熱門土壤實驗報告大全（21篇）

寫報告范文需要注重與讀者的溝通，盡可能用簡潔的語言和圖表呈現信息，以方便讀者理解和獲取所需的信息。這些報告范文可以作為我們撰寫報告范文時的參考和借鑒，提升我們的寫作水平。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇一

烘箱、干燥器及小鋁盒等。

三、實驗內容。

（1）在室內先稱量環刀（連同底盤、墊底濾紙和頂蓋）的重量。

根據以下公式計算土壤容重：

一般耕作層土壤容重1~1.3克/厘米3,土層越深則容重越大可達1.4~1.6克/厘米3。土壤容重越小說明土壤結構、透氣透水性能越好。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇二

1、了解野外剖面點的選擇原則，并據此確定調查剖面的位置。

2、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學習利用常用工具（羅盤、剖面刀等）與方法進行土壤剖面形態觀察與記錄。

3、掌握土壤剖面分析樣品采樣、環刀采樣的方法與操作。

4、通過挖掘不同林木下的土壤剖面并進行調查，從而獲得其不同特征。

5、培養科研團隊精神，培養良好的科研外業習慣，增強小組、班級及專業的凝聚力。

二、實習意義。

理論結合實際，學以致用。通過實習的方式讓我們對土壤剖面有一個直觀的認識，并可以做一些外業調查，同時為室內實驗準備原材料。另外，此次實習增進了同學間的合作精神。

三、土壤剖面的確定和土壤樣品的采集。

由于我們班三個組研究的主題相同，于是我們分組挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，進而使研究內容更飽滿，研究結果更具有概括性。

四、樣品處理與分析。

1、測容重和含水量。

由于環刀取樣的限制，我們只取了部分土層的原狀土壤，并進行容重和含水量的測定。

2、土樣的處理及速效鉀的測定。

（1）將采集的各層土樣過1mm和0、25mm的篩供以后實驗使用。

（2）用醋酸銨浸提法測土壤樣品的速效鉀含量。

3、用電位法測土壤樣品的ph。

4、用稀釋熱法測土壤樣品的有機碳和有機質的含量。

5、用比重法測土壤樣品的質地。

五、實驗結果與分析。

鷲峰c—600、170、296、83輕黏土。

采樣地點：校內。

（二）實驗分析。

1、野外調查分析。

野外調查主要是通過目測及老師提供的調查方法對土壤剖面進行大致的調查，所得結論可能與室內實驗有所差別。但是野外調查所做的初步判斷能夠讓我們對所調查剖面有一個初步了解，依然具有重要意義。參照野外調查數據所得結論如下：

（1）土壤剖面的緊實度從上到下逐漸增大，不同于農業土壤。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面，受人為因素（如人及機器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上層土壤必定對下層土壤產生壓力，壓力由上向下逐漸增大，于是產生土壤剖面緊實度從上向下逐漸增大的結果。

（2）同一地區不同植被下的土壤緊實度不同。大區地形差別不大，所挖剖面土壤的緊實度卻不同，這時植被的影響因素不容忽略。由于不同植被的生長所需環境不同，而植物的生長也在影響著周圍的環境。不同植物的根系對土壤的切割能力不同，代謝產生的有機酸不同，因此導致周圍礦物巖石的風化程度也不同，進而影響土壤的緊實度和石礫含量。

（3）不同植被下土壤的質地不同。由于大區環境大體相同，土壤質地的不同同樣取決于植被。不同植被的含根量及跟的大小粗細不同，必然影響周圍礦物巖石的物理風化，而植物生長過程中釋放的有機酸的不同讓土壤進行進一步不同的化學風化和生物風化，加上不同植物吸收的營養元素的種類和數量有所差異，必導致土壤質地不同。另外，植物生長所需水分不同，會導致不同植被下的土壤含水量不同。

2、室內實驗數據分析。

（1）土壤的含水量同野外調查結果大體一致，從上到下呈逐漸降低的趨勢，由于土壤顆粒的截留必然會產生這樣的結果。

（2）同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢，不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在一定程度上可以反映土壤的'孔隙度，可見土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨勢，這一趨勢也符合土壤緊實度自上而下逐漸增大的變化規律。造成以上規律的原因同樣是重力和植物的綜合影響。

（3）土壤速效鉀的含量從上到下大體呈降低的規律，不同植被下又有所不同。鉀素是植物生長所需的養分之一。土壤中的鉀素可分為四種狀態：含鉀礦物（難溶性鉀）；非代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀；水溶性鉀（后兩種為速效鉀）。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態存在的鉀，其中主要是代換性鉀。土壤中的速效鉀之所以呈現從上到下逐漸降低的規律，我認為能為原因有兩方面：第一，礦質元素的生物小循環。鉀被植物吸收以后運輸到植株的各個部位，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留，會導致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。第二，植物根系在生長過程中要不斷地吸收鉀，因此由于根系的吸引作用，根系附近鉀的聚集也相應會多一點，而根系也主要集中在土壤剖面的上層。綜上所述，以鉀的循環為主，根系對鉀的吸引為輔的機制，導致了以上規律。

（4）土壤有機質的含量自上而下逐漸減少，不同植被下又有所不同。造成這種規律的原因是：第一，總體上植物散落的枯枝落葉、動物及微生物的殘體所積累的有機質遺留在土壤表層之后，雖然會隨著雨水等向下滲，但由于土壤顆粒的截留，就會導致有機質含量自上而下逐漸減少；第二，不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環境中的微生物不同會造成不同植被下有機質的含量的差異；第三，不同植被生長所需環境不同，同時對環境的影響也有差異，因此對土壤質地會有不同的影響，從而導致不同植被下的土壤的截留能力的差異，也在一定程度上影響的有機質的分布規律。（5）不同植被下土壤的ph和有機質不同。ph沒有明顯的規律，猜想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機酸的量和位置不同、周圍環境中的微生物的種類和數量也不同，以上因素綜合導致了土壤的ph的不規律性。土壤質地從上到下由壤土過渡為砂土或黏土，主要是不同植被的改造能力的差異引起的。

六、實習結論。

同一地區土壤的各種特征的變化規律從上到下大體一致，但不同植被下的土壤特征有所差異。這種規律主要是植被引起的。植物生長過程中，從周圍吸收的營養成分不同，因而對周圍環境的改造程度有所差異，從而導致了同一地區土壤特征大體規律一致，具體有所差異的結果。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇三

1．土樣基本情況。

地點：林業樓前的一片小樹林。

人員：魯燕，胡曼，曲娜，杜桂娟，于龍，張家銘，劉通，陳布凡。

層次：a0層。

土地利用狀況：土地上種了一片草地，還種了一些喬木和灌木。

2．實驗概況。

（3）土壤樣品的處理：研磨與過篩的方法。

（6）土壤速效k的測定：醋酸銨浸提法，原子吸收光度計法。

（7）土壤有效p的對銀杏而言，土質沙質壤土為宜。（/question/）。

4.總結。

經過這學期的實驗課學習，我覺得我們的實驗課程安排有點少，一次實驗持續的時間也較少。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇四

通過兩天的實習，讓我收益頗多。從原先了解的關于土壤單方面的理論知識到實踐，清楚直觀地重新認識土壤是一個突破。土壤如何從巖石發育到土壤是要歷經一個漫長的階段，且隨著風化作用的進行，也在不斷地發育。氣候、植物、動物、人為因素對土壤的影響也是非常大的。因此同一個地方的土壤的品質不會相差太大。受溫度、母巖、環境的影響，地區和地區之間的土壤分布也是有聯系的。從南到北，海南的土壤多為磚紅壤，廣東因其盛行干熱風，降水少，所以多為赤紅壤;江西、浙江、湖南一般是紅壤;江蘇是黃棕壤;山東是棕壤;河北、遼寧是暗棕壤;黑龍江是黑土壤或棕色針葉林土。從垂直分布開看浙江的土壤，1.低丘：紅壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黃壤;3.(1100)1200以上是棕黃壤。因此分析土壤不能憑空，要根據該土壤在該區域所處的大環境大背景下加以分析。我們實習的幾中土壤都是浙江地區的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。

每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節ph，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。

在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇五

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的“經濟走廊”，區位優勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎鎮素有花果之鄉之美譽。近年來，花卉栽培長足發展，大量中高檔花卉，遠銷京、津、唐、東北等中城市，走進家庭，美化環境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。

城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利，同時輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產各類蔬菜xx多萬斤，年產油桃160萬斤，年產草莓100萬斤。

為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。

實習時間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個階段。

1．野外調查階段。

1)上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）。

2)開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）。

2．室內制圖階段。

室內拼圖。

各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。（第四天下午，第五天上午）。

本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2kmx1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。

1、準備工作。

周一，我們于上午8：00在資源與環境實驗室開始實習準備工作。吳老師首先把我們分成了六個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個，卷尺一個，橡皮一塊，木板一塊，書包一個，地質羅盤儀一個。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領下，我們向目的地出發，進行路線勘察工作。每到一個小組的目的.地，老師們都進行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領其他小組繼續前進。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在從最遠處向近處開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。

2、調繪與補測。

周二，我們上午7：30到達目的地，開始進行調繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點，進度稍慢。首先對南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實行區的同一土地利用的邊界進行gps定位。并換算出在地圖上實際到我們所在位置的距離，進行繪制上圖。gps儀是經三個點校準后的，緯度不差，經度差-4.5′。測完西邊及南邊后，向東走，調查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結合實地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。

由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進度稍慢，但經過我們團結協作，還是超額完成了第一天的任務。

周三上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們7：00就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。

今天的主要工作任務是劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的原因，一度找不到我們所在的位置，經過一塊認真的討論和研究，并借助gps定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。

中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午1:30左右就開始了勘查和實測。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周圍出現了許多桃樹種植大棚。經過與老鄉的交談得知：由于飲馬河過去三年一來水，將大量的有機質積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹的栽培。當談及效益問題時，老鄉流露出無比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹大概為110棵，每顆的產值大約有260元人民幣，然后減去15元的投資，大約凈產值為240元這樣算下來，每畝地大約有26000元的效益。他稱，自己種了7畝地，也就說，這一年，利潤達18萬之多。然后我們將飲馬河周圍的大棚進行了gps定點，然后經過計算將其標在圖上。

對各個小組的幾天來的調查進行總結，并對各個小組完成土壤圖、土地利用現狀圖和土壤侵蝕圖進行拼接。

在繪制各個圖之前，現在每組的薄膜上確定了控制點，方便拼合是圖幅能夠準確匹配，我們先按控制點將四個小組的圖拼合后者在一張較大的薄膜上將各個小組的圖繪制到一張上去。拼合完成后進行對圖幅進行修飾，繪制圖例、比例尺和圖幅名稱等。

通過這次土壤資源調查與制圖實習活動，我們對這門課程的內容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識，引證、豐富已學過的專業課程內容，提高我們在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力水平；增強了我們對所學基礎理論和專業知識的感性認識，加深對土壤調查與評價的認識，了解如何綜合運用所學過的知識，解決實際的土壤調查問題；提高理論聯系實際的能力。

最后，在這里要感謝吳老師及其他兩位老師在課程實習過程中給予我們的幫助與指導。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇六

土壤的形成因素及結構、特征。

調查時間：2012年6月17日下午3:00-6:00。

調查地點：東山。

工具：鐵锨、皮尺、比色卡、羅盤儀、gps定位儀、小鏟子、相機、筆、記錄本、塑料袋。

小組成員：組長：趙明鋒。

組員：馮祥龍、黃金玲、侯榮、門清清、鐘元龍。

調查內容：

一、土壤剖面制作要求。

1、完整的土壤剖面需要挖到母質。

2、以發生學（即成土因素，如積溫、降水量、植被因素、時間因素等等）為依據。

3、土壤剖面必須垂直于地面，且剖面應為糙面。

5、剖面觀察分析完畢，一定要恢復原樣，減少對草場的破壞。

6、在實踐前準備土壤采樣點觀察記錄表、制定實踐計劃。

二、土壤剖面結構分析。

（一）實踐步驟。

2、使用羅盤儀測定坡度（3°）、坡向（北偏西19°）等地形因素，分析植被情況（以冰草為主的干旱半干旱草原）、土地利用情況（草地）、侵蝕情況（弱）。

3、通過觀察分析確定土壤結構（o—a—c層），并研究確定各層土壤的厚度、質地、結構（如片狀、塊狀等）、干濕度（干、潮、潤等）、結實度（較疏松、緊實、較緊實等）、孔隙度（空隙大小：細孔、中孔等；孔隙數量：少孔、多孔）、新生體（蠕蟲、植物體、糞粒等）、侵入體（磚塊、瓦片等）。

4、使用門賽爾比色卡記錄各層的土壤顏色。

（二）、實踐結果詳見見土壤采樣點觀察記錄表）。

三、簡單分析。

我們的調查地點為海拉爾東山頂部，是非地帶性土壤，本地屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷干燥，夏季溫涼濕潤，氣溫日、年較差較大。此地生物類群屬溫帶干旱半干旱草原。成土過程中化學作用不顯著。

四、總結。

通過本次實習，我們真正在野外觀察了土壤的新鮮剖面，學到了書本上學不到的知識，也增強了理論應用于實踐的能力，提高了自己動手的能力。同時，通過本次實習，增強了我們的團隊意識，學會與人合作，也加強了同學們之間的交流與了解。總之，通過實習，收獲頗多。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇七

3、（1100）1200以上是棕黃壤。

因此分析土壤不能憑空，要根據該土壤在該區域所處的大環境大背景下加以分析。我們實習的幾中土壤都是浙江地區的紅壤。上甘的是石灰性紅壤，青山的是紅壤，后山是黃紅壤。緯度越往上就越接近黃壤。

每一種土壤都有適合生長的植物，植物也有適合自己生長的土壤，最優的選擇是在適合的土質上種植適合的植物，如果不合適但又需要種植這樣的植物，就需要用一些人工的辦法，用化肥改變礦物含量，調節ph，灌溉水田，交叉種植等等，能增加產量。

在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇八

幾天前，我們在老師的帶領下，去戶外進行了土壤學實習，這次實習給我留下了很大的印象。

一月十一日早上，我們在實習老師的帶領下開始了土壤學實習。我們學校的'后山即是我們的實習的第一站。老師帶領我們來到了學校的后山，后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導下，我們了解到，學校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機質層、淋溶層、淀積層、母質層。有時候我們可以清楚地觀察到各個層次的分割線，但在這處切面我們沒有觀察到，只能看到各個層次的逐漸遞減。

下午我們去了上甘林場，也就是我們實習的第二站。去的時候，天空飄起了鵝毛大雪，不一會，外面就開始白了起來，而更讓我們措手不及地是我們去的竟然是--墓地。到了那里，經過一條長長地石階，我們到達了目的地。據說上甘林場原本是一片荒地，后經我校領導和政府的聯合調查發現了其利用價值，于是在其上種樹：有南酸棗，元柏等。這里雖是石灰性土，且大多為巖石，但這些樹木頑強地從巖石縫里汲取營養，并生活得很好。后被當地的政府看中，將中間一塊選為墓址。那里的土為石灰性土，土壤分層明顯，我們能夠很清晰地看到有機質層與淋溶層的分界線。林場的對面生長著一些灌木和一些草本，無明顯高大喬木的痕跡。

緊接著我們又去了青山毛竹林，這里是我們實習的第三站。然而就是這里，成了這次實習最驚險的地方。由于我們的實驗點選在山頂，沒辦法，我們只能硬著頭皮往山頂爬，這里的山路非常難走，根本沒有向上甘林場那樣鋪好的石階，全是泥地，但又由于下雪天，路變得異常的泥濘。老師告訴我們這里的土壤粘性很大，所以才會是這里山路這般難走。我一步三滑，和同學手拉手，才勉勉強強安全到達了山頂，但仍有一些同學不能幸免，摔得一身泥。好不容易到了山頂，這里的風很大，吹得我們的心都涼了。好不容易等老師說完了注意情況，我們就開始動手了。但問題又出現了，原來我們組負責帶工具的同學，忘記把工具帶上來了，只能在老師的授意下合其他一起完成了這個任務。

第二天我們來到了本次實習的最后一站--富陽。我們乘著校車，兩個小時后我們到了實習地。到了這里我們首先在農科院的姐姐的指引下來到了銅-鎘污染土壤修復的試驗點了解情況。那里生長著好多對銅，鎘污染的超富集植物如：東南景天，銅草，香根草，海洲香薷等。隨后我們來到環山中學對面的農田挖土，那里的土質為水稻土，它的剖面分層很明顯，主要可分為有機質層，犁底層，諸育層等，老師要求我們每人挖一麻袋土回去，作為下屆學弟學妹們的實驗材料。回去的車上，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵~~~我也很累，睡得很香呢!

實習就這樣結束了，我覺得自己得到了很大的收獲，雖然一路上驚險刺激，但好在大家都完成了實習的目的。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇九

通過幾次實習，我們主要分析了其土壤類型及其重要品質，主要包括土壤的ph，結構，顏色，含水狀況，空隙度，質地，以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。

最后探討了其土壤形成因素，并了解到了各個地點土壤的特征和屬性。通過幾次的實習，讓我得到了巨大的收獲。第一，在戶外能夠鍛煉自己的生存技巧。雖然很苦很累，但是，的確讓我學到了許多。第二，懂得和同學老師交流，和小組同學合作的重要性。第三，這三天的戶外實習的同時，也游覽了美好的景色，讓人流連忘返。第四，它可以把課堂教學與戶外實際緊密的結合在一來，這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學的理論知識，進而使我們初步掌握戶外土壤調查的基本技能和方法。最后，也是從我個人覺得這是最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性并激起了我對土壤學的熱愛。

在自己動手實踐了一番之后，我們對挖剖面有了深刻的體會，找好挖剖面的適合位置，大致的范圍，挖的深度，是否垂直這些關系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結技巧，靈活運用，是實踐方法，也鍛煉學習的能力。在觀察圖層剖面的過程中，我了解到真實的土層，了解不同土壤的土層，因為各種成土因素而形成各種土層的特征，讓我真實的認識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此，我深深的感謝老師的認真耐心的帶領和教導。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十

在高中生物課程中，我們進行了一項有趣而且有意義的實驗——土壤實驗。這項實驗不僅讓我了解了土壤的幾種性質和檢測方法，更重要的是，它讓我深刻認識到了保護土壤的重要性，了解了土壤對人類的巨大貢獻。在這篇文章中，我將分享我的土壤實驗心得體會。

第二段：實驗環節。

在實驗中，我們首先需要取五種不同類型的土壤，從不同深度和不同位置采集。然后，我們要進行有機質、水分、PH值和土壤類型的檢測。這引導我們了解有機質含量的影響、土壤的酸堿性等基本性質的影響以及它們之間的相互作用。這些檢測環節不僅提高了我們對土壤的認識，也使我們更直觀地了解了不同性質對土壤的不同影響。

第三段：檢測結果分析。

從實驗結果來看，不同類型的土壤性質標準集中在不同的范圍內，如PH值、有機質等，這表明不同類型的土壤的基礎特性是不同的。另一方面，不同的土壤類型也在不同程度上影響因素，例如鹽度高的土壤通常含有更多的礦物質和鹽分，這意味著有機物含量更少，對生物生長更不利。

第四段：對土壤保護的思考。

通過這次實驗，我意識到土壤是人類的一項重要資源，不僅是農業和園林綠化的基礎，也是其他生態系統良好運作的基礎。所以，我們應該盡自己的努力來保護土壤，降低土壤污染，并為保護生態系統作出貢獻。我們可以通過減少污染物排放、合理使用農業化肥、植樹造林來保護土壤，確保它們的健康和可持續性發展。

第五段：總結。

總之，通過這次土壤實驗，我深入了解了土壤對生物、環境和生態系統的重要性。我也意識到，為了使土壤保持健康，我們必須采取行動來保護它們。我相信，隨著更多學生的參與和更多的研究，我們可以共同為保護我們珍貴的土地出一份力。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十一

目前我國耕地污染主要有兩個特點：一是點多、量大、面較廣。我國污染耕地污染區域主要為工礦企業周邊農區、污水灌區、大中城市郊區和南方酸性土水稻種植區等。以重金屬污染為主，鎘污染最為普遍；二是總體可防可控可治。綜合來看，我國耕地污染主要為輕度污染，其中多數可采取措施加以治理，實現安全利用。對于重度污染耕地，傳統治理措施已無法滿足安全利用的需要，必須劃分農產品禁止生產區，調整種植結構，開展限制性生產。由于重度污染區所占比例不大，所以需要結構調整的比例有限，面積較小。今天土壤環境污染是世界性的環境問題，西方發達國家比我們遇到得早，治理也比較早。隨著基于風險的土壤環境管理理念，得到廣泛接受，治理修復策略也從高能耗、高干擾的治理修復技術轉向綠色可持續的修復策略。近年來，我國對土壤污染防治越來越重視，土壤污染治理修復的市場逐步打開，但仍存在對土壤污染認知的片面性、修復過程不科學、二次污染控制不足、重治理輕調查等問題。針對這些問題，我們應該充分借鑒國際經驗，緊密結合實際，科學確定土壤污染治理修復的政策和技術路線，不走或者盡可能少走彎路。

1、土壤污染地域差異明顯。在地理坐標上，我國土地面積跨域大，且土壤豐富，在土壤污染問題上存在明顯的地域差異。在農業發達的西北地區，土壤環境較好；在工業密集和經濟發達的中南地區，土壤污染嚴重，且以重金屬污染為主，中南地區的土壤本身具有豐富的重金屬，加上人類文明活動的影響，導致土壤中的重金屬超標。故我國的土壤污染呈現出地域差異。

2、農業用地是土壤污染的重災區。在農業發達的地區，為了提高農作物的產量，在作物生長過程中，使用各種化肥、農藥，隨著時間的積累，導致農業用地遭受到嚴重的污染，在污染嚴重的地區還會產生有毒蔬菜和糧食。農業用地污染現狀主要以有機和無機復合污染為主，無機污染的.主要污染物是鎘，有機污染源是畜禽養殖廢水、農藥和化肥。長期的污染導致土壤的自凈能力無法恢復原狀，并威脅到人們的身體健康和飲食安全。

3、復合污染和污染擴散現象普遍。復合污染是當前我國土壤污染的主要特征，主要因有機和無機污染相互作用導致。有機污染主要因農業生產活動所引發的土壤污染，主要以有機固體污染和有機廢水為主，無機污染主要以重金屬污染為主，包括鎘、汞、砷、鉻、鎳等。當前我國的土壤污染呈現出明顯的擴散趨勢，具體表現為：農業污染向農業擴散、城市污染向農村擴散、地表污染向地下擴散。這些現象在一定程度上增加了土壤污染防治的難度。

正面應對土壤污染問題已經成為我國建設全面小康社會和美麗中國不可回避的重要生態環境問題。在土壤污染防治尤其是土壤污染修復的過程中，必須妥善處理修復活動導致的二次影響問題，必須走可持續的風險管控和治理修復路徑。

1、把握土壤污染防治需求與機遇。我國發展綠色可持續修復最直接的需求是缺少可實施的綠色修復管理規定和技術規范。當前的土壤環境監管政策和技術導則主要針對場地尺度的環境安全和風險管理，難以保障區域污染場地的最優管控和支撐區域可持續發展，國內發展綠色可持續修復最迫切的需求是缺少區域污染場地修復開發環境安全與統籌決策機制。發展綠色可持續修復最根本的需求是缺少戰略部署和促進修復綠色發展的關鍵因子和調控政策。

2、借鑒發達國家土壤污染治理修復的經驗。針對土壤污染修復，發達國家先后經歷了第一階段的國家政府部門指揮和控制階段，第二階段靈活的國家法規為地方特定場地的決議創造條件和空間，第三階段的利用法規為私有團體參與土壤修復創造機會并掃清障礙。發達國家的經驗和教訓表明，各國土壤污染防治的早期，不僅面臨歷史遺留環境管理錯位留下的大量工業用地污染問題亟待解決，新問題、新標準以及對應的新政策還會層出不窮，雙向壓力下保障土壤環境修復產業的健康持續發展十分重要。針對土壤污染修復和管理活動的費用效益分析的結果表明，荷蘭全國50年開展土壤修復活動，從修復到背景目標到第二階段基于風險的管控體系，再到倡導綠色可持續的修復管理體系，土壤環境治理獲得的社會整體效益與投入略有盈余基本持平。因此，我國從最初階段就系統構建減少土壤修復的碳足跡、生態足跡和環境足跡的土壤修復模式是必然選擇。

3、走綠色可持續風險管控與修復之路。綠色可持續修復是當前場地修復發展的新階段和新趨勢。綠色可持續的風險管控和治理修復與土壤環境管理的階段劃分和政策引導高度相關。發達國家綠色可持續修復興起的原因包括：過度修復頻發、日益嚴重的二次影響，以及社會各界對綠色可持續觀念的認同。從21世紀初期，國際上開始關注污染場地可持續修復，實踐表明場地風險管理和修復工程活動在達到可接受風險水平的同時，還會產生社會、經濟和環境的正面或負面效益。土壤污染修復走綠色可持續的風險管控和治理修復路徑，已經成為國際社會的共識，成為有效應對和系統解決土壤污染這一社會普遍問題的必由之路。

4、采取行之有效的保障措施。

4.1強化政府主導責任。建立政府主導的土壤污染防治工作責任機制。相關鄉鎮和有關部門要加強溝通協作，形成工作合力；要根據耕地土壤環境質量和農產品檢測結果，及時提出工作建議，確保受污染耕地安全利用工作切實落到實處。

4.2加大資金投入力度。通過現有政策和資金渠道加大受污染耕地安全利用工作的資金支持力度。統籌財政資金，探索建立健全公共財政、企業自籌和社會資金共同參與的多元化投入機制，逐步建立受污染耕地安全利用資金投入長效機制。

4.3提升技術支撐水平。按照“源頭控制，過程清潔、末端治理”的原則，依托科研院所、高校、企業等機構開展農業投入品減施、水分管理、土壤調理、品種替代、污染超標農產品安全利用等實用技術研發，盡快形成一整套適合當地發展實際的農用地安全利用技術模式與體系。

4.4加大宣傳培訓力度。充分利用廣播、電視、報刊、互聯網等媒體，加大土壤污染防治相關法律、法規的宣傳培訓力度。提升種糧大戶、家庭農場、專業合作社等新型經營主體耕地安全利用技術水平，營造全社會支持改善土壤環境質量，實現耕地安全持續利用的強大氛圍。

綜上所述，當下我國的土壤污染防治工作面臨著各種各樣的困難，尤其是監測水平、法律法規、防治技術和資金等方面，所以當下必須要提升監測水平、完善法律法規、創新防治技術、保障資金，這樣才能確保土壤污染防治的有效性，并實現土壤污染防治卓有成效的目的。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十二

新華社北京７月１８日電（記者鄒聲文）為全面、系統、準確掌握我國土壤污染的真實“家底”，有效防治土壤污染，確保百姓身體健康，環保總局和國土資源部１８日聯合啟動了經費預算達１０億元的全國首次土壤污染狀況調查。

環保總局有關專家表示，土壤污染表面上離百姓生活較遠，實際上卻與每個人的身體健康息息相關。比如，糧食中的重金屬含量、蔬菜中的農藥殘留、飲用水源的安全情況，都會受到土壤環境質量的直接影響。但長期以來，我們對全國土壤污染的面積、分布和程度不清，嚴重影響了我國土壤污染防治措施的針對性和有效性。

據環保總局副局長吳曉青介紹，全國土壤污染狀況調查的范圍包括除臺灣省和港澳地區以外的各省、自治區、直轄市所轄全部陸地國土，調查的重點區域是長三角、珠三角、環渤海灣地區、東北老工業基地、成渝地區、渭河平原以及主要礦產資源型城市。

據介紹，本次調查的`主要任務包括：

——開展全國土壤環境質量狀況調查與評價。在全國范圍內系統開展土壤環境現狀調查，通過分析土壤中重金屬、農藥殘留、有機污染物等項目的含量及土壤理化性質，結合土地利用類型和土壤類型，開展基于土壤環境風險的土壤環境質量評價。土壤環境質量狀況調查的重點區域是基本農田保護區和糧食主產區。

——開展重點區域土壤污染風險評估與安全等級劃分。把重污染企業周邊、工業遺留或遺棄場地、固體廢物集中處理處置場地、油田、采礦區、主要蔬菜基地、污灌區、大型交通干線兩側以及社會關注的環境熱點區域作為調查重點，查明土壤污染的類型、范圍、程度以及土壤重污染區的空間分布情況，分析污染成因，確定土壤環境安全等級，建立污染土壤檔案。

——開展全國土壤背景點環境質量調查與對比分析。在“七五”全國土壤環境背景值調查的基礎上，采集可對比的土壤樣品，分析２０年來我國土壤背景點環境質量變化情況。

——開展污染土壤修復與綜合治理試點。通過自主研發、引進吸收和技術創新，篩選污染土壤修復技術，編制污染土壤修復技術指南，開展污染土壤修復與綜合治理的試點示范。

——建設土壤環境質量監督管理體系。制定適合我國國情的土壤污染防治基本戰略，提出國家土壤污染防治政策法規和標準體系框架，擬定土壤污染防治法草案，完善國家土壤環境監測網絡。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十三

土壤實驗是一門重要的實驗課程，旨在加深學生對土壤性質、特性和種類的理解與掌握。在實驗過程中，我們學習到了如何進行土壤取樣、制備土壤試樣、測定土壤含水量、PH值、田間持水量、一次與二次風化等檢驗方法。通過實驗，我們不僅熟悉了土壤基本知識，還培養了自己的實驗技能，更深層次地認識了土壤在環境中的重要性。

第二段：實驗過程。

在土壤實驗課程中，我們進行了一系列灌溉實驗。首先，我們采集了不同類型土壤的樣品，制備成試樣，加以測定其含水量、PH值等基本性質，從而了解各個種類土壤的特性。接下來進行了田間持水量實驗。注意到不同土壤的水分保存能力不同，根據實驗結論作出了相應的調整。我們還做了一次與二次風化實驗，提高了我們對土壤化學與信息內容的掌握。

第三段：實驗難點。

實驗中，我們遇到了許多困難，最大的一項是測定土壤PH值。由于PH值涉及到化學反應以及微生物作用等因素，我們需要非常準確地控制各種實驗條件，避免環境因素與條件影響結果。同時，對于不同種類的土壤，測定PH值方法不同，需要特定設備與流程來達到最佳效果。此外，一些操作技巧和流程也需要耐心和細心，如原料取樣、樣品制備過程中，需要保持樣品的干燥與無菌狀態，以確保實驗結果的準確性。

在實驗中，我感受到了科學與生活的聯系。通過實驗，我了解到了土壤對于農業和生物多樣性的重要性。在實驗中，我也鍛煉了自己的思維、實驗技能與操作能力，加深了自己對于基礎理論的認識與理解。同時，我也結識了許多志同道合的同學，在實驗合作中建立起了深厚的友誼與合作伙伴關系。

第五段：未來展望。

通過這次實驗，我希望能夠在未來更深地了解土壤實驗技術的應用，并將所學知識與技能運用到實踐中，為土壤科學和環境保護做出貢獻。在學術上，我也希望能夠繼續深入探究土壤科學與環境科學的交界部分，并發展自己的項目與研究方向，為未來做出創新性和有益的成果。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十四

班級：0701。

學號：0。

姓名：李雙喜。

實習地點：昌黎縣劉李莊周邊地區實習時間：20xx年6月21日-6月25日。

本組成員：宋瑞寧、郭增江、李飛、李雙喜、王占權、高丹、王俊潔。

實習區概況。

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的“經濟走廊”，區位優勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口萬人，總面積平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。

城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花20xx多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產各類蔬菜20xx多萬斤，年產油桃160萬斤，年產草莓100萬斤。

實習目的。

為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。

實習計劃。

實習時間共安排5天，分準備工作、野外調查工作和室內工作三個階段。

6月21日，上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達實習地點劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。

6月22日-6月24日上午，開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。

6月24日下午-6月25日上午，各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。下午，寫實習報告。

實習內容與過程。

本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2kmx1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的.調查與制圖。

6月21日上午，首先把班分成了6個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領下，對我們的實習地（劉李莊）進行路線勘察工作。劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在由南向北開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。

6月22日，上午7：30到達目的地進行調繪。首先進行gps校準緯度不差，經度差-″，對調查區域南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了gps定位。由于定位點較多，沒有直接上圖，而是畫草圖標出相應點。后在老師的講解下，發現我們調查方法不正確，應邊調查邊繪圖。下午又重新對上午調查區域進行調繪。在工作底圖上結合實地情況繪制各相應圖斑，進行了村邊的繪制。由于村的南頭，有幾所擴建的新建筑，我們進行實地補測，并結合工作底圖，進行繪制上圖。

6月23日，上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們7：00就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。然后調查劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午1:30左右就開始了勘查和實測。劉李莊村口有一條飲馬河，其周圍建設了許多桃樹種植大棚。將飲馬河周圍的大棚進行了gps定點，然后經過計算將其標在圖上。

6月24日上午7：00我們于飲馬河畔進行補測，完成了所有的野外調查繪制圖工作。

6月24日下午-6月25日上午，檢查工作草圖上各地類圖斑是否完整和正確，老師檢查。再進行圖面整飾和現狀圖清繪，清繪圖為最終提交的成果圖，標上圖名、圖闊線、圖例、指北針、比例尺、投影、制圖成員和時間。

實習總結與心得體會。

調查區域主要包括劉李莊及其周圍土地和西錢莊南部土地利用情況。經調查，劉李莊村用建筑用地，交通用地的面積變化不大，周圍土地利用情況主要種植大棚油桃、草莓、圓白菜，農作物以玉米為主。西錢莊南部土地主要以種植玉米小麥為主。

通過本次調查，不僅使我們對課本上的知識有了更細致的了解，在調查工作過程中還使我們認識到了理論聯系實際的深刻思想，使我們掌握了實際應用中土地利用現狀調查的方法和步驟。在發現問題，解決問題的過程中也無形中增強了我們發現解決問題的能力。在調查工作中我們分工明確，通過集體的努力不但完滿完成了實習的工作任務，還提高了我們的集體合作意識以及以集體目標為重的工作理念。

在實習的這幾天中，天氣都很炎熱。指導老師吳素霞老師、張電學老師、常連生老師仍冒著酷暑到實地給我們指導，在此表示對他們的感謝。

實習中發現的問題和建議：

總體上來說，劉李莊的土地利用很合理。在農業上，多是大棚經濟作物油桃、草莓和大白菜等，施肥、打藥也很科學，大棚與大棚之間種植大糧，充分利用土地。通過走訪當地群眾，近年來劉李莊種植油桃面積不斷增加，而種植蔬菜的土地面積不斷減少。其原因是蔬菜每年的價格變化很大，而油桃的價格相對穩定。

同時發現在地頭有不少成堆的爛圓白菜。通過與老鄉交流，才知道這是因為圓白菜價格太低，賣不出去導致的。這反映出劉李莊在尋找相應市場和產品升級方面做的還不是很到位。

有的老鄉種植先進品種每畝地能收入兩萬多，而有的每畝地收入才一萬左右，收入差距很明顯。因此，應加大先進品種，先進生產技術的引進和推廣力度，加大由大隊或農村合作社帶頭尋找相應的市場開發力度。

劉李莊北部的飲馬河水臭氣熏天，河水烏黑渾濁，對當地的水資源以及其它環境資源造成很大的危害，相關部門應采取相應措施及時治理飲馬河嚴重污染問題。

西錢莊的農用土地利用品種單一，經濟作物種植較少。應加大土地的利用改革措施，種植收益較高的經濟作物。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十五

土壤實驗課是大學土壤科學課程中的一項重要環節，在這一課程中，我學到了很多關于土壤的知識，同時也收獲了許多實踐經驗。通過實驗課的學習，我對土壤的形成機制、性質特點以及土壤肥力的調控有了更深入的了解。下面我將從實驗課的內容、實驗設計、實驗過程、實驗結果和實驗的意義等五個方面，分享一下我的心得體會。

首先，實驗課的內容非常豐富，涵蓋了土壤的多個方面。課程中我們進行了土壤質地、含水量、有機質含量、PH值和養分含量等方面的測定。這些實驗內容從不同的角度揭示了土壤中的基本性質和特點，幫助我們全面了解土壤的構成和組成。我尤其喜歡測定土壤質地的實驗，通過抓取一定量的土壤樣本，進行篩選和分級，最后通過計算得出土壤質地分類。這個實驗讓我親身體驗了土壤的實質，增加了親近土壤的感受。

其次，實驗課的設計非常合理，能夠全面展示實驗的原理和過程。每個實驗都有明確的目的和要求，實驗步驟也都很清晰明了。在進行實驗之前，我們會事先學習實驗原理和相關知識，這些知識為我們順利完成實驗提供了堅實的基礎。實驗課還應用了一些現代技術手段，例如使用PH計進行土壤酸堿度的測量、使用稱量器進行土壤質量的精確稱量等。這種設計不僅提高了實驗的準確性，也給了我們一個了解現代土壤科學技術的機會。

再次，實驗過程中我對操作技能和觀察力有了更高的要求。實驗中的每個步驟都需要我們細致入微地進行操作，對實驗器材和試劑要有足夠的了解和掌握。同時，實驗過程中我們還需要對實驗結果進行準確的觀察和記錄，這需要我們具備敏銳的觀察力和謹慎的態度。我記得有一次在進行土壤肥力的測定實驗時，由于沒有精確觀察到顏色的變化，導致了實驗結果的誤差。這讓我深刻認識到觀察細致和操作技能的重要性，以及在實驗中務必要保持高度的專注和細心。

然后，實驗結果的呈現向我們展示了土壤的真實狀態和性能。通過測定土壤的多個指標，我們可以獲得一份詳盡的土壤報告，了解土壤中各種成分的含量和比例。這些數據不僅能夠反映土壤的基本性質，還能為農業生產和環境保護提供參考。實驗結果的呈現不僅是對實驗本身的檢驗和評價，也是對我們學習成果的一種體現。通過對實驗結果的分析和總結，我們能夠更好地理解土壤的特性和變化規律。

最后，實驗的意義不僅在于培養我們的實踐能力，更在于提高我們的科學素養和解決問題的能力。土壤實驗課能夠讓我們更加深入地了解土壤科學的基礎知識，學會運用實驗方法探究土壤的性質和特點。同時，在實驗過程中我們也會遇到各種挑戰和問題，這不僅需要我們去克服和解決，還需要我們運用科學的思維方式去思考和分析。我相信，在未來的學習和工作中，我們會時常用到實驗課中學到的方法和技巧。

綜上所述，土壤實驗課是一門重要的課程，通過實踐與理論相結合，我們能夠更加全面地了解土壤的形成機制和特性。實驗課的豐富內容、合理設計、技巧要求以及對結果的分析和意義都讓我受益匪淺。我相信在今后的學習和研究中，這些實踐經驗將為我打下堅實的基礎，讓我能夠更好地理解和探索土壤科學的奧秘。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十六

山位于市南郊，距城區20公里，坐落在我市棋盤鎮與山鎮、新店鎮交接地帶，東臨沭河和249省道，南接駱馬湖，為我國著名自然人文景觀，屬于低山丘陵地貌。省級風景名勝區，省級自然保護區，國家地質公園及國家4a級風景名勝。景區規劃面積為11.8平方公里，中東部地區為核心景區，已初步建成，西部地區多為荒山丘陵，面積約為15000畝，涉及村，根據市委、市政府的安排，為發展規劃好山開發，探索丘陵山區高效農業發展模式，做好農業園區建設與山景區融為一體，打造集旅游、觀光、生態于一體的現代農業產業園，以帶領更多的`農民增收致富，市農委土肥站對山西部丘陵崗地進行了土壤適宜性調查，通過對已采集的耕層土樣化驗分析結果，現將山西部丘陵崗地土壤性狀及適宜性報告如下：

二、山西部丘陵崗地耕地土壤理化性質及評價。

通過對市山西部地區等村的土壤樣品采集、化驗、分析和匯總，根據數據結果進行土宜性評價，結果如下：

三、山西部丘陵耕地土壤特點、改良辦法及適宜作物。

1.村地塊土壤特點、改良辦法及適宜作物。該區域面積約7000畝，土壤類型紫泥土、紫砂土，ph值6-6.8，中性偏酸、有機質偏低、磷鉀豐富、土層淺，部分巖石裸露，土壤不肥沃，紫砂土包漿，紫泥土粘重。改良辦法：增施有機肥。適宜梯田種植苗木、茶樹等，建設水肥一體化解決干旱問題。

2、村地塊土壤特點、改良辦法及適宜作物。該區域面積4000畝左右，土壤類型為嶺沙土，ph值5-5.4、偏酸、有機質低、磷鉀豐富、土層淺、沙性強。改良辦法：增施有機肥，生石灰調酸。適宜種植果樹、苗木等作物。建設水肥一體化解決干旱問題。

3、村地塊土壤特點、改良辦法及適宜作物。該區域面積4000畝左右，土壤類型為白漿土、包漿土，ph值5.3-5.4、偏酸、有機質偏低、磷鉀豐富、土層較厚。改良辦法：增施有機肥，生石灰調酸。適宜種植葡萄、苗木等作物。建設水肥一體化解決干旱問題。

四、結論。

通過對市山西部地區耕層土樣采集和化驗、分析，查閱種植土宜方面有關資料，認為上述區域土壤耕層淺、礫石多、土壤中性偏酸、肥力較低，在進行改良的基礎上綜合利用水肥一體化設施，因地制宜種植果樹、苗木、葡萄等作物。規模種植，成片開發，做好農業園區建設與山景區融為一體，打造集旅游、觀光、生態于一體的現代農業產業園，以帶領更多的農民增收致富。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十七

從小學開始，我們就學習了關于土壤和植物的知識，然而知道了之后我們是否真正理解了它？在大學中，我們有機會進行一系列的土壤實驗來深入了解它的復雜性。這篇文章將會分享我的一些土壤實驗心得體會。

第二段：構建實驗過程。

作為一名生命科學專業的學生，我在大學中參與了許多實驗課，但是土壤實驗仍然深深地震撼了我。我們首先需要收集不同來源的土壤樣品，并對其進行篩分和干燥，以便于處理和分析。接著，我們通過提取土壤中的營養元素，如氧化鉀和氮酸鹽，并通過化學分析或光譜技術來定量測定它們的含量。我們還測量了土壤的pH值和有機質含量。這個過程需要仔細操作，因為我們需要盡可能減少實驗誤差。

第三段：探討實驗結果。

由于實驗過程是正確又完整的，我們得到了令人滿意的實驗結果。我們發現，參考不同采集地點和深度的土壤的結果不同，這表明土壤的組成受到多種因素的影響，如反應速度、通量等。通過分析實驗結果，我們可以更好的了解土壤的成分和它們對植物生長的作用。

第四段：反思實驗經歷。

這些實驗不僅僅是冷冰冰的數據和數字，它也增強了我的實踐技能和科學思維。實驗的過程讓我更加深入地了解到了科學的嚴謹性和在真實條件下的操作技巧。這同時加強了我價值觀念中的“嚴謹性、精益求精”的態度。

第五段：總結。

通過這些實驗，我不僅從理論上了解了土壤的基本知識，而且鞏固了自己對實驗技巧的掌握，增加了實踐經驗。也讓我對大自然產生更深的好奇和感慨，學習到更豐富的知識，更加不斷發展自己的科學態度和方法。我不僅僅是要培養發展自己的知識技能，更要發展個人的敏感度和洞察力，讓自己在學習和實踐上能夠更有收獲和貢獻。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十八

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇十九

土壤是人類賴以生存的物質基礎和寶貴財富的源泉。“民以食為天，食以土為本”，農業是人類生存的基礎，而土壤是農業的基礎。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。

土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關系的科學，是我們農業資源環境科學的基礎學科之一。土壤學在農業生產和環境保護方面發揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業生產上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發展奠定了基礎。

土壤學學科教學實習，是農業資源與環境專業的一項包括地質地貌學、土壤學和土壤地理學等多門課程實習內容的綜合性實習。通過實習，一方面可以讓我們走出校門，到大自然中去，將所學知識對號入座，消法、鞏固已學知識，為以后的學習工作打下基礎;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。

基于以上，我們農業資源于環境專業于20xx年7月15日和8月22日—26日開展了土壤學學科野外實習。

實習時間：20xx年7月15日和8月22日—26日。

指導老師：資源環境學院張楊珠教授，周衛軍，王翠紅，廖超林，黃運湘，尹力初。

小組成員：劉國云(組長)、陳浩、杜虎、周水亮、謝嵩、譚艷玲、龍毅飛。

實習工具：鐵鍬、大小鋤頭、剖面刀、ph指示劑、hcl試劑、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、樣品盒、望遠鏡、地質羅盤儀、海拔儀、gps儀。

實習內容：我們的行程為五天(8月22日—26日)。行程路線：8月22日行程為學校-昭山(107國道)-株洲城區-醴陵-攸縣(106國道)-茶陵-炎陵縣城(賓館);8月23日由炎陵縣城出發經寧崗、黃洋界到達井岡山;8月24日由炎陵縣城出發經大院農場到達萬洋山最高峰;8月25日由炎陵縣城出發至鹿原鎮;8月26日由炎陵縣城回至學校。在這幾天中，我們對實習地區主要地質地貌進行了調查，挖掘了多個土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。在8月26日下午，我們在湖南地質博物館觀看了有關錄像，在博物館初步了解了湖南地區金屬礦物分布圖，恐龍演變過程及其部分恐龍標本，還看到各種巖石礦物標和震旦紀至第四紀生物進化過程的中由代表性的標本，獲益匪淺。28日我們在學校實驗室里對采回的土樣進行了綜合評價。

第一部分：長沙縣地區(20xx年7月15日)。

路線：學校—星沙鎮東—春華—大魚—高橋—金井。

觀測點一：星沙鎮東。

在該點我們觀測到了紫色頁巖上發育而成的第四紀紅土紅壤。下層紫色頁巖為第三紀新生代紫色頁巖，巖層理清晰，呈細—粗—細分布，很明顯是由流水搬運時速度不同而造成的。巖層下部石礫磨圓度不高，可看出搬運的距離不遠，但中間磨圓度較好。從剖面上可看出下層巖石顏色變化大，這是沉積過程不同而造成的。膠結物部分有石灰反應。上層第四紀紅土紅壤受流水侵蝕形成了明顯的沖溝、襲溝。該土壤以粘粒為主，質地粘重，可分為a-ab-b-c層。植被有大量的蕨類(酸性土壤代表植物)、油茶等。

觀測點二：春華。

在該地區我們觀測了板巖性狀及其它所發育的土壤。該點板巖由距今3億5000萬年古生代頁巖變質而來的。質地稍軟，由于巖層之間的積壓造成層理傾斜，巖層間通氣透水性好。巖層上發育的土壤肥沃，養分含量多，植被好。土層內含有紅、褐色膠膜。可分為a-ab-c層。a為淋溶層，顏色暗，根系多;ab層土層致密為土壤母質混合層;c為母質層。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇二十

第一段：引言（150字）。

近年來，環境問題愈發嚴重，人們對土壤污染和保護的重要性有了更深入的認識。作為大學生，我有幸參加了一門名為“土壤實驗課”的選修課程，通過該課程的學習和實踐，我對土壤的特性與分析、土壤污染的產生原因與防治方法以及土壤改良的技術方法有了更深刻的理解。以下是我對土壤實驗課的心得和體會。

第二段：土壤特性與分析（250字）。

土壤是地球表面最重要的物質基礎之一，通過土壤實驗課的學習，我了解到土壤不僅僅是我們腳下的泥土，它還包含了各種不同粒徑的顆粒、有機物和無機物質等成分。通過實驗，我學會了土壤樣品的采集與處理技巧、土壤質地的測定、土壤酸堿度和有機質含量的分析方法等。這些實驗過程不僅提高了我的實驗操作技能，更重要的是讓我認識到土壤的多樣性及其對生態環境的重要性。

第三段：土壤污染與防治（300字）。

土壤污染是當前環境問題中的重要一環，通過土壤實驗課的學習，我了解到土壤污染的產生原因和危害，同時也學習了各種土壤污染的監測技術和防治方法。在實驗中，我親自參與了土壤污染樣品的采集和分析，通過對土壤樣品中重金屬元素、有機污染物等的測定，我對土壤污染的認識更加真實和直觀，也使我更加明白了土壤污染對人類健康和生態環境所帶來的巨大風險。

第四段：土壤改良的技術方法（300字）。

土壤是農業生產的重要因素之一，好的土壤可以提高農作物的產量和質量。在土壤實驗課中，我學習了多種土壤改良的方法和技術，如有機肥料的施用、土壤有機質的增加、土壤通氣性的改善等。在實驗中，我親自操作了這些土壤改良技術，通過對土壤樣品的對比分析，我發現土壤改良確實能夠改善土壤性質和提高農作物的產量。

第五段：總結（200字）。

通過土壤實驗課的學習，我對土壤有了更深入的了解，不僅學到了課本知識，更通過實踐學習到了寶貴的經驗和技能。這門課程讓我明白了土壤對我們生存環境的重要性，更讓我對環境保護有了更深遠的思考與行動。未來，我將積極參與土壤污染的防治和土壤改良的實踐工作，為人類創造一個更美好的環境。

（總字數：1200字）。

熱門土壤實驗報告大全（21篇）篇二十一

姓名：王石彬。

學號：20063170。

一、實習目的意義。

土壤不僅是人類賴以生存的物質基礎和寶貴財富的源泉，又是人類最早開發利用的生產資料。在人類的歷史上，由于土壤質量衰退曾給人類文明和社會發展留下了慘痛的教訓。但是，長期以來居住在我們這個地球上的人們，對土壤在維持地球上多種生命的生息繁衍，保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20世紀中期以來，隨著全球人口的增長和耕地銳減，資源耗竭，人類活動對自然系統的影響迅速擴大，人們對土壤的認識才不斷加深，土壤和水空氣一樣，既是生產食物、纖維及林產品不可代替或缺乏的自然資源，又是保持地球系統的生命活動，維護整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎。

實習目的：認識主要的土壤類型，了解土壤類型分化與環境條件的關系，掌握土壤剖面的挖掘技術，掌握土壤各項指標的測定方法和計算分析。

實習意義：實習是課程理論聯系實際的重要環節，通過教學實習，鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握。

二、實習任務和計劃。

（1）熟悉土壤調查野外工作的方法、步驟，掌握野外調查的技能。

（2）認識實習區的地質概況、鑒定常見的巖石。

（3）學會使用幾種野外工作需要的儀器、調查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性。

（4）土壤肥力綜合評價指標。

（5）簡單了解巖溶地貌形成原因，以及有關沂源溶洞的簡介。

（6）掌握土壤剖面挖掘觀測技術。

三、實習內容。

（一）、土壤剖面挖掘觀測技術。

1、土壤剖面的選擇。

地面植被分布均勻（包括更新幼林、下木、草本及苔蘚等），應避免開枯立木、蟲腐木等非代表性植物，在疏密度和林冠郁閉度中等，離優勢樹種干莖1-2米的地方挖掘剖面。應避開林中空地，林班線和林內道路，設置在較平坦和無積水的地方。在采伐跡地設點時，應考慮殘留樹、更新幼樹的分布和長勢情況。

2、土壤剖面的挖掘。

當剖面地點選定以后，即進行挖掘土壤剖面，為了便于觀察，必須挖掘形狀基本為長方形的剖面，其規格是：長2米，寬1米，深1.5米。首先將表層3-5cm土壤及雜草、碎石去除，要求觀察面要面向太陽。一端應成垂直壁，另一端應成階梯形，便于人下去觀察記載。用米尺測定深度，根據你所采集的深度分布做好標記，然后從下向上取。利用自然剖面時要鏟去垂直面上被風化的表土，露出新土。注意挖掘起來的土塊應將表層土和底層土分開放在剖面的兩旁，以便觀察完畢后填土，先放底土后放表土。

土壤剖面形態在一定程度上反映了土壤成土過程以及土壤內部的物質運動和土壤肥力等方面的特性。觀察土壤剖面形態是研究土壤性質、區分土壤類型得重要方法之一。土壤的形態觀察主要包括土壤顏色、質地、結構、新生體、ph和石灰反應等。根據形態特征觀察，結合化學分析，掌握土壤剖面的觀察內容和土壤基本性質的測定方法。

（二）、棕壤簡介。

多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低山丘陵，成土母質多為花崗巖、片麻巖及砂頁巖的殘積坡積物，或厚層洪積物。棕壤地區由于夏季氣溫高、雨量多，不但土壤中的粘化作用強烈而且還產生較明顯的淋溶作用，使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失，粘粒也沿剖面向下移動，并發生淀積。由于落葉闊林凋落物的灰分含量高，從而阻止了土壤灰化作用的發展，但白漿化作用卻常有發生，在丘陵和山地都可見到。

棕壤的一般性質是：(1)在森林植被下，表層有機質含量可達5～9％，向下急劇降低；(2)表層呈微酸性反應，向下過渡到酸性反應；(3)鹽基飽和度較高，表層在80％以上，下部各層稍低；(4)剖面中部粘粒含量較上下各層均高；(5)硅鋁率在2.5～3.4之間，平均值為3.03，略高于黃棕壤，但顯著低于褐土。

上述性態特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

從土壤利用情況來著，棕壤是重要的森林土壤，也是重要農業土壤，具有很大的經濟價值。潮棕壤分布于山前洪積平原，用于農業，大都旱澇保收，是重要的糧食生產基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵緩坡，也多用于農業，其中一部分水土流失較重，水肥條件較差，需要采取水土保持措施和進一步發展灌溉，并加強培肥。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵，多用于農業，肥力甚低，需要改良；有的分布于山地，多用于林業。酸性棕壤分布于山地，多用于林業，有的還是荒山，需要種樹造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于種植花生和柞嵐（養柞蠶用）；分布于高丘陵和山地的，多為荒山疏林，水土流失都很嚴重，亟應采取水土保持措施。

（三）、褐土簡介。

1、褐土的形成過程。

（1）、干旱的殘落物腐殖質積累過程：干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質積聚過程中有兩個突出特點。

（2）、碳酸鈣的淋溶與淀積：在半干潤條件下，原生礦物的風化首先開始大量的脫鈣階段，其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層，以至于形成地下水流。

（3）、殘積粘化，也稱之為殘積風化或地中海風化，即粘粒的形成是由主體內的礦物進行原地的土內風化而成，很少產生粘粒的機械移動，因而粘粒沒有光學向性。

（4）、淋移粘化：即在一定降水和生物氣候條件下，粘土礦物繼續脫鈣，形成另外一種顆粒最細的新生粘土礦物——如蒙脫石等，并開始于雨季期間隨重力水在主體結構間向下懸移，在一定深度形成粘粒淀積層，這種粘粘往往有光學向性，一般土體水分的干濕交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化過程中一般以殘積粘化為主，而夾有一定的淋移粘化，它們在不同的亞類中，其比重并不一樣。一般石灰性褐土以前者為主，淋溶褐土以后者為主。

2、亞類。

褐土所分布的暖溫帶半干潤季風區，具有較好的光熱條件，一般可以兩年三熟或一年兩熟。由于主體深厚，土壤質地適中，廣泛適種小麥（絕大部分為冬麥）、玉米、甘薯。花生、棉花、煙草、蘋果等糧食和經濟作物，主要問題是降水量偏小和降水量過于集中，在這種條件下的土壤利用及改良問題應考慮以下幾個方面：（1）開展水土保持，發展水利灌溉；（2）開展旱作農業的土壤耕作措施；（3）合理施肥，提高土壤肥力水平；（4）因土種植，發展土壤潛力優勢；（5）適當發展畜牧業與林果業。

（四）、土壤肥力綜合評價指標。

標。在土壤學中，常用的土壤肥力鑒定指標有以下幾項：

1、土壤酸堿度：用“ph”符號表示，適宜大多數作物的酸堿度（ph）值為6.5－7.5。

為高肥力，有機質含量為3％左右的為中上等肥力，有機質含量低于1％的為低等肥力。

產量的，全氮量為0.04-0.1％；產量高水平的，含氮量一般高于0.1％。

磷；土壤有效磷含量為5—15mg/kg的，屬缺磷，土壤有效磷含量為15—30mg/kg的，屬中等水平。

分數表示。一般旱地和水田孔隙都能達到55％--60％。，一般通氣好的水田，能達到12％--14％，通氣好的旱田為15％--22％。孔隙度過大過小，都會影響保水和通氣性能，使根系生長發不良。

6、土壤質地：土壤質地是指土壤大小土粒的搭配情況，以一定體積的土壤中，不同直徑土壤顆粒的重量，所占土壤重量的百分數表示。粘土的直徑小于0.001毫米土粒的含量大于30％；壤土的直徑為0.01—0.05毫米土粒的含量大于40％；砂土的直徑為0.05—1.0毫米土粒的含量大于50％。

（五）巖溶地貌形成原因。

溶洞的形成是石灰巖地區地下水長期溶蝕的結果。灰巖中的鈣被水溶解帶走，經過幾十萬、百萬年甚至上千萬年的沉積鈣化，石灰巖地表就會形成溶溝、溶槽，地下就會形成空洞。

石灰巖的堆積物形態沉淀下來，便形成了石鐘乳、石筍、石柱等自然景觀。

巖溶現象在南歐亞德利亞海岸的喀斯特高原上最為典型，所以常把石灰巖地區的這種地形籠統地稱之喀斯特地形。

沂源溶洞位于山東省沂源縣城西北12公里處的魯山之陽，以千人洞為中心周圍1.5公里范圍內有天然洞穴40余個，稱為沂源溶洞群。屬奧陶紀石灰巖溶洞，距今5億多年，是長江以北最為集中的天然溶洞，被專家稱為“北方最大的溶洞群”。現已開發為旅游景點的有千人洞、養神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十幾個溶洞。洞內景物美妙奇險，配以魯山的幽谷翠峰，令人賞心悅目、流連忘返。許多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的場所，曾挖掘出猿人頭蓋骨及數枚牙齒化石，伴隨著大量動物化石，并發現大量猿人石器，故稱為“沂源猿人”溶洞群。近幾年已有多處洞穴開發，正式向游人開放。“千人洞”以高寬大而得名，地質上稱“山東一號洞”。洞內有23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕，神態各異，栩栩如生。“石龍洞”以洞內數條天然石龍而得名，洞長218米，為廳堂式洞穴，洞內有雙龜把門、龍王宮、銀河相會、云霞島、龍蛇相斗等景觀。“養神洞”以各路神仙由玉皇大帝率領云游四海在此歇息的傳說而得名，全長800余米，為分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞內有石林疊瀑、雄獅把門、唐僧取經、王母宮、水族宮等48處景觀。“玄云洞”為通道式分支型洞穴，總長300米，分為上下兩層，兩層洞穴由一垂直的落水洞相連接，洞內片狀鐘乳石較多，敲之發聲，可彈奏簡單的樂曲，名曰石箏。石箏、石柱林立，多呈寶塔狀，少數似嫦娥、宮女，婷婷玉立；石旗、石帶、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩。“九天洞”洞內由九個洞廳組成，故名“九天洞”，洞穴全長500余米，平均寬10米，高8米。洞內石幔、石帷幕、石柱、石筍、石蓮、石冰、卷曲石等景觀奇特，晶瑩剔透。另外還有“珊瑚洞”、“靈芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百態，美不勝收。

（六）實習收獲及感受。

此次野外實習，在實習老師陳老師的指導下順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目的和要求，為我們今后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過此次實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。實習中，有許多知識是課本上沒有的，我們學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次野外實習為我們提供了一個充分鍛煉自己的機會。

另外，實習鍛煉使我們養成做科學應當認真嚴謹，實事求是態度，懂得該做的要親手去做，不能憑空想象，實踐中出真理的道理！