培訓心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對培訓過程的總結和反思，有助于提高培訓質量和效果。小編整理了一些精選的培訓心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來不同的觸動。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇一
海南地區在學習宗總在培訓班會上的講話后，經過了激烈的學習和討論，明確了今后發展的路線，目標將海南地區建立成一個學習型、創新型的區域，正如宗總所講，積極促進一下我司長江后浪推前浪、人才輩出的時代早點來臨，使我司能進一步加強核心競爭力得到更加健康勇猛的發展，得以實現基業長青的目標，實現卓越企業的目標。現將學習情況簡要匯報如下：
一、人才培養。
1、不斷學習，掌握工作方法。
在這個突飛猛進的時代里，社會在發展人才在進步，只有不斷學習，全面學習，我們才能跟得上時代的腳步，才能在知識與技能等方面適應變化的需要，才能在激烈的競爭中發展自我，提高自我。我們公司正處在在蓬勃發展期，需要大量的人才，特別是高素質的人才。無論是政治形勢、經濟形勢，還是科技發展都處在一種動態變化的過程中，我們對自己所處的大環境，對自己所從事的職業，所在的崗位所必須的應知應會的知識和技能，一定要弄懂弄通，僅憑傳統的知識，傳統的思維模式，想要解決好問題，處理好工作，是萬萬行不通的。
海南地區針對目前銷售市場情況要求，急需壯大主營業務，擴大人才隊伍，特別是反應迅速、驍勇善戰的銷售人員后備隊伍，同時需要有具備較強的管理能力、能夠帶領銷售團隊創造業績開展銷售工作的各級管理干部隊伍。銷售公司海南地區分公司不論銷售業務員或是文員，都需要不斷加強學習，特別是要向善于實踐學習，向別人學習，將別人的知識吸收消化成為自己的一筆寶貴的財富，將工作的知識要求作為學習的首要任務，讓自己所掌握的知識，為自己的實際工作提供服務，做到學有所專，所有所用。
2、培訓后備干部、共創佳績。
海南地區公司的各個部門的人員，在所屬的工作領域各有所長，但還不夠積極團結，總的來說，公司的人才基礎較為薄弱、人才隊伍建設相對滯后，人才激勵機制也還不夠健全，后備干部的培訓培養工作也才剛剛起步，造成干部隊伍的青黃不接，根本無法滿足公司目前發展的需要，極大的阻礙了公司的發展。針對這一情況，海南地區及時規劃干部的培訓計劃，意識到了，一項工作的開展離不開良好的團隊管理，拓寬管理視野，營造互相交流、互相學習的氛圍，提高干部主動學習的意識，下功夫培養好自己的下屬，發揚主動創造性的工作精神，才能為企業帶來良好的銷售業績。
3、明確目標，做出實際成績。
我們正年輕、我們正激情，我們的血液沸騰著，我們爭創一個良性競爭的企業氛圍，更要用心工作，海南地區分公司經過討論得出“有心才有新”，處處做有心人。想法決定方法，思路決定出路，想要更好的完成工作，就得明確一個目標，勤于思考，樂于奉獻，不畏艱巨，勇于拼搏，才能創造新的工作局面，解決各類問題，做出實際的成績出來。
二、銷售人員所必備的精神與能力。
（一）精神要求。
1、奉獻精神。
銷售人員高效的工作能很大程度的提高公司的效益，保證企業目標的實現，很大程度上來說，是銷售人員犧牲掉了自己的生活業余時間去工作所得到的效果。如果很多員工都愿意無私地為企業工作，企業就會不斷地向前發展，員工個人的發展才能有所保障。所以，不能只關注自己的個人利益，應該把集體的利益放在首位，把公司的利益放在第一位。在自己的工作崗位上，認真做好每一件事，就是對公司的奉獻，就是對社會的一種奉獻。
2、忠誠敬業。
忠誠敬業高于一切，忠誠是一個人的立業之基，成事之本，它要求銷售人員必須熱愛自己所從事的工作，并且竭誠的為之奮斗。研究指出，職業忠誠可以分為三個層次：第一層是樂于宣傳，就是員工經常會對同事、可能加入企業的人、目前的與潛在的客戶說組織的好話；第二層次是樂意留下，就是具有留在組織的強烈欲望；第三層次是全力付出，就是員工不但全心全力地投入工作，并且愿意付出額外的努力促使企業的成功。它不是一時的激動和熱情，它是一種職業素質、職業精神的表現，是一種做人做事的境界。當一個人把敬業當成是一種習慣后，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能全身心地投入到工作當中去并從中找到快樂。
3、鉆研精神。
對銷售行業比較有經驗的人遇到問題時，總能夠快速準確地找到問題的癥結所在，并及時解決掉。如果對行業了解的不夠深，無論是解決問題還是做決策，都會遇到一定的困難，只有苦心鉆研才能破解心中的疑問，收獲豐盛的果實。
4、堅忍的精神。
生命的力量在于堅忍，生命的光彩因堅忍而愈發奪目。若是沒有堅忍的品格，中國又怎能在這競爭激烈的時代驕傲地屹立于世界民族之林，神五、神六的成功發射，嫦娥一號的勝利飛天、上海世博會的成功舉辦，無數事實證明，這一偉大的民族精神，始終是支撐整個中華民族不斷前進的不竭動力。
目前娃哈哈集團也處在蓬勃發展階段，不斷壯大的人才隊伍保證了企業可持續發展的旺盛生命力。
堅忍，是我們走向成功所必須的精神。精神力量可以戰勝一切，無論遭遇多大的困難。人生難免都會遇到這樣或那樣的的挫折，這正是鍛煉我們意志的最佳時期，在困難面前，有人退縮，自暴自棄，而有的人卻能勇往直前，努力沖破一切阻礙。而后者，正是擁有這種身處逆境也永不服輸的堅忍精神。遭遇挫折時仍能堅持自我的追求，身處逆境仍能獨自忍受，靜靜地等待著希望的來臨。這，就是堅忍。
5、勤勉務實。
勤勉務實是娃哈哈集團24年以來員工精神的精髓，也是公司穩健發展的保障。銷售公司、市場部要繼續穩固大好形勢，擴大銷售力量，調動各級的積極性，做好銷售的規劃與目標，務實好公司每一步的工作計劃與要求，扎實推進公司的發展。
（二）能力要求。
1、作為一名銷售人員的基本素質。
海南地區管理干部必須做到一下四點素質要求，第一是敬業，其次是誠信，第三是進取心，第四是良好的心態。優秀的銷售人員總是善于制定詳細、周密的工作計劃，并且能在隨后的工作中不折不扣地予以執行。
2、增強學習能力。
培訓是短暫的，學習是無止境的。培訓只是給我們一個引導，交給我們一些思維方式、工作方法，我們要把所學的理論知識結合到實際的工作當中去，認真地在工作中探索實踐，把學到的理論、好的工作方法結合實際用起來。善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新。
3、培養獨立解決問題的能力。
每一個銷售人員，不論是主管還是業務員，工作的過程都是一個不斷解決問題得過程，而獨立解決問題的能力，是必須要有的一種能力。在遇到問題需要解決時，不能單靠勇氣和雄心，這樣是不能解決問題的，需要的是一套清晰的思路和解決問題關鍵的竅門。
4、具有較強的銷售專業技能。
銷售的核心問題是說服客戶，客戶是否決定購買你所要銷售的產品，你又能否為公司創造效益是關鍵。銷售是一種設法以最方便和吸引人的方式向可能的買主介紹商品的藝術，銷售人員在銷售過程中能否實現這一目標，有很大一部分取決于你的專業技能，要想自己在眾多競爭者中脫穎而出，必須擁有長遠的眼光，樹立遠大的目標，才可能成為本行業的佼佼者。
5、團隊的協作能力。
企業發展靠人才，人才作用在團隊。一個人的作用是有限的，只有融入一個有共同目標、有大局意識、有合作精神、有職業操守與專業技能的團隊，才能象一滴水融入大海，共同為企業發展做出突出貢獻，并創造輝煌人生。正所謂“只有完美的團隊，沒有完美的個人”。
一個團隊想要發展壯大，只有緊密團結成一個整體，才能夠戰無不勝、攻無不克。公司各個層面的人才都應該團結起來，才能更好的開展好我們的工作。
海南地區更要根據自己的不足，不斷地加強學習和鍛煉，不斷地增強自身素質，不斷地提高自己的工作能力，懂得經營自己的優勢，彌補自身的不足，更好地團結協作，一起來為公司做出更大的貢獻。
6、創新能力現在的市場形勢千變萬化，而營銷模式卻日趨雷同，因此，作為優秀的營銷員要想在以后的市場上立于不敗之地，那就必須具有創新的能力。
通過創新，與競爭對手拉開距離，突出自己的特點與個性，找出獨特的銷售主張，使自己的產品、渠道、思路、策略等等能夠個性張揚，脫穎而出。同時，銷售人員還要把自己好的創意，及時轉化為“生產力”，通過在市場上的良好表現，使自己的操作模式有別于別的競品，從而使自己獲得快速、高效發展。
三、管理考核后備干部的辦法。
海南地區銷售公司一直對后備干部以及組織干部進行認真的培養結合海南地區銷售市場以及整個大環境的情況，總結出適合本地區的一套管理辦法。定期組織員工對后備干部實際的管理職責以及對其的人品、工作表現、最終結果進行考核，并評議其優缺點，使其進行自我的不斷提升與改進。
經考核合格者，上報總公司，及時送上各級領導崗位，不合格者予以淘汰，取消后背干部的資格，這樣動態的公司人員機制才能得以持久生存，基業長青的目標才能得以實現。
四、近期工作重點。
海南市場近期的工作重點主要在狠抓12月、1月的銷售，做好節前后的卸庫工作以及為明年打基礎，品項上重點抓350、等節慶產品的培養，通過終端堆箱、超市堆頭營造購買氛圍等手段，將任務層層分解，幫助銷售人員去完成任務，并與其年終獎掛鉤，培養其積極性以及必須完成任務的信念，作為人員培養的一方面。另外，也以此作為考核海南團隊人員執行力以及綜合素質的依據，為20xx年的人才儲備做準備。我們相信，海南團隊會有一批優秀的人才跳出來，扛起銷售的大梁，為25周年慶獻厚禮。
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骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇二
丹東市十八中學沈慧靜老師為我們帶來的《喚醒情感，靜待花開》為我們帶來的是班級文化建設的策略和方法。班級文化是建立在學校文化的基礎之上的具有特色的班級文化氛圍。環境文化建設，首先美化教室，創設文化氛圍;墻壁文化的設計，讓墻壁會說話，對學生進行心理暗示;板報文化，對學生心理引導：課桌標簽文化，對學生進行心理激勵;制度文化建設，形成管理文化。習慣養成班級精神文化，是班級文化的核心內容，主要通過班級活動來實現。沈老師問我們展現了豐富多彩的班級文化活動。
老師們的這句話讓我印象深刻“有時想想，教育其實很簡單。就是先讓自己善良起來，豐富起來，健康起來，陽光起來，快樂起來，高貴起來，然后，去感染學生，帶動學生，讓學生也善良、豐富、健康、陽光、快樂、高貴。除此之外還需要其他嗎?”
我也愿老師們說的那樣：簡單的從教，高貴地活著!
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇三
20__年11月12日我們一行42人齊聚__，參加跟崗掛職學習。很幸運能參加這次“國培計劃”（20__）湖北省中小學校長掛職培訓學習。
我們此次掛職研修的基地學校是__第二實驗小學__分校，學校位于__區土橋中街，是教委直屬學校，占地面積18100平方米，規模36個教學班，可容納1400余名學生就讀。學校功能設施齊全，校園環境優美、功能、設施齊全，設備先進，是__區建筑規格較高的一所小學。學校依托__第二實驗小學優質的教育資源，以陽光教育為辦學特色。
基地學校__市第二實驗小學__分校辦學極具特色，人文性強，陽光教育理念鮮明，讓我們參與跟崗學習的每位校長獲益良多。在為期10的學習中，我們聆聽了謝希紅校長就學校教學、德育、后勤、行政等方面管理經驗的介紹，并對學校陽光教育這一理念進行了詳細的解讀，觀看了學校課程改革和德育育人方面的活動短片，深入到課堂和教研組參與聽評課活動。在與學校領導、老師零距離接觸中，感受陽光分享這一理念的溫馨、熱情、快樂，以及他們在跟崗學習期間給予的不吝嗇教、生活上無微不至的關懷讓我們萬分感動。不僅讓我們在理論上有了新的提升，而且在對學校管理有了很大的提高。下面我從以下幾個方面來談談學習的收獲。
1、陽光育人環境。彰顯陽光教育理念，滲透陽光德育教育。在學校內，陽光環境文化處處都體現著這一思想，形似一艘揚帆起航船的學校大門、“愛之魂”主雕塑、曲水流觴、陽光弟子規銅簡、石刻成語故事、愛之泉、陽光365天天點贊臺、美德之星、我與自然、我與社會、我與祖國、我與集體、課間書柜等。實二小教育者用師者大愛似陽光般溫暖著孩子們，為孩子們健康成長撐起了一片純凈的天空。
2、陽光七彩課程。學校為培養樂學善思，個性飛揚的陽光少年，著實踐行陽光教育理念，結合學校特色，構建了“陽光七彩課程”框架，為學生的全面發展打造了切實可行的平臺。
學校在確保完成基礎類課程（國家課程、地方課程），同時也致力于適合學生健康成長需要的開發。進行兩大板塊的課程開發，拓展類（陽光悅讀、開心數學、說唱英語、陽光體育、陽光藝術）；興趣類（翰墨飄香、妙筆丹青、天籟童聲、蝶舞翩躚）。在與師生的面對面的交流中，孩子們臉上洋溢著幸福的微笑，我們真實的感受到這一嘗試帶給他們的變化，陽光教育理念在這一過程中的彰顯。
3、陽光歡樂課堂。在跟崗學習中，我們聽了3節課，2節英語，1節語文。課堂上，孩子們用歌聲表達著學習的愉悅。英語課上的情景教學，讓簡單的識字教學生動起來，且趣味性濃，孩子們熱情的參與就是最好的說明。語文課，教者親切的微笑，溫柔細膩的語言，如沐春風般的氛圍，為課堂的高效真實的酌上了一層暖色。我們知道學習本身就是枯燥乏味的事，將課堂靈動起來，學生會全身心的投入其中，盡情地享受這一樂趣，這樣的課堂必定是有效的，樂學是最好的催化劑，也是最好的老師，而教師傳道授業解惑這一目的也就真正達到了。
4、陽光成果分享。一所成功的學校，必定有一個優秀的團隊，我們有幸參加了學校的教師會。會上教師們以“家人”這一稱謂，讓我們感受到了陽光分享文化的溫馨、團隊的和諧。好書推薦、詩畫賞析、成果分享、時政學習等環節帶給大家的是“家”的感覺，在這個大家庭中分享快樂，感受成功的愉悅。五個蘋果的分享，娓娓道來，展示了小團體的融洽，求真尚美的向上精神。教師是一個辛苦的職業，需要有終身學習的恒心，但更需要分享平臺。看著那厚厚的一沓獎狀，獲獎教師上臺領獎時的喜悅，無不彰顯的是學習結晶帶來的喜悅。謝校長做到了二者的有效結合，既為教師的專業學習進行了必要的引領，又為教師的成長提供了展示的平臺。
葉瀾說的“只有將人的培養、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創新精神的人，教師職業也才能具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”它明確道出了“先有名師，才有名校”。一語道出了教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人、領跑人。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發展規劃，并組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。有一個好校長，才能帶出一個好班子，也才能建好一所好學校。
通過這次在__市第二實驗小學__分校基地研修，通過對基地學校特征和基地校長辦學思想、管理行為，學校教育教學活動等進行直接觀察，結合所在學校實際，通過近段時間的思考、作為校長我加深了樹立終身學習思想，自覺地投身到學習中去，做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才不斷提高自身素質。培訓不僅讓我提高了認識，更明確了職責，知道了一個好的校長會成就一所好學校，爭當好校長將是我日后努力奮斗的目標。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇四
“每個孩子在學校班級里只可能是幾十分之一，然而在一個家庭中幾乎就是百分之百！”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠！于是，我走進了思南縣暑期中小學校長培訓班，學習時間雖短，但聆聽了縣局領導和各優秀學校校長的報告和授課，既更新了我的管理理念，又豐富了我的理論世界，還充實了我的實踐經驗。作為一名管理者，使我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。我想用全新的“度”來評價和丈量校長，并與這個特別的“度”保持一致，謹作為此次培訓心得。
人格上有硬度。“打鐵須得自身硬。”校長應該“堂堂正正做人，清清白白做事”，具有強烈的事業心和責任感，工作兢兢業業，埋頭苦干，有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁；做人真誠坦率，嚴于律已，率先垂范，以身作則，發揮榜樣示范作用，以高尚的人格魅力影響師生，激起情感共鳴，促進良好師風、學風和校風的形成。
積淀有上厚度。一個人的精神發展史就是他的閱讀史。一位作家曾說過：“讀書和做人的關系，就跟吃飯和做人的關系一樣，一個養我的身體，一個養我的靈魂，都是年年月月天天不能少的。”讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點；一個人的道德修養也要通過學習不斷地積淀。“為有源頭活水來”、“腹有詩書氣自華。”校長應該有書生氣，走進書籍王國，讀名著、讀經典、讀大家，與大師、專家、學者親切對話。
思想上有高度。校長應該有較高的思想覺悟和境界。一切為了師生的發展、學校的發展著想，思想觀點先進，高瞻遠矚，合著時代發展的脈搏，融入時代發展的步伐。校長應不計個人得失，不追求個人名利，識大體顧大局，見榮譽就讓，不應為蠅頭小利憤憤不平，牢騷滿腹，混同于一般群眾。
待人上有氣度。校長不要以權欺人、以勢壓人，應有“海納百川”的氣度，有經受誤解委屈的肚量，容不順耳的話、不順眼的人。對有“問題”的人不打擊報復，不抓辮子扣帽子打棍子，不耿耿于懷。要有包容精神，容人之才，容人之能，容人之長，容人之短，能理解的理解，不能理解的也不要橫加指責，通過交流與對話，求同存異力求共同發展，以校長的寬宏大量和大海般的氣度，緊緊地團結他們，同心同德地搞好教育教學工作。
目標上有長度。校長一定要比教師站得高，看得遠，為了學校的發展有執著追求的精神，能夠用“望遠鏡”看到“遠處”，從學校的總體和長遠的角度去思考學校的工作，規劃學校的未來。
理論上有深度。蘇霍姆林斯基講過：“領導學校首先是教育思想上的領導，其次是行政上的領導。”一位教育家講過：“有什么樣的教育理念，就有什么樣的教育行為，有什么樣的`教育行為就有什么樣的教育效果。”作為校長應該有深厚扎實的理論功底，先進的管理思想和理念。而要做到理論上有深度，平時要擠時間博覽群書，通曉管理學、教育學、心理學和其他相關學科的理論知識，提高自己的含金量，為學校管理提供精神動力、智力支持和思想保證。
管理上有尺度。首先，決策要民主。校長要集中大家的智慧，尊重他們的正確意見，審慎權衡，反復比較，趨利避害，決出良策。其次，辦事要有透明度。校長要實施陽光工程，不以人情羈絆損害學校前程，不以個人親疏傷害員工尊嚴，唯才是舉，堅拒金錢，婉辭人情，善始善終，表里如一。每件大事都讓大家明白，還自己一個清白，做到“公生明，廉生威”。再次，制度育人，要法治不要人治。建立激勵功能的運行機制，讓機制去管理人，激勵人，成就人。
教學上有尖度。校長在教學上要“棋高一招”，在教師的專業發展上起到引領的作用。科研興校、科研強師是校長的一項重要工作。校長要把學校辦得有特色，教師有專長，學生有特長，校長必須做到：
（1）、搞課題研究。必須讓教師懂得教育教學中的問題就是課題。教育教學就是研究，師生成長就是成果。
（2）、強化校本培訓。校長要利用寒暑假和每周固定時間集中教師學習，用新課程的理念引領教師進行新一輪的課改實驗，讓教師在實驗中探究、總結、提高、成長。
（3）、狠抓常規教研。“教而不研則淺，研而不教則空。”校長要剛性要求全體教師人人參與教研活動，聽課說課評課，指導撰寫教學反思，典型案例剖析，教育教學典型經驗介紹等等，在常規教研活動中不斷促進教師專業成長。
（4）、鼓勵教師冒尖。校長要營造讓青年教師早日成材的氛圍，搭建讓青年教師成為教育教學專家的平臺，創造一切機會，讓青年教師提高學歷、走上研究的道路，成為學科帶頭人，用名師帶動其他教師不斷提高專業素養，讓每一位教師擁有教育智慧，提高學校的辦學質量，打造一流學校的品牌。
認真品味名校長的成長經歷和名校的發展態勢，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面不難看出，伴隨成功的步伐，干事業的激情和執著的追求是必不可少的。沒有明確的奮斗目標就會失去方向和動力，沒有執著的勁頭終將一事無成。總之，通過這次培訓學習，我感觸很深，學有所得也將學以致用。感覺頭腦得到充實，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我干好教育事業的熱情和信心，這必將對我今后做好學校管理工作產生深遠的影響！
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇五
以學生為主導，教師為主體的課堂教學，真正做到了把課堂還給學生。但是并不是意味著老師可以就此輕松了，反之因為“工夫在課外”。老師的任務就更重了。只有預習充分了，才會有豐富多采的課堂展示。想讓孩子在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上在教師的指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師精心備課，充分自覺地把學生帶到一種想學、能學、搶學的氛圍之中。使學生不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。我們教師要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓我們的孩子的潛能可以在課堂上淋漓盡致的發揮出來，讓孩子們的思維在課堂上舞動起來，讓他們的靈感生發出來，使課堂璀璨奪目起來！
總之，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力把這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中來，為我校的教育發展貢獻出自己的一份綿薄之力。
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骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇六
在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個在偏遠小島教學的普通教師，竟被有幸地推薦參加臺山市班主任骨干培訓。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余，也在思考著自己入行以來的兩年班主任工作經歷――痛，并繼續痛著。
回想自己的入行經歷，其實頗具心酸和曲折。當初大學畢業適逢教師隊伍的學歷要求硬性條件提高，沒能參加教師招聘考試，于是流落街頭，在社會上帶領著一支小銷售團隊穿梭于上級和下級之間勉強賺兩頓填飽肚子。從再次進修到最終考上教師入行，我自己感覺做教師就是為了完成我媽對我的期待，從來沒考慮到自己當了教師，甚至當上了班主任，所付出的心血、精力甚至比當年自己帶的一支小團隊所花的還要多。無論是團隊的負責人也好，還是學生的班主任也好，無時無刻都在如何培養一個優秀的團隊，真是傷透了腦筋我歸結為想和做。想――如何培養？做――制定了計劃后如何實施？這就是一門管理學上的技巧和藝術。
我從20xx年入行以來，我從來都沒有如此認真地聽一個講座，眾所周知，無論什么培訓都是了無生趣的，聽著聽著就困了，一大堆的理論劈頭而來，對于我們年輕教師來說，簡直就是窒息，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來，對培訓和聽講座都在心里產生抵觸的情緒，以至于入行以來，學無所成，自己在黑暗中摸索前進。正當碰得頭破血流之時，有幸參加了這次培訓，而自己的堅持出席聽講也換來了自己的受益，聽到了一場別開生面的講座――賈高見老師關于班主任班級管理的講座。
在德育工作上，賈老師的主張是要把學生培養成外顯有規、內涵有德、學而有成的人，我十分贊同這個觀點。無論是在社會上，還是在學校內，都必須有一套規章制度去約束和管理每一個人，這樣才形成一種秩序，在學校里面就形成了紀律。而培養一個學生甚至班集體，除了外顯有規外，還要培養學生的自身和群體中的修養，包括正確的輿論、價值觀的認可等，從內和外都培養成一個合格的人，然后再是學習。很多時候我們作為教育工作者，在應試教育的環境下，往往只是單方面去培養他們的學習，而忽略了班級管理上的細節，要把學生培養學生成為一名合格的人。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇七
本人于1993年畢業于天津市二幼師，參加工作后一直堅持學習，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學教育”專科學歷和“教育學”本科學歷，xx年晉升為幼兒園高級教師，并于xx年5月任命為教學副園長。自參加幼教工作至今在教學一線工作了十二年，輔助行政管理五年，獨立承擔教學管理工作一年半。
剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心，能積極主動地做好各項工作；在工作中有豐富的創造力和想象力，經常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統的計劃，不依賴領導同事，能自己尋找解決困難的辦法；有較強的學習和研究能力，基本能承擔組織教研及對教師的指導與引領，但分析自己現有的專業水平，在教育教學理論方面有一定基礎，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀，在教育教學實踐研究中，基本能理論指導實踐，但沒有達到一定的高度；雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學研究方法的學習與運用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對近幾年國內外新的一些教育理念與實踐研究的新成果，以及學前兒童生、心理特點與學習規律缺乏系統的學習與深入的認識；另外對于自己剛剛承擔的教學管理工作，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題，開展有針對性的教研，從而有效提升廣大教師的專業水平方面欠缺專業的學習與提升。其二在教育教學實踐和教學管理實踐中，雖有一些想法與認識，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思、整理與總結。
二、發展目標。
1、加強理論學習，多讀書，讓讀書成為一種習慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓的感悟，盡量做到“學必記、記必思、思必行，行必果”。
2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索，反思、收集、整理相關的研究材料，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經研究過程、學習研究的方法、獲得研究結論、感受團隊合作研究的氛圍，為自己進行“xx”課題的研究提供支撐。
3、善于發現優秀教師團隊中每個人的優長，不斷從同伴中學，集他人之長補己之短。
（二）長期目標：力求自己由專業型、研究型教師向專家型教師轉變。
1、堅定教育信念，樹立科學的教育理念，較全面的掌握幼教領域的專業知識和豐富的相關背景文化知識，全面提升綜合素質，厚實專業文化底蘊。
2、提高專業技能，能準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能指導教師設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動。
3、提高學習能力、反思能力、研究能力、創新能力以及組織能力，形成先進的教學思想和獨特的教學管理風格。
三、具體措施。
1、端正參與培訓的態度，保證出勤，不遲到，不早退，認真完成培訓期間的各項任務，主動參與、深入思考、認真對待、學有所成。
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骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇八
我于xx年參加工作，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作xx年有余，但辯證地說，這xx年多，是邊工作邊犯錯誤，邊反思邊學習提高，邊鼓勁邊向前進的xx年。在這期間，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰和機遇中自己得到了鍛煉，成長得很快，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色，并能夠獨立承擔一些科研活動。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足，比如在日常學習上不夠透徹，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永遠是一個“新人”，那么我想我會緊跟發展的需要以特色學習帶動全面的發展，內化學風，促己提升。
二、整體規劃。
以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導，全面貫徹培訓學習計劃，在培訓過程中，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學有質量;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標。
三、主攻方向。
2、以小組研修為平臺，在不斷儲備知識和能力，提高自身素質的同時，把工作重心逐漸轉到工作實踐反思和提升上來，在教育教學活動中，積極探討幼兒自理能力的有關特點，結合典型案例，進行分析匯總，形成專業分析理論。
3、以圖書漂流為契機，在日常學習中吸收相關理論，在教學實踐中積累相關經驗，積極參加教研活動，鉆研優勢學科的教學技巧，推出具有自己風格的'教學策略，并能夠在此學科領域起到推動作用。
四、實施策略。
(一)立足學習，更新理念。
3、以網絡交流為媒介，發表博文，分享經驗，規范自己的教育行為，張揚自己的教育特色。
(二)立足專題，促己提升。
1、堅持以日省的方式，學習有關有關幼兒自理能力培養方面的理論依據，形成學習筆記網絡，為今后的小組研修提供支持。
2、堅持以月寫的途徑，將工作心得上升為理論，爭取在專題研究報告上有所顯現。
3、在教育教學中，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結合，以觀察和分析的途徑，積累教學經驗，形成專業的視角和觀點。
4、匯總小組成員的的經驗案例，形成代表性、針對性、推廣性的研究報告。
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骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇九
2011年11月7日我有幸參加了為期五天的兵團骨干班主任培訓班學習。幸運的是聆聽了多位專家名師的講座。雖然時間短暫，但對我受益頗多。從學生心里健康到得思想道德建設到教育法律和校園安全到了系統的培訓。教育觀念得到了更新，教育思想得到了升華，對于班主任工作有了更新的認識。通過培訓，使我更加清楚地認識到，要想成為一名合格的班主任應該做到以下幾點：
一、班主任要有愛心和責任心。
愛是雨露，它可以流進每個學生的心靈，去感化學生。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，這樣才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，用愛去感召學生，才能教育好學生。用責任精心去干每一件事，并且盡力去干好每一件事。因此，要想成為好班主任需有愛心和責任心。
二、班主任要不斷提高自身素質。
班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的。在培訓中，案例的學習使我體會頗深，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，如問題學生、班規的制定、選班委會、與家長溝通聯系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而烏魯木齊市第一中學的楊桂萍老師就抓住了這些機會，并得到了很好的結果。通過學習給我把這些課補上了，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。所以必須做到：
1、提高自身素質重要方法就應該是努力學習，與時俱進。因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態是不可能的，也是不現實的。只有改變自己。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規范學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。
2、提高自身素質還要善于提煉總結。在學習案例時，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
三、班主任要有自己的風格。
班主任要有自己的風格，不能人云亦云，要有自己處理事情的方法和獨到之見，這就要求班主任有富于創新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現狀和已有的經驗，應該跟時代同步。做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會，發現教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格，創造出與眾不同的教育方法。班主任要會做夢，勇于超越。班主任要有自己的風格，缺少了風格也就沒有了靈魂，沒有了進步的動力和源泉，所以班主任應獨具一格，找到適合自己的方法和理論。
四、班主任要講究工作藝術。
班主任不但要用常規的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復雜的關系，還要針對現代學生的特點和遇到的新問題，采用藝術性教育方法才能更好的達到育人效果。班主任要學會巧妙的使用表揚和批評，或者說賞識教育。每個學生都有自己的優點，不可因學生的一次小錯而全面否定他，要允許學生犯錯誤，并給予她改正的機會。這就要求班主任平時多觀察及時發現學生的閃光點，并給予適當的鼓勵。現代教育提倡對學生多表揚少批評，班主任在使用批評時，要多一點含蓄效果會更好。有人說“當孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的”。班主任應把教育的目的做的越隱蔽越好，既要科學地表揚，也要藝術地批評。而對照自己平時的工作，表揚有點少了，有時缺乏藝術性。今后在實際工作中要把好握批評的基本原則，要懂得教師批評學生不是為了出氣，而是為了解決問題。因為學生最怕的不是批評，而是不公正的批評；努力讓表揚與批評的藝術性相結合。嚴慈相濟。就會收到事半功倍的效果。在任何時候都要把嚴與慈結合起來。做到嚴之有理，愛之有情；嚴而有方，愛而有法，使自己成為一名優秀的班主任。
總之，在今后的工作中我將把這次班主任培訓學到的經驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了學生的全面發展，為了培養出優秀的學生，對自己的班主任工作要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行反思創新，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀班主任。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十
我們得到了一些心得體會以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的參加小學骨干班主任培訓班心得體會，希望對大家有所幫助。
20xx年8月我有幸在市電大參加了“仙桃市第一期小學骨干班主任高級研修班”的學習。首先感謝市教育局和市繼續教育中心領導給我這樣的學習機會。在學習中，我認真聽取了省繼續教育中心副主任王金濤和武漢小學彭淵老師關于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會的設計、組織與開展和家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學闡述，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，讓我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。
在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，王金濤教授講到“擇校不如擇班，擇班不如擇班主任。”這就說明斑主任的職業具有不可替代性！那么在新課程中，我們老師，尤其是班主任老師，就要塑造新的'形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任魅力形象應該具有：
1、將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。
2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。
3、一身書卷氣。作為一個新時代的班主任，加強自身文化修養是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好知識書，如班主任的專業書刊，學科專業書籍，社會熱點的書，學生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底線，追求。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
王金濤教授講到“培養孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要”，一個好的班級評判標準，不在成績的高低，名利的多少，則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。掌握班主任的基本要素，就能把握好班級營造的訣竅。班級中應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，了解每個學生的心理，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其少先隊合作精神。班級的文化建設是重中之重。武漢小學的彭淵老師在開學都會讓學生們照一張合影“全家福”帖在教室門口，讓孩子們感覺在學校也像是生活在另一個家一樣，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，共同開創獨特的班級。
實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一門學問，是一門藝術。育人無止境，管理無邊際。作為班主任，累并快樂著。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十一
在我們參加了培訓班之后，一定收獲了很多以前不懂的知識吧！那么，骨干培訓心得體會怎樣寫？下面給大家分享參加骨干培訓班的心得體會，歡迎借鑒！骨干培訓班的心得體會1。
7月16—17日，昌樂縣小學數學骨干教師培訓班在昌樂二中報告廳舉行，根據學校安排我和部分同事參加了此次培訓活動，期間有幸聆聽了臧秀霞、李玲、趙國防和郭美玲共4位專家、名師的教育教學經驗報告：臧秀霞主任的《魅力課堂是怎樣煉成的》、李玲校長的《讓數學好玩》、趙國防老師的《走在教學與教研的路上》以及本校同時郭美玲老師的《讓學生的個性魅力在數學日記中綻放》四個報告使我受益匪淺；郭美玲老師的《小數乘法》課堂教學展示給了我很大的啟迪，讓我懂得計算教學不僅要注重計算方法的總結敘述，更要注重學生對算理的理解。總之兩天的培訓讓我收獲頗豐，如同醍醐灌頂，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學習，指引了方向。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：
一、向一個研究型、專家型的教師努力。
隨著素質教育的快速推進，不論是國家教育部門還是教育專家，都深深地感悟到只憑空洞的教育理論，是很難實現真正意義上的素質教育的，素質教育的實施更需要我們一線教師的共同參與，教育專家提出的新教育理念雖具有普遍性，但在具體實施中還有很多的實際問題，需要我們一線教師來研究和實施，以此來證實新理念的正確性。因此，要做一名好老師，就一定要學會做課題研究，教師要做研究型，專家型的教師，要參與課題研究，否則各種先進的教育理論都是一句空話，教師本人也會被教改的潮流沖垮，同時，教師參與課題研究，是使自己快速成長的一條捷徑，好多的教育奇才，教育專家都是從一般的教師參與課題研究而一舉成名的，因此，我沒有理由，不去參與課改，參與課題研究。
二、做一個有計劃有遠見的教師。
經常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說什么成績了，煩死了”，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照。整天的忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學本身就是由很多的瑣碎小事構成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發展做一下規劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！
三、做一個有危機感的智慧型教師。
近幾年來學生生源在日益減少，教師資源卻沒有減少的跡象，而且還有大量新畢業的師范類準教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位，以確保教師的各項待遇和吸納高素質人才加入教師隊伍，這樣就對教師行業提出更高的要求，對我們現任教師產生了很大的威脅。“人無遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、壓迫感，趁自己還算年輕，及時給自己充電，做一名智慧型的教師，才確保我們工作的穩定性！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。
四、做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師。
11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的中青年骨干培訓班。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是——激動。這種激動源于通過學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學、協調發展的規劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協調發展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發展有了感性的認識和了解。
在激動的同時，我也清醒的認識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設與發展歷史進程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應當把激動轉化為激情。即應當把激動轉化為自覺學習的激情，把激動轉化為對宣傳活動的激情，把激動轉化為努力工作的激情。具體而言：
一、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時學習的廣度和深度是遠遠不夠的，故應當在各個方面都要加強學習，提高自己各方面的能力。因此我將在把激動轉化為自覺學習的激情的過程中抓好以下方面的學習：
第一，在今后的學習中，不斷加強政治思想教育的學習，牢固樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，堅決樹立小康社會與和諧社會建設的大局觀，不斷提高自己的政治思想素質，努力做到用科學的政治理論來武裝頭腦，用堅定的政治信念來指導行動。
第二，不斷加強對民革歷史和光榮傳統的學習，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強自己傳承民革光榮傳統并履行好一名參政黨黨員責任的自覺性、主動性和責任感。
第三，要加強對參政議政方面的知識、方法和能力的學習，提高自己參政議政的能力，使自己既有做好參政議政工作之心也有做好參政議政工作的能力，從而更好的行使好一名參政黨黨員的權利和履行好一名參政黨黨員的的義務。
第四，要加強對當前及今后的形勢、政策的學習和把握，并加強對經濟、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學習。只有在知識結構不斷得到完善的基礎上才能確保自己在參政議政時看到問題的實質并說到點子上，才能確保自己的建議具有前瞻性、針對性和可操作性。
第五，加強業務學習，進一步提高專業素質。構建和諧社會任務的提出，以及經濟全球化、服務國際化發展的趨勢，為律師提供了更大的發展空間，同時也對律師的專業素質提出了更高的、更緊迫的要求。如果律師不注重加強專業知識的學習，不注重業務技能的提高，則必將被社會和時代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設中發揮作用。
二、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，自己所從事的律師的工作涉及到社會的各個層面，經常接觸和聯系到廣大的社會民眾，因此應當注意在工作過程中將全面建設小康社會、構建和諧社會理念，以及國家的法律和政策進行盡可能廣泛的宣傳。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進行宣傳和講解，實質上是加強了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實施，有利于和諧社會的建設。這樣做既可以滿足群眾合法的信息需求，也有利于提高群眾的法制精神、法律意識和法律素質；便于群眾對自己的行為進行必要的、合理的預測和判斷，從而最大程度的減少不利于社會和諧的行為的發生。
三、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，學習的關鍵在于領會，而領會的目的在于如何運用于實踐。因此，應當把激動轉化為工作的激情，開展好兩個方面的工作。
一是以高度的責任感、使命感認真做好參政議政工作，充分發揮自己作為一個民革黨員的作用。律師參政議政的好處在于，其不是國家機關工作人員，不會從權力本位來思考問題，更不會顧及自身身份的限制，因此更方便說真話，敢于說實話。同時，律師的執業活動和執業經驗將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。
應注意的是，在開展該項工作時應當做到多學、多聽、多看、多采、多算、多思、多做。多學指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學習，學習他們在參政議政工作方面的方法、經驗。同時還應當就與社會、經濟建設和發展有關的知識進行學習。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。多看指的是在參政議政過程中不僅要聽還要堅持眼見為實，防止耳聽為虛的情況出現。多采指的是要注意調查研究，多采集客觀、真實的數據。多算指對于所采集的數據應當注意認真測算、深入研究、全面分析，從而有利于結論的準確性、客觀性、科學性。多思指的是對于在調查研究中發現的問題要認真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結論經得起推敲、經得起事實、法律和歷史的考驗。多做指的是在時間、精力和條件允許時，在確保建議和意見質量的前提下盡可能多的做好參政議政工作。
二是要愛崗敬業，堅持立足本職作好工作，充分展示民革黨員的良好形象。特別應當注意到的是，建設和諧社會是時代的要求，更是全國廣大人民群眾的愿望和要求。因此，律師一定要在加強學習的基礎上立足本職，積極投身到和諧社會建設的偉大實踐中去。特別是要注意將自己的執業活動自覺地與經濟社會發展的客觀要求結合起來，與人民群眾的迫切需要結合起來，不斷豐富服務內容，完善服務手段，為經濟社會發展提供全方位的、及時高效的、信任度高的法律服務，為構建和諧社會而努力，從而充分發揮律師在和諧社會建設中的職能作用。
教育大計，教師為本。對一個學校來說，班主任的專業發展是關系學校教育質量的核心所在。對一個教師來說，教師專業發展意味著教師個人在專業生活中的成長，包括信心的增強、技能的提高、對所帶班級知識的不斷更新、拓寬和深化。為此我抱著學習；提高自己的教育教學能力這樣一個目的，踏上了這一次赴寧縣學習之旅。
我有幸于10月27日至10月29日參加了寧縣教育體育局組織的天津市河東區教育局對口幫扶寧縣骨干班主任培訓班學習，本次培訓共聽了7位專家或名師講座，針對聽課的情況也進行了及時的討論，使我收獲頗多。
隨著時代的發展，為適應社會的需求，教材要改革，教育孩子要用批判性思維。所以老師要學習，要研究，教師要不斷進行知識重建，重構自我，視野要開闊，才有自信，才能教育好學生，才能引領教育不斷發展，適應社會對學生的需求。在學生的學業評價方面，逐漸改變以分數為中心的單一評價體系，構建更為科學合理的多元評價體系。但應試教育勢力依然強大，新課程實驗過程中還存在較多問題。
這使我深刻體會到只有通過學習這種唯一的途徑來徹底改變自己陳舊的觀念，提高自己的理論水平，平時注意學習的方式，要學的東西還很多。
教育要面向全體學生，要看到每個學生的長處，無差生。美國教育部門口的牌子上寫著nochildleftbehind（不讓一個孩子掉隊），而我們的教師是如何對待成績差的學生呢？這值得反思。
我們每天都抱怨班主任太辛苦，出力不討好。而這一次培訓當中就有一位多年從事班主任工作的老師，她叫趙葵，那天她站著給我們上了兩個小時的課，要知道她已經是50多歲了，培訓的每位老師無不為她的這種精神所感動，她就是我的榜樣，要向她學習。她說：“接受改變不了的，改變能夠改變的；只為成功想辦法，不為失敗找理由”。說的非常好，既然我們選擇了教師，就要無條件把這份工作干好，而不是整天在抱怨與埋怨中得過且過。既然我們當了班主任，就必須對全班學生負起責任來，只有把班主任工作當做藝術才能增強班主任工作的實效性。要管理好一個班集體就需要有一套先進的管理理念，一位班主任要贏得班級同學的心就要以人格引領人格，以心靈贏得心靈，以思想觸碰思想，以自由呼喚自由。同時為班級同學服好務，為人師表就要將最好的一面展現給學生。要做好班主任工作就必須將心比心，進入孩子們的心靈，了解他們內心深處的所思所想，消除兩代人之間的代溝。在日常工作中就要以公平公正的原則來對待每一位學生；既要有嚴父的作風又要有慈母般的愛，以摯友般的平等信任來和學生相處。
用心才能有快樂，不求回報就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。
我要像趙老師那樣做一名幸福、快樂、有成就的班主任！
在九三學社柳州社市委和湖南大學的精心安排下，我度過了幾天非常有意義的學習生活。通過專家授課、專題研討、實地考察、實踐體驗等方式，本人受到了教育，學到了知識，解放了思想，開闊了眼界。現將主要收獲和體會總結如下：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。當前是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，湖南大學聘請的資深教授從不同角度分析了當前工作形勢，對我們今后的工作提出了要求，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到加強學習，是我們進一步提高統戰工作能力的需要。
二、通過培訓，使我感到了責任重大。
這次培訓中，幾位老師用生動的例子、幽默風趣的語言講解了他們在工作的親身經歷和系統的知識，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的年代，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。
三、強化團隊精神，鍛煉個人意志。
這次培訓班雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協力，最終達到了預期目的。特別是在學習統戰工作原理、提高統戰工作能力和開拓創新等方面知識，使我拓展了思維，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。
通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職扎實工作，用不懈的努力來爭取更大的進步。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十二
xx年年11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年年中青年骨干培訓班。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是——激動。這種激動源于通過對十七大精神的學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖；這種激動源于通過對多黨合作與政治協商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動源于通過對云南省科學、協調發展的規劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協調發展問題上將使云南的明天會更好；這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統與歷史功勛；這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發展有了感性的認識和了解。
在激動的同時，我也清醒的認識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設與發展歷史進程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應當把激動轉化為激情。即應當把激動轉化為自覺學習的激情，把激動轉化為對宣傳活動的激情，把激動轉化為努力工作的激情。具體而言：
一、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時學習的廣度和深度是遠遠不夠的，故應當在各個方面都要加強學習，提高自己各方面的能力。因此我將在把激動轉化為自覺學習的激情的過程中抓好以下方面的學習：
第一，在今后的學習中，不斷加強政治思想教育的學習，牢固樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，堅決樹立小康社會與和諧社會建設的大局觀，不斷提高自己的政治思想素質，努力做到用科學的政治理論來武裝頭腦，用堅定的政治信念來指導行動。
第二，不斷加強對民革歷史和光榮傳統的學習，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強自己傳承民革光榮傳統并履行好一名參政黨黨員責任的自覺性、主動性和責任感。
第三，要加強對參政議政方面的知識、方法和能力的學習，提高自己參政議政的能力，使自己既有做好參政議政工作之心也有做好參政議政工作的能力，從而更好的行使好一名參政黨黨員的權利和履行好一名參政黨黨員的的義務。
第四，要加強對當前及今后的形勢、政策的學習和把握，并加強對經濟、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學習。只有在知識結構不斷得到完善的基礎上才能確保自己在參政議政時看到問題的實質并說到點子上，才能確保自己的建議具有前瞻性、針對性和可操作性。
第五，加強業務學習，進一步提高專業素質。構建和諧社會任務的提出，以及經濟全球化、服務國際化發展的趨勢，為律師提供了更大的發展空間，同時也對律師的專業素質提出了更高的、更緊迫的要求。如果律師不注重加強專業知識的學習，不注重業務技能的提高，則必將被社會和時代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設中發揮作用。
二、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，自己所從事的律師的工作涉及到社會的各個層面，經常接觸和聯系到廣大的社會民眾，因此應當注意在工作過程中將全面建設小康社會、構建和諧社會理念，以及國家的法律和政策進行盡可能廣泛的宣傳。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進行宣傳和講解，實質上是加強了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實施，有利于和諧社會的建設。這樣做既可以滿足群眾合法的信息需求，也有利于提高群眾的法制精神、法律意識和法律素質；便于群眾對自己的行為進行必要的、合理的預測和判斷，從而最大程度的減少不利于社會和諧的行為的發生。
三、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，學習的關鍵在于領會，而領會的目的在于如何運用于實踐。因此，應當把激動轉化為工作的激情，開展好兩個方面的工作。
一是以高度的責任感、使命感認真做好參政議政工作，充分發揮自己作為一個民革黨員的作用。律師參政議政的好處在于，其不是國家機關工作人員，不會從權力本位來思考問題，更不會顧及自身身份的限制，因此更方便說真話，敢于說實話。同時，律師的執業活動和執業經驗將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。
應注意的是，在開展該項工作時應當做到多學、多聽、多看、多采、多算、多思、多做。多學指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學習，學習他們在參政議政工作方面的方法、經驗。同時還應當就與社會、經濟建設和發展有關的知識進行學習。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。多看指的是在參政議政過程中不僅要聽還要堅持眼見為實，防止耳聽為虛的情況出現。多采指的是要注意調查研究，多采集客觀、真實的數據。多算指對于所采集的數據應當注意認真測算、深入研究、全面分析，從而有利于結論的準確性、客觀性、科學性。多思指的是對于在調查研究中發現的問題要認真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結論經得起推敲、經得起事實、法律和歷史的考驗。多做指的是在時間、精力和條件允許時，在確保建議和意見質量的前提下盡可能多的做好參政議政工作。
二是要愛崗敬業，堅持立足本職作好工作，充分展示民革黨員的良好形象。特別應當注意到的是，建設和諧社會是十七大報告中提出的要求，也是時代的要求，更是全國廣大人民群眾的愿望和要求。因此，律師一定要在加強學習的基礎上立足本職，積極投身到和諧社會建設的偉大實踐中去。特別是要注意將自己的執業活動自覺地與經濟社會發展的客觀要求結合起來，與人民群眾的迫切需要結合起來，不斷豐富服務內容，完善服務手段，為經濟社會發展提供全方位的、及時高效的、信任度高的法律服務，為構建和諧社會而努力，從而充分發揮律師在和諧社會建設中的職能作用。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十三
這次培訓的機會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經濟這么惡劣的大環境下，還能設身處地的為員工著想，為員工的發展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統而又全面的培訓和學習，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業的發展，都有很大的幫助。這次培訓給我的感觸很深，不僅包括培訓的內容對我的影響，還有深圳同事的做事風格，工作氛圍，以及他們團結一心的團隊合作精神，都對我產生了比較大的觸動，我要把在深圳所學的、所見的、所感受到的一切都運用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓所帶來的動力，讓培訓給我們帶來真正的改變。
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
第一天的拓展訓練也是我第一次參加這種類型的訓練。沒想到，在這次訓練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團隊的力量，可以想象，團隊的力量是多么強大。在這次拓展訓練中，給我啟發最大的有三個項目：
1、在疊紙訓練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結果，以及為了達到這個結果，我們大家應該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達成目標。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達不到領導想要的結果。
2、在信任背摔訓練中，讓我感受到了團隊的支持是很強大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護，如果沒有對團隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領導，都是能給我以保護和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數個默默支持和幫助我們的人。所以當你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠！！！
3、翻越畢業墻，這個環節給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應就是：怎么可能？這太難了！但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現在的任務不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團隊立刻做出了反應，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務。
這就象在我們的工作中，每個人都發揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰勝的！還有一點就是要學會借助團隊的力量來戰勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學習當中，這次的學習是比較系統地，涉及到各方面的知識和內容，不僅包括我們的工作的專業內容，還有關系我們生活和人生的啟發。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十四
xx年年11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年年中青年骨干培訓班。通過幾天的學習和考察活動，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個人而言，與其它同志一樣都有著一個特別的感受，那就是——激動。
這種激動源于通過對十七大精神的學習，使我們看到了中國全面建設小康社會的宏偉藍圖;這種激動源于通過對多黨合作與政治協商制度的學習，使我們認識到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺將搭建得更好、而且保障更加充分;這種激動源于通過對云南省科學、協調發展的規劃與措施的學習，使我們感受到了云南省在科學與協調發展問題上將使云南的明天會更好;這種激動源于通過對民革的歷史、地位、貢獻、“五一口號”的歷史重溫，使我們一再體會到民革的光榮傳統與歷史功勛;這種激動源于通過對呈貢新城的參觀和考察，使學員們對正在我們工作、生活的這塊土地上進行的建設與發展有了感性的認識和了解。
在激動的同時，我也清醒的認識到，作為一名民革的黨員，特別作為一名身處建設與發展歷史進程中的民革的黨員，光有激動是不夠的，而是應當把激動轉化為激情。即應當把激動轉化為自覺學習的激情，把激動轉化為對宣傳活動的激情，把激動轉化為努力工作的激情。具體而言：
一、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，作為一名參政黨的黨員，自己平時學習的廣度和深度是遠遠不夠的，故應當在各個方面都要加強學習，提高自己各方面的能力。因此我將在把激動轉化為自覺學習的激情的過程中抓好以下方面的學習：
第一，在今后的學習中，不斷加強政治思想教育的學習，牢固樹立正確的政治方向和堅定的理想信念，堅決樹立小康社會與和諧社會建設的大局觀，不斷提高自己的政治思想素質，努力做到用科學的政治理論來武裝頭腦，用堅定的政治信念來指導行動。
第二，不斷加強對民革歷史和光榮傳統的學習，加深對其歷史地位和作用的了解，從而不斷提高和增強自己傳承民革光榮傳統并履行好一名參政黨黨員責任的自覺性、主動性和責任感。
第三，要加強對參政議政方面的知識、方法和能力的學習，提高自己參政議政的能力，使自己既有做好參政議政工作之心也有做好參政議政工作的能力，從而更好的行使好一名參政黨黨員的權利和履行好一名參政黨黨員的的義務。
第四，要加強對當前及今后的形勢、政策的學習和把握，并加強對經濟、社會、歷史、科技、金融等知識的了解和學習。只有在知識結構不斷得到完善的基礎上才能確保自己在參政議政時看到問題的實質并說到點子上，才能確保自己的建議具有前瞻性、針對性和可操作性。
第五，加強業務學習，進一步提高專業素質。構建和諧社會任務的提出，以及經濟全球化、服務國際化發展的趨勢，為律師提供了更大的發展空間，同時也對律師的專業素質提出了更高的、更緊迫的要求。如果律師不注重加強專業知識的學習，不注重業務技能的提高，則必將被社會和時代所拋棄，也必將無法在小康社會與和諧社會的建設中發揮作用。
二、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，自己所從事的律師的工作涉及到社會的各個層面，經常接觸和聯系到廣大的社會民眾，因此應當注意在工作過程中將全面建設小康社會、構建和諧社會理念，以及國家的法律和政策進行盡可能廣泛的宣傳。通過對和諧社會理念、國家的法律和政策進行宣傳和講解，實質上是加強了社會民眾與國家管理層的溝通，這將有利于中央政策和國家法律的順利實施，有利于和諧社會的建設。這樣做既可以滿足群眾合法的信息需求，也有利于提高群眾的法制精神、法律意識和法律素質;便于群眾對自己的行為進行必要的、合理的預測和判斷，從而最大程度的減少不利于社會和諧的行為的發生。
三、通過參加本次培訓學習使我進一步的認識到，學習的關鍵在于領會，而領會的目的在于如何運用于實踐。因此，應當把激動轉化為工作的激情，開展好兩個方面的工作。
一是以高度的責任感、使命感認真做好參政議政工作，充分發揮自己作為一個民革黨員的作用。律師參政議政的好處在于，其不是國家機關工作人員，不會從權力本位來思考問題，更不會顧及自身身份的限制，因此更方便說真話，敢于說實話。同時，律師的執業活動和執業經驗將有利于對社會敏感信息的采集和傳遞，有利于確保建議和意見的邏輯性與理性。
應注意的是，在開展該項工作時應當做到多學、多聽、多看、多采、多算、多思、多做。多學指的是要多向在參政議政方面做得好的同志學習，學習他們在參政議政工作方面的方法、經驗。同時還應當就與社會、經濟建設和發展有關的知識進行學習。多聽是指在參政議政過程中要注意傾聽且要善于從中獲得盡可能多的情況與信息。
多看指的是在參政議政過程中不僅要聽還要堅持眼見為實，防止耳聽為虛的情況出現。多采指的是要注意調查研究，多采集客觀、真實的數據。多算指對于所采集的數據應當注意認真測算、深入研究、全面分析，從而有利于結論的準確性、客觀性、科學性。多思指的是對于在調查研究中發現的問題要認真思考和分析，在論證的過程中也要全面、深入思考，確保結論經得起推敲、經得起事實、法律和歷史的考驗。多做指的是在時間、精力和條件允許時，在確保建議和意見質量的前提下盡可能多的做好參政議政工作。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十五
今年5月18至25日，廣西全區教育系統從各市縣學校共200位教師前往廣西師大---桂林王城為期8天的舞蹈編導和管樂指揮培訓，這次到師大學習管樂指揮收獲很大。在教育局及校領導的關心與支持下,我有幸參加全區音樂骨干教師培訓。與全區音樂教師聚集在一起學習、交流的，本人就參加管樂指揮這一項目的學習做一小結匯報。
首先，這次管樂指揮的培訓對于我這位音樂教師來說就猶如雪中送炭。在這一次的培訓中，我聽到了一種最接近自然，一種給人帶來真正享受的聲音。體驗到指揮這一表演藝術,使我大開眼界，而管樂從選拔到訓練隊員，每一個環節都有很多的講究和方法。特別是觀摩了漓江音樂學院的管樂隊的排練和樂曲演奏，使我意識到管樂并不是一件那么簡單的事。無論是從管樂的組隊和排練，及如何調動學生的積極性都得到很大的認識。國家一級指揮程義明老師和中國人了解放軍行進管樂團編導榮艾國老師這八天來的授課對于我們音樂教師非常實用，他們的講課給我留下了深刻的印象。這也暗示我要不斷地學習。
課堂上的器樂教學一般只有口琴和豎笛等有限的幾種，音色和聲部都比較單一，而管樂隊的聲部非常豐富。它由長笛、單簧管、薩克管、小號、長號、圓號、大號、中音號、小鼓，大鼓等十幾種樂器組成，每個聲部即能夠單獨演奏，又能夠互相合作，進行齊奏、重奏，小合奏、大合奏等，成為一支多聲部的氣勢龐大的演奏團隊，對我們的學生有著極大的吸引力。隨著人民生活水平的不斷提高，在課余時間里學習一種樂器是許多孩子迫切的'愿望，與鋼琴、小提琴等樂器相比較，管樂器有易于掌握的特點，深受學生及家長的歡迎。
在聽了程義明老師的課后，首先，讓我清晰地認識到了管樂指揮的規范性、嚴謹性，只有有了規范的指揮才會有規范的演奏者。始終要創設一種歡快、活潑、和諧、積極的氣氛，使演奏者的學習興趣不斷生成。在此，讓我了解了對學生在拿樂器、吹奏姿勢、演奏技巧、演奏音準方面，管樂隊的音準自己在演奏過程中可以隨時隨地的根據各聲部樂器或相鄰同學器樂聲中通過耳朵迅速做出調整。因管樂的音準控制本身就比較困難，或許有人說每個樂器上都有鍵子，用嘴一吹不就有了。殊不知，管樂不同于鋼琴，觸動就發出有效的聲音，而管樂的音準除了樂器本身的構造不同外，還要依靠氣息，嘴型的調整，木管還要注意管口長度的調整等等，當然這些都是在耳朵做出準確判斷的前提下進行的。/謝謝您的支持和鼓勵！！！
其次是音色方面的訓練，合唱音色不外乎男生和女生兩種，而管樂音色可就多了，就樂器本身而言，有幾種樂器就有幾種音色。如何調整好管樂的音色融合是教師在訓練中，特別是樂隊排練、演出的過程中的重要任務。畢竟我們要聽到的是一個和諧的聲音。
看到程義明老師給漓江音樂學院管樂隊的指揮和排練，他還非常注意速度，力度以及作品的內涵等多方面的訓練。特別是他的指揮真讓我大開眼界。雖然樂團的狀態不是很好，樂手編制嚴重不足，許多聲部無法表現出來，但程老師依然很用心地示范認真地講解。從一開始的熱身練習到后來的曲目排練，每一個環節都講解得很清楚。他的每一個指揮動作都很細膩，在整首樂曲里，哪個聲部在哪里應該突現，哪個聲部在哪里應該柔和，他指揮得毫不迷糊。畢竟時國家大師級一級指揮，在我眼中，他的指揮表演藝術讓我們該歡快時歡快，該柔和時柔和，該抒情時抒情。程老師的指揮，真有魅力！
此次由自治區教育廳組織、廣西師大音樂學院精心策劃主辦的管樂指揮培訓班是一次高規格，高層次的藝術活動。在引進國內最先進指揮理念方法，提高管樂演奏及指揮藝術水平的同時，活動所帶來的社會影響力、規模與效應也帶動整個廣西管樂指揮藝術向更高層次方向發展，促進廣西管樂文化事業進一步與全國接軌，從而更大程度上滿足全區中小學生對高尚精神生活的追求。
我縣是個少數民族自治縣，有著豐富的民俗資源，有著我們的本土文化藝術特色，但縱觀全縣，若要開發管樂藝術，可以說這個領域還是個空白，這次師大音樂學院管樂指揮學習受益匪淺。我將會把在這里學到的知識帶回家鄉，與家鄉的音樂教育者們一起推動家鄉的音樂教育向一個更高的水平發展。
骨干班主任培訓班學習心得體會（優秀16篇）篇十六
今年我引來了久違的暑假，在這炎炎的假日，我一個從事臨床護理及管理工作二十幾年，擔任教學工作一學期的新老師在校領導的關心下，我慶幸能有這么一個好機會，參加了江蘇省師培中心舉辦的20xx年江蘇省醫藥衛生類專業骨干教師提高班的培訓，讓我重回校園闊別的課堂，不僅學習到了先進的職業教育教學理念和精湛的專業理論實踐知識，同時也感受到全省各地名校名師的風采。繁忙緊張的學習生活很快就過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就分享我學習的快樂和收獲的喜悅。
一、培訓地點。
培訓基地設在淮陰衛生高等職業技術學校內，淮安淮陰衛生高等職業技術學校內是國家技能型緊缺護理人才培養培訓基地、國家級重點中等職業學校。學校秉承“人才強校、質量興校、市場立校、專業建校、和諧辦校”的辦學方針和“厚德、博愛、精業、篤行”的校訓，踐行“惟德惟才，至善至美”的教風和“勤學苦練，知行合一”的學風，建校50多年來，為社會培養了2萬多名高素質技能型衛生專業人才。學校從物質文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設，極大的提升了學校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現，通過一種“春風化雨，潤物無聲”的效果來達到學校的育人功能。
二、培訓內容。
三、個人收獲及提高方面。
1、聆聽名師講座、感受名師風采。
季寧東校長以“合作之橋”道出了她成長成功的哲理，顯示了名師優秀的人格魅力，使我領悟這么一個道理：一個教師理當正確認識合作，踐行合作，才能使師德豐富、師能增強、師技助長、師藝提升。一個人的努力能，夠走得快，一個團隊努力，能夠走得遠。正如威廉詹姆經說過：“只要你能夠讓別人樂意與你合作，不論做任何事都可能無往而不勝”。
聽了多位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變，感受很深。在聆聽與對話中，我感受了教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次的講座中，專家學者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。他們對課堂的駕馭能力，獨到的見解，清晰的思路，使我深受啟發。“學高為師，身正為范。”他們的身上體現出了人民教師這個名詞的本義。
2、深化專業知識，拓寬專業視野。
通過專家對何以改革、職業教育課程改革的演進史、如何改革、課程管理、江蘇臨床護理現狀與展望、現代職業教育體系建設等幾方面內容的講授，使我們對職業教育的發展方向、模式、課程設置、課程改革有了新的認識。職業技術教育要有效應對當前和未來的挑戰，適應經濟發展方式、產業結構調整要求，體現終生教育理念，中職、高等職業教育協調發展的現代教育體系，應該滿足群眾對職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者，技能型人才的需要。教師應該與時俱進，更新教育理念，積極參與課程改革，認真的研究、認真備課，視學生以學習為主要任務，有思想感情、獨特創造、潛在發展可能、完整的人，借助各種藝術手段引起學生的學習興趣、參與教學、體現教學情感美、結構美、課堂氣氛美，把學生培養成有良好溝通能力、合作能力、社會責任感、職業素養的實用型人才。
李學甫教授的教學設計內容專業，在新課改背景下，教師應該轉變教學理念，變更現有的教學方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的要求—以就業為導向，以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目教學為主體思想，應更加重視教學方法，而不是教學內容；更加重視教學的過程，而不是教學結果；更加重視怎么學，而不是學什么。我參加教育工作時間不長，原來對教學設計案、“五課教研”、“兩課”評比等一系列專業知識是只聞其聲，未見其人，通過這節課的學習，尤其是教學設計案的交流與討論，讓我收獲頗多。我對程凌教授“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師，一個教師寫三年的教學反思有可能成為名師”這句話有了更深刻的理解；對教師的講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法、項目教學法、引導課文學習法、案例分析法、及學生的自主學習法、探究學習法、合作學習法等教育學意義上的教學方法和學習方法有了初步的理解，通過學習使我拓寬了知識面，提高了認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。
學習中我第一次接觸課題申報及教育專業論文的寫作。對于一個從來未參與課題研究的教師來說，這些知識對今后參與課題研究有明確的指導性、實用性強。一位名人說過：“我看到了，但卻不解其意，我聽到了，仍然不解其意，我去做了，才終于懂了”。眾所周知，教師是教育成敗的關鍵因素，而高質量的教育需要研究型教師。長期以來，較多的教師將教育科研神秘化，認為研究是專家、學者的專利，對其望而卻步。其實，教師對自己的教學進行反思的過程就是研究的過程，要勤動筆，寫反思、隨筆，觀察發現新問題，思考教學的得與失。堅持經常寫，擠時間寫，寫中有學，學中有思，不斷積累，日久必有收獲。
聽了專家們關于開展優質護理服務的問題與思考，我仿佛又回到了離開半年的臨床護理及管理，優質護理是深化醫療改革的一項深得民心的舉措，夯實基礎護理，為患者提供“以病人為中心”的整體護理，提高患者、政府、社會的滿意度。在臨床教學中將優質護理的服務理念傳遞給學生，培養護士良好的溝通能力、正確的評估能力、敏銳的觀察能力、分析問題、解決患者現存的或潛在健康問題的能力、讓學生自信從容的踏上護理崗位。孫老師為我們帶來異國風土文化的同時，給我們帶來了異國新的`護理理念，為我們今后的教學工作增添了新的文化元素。
3、緬懷總理一生，加強師德建設。
花校長關于加強師德建設的一些思考，我深深感悟到師德建設能使我們遵守職業道德、積聚正能量、傳遞愛心、凈化社會空氣，作為教師加強師德建設具體落實在行動上就是要熱愛教育事業、終生授徒、有教無類、文言忠信、以身作則、學而不厭、誨人不倦。
在偉人的故鄉緬懷偉人的一生，我的心情難以平靜，只有中國的偉人才能做到：“死后無灰、身后無子、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去而不言”。
4、師生相互交流，結下深厚友誼。
非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自省內的醫藥衛生類職業院校的一線教師，我們這批學員共有50人，來自全省18所中、高職學校，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。十四天共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了便利優美的學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發展的狀況，也獲得了很多好的成功經驗。教師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助。課余時間我們交流經驗、取長補短，都成了我們課后談論的話題，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。兩周來，大家上課聽課專注，記錄認真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，中間沒有休息天。晚上有的小組還在討論白天未完的作業，每人都在宿舍寫心得體會，制作學習簡報，消化當天的知識內容。夏日炎炎似火燒但比不上學員們的學習熱情高，因為我們清楚，“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”
培訓班還活躍著一批特殊的學員：季寧東校長為我們授課時有聲有色，精彩飛揚，師生互動頻頻，課堂氣氛活躍課后她忙著接待每一個來授課的專家，陪著我們學員一起聽每一位專家的授課，記錄、拍照、總結，比我們每一個學員的認真。淮陰衛生高等職業技術學校的教師，每天和我們一起學習，為學員們引路，準備飲用水，早早開啟空調，調試好教室的溫度給我們提供了許多便利。我們的徐班主任，從早忙到晚，每天開課、用餐清點人員，吩咐學員日常的安全注意事項，常常汗流浹背，卻總是一臉的微笑真是有了他們的良好的組織和表率，師生共同努力，才使得培訓班圓滿成功。
5、培訓感悟。
我作為培訓班的一員學員，從其他學員身上學到了不少知識和經驗。兩周建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我深知在教學能力上要不斷超越自我，在教專業技能上我們還要不斷與社會和企業合作，做到與時俱進。兩周的時間是歷史長河的一瞬間。但就是這短短的時間，讓我獲得了許多課本上學不到的知識。我相信我們培訓班的所有學員都必將帶著教育的良知和責任上路，懷著對職業教育的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發展。培訓雖已結束，但在培訓班上養成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經深入到我的工作和學習之中。展望日后的工作和學習之路，將會是曲折而永無止境的，這段學習經歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業中去，百折不扣地實現自己的夢想。