在現代社會中，調研報告是企業和組織決策的重要依據，也是學術研究的重要成果之一。以下是小編為大家收集的調研報告范文，僅供參考。其中包含了不同主題和領域的調研報告，例如市場調研、消費者調研、環境調研等，希望對您的調研工作有所啟發，歡迎一起來看看吧。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇一
為全面貫徹落實國家、省、市、縣教育工作會議精神精神，扎實做好全鎮義務教育階段學生“控輟保學”工作，結合板當鎮實際，特制定本方案：
一、指導思想。
深入貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》，采取以法治輟，以情勸學、以資助學以及轉變教育觀念，改進教育方法措施，以實現“一個都不能少”以理想目標，以提高義務教育普及程度為工作重點，持之以恒地抓好“控輟保學”工作，全面實現我鎮義務教育持續、穩定、健康、協調發展。
二、工作目標。
xx年全鎮小學生輟學率控制在0.6%以內，初中生輟學率控制在1.8%以內，九年義務教育鞏固率達85%以上，畢業生班實現整班移交。
三、機構調整及職責。
1、調整鎮“控輟保學”保學工作領導小組。
領導小組下設辦公室在鎮基礎教育辦公室，李光勇同志任辦公室主任，景興榮、孫亞飛同志任辦公室副主任，負責協調和處理全鎮開展“控輟保學”日常事務性工作。
2、部門工作職責：
鎮基礎教育辦公室：負責全鎮“控輟保學”工作的協調、組織和實施，各類數據的反饋，全鎮教育相關工作匯報，做好兩所中學、所轄各小學相關數據的統計上報和其他事務性工作。
各村委會：負責配合各學校做好本村適齡少年文化戶口的核查，輟學生的動員、勸返工作，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等，配合轄區學校開展“控輟保學”宣傳月活動。
鎮中學：負責做好本校服務半徑文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。
各小學：負責本校服務半徑適齡少年文化戶口的核查和輟學生的動員勸返工作。
鎮派出所：負責依法處理擾亂學校教學秩序、侵害師生人身、財產權利和其他權利的案件，依法嚴肅查處侵害兒童、少年的案件。
鎮司法所：負責相關法制宣傳工作。
鎮黨政辦：負責對全鎮各村和各相關單位開展“控輟保學”工作情況進行督導檢查，對因工作不力，不按要求開展相關工作的單位和個人進行通報，并督導整改落實。
鎮紀委：負責對“控輟保學”工作不到位、嚴重不負責任并造成嚴重后果和惡劣影響的單位和負責人進行誡免談話，必要時給予責任追究。
鎮社會事務辦：負責加強對全鎮流浪兒童、少年的管理工作。
鎮財政分局：負責優先安排全鎮教育發展所需各種經費，建立完善困難學生家庭資助體系。
鎮文化站：負責協調有關部分對網吧進行清理整頓，嚴禁網吧接納未成年人上網。
鎮社保中心：負責對非法招用未滿16周歲的未成年人的用人單位進行查處。
鎮工商分局：負責對非法招用未成年人的個體工商戶依法吊銷其營業執照。
鎮團委、婦聯：負責結合各部門職責，協助各學校做好“控輟保學”工作。
四、工作措施。
（一）強化工作職責，加大宣傳力度。
鎮的“控輟保學”工作領導小組負責對全鎮“控輟保學”工作進行安排部署，各村委會、各學校要成立以支書或主任、校長為主的“控輟保學”工作領導小組，并結合各自實際，制定可行的實施方案，切實開展好“控輟保學”各項工作。落實領導班子掛村聯校、鎮干部包村、村干部及學校教師包組到人的控制保學工作機制，建立健全“控輟保學”職責單位協調溝通聯動工作機制，切實加強輿論宣傳和輟學生動員勸返工作。
（二）落實學校主體責任，加強職能管理。
各學校要結合“控輟保學”工作職責要求，校長是第一責任人，全體教職員工擔負著重要責任，認真落實班主任包班、科任老師聯系學生制度，定期召開家長座談會，密切師生關系，增強家校合作，形成共同合力。
文檔為doc格式。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇二
2xxx年2月28日，按照鎮中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。
會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網式的排査。
二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。
同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇三
根據《西安市教育脫貧辦公室關于印發秋季攻堅工作方案的通知》工作安排，11月集中開展教育脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”活動，為進一步加大義務教育控輟保學“七長”責任制落實力度，確保學校領導干部和全體教師人人熟悉內容、清楚職責，我校決定在11月集中開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動，現將我校開展本次活動情況進行總結：
11月20日，由任校長主持，學校召開了全體教師控輟保學專題會，會議主要內容為：組織全體教師學習義務教育控輟保學“七長”責任制的內容以及相關要求，會議做到了全員覆蓋，各教師也都認真參會，并做了詳細的會議記錄。
專題學習大會結束后，學校利用教師辦公時間，組織全體教師進行義務教育控輟保學“七長”責任制涉及各自崗位職責內容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內容的抄寫，要求必須自己親筆抄寫，達到學習以及在工作中實施的目的'，各教師認真地進行了抄寫學習。
學習結束后，我校要求學校領導干部和教師就如何落實好“七長責任制”崗位職責，做好控輟保學工作，撰寫一篇心得體會。學校主要領導不少于1500字，其他校領導不少于1000字，教師不少于500字。心得體會經本人簽字后在學校存檔備查，學校做到了全員覆蓋，不漏一人。
學校教導處與全體教師簽訂了義務教育控輟保學責任書，自簽字之日起有效，要求各教師對照責任書對自己嚴格要求。
學校通過教師家訪、召開家長會、結對幫扶、印發告家長書、班級微信群等多種方式，大力宣傳義務教育控輟保學“七長”責任制，提高知曉率，鞏固控輟保學成果。
本次活動開展得比較成功，學校領導干部和全體教師人人熟悉了控輟保學相關內容、清楚了各自的職責，并且進一步明白了自己在控輟保學方面如何開展工作。我們將繼續努力，開展好學校的教育教學工作以及其他各項工作。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇四
為防止學生流失，確保學生鞏固率達標，努力實施義務教育均衡發展，特制定本責任書。
一、鞏固措施。
全體教師要認真學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》和一系列教育政策法規，依法督促適齡人口按時入學，接受完義務教育階段教育。要轉變工作作風，尋求科學的教育方法，營造溫暖舒適的學習環境，堅決杜絕體罰、變相體罰學生和歧視學困生現象，進一步加大教育執法力度，做好學生返校動員工作。
二、目標責任。
各校、各班學生人數以開學初報名冊和中心小學組織檢查核實的人數為準，鞏固率為100%。
三、處罰辦法。
因體罰、變相體罰或歧視，教育方法欠妥而導致學生輟學者，每輟學一名學生處罰直接責任人罰金100元。除給予經濟處罰外，責任人當年考核不得定為優秀格次，不得評為各類先進。
四、考核辦法。
以學期為單位，一學期兌現獎罰一次。由中心小學教導主任為學校提供真實可靠的處罰決策依據。
五、補充說明。
1、非教師原因造成的學生正常流失，且班主任做了大量工作而無效，經調查屬實者不適應本責任書及考核辦法。
2、本責任書由中心小學與轄區各校校長、中心小學各班班主任簽訂，各校、班組織相關教師學習執行。
中莊小學校長：
中莊小學年級班班主任：
中莊小學。
二〇一四年三月二十日。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇五
同志們：
大家好！
吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學人數有110人左右，到了初二上學期，還能有100人，而初二結束時，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。
東北師范大學農村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查顯示，學生平均輟學率超過40%。“有的縣，為了降低統計報表中的輟學率，將升學有望的學生單獨組成班級，其余的組成職業技術班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業證。”參與調查的一位專家告訴記者，農村初中隱性輟學的現象比較嚴重。
老師們普遍反映，初二學生流失最多，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。
“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓念的，其余9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒。”雙遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務教育法》無能為力。
東北師大農村教育研究所的統計表明，輟學學生中，有53%是因為厭學。“從學校方面講，應試教育壓力太大。素質教育在會上、材料上有體現，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，在現實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣。”一位姓韓的農村老師說。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了。”
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇六
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。歷年來，我校控輟保學工作難度大。為貫徹落實《義務教育法》，進一步加大“控輟保學”工作力度，保障適齡兒童受教育的權利，完善和規范學籍管理，進一步鞏固控輟保學成果，提高學生整體素質，從而實現構建和諧社會的總體目標，學校高度重視“控輟保學”工作，把“控輟保學”當做學校求生存、謀發展的頭等大事來抓。加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、教師、家長和學生等各方面的力量，共同參與到這項工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的工作點滴，特作以下總結。
每學期初，通過認真了解和排查，針對各班不同程度存在的學生未報到的情況，為切實做好控輟保學工作，學校及時召開了“控輟保學”工作會議，讓全體教師認識到這項工作的重要性和必要性，并結合我校的實際，制定了相應控輟保學實施方案，充實調整了控輟保學領導小組，制定了一系列“控輟保學”的新措施，做到早計劃，早部署，早落實，力爭將這項工作做好做實。
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行領導包班，任課教師包人，層層分解，班主任實行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責任書，將學生的輟學率與教師的績效考核直接掛鉤，把責任落實到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學生上課檢查制度，要求每一位教師能及時上報班級缺勤學生，及時跟蹤，做到早發現早動員。春節期間輟學率最高，為此，我學校均在散學典禮及春節期間作了大量的宣傳教育和勸返動員工作。
（二）提高認識，立志控輟。
現在的學生因為大學畢業找不到工作，許多學生總是認為讀書無用，讀好了回來也是在家務農，因此有很多同學完全不把讀書當一回事，總是想法子回家或是去打工。針對這些學生，我校通過開展科學知識講座、舉辦興趣活動、知識競賽等活動，提高學生的認識，改變他們讀書無用的觀點，讓他們立下遠大志向，從而發憤學習。
（二）教改控輟，興趣導學。
面對學生厭學的情況，學校首先通過教師教研教改，提高教師的業務水平和工作能力，在教學研究和教學手段上下功夫，用豐富的知識、高超的育人藝術吸引學生走進課堂，愛上學習。其次，學校不斷加強德育工作，開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減輕學習負擔，不斷增加學校的吸引力，增強教師和學生之間的親和力，幫助學生減輕厭學情緒。本校均舉辦文藝活動，學校的文化藝術節和冬季運動會，影響較大。
（三）凝聚力量，協力控輟。
每學期學校都組織教師開展家訪工作，進村入戶，了解輟學學生家庭情況和學生思想動態，及時做好學生返校動員工作。由于我校學生絕大多數來自鄉下，老師無法在短時間內到達，學校采取向鎮政府求助的方式，將輟學生名單發到各村委，懇請他們幫助做好輟學生返校動員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對有思想波動的學生進行重點管控，在春季動員厭學學生就讀職業技術學校，學門技術，分解輟學壓力。
（五）區域局限，任重道遠。
我校處于屬全國貧困鄉縣，交通、信息閉塞，經濟落后，學成學生無就業優勢，且受打工潮影響嚴重，學校雖做了大量工作，但輟學學生基數大，勸返學生極不穩定，經常是來了又走，走了又來，反反復復，學校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動大，學生轉學隨意性大，往往不辭而別，學校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進“9+3”
一是加強管理力度，力爭學生進得來，留得住，做到早動員早匯報；二是加強政府、村兩委和學校的密切配合，使之形成合力；三是加強“9+3”宣傳力度，使這項工作深入每家每戶；四是希望政府出臺相應控輟保學長效機制，把此項工作納入農村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過這歷年的來的工作點滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會各界全體力量的支持和學校一系列積極有效的控輟保學措施，我校的控輟保學工作取得了階段性的成果。我們堅信，在各級黨委政府領導和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的共同努力下，多年來困擾我鎮教育的這一難題必將得以解決。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇七
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上,鄉政府與各學校簽訂如下責任書：
1、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉政府和九年制學校。
3、學校發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉政府主管領導，由鄉政府向學生家長或監護人發送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。
4、學校發現學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5、各校要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。
6、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉政府和九年制學校。
8、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9、學校要做好學籍管理工作，認真執行縣教育局和白魯礎九年制學校關于學籍管理的有關規定。
10、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準(中學不超過1.5%、小學不超過0.5%)的學校和班級實行一票否決;對輟學情況嚴重的，將依據有關規定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
白魯礎九年制(蓋章)校長(簽字)：
分管校長(簽字)：
村小校長、部門(簽字)：
科任教師(簽字)：
x年三月十一日。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇八
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上,鄉政府與各學校簽訂如下責任書：
1、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉政府和九年制學校。
3、學校發現學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉政府主管領導，由鄉政府向學生家長或監護人發送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。
4、學校發現學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5、各校要嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發學習興趣，使其安心學習。
6、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉政府和九年制學校。
8、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9、學校要做好學籍管理工作，認真執行縣教育局和白魯礎九年制學校關于學籍管理的有關規定。
10、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準(中學不超過1.5%、小學不超過0.5%)的學校和班級實行一票否決;對輟學情況嚴重的，將依據有關規定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
白魯礎九年制(蓋章)校長(簽字)：
分管校長(簽字)：
村小校長、部門(簽字)：
科任教師(簽字)：
xxxx年三月十一日。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇九
為了認真貫徹落實省、市、區有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：
1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優、評先。
2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。
3、班主任每學期開學初根據本班學生花名冊，協助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。
4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。
5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養一個優生同等重要，留住一個易輟生與畢業一個合格生同等重要的思想。
6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。
7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協助班主任做好控流工作。
8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。
校長：
班主任：
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇十
為了貫徹落實上級領導部門關于加強組織適齡兒童少年入學及控輟保學工作意見的有關精神,有效控制我校輟學現象，高水平高質量普及九年義務教育，我校本著不等不靠，主動出擊的工作態度，采取有力措施積極開展控輟保學工作。
寒假里，我校由校級領導帶隊組織班主任和科任老師以片區為單位，深入到我校各班學生家中進行真情家訪，了解學生的思想動向和假期學習情況，落實學生的`去向。老師們細致耐心地做好每一位學生和家長的思想工作，向學生和家長宣傳《義務教育法》和各種教育優惠政策闡明教育工作的重要性和知識的無窮力量，并在街道醒目位置懸掛了控輟保學宣傳標語，把控輟保學工作落到實處。
通過老師們的講解，家長們知道了《中華人民共和國義務教育法》《貴州省義務教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容，明白了孩子受教育是社會、學校、家庭的共同體，明確了自己應該履行的職責，使他們認識到學受教育的重要性，受教育是公正的權利和義務，讓孩子輟學打工務農是目光短淺，不完成義務教育是違法行為。
此次大家訪活動把黨的政策、學校的辦學理念傳達到了家長心中，與此同時，在家訪活動中老師和家長們建立了深厚的友誼，建立了“溝通”的橋梁，夯實學校的“保學控輟”工作，為今后的教育教學打下了堅實的基礎。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇十一
為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發展和“雙高普九”工作，防止我校學生輟學，特制定本制度。
1、學校按教育局統一規定建立規范的學生學籍，學生學籍實行紙質檔案和電子檔案并舉。學籍檔案實行專人負責，統一管理。
2、學校必須在規定的時間內為新生辦理統一的學籍。學籍檔案中必須如實記載學生入學情況、家庭住址、家長姓名、聯系方式及學生流動情況。
3、學生學籍由班主任填寫，每學期一次，填完后交由學校統一保管。
4、實行學籍變動全程監控，學籍變動嚴格執行教育局的有關規定，做到手續健全，檔案完善。
5、要嚴把入口、出口關，防止學生在流動中輟學。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇十二
為了實施“科教興國，依法治校”的工作策略，進一步貫徹九年義務教育，并保證各級控輟保學工作的實施，切實控制我校學生完成九年義務教育。根據我校實際情況，特制定以下控輟保學工作方案。
1、每位家長或監護人必須依法按時送其子女就近入學，并保證其完成九年義務教育。
2、家長或監護人必須保證子女依法入學的權利，不得以務農、務工、經商等方式勸其子女退學，否則承擔相應之責任。
3、家長保證子女依法入學的同時，不能重男輕女。使子女不能同等入學，剝奪其受教育的權利。
4、家長不能以家庭貧困為由，不適子女入學。同時要保證其必要的學習用品開支等。
5、各位家長要互相監督，與學校配合，切實保證每位適齡兒童就近入學，并完成九年義務教育。
6、本責任書自簽訂之日起實施。
xxx。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇十三
為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。
1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。
2、堅持依法治校的原則，認真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。
3、教師要關心后進生,把后進生的進步，作為自己的工作目標，不體罰和變相體罰學生，不歧視學困生,經常關心和幫助他們，使他們不因厭學而輟學。
4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。
5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。
6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的.原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。
7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現金，作為對其懲罰。
8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規范學生的轉進轉出手續。
此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。
學校負責人：科任教師簽名：
學校（蓋章）年月日。
熱門控輟保學調研報告大全（14篇）篇十四
各位領導：
大家好!在開學初，我們把控輟保學放在教育教學工作的第一位，根據上級文件精神，確保我校控輟保學工作的鞏固與提高，根據我校的實際情況，制定了切實可行的措施，層層簽定責任書。
在控輟保學工作上，我校領導非常重視，我校成立了“控輟保學”領導小組，由黃振浩校長親自擔任組長，加大工作的領導力度，領導班子分工直接負責此項工作的實施。
為了確保我校服務區內適齡少年全部入學，努力做到沒有一個輟學生，制訂了控輟保學制度及實施方案，落實班主任控輟責任制度。進一步完善了流失學報告制度、學生學籍管理制度等制度。做到兩個到位：措施到位，責任到位。加強家校聯系，實行班級學生出、缺席日報告制度，避免學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
(一)、依法治輟。
我校通過多種形式廣泛宣傳《九年義務教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會上營造良好的法律氛圍。同時，組織班主任與科任教師，通過致家長一封信、電話訪談，家訪等形式，不斷增強家長依法送子女入學的意識，動員有輟學傾向的學生返校復學，使家長和學生明確接受義務教育的責任和義務，從源頭上防輟保學。
(二)、以德控輟。
教師是學校工作成敗的關鍵，而教師的思想觀念，直接影響著教師的執業行為。我認為在倡導愛崗敬業、為人師表和甘于奉獻等職業道德精神之外，更應該在每個教師心中培植和建立新型的師生關系，用新的教育理念指導教育教學，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁以考試成績給學生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學和休學。對留守生、貧困生、后進生、殘疾生，從思想上關注，心靈上關懷，學習上關心，生活上關愛，增強他們克服困難的信心，促成勤學、樂學的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
(三)、課改降輟。
積極推進素質教，深化課堂教學改革。去年十一月份我校召開深化課堂教學改革研討會，即以杜郎口教學模式為主題的研討會，吹響了全校課堂教學改革的號角。而我們學校的課堂教學改革，最大的特點是“快樂”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學改革最根本的就是要解決一個“樂學”的問題。現在的學生學習成績不好，或者輟學回家，一個關鍵問題就是“學不會”。而“學不會”的根本原因是“不會學”。我們學校新課程改革下的課堂教學，就是在“快樂”的課堂上，讓他們把學習當成一種“樂趣”，讓學生成為學習的主人，而教師只是學生學習的組織者、合作者、促進者、指導者。教師主要任務就是培養學生的自主學習的習慣和能力，通過學生學習小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個學生上的每一節課都能有收獲，都能有進步，都能學有所成。如果學生會學了，學會了，成績提高了，他們自然就不會離開學校了。在“快樂”的課堂上，他們會把學習當成一種“樂趣”，當成一種習慣，當成一種品質，當成一個改變人生命運的階梯。
(四)家校減輟。
謝謝!