讀后感是讀完一本書后對所讀內容進行回顧和思考的一種文字表達形式。對于這本書的各種讀后感，我們希望通過分享和討論，能夠達到碰撞思想的效果。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇一
《明朝那些事兒》是當年明月的著作，全書以明朝為時間軸講述了在此期間發生的大大小小的事，該書不同于其他講述歷史的書籍那樣枯燥無味，而是趣味增多，言語生動，讓人耳目一新。在當年明月的筆下，關于明朝的歷史事件變得十分有趣，讓人愛不釋手。當年明月能將枯燥無味的歷史故事講得生動形象或許是因為他注意到了以往歷史書籍為何不受大眾歡迎的原因，再結合當代人閱讀的口味，將歷史幽默化，從而誕生這九冊《明朝那些事兒》。
著名收藏家馬未都先生說：“《明朝那些事兒》寫得好，寫得比較輕松，我們過去寫的人都拘著，生怕哪塊做的不合適。”該書能將事件的起因經過結果講的清楚明白，言語嚴謹，作者一步一步地向讀者們展現當時明朝這個大舞臺上發生的事件，不急不緩。當我在閱讀的時候，我覺得自己似乎身處那個年代，觀看著這一幕幕，心中的感嘆之情油然而生。
第一冊書主要圍繞朱元璋由一個貧農通過不斷努力，克服種種困難，依靠自己的軍事才賦開辟明朝成為皇帝。在這一冊書中，我最喜歡的人物是馬皇后（朱元璋的結發之妻），馬皇后是郭子興的義女，在朱元璋投奔郭子興，并為其出謀劃策獲取郭子興的信任后，郭子興便把馬皇后許給了朱元璋。平凡的馬皇后也可以說是朱元璋成功的因素之一。她伴隨著朱元璋，經歷了許多風風雨雨，但未曾因這漂浮不定、生死未卜的生活而拋棄朱元璋，她堅忍、不畏艱難，與朱元璋共患難，她樸實的品質使她獲得了“明朝第一賢后”的稱號，在后來朱元璋開辟明朝擔心自己的權利喪失，對大臣們進行屠殺時，也是馬皇后的勸說，大臣們才得以留命。馬皇后仁慈的品德以及敢于指出皇帝的錯誤的大膽讓我印象深刻，馬皇后也在這明代的歷史上留下了絢麗的景色。
第二冊書主要圍繞朱棣奪取皇位來展開。在閱讀的時候，我深深地體會到當皇帝不易，想當皇帝也不易，要學會冷血自己才能在皇位上呆的久一點。曾想為何有人哪怕眾叛親離，腳下踩著無數具尸體也要登上皇位，或許是因為權利，那種至高無上，被萬人敬仰的feel吧。在這一冊書中我最敬佩的人物是主角朱棣，在建文帝的無情削掉藩王們的職位或是無端加罪的情況下，他為了保命而裝瘋（也是夠拼的了）；在建文帝的屬下拿一紙逮捕令，士兵包圍屋子時，他仍能冷靜思考對策，為了造福他也是絞盡腦汁想借口。或許正是那句“不登極樂，即入地獄，不枉此生”在激勵他，或許是壯志難酬，卻不得而終，總之他是反了，也為此付出了許多代價，最終還是登上了自己心心念念的皇位，開啟明代的新篇章。在這個新篇章里，留下重重一筆的或許便是鄭和先生了。鄭和下西洋，多么熟悉的故事，因為在這個盛世之下，所以才能有此行。
第三冊書中給我留下最深印象的角色是于謙，在面對馬背上出生的蒙古兵，他不同于常人選擇退縮，而是選擇了迎戰，這個溫文爾雅的人在國難面前變得強悍。在他的人生道路上有很多不如意，青云直上或是郁不得志，他都不曾因此消沉。而如今他無所畏懼，為了國他拼了。他的愛國精神感動了我，他的堅忍不屈打動了我。書中有一句話“無論在多么絕望的情況下，也不要放棄希望，堅持下去，就一定能夠創造奇跡。”也是激勵了我，在自己追逐夢想的道路上何嘗不是如此？于謙先生帶著大明帝國轉危為安是他的不放棄希望，那么反觀我自己又是否在處于絕境時放棄過希望？這次的期末考試或許便是我的絕境，在成績出來時我的確質疑著自己的能力或是智商為零，回家后的幾天里都在思考這人生的意義，反復地罵自己無用，甚至就想這樣墮落，直到我看到于謙先生的堅持，在國難面前的堅持，我才明白自己的那些哀怨微不足道。通往成功的道路不可能一帆風順，唯有起伏的路途才是最美的。
這一叢書的每一個歷史人物都有不同的性格，也都給我了不少啟示。歷史的長河中有著許許多多人物，或大或小，但他們都起著一個至關重要的作用，便是推動歷史的車輪往前行駛。
讀完這本書后我也發現其實歷史并不枯燥，只要我們有豐富的想象力，想要“目睹”當時所發生的事件也很簡單。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇二
社會發展太快了，在生活變得越來越便捷的同時，壓力也越來越大。父母都希望給孩子最好的教育，都希望孩子能贏在起跑線上，都希望孩子能為將來打好基礎。為此，初為人父人母的我們，也讀了很多育兒的書籍。但是，慢慢發現，可能方向錯了，至少是越來越困惑了。
是素質教育，還是應試教育？是該多學幾樣愛好，還是多做幾套模擬題？是快樂重要還是考分重要？上不了好的幼兒園，就進不了好小學，進不了好中學，考不上好大學，沒有好工作，憂慮、恐慌、無助......
讀《教育未來簡史》，其中有些說法，很有啟發意義。摘錄如下，慢慢琢磨：
你不能用昨天的課程來教今天的孩子，卻又期望他們為明天做好準備。
教育者需面向未來；終身學習；是學習的引導者，而非講臺上的權威；是通才；探索是學習，讓學習具有現實意義；拓寬課程的視野；對學生思維水平的全面評價。
為未來做好準備，需要的能力：一、內省能力；二、人際交往能力；三、解決問題能力；四、協作能力；五、信息分析能力；六、信息溝通能力；七、創造能力；八、全球意識。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇三
在歷史的篇章中，跳躍的文字在埋藏了朝代變更腥風血雨的同時，也隱藏了太多需要探索的秘密。我非局中人，不知局中事。但讀史或者說讀書，便可了解局中之事。所以我翻開了石悅先生的《明朝那些事兒》，重溫不一樣的明史。
大明中國古史中的一抹縮影，從明太祖朱元璋到崇禎皇帝朱由檢，由盛到衰歷經276年，傳了12世，共計16位皇帝。最后一個在中原地區由漢族建立的封建王朝，同時也是將火器、航海、造船技術推向世界前沿的朝代。
明太祖迫于生計，參加義軍。卻因早年特有的人格魅力及軍事才能，起于微末之中，卻能外攘蒙元，內敗張士誠、陳友諒等安定天下，更多依靠的是“人和”。李善長、劉基、徐達、常遇春……在一大批賢臣良將的輔佐下，和幾代帝王（明成祖、明武宗、明英宗）努力下，建立了一個前期較為安定、國防力量強大，經濟穩定發展的時代。當然有太陽照射的地方，就會有向陽面和背陰的地方。一個“廢相、特務橫行，太監掌權、權杖大臣、大殺功臣”并由其子孫發揚光大的黑暗時代，也將悄悄得拉開帷幕。
總的來說從明英宗開始，權力的轉變基本圍繞三種勢力進行著，以科舉出身為首的內閣，特殊人種執筆、司禮太監等，皇帝及其直系親屬。為了站在權力的頂端，基本上無所不用其極。什么兄弟相殘、挖坑設陷、投毒下藥、皇子早產都是小意思。比起那權傾朝野、八百徒孫、開宗立廟、買賣官位、自下屠刀而成千歲的魏忠賢魏大人來說，真的都只是“關公門前耍大刀”，賣弄都談不上。魏大人的成名放在這天能夠寫一部血與淚的成名史，但是這血是烈士的血，淚是孤兒寡母的淚。有時候形勢是吝嗇的，但歷史終會是公平的。所以遭世人的唾棄、仇罵總是那些背離廣大人民懷抱、脫離人民群眾只顧自己利益的好戰份子。
比較悲哀的就要屬崇禎皇帝了，從爺爺的爺爺開始（并非嫡傳），大明帝國的新陳代謝就已經開始逆行了，壞人太多而好人活不長久。傳到他這一輩已經是千瘡百孔、內憂外患了，而努爾哈赤、皇太極帶領女真部落也從不消停，后金的鐵騎橫掃了整個遼東防線，直逼北京。當然歷史又一次證明，在危難時刻終會有英雄登場，袁崇煥這個扶即傾之大廈的小巨人，在取得“寧遠大捷、寧錦大捷”后，“擅殺島帥毛文龍”為自己埋下了禍端。“狡兔死、走狗烹”，功高蓋主總會有人妒忌，魏千歲的余黨再加皇太極的反間計，最終送走了這位小巨人。小巨人沒有了但叛亂開始了，農業減產、軍閥割據帝國的經濟基本崩潰，飯都沒有的吃，那還有制度可言，所以農民暴動了，扛槍扯旗給吃的就參軍，指哪打哪絕不含糊。最終崇禎皇帝煤山自縊，闖王李自成得了天下（當然也沒坐多久）。
農民并非暴動不穩定因素的代名詞，哪里有壓迫哪里就會有反抗，哪種階級、哪個種族都一樣。在新中國成立之前，他們處于最底層，處于被剝削的最頂端。大都沒有什么奇珍異寶、良田美榭之類，有的只是租來的土地，三餐溫飽的雜糧。上繳得除了這些，也僅剩妻子兒女。所以為了活下來，無路可選。
即使在黑暗的歷史，也有人能乘風破浪、指點一下江山。劉伯溫、常遇春、張居正、戚繼光……在短暫的歷史也擋不住文化的發展，《理學》、《心學》小說的興起，百花齊放、各取所愛。
不一樣的故事，一樣的歷史人物，《明朝那些事兒》總有不同的地方。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇四
在許多人看來，數學就是枯燥無味的代名詞，甚至，我在教數學之前也是秉持著這樣的認知：數學意味著復雜的計算和沒完沒了的證明，以及如天書般的公式和符號。接觸數學學科之后，這樣的感覺才慢慢淡去，也體會到數學看起來離我們的生活很遠，但實際上卻是與文化、藝術、生活息息相關。而讀完《數學簡史》之后，就更加肯定了我對數學的堅持！
《數學簡史》是一部另類的”數學簡史”，跨越了不同的地域和種族，依次探討了數學與不同文明之間的關系，并各有側重。關于古代，包括四大文明古國和希臘、阿拉伯，《數學簡史》著力于發現有現代意義的亮點；至于近代文明，則考察了文藝復興的藝術與幾何學、工業革命與微積分、法國大革命與應用數學的關系。對現代數學與現代藝術進行闡述和比較，也是《數學簡史》的一大亮點。讀了這本書，讓我對數學學習有了新的認識和感悟，也讓我更深層次的了解到數學的魅力和偉大，以及對前人的崇敬。
著名數學家陳省身曾說過：“了解歷史的變化是了解這門科學的一個步驟。”任何一門學問都不是從來就有的，都是在人們的實踐中逐漸產生的，都有其形成、發展、成熟和完善的階段。數學的歷史源遠流長，當代數學，遍及世界各地，對于數學的貢獻地位與影響，都有中肯的評價。
數學與我們的生活實際息息相關，數學與科學、人文的各個分支一樣，都是隨著人類社會的進步而發展的，是人類大腦進化和智力發展進程的反映。而且，數學更是其他學科的基礎，人類歷史的重大發展時期都與數學發展呈現出某種相通的特性。現代生活中高科技產品的問世離不開數學的發展，數學的歷史源遠流長，數學來自人類對生活和世界的觀察，以及對現實事物和問題的思考。數學的觸角幾乎遍及人類社會的每一個角落，以及歷史和生命的每一個瞬時。
作為一名初中數學老師，我覺得這本書不僅可以提升自己，還讓我思考如何將數學史滲透到平時的教學中。我認為這樣做非常有必要：
初中生普遍對數學的學習興趣不大，這極大地影響了學習的效果。但這并不是因為數學本身枯燥、無趣，而是它被我們的教學所忽視了。如果在數學教育中適當結合數學史的有關知識，這樣有利于提高學生對學習數學的興趣。
中國數學有著悠久的歷史，14世紀以前一直是世界上數學最為發達的國家，由于各種復雜的原因，16世紀以后中國變為數學落后國。經歷了漫長而艱難的發展歷程才漸漸匯入現代數學的潮流。數學史可以使學生了解中國古代數學的輝煌成就，了解中國近代數學落后的原因，中國現代數學研究的現狀以及與發達國家數學的差距，以激發學生的愛國熱情，振興民族科學。
通過對數學史的學習讓學生明白數學的發展是許多數學家心血和汗水的結晶，從而培養學生認真學習數學的習慣、正確的思維方式和頑強的拼搏精神，激發求知欲，培養創新精神。
數學是美的，無數數學家都為這種數學的美所折服。英國數學家、哲學家羅素說過：”數學不僅擁有真理，而且還擁有至高無上的美——一種冷峻嚴肅的美，就像一尊雕塑……這種美沒有繪畫或音樂那樣華麗的裝飾，它可以純潔到崇高的程度，能夠達到嚴格的只有最偉大的藝術才能顯示的完美境界”、數學史的學習可以引導學生領悟數學的美，很多著名的數學定理、原理都閃現著美學的光輝。
數學源于生活，高于生活，最終也將服務生活，運用于生活。在大多數人看來，數學是一門枯燥無味的學科，因而很多人談“數”色變，從某種程度上說，這也許是由于我們的數學所教的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣也許可以激發學生的學習興趣，也有助于學生對數學認識的深化，讓更多的學生懂得數學。
總之，作為一名初中教師，數學史的學習對本就枯燥的數學課來說，可以激發學生興趣，啟發學生的思維，增強學生的愛國情操，活躍課堂氣氛，增進師生間的共同了解，也讓學生了解數學，了解數學的美……所以我們把數學史的一些輝煌成就和一些感人事例，以一種精神力量融入到我們的教學中，會使我們的數學課變得非常豐富。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇五
不知不覺中，我結識了一個叫《明朝那些事兒》的朋友。于是，我就成為了當年明月，也就是《明朝那些事兒》作者的又一個“粉絲”。
這本書，從朱元璋起義開始講起，用幽默的語氣，講述了大明王朝近三百年的歷史，直到明末朱由檢自殺為止。事實上，這本書就是我了解明朝的唯一途徑。我知道這不太好，但我還是相信當年明朝的實力的。
我認為這本書不僅僅只講述了明朝的整個歷史，還告訴了我們許多的道理。首先，做皇帝就像開公司，經營不善就會破產。但人家破產可以重來，一個王朝“破產”，估計“老板”生存的可能性為零。就像大結局中的結束語:走上了這條路，就不能回頭。因為如此，我也不想當皇上。萬一哪天國家出了事，自己能力又不怎樣，豈不完蛋?還是共產主義好啊，有得選舉，能力不好不用你當，當個老百姓活得實實在在才好。
其次，就是“禍從口出”的問題。想唐伯虎當年由于口出狂言，在科舉交卷后當著大家的面說自己必中會元，使大家猜疑他作弊而他則被逐出考場。俗話說得好，“說者無意，聽者有心”，哪天隨便說出來的話可能就會毀了你。所以，當心啊!
最后，就是對待人生的態度問題。當年明月在書中寫道:我要告訴你，所謂千秋霸業，萬古流芳，以及一切的一切，只是糞土。先變成糞，再變成土。沒錯，正是這樣。當你匆匆地過完了一生，贏得了許多榮譽和名利。然而當你在臨危時再想這些東西，會覺得有意義嗎?有，但不是指這個。死而無憾，這才是人生的意義。或者，也是《明朝那些事兒》的最后一章的結束語:成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。
我寫完了。我知道僅憑這篇文章，是不能表達我的全部情感的。可我還是要寫，因為，這是對我的一種滿足，僅此而已。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇六
這本書，08年很火的`一本書。
我這個人有個習慣，應該是毛病：當所有人都在關注一件事的時候，我對它漠然無視。
就像我對待這本書，08年很火，大家都看，我不看。
等到過兩年，我也不知道怎么忽然想起這檔子事，復制了朋友一本，也好，那就看吧。
然后呢，覺得這本書不錯，逢人便推薦，好多人都覺得我是火星來的，嘿嘿。
今天，我終于看完了這本書，高二開始看的，看到現在，很多小說高手估計該鄙視我的。說什么他看小說都是5天看完一本，我卻看這么久。對于這個哥們，我只能說，我還是新手~~呵呵，這是謊話，我真正想說的是，哥看書，不是用時間衡量的！哈哈！廢話到此，下面正題。
透過這本書，我親眼見證了一個朝代的興衰。
從朱大哥穿著草鞋打天下，到崇禎上吊。300年的歷史就這樣在我眼前流淌過去，曾經，當我看著朱元璋一步一步雄起，然后老死的時候，我的心里很難過，不忍再看下去，因為每一個英雄的結局，不會像電影那樣美好。
歷史是殘酷的。
我便把書放了放，不看了。
時隔一個月，我又拿了起來，因為我抗拒不了好奇。
那就看吧。那時候，我就在想，我現在看的都是明朝鼎盛的時期，等這本書快完的時候，明朝也該完了。我能不能接受這一個悲劇的結局呢?那時，我覺得當我看完這本書的時候，會難過很多天。
可是今天，我看完了。我的感覺是，沒有感覺。
就像作者所說的那樣，他寫完這本書后的感覺是沒有感覺。
在那個波光粼粼的歷史巨浪中，涌現了太多太多的英雄和狗熊。
猶記得，滿頭霜鬢的陽明在石橋邊說出："此心光明，亦復何言"的坦蕩。
猶記得，于謙留下"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間"的正氣。
猶記得，少年戚繼光說出"封侯非我意，但愿海波平"的豪情。
一切的一切，終歸化為一捧黃土，堙沒在歷史長河之中。
終化為一句：古今多少事，都付笑談中！
有空再寫點。今天到此為止。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇七
比較輕松的藝術史，適合入門。
拿到意公子的這本《大話西方藝術簡史》，立馬泡一杯花茶，拿出筆記，正襟危坐，半個下午就把它讀完了。因為好讀。
藝術史聽起來是很學院派，很學術化，且追史溯源，探微索意，要講上冗長的一年半載，化成書也要厚厚的一大疊，想著就要把人的興趣打消一半。不過書名既然是大話，就有消減這種冗長乏味的學術講解的意思，還兼有大而化之的意味，心理上就給人“你能的，請加油”的暗示，無端就有了親近的松泛。
雖說是大話，怎么大話才能讓人容易接受又不覺得不靠譜，這就是學問了。它首先要有用，接著有料，然后有趣。當然，你覺得首先要有趣再有用有料也是可以的。這點意公子做得很不錯，這三點本書都做到了。
這本書按照西方藝術發展的歷史梳理了各個時期的藝術特征，代表畫家和畫作。從遠古時期“畫個圈圈詛咒你”的“交感思維”所引生的“阿爾塔米拉洞窟”壁畫，到西方兩大文明源頭希臘文明和希伯來文明的各自藝術發展和代表，以及中世紀以傳播教義為主的繪畫特點，再到南北文藝復興的巔峰之作，浪漫主義和現實主義的相繼出現，印象派的誕生，觀念主義和波普藝術的發展，抽絲剝繭，溯流而下，理出了清晰的脈絡。關鍵是，用幽默風趣的語言講述枯燥的歷史，讓人們在欣賞作品美的同時還能不時會心一笑。這就是本書難得的地方。用幽默消解枯燥，用輕松代替嚴肅，且不失法度，這本身就是智慧。
讀這本書就是在感受作者講述歷史的智慧，并從中獲得藝術史的相關知識，對于初入門的人來說，不失為一種令人容易接受的普及。當然，這本書既是大話，很多比較專業的東西沒有深入講解，對于想要進一步了解西方藝術史的人來說肯定不夠，但誠如作者所說，對于普通大眾而言，什么都不懂去看藝術展是對時間和金錢的浪費，學點知識再去看一幅畫作，所獲得的美的享受肯定也能跟著升級，從這個角度而言，這本書的目的也就達到了。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇八
《明朝那些事》是網絡作家當年明月寫的一部歷史小說。有些人可能會糾結這本書的題材一一小說，再一看作者，是名不見經傳的網絡寫手，可能就給這本書帶上了有色眼鏡。似乎歷史只能用語言嚴謹的史書和教材來表達，小說是無法寫好的。但是我想說，歷史絕不僅僅是充滿學究氣的艱澀難懂的文章，歷史也是很精彩的，所有的歷史都可以寫的很好看。當然，這也是當年明月想說的。
洪武大帝朱元璋是《明朝那些事》第一部的主題。圍繞著它來展開了大明王朝與這本書的開端。開篇由一份檔案開始，姓名、別號、學歷、職業，主要經歷等等，別開生面，寥寥數語，就將洪武大帝的生平交代的清清楚楚，耳目一新的同時，我們也記住了洪武大帝的基本資料。類似于這樣新奇有趣的語句并不在少，我就不一一列舉，這些句子給整本書都奠定了一種輕松愉悅的感情基調，令讀者愛不釋手。
《明朝那些事.洪武大帝》，就是講的貧農出身的朱元璋因元末腐敗統治階級的壓迫，走上了起義的道路，一路過關斬將，最終黃袍加身的故事。其實歷史上人民受到壓迫，反抗斗爭的故事并不少見，不過史書上都寫的大同小異。而當年明月卻寫的如此清新脫俗，除了語言的加分，歸根結底是他寫出了人的人性。比如，你可以看到一開始的朱重八只想有一口飯吃，卻始終沒有實現，最后在喪命和造反之間選擇了后者。讀書筆記m比如，真龍天子起義路上也不是一路順遂，他也有過迷茫，有過絕望。比如朱元璋和陳友諒之間雖是敵人，可也有英雄間的惺惺相惜。比如登基后的他還是沒有敵過這世上最大的敵人一一猜疑，成為了眾多孤家寡人中的一個。
朱元璋先是一個人，然后才是明太祖，才是洪武大帝，當年明月強調了這一點，所以才會看到這里的朱元璋不是一個平面化的紙片人，而是一個立體的，有血有肉的，有喜樂哀樂的，有優缺點的人，所以讀者才會吸引到其中來，仿佛與他同生共死，與他一同經歷著不平凡的一生。
能讓讀者走進人物的內心世界，并與之產生共鳴，是一本優秀的書應該做到的。當年明月做到了。《明朝那些事兒》，這本書講述的歷史真的很精彩。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇九
我很努力的記住了作者名字，然后開始認真地讀這本書。
智人從亞非大陸到席卷全球，一路上做了很多“傷天害理”的事情。作者把物種毀滅定罪給智人。
對全世界上所有的大型動物來說，這場人類洪水的唯一幸存者可能只剩下人類自己，還有其他登上諾亞方舟但只作為人類盤中佳肴的家禽家畜。
我承認在人類征服各種生物到達食物鏈頂端的過程中，很多生物因此滅亡。但是試想一個場景：一群智人遷徙到了美洲大陸，這里有很多巨型動物，有脖子很長的，有尾巴很大的，有腿很粗的。智人和這些動物一樣還不會創造資源，只能利用現有資源，資源有限，混吃等死的智人估計都不夠這些巨型動物塞牙縫。動物都有渴望生存的本能，巨型動物有，智人也有。在優勝劣汰，適者生存的環境中智人勝利了。巨型動物死亡了。然而人類被作者形容為毀天滅地的洪水。我覺得對人類來說不公平。
有時候，我們為達到我們的目的，損害了別人的利益，然而這是我們未曾預料到的。認知革命下，智人有了意識，有了情感，有了生存的能力。智人嘗試馴化狗，養雞，殺大型動物，讓自己的孩子順利長大，讓自己的部落明天依然可以看到日出日落。隨之狗被馴化成寵物，雞進化的肥肥的，大型動物滅絕。顯然人類在進化發展的過程中不是為了殺戮而殺戮，而是為了生存而做選擇。
后來人類不再需要和其他生物競爭資源了，那就轉為內斗了。
首先，人有互信才產生金錢，有了金錢置換資源，人們就開始追逐財富。
其次，人類通過想象構建出階級，宗教構建出神，上層階級構建出國家，人們就開始追逐權力。
然后男性戰勝了女性，白人戰勝了黑人，富人戰勝了窮人。
人類在追逐財富與權力的過程中，歐洲人通過革新技術創造武器征服一個又一個新的大陸，并且順便改變了人類對地球的認知，還提高了航海技術等等。當然，上層階級的地位是不穩固的，被壓迫的人們不斷反抗，成功的下層階級會成為上層階級，帝國本質未變只是至高權力的椅子上換了一個人而已。在這樣不斷演變的過程中，人類為了鞏固和平現狀學會了設計制度、設計規范約束、設計法律。為了達到平衡制約，人類學會了博弈，讓利益雙方共同遵守約定。隨著技術的發展，人類發明了可怕的毀滅性武器。隨著戰爭成本提高，戰爭利潤下降，現在的地球出現了空前的和平狀態。
似乎當人類在做惡事的時候，也會伴隨著人類的進步，技術的提高，世界的發展。
作者認為人類的歷史從無正義，在這場你死我活的人類演進過程中，感覺生命的意義就在于斗爭，然而我認為生命的意義在于敬畏。
我們敬畏生命的短暫所以珍惜，智人為了子女和自己的生存敢于對抗強大的對手。
我們敬畏群體的力量所以依附于群體，建立秩序發明規范有了文明。
我們敬畏自然的神奇所以創新，我們利用資源，我們用熱能轉化動能，我們用人工智能替代自己，我們在改造自然。
或許人之初，性本善或性本惡并不重要，從宇宙大爆炸產生原子到構成分子再到結合成有機體演化成智人發展成人，我們經歷了太多，無法追溯過去，無法想象未來。站在每一個岔路口，我們的每一次選擇沒有神力預測，我們也并不知道會帶來什么，但我們走過，都留下痕跡，又都找不到邊際，但是這都是人類走過的路啊，都有意義。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十
應該是在20xx年的時候我從大學舍友那里知道有這本書，他當時正在備考gre考試去美國讀研究生，當時他在讀這本書。我看書通常是別人推薦了我才看，要么是朋友推薦，要么是看到書評，很少是我自己莫名其妙地找來一本書來看，除非是剛好那本書就是講的話題我很感興趣。
這本書在1981年就出版了，距今都有35年了。他講的問題是各個國家或者是種族在美國發展的歷史。里面運用了詳盡的統計數字，比如某段時間里某種族移民的性別比例，某個年齡段的收入，某個年齡段女性生育孩子的數量，某個種族受教育的時間，某個種族參政的人數，等等。這些因素都被作者用來做出相關的推斷，比如最初移民的男女比例，和移民的心態有關系，如果男性遠遠多于女性，那么這個種族對于美國還處于試探階段，而假如男女比例接引1:1,那么說明這個種族是做了在美國定居打算的，因為如果要定居就會帶著配偶一起移居美國。
書中介紹了愛爾蘭人，德國人，意大利人，日本人，猶太人，華人，墨西哥人，黑人，波多黎各人等。大致來說，愛爾蘭人早起在美國主要是干農活和低技術含量的工作，生活很艱苦；德國人以起精湛的技術和認真的態度為美國的很多領域做了很大貢獻；意大利人由于南北的差異，在美國一直互相不睦；日本人早起在美國很多以做園藝工作起家，也有做農場主的，但是美國出臺了很多限制日本人在美國買地的政策，更可怕的是在第二次世界大戰期間，美國對日本人出臺了殘酷的隔離政策，讓日籍華人受損極大；華人在美國和早起愛爾蘭人一樣做低技術含量的工作，加之美國一度出臺限制中國人移民的政策，對于華人在美國的發展進行了很大的打壓，但是華裔美國人和猶太人一樣，都是在重重危機中堅韌地生活，且都還算成功，華裔美國人很多人進入高技術領域而成為專門人才；猶太人在美國也是備受歧視，但是他們在經濟上的成功是不可否認的；墨西哥人和黑人以及波多黎各人就不一一介紹了。
這本書給我最大的感受是，各種族在美國的成長史，和國內各個省份外出遷移的情形在某種程度上有很多相似之處。我一直在思考，那些異鄉人克服距離產生的陌生感，克服思鄉的愁苦，來到一個也許是連語言都不通的地方打拼，最終將是"一將終成萬骨枯".當年南下深圳淘金的外省人，也是幾家歡喜幾家愁。此外，書中還用華人和猶太人在美國的經歷討論了一個有意思的問題，作者認為并不是教育改變了這兩個種族在美國貧窮的處境，而是當他們經濟稍好一點后開始重視教育的，也許之后重視教育加速和加劇了他們的成功。即使在今天，西方國家還在懷疑資助非洲的教育是否真的可以改變非洲貧窮落后的現狀。孰是孰非，爭論不休。
縱觀國內，經濟發達的地區往往是外來人員比較多的，比如長三角地區，珠三角地區；同時往往選擇外出謀生的人更容易獲得在其家鄉不易獲得的成功。有句話叫做"樹挪死，人挪活".放眼國際，那些經濟發達的地區，也往往是樂于招商引資以及喜歡走出去投資的地區。就拿美國來說吧，每年那么多人希望去美國，希望可以拿到美國的綠卡，而美國也因此可以招攬到他需要的人才。換言之，全世界的國家都在為美國培養人才。我記得在印度電影《三傻大鬧寶萊塢》那部電影里講到，男主角所在的學校，即現實中的印度皇家理工學院的很多畢業生都去了美國，他們也引以為豪。再來看看國內的著名高校，是不是也是很多畢業生都去了美國呢？就我所在的研究所，也算是國內一流的生命科學研究機構了，但卻很少碰到北大清華的畢業生，也不是沒有，很少很少。我就問別人，北大清華的人都去哪里了？有人給了我一個相對合理的解釋：北大清華最好的學生都出國了，稍差的留本校了，再不行才來上海，當然了他們如果不能去美國也不能留校，那他們寧愿選擇就業。不過據說他們出國和留本校讀研的比例很高。因此有人調侃說，國內有一流的高中生，二流的本科生，三流的研究生。因為，我們的高中教育世界一流，而高等教育不太好，有些優秀的高中畢業生已經選擇了出國，本科畢業再出去一批，留在國內的讀研的研究生只能是三流的。當然了，這些都是調侃的說法，似乎有些道理，但不一定是真的。
繼續回到《美國種族史》吧，我猜即使我推薦這本書給大家，也不會有幾個人真的去看，因為我也是看了很久才把它"啃完",因為實在是趣味性有點低，也許這就是嚴肅歷史書籍的通病吧。但是，假如你真的把它讀完，絕對獲益良多。這本書肯定沒有那些所謂的自媒體人做的節目好看，但是這本書是純干貨，而且嚴謹很多。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十一
原創小說t;t;明朝那些事兒得到讀者熱捧的時候，不經意間隨手翻閱了一下第一冊，立即被作者當年明月那輕松、調侃的筆觸所吸引，一下子便愛不釋手了。正好同事那兒有一整套，隨即索來，一鼓作氣看完全冊。小說內容跌巖起伏、扣人心弦、引人入勝。作者寫作手法新穎超脫、通俗易懂，幽默寓意的道出了明朝三百年來歷史變遷。
縱觀全書，從明朝開國黃帝朱元璋開始，到明朝最后一位皇帝祟禎結束，朱家王朝經歷了十七位黃帝的變更交替。為了爭奪皇位，一脈相承的骨肉也同室操戈、相互殘殺;皇室大臣們更是為了取得權利和滿足個人私欲，爾虞我詐、血雨腥風，不惜踩著別人的頭頂，踏著別人的尸體來得到;貪官污吏層出不窮，民眾遭殃;皇帝輕信讒言，忠臣、愛國人士慘遭荼毒、迫害、含怨九泉。也有那正直人士，智慧超人，躲過明槍暗箭，斗智斗勇，巧妙周旋，化險為夷——不為己只為民、為國!最后功成名就，做到了流芳千古。
雖然本書主要是寫的明朝的歷史變遷，看到只是權利和欲望的爭斗過程。但我認為本書最精髓部分并不在此，而是在最后一段話里，也是作者真正的意圖所在。在寫完明朝歷史的最后，作者話鋒一轉，介紹了一個與朝廷政局似乎不相干的人物：他就是明朝著名的地理學家、旅游家徐宏祖。徐宏祖在游歷了高山、河川的同時，記了描寫地理地貌的大量筆記，后人整理成書《徐霞客游記》。他的成就，為后人所敬仰。像徐霞客這種人，能在世事紛擾中掙托出來，擯棄官場的誘惑，淡泊名利、另辟蹊徑，與自然為伍，去實現人生的價值，這才叫真正的成功者!這才是江山的真正擁有者!
歷代王朝所謂的江山，他們真正的曾擁有過嗎?他們深居皇宮，起居和勤政都被大臣們所左右，即便是出使巡游，也得前呼后應、陪伴左右，那能容得自由之身。像明朝最能玩的朱厚照皇帝，在挖空心思的逃出皇宮后，大臣們卻驚慌萬分、窮追不舍，直到班師回宮。真是人在皇宮，身不由己啊!
然而，身為皇帝，又奈何?
最欣賞的的作者最后一句話：成功只有一個---按照自己的方式、去度過人生。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十二
明朝是中國歷史上一個重要的朝代，它的歷史淵源深遠，對中國的政治、經濟和文化都有著深遠的影響。閱讀《明朝簡史》，我深受啟發，對明朝的歷史有了更加深入的了解，同時也對中國的歷史進程有了更為清晰的認識。通過這本書的閱讀，我深刻體會到了明朝的興衰原因以及對今天社會的啟示。
首先，明朝簡史中體現出了明朝的興盛和輝煌。明朝的建立是中國歷史上一個重要的里程碑，它的政治、經濟和文化都達到了一個較高的水平。明朝的政治制度相對穩定，實行科舉制度，使得人才的選拔更加公正。同時，明朝的經濟發展也相對較好，全國各地的交通和商業活動繁榮起來，對中國的國際貿易也起到了推動作用。明朝還積極保護自己的領土，加強軍事力量，使得國家的安全得到保障。這些成就使得明朝成為中國歷史上一個輝煌的朝代，對后世有著重要的影響。
其次，明朝簡史中也揭示了明朝衰落的原因。明朝的經濟實力在后期逐漸衰退，其中一個重要原因是經濟政策的失誤。明代統治者過于強調對外貿易，導致對內經濟的忽視，造成了資源的浪費和貿易逆差。此外，明朝的統治者對軍隊的控制不力，使得內憂外患的問題日益突出，明朝社會逐漸陷入動蕩。另外，階層之間的矛盾和腐敗也長期困擾著明朝。這些問題的存在最終導致明朝政權的覆滅，給我們的歷史教訓是，在統治時需優化經濟政策，關注國內的發展，以及加強軍隊的管理和對階層矛盾的把控。
再次，我通過閱讀明朝簡史深刻認識到歷史的連續性和悲劇性。明朝是中國歷史上一個輝煌的朝代，但也是悲劇的一頁。明朝在輝煌當中埋下了自己的敗因，正是因為統治者的一系列錯誤決策和社會問題的滋生，導致了明朝的衰落和國家的動蕩。這一點給我們的啟示是，歷史是連續發展的，過去的經驗和教訓對當前和未來都具有重要的指導意義。我們需要從歷史中汲取智慧，避免重蹈覆轍，推動社會持續進步。
最后，明朝簡史中對于中國文化的影響也給我留下了深刻的印象。明朝是一個文化繁榮的時期，科學、文學、藝術等領域都有了重要的進展。明朝的文化貢獻為中國文化的發展起到了積極的推動作用，同時也對后世產生了深遠影響。例如漢字的規范化，文言文的養殖，承載了明朝的思想和文化。明朝的文化影響著人們的思維方式和行為習慣，使得中華文化在世界上擁有了更寬廣的影響力。通過明朝簡史，我深刻認識到文化的重要性和傳承的意義。
總之，閱讀《明朝簡史》給了我一個更加清晰的認識明朝歷史的機會，它的興盛和衰落，對國家的啟示以及對中國文化的影響等方面都給我留下了深刻的印象。通過對歷史的了解和思考，我認識到歷史的持續性和悲劇性，從而更加珍惜現在的機遇和將來的發展。同時，明朝簡史也激發了我對歷史的興趣，希望能夠進一步深入學習和研究。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十三
這本書，很火的一本書。
我這個人有個習慣，應該是毛病：當所有人都在關注一件事的時候，我對它漠然無視。
就像我對待這本書，08年很火，大家都看，我不看。
等到過兩年，我也不知道怎么忽然想起這檔子事，復制了朋友一本，也好，那就看吧。
然后呢，覺得這本書不錯，逢人便推薦，好多人都覺得我是火星來的，嘿嘿。
今天，我終于看完了這本書，高二開始看的，看到現在，很多小說高手估計該鄙視我的。說什么他看小說都是5天看完一本，我卻看這么久。對于這個哥們，我只能說，我還是新手~~呵呵，這是謊話，我真正想說的是，哥看書，不是用時間衡量的！哈哈！廢話到此，下面正題。
透過這本書，我親眼見證了一個朝代的興衰。
從朱大哥穿著草鞋打天下，到崇禎上吊。3的歷史就這樣在我眼前流淌過去，曾經，當我看著朱元璋一步一步雄起，然后老死的時候，我的心里很難過，不忍再看下去，因為每一個英雄的結局，不會像電影那樣美好。
歷史是殘酷的。
我便把書放了放，不看了。
時隔一個月，我又拿了起來，因為我抗拒不了好奇。
那就看吧。那時候，我就在想，我現在看的都是明朝鼎盛的時期，等這本書快完的`時候，明朝也該完了。我能不能接受這一個悲劇的結局呢?那時，我覺得當我看完這本書的時候，會難過很多天。
可是今天，我看完了。我的感覺是，沒有感覺。
就像作者所說的那樣，他寫完這本書后的感覺是沒有感覺。
在那個波光粼粼的歷史巨浪中，涌現了太多太多的英雄和狗熊。
猶記得，滿頭霜鬢的陽明在石橋邊說出：”此心光明，亦復何言“的坦蕩。
猶記得，于謙留下”粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間“的正氣。
猶記得，少年戚繼光說出”封侯非我意，但愿海波平"的豪情。
一切的一切，終歸化為一捧黃土，堙沒在歷史長河之中。
終化為一句：古今多少事，都付笑談中！
有空再寫點。今天到此為止。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十四
為了更好地了解“會計”這一行當的發展歷程，開始去看些介紹會計發展的史書。前段時間看了國人撰寫的《會計簡史》，出于比較，近日又閱讀了由美國資深會計人托馬斯？金所著的《會計簡史》。
這不是一本晦澀難懂的書，作者通過大量鮮活的案例講述了以美國為代表的西方會計理論和實務的主要發展進程。這不是一本歷史發展的“白描”書，作者以有里程碑意義的會計業務為主線，為讀者展示了所得稅、成本會計、盈余波動、通貨膨脹會計等的發展歷程。這不是一本刻板的教科書，做為曾經的安達信會計師事務所的審計師，作者以獨特的視角就安達信、安然公司和世通公司的消失進行了解讀。
正如作者所指出的，會計規則的制定在很大程度上會受政治力量的干預。如果說企業蓄意隱藏會計信息，以致對外部利益相關者造成了不利影響，那不是審計師、學術界、證券監管部門、準則制定機構或立法機構的責任，而是企業的.財務主管和上司的責任。一旦企業管理層喪失了自我約束，再完美的監督都形同虛設。因此，作者提出，唯一可行的解決之道是讓那些誠實正直的人擔任公司的首席執行官。
如今，我們所學習和接觸的會計準則制度等正逐漸與國際趨同。從西方人的角度再來了解會計發展的進程，無論是對實務操作還是對理解財務會計概念框架都有很好的借鑒意義。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十五
《信息簡史》是作者耗費七年時間完成，對信息與人類文明發展的歷史概述。作者將信息發展史上很多關鍵節點，抽離出來做了詳細分析。用充滿趣味的語言和案例，講述了信息的本質、信息的作用和怎樣消除信息過載的負面影響。
詹姆斯·格雷克，美國最偉大的科普暢銷書作家，畢業于哈佛大學。在《紐約時報》擔任編輯及采訪記者十年，并為《時代》周刊撰寫技術專欄。曾陸續出版《牛頓傳》、《費曼傳》等書，被翻譯成二十多種語言。《信息簡史》剛一問世就被評為亞馬遜最佳圖書、《紐約時報》暢銷書，拿下了英國皇家學會科普圖書獎。
信息的本質是什么？在人類文明中它是如何演變，又是怎樣發揮作用的？
信息是人對世界認知的碎片化呈現，維護著人類文明的完整性。在信息發展史上，它不僅被動記錄世界，并且主動創造世界。從“會說話的非洲鼓”，到早期的分析機，再到現代電子計算機，信息的'表現形式經歷了無數迭代與變革。網絡時代的到來，讓信息負載的現象越來越明顯。采取適當的措施，增強自身對信息的篩選能力，有助于提高人的生活質量。
《信息簡史》取材自著名科技作家詹姆斯·格雷克耗費七年的研究成果。他曾長期在《紐約時報》工作，多年來一直為《時代》周刊撰寫技術專欄，是“混沌”、“蝴蝶效應”的提出者，他的著作《牛頓傳》《費曼傳》等都被翻譯成了二十多種語言，暢銷全球。
《信息簡史》帶你回顧信息是怎樣一步步推進人類社會不斷向前發展的。
“會說話的非洲鼓”是怎么回事？
人類的認知結構和信息的碎片化是什么關系？
為什么說信息不僅被動記錄世界，還主動創造世界。
怎樣消除信息過載的負面影響？
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十六
明朝是中國歷史上的一個重要時期，它充滿了豐富的歷史事件和人物。《明史》一書是對明朝歷史的總結和研究，它記錄了明朝的興衰歷程。通過閱讀《明史》，我對明朝的歷史有了更全面的了解，也讓我對于中國的歷史變遷有了更深刻的認識。以下是我對《明史》的心得體會，從明朝的興起、官僚制度、科舉制度、對外關系以及明朝的衰落五個方面進行論述。
首先，明朝的興起是中國歷史上的巨大變革。明朝的建立對于廢除了元朝統治的蒙古人，恢復了中華民族的尊嚴。明朝在政治、軍事、經濟等各個領域都取得了輝煌的成就。尤其是明太祖朱元璋，他有著卓越的政治才能和威武的軍事能力，創辦了合肥王朝，并積極改革軍制，整頓地方民兵，加強對北方少數民族的統治。明代初期的軍事政權建立奠定了明朝的基礎，為接下來的千年奠定了良好的政治基礎。
其次，明朝的官僚制度成為整個古代中國政權的核心之一。明朝延續了宋朝的科舉制度，通過考試選拔人才，以此來保障官吏的能力與品格。明朝以忠誠、廉潔為核心價值觀，形成了一套完全行之有效的官員選拔制度。官員的提拔不再依賴家世背景，而是通過自己的努力和學識。這種制度為明朝培養出了許多優秀的官員，并確保了政權的穩定和繼續發展。
第三，明朝的科舉制度是中國歷史上獨特的一環。明代科舉制度繼承自宋朝，通過舉辦科舉考試選拔人才，為國家培養了大批的文武官員。科舉制度使較低階層的人也有機會通過努力獲得高官厚祿，進而能夠改變自己的社會地位。這種通過考試選拔官員的制度有效地解決了官員家族傳承的問題，使社會的人才得到了充分利用。科舉制度也為社會穩定和發展提供了良好的保障。
此外，明朝的對外關系也是一個重要的議題。明朝在外交方面采取了開放的政策，并積極發展海外貿易。明朝時期，中國的海外貿易大大發展，成為當時世界上最重要的貿易大國之一。明朝與西方國家的貿易活動為世界文明的發展作出了巨大的貢獻，也豐富了中國的文化和物質生活。同時，明朝也充分展示了中國在科技、藝術和農業方面的成就，對外傳播了中國傳統文化的精髓。
最后，明朝的衰落使我深感歷史的無常和殘酷。盡管明朝倡導廉潔、忠誠的治理理念，但在后期，明朝內外環境的變化和一些錯誤政策導致國家日漸衰落。明朝的瓦解主要是由于內憂外患，政局動蕩不安，腐敗問題嚴重等因素導致的。明朝自強不息、追求卓越的精神未能得到積極繼續，最終導致了政權的覆滅。
在閱讀《明史》的過程中，我深切地感受到歷史的變遷和中國的發展。明朝作為中國歷史上的一個重要時期，對于我們理解中國歷史的整體脈絡，了解中國文化的多樣性具有重要的意義。這段歷史不僅告訴我們民族的興衰歷程，也展示了中國人民的聰明才智和勇于探索的精神。只有通過對歷史的深入學習和理解，我們才能更好地認識到我們的尊嚴和責任，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十七
封建社會，宮闈斗爭激烈，朝代演變是歷史的規律。明朝興衰。發生了種種事情。從這本書中，我深深感受到了這一點。這部書是石悅寫的明朝"通史"。這書講的是明朝開國皇帝朱元璋和當時的十七帝王王公權貴還有小人物的爭權奪位的斗爭進行了全方面的展示，充分的體現出了當時政治場面。
第一部中寫的是朱元璋生于亂世之中，背負著父母雙亡的命運，他的生活貧窮困苦，沒有任何的依靠，但他一路招兵買馬，領導著一群起義軍歷盡了千辛萬苦，在戰月當中一次次的從死神的手中掙脫，掩埋戰友的尸體后依然繼續戰斗，一直堅持著，最后推翻了元朝——蒙古鐵騎的時代。
朱元璋駕崩后孫子朱允繼承皇位。接著朱允的四叔朱棣又起義，用武力推翻了朱允，朱允在位僅僅——四年。
第二部它講到鄭和七下西洋，修撰《永樂大典》，南下討平南安等，后來永樂帝朱棣于北伐蒙古歸來的路途上病逝。明朝在經歷了比較清明的"仁宣之治"后開始進入了動蕩時期。大官王振把持朝政胡作非為而導致了二十萬大軍在土木堡全軍覆沒，但又幸虧忠臣于謙奮力救回了明朝帝國，但隨即又有兩位皇帝爭奪王位的"奪門之變"后都被害身亡了。
讀了這本書以后，首先我認識到了封建社會。他們為了爭奪皇位可以六親不認，不擇手段，兄弟父子之間可以自相殘殺，但也出現了許許多多的忠臣義士。其次我感覺到我們需要很好的熟讀史書了解歷史，豐富自己的歷史知識，知道歷朝祖先為我們留下了許多寶貴財富。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十八
一次，在車內的收音機中偶然聽到了《明朝那些事》的廣播書場，那些歷史故事頓時吸引了我，當廣播結束時，我仍然意猶未盡。今年過年，媽媽把《明朝那些事》7本書作為新年禮物送給了我，我高興極了。廢寢忘食地翻閱起來，雖然7本書加起來厚厚的一摞，但由于故事幽默風趣，通俗易懂，在不知不覺中就將它們全“啃”了一遍。
這套書主要講的是明朝三百年間一些歷史事件。明朝的開國皇帝朱元璋，建都就在南京，很多事情都與南京有關，很有親切感：明故宮，我曾去放過風箏；作為當今世界保存最大最完整的明城墻我也和爺爺奶奶上去過；還有下馬坊，明孝陵，我也去過多次。我家就住在孝陵衛的理工大學里面，孝陵衛以前就是明陵衛戍部隊的駐扎地。想到此，似乎還多了點地域自豪感。通過閱讀，讓我知道了為什么這些能夠成功申報世界文化遺產。古城墻之高，之長，之壯觀，中華門城堡的精妙絕倫，盡顯中華文明的博大精深。這是我們中華民族老祖宗們遺留下來的寶貴文化遺產，我們子孫后代應該加以珍惜、保護和傳承。
書中還提到了很多有名的歷史人物，其中我留下深刻印象的有：鄭和、于謙、戚繼光。
前些天，爺爺奶奶帶我去了一趟“寶船遺址公園”，還登上了了一艘巨大的寶船，我想起了書中的明朝最偉大的航海家鄭和。知道了，中國最早就是從這里開始走向世界的，開辟了著名的海上絲綢之路。鄭和率領龐大的船隊，七次下西洋，促進了明朝和東南亞，印度、非洲等地的貿易和文化交流，所到之處沒有戰爭和流血，只有和平和友善，展示了一個強大、開明國家的真實面貌。
我學過一句千古名句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”！這就是于謙，面臨明朝的危急當口：皇帝身陷敵營成為人質，城中百姓驚慌失措，明軍不堪一擊士氣低落。于謙邁出了“國家興亡，我來擔當”的一步，力挽狂瀾。他那殉國忘身，舍生取義，寧正而斃，不茍而全的精神深深感動了我。
戚繼光，是我最敬佩的一名抗倭名族英雄，他率領的戚家軍紀律嚴明，戰斗力旺盛，屢建奇功。在保家衛國的戰斗中表現了英勇無畏的愛國主義精神。面對外患的入犯，表現了足夠的智慧，創造了獨樹一幟的“鴛鴦陣”，發揮集體互助、長短兵器結合的機動、靈活、嚴密的作戰力量，有效地打擊敵人。這是戚家軍屢敗倭寇的重要原因，也是戚繼光和戚家軍留給后人的一份寶貴財富。戚繼光一生為人正直，清正廉潔，在長期的軍隊生活中，他與士兵同吃同住，共享勝利的歡樂，也共擔失利的痛苦。沖鋒在前，撤退在后，處事公正，廉潔奉公，以自己的表率在官兵中樹立了崇高的威望，無私報國，不言索取，顯示出叱咤風云一代名將無私奉獻精神。
通過閱讀這套書籍，我不但獲得了豐富的歷史知識，也從書中這些偉大歷史人物身上得到了開拓進取，熱愛祖國的寶貴的精神財富。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇十九
我們從幾十萬年前開始學會使用火，然后逐漸學會打制石器，然后逐漸登陸其他大洲不斷適應各個大洲環境，使得第一次“人類的洪水猛獸”席卷全球。
永久的復制下去”，只是人類到后來尤其是現在的進化越來越超脫大自然的束縛。
回首望去，讓我們從一眾生命脫穎而出的其中最最重要的因素就是“想象力”，小小的腦袋卻能思考整片宇宙，這著實是人類的偉大之處。不過目前人類所面臨的危機也遠超以往，且形式不容樂觀。一念天堂，一念地獄。戰爭究竟離我們有多遠？雖然如今是史上相對來說最和平的時期，但當今世界局勢仍然錯綜復雜，中美博弈、朝韓危機、中東變局、歐洲風云。而世界終會走向何方，其中又會出現怎樣的變局，尚不得而知。
這一切的一切，未完待續，敬請期待。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇二十
這是一本談未來的書，不只是去暢想未來，以未來的角度去看當下，人多事情有了更清醒的認知與解答。跳脫現在，回望更能全面地認識現在。不錯，很喜歡的一本書。不過對于計算機取代人，替代人的觀點，我對人類還是保佑信心。至于取代的那一部分，不過是上層的游戲，壓低下層成本，以達到自己利益最大化。
1.生物真的只是算法，而生命也真的只是數據處理嗎？
生命基于數據處理，但是是一類“有意義”的數據集合，而這個“意義”是人之不同于計算機的：解釋這個世界的故事。
2.智能和意識，究竟哪一個才更有價值？
何為“價值”，價值取向，計算機所要達到的目標，不過是人類的欲望作祟而給計算機的算法，讓其滿足人類的欲望的工具罷了。計算機滿足了人類暫時的欲望，還會有這三個完結后新的值得思考擔憂的事情發生。
了解基于已發生的基礎上，對于新鮮未知，未曾體驗，便不會有認知。
專業明朝簡史讀后感（模板21篇）篇二十一
有人說，哲學是一門十分高深的學科。其實，哲學（pholosophy）一詞，來自于古希臘文（pholosophia），意為"愛智慧者"。只要你擁有一顆愛智慧的心，并不斷地進行著思辨，你就可以進入哲學這門領域。我對此深有體會。
早期的自然哲學家們圍繞著一和多、變和不變形成了四個學派：伊奧尼亞派、畢達哥斯拉派、愛利亞派和元素論。各派圍繞著"世界的本源"這個問題，進行了激烈的探討。各派都對世界本源提出懷疑，而又進行了思辨，從而總結出自己對本源的看法，提出了自己獨特的世界觀（對世界的觀念、看法）。這種追尋真理的方法與精神，很值得我們學習。
有人說："哲學史展現的是高尚心靈的更迭，思想英雄的較量。雖然沒有一個西方哲學家的結論能夠經受歷史的檢驗，沒有一種直到現在還被普遍認可的哲學真理，但是，哲學家們為解決哲學問題而提出的論辯證明至今仍給人以啟發，成為人類精神的寶貴財富。"。
事實也正是如此，從這本書中，我體會到了一種思辨的'精神。這種思辨的精神對我的生活有著很大的作用。現在，我會對生活中的事物產生懷疑，并去探尋新的方法。
比如最近暑假到了，我想要去進行體育運動。我不再拘泥于一種運動方式，而是通過創造性思維，將各種運動方式結合起來，制定出一套最適合我、既可以鍛煉、也會讓我在運動中感受到快樂的方案。而且，我會在原有的運動模式上，創造新的花樣，讓運動方式不再枯燥。這，便是思辨精神的一種客觀化體現。
這本書，讓我真真切切地感受到：思辨，是智慧的源泉。在生活中，我們要善于思辨，運用創造性思維，去改善我們的生活，去創造我們的人生。