每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中第一節生物課實用篇一
第一回合：英語老師vs數學老師
“叮鈴鈴”上課鈴響了，英語老師搶先進了教室∶“同學們，請翻開書十……”“十”字還沒有說完，她便發現我們正盯著門口看，“怎么了？”她也朝門口望去，“啊？”這一看不要緊，門口站著的正是數學老師！“同學……們……再見！”沒等數學老師開口，英語老師就灰溜溜地逃走了。我們暗暗佩服：數學老師真是功力深厚呀！
勝者：數學老師輸者：英語老師
第二回合：音樂老師vs語文老師
下午。自習課的鈴聲剛過，音樂老師就從容不迫地走上講臺，在黑板上畫起了音樂符號，這時，語文老師來了，禮貌地說：“白老師，這是我的課。”而音樂老師，只是瞧了她一眼，繼續畫。語文老師強壓住怒火，心平氣和地給音樂老師說了幾遍，但她始終沒理她，語文老師只好作罷。但我們知道，第二天的音樂課，我們決對沒有好果子吃。
勝者：音樂老師輸者：語文老師
看來，主課與副課老師，各有千秋呀！不過，他們都是為我們好，想讓我們學到更多的知識。
初中第一節生物課實用篇二
步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。
上這些新課程時，我集中注意力聽老師講，每一個知識點，做每一條筆記。節節如此，日日如此。
一看課程表，花/心。這是什么課？（花/心：一周只有一節，一節只上一門，花卉課和心理課課程交替。）而且沒有書本？那教學案該怎么做？我帶著滿肚子的疑問，迎來了花卉課的老師。
就這樣，一節花卉課結束了，我們雖然沒懂多少，但是，我們懂得了中國真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你！
初中第一節生物課實用篇三
開學了，上了初一，學科又多增了地理、生物、歷史、政治這四科，令我煩惱的就是政治，還記得上政治課那天如噩夢般的開始。這節課：政治。隨著一曲動聽的鋼琴音樂如同天使的呼喚響起，一位“天使”般的男老師走進了教室。只見他個子挺高，年齡挺輕，在他的臉上看不見皺紋。頭發有點像雞冠一樣豎起，標準的微笑在他的臉上蕩漾著。他微笑地對我們說：“這節課我們不上課，咱們來“講”政治。”在一旁的我被老師搞得稀里糊涂，如迷失方向的螞蟻找不到回家的路。這老師怎么這么奇怪，政治不就是要講的嗎，他既然說不上課，那為什么又要講政治呢？我滿臉的.疑惑。
老師望了望我們，打開了話匣子：“首先我叫xx，教你們政治。在你們小學階段并沒有接觸過政治，不過沒關系，我會讓你們迅速了解它。政治，主要有三個方面：讀、背、記。在政治課上…”我還未聽完老師的話，便暗暗叫苦：怎么辦，怎么辦，政治是靠背的，我記憶力不好，萬一考砸了回家還不得被父母罵個夠，到時候口水成河啊！不瞞你說，我記憶力不好，老師叫背的作文不到幾下就忘了一干二凈了。“在我的課上，你們要認真回答我的問題，如果不會就背，如果背不出來，就站在墻角邊上課，作業要準時交！”老師終于把他滔滔不絕的演講講完了，留下我們一個又一個滿是驚恐的臉。
初中第一節生物課實用篇四
第一個環節：借漫長的暑假為話題和同學們聊聊天，以此來激發課堂氣氛；
“這么漫長的暑假，同學們都干什么了？”
通過這個環節，課堂氣氛一下活躍了，個個精神振奮。
1、你知道現在的計算機都裝什么操作系統嗎？
2、你會用電腦來完成哪些日常生活事物？
3、你會維護電腦嗎？
4、你有自己的郵箱、博客嗎？
同學們搶著發言，積極思考，反應出的結果是：同學們的信息技術基礎知識還不錯，對電腦的應用很廣泛，會維護自己的電腦，人人有自己的郵箱，極個別同學有博客。不了解操作系統的概念。
第三個環節，明確初中信息技術的任務，用課件顯示。
第四個環節，常規教育，將上課紀律和機房衛生要求用課件顯示出來。
這兩個環節看不出明顯的效果，還有待于后面的課堂加強。
總的來說第一節課還是成功的，從本節課中能了解到同學們的一些年齡特點和個性特點以及他們對這門課的基礎。也能讓學生明白初中的任務和教學常規。不成功的地方是，有個別班級同學的上課氣氛沒調動起來，紀律不好，有部分時間浪費在管紀律上了。