角的墻飾有一個全新的認識。現在談談我學習這節課的幾點體會：
唐海妹老師指出，不同年齡段的幼兒，圖書角的墻飾也會不同，教育意義也會不同。之前，我對圖書角墻飾的內容，并沒有考慮到各年齡段幼兒的特點，以圖書角墻飾的閱讀規則為例，無論從小，中，大班墻飾的閱讀規則只要求幼兒的如何安靜，看書時如何愛護書本，殊不知把小班的閱讀規則也放入到中大班當中，使得中大班的閱讀規則顯得過于簡單，沒有內容，也沒有符合中大班幼兒閱讀的特點。因此，通過譚海妹老師的講解，使我豁然開朗，在今后布置幼兒園圖書角的墻飾時，一定要深入了解各年齡段幼兒學習與發展的特點，布置適合各年齡段幼兒閱讀的內容，達到圖書角墻飾真正的教育目的。
唐海妹老師指出，要想布置好圖書角墻飾，第二步驟教師應該要解讀墻飾，整體規劃。那應該如何規劃呢？首先，圖書角的墻飾要分為三個版塊，第一版塊是規則墻，第二版塊是互動墻，第三版塊是新書推薦墻。很遺憾，我們班的圖書角墻飾的版塊只有規則墻，沒有互動墻與新書推薦墻。以自己所教的小班為例，小班的規則墻應以圖片為主，這樣比較符合小班的年齡特點，因為圖片具有直觀/形象/簡單的特點，幼兒易于接受，而且本班的規則墻是以幼兒自己為主人公，這樣更吸引他們的眼球，遵守閱讀規則。可本班圖書角墻飾的版塊沒有互動墻和新書推薦墻，通過這次的學習之后，我要對本班的圖書角加以整改。首先是增加互動墻與新書推薦墻的版塊，在互動墻內容的布置上應考慮師幼互動的或幼兒與幼兒互動的內容，在新書推薦墻這方面應突出新書的重點，吸引幼兒眼球，進而喜歡閱讀新書。
唐海妹老師同時還指出，圖書角墻飾的布置要因地制宜，靈活調整，不可一成不變。我也認為，一個合適的墻飾應根據圖書角的需要進行調整，靈活變通，適合幼兒，從而達到圖書角的教育目的。
以上幾點是我通過這節課的學習談的幾點體會，同時，非常感謝縣研訓中心每一次都給我提供學習的機會，我將把學習所得的知識都投入到工作中，學以致用！
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇二
閱讀不僅是一種學習手段，還是人們一項最為基本和重要的生存能力。怎樣培養幼兒的閱讀習慣，我覺得：
要給孩子創設良好的閱讀環境。給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習慣的養成，也利于培養孩子愛護書籍的好習慣。而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強，從情感入手培養他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規、經典童話等，滋養孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發展。
當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。好的習慣的養成，不是一朝一夕的事，培養孩子讀書習慣的養成是天長日久、不斷重復的結果。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇三
不同的閱讀方式，不一樣的閱讀材料，只要有心，都能讓幼兒的閱讀能力得到進一步的提高，而培養幼兒閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，需要平時一點一滴的積累。平時，多開展故事比賽，表演游戲，讓幼兒在閱讀中學到的故事詩歌等展現給大家，既鞏固了幼兒對閱讀的興趣，又發展了幼兒表現力，增強自信心。如在班中設立閱讀角，圖書架，提供大量的幼兒閱讀的材料，同時讓家長為幼兒訂閱大量適合其年齡特點的閱讀材料，只有持之以恒，幼兒的閱讀能力才能得到良好的發展。
在家里，孩子的閱讀能力要想進一步的發展，不單單有了豐富的材料、良好的家庭閱讀氛圍就可以了，最重要是靠孩子平時一點一滴的積累，家長的`積極配合與精心的培養是分不開的。閱讀材料看多了，知識面就廣，幼兒閱讀能力也就大大地提高了。
不管是從環境入手，還是從閱讀興趣培養，都離不開平時的點點滴滴地積累，由此可見，對幼兒進行早期閱讀是很有必要，也是非常有意義的。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇四
通過學習《幼兒園工作規程》的認真學習，讓我感悟很深，受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。
我認為做為一名幼兒園教師，認真學習《幼兒園工作規程》是很重要的。《規程》是為了加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。《規程》中指出，幼兒園“是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處，在規程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標大致有：增進體質，培養良好的生活習慣。發展幼兒智力，培養興趣和求知欲，和初步的動手能力。萌發愛國，愛集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。《規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學做準備，也為幼兒的一生健康發展打基礎。
認真學習《規程》能夠讓自己在進行園內各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。
的目標。同時，幼兒園要創設與教育發展相適應的良好環境。我們為幼兒布置科學的學習生活環境，提供幼兒認知發展所需的材料，特別強調人際關系、環境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。
在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子，發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中在汲取其他教師的長處上，還要學會創新，從而提高自身的教研能力。時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。
通過學習《規程》，使我做到了心中有數，不再迷惑。對于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇五
在幼兒園，繪本、連環畫等書籍更受小孩子的喜歡，也是親子閱讀的`首選材料。因為幼兒年齡較小，閱讀能力比較弱，幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時，要尋找一些主題明顯，與生活息息相關的故事繪本。比如《小黑魚》，故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后，它獨自在大海里四處游蕩，看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚，它教小魚們積極想辦法，最后帶領小魚們一起“變”成了大海里比較大的魚，嚇跑了其它的大魚，從此以后它們在大海里快樂地游來游去。這些故事的主題明顯，主人公性格突出，故事畫面都具有較強的趣味教育性。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇六
六一過后，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面民展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確動用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。
出老師的責任更加重大。它需要教師對生活的熱愛珍惜和敬畏對生命規律的生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。
《規程》中
指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。”20世紀80年代以來的許多研究都清楚地表明。教師支持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”（指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得）實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。
《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的中學習知識。
我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思
想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長面奮斗。
《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工作者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我將不斷的、深入的學習，把《幼兒園工作規程》精神慢慢落實到工作本身去。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇七
閱讀是一種開啟智慧之門的方式，它不僅能夠幫助幼兒拓展知識面，培養閱讀習慣，還能引起他們的思考和想象力。作為一名幼兒教師，我意識到培養孩子的閱讀興趣至關重要。通過閱讀，幼兒能夠從中學到很多知識和道理，也能夠鍛煉他們的觀察力和思考能力。在我長期和幼兒們一起讀書的過程中，我收獲頗多，今天我將分享一下我的幼兒閱讀心得體會。
首先，閱讀讓幼兒了解世界。幼兒從小就生活在一個狹窄的圈子里，他們對外界的事物和知識了解有限。通過閱讀，孩子們可以了解到世界上的不同國家、不同文化、不同風景等。一本圖書中可能有涉及到動物、植物、地理、歷史等內容，這些內容深入淺出地向幼兒展示了一個完整的世界。閱讀不僅可以擴大幼兒的知識面，還能激發他們的好奇心和求知欲。
其次，閱讀培養孩子的思考和想象力。通過閱讀，幼兒可以自由地想象和構建故事情節，從而豐富他們的想象力。當幼兒讀到一本有趣的故事時，他們會自然而然地思考故事中的問題，思考角色的動機和行為。這種思考能力能夠幫助幼兒培養邏輯思維和分析問題的能力，提高他們的學習成績。同時，幼兒還可以通過閱讀了解到不同的價值觀和人生哲理，從而對事物有更多的思考和理解。
再次，閱讀可以提高幼兒的語言表達能力。幼兒從小就需要通過言語來與周圍的世界進行交流，而閱讀可以幫助幼兒豐富他們的詞匯量和語言表達能力。通過閱讀，幼兒可以接觸到各式各樣的故事和文章，從中學習到更多的詞匯和表達方法。同時，當幼兒讀到有趣的故事后，他們也會不自覺地模仿書中的語言風格和說話方式，這對于幼兒的語言發展來說是非常有益的。
最后，閱讀還可以培養幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。在兒童時期養成良好的閱讀習慣對孩子的成長有著重要的影響。當孩子對閱讀產生興趣后，他們會樂意主動地去讀更多的書籍。培養孩子的閱讀興趣不僅是家長的責任，也是幼兒教師的任務。作為幼兒教師，我會選擇適合幼兒閱讀的圖書，并通過閱讀活動引導幼兒對閱讀產生興趣。同時，我也會將閱讀融入到日常生活中，讓幼兒在游戲和交流中體驗到閱讀的樂趣。
總之，幼兒閱讀是一項既有趣又能夠培養綜合能力的活動。通過閱讀，幼兒可以了解世界、培養思考能力、提高語言表達能力、培養閱讀興趣和閱讀習慣。作為幼兒教師，我要發揮積極的引導作用，通過精心設計的閱讀活動，激發幼兒的閱讀熱情，引導幼兒從閱讀中獲得樂趣和收獲。我相信，只要持續不斷地鼓勵和引導，孩子們的閱讀興趣一定會蓬勃發展。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇八
不知道同是父母的你們會不會有著和我一樣的經歷，就是在孩子還小的時候她們會長時間鐘情于某一個故事，對于其他故事，她們完全不敢興趣，我覺得這個時候就需要考驗我的耐性了。只要她們喜歡我會不斷重負地給她們講著同一個故事講。但就在我一遍又一遍重復地講著相同故事的時候，突然有一天我有了意外的發現，在我講同樣故事的時候，孩子們可以從圖畫里發現了故事內容以外的東西，還可以從原來的故事里面編出不一樣的故事。
其中有一本她們相當熟悉也相當喜歡的繪本，名字叫《可怕的大妖怪》。這本繪本在幼兒園里老師給她們讀過，她們在家里也經常要求我給她們讀，這本書里的每一頁，她們都不會放過。后來讀多了，她們突然有一天會告訴我說“媽媽，我發現這本書的后一頁是有規律的，你看第一排動物是豬、小兔子、雞、豬、小兔子、雞。后面肯定也是豬、小兔子、雞。”經她們這樣一提醒，我也留意到了，真的是這樣的。而且不止是后一頁，就連繪本的第一頁上面的小動物也是按這一順序出現的。后來我也查閱了相關資料知道了，這是構成每一本繪本必不可少的要素，是經過作者精心設計的與繪本內容息息相關的“環襯頁”也叫“蝴蝶頁”。這樣一來經過她們的仔細觀察，我的資料查閱再到后來對她們的知識反饋，我覺得我們的親子閱讀起到了教學雙漲的作用。就在這件事情以后，我發現即使我拿的`是同一本繪本書，在孩子的細心觀察和跳躍性思維的帶領下會讓我有了新的發現，從而讓本來重復而又鼓噪無味的閱讀，變成了有趣的生動的親子閱讀。
其次要孩子愛上閱讀，由開始的被動閱讀變成之后的自主閱讀，我覺得激發她們的興趣和求知欲尤為重要。就拿我的兩個小孩來說吧，我是根據她們的成長需求來給她們選擇不同的書。
盡管在閱讀的初期都是以家長給她們讀為主，但畢竟她們年齡小，認識的字不多，所以在她們小的時候會選擇圖畫比較多，字比較少甚至沒有字的繪本來給她們看。而且我發現現在有些圖書是根據動畫片來改編的，我就從這些書先入手，提起她們閱讀的興趣，所以她們到現在還保留這個習慣，就是即使動畫片看完了，也還是會把由動畫片改編的書重新看一遍。到了她們稍大一點的時候，要教會她們規矩和道理的時候，我就會給她們挑一下習慣養成類的書籍，這一類書籍我大多數會挑立體書，她們可以通過動手翻一翻，動一動來學習生活習慣和各種道理。到了現在，她們有了一定的判斷能力，我會把大部分的選擇權交還給她們，讓她們能充分地參與到閱讀這一件事里面。
我還記得有一套至今她們還很喜歡，在平時的親子閱讀打卡中出現頻率超高的書，就是在一次書店購書中她們自己選的。這套書我自己也很喜歡給她們讀，因為故事內容講的都很貼近生活，但故事主人翁處理問題的方式方法又是生活中不可能出現的，這就讓整本書變得風趣幽默。這樣既能讓孩子有很強的代入感又能勾起孩子強烈的好奇心，她們會想去知道遇到了這樣的事情故事里面的人物會怎么做？開始的時候可能僅僅是因為這本書是她們自己選的所以喜歡，但到后來她們是因為書里面的內容而越來越喜歡。而我也會經常就故事里面的內容向我的孩子提出各種為題，譬如有時候我會問她們“為什么？”還有“如果你是他你會怎么辦？”，這樣就可以讓我和孩子們有了更多的交流，也更容易讓我了解她們對事物的想法。我們經常會因為姐妹倆提出來的各種無厘頭問題和給出的答案笑得前仰后翻，有時候更會學著故事里面的內容做著各種各樣夸張的動作。我們親子閱讀的時光是快樂的。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇九
作為家長真的很感謝幼兒園老師們的用心良苦，因為通過近一段時間的親子閱讀，我發現孩子的變化很大。首先，孩子的閱讀習慣慢慢養成了，隨著時間的推移有了明顯的轉變由被動變為了主動，現在只要有空閑時間就喜歡聽我給她讀書、講故事，大大的減少了看電視玩手機的時間；其次，孩子的語言表達能力和觀察能力也有了一定的提高，在讀繪本前，我會鼓勵她先觀察圖片把看到的說出來，然后再講給她聽，一邊講一邊看有趣的圖畫，后以游戲的方式提問，讓孩子在游戲中回憶故事情節，加深對內容的了解和語言文字的印象；然后，通過親子閱讀可以讓孩子增長知識，開拓孩子的想象力，啟發孩子的.思考力，小姑娘在聽故事的時候會問很多的問題，有的時候把大人都難住了，遇到喜歡的繪本，也會讓家人陪她一起扮演里面的角色表演出來，讓我驚訝的是，孩子通過讀書能夠學以致用，經常說一些耳目一新的詞語，在生活當中常常把故事里面學到的道理拿來教訓我們，有模有樣的，很是可愛！
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十
閱讀是一項非常重要的技能。無論是在學校還是日常生活中，閱讀都扮演著不可或缺的角色。對于幼兒來說，閱讀對他們的成長也非常重要。在我看來，閱讀不僅可以讓幼兒學習新知識，還可以幫助他們發展一些重要的本領。以下是我對于“閱讀心得體會幼兒”這個主題的一些思考和體會。
第一段：介紹。
從幼兒時期開始閱讀可以對他們的成長產生積極的影響。當我們在早期啟蒙的時候，教育專家就一直在強調幼兒年齡是理想的啟蒙時期。幼兒時期是教育者將基本的教育技能灌輸給學生的最佳時期。因此，在此時期，讓幼兒閱讀是非常必要的。我相信，在成長的路上，閱讀可以帶給幼兒非常多的好處。
第二段：讀書可以提早培養好習慣。
讓幼兒開始閱讀有助于培養好習慣。當孩子進入學校時，他們需要成為一名良好的學生。早期閱讀故事書可以幫助孩子學習如何專注于一個任務，并將其完成。這種好習慣可以幫助孩子在其他方面變得更有紀律性。例如，他們可以更好地管理自己的時間，遵守規則和做決定。
第三段：閱讀可以提升幼兒的語言能力和思考能力。
對于幼兒來說，閱讀是學習語言的一種很好的方法。他們可以通過閱讀和聽故事來學習新詞匯和語法規則。同時，幼兒還可以通過閱讀學習如何表達自己的想法和情感。閱讀還可以培養幼兒的想象力和思考能力。通過模擬故事情節，幼兒可以學會預測，推理和想象。
閱讀還可以幫助幼兒學習新的事物。大多數故事書都包含有關世界各地的事物和文化的知識。通過閱讀，幼兒可以學習不同的顏色，植物，動物和地名等。他們還可以了解到其他國家和文化的不同之處，這有助于培養他們的全球意識和文化理解力。
第五段：閱讀可以讓幼兒享受快樂的時光。
最后，閱讀可以帶給幼兒快樂。閱讀有助于幼兒開心和放松。他們可以在閱讀中探索和發現新事物，讓自己走進一個美好的世界。閱讀也可以引發幼兒的好奇心和想象力，這些都是對幼兒成長非常重要的因素。
結論：
總之，閱讀對于幼兒來說是非常重要的。它可以幫助他們培養好習慣，提高語言能力和思維能力，增長知識，并享受快樂的時光。讓幼兒閱讀不僅可以幫助他們在學校中取得更好的學習成果，還可以幫助他們在日常生活中更加成功和有成就感。讓我們共同努力，讓閱讀成為幼兒成長過程中必不可少的一部分。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十一
書籍是人類進步的階梯，閱讀的好處是不言而喻的，對于成年人是這樣，對于孩子也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說培養孩子的閱讀興趣，將會使孩子一生受益。所以，作為家長，在孩子還不能獨立閱讀的時候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養成良好閱讀習慣的同時也融洽了親子關系。
轉眼間孩子上幼兒園已經一年半了，這學期幼兒園開展了“親子繪本閱讀”的活動，每周四孩子都帶回來兩本自己喜歡的繪本和爸爸媽媽一起閱讀。她喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給她聽，故事講了幾遍之后他竟然可以自己復述了，有時候她會指著繪本書上的字朗讀幾遍，看著她這么認真，我心里真是美滋滋的`。
其實，在小班的時候，我就經常給她朗讀繪本。一個禮拜講一本書，每天堅持睡前朗讀。慢慢的，我發現，她聽著聽著，就會不自覺的跟著說，慢慢的，她便會自己講繪本了。說真的，孩子的記憶力真的超乎你的想象。
通過這個活動，讓我認識到，作為家長，親子閱讀貴在堅持，孩子畢竟還是孩子，如果沒有爸爸媽媽的引導，閱讀就不會形成習慣，因此就算工作在繁忙，我也要每天抽出十幾分鐘陪孩子看繪本，只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養成良好的閱讀習慣。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十二
女兒學校“浸潤書香、快樂成長”讀書節進行了很多天，說實話感悟很多。雖然我們家孩子本來就有每天閱讀的習慣，但通過每天繪本的漂流的親子閱讀，突然發現：潛移默化中提升了孩子對繪本的珍惜,因為漂流別的小朋友的書，孩子突然提高了對書本的愛護度；同時孩子的閱讀積極性也進一步得到了提升。閱讀為父母創造與孩子溝通的.機會，分享讀書的樂趣。同時閱讀讓孩子遠離了電視、遠離了手機、驅趕了孩子的孤寂和無聊。無形中培養了孩子正確的人生價值觀。通過這個活動，也讓我們家長意識到，孩子的成長需要我們更多的陪伴。當我放下手機，放下應酬，允諾孩子：寶貝，今晚爸爸媽媽陪你一起看書。孩子那欣喜的樣子，滿足的神情，讓我瞬間泛起一絲心酸和自責。暗暗下定決心，要多陪伴孩子的成長。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十三
閱讀是一種能夠給我們帶來無窮樂趣和豐富知識的活動。在孩子的成長過程中，閱讀對于孩子的成長十分重要。通過閱讀，孩子能夠拓展自己的視野，增長自己的知識，培養自己的興趣愛好。閱讀對于幼兒特別重要，因為這是他們開始了解世界的方式。我曾經也是一個喜歡讀書的孩子，下面我就來分享一下我對于幼兒閱讀的心得體會。
第一段：閱讀培養孩子的記憶能力。
幼兒時期，孩子具有很好的記憶力。閱讀可以通過故事情節、語言風格、人物特點等方面去刺激幼兒的記憶，幫助幼兒全面而有趣地掌握知識。在幼兒階段，我們可以為孩子選取一些簡單而富有趣味的圖畫書進行閱讀。我們可以借助圖片讓孩子認識各種事物，以此激發孩子對于事物的興趣，同時培養孩子的記憶能力。
第二段：閱讀拓展孩子的語言表達能力。
閱讀是一種良好的語言學習途徑，能夠拓展孩子的語言表達能力。閱讀可以幫助幼兒學習各種不同的語言表達方式和說話技巧。故事中的人物角色，以及他們面臨的情境都會給幼兒展示出不同的交際方式。例如，繪本《小熊出生了》可以向孩子展示一個完整的故事情節，幫助孩子理解動物之間的關系，同時在孩子理解基礎上，幫助孩子逐漸掌握基礎的語言表達能力。
第三段：閱讀激發孩子的想象力。
閱讀不僅能教給孩子知識，而且還能激發孩子的想象力。想象力是孩子個人成長過程中很重要的一部分，也是整個人類文化的重要基礎。閱讀可以引導孩子通過文字想象出各種奇妙的場景和情節，來豐富孩子的想象力。例如，繪本《喜洋洋和灰太狼》可以讓孩子通過書中描述的五彩繽紛的世界去探索一個奇妙的物理場景，而且還能發揮自己的想象力創造出個人心目中的喜歡的情景。
第四段：閱讀培養孩子的思維能力。
閱讀可以幫助孩子發展不同層次的思維能力。例如，通過故事情節、人物角色的描寫，閱讀可以幫助孩子理解人物之間的關系以及他們處理問題的方式。對于幼兒，“為什么”是一個值得思考的問題，他們可以通過閱讀來解決這一問題。例如，繪本《淘氣的小mouse》可以引導孩子思考如何協調人和家庭之間的關系，以及如何解決相互之間的挑戰。
第五段：閱讀是家庭教育中重要的環節。
閱讀是家長可以親身參與到孩子教育中的方式，孩子在閱讀的過程中，家長可以幫助孩子理解，帶著孩子一起享受閱讀的樂趣。閱讀不僅能幫助孩子加深對于知識的理解，還能幫助孩子欣賞繪畫、音樂，通過閱讀建立學習興趣愛好。例如，給孩子選取繪本閱讀，與孩子聊天一起分享閱讀中的樂趣，家長與孩子一起成為閱讀的共同愛好者，共同創造精彩的讀書時光。
總結：在孩子的成長過程中我們必須關注他們的教育和培養，閱讀是一種很好的教育方式，不僅能讓孩子學到知識，還能培養孩子的各種思維能力。讓孩子通過閱讀建立良好的學習興趣愛好，成為一個真正的閱讀愛好者。最后，我們期望家長在孩子成長過程中能夠重視閱讀，培養孩子的閱讀興趣，使孩子能夠在閱讀過程中逐漸領悟到人生的真正意義。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十四
今天下午第一節課，學校舉行了“班班圖書角閱讀心得”比賽。四到六年級的學生每班五人參加。我就是參賽者中的一員。
比賽開始了。我看了看比賽的試卷格式，先是寫出指定書本的主要內容，再寫出自己的閱讀心得。這次六年級考的是《城南舊事》。這本書我看過，印象深刻。我想了想，思考了片刻打好腹稿，就開始動起筆。考場一片寂靜，連一根針掉在地上也都能清楚地聽見。在這安靜的環境中，只能聽見筆在紙上寫字的沙沙聲。有的同學文思如泉涌，下筆如有神;有的同學則是寫一個字，停下來想一會兒，再繼續寫。我的前桌寫得十分流暢，筆桿快速地揮動著。
我深吸一口氣，讓自己平靜下來，便馬不停蹄地繼續往下寫。隨著時間一分一秒地流逝，我已經寫了快滿滿的一張了。我想，這樣字數應該夠了吧，要不要數一數呢?突然，我瞥見后桌的同學已經寫滿了一張紙，那揮動的筆還沒有停下來。我馬上再次動筆，刷刷刷地寫了起來。
豁，終于寫完了，我伸了一個懶腰，重重地呼出一口氣。一直擔心時間不夠用，此時，我這顆懸著的心終于落了下來。
叮咚，叮咚!隨著悅耳的下課鈴聲響起。這場比賽也要結束了。老師來收試卷，我們也拿走了自己的東西，回到教室。繼續上課。
這場比賽結束沒多久，我們就吃到了比賽結果。我得了第四名是二等獎的第二個。對這個結果我十分滿意。成功，也許是偶然，但是誰又敢說那不是一種必然?我相信，付出必有回報，成功一定是屬于辛勤的耕耘者!
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十五
閱讀是人類獲取知識和文化的重要途徑，而對于幼兒來說，通過閱讀不僅可以拓寬他們的知識面，還可以培養他們的語言表達能力和想象力。在我參與幼兒閱讀教育的過程中，我發現幼兒閱讀帶給他們的遠不止是知識的積累，還包括了對情感和價值觀的感悟，使他們逐漸成長為有思考能力的個體，并且形成自己獨特的見解和觀點。以下將從幼兒閱讀的益處、有效引導方式、培養幼兒閱讀興趣、家庭與幼兒閱讀以及我在幼兒閱讀中的收獲五個方面進行論述。
首先，閱讀對幼兒的益處是多方面的。通過閱讀，幼兒可以通過圖畫和文字了解外部世界，認知能力得到提高。同時，幼兒還可以通過閱讀培養自己的語言表達能力，通過模仿書中的語言和表達方式，提高自己的語言能力，并且能通過書中角色的對話，培養自己的交流能力。此外，幼兒在閱讀中會接觸到各種各樣的故事和情節，這些故事會喚起他們的情感，培養他們的情緒管理能力。
其次，為了讓幼兒更好地閱讀，在引導幼兒閱讀時，我們需要采取有針對性的方式。首先，我們可以選擇適合幼兒認知水平和閱讀興趣的圖書，讓他們在讀書過程中更容易理解和接受。其次，在給幼兒講述故事時，我們可以通過引導他們回答問題、進行情感表達等方式，激發他們對書中內容的思考和參與。此外，我們還可以采用多媒體輔助教學的方式，如使用音頻和動畫，使幼兒更加集中注意力，提高他們的理解和參與度。
第三，在培養幼兒的閱讀興趣方面，我們可以從多個方面入手。首先，我們可以通過給予積極的獎勵和表揚，激發他們的自信心，增強對閱讀的興趣。其次，我們可以創建良好的閱讀環境，提供舒適的閱讀條件，如安靜的閱讀角落、柔軟舒適的坐墊等，讓幼兒感到舒適和安心。此外，我們還可以在幼兒閱讀中加入互動元素，如故事角色扮演、互動游戲等，增加幼兒的參與度和樂趣。
另外，家庭對于幼兒閱讀的重要性不可忽視。在家庭中，家長應該充分發揮自己的引導作用，為幼兒提供豐富多樣的閱讀材料，并定期和幼兒一起進行閱讀活動。在閱讀過程中，家長還可以通過和幼兒一起探討書中內容、展示自己的閱讀興趣等方式，激發幼兒對閱讀的興趣和好奇心。
最后，我在幼兒閱讀中也有所收獲。通過和幼兒一起閱讀，我更加深刻地認識到幼兒是多么喜歡閱讀和學習的過程，他們會從書中獲取知識，不僅限于課堂上的學習。同時，我也意識到幼兒閱讀是需要耐心和指導的，我們需要滿足他們的好奇心，并用適合他們認知水平的方式進行引導。通過和幼兒一起閱讀，我也學會了如何選擇合適的圖書，并利用故事情節和角色來激發幼兒的參與和思考。
綜上所述，幼兒閱讀對他們的語言表達能力、認知能力、情感發展等方面都有著積極的影響。有效引導、培養興趣、家庭參與和與幼兒一起閱讀等措施將有助于激發幼兒對閱讀的興趣和熱愛。通過參與幼兒閱讀的實踐，我也加深了對幼兒閱讀過程和方法的理解，進一步提高了自己的閱讀教育水平。
幼兒閱讀心得體會參考（熱門16篇）篇十六
在xxx幼兒園“浸潤書香，快樂成長”讀書節活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，讓兒子感受到讀書的樂趣，也明白了一些故事中的道理。與孩子一起讀書有很多的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的.變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！