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企業管理課程總結（優秀22篇）篇一
隨著知識經濟和科學技術的迅猛發展以及社會主義市場經濟體制的建立，在企業管理方面的人才需求量，給國有企業的發展帶來前所未有的挑戰。現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。
我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。
目的是讓我們了解和掌握企業管理的一般原理、理論和方法，培養我們專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們從事具體企業管理工作奠定理論基礎。總的來講，可歸納為幾點：
1、著眼學習力，增強創新力，創建學習型企業。
當代企業之間的競爭，說到底是人才的競爭，是人才的學習力的競爭。所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力貫穿于企業管理的始終，是企業獲得生存與發展的基本條件。
我們緊緊圍繞“三要素”提高學習力，針對工作的重點、難點增強創新力，實實在在從組織保證、措施落實、載體創新等方面抓好學習型企業的建設，為做大做強企業打好基礎。
2、著手執行力，形成凝聚力，打造獨特競爭力。
樹根理論為學習企業尋求不斷進步，超越自我，獲得充足資源，提供了新型管理平臺。有許多企業不乏經營戰略、人力資源管理、運營管理等各種新型經濟理論中學到了多種方法和技巧，但很少關注他們之間的相互聯系和結合，而將人員、戰略、運營三個流程結合起來，正是執行力的精髓所在。
執行力要求快速行動，簡潔明快。在快速發展與變化的世界里，速度已經起主導作用。速度就是一切，快慢決定成敗，為此，我們在創建學習型企業的同時，以執行力的提高來打造企業的獨特競爭力，從而為企業的長久生存和成功抓好關鍵。
綜上所述，這學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。
這對我來說是最有價值最精彩的一堂課，我想在很長的一段時間里我都會去思考，去回憶這一個多月的課程。而現代企業管理最為直接有效的方式也可以此為基準來達到推動企業健康、持續的發展的目標。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇二
中心給我們又一次的做管理能力提升的培訓，心中很是感激，并以錙銖必較的態度盡力去吸收和消化其中的內容與精髓。科室魏經理也和我們說過：做好服務是我們服務人員必備的素質，外省10086已經開始做交叉營銷的呼入服務了。而我們目前還只是做呼入服務的工作，在這樣的條件下沒有帶領團隊做到該達到的服務水準確實需要拷問我們的管理和執行有效力。帶著這樣的困惑和疑難，我們參加了這期兩天的管理能力提升培訓。在吳極老師的引導下，去探索班組管理中的奧妙與樂趣。
吳極老師和我們說的第一個管理要素：每一個人都是充滿智慧獨一無二的個體。告訴我們通過什么樣的方式去相處，挖掘出個體身上所含有的特質，讓個體的潛力得到極大的發揮。而作為一個最基本的帶隊人，我們的角色定位也很重要。我們要了解到我們的定位是：團隊組織者。如何組織大家更好的去完成任務，達成公司的績效目標，這是非常重要也是非常需要攻克的一個課題。
吳極老師非常細致的給我們分享了他幾年來在全國各個呼叫中心獲得的一個先進的管理信息，管理的閃光點。把研究成果通過他對班組管理思路的梳理；班組管理方法解析；班組管理關鍵點分析事無巨細，毫無保留的全部通過一個個現場生動鮮活的互動方式讓我們吸收，其中有包括如何溝通，調動，有效總結等。
給我印象最為深刻印象的是如果做好早班會這個課題的實戰演練。聽吳老師講課之前，我們也知道早會是每天上班的重要開始，然而如何有效利用確實是個值得深入探討的課題。吳老師使用羅盤指引的方式讓我們了解到其中的精妙之處。五個團隊，每個團隊都有非常精彩的過程展示。這些展示充分體現了我們呼叫中心現在10086呼入團隊現有的早班會的精華部分。每一個團隊展示完畢之后，老師讓我們自己互評優劣。之后老師給予一個客觀中肯的好建議。我認為其中的點評部分確實是我們需要很好掌握的東西。
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企業管理課程總結（優秀22篇）篇三
企業管理一詞從字面意義上理解就是主其事，治其事，即就是管轄治理；因為餐飲的企業管理是一種職能任務，它是由其貢獻來確定的，管理人員的理想獻身精神和人格決定著管理是否成功，歸跟到底管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯而在于成果。
作為一個餐飲企業管理者，不僅要有一流的工作態度和良好的心態，不斷學習相適應的新知識，還必須要有高度的敬業精神，發揮主人翁責任心，伙伴情誼，集體精神來增強企業的凝聚力；事實告訴我們，無論在餐飲及其他行業中，一個真正的成功者不僅是“勤于忠，敏于行”而更要悟出一個“道”來，即就是規律，只有善于發現和運用規律，才能使企業步入良性軌跡。
在競爭日趨激烈、人為環境不斷改善、經濟實力不斷提高的今天，人們越來越善待自己，吃飯不僅僅是吃飽，而是吃文化、食營養。目前我們的整個餐飲市場正處于一個百家爭鳴的時代，競爭已經進入白熱化階段，對此諸多商家對于管理和經營更是一籌莫展。
就目前團餐市場來說吧！它區別于社會餐飲，它的優點是有穩定客源，有一定的市場規模和品牌價值；缺點是成長較慢，營業利潤低，業態不豐富、規模不經濟。我本人從事餐飲管理工作多年，對于目前的團餐市場來進行分析。
1、首先，我認為我們要有商業模式的支撐，即就是必須要有革命性的產品。產品質量的好壞優劣，技術水平的高低，直接影響到了企業的經濟效益，因為是固定客源，其食客的口碑對整個企業都有很大程度的影響，同時也反映出了管理人員的技術素質和管理能力。所以加強質量管理，不斷創新才是團餐事業目前的重中之重。
2、其次，必須要有人力支撐，即就是人才系統工程。所有的工作離不開人來做，特別是餐飲行業。大多數已趨向于老齡化，甚至有時招不來員工，對于目前餐飲市場人才緊缺的情況，應提前培訓儲備人才，是一艱難而漫長的系統工程。除過上述兩點還必須要有清晰的戰略支撐，必須在內部引用競爭機制，樹立危機意識，搞活機制體制，鞏固現有陣地，開拓新市場；擴大市場占有率，增加市場份額。
3、最后一個就是管理和管控方面的問題。提高管理者的解碼能力，將高端的愿望解碼為工作中的細節，解碼到每個部門、每個人身上。要大家明白自己肩上的任務和工作目標，認識與競爭者之間的差距，管理層要時刻都有危機感，要居安思危，未雨綢繆，不沉迷在成績中；優化組合、簡化專業分工，實行結構綜合化，簡化或剔除非增值部分流程，最大限度的為企業創造效益。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇四
企業管理課程是一門以企業為基本單位，以管理為主要內容，以提高企業效率和經濟效益為目標的應用性課程。該課程主要涉及經濟管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷等諸多方面，并將這些內容綜合運用于實際企業管理中。在學習過程中，我們不僅對管理知識有了全新的認識，同時也提高了自己的管理實踐能力，達到了預期目標。
第二段：具體學習內容。
在本次課程中，我主要學習了企業管理的基本概念、流程和各種管理方法。對于企業管理的基本概念，我學習了企業戰略、組織、人員、財務等基本方面。在管理流程方面，我了解了企業管理中的計劃、組織、指導、監督、控制等管理環節。此外，我還學習了多種管理方法，包括財務預算、績效考核、流程改進、人力資源管理等。
第三段：課程收獲。
通過企業管理課程的學習，我對企業管理有了更深刻的認識。一方面，我認識到管理與創新同等重要，需要在日常業務中根據企業的實際情況制定合理的管理計劃。另一方面，我了解到管理是一個長期的、反復的過程，需要不斷提高素質和能力，努力減少錯誤和研究成功案例。
本次企業管理課程讓我學到了許多寶貴的知識和技能，并在實踐中得到了很好的體現。首先，我認為管理是一項協作行業，要與團隊進行有效的溝通，如與顧客、供應商等。另外，管理需要掌握科學的方法來降低風險，并且要隨時調整企業戰略，以適應變化的市場環境。
第五段：總結。
總體而言，本次企業管理課程讓我得到了很多益處，提高了團隊精神，增強了管理思維和實踐能力。在未來的職業生涯中，我將更加注重企業管理，并將課程中所學到的管理技能應用到實際工作中，以更好地實現企業目標。同時，我也會不斷學習和研究最新的管理方法和理論，為企業貢獻出自己的力量。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇五
1、了解自己的員工，每個人對自己都是如此簡單，而對他人卻是如此復雜。作為管理者，要能充分的認識你的員工不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的員工，工作開展起來會順利得多。
俗話說“士為知己者死”。一個能夠充分了解自己員工的管理者，無論在工作效率，還是人際關系上他都將會是個一流的管理者，管理者與員工彼此間要相互了解，在心靈上相互溝通和默契，這一點對一個中小企業的管理者來說尤為重要。
2、聆聽員工的心聲，中小企業的管理者都有強烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會使管理人員一意孤行，聽不進他人意見，導致決策失誤。
在企業的管理中，聆聽員工的心聲，也是團結員工，調動積極性的重要途徑。一個員工的思想除了問題，會失去工作熱情，要他卓越的完成你交給他的任務是不可能的。這時，作為管理者，應耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結，解決他的問題或耐心開導，才能有助于你的`管理目標的實現。
3、管理方法經常創新，管理員工就象開汽車，司機在開車時需小心的看著指示器和路面，路面有新的變化，指示器的指針有變化，他就應轉動方向盤，防止翻車撞人。
管理員工也是如此，管理人員要讓其員工在制定的軌道上運行，就要仔細觀察、經常調整，以防止其出現偏誤。在穩定的大企業中，管理者要多注意員工的各種變化，在基本管理框架內靈活的運用各種技巧管理下屬。
而對于活躍的中小企業管理者而言，他們的責任更加繁重。他們不僅不能墨守成規的管理下屬，也不能用哭定的模式去涉及企業的藍圖。
管理者要不斷采用新的方法處理員工管理中的新情況，就必須要有超越陳規的一年和能力。70年代末80年代初，福特公司的經營思想日漸保守，公司業績步步下滑，最后滑到了虧損的邊緣。艾柯卡出任克萊斯勒總裁后，積極開拓創新，激發了員工的干勁，不到兩年，終于使瀕臨波產的公司奇跡般的起死回生了。
4、德才兼備，量才使用。“尺有所短，寸有所長”，每個人在能力、性格、態度、知識、修養等方面各有長處和短處。用人的關鍵是適用性。為此，作為管理者在用人時，先要了解每個人的特點，是個員工十個樣，有的工作起來利落迅速;有的謹慎小心;有的擅長處理人際關系;有的卻喜歡獨資埋頭在統計資料里默默工作。
在許多企業的人事考核表上，都有一些關于處理事務的正確性、速度等評估項目，能夠取得滿分這才稱的上是優秀的職員。作為一個管理者，不僅要看到人士考核表上的評分，更重要的是在實踐中觀察，結合每個員工的長處給于是當的工作。
在從他們工作過程中觀察其處事態度、速度和準確性，從而真正測出其下屬的潛能。也只有如此，管理者才能靈活、有效、成功地管理他的員工、使事業蒸蒸日上。
5、淡化權利，強化權威。對員工的管理最終要落實到員工對管理者，或下屬對上司的服從。這種領導服從關系可以來自權利或權威兩個方面。管理者地位高，權力大，誰不服從就會受到制裁，這種服從來自權力。
管理者的德行、氣質、智慧、知識和經驗等人格魅力，使員工資源服從其領導，這種服從來自一個企業的管理者要成功的管理自己的員工，特別是管理比自己更優秀的員工，人格魅力形成的權威比行政權力更重要。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇六
現代企業管理是一門實用性很強的學科，學習了這門課程后受益匪淺。下面談談個人的學習。
心得體會。
“現代企業管理”剛在課表上看到這個課程名字時，就知道學習這門課程將會對我們的生活以及未來的事業起到不可限量的作用，可以說它是我們未來不可缺少的一部分。
企業管理學是系統研究企業管理活動的基本規律、橫跨自然科學和社會科學兩大學科的綜合性科學。伴隨著人類社會日新月異的變化和經濟的持續發展，現代企業管理作為社會實踐活動的理論概括和總結的管理科學，它的發展著接受著時間的挑戰。
迅速崛起的中國不僅需要眾多的技術人才，更需要大量的復合型管理人才。自20世紀90年代以來，企業管理的理論和實踐不斷創新，一些全新的管理模式、方法不斷出現，而我們在課程的學習中學到了這些全新的管理模式和方法，如企業資源計劃、流程再造、學習型組織等等。
企業是從事生產、流通、服務等經濟活動，以生產或服務滿足社會需要，實行自主經營、獨立核算、依法設立的一種盈利性的經濟組織，是現在社會的基本經濟單位。管理就是管理者或管理機構，在一定的范圍內，通過計劃、組織、控制、指揮、激勵等措施，對組織所擁有的資源(包括人、財、物、時間、信息等)進行合理配置和有效使用，以實現組織預訂目標的過程。而“現代企業管理”就好比做菜，什么時間該加什么樣的調料，什么菜可以混炒，什么菜混炒就會變味或者中毒，還要掌握好火候。
學習這門課程，讓我了解到企業管理學科對以后工作的重要性，我想：無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。它讓我們了解和掌握了企業管理的一般原理、理論和方法，培養了專業性的企業管理意識和企業管理思維，為我們從事企業管理工作奠定了理論基礎。也使我認識到一個好的企業如果它沒有一個好的管理，那么它也會慢慢的腐朽、腐爛。
經過對企業管理學科的學習，使我受益匪淺，收獲很多，帶給我很多心得體會。我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。謝謝老師的講解與指導!
提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,應該掌握現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎.
隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化了管理知識結構，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質。
通過學習管理學，我初步認識了許多管理學知識:。
一，企業概述:所謂企業是指從事生產、流通或服務性活動的獨立核算經濟單位。
二，管理概述：管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。
管理者是組織和利用各種資源去實現組織目標的指揮者、組織者。
(一)傳統管理階段。
1、“管”字當頭。
2、管理的依據是個人的經驗和感覺，沒有統一的原理和方法，靠的是主觀判斷。
3、傳統管理階段主要解決了分工和協作的問題。
4、工人和管理人員的培養靠師徒方式，沒有統一的標準。
(二)科學管理時代的時間是二十世紀初到五十年代，資本主義發展到了壟斷階段，這一階段科學管理代替了傳統的經驗管理，資本主義企業管理進入了一個新階段。
三，組織結構設計的原則：權責一致原則，精干高效原則，分工協作原則。
四，戰略管理的概念與特點：戰略分析，戰略選擇，戰略實施，戰略聯盟。
八，領導：領導的涵義與作用，領導權力的構成，領導者的素質，領導者與管理者的區別，領導理論的發展，激勵的涵義與激勵理。
九，人力資源開發與管理：人力資源的概念與特點，企業人力資源開發的含義，目標和內容，企業人力資源戰略與規劃，員工招聘與錄用，績效考評。
十，財務管理：財務管理的含義，財務管理的內容，資金的時間價值，籌資管理，投資管理。
十一，
現代企業物流管理：企業物流管理概述，倉儲管理，配送管理，供應鏈管理。
通過這個課程，我想：無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。
企業管理是一門應用性很強的學科,它直接指導企業管理的具體實踐,促進企業管理水平的提高,在我國社會主義市場經濟下,努力提高管理,增強企業的競爭能力和發展能力,已成為當務之急.因此學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義.通過本課程學習,應該掌握現代企業管理基本原理和基本知識,熟悉企業管理的主要職能和一般過程,掌握現代管理的科學方法和技能,為今后工作奠定一定的理論基礎.
隨著社會主義市場經濟體制的建立，現代企業管理在社會經濟發展中的地位日益重要。我國現代化建設急需大批既擁有一定的專業技術知識基礎、又懂得管理學基本原理和必要的管理技能、了解中國企業實情、具有決策能力、創新意識和開拓精神的復合型企業管理人才。而學校提供的這門課，提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化了管理知識結構，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質。
通過學習管理學，我初步認識了許多管理學知識:。
一，企業概述:所謂企業是指從事生產、流通或服務性活動的獨立核算經濟單位。
二，管理概述：管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。管理者是組織和利用各種資源去實現組織目標的指揮者、組織者。(一)傳統管理階段1、“管”字當頭。
2、管理的依據是個人的經驗和感覺，沒有統一的原理和方法，靠的是主觀判斷。
3、傳統管理階段主要解決了分工和協作的問題。
4、工人和管理人員的培養靠師徒方式，沒有統一的標準。(二)科學管理時代的時間是二十世紀初到五十年代，資本主義發展到了壟斷階段，這一階段科學管理代替了傳統的經驗管理，資本主義企業管理進入了一個新階段。
三，組織結構設計的原則：權責一致原則，精干高效原則，分工協作原則。
四，戰略管理的概念與特點：戰略分析，戰略選擇，戰略實施，戰略聯盟。
八，領導：領導的涵義與作用，領導權力的構成，領導者的素質，領導者與管理者的區別，領導理論的發展，激勵的涵義與激勵理。九，人力資源開發與管理：人力資源的概念與特點，企業人力資源開發的含義，目標和內容，企業人力資源戰略與規劃，員工招聘與錄用，績效考評。
十，財務管理：財務管理的含義，財務管理的內容，資金的時間價值，籌資管理，投資管理。
十一，現代企業物流管理：企業物流管理概述，倉儲管理，配送管理，供應鏈管理。
通過這個課程，我想：無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠的營銷戰略：可口可樂公司的長遠目標宗旨就是:“我們致力于長期為公司的股東創造價值，不斷改變世界，werefreshtheworld。通過生產高質量的飲料為公司、產品包裝伙伴以及客戶創造價值，進而實現我們的目標。”at&t則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司。我們的目標是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務幫助顧客在商業上取得更大成功，并同時提升股東價值”;時代華納(timewarner)是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司在我們的經營范圍內成為領導者;以優質、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優秀的人才，包括世界上最好的記者和作家，并使大家創造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規劃好了其長遠目標，這就使得他們之后的經營方向目標明確，并可以因此而調整其相關戰略。
綜上所述，一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用于今后的實踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。
這真的是一次畢生難忘的學習經歷，老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲。這是我讀大學以來最有價值最精彩的一堂課，我想在很長的一段時間里我都會去思考，去回憶這一個多月的課程。因為老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學，而是一次思想的蛻變，是一次錯誤觀念的改變，同時也讓我們領略到了他的那份灑脫，和極好的道德修養。在教我們如何正確工作學習的同時，他還教會我們要好好享受生活，也正是他的那種積極的生活態度，才使得他更充滿人格的魅力，也給我們每一位學生留下了更深的印象。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇七
進行了為期兩天的封閉式學習培訓，聆聽了中國企業經理人培訓導師、中國實戰型執行管理專家xx教師的精彩報告，并結自工作崗位進行了認真廣泛的討論。經過學習思考，使我學到了不少有關質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識；深刻認識到我們化驗室有時存在對原材料及產品質量的應付檢驗、統計數據的虛假填報、拖延時間等行為的危害性；明白了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎。經過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
韓教師從以下幾個方面講述了管理學的資料和方法：
1、自我管理篇，就是管理者轉換思維方式、轉換工作主角、學習與人溝通的技巧等。
2、團隊管理篇，從選人用人到培育輔導、從團隊管理到團隊領導、從跨部門協作到流程化協作等。3、工作管理篇，從計劃委派到有效授權、從目標績效到項目管理、從督導管理到執行系統。
4、領導魅力篇，從管理技能到領導魅力、從制度約束到文化影響、從薪酬獎勵到全面激勵。尤其是韓教師的經典語錄使我感受最深：“管人與管事，思維要分離，行為要結合；領導要管人，流程要管事”；“強將手下有弱兵，用進廢退，把每次的突發事件變成今后的例行工作”等等，使我受益匪淺，讓我掌握了破解日常管理中出現的一些難題，比如：新老難容、幫派問題、相互推諉、無事生非、弄虛作假等問題。
1、加強員工培訓，提高思想素質和業務水平。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷提高。企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要理解新思維、新舉措。加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。僅有經過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，僅有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
2、不斷強化大局意識和職責意識。要樹立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的`原則，始終堅持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。
3、加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、職工進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，要圍繞公司領導的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，經過反思，及時發現自身存在的問題。
4、敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自我，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自我。
5、寬宏很多，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要到達這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
唯有在以后的學習、工作和生活中加以運用。我深信公司和各個部門在董事長的領導下，在全體職工的共同努力下必將蓬勃發展，再創輝煌。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇八
摘要：企業作為當代國民經濟的重要組成部分，推動了社會主義經濟的穩定發展。但由于規模較小、資金投入較小的原因使得中小企業在財務管理方面仍然存在弊端，導致中小企業的自身發展與市場經濟協調不適應的情況。中小企業是國民經濟的基礎，企業財務管理活動影響著企業經濟發展及穩定。小企業經營管理活動影響企業經濟的可持續發展。因此，中小企業財務工作必須根據實際情況優化財務管理制度、完善財務管理體系、加強財務內部過程控制、提高財務風險意識手段對財務經營活動進行管理，提高財務管理效率，為企業利潤最大化及可持續發展奠定了基礎。
關鍵詞：中小企業；經營；財務管理；體系；問題；風險意識。
由于中小企業財務管理利潤最大化與股東最大化弊端，并且隨著社會經濟的復雜化發展，使得企業可持續發展競爭力處于薄弱的地位，所以，企業的財務管理目標必須適應企業周圍環境的發展，企業只有保證“心臟和血管”的健康，才能保證企業“血液流動”也就是企業財務管理的健康。由于企業經濟的發展，中小企業之間的市場競爭日益激烈，由于受規模范圍及經營方式的影響，只有對企業財務管理不斷的創新及優化的同時提高企業財務風險意識，才能為財務管理經營活動奠定堅實的財務理論基礎。
對于財務標準和規范而言，通過人工去控制，往往是很難能達到一個理想的效果。會計是一門專業性很強的工種，如果靠人工，在賬務處理過程中，不自覺會受習慣影響，導致走偏。所以“中小企業”公司，如果能通過財務系統進行賬務處理，科目體系依附于系統，而非個人，則更能進行有效的控制。“企業的供血鏈”———fiaf財務管控體系：fiaf財務管控體系是由達標管理咨詢公司，專門針對中小微民營企業開發設計的一套財務管控體系。該體系主要是幫助中小民營企業經營者，建立科學、專業、系統、規范財務管控體系，解決因經營者無財務管理理念，無法根據系統財務數據，實現企業科學經營決策及企業理財，導致企業財務失控，最終企業經營失敗。
中小企業作為當代國民經濟的重要組成部分，促進了社會主義經濟的穩定發展。但由于規模較小資金投入[1]較小的原因使得中小企業在財務管理方面仍然存在弊端，導致中小企業的自身發展與市場經濟協調不適應的情況，導致企業財務管理面臨巨大的挑戰。
（一）貨幣時間價值原則。
決定貨幣時間長短及收益率高低決定了貨幣的價值。期限越長，利率越高。財務管理中必須充分考慮貨幣時間價值的同時遵循貨幣時間價值原則，充分合理地運用資金。
（二）風險、報酬平衡原則。
股東最終的目標管理化是平衡風險及盈利的關系。對于一些風險越大的投資項目，最終它所期望的利潤相應也會越高。
（三）合理配比原則。
追尋資金與負債的對等平衡關系，短期資金對短期負債，長期負債對長期資金的原則進行財務管理實務的借款籌集[3]，如果過多的長期資金去融通流動資產的需求，會給企業的利潤帶來減少的影響。如果固定資產用短期資金來融通，則會導致資金的短缺。
企業的財務管理活動離不開企業經濟的長期發展，財務管理指以實際的企業價值對企業生產經營方式綜合性的決策及控制的管理活動。
（一）首先是對財務報告有效的.解讀。
財務報告指用財務專業術語對財務過程進行分析，最終對企業利潤起著管理與控制的過程。財務報告最終影響著企業目標的實踐及戰略性企業管理能力的執行。
（二）加強成本控制[3]及管理的過程，完善預算管理手段。
全面完善預算管理系統[4]，為企業的發展奠定了堅實的基礎，控制企業風險，協調企業經濟管理活動，為預算的執行結果及績效評估提供了量化依據及理論依據。
（三）突破內控局限。
建立良好內控制度以便有效防范風險，只要企業發展就會存在風險，內部控制是通過一切規范的流程、制度和程序，把人制轉為法制的一種管理概念，其主要目地是為了實現既定的經營目標、財務報告的可靠性和合規性。作為企業的決策者，內部控制手段尤其重要。
（四）依據實際企業情況對企業進行。
正確的投資決策，企業發展的最終目標是企業資金的增長及利潤最大化原則[5]。固定資產增加必定會引來企業的擴張。企業的投資決策關乎全局戰略性管理目標的實施。總之，好的企業財務管理必須加強企業的成本、內部控制及投資方面的管理，逐步完善財務管理體系，促進企業長期穩定的發展，而這則需要一個優秀的決策者，對企業的日常進行正確的管理及決策，才能讓企業獲得更大的利潤及促進企業的長期發展。
企業管理目標各個企業都有所不同，伴隨著經濟社會的到來，企業所面臨的問題越來越復雜，面臨的挑戰局勢也越來越嚴峻，為了保持企業的可持續發展競爭力，企業的財務管理目標必須適應社會環境的發展，知識經濟社會，企業的管理目標必須具有創新性。
財務目標必須考慮所有者資本增值最大化、債務人償債能力最大化、政府社會經濟貢獻最大化的企業需求。加強企業稅后利潤分配管理。
（二）企業財務責任社會化。
知識經濟時代，企業既要考慮企業資本投入的財務需求，又必須兼顧企業社會化責任的需求，并且平衡兩者之間的關系。
（三）財務流程規范透明化。
在當代社會中，許多人都會利用財務不透明而暗自操作，嚴重影響財務最終的審計工作。
（一）企業籌資困難[7]，資金嚴重不足。
籌資不暢限制了企業發展，同時迫使企業的資金規模受到限制。由于我國沒有面向中小企業的優惠政策，使得中小企業以貸款形式獲得融資，因為融資成本過高，渠道不易，最終迫使中小企業出現資金問題，而且受資金來源的局限性影響難以擴張范圍。
（二）沒有完善的財務管理目標。
且最求利潤最大化成為企業的原動力，由于中小企業受規模的局限，資金不足，而且還要面臨還債的成本風險[8]，迫使企業活動注重短期資金行為，為了盡快資金回籠同時追求利潤最大化已成為小企業發展的唯一途徑。而且企業決策者只追求利潤，而忽略了企業的長期規劃。
（三）財務控制監管力度差。
中小企業管理人員綜合素質理論知識意識薄弱，現金管理不嚴現象缺失嚴重，造成閑置資金不足。1。企業經營活動中偏重于用現金交易，造成資金的閑置和利息收入及投資收入方面的損失。2。應收賬款周轉緩慢[9]，加大壞賬呆賬的風險。加強對存貨的控制，造成資金周轉緩慢。中小企業的競爭激烈，大多企業為了爭取客戶，采用賒賬方式，加大了壞賬呆賬風險率。
（四）企業管理活動受限于傳統模式的經營。
造成企業管理權利集中影響財務管理的最終效績。許多中小企業管理者在管理機構設置上層次不清，責權個人制不明確造成財務管理混亂，而且財務管理人員使用老套的管理模式，缺乏管理的創新技能。
（一）集權型財務管理體制。
采用集權制財務管理體制的企業一般為總公司和下屬的子公司，由于聯系緊密對于一些突發的情況反映迅速，一般來說，對于所發生的事情總部及時的進行決策，對子公司進行支持和分配管理。有利于企業內部資源的優化配置。但相應的也會有弊端，當集權過度的時候子公司會缺乏主動性，慢慢的企業就會失去活力，進而失去市場的彈性，從而失去市場機遇。
（二）分權型財務管理體制。
分權型很重要的一點就在于總公司的自主權。各個環節的工作人員，負責人員對經營成果進行控制。所以對本單位存在的問題及時采取有效的決策措施，進而因地制宜的安排好各項業務。同時，分權型機制有利于分散經營風險[9]，財務人員的工作專業水平也相應能夠提高。可是，如果企業長期采用這種分權型管理體制，很可能導致大家各自為政，背離最初的總目標。
（三）集權與分權相結合型財務管理體制。
在制度上，企業總部制定統一內部管理制度，明確財務權限及收益分配方法，重大決策集中于企業，而各所屬單位遵照執行，依據自身的特點加以補充，在管理上，利用企業的各項優勢及實際情況，對部分權限集中管理。在經營上，充分調動各單位的積極性，建立正確完善的財務管理系統，確保財務管理工作的順利進行。
（一）要深刻理解老板的運營理念及。
公司發展思路，具有抵御財務風險的專業財務管理能力。加強預算管控能力及固定資產的控制管理，強化財務管理機制，突破融資的瓶頸，打開融資市場，加大中小企業融資力度[10]，制定切實可行融資市場方案，主動贏得融資市場。
（二）要開始探索多公司的資金以及。
預算管理同時加強投資管理，強化資金預算及投資可行性。且投資管理必須以市場調研為基礎。提高資金和預算管理風險意識，企業的發展離不開財務管理活動，建立準確的財務管理系統，為企業決策者奠定了堅持的財務理論基礎，同時為財務經營活動的順利進行提供了數據理論依據[11]。
由于中小企業內部與外部環境的影響，面臨著很多的資金問題，從而導致企業經濟的可持續發展及最終利潤最大化的實現。中小企業在經營管理過程中，必須建立正確完善的財務管理系統，同時重視資金的管理及流動情況，提高資金的使用效率，實現企業目標利潤最大化。由于企業面臨著嚴峻的市場經濟局勢，企業之間的競爭日益激烈，尤其是中小企業，因為受規模范圍及經營方式的影響，適應市場的能力日益加強，隨著市場經濟的高速發展，企業財務管理不斷的創新，企業財務管理風險意識不斷加強，為財務管理經營活動奠定了堅實的財務理論基礎。
[1]林梅娜。淺談中小企業經營中的財務管理實務[j]。經營管理者，2015（18）。
[2]賈暉。淺談如何提高中小企業財務管理水平[j]。商場現代化，2016（16）。
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[4]趙宗廣。淺談財務會計中存在的問題及解決對策[j]。財經界，2014（14）。
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[7]吳楊。淺談財務管理在提高企業投資效益中的作用[j]。中國市場，2013（41）。
[8]金影。淺談中小企業會計與稅收的差異[j]。經濟視野，2012（9）。
[9]郭曉燕，郭海燕。淺談中小企業財務管理[j]。內蒙古林業，2012（7）。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇九
今年公司開通了***學院課程，結合工作實際，我選擇了office辦公系列軟件學習和《有效溝通》這兩個課程，對自己的業務技能和管理能力進行全面提升。
office辦公軟件主要學習了word和excel表格的運用，盡管平時工作中也在經常使用這些軟件，但是課程中依然提供了很多有用的小技巧，比如如何錄入身份證、數據分析管理等功能，一個很簡單的操作就可以讓原來復雜、耗時的工作變得很簡單，提高了自己對辦公軟件的應用水平，也提高了工作效率。
溝通時每天都在發生的事情，在工作、生活中都無處不在，因為溝通不暢導致的摩擦時有發生，在網絡課程中，我就看到了這門有用的課程《有效溝通》。通過學習，我認識到了溝通的基本概念，溝通即是為了一個設定的目標相互交流溝通，把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞，并且達成共同協議的過程。通過學習和反思我深刻認識到了有效溝通要達成，其中的溝通的三大必備要素少不了，溝通的三大要素包括：
1、要有一個明確的目標。
2、達成共同的協議。
3、溝通信息、思想和情感。
對三要素的第一點：只有大家有了明確的目標才叫溝通，如果大家來了但沒有目標，那就不是溝通，是什么呢？是閑聊天。第二點：溝通結束以后一定要形成一個雙方或者多方都共同承認的一個協議，只有形成了這個協議才叫做完成了一次溝通。如果沒有達成協議，那么這次不能稱之為溝通。第三點：溝通的內容不僅僅是信息還包括著更加重要的思想和情感。
其次，在溝通的過程中除了三要素具備后，我們還要遵循一定的原則，即溝通三原則。
1、談論行為不談論個性。
2、要明確溝通。
3、積極聆聽。
這三條原則看似普通，但卻對溝通起到了非常關鍵性的作用，在溝通的過程中我們是要遵循一定的原則的，不能想什么說什么，不能不注意一些細節，否則就會使我們的溝通無效甚至引起別人的誤解，這樣只會對我們的初衷起到負面的作用。
總之，通過學習了十五學分的網絡課程，我自己從工作技能和溝通技能都有了提高，對自身的工作起到促進作用。下一步，我將樹立良好的工作態度和工作作風，充分利用好網絡學院所學知識，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，為公司發展貢獻自己力量。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十
中國企業一路高歌三十年，在收獲成長的同時，也面臨諸多全新挑戰，在瞬息萬變的市場競爭中，企業運營應該有怎樣的思維?在中國特色的社會環境里企業戰略應該有怎樣的創新?今天本站小編整理了學習企業創新管理課程的總結范文，希望對你有幫助。
通過這一期的企業戰略管理及經營創新課程的學習，對管理的定義、組織形式、企業戰略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經營創新等有了進一步的認識和理解。通過對優秀企業經營成功的典型案例、管理故事、管理定律的學習，使我對管理和創新有了從理到感性的認識，得到了很多的啟發。這些都對我以后的工作具有一定的現實指導意義，今后，還應進一步加強這方面的學習，不斷提高工作能力和理論實踐水平。
戰略對于企業的發展成敗至關重要，企業戰略管理是企業的高層決策者根據企業的特點和對內外部環境的分析，確定企業的總體目標和發展方向，制定和實施企業發展總體規劃的動態過程。近幾年來，全球經濟發生了巨大的變化，經濟環境也越來越復雜，競爭異常激烈，不僅對大企業提出了挑戰，更對眾多的中小企業提出了更高的要求。一個企業要在激烈的市場競爭中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規模化道路、要有品牌優勢和產品、技術優勢，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優勢，也不一定就不會被淘汰，關鍵還需要有正確的戰略和決策，要運用戰略的眼光和思維，正確地分析內外部環境的優劣勢，正確把握市場發展的動向，合理布局自己的優勢資源和產品，這樣才能在市場競爭中充分發揮優勢、規避弱項，取得階段性的勝利。
在市場競爭激烈的今天，企業戰略已成為企業家所關心的首要問題，制定戰略和實施戰略已成為企業核心的管理職能，強有力地執行一個科學、縝密的戰略已是企業競爭制勝、經營成功的重要保證。觀念產生于企業以往的歷史與經驗，這此觀念就是企業的經營風格，它一旦形成，就會根植于企業成員的思想之中，成為企業文化的重要組成部分。可以說，戰略也是企業文化的一種反映，有什么樣的企業文化就會形成什么樣的戰略。如果制定的戰略與企業文化不相兼容，則要么戰略不能成功，要么需要對企業文化進行變革，可見企業文化也是關鍵所在，可以說它決定了一個企業的戰略實施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學習對管理的認識上升了一個層次，現在經濟全球化、知識化、信息化，學習無論對于個人還是企業都至關重要，也是非常迫切的，企業和個人都必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，做到與時俱進，全面普及管理及專業知識，掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應瞬息萬變的市場競爭形勢，抓住機遇，迎接挑戰。
企業要持續穩定的發展，必須提高自己的核心競爭能力，這是企業獨特的競爭優勢，企業的執行能力也是的核心競爭力的一部分。企業的活動大致可分為經營與管理兩大部分，經營活動主要在“市場機會”與“內部能力”間求取最大的平衡與發展，戰略制定好后，主要是在管理上貫徹執行，當然也受到外部環境的影響和制約。管理活動是為了支持和確保經營活動的決策能正確執行。我們很多企業不是沒有決策、戰略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執行，各企業、企業各職能部門沒有充分發揮其應有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠，其中一個關鍵原因就是企業的戰略思想和經營決策沒有被組織內所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業戰略決策與發展目標不光是決策層與管理層的事，企業所有成員都應該要有所了解，否則將導致組織成員不明確企業戰略發展方向，對企業前景不了解，無法形成合力，影響企業決策的執行力度與效果。
潘誠老師在同學們暴雨般的掌聲中走出了課室，目送著老師的離開，很多同學都有種依依不舍的感覺，有的甚至還在自言自語：潘老師講了兩天，聲音一直都是那么響亮，一點都不疲倦，真是難得!而我卻在想：老師們這么用心地為我們授課，我們一定要對得起老師的一片苦心，要認真聽課，盡量做到知行合一，學以致用!
中國企業一路高歌三十年，在收獲成長的同時，也面臨諸多全新挑戰，在瞬息萬變的市場競爭中，企業運營應該有怎樣的思維?在中國特色的社會環境里企業戰略應該有怎樣的創新?變革轉型的后危機時代，企業生存如何實現基業常青?比問題本身更可怕的是，我們不知道問題在哪里!主動變革、突破瓶頸、實現重生，已成為中國企業可持續發展的核心問題。潘誠老師結合20xx年企業研究實踐心得，用兩天的時間，向我們深度解析了企業運營的內在規律，理性反思中國企業成長歷程，從宏觀、中觀到微觀，剖析當前企業面臨困局，系統探討了中國企業變革創新之道，從戰略到執行，為企業對“成長的麻煩”提供了實戰解決方案。
首先，我們要探討的問題是：后危機時代，企業運營應該有怎樣的思維?
第一、未來綜合競爭力的重點在于企業的軟實力，軟實力就是價值觀念、管理模式、知識創造等等，素質決定未來、能力決定成敗。企業經營將由“機會導向”轉為“能力導向”;從“規模至上”轉為“效益至上”;從“穩態經營”走向“轉折經營”;從“企業價值”延升向“社會價值”。
第二、就是標桿學習，標桿學習首先要尋找標桿，再界定差距，跟最好的比我在哪;與行業的世界最高與平均水平接軌對標或者與類似企業經營的他業借鑒;找出企業能力的時空標準，知道最好的，做到平均的。然后實行變革創新，最后是最佳實踐。
第四、系統競爭，過程好結果才會好，慎防顧此失彼，防止短板效應;學習華為集團鼓勵人人當雷鋒，但決不讓一個雷鋒吃虧的企業文化。核心劣勢，防止乘零效應;系統優化，防止摩擦效應。
第五、知行合一，想的與做的一樣好。一個企業有了發展的戰略，只是說明定出了做正確的事情的方向，而要把事情做好就要靠執行。執行力等于職責的理解力、管理的操作力、方法的創新力、高層的理念、中層的技能與基層的習慣之和。執行力是組織的系統工程，那么，靠什么來提高執行力呢?靠的是信念和信仰、培訓和工具。“工具”包括目標科學、職責清晰、制度、流程、考核、激勵、能力的提高等等。
第六、持續發展，永續經營的能力，笑到最后剩者為王。例如：價值觀共識，講誠信是關鍵;再如：機制的保證，民營企業上市的目的就是將一個民營企業家族化的公司轉型為規范化的公司。持續發展另外的關鍵點在于學習與適應，要與時俱進。
第七、研究過往企業失敗的原因，研究失敗更有價值。現代企業失敗的原因可以歸納為以下幾種：
1、現金斷流式;。
2、自然衰老式(無疾而終);。
3、信譽毀壞式(如三鹿、雙匯、味千和達芬奇等);。
4、四面楚歌式(盲目多元化、小有成就就盲目自大，如春蘭空調、春都火腿腸)。
5、環境突變式(如“小靈通”);。
6、揮刀自宮式(自身犯錯而導致公司滅亡)。
第八、運營之道，也就是企業戰勝危機之法。
首先，要“正”，即合法、合德;然后要“實”，實實在在、低調務實;。
再要“強”，要有核心競爭力，有獨門絕技;。
最后要“久”，基業長青，學會堅持、忍耐，剩者為王，鄧小平曾說“發展是硬道理”，潘老師說：我們做企業不死才是硬道理。
第二點，我們要探討的是：在中國特色的社會環境里企業戰略應該有怎樣的創新?企業的變革轉型有被動和主動兩種，例如：競爭對手推出新產品;政府的新政策;客戶的潛在需求變化等促使企業在危機中變革轉型，稱為“被動轉型”。無論是主動轉型還是被動轉型，我們堅決要系統規劃、結構思考出變革的方式，過程是關鍵。要避免兩大誤區：
1、盲目多元化;。
2、輕易去核化。
企業轉型有三種選擇：
1、整容：局部調整，優化組合，在原有的基礎上優化和改良，實現效益提升;。
2、變性：基因改造，脫胎換骨，從原來的業態跨越到新興產業，實現產業升級;。
3、自殺：壯士斷臂，另起爐灶，大破大立，用休克療法在戰略方向上實現大轉移。
往往在變革過程中都會遇到一系列的麻煩而阻礙變革，我們要分析出原因，讓變革順利進行。首先，領導的心態堅決不能急躁，不能期望一蹴而就;更不能狂躁，不能以為“老子天下第一”;還不能煩躁，不能疏于組織管理;再就是不能焦躁，遇事要沉得住氣;最后就是不能暴躁，犯錯就要反省。變革過程中企業的領導者還不能有“三分鐘熱情”、“懷疑印證”、“灰色|情緒”、“看客心理”、“賭博心理”這些文化方面的原因;還不能出現管理方面的原因，比如計劃太大，資源分散、變革目的不清晰、沒有專門組織的規劃、變革和經營不相關、舊利益團體的影響、變革的方式太迅猛缺乏節奏、無法容忍混亂期等等。
企業持久變革需要行動、方向、帶頭人、歸屬感、解決方案和結果。沒有行動，就沒有變革的需要;沒有方向，就沒有清晰的愿景共識;沒有帶頭人，就沒有決策層的支持和行動;沒有歸屬感就不會有員工的參與;沒有解決方案就沒有相應的組織和流程;沒有結果就沒有績效評估，那么持久的變革就不能成功。一個領導者要具備科學、藝術、宗教這三種要素，科學能讓人辯別真假，他是人的理性所在;藝術能讓人辯別美丑，是人的感性所在;宗教能讓人辯別善惡，是人的靈性所在。
最后，我們要探討的問題是：變革轉型的后危機時代，企業生存如何實現基業常青?
無論哪一種轉型方式，都離不開戰略、資本、產業、人力、管理這五個環節的合理匹配和良性循環。我們也可以讓自己的企業實施利基戰略走向強大，利基戰略就是企業選擇一個較小的產品或服務領域，集中力量進入并成為第一，從當地市場到全國再到全球，同時建立各種進入壁壘，逐漸形成穩定、持久的地位和競爭優勢。
我們常問：什么行業最能賺錢?而我們真正要思考的卻是：我們能賺什么行業的錢?首先，我們來談談戰略，戰略就是“想好”、“能做”、“敢做”、“可做”、“該做”這五個要素的集合點。戰略能幫我們解決什么問題呢?戰略不是去決定“明天做什么”?而是去決定“今天必須為不確定的明天做什么”?戰略不是去消除風險，而是提高承擔更大風險的能力。計劃必須量化，而戰略則不一定，戰略更是思想，分析和判斷。戰略制定前必須先做戰略分析，分析內外部環境，分析利益相關者，資源與能力分析;接著作戰略選擇，作出可能戰略方案的擬定，可選戰略方案的評估，戰略方案的選擇確定。
戰略制定必須遵循三大核心。
1、特色，就是以獨特性贏得顧客，提供特殊產品服務、滿足特殊消費群體、特殊途徑滿足顧客，如“王老吉”，提供的是有特色的涼茶。
2、取舍，就是權衡利弊作出選擇，君子有所為有所不為，魚和熊掌難兼得，和諧共生留余地，如萬科，專攻居住式房產而成為中國當今房地產業的龍頭老大，這就是“取舍”。
3、組合，就是環節配合整體最優，產業組合協同效應、市場網絡協同效應、資源競合協同效應。最后，進行戰略實施，進行資源計劃的分配，組織結構的設計，戰略跟蹤調整。
創新變革戰略的實施離不開人力資源隊伍的建設，我們常說要“以人為本“，其實“以人為本”的真實含義是組織目標和個人目標的高度統一。企業人事管理不當，強力的約束人只會造成人員流失、員工缺乏敬業精神和對職業的忠誠，激勵失效、績效低下，機構臃腫，人浮于事等等。人力資源管理最重要的是要培育人、用對人、激勵人，每一個在崗位上有造詣有貢獻的都是人才，用好你身邊的人比什么都重要。建設一支良好的能給企業帶來超值績效的員工隊伍有七個步驟：
1、搭平臺，制度留人比感情留人更長久;。
2、給掌聲，物質激勵與非物質激勵結合，正激勵與負激勵結合;。
3、分錢財，錢聚人散，錢散人聚;。
4、另眼看，有用的就是人才，英雄不問出處;。
5、造風景，營造獨特的文化氛圍感動員工;。
6、抓培訓，不怕慢就怕站，找到路就不怕路遠;。
7、找外援，造船不如買船，買船不如租船，“不為其有，只為其用”。
后危機時代企業變革創新還要遵循六個管理原則，那就是經驗管理、科學管理、行為管理、精益管理、文化管理和自主管理。要清晰的給自己企業的轉型戰略定位。
3、競爭地位的定位，盡量避免做行業“老大”;。
4、發展空間的定位，不要急于擴張。
為什么中國的企業都偏好多元化呢?那是因為中國的市場變化速度太快，多元化有時可以抵御風險，中國的企業缺少核心技術優勢，沒有專業化運營的能力，國內市場寬廣遼闊，多元化更容易發展，再就是體制和政治、經濟環境的影響。實行多元化也不是不可行，實行多元化經營要考慮以下六個方面的問題，第一個問題就是，首先要考慮“基礎穩”，要清楚在當前市場上，您比對手做得更好的是什么?然后要考慮“進得去”，您為在新市場取得成功，必須具備什么優勢?第三要“站得住”，進入新業務能否迅速超越其中現有的競爭者?第四要“無沖突”，多元化是否會破壞公司現有整體戰略優勢?第五要考慮“能取勝”，在新業務領域公司是否有可能成為優勝者?第六個要考慮的問題是“有發展”，多元化是否能為公司進一步發展打下基礎。
最后，在后危機時代，針對企業現有的實際問題，我們要遵循變革創新的十大思路：
1、變新，新的商業模式;。
2、變精，精益思想;。
3、變綠，綠色經營;。
4、變快，敏捷服務;。
5、變柔，柔性管理;。
6、變尖，尋找尖端技術;。
7、變仁，承擔社會責任;。
8、變輕，超輕資產;。
9、變高，高附加值;。
10、變長，永續發展。
在中國現有的國情下企業的生存規則是：一定要樹立自己的信譽，要懂得取錢之道比取錢之術更重要，要慎重選擇合作伙伴，一個人要飛得更高、更遠，取決于身邊與你同行之人，要合理避稅而不是拙劣偷稅，要經常上網，記得看《新聞聯播》，別把錢看得太重，要善于總結別人的成敗得失，不要用黑白道的規矩去解決商業沖突，不要追求事必躬親，要懂得離場，要給自己留條后路，預防眾叛親離。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十一
學習企業管理課程是每個企業家或員工必備的課程，因為企業管理涉及到一個企業的組織、管理、營銷等多方面，是企業成功的基石。在學習這門課程過程中，我深深認識到企業管理的重要性，也體會到了管理的核心思想和方法。在此，我想分享我的一些心得和體會。
二、理解管理的基本概念。
管理是一個廣泛的領域，涵蓋了組織的方方面面，如人力資源，生產制造，營銷等等。企業管理課程讓我開始理解了什么是管理，更加深刻地認識到管理的本質是為了有效地組織和應對各種變化。
在學習企業管理課程過程中，我認識到了管理的核心思想：產品、流程和人。作為一個企業，必須要有一種好的產品，有效的流程和具有創造力和合作精神的員工，這三者之間相互影響、相互促進，才能有更好的表現。
四、運用管理的方法。
企業管理課程讓我了解到了許多實用的管理方法，如SWOT分析等等。通過這些方法的應用，我們可以更好地理解內部和外部環境，幫助企業制定明智的決策和策略。同時，透過數據分析和績效管理，企業能夠更有效地監控和改進業務流程。
五、總結。
學習企業管理課程是一種很有價值的投資，因為這將有助于提升你的職業生涯和企業的發展。這門課程覆蓋了組織管理的方方面面，從而使你能夠更好地了解企業的運營和成功所需的素質。同時理解管理的核心思想和方法也能幫助你更好地實現你的職業目標和企業的商業目標。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十二
企業屬于國民經濟的發展命脈，自從改革開放之后，我國的經濟水平得到了迅速的騰飛，以往傳統計劃經濟體制已經難以滿足社會發展了，雖然近年來企業的管理工作取得了一定的經驗，但是在與現代模式的對接上還存在一些問題。在21世紀初期，我國成功加入了wto，經過多年努力，已經成功融入到世界經濟中，這對于我國企業的發展不僅僅是一種挑戰，更是一種機遇。我國企業在新的社會發展時期，面臨著利潤增長模式變化與產業結構轉型的挑戰，企業要想實現可持續發展，就必須要積極適應社會發展趨勢，改革傳統管理模式，與現代化軌道接軌，突破傳統的思想觀念，用現代化管理思想來促進企業發展。
企業管理模式的種類是非常繁多的，不同的國家，企業管理模式都會存在一定的差異，這種管理模式與企業自身的實際情況、國家文化背景、歷史傳統息息相關，發展到今天，企業管理模式派生出了很多類型，這主要包括以下幾個方面：
制度化的企業管理模式最早產生于美國，在二次工業革命后，美國社會開始探究工業化發展與人性之間的關系，企業管理模式開始從傳統管理模式轉化為制度化管理模式，該種管理模式可以提升企業管理工作的有效性，避免管理工作發生混亂，保證企業朝著穩定的方向發展。當然，企業管理制度并非一人擬定，而是由各個部門管理人員共同商定，該種管理模式從本質上而言是建立在“經濟人”理論上，該種管理模式有著顯著的時代性特征，但是卻帶有資產階級剝削本質的意味。
該種制度對于員工權利與義務的要求是不平等的，員工需要時時刻刻服從規章制度，但是高層管理人員卻不需要，久而久之，就會導致員工對于企業的發展失去信心。
情感化的企業管理模式是在制度化管理模式基礎上發展而來的一種管理模式，情感化的企業管理模式強調用人性化管理理念來開展管理工作，從西方組織行為學角度而言，人除了有工作的需求，還有情感需求，因此，企業不僅要滿足員工的物質需求，還要在管理要素中融入保健因素與激勵因素，尤其是激勵因素，在企業管理中融入激勵因素可以很好地滿足員工的情感需求。
血緣化管理模式即家族式管理模式，該種模式有著非常悠久的歷史，從封建時代傳承下來，企業管理人員由家族成員擔任，該種管理模式在世界范圍內都是非常普遍的。血緣化的企業管理模式有著一定的代表性，企業的發展主要依靠血緣關系來維系，可以保障執行工作與決策工作的統一性。
企業管理模式即企業在日常管理工作中為了順利實現經營目標形成的經營框架，該種框架對于企業的可持續發展是非常有意義的，對于企業來說，除了以上幾種常見的管理模式之外，還包含很多的內容，如企業自身技術路線、資源應用方式、組織結構優化模式等等，這些內容都與企業架構調整與組織調整相關。
(二)企業管理模式現代化。
在現代社會，企業面臨的經濟環境與世界環境是非常復雜多變的.，企業發展的根本目的并非實現盈利最大化，企業管理模式開始從傳統盈利為中心轉化為知識型與學習型發展模式。企業管理模式現代化本質就是讓企業管理模式跟上現代化發展腳步，企業要想得到深入的發展，就必須要努力突破自身在發展過程中出現的各類管理瓶頸，綜合而言，企業管理現代化包括三種內容：
第一，企業管理現代化這一概念是不斷的發展的，需要在社會生產力角度上進行調整，企業管理現代化是一種適應時間與空間的新型管理模式，該種管理模式會隨著時代的發展產生變化，賦予其新的時代內涵。
第二，企業管理現代化是一種世界范疇，不同國家整體發展水平存在一定的差異，無論是何種類型的企業，都要無時無刻的面對世界格局的變化，這些變化會致使企業出現質變，為此，企業必須要掌握發展時機，積極改革自身的管理模式。
第三，企業管理現代化的變革需要滿足系統性特征，企業管理模式的完善是一個循序漸進的過程，并非依靠某個環節的完善就能夠實現，這種變革是循序漸進的，不能隨心所欲的更改，企業要想獲取到發展，就需要不斷審視自身管理系統中存在的缺陷，讓自身可以突破發展瓶頸。從這一層面而言，企業管理現代化屬于典型的系統工程，會涉及到人力、物力、財力等大量的因素，必須要進行深入分析才能夠完善。
三、管理模式視角下企業管理現代化發展方向。
企業要想在激烈競爭的現代社會獲取到發展，必須要采取科學有效的措施提升自身的勞動生產力，對現有的資源進行合理配置，讓自身的發展邁入科學化腳步，不斷提升自身的實力，解放生產力。在日常管理工作之中，管理人員需要從自身的管理框架著手，對深層次結構問題開展調整工作，提升企業管理模式的現代化水平。對于企業而言，應該重視知識經濟現代化的發展趨向，因為企業的發展以及可存續性，已經成為企業經營一個重要的問題。企業的盈利實際上應該建立在企業自身的可持續性的發展當中，只有企業在日常的管理過程當中能夠更多地重視企業的發展整體系統優化，才能夠更好地讓企業的管理功能發揮到更好的水準當中。因此，企業應該追求精細管理，為科學管理奠定重要的制度基礎，從而為企業員工的積極性提供一個重要的管理平臺。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十三
企業資金的投資決策，是企業運行管理中的一項最重要的工作。而投資決策指的是企業經營活動中對資金數量、投向和所要預測的結果(即目的)進行的一種經濟策劃活動。對投資決策進行預決算的主體是企業的財務部門。免費論文，企業財務管理。反過來說就是企業財務部門對企業投資決策有著直接作用。但真正起到決策性作用的，還應由企業領導決策層作出決定，是決策主體，具有決定性作用。而企業財務管理在企業投資決策中只起到協助作用，是以執行的方式直接參與運作，沒有決定性意義。其主要表現在投資決策中，對預算進行直接作用，而沒有決定與否決權，對決算只是以直接參與的方式執行，是執行主體，與企業決策層形成協作關系，但不能脫離相關決策層而獨立存在。另外，對于企業其他管理工作與財務管理工作之間的關系，是相互滲透，相互協調的，而不是相互獨立和分離，其目標都是為企業的發展的總目標而各施其職、各盡其責來完成自己的工作，最終為企業的發展和繁榮盡自己的努力。如果互相之間脫離而形成自我獨立，離開了其他管理工作的協調配套，其管理就變成空中樓閣，是具有盲目性的。
二、在資金運作上。
企業資金的運作，是通過財務管理部門來執行的，而企業資金的增值則是通過企業財務管理來實現。其主要表現在企業資金運作中，財務管理部門根據生產情況、銷售情況和庫存(原料和產品)情況對資金進行調控，使有限的資金得到合理的調配，實現價值的最大化。這也是企業財務管理所追求的最終目標，同樣也是企業管理的最主要目標。
然而，往往有些企業財務管理在管理工作中表現出來的企業價值只是高額的賬面利潤，表面上看是增高，效益高。事實上，這些高額利潤的賬面利潤背后往往隱藏著一些難以表露的實情，如呆賬、壞賬的存在而引起的企業資金周轉不良和一些技術落后、質量差的產品造成的庫存積壓，都不同程度地拖著資金周轉的后腿，其結果表現為賬面利潤高，實際現金凈利潤懸空。
三、在成本控制上。
成本管理是財務管理的工作重點之一。傳統意義上的成本管理即節約成本、減少支出。免費論文，企業財務管理。其實降低成本必然能夠增加利潤，但成本增加并不意味著利潤減少。在市場經濟的背景下，其強調的是市場。在市場機制的調控下，物價經常變動，產品升級換代周期縮短，這一切使得不同時期的產品成本具有很多不可比因素。如果只是簡單強調降低成本而使企業生產技術固步不前，產品質量得不到保證，由此降低產品競爭力而與市場失之交臂，從戰略上動搖了企業的生產基礎。所以，控制成本要根據市場的變化來調整，而不是一味地簡單地強調降低成本。對于財務意義上的成本管理是成本效益管理，是要節約那些效率不高的成本，控制那些管理不善的費用，減少那些不必要的支出。至于那些能夠給企業帶來結構升級，提高質量、市場競爭力和經濟效益，還有那些雖然看起來增加了企業負擔從長遠看能使企業持續經營和蓬勃發展的費用支出，則必須給予保證和支持，作為企業財務管理職能部門應靈活掌握市場行情，運用現代高科技產品——多媒體計算機網絡進行市場運作，尋找相關信息，適當調整企業生產資金，協同生產管理部門，在保證產品質量的前提下，把成本控制在適當價位，使生產出來的產品既能具有強大的競爭力又能創造出高額利潤，才能為企業的蓬勃發展夯實基礎，在市場競爭中站穩腳跟。
四、在利潤分配上。
作為利潤分配的直接執行部門，企業財務管理部門在利潤分配上起著直接作用，其對企業資金在各部門的共同努力下創造出來的'用于報酬分配上的那部分利潤的分配，是在市場經濟條件下以分配原則為基礎進行分配，能夠體現企業職員的貢獻程度，使工作人員能夠持續地為企業生產付出勞動，從而推動企業不斷向前發展，這已成為一種習慣性規律，也是企業發展的主要動力。利潤分配的合理與否直接關系到每個員工的經濟利益，反過來關系著企業的運作是否正常，從而影響到企業整體目標。所以，作為企業財務管理職能部門應當以新經濟政策條件下的分配原則進行合理分配，使員工勞有所得，多勞多得，少勞少得，不勞不得。免費論文，企業財務管理。免費論文，企業財務管理。同時還要根據技術層次、知識結構、貢獻大小來作為依據使工資報酬能真正體現所付出的勞動量、技術系數和貢獻量以實現企業效益的最大化。當然對于股份制的利潤分配，不可能以短期利益而喪失遠景目標。以上這些雖然與財務職能部門關系不大，其分配主體是由股東執行但執行主體應認真做好相關工作，既能以企業效益在合理分配下實現最大化。其意義在于能夠調動職員的工作積極性，以最大的工作熱情換取最高的收益，從而在真正意義上使企業的效益已不可爭議得到最佳體現。
五、在信息處理上。
現代企業信息化已日益普遍，信息化管理在企業運行中越來越被重視和采用，是因為信息化的發展促使服務對象在工作效率上產生極大的效應，它可以成倍加快工作效率，減少很多繁重的工作，提高了管理水平。企業財務管理信息化為財務管理工作的各個方面創造了有利條件，能夠在有限的時間和空間內完成大量技術數據、信息資源，有效地解決了財務管理工作繁重而急需解決的問題。同時既可以減少組織機構的多層性、多界面，又可以減少機構繁多而造成的相應的資金分流，大大地提高了管理效益作為企業管理核心機構的財務管理部門，應該充分運用信息環境和條件，使信息技術充分展現出它應有的作用。即通過運用信息技術對信息資源進行管理，把企業的相關數據、流程、決策信息化，以一定的數據格式圖表輸入到計算機內，以數字的形式保存下來，以便隨時查詢和使用，為企業決策提供相應的信息，指導企業的經營和決策，為企業的穩定、持續發展做出積極的技術支持。其主要表現在：快速反饋全球市場信息;努力尋求經營成本和產品進入市場的渠道;提高對企業內部其他部門和外部組織的財務管理水平;提供更加豐富的戰略性財務信息;做出更強大的財務分析和決策支持能力。免費論文，企業財務管理。另外還可以通過電子商務系統來了解企業內外部賬務情況，加快資金的流動。免費論文，企業財務管理。
總之，企業財務管理工作貫穿于企業管理的始終，對各環節具有調控和協作作用，同時也還要依賴于企業其他管理部門的相互協作，才能體現出財務管理職能部門的核心作用也才能更好的服務于企業的各項工作，為企業的目標實現做出應有的貢獻。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十四
高技術企業的組織管理模式融匯了現代各種組織理論，如組織理論與自組織理論、權變理論、系統論、組織學習理論等，均在高技術企業得到了良好的體現。
1)組織資源信息化、知識化。
繼資金、技術、人力資源之后，信息已經成為當代企業組織的第四個資源。在高新技術企業里，技術、人力資源都已經成為信息的載體，人成了制造、使用、儲存、傳遞知識的中心，而網絡則成為物化智力，并成為進一步推進信息、知識傳遞和制造過程的媒介，智力資本、知識資本空前重要，人力資本和知識資本的存量及其增長已成為衡量高新技術企業組織創造能力和組織活性的重要指標。知識資產占企業總資產的比重越來越大，無形資產的管理即對知識資產的管理以及對知識、信息的管理日益受到重視。高技術企業大多重視人本管理，并有向“人能”管理方向發展的趨勢，力求以人為中心、以人的創造能力為中心和以知識和信息的作用發揮為中心配置資源。
2)組織柔性化、邊界模糊化。
一方面，現代通信技術正在改變著人們的時空觀，企業組織邊界對人的約束力逐漸變弱，人們大量在不同組織間穿梭往來，變換角色，知識工作者可以同時為多個企業服務，網絡企業的存在則是現代企業組織進一步柔性化、虛擬化的結果，它也是知識智力與技術綜合作用的結果。
大多高技術企業，為了完成某一項任務大量采用工作團隊和項目組織，r&d工作需要多職能的綜合與協同。在不少高新技術企業里，r&d部門與市場部門已經密不可分，技術人員廣泛參與了產品的營銷過程，而營銷人員也廣泛加入到r&d工作中來，甚至有一些企業把二者合而為一。為了防止組織僵化、官僚化，以加強組織協同與激活組織的創造能量，蘋果公司從1985年開始已經有三次重組，而且每次調整的幅度都很大，包括某些部門或者職能的分解及合并。
組織柔性化，有助于跨部門的工作協調與知識和信息共享機制的形成，從而有利于跨學科領域、技術門類創新工作的完成以及服務能力的及時調整，同時也是以此為手段實現組織柔性化的。當代企業，生產的敏捷性已經受到需求多樣化、個性化的影響，已經向大規模定制方向發展，企業能力的柔性使與之相適應的組織體也變得具有韌性。如應用軟件功能的'多樣化、個性，零部件的可替代性等，而且低成本滿足客戶個性化需求日益受到企業重視，這對組織體的響應速度與運作效率有更高的要求，組織的靈活性要求大大增強。知識產品易于實現個性化，知識型企業的柔性大大高于傳統企業，高技術武裝起來的信息化程度高的企業才可能具有如此大的柔性。
3)團隊組織的管理自組織化。
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企業管理課程總結（優秀22篇）篇十五
組織管理（organizationalmanagement）就是通過建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關系，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標的過程，組織管理，應該使組織成員明確組織中有些什么工作，誰去做什么，誰承擔什么責任，具有什么權力，與組織結構中上下左右的工作關系如何等。
組織管理是一個系統性的活動，從企業組織管理實踐的角度來看，具體來說，首先需要確定組織所要實現的目標，并根據專業化分工原則設置相應的工作崗位，梳理崗位序列，明確崗位職責；再根據組織目標和內外部環境，劃分工作部門，設計組織架構并分解部門職責，進行權責劃分；然后通過規章制度建立和健全組織結構中縱橫各方面的相互工作關系。
通過這樣幾項活動，組織實現了“人”、“崗”、“事”的關聯，依靠這種關聯和協作，實現組織的目標。可以看出，在組織管理的所有活動，都是與“人”密切相關的，因此組織管理的核心問題就是“人”的管理。關于組織中“人”的管理，可以歸納為如下三個命題：
命題一：組織存在的理由是“人”們彼此需要。組織之所以會形成，就是因為“人”需要在組織中實現自我，而且這種實現僅僅依靠個人是無法實現的，必須依靠彼此的分工協作才能夠完成。
命題二：組織管理的目的就是組織整體目標的實現。組織管理未必能實現組織中所有“人”的目標，但各種活動的最終指向一定要集中于組織整體目標的實現，而且組織整體目標中必須包含組織中多數“人”目標。所以，在一個健康的組織中，個人目標與組織目標應該是相互協調的。
命題三：組織管理的意義在于提高“組織人”的效率。組織管理是從專業化分工開始的，組織管理對組織的意義就在于協調和分配，將“人”的各種能力和素質轉化為工作成果，并且促進彼此之間的合作，提高工作效率以創造更大的價值。
從這三個命題中，可以得出一個結論：“人”因為彼此需要而組成了組織，組織的吸引力在于目標的實現，而組織管理就是以更高的效率實現組織和個人目標。同時，也應認識到，“人”是復雜的，尤其是組織中的“人”，其本身就有個體屬性、社會屬性、企業屬性等多種屬性，各種屬性表現出來就是員工在企業中的個人訴求。個人訴求與組織訴求如何統一，企業的組織目標如何實現，根本就在于凝聚人心，激發員工積極主動的工作狀態，主動為組織目標做出貢獻，而不是被動的接受工作和完成任務。這樣，才能實現組織的可持續發展，各方訴求才能得到滿足。
二、理性和發展是組織管理模式中永恒的主題。
a管理模式：也稱為金字塔型組織管理模式，在這種模式下，組織特征是具有嚴格的等級結構和規章制度，底端較大，人數最多，隨著等級的上升，人員數量隨之下降，呈金字塔狀。這種模式的優勢是決策權集中，組織架構和層級清晰，但容易造成決策層過多、缺乏組織彈性、決策信息傳遞失真等問題，一般在傳統的勞動密集型、生產制造型企業中普遍得到應用。
b管理模式：或稱為學習型扁平式組織，強調企業內部的溝通、協作與學習創新，在組織內部建立“自學習機制”，“人”的地位有所提高，因而b模式面對市場變得更為靈活。這種模式下，管理層級減少，層次扁平化、組織信息化、結構開放化，內部靈活性和能動性提高，但對個人要求很高，目前在知識密集型、高素質人才密集型等企業中使用較多。
以上兩種模式都是不同生產力發展階段的產物，也來自于管理實踐的總結。隨著企業管理中對“人”和“人性化管理”的重視，開始出現了一種新型的管理模式，就是“c管理模式”。
這種以“人”為運營核心的、具有更大的能動性和更強的應變能力的企業組織，其核心在于尊重“人”，將“人”作為企業管理的核心。在這種思想下，個人目標得到最大限度的尊重，組織目標與個人目標有機結合，應該說是一種更高層次的理想化管理模式。
一個企業的組織管理模式，是由企業的發展歷程、業務特點、發展戰略、文化背景、管理風格等共同決定的。采取哪種組織管理模式，需要根據企業具體特點來決定，但這種模式的選擇首先應該是理性的，是能夠將企業特點與“人”的特點充分結合的，不是僅僅強調一個方面而忽略另一個方面；其次這種模式更有利于組織和個人的發展，而且這種發展應該是相互協調的。
首先，應該正視個人理性。所謂個人理性，就是“理性人”假設下，員工個人在追求自身利益最大化的過程中所體現出來的各種個人訴求。在企業組織管理中，員工的這種個人訴求是正常的，也是組織對于員工的吸引力所在，不應忽視和躲避。可以說，正視員工個人理性是組織管理的基礎和前提。
其次，個人理性集中體現為組織理性。員工的個人理性必須得到尊重，同時組織的發展目標也必須要實現，這二者之間保持一致是最佳的狀態。但也不得不面對的現實是有些情況下，個人理性與組織理性會出現偏差甚至沖突，這時候個人理性與組織理性之間就需要進行協調和調整。個人理性的統一和集中體現才是組織凝聚力產生的根源。
最后，協調個人發展與組織發展。個人發展與組織發展是一個相輔相成的問題，個人的發展是建立在組織發展的基礎上的，同時組織發展也必然會給個人發展以更大的空間。在一個企業中，一切都應服從于發展戰略目標，員工個人發展也應與企業發展保持一致，一方面企業要給員工設計通暢的職業發展通道，另一方面員工也應將個人發展目標與企業發展目標相協調。
三、文化氛圍和管理機制是企業凝聚人心的兩大保障。
1、文化氛圍是企業人才凝聚力的基礎保障。
首先，一個企業應該有鮮明的核心價值觀。企業是應該有性格的，而所謂企業核心價值觀，就是企業的性格中倡導什么理念，推崇什么理念，這些是企業的魅力所在。在眾多成功企業中，大多將尊重“人”作為企業的核心價值觀，比如微軟的“以人為本”、ibm的“尊重人才”等等，都在強調人才對于企業至關重要的價值以及人才是利潤創造的源泉。這些核心價值觀都成為了企業吸引人才、留住人才的成功關鍵。
其次，企業文化建設的成敗在于文化氛圍的培養。企業文化建設的好與不好，不在于提出多少口號和標語，而在于通過企業文化的建設，是否真正在企業中形成了所倡導的文化氛圍。在一個企業之中，員工處在怎樣的一個環境和文化氛圍中，對員工的工作心態和工作積極性有很大關系。一個好的文化氛圍，往往可以將員工的潛能發揮到最大，真正使員工感受到“以企為家”的親切和溫馨。
2、管理機制是組織目標與個人目標共同實現的保障。
管理目標的實現，最終是要落實到部門和崗位職責上，而部門和崗位職責的落實，需要以相應的管理制度和機制來保障。合理的管理機制是員工才能得以發揮的前提，也是長久留住人才的保障。從組織管理的角度，管理機制主要應該從權責分配、激勵約束、溝通協調三個方面來實現。
第一，權責分配機制。權責分配從本質上說，仍然是一種分工思想的延續，專業的人做專業的事。權責分配就是要將企業發展目標分解到各部門和崗位職責，在分解責任的同時也授予相應的權利，比如決策權、督導權、建議權、知情權等等。同時，權責分配中，需要注意“有權必有責、權責需對等”的原則，權利的使用應該受到監督，責任的落實應該有相應的激勵。權責分配恰當，才能人盡其才，各部門和崗位職責明確，既能確保目標的實現，也避免了職權的重疊和混亂造成的多頭管理、無人區等問題。
第二，激勵約束機制。激勵與約束是企業管理中的經典話題，很多企業都在強調對于核心人才要激勵也要約束，也都在糾結到底激勵應該到什么程度，約束到什么程度是合適的，既能吸引和留住人才，也實現了最佳的成本效益配置。但激勵與約束的關鍵其實不在于數量的問題，而是能否有一套合理的機制來實現激勵和約束的目標。海爾提出的“相馬不賽馬”，就是一個成功的激勵約束機制，在這套機制下，企業提供的是一個平臺和游戲規則，而不是死的規定，給員工以更大的發揮和提高空間。
第三，協調溝通機制。協調與溝通就是企業中的信息傳遞，在復雜和多變的市場環境中，信息的傳遞速度和決策反應能力就決定了企業對商機的把握和利用能力，同時良好的溝通協調機制也是員工自我學習、創新的基礎。ge歷史上曾經有過一次重大的組織機構調整，就是杰克。韋爾奇所領導的“組織扁平化改革”，將ge由原來的金字塔型組織管理模式調整為扁平化的組織管理模式，壓縮管理層級，縮短市場信息到決策者之間的距離，提高快速反應能力，徹底改變了ge機構臃腫、官僚主義、反應遲鈍等問題。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十六
從5月份開始，公司組織星期一、星期三、星期五進行培訓。培訓的內容是：《團隊執行力》由聚成集團老總陳永亮主講。《靠結果生存》由中旭老總王笑非主講。通過這兩次的學習確實收獲甚多，同時也結合實際發現了自已的不足之處。
兩課時其實講的內容都大同小異，《團隊執行力》與《靠結果生存》其實都講的是“結果”二字，只不過一個含蓄一點一個更直觀一點。因為只有所有的團隊執行力增強了，才能做出滿意的結果。也只有做出滿意的結果，靠結果說話，企業方能生存發展。這兩課時也主要圍繞著“員工不做領導期望的事，只做領導檢查的事”。通過這點結合實際情況，我真正認識到了自已在以往的工作中存在的不足，同時也讓我豁然開朗。平時在管理方面只是一味地給員工布置工作，只關注員工在執行任務的過程，并沒有真正地去關心執行的結果是不是令人滿意。
考核員工是否優秀時也只是以平時的態度及工作過程中的表現為前提，而忽視了對結果的檢查。這樣就助長了一些態度好但能力不好的人的局面。讓員工認為我只要態度好即使有錯誤也可以原諒的錯誤思想。這樣也降低了員工的責任感。以前總是不知道如何讓員工做出讓自已滿意的結果，通過學習讓我真正認識到了：做好管理也就是要做好結果。而做好結果是從平時對員工工作的檢查中產生的。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十七
1、全面分析，正確認識自己。
準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：
(1)知識、能力的實際；
(2)“缺欠”的實際；
(3)時間的實際；
(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。
學習目標可分為：
(1)掌握知識目標；
(2)培養能力目標；
(3)掌握方法目標；
(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。
(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；
(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。
(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；
(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：
(1)計劃中的學習任務是否完成？
(2)是否基本按計劃去做？
(3)學習效果如何？
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
經過最近公司組織的企業管理課程的學習，使我在有關企業文化、企業戰略管理、績效管理、管理心理學等方面有了進一步的認識。縱覽全球各優秀企業的發展歷程和成功經驗，各自都有清晰的、科學的、系統的可持續的企業管理方法。結合目前中海集運的發展狀況，我覺得我們還需要不斷努力，建成適合自己的企業管理系統，它應包括以下幾方面內容：
一、提煉的企業文化，完善核心價值觀。
中海集運從成立至今，由5艘小船、總艙位2千teu快速發展為150多艘、總艙位42萬teu以上全球排名前十的集裝箱班輪公司，企業成長時間僅是國內同行中遠集運的三分之一。這十多年的發展歷程是中海集運全體員工為振興民族航運業執著奮斗的崢嶸歲月，更是一段中海集運迅速走向世界的傳奇故事，在此期間，中海集運實際上已逐步形成了自己的'企業文化，但在引入先進的企業管理理念時，仍需提煉我司的企業文化，逐步完善我司的核心價值觀，使得該企業文化能得到全體員工強烈而廣泛的認同，并成為各員工認可和共享的核心價值觀，使我司的企業文化真正具有給企業帶來活力，促使企業提高素質，建立嚴格科學的管理機制，培養良好的企業行為，調動起各個方面的積極因素，創造良好的發展環境，促進企業持續穩定健康地向前發展。
二、及時建立企業的績效管理系統。
隨著中海集運的不斷發展壯大，公司規模也與日俱增，而經濟全球化的步伐越來越快，市場競爭也日趨激烈，在這種競爭中，一個企業要想始終取得競爭優勢，必須不斷提高其整體效能和績效。因此，通過這次學習，我認為中海集運應及早建立自己的績效管理系統，否則企業發展很可能步中遠集運的后塵而停滯不前。從公開資料獲悉，中遠集運最近十年發展遲緩的原因，一方面是由于公司高層決策的失誤，另一方面也是因公司規模龐大、分支機構眾多、產業鏈太長導致企業各部門之間缺乏有效的溝通、反饋、信任和激勵，導致中遠集運對航運業景氣敏感度降低，航運業低迷時公司業績大幅虧損，航運業景氣時公司業績持平或微利，充分顯示出公司因缺乏有效的績效管理體系而喪失了企業競爭力，而目前該公司已認識了這點，正不斷加快國際化的職業經理人隊伍建設，加強各部門的合作效應。
因此切實提升企業凝聚力不能僅僅停留在公司的口號上，而應在公司制度上得到保證，先進公司的實踐證明，建立科學的績效管理系統可提高員工的績效和團隊、個體的潛能，使企業不斷獲得成功的管理思想和具有戰略意義的、整合的管理方法。通過績效管理，可以幫助企業實現其績效的持續發展；促進形成一個以績效為導向的企業文化；激勵員工，使他們的工作更加投入；促使員工開發自身的潛能，提高他們的工作滿意感；增強企業凝聚力，改善團隊績效；通過不斷的工作溝通和交流，發展員工與管理者之間的建設性的、開放的關系；給員工提供表達自己的工作愿望和期望的機會，從而使各位員工和企業一起發展壯大。
三、加強中海集運的企業戰略管理。
企業的成功在于選擇正確的戰略，正確的戰略應與企業所處的環境相適應，swot是國際上最通用的一種科學分析方法，用來確定企業本身的強項（strengthes）、弱項（weaknesses）、機遇（opportunities）和威脅（threats）。中海集運也應充分分析內部因素和外部因素，建立公司自己的分析矩陣，才能在競爭白熱化的全球化集裝箱市場中找到自己的定位。根據本期課程學習，我認為中海集運目前形勢分析如下：
強項是：（1）集團品牌。（2）船隊成本優勢。（3）市場應變能力強。
弱項是：（1）規模壟斷小。（2）人才缺。（3）信息化建設弱。
機遇是：（1）全球經濟。（2）中國因素。（3）集團戰略。（4）資本市場的支持。
威脅是：（1）集裝箱市場全球化競爭白熱化。（2）油價持續攀升，造成經營成本持續攀升。
以上因素，企業培訓講師王軍恒建議公司決策層在需考慮以下方面：
第一，保持全球思維。不謀一世者，不足以謀一時；不謀全局者，不足以謀一域。中海集運的企業愿景是建設世界一流的集裝箱運輸物流企業，就必須堅持用寬廣的眼界觀察世界，努力從全局上把握全球經濟、貿易、航運市場發展的總體趨勢和競爭態勢，以敏銳的嗅覺增強工作的預見性和快速反應能力；必須破除部門、單位的藩籬，以對全局負責的精神認真對待運輸服務鏈的各個環節，增強全球協同意識。
第二，堅持戰略制勝。戰略是競爭催生的產物，而競爭的最高境界是戰略的博弈。中海集運作為全球化經營的公司，面對紛繁復雜的競爭格局，必須在堅持全球思維的基礎上，把戰略研究始終放在最重要的位置上，把握規律和競爭趨勢，力求在每一階段發展的全局上占有先發優勢。從國際班輪業運力規模發展來看，同行中的前三名在過去近十年中保持了年均20%以上的運力增長速度。20xx年，馬士基運力將達到270萬teu，地中海航運將達到180萬teu，達飛超過150萬teu。可見，超大型班輪公司與后續船公司間的運力規模差距正在進一步擴大，后續公司趕超將越來越困難，生存壓力也將進一步加大。班輪公司未來的生存發展，首先就是規模實力的競爭!
第三，加強三精管理。任何一個優秀的企業，決不可能是事業的巨人、細節的頑童。關注細節，是一種能力的體現。集裝箱業務領域生產環節多、分工細，業務分布點多、面廣、線長，服務品質、安全生產、成本控制和經濟效益體現在整個鏈條的每一個環節上，惟有緊盯細節、抓好過程控制，嚴格精益管理，才能體現中海集運對卓越企業管理的永無止境的追求。以上是本人在此次課程的學習體會，不足之處請予以指正。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十八
工商企業管理專業主要學習管理學、經濟學和企業管理的基本理論和基本知識，受到企業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業管理問題的基本能力。
就業方向。
該專業的畢業生可以到各類工商企業、銀行、證券公司等金融機構以及會計事務所等中介機構從事企業管理工作。也可以到一些事業單位從事教學、科研方面工作的管理。
2、財務管理。
在一些工商企業、金融機構、政府與事業單位、中介機構從事財務管理以及相關的經濟管理工作。
3、市場營銷。
隨著經濟的發展，市場營銷方面的'管理人才需求量是相當巨大的。畢業者可以到科研院所、高等院校從事營銷管理工作。當然，如今大多數企業都急需品牌傳播、公關、市場營銷等方面的人才，也可以到企業從事實操或者管理性的工作。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇十九
28—29號在德州參加了在德州參加了聚成公司組織的《打造巔峰團隊訓練營培訓》感悟非常深刻，參加這次培訓的一共有90多個人，分成了8個組，我有幸被推舉成第八組“雄鷹隊”的隊長，期間的每一次團隊任務，每一次搭檔之間的合作，都讓我學到很多東西，也讓我大腦得到了醒悟，在第一天結束后王老師宣布了第一天的團隊冠軍時，本來這個冠軍應該是我們雄鷹隊的，我們的分數是146分，可是由于一個細節疏忽，我們隊里一個隊員因為不配合工作，出了一點不該出的問題導致減掉了30分，導致冠軍落入他手，這讓我懂得了細節和隊員之間團結溝通的重要性，所以我們深刻的做了檢討和補救措施，因為我們是一個團隊，光靠一兩個人努力是不行的，因為一個人只能是一條小溪，小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸發出驚濤駭浪。個人和團隊，就像小溪和大海。團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現，每個人都要將自已融入集體，才能充分發揮個人的作用，經過這次挫折后，我們總結了不足之處，明確了目標，我們的凝聚力團結性更加空前高漲，終于經過我們的努力后，我們又重新捧起了本屬于我們隊的團隊冠軍。
通過這次學習我知道了什么叫做團隊精神，什么叫做責任，什么叫做承擔，讓我懂得了應該怎樣在團隊中發揮什么作用，通過這兩天的培訓中也使我也懂得了父母的不易，應該怎樣去對待身邊的朋友和同事，所以我以后會更加孝順父母，去真心的善待朋友，去加倍努力工作，來報答父母的養育之恩，朋友的知遇之情，才能對得起公司的培養。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇二十
摘要：近年來，企業的經營環境發生了重大的變革，經過多年努力，已經成功融入到世界經濟中，這對于我國企業的發展不僅僅是一種挑戰，更是一種機遇。我國企業在新的社會發展時期，面臨著利潤增長模式變化與產業結構轉型的挑戰，企業要想實現可持續發展，就必須要積極適應社會發展趨勢，改革傳統管理模式，本文主要分析企業管理模式與企業管理工作的開展。
關鍵詞：企業管理模式企業管理發展。
企業屬于國民經濟的發展命脈，自從改革開放之后，我國的經濟水平得到了迅速的騰飛，以往傳統計劃經濟體制已經難以滿足社會發展了，雖然近年來企業的管理工作取得了一定的經驗，但是在與現代模式的對接上還存在一些問題。在21世紀初期，我國成功加入了wto，經過多年努力，已經成功融入到世界經濟中，這對于我國企業的發展不僅僅是一種挑戰，更是一種機遇。我國企業在新的社會發展時期，面臨著利潤增長模式變化與產業結構轉型的挑戰，企業要想實現可持續發展，就必須要積極適應社會發展趨勢，改革傳統管理模式，與現代化軌道接軌，突破傳統的思想觀念，用現代化管理思想來促進企業發展。
企業管理模式的種類是非常繁多的，不同的國家，企業管理模式都會存在一定的差異，這種管理模式與企業自身的實際情況、國家文化背景、歷史傳統息息相關，發展到今天，企業管理模式派生出了很多類型，這主要包括以下幾個方面：
制度化的企業管理模式最早產生于美國，在二次工業革命后，美國社會開始探究工業化發展與人性之間的關系，企業管理模式開始從傳統管理模式轉化為制度化管理模式，該種管理模式可以提升企業管理工作的有效性，避免管理工作發生混亂，保證企業朝著穩定的方向發展。當然，企業管理制度并非一人擬定，而是由各個部門管理人員共同商定，該種管理模式從本質上而言是建立在“經濟人”理論上，該種管理模式有著顯著的時代性特征，但是卻帶有資產階級剝削本質的意味。
該種制度對于員工權利與義務的要求是不平等的，員工需要時時刻刻服從規章制度，但是高層管理人員卻不需要，久而久之，就會導致員工對于企業的發展失去信心。
情感化的企業管理模式是在制度化管理模式基礎上發展而來的一種管理模式，情感化的企業管理模式強調用人性化管理理念來開展管理工作，從西方組織行為學角度而言，人除了有工作的需求，還有情感需求，因此，企業不僅要滿足員工的物質需求，還要在管理要素中融入保健因素與激勵因素，尤其是激勵因素，在企業管理中融入激勵因素可以很好地滿足員工的情感需求。
血緣化管理模式即家族式管理模式，該種模式有著非常悠久的歷史，從封建時代傳承下來，企業管理人員由家族成員擔任，該種管理模式在世界范圍內都是非常普遍的。血緣化的企業管理模式有著一定的代表性，企業的發展主要依靠血緣關系來維系，可以保障執行工作與決策工作的統一性。
企業管理模式即企業在日常管理工作中為了順利實現經營目標形成的經營框架，該種框架對于企業的可持續發展是非常有意義的，對于企業來說，除了以上幾種常見的管理模式之外，還包含很多的內容，如企業自身技術路線、資源應用方式、組織結構優化模式等等，這些內容都與企業架構調整與組織調整相關。
(二)企業管理模式現代化。
在現代社會，企業面臨的經濟環境與世界環境是非常復雜多變的，企業發展的根本目的并非實現盈利最大化，企業管理模式開始從傳統盈利為中心轉化為知識型與學習型發展模式。企業管理模式現代化本質就是讓企業管理模式跟上現代化發展腳步，企業要想得到深入的發展，就必須要努力突破自身在發展過程中出現的各類管理瓶頸，綜合而言，企業管理現代化包括三種內容：
第一，企業管理現代化這一概念是不斷的發展的，需要在社會生產力角度上進行調整，企業管理現代化是一種適應時間與空間的新型管理模式，該種管理模式會隨著時代的發展產生變化，賦予其新的時代內涵。
第二，企業管理現代化是一種世界范疇，不同國家整體發展水平存在一定的差異，無論是何種類型的企業，都要無時無刻的面對世界格局的變化，這些變化會致使企業出現質變，為此，企業必須要掌握發展時機，積極改革自身的管理模式。
第三，企業管理現代化的變革需要滿足系統性特征，企業管理模式的完善是一個循序漸進的過程，并非依靠某個環節的完善就能夠實現，這種變革是循序漸進的，不能隨心所欲的更改，企業要想獲取到發展，就需要不斷審視自身管理系統中存在的缺陷，讓自身可以突破發展瓶頸。從這一層面而言，企業管理現代化屬于典型的系統工程，會涉及到人力、物力、財力等大量的因素，必須要進行深入分析才能夠完善。
三、管理模式視角下企業管理現代化發展方向。
企業要想在激烈競爭的現代社會獲取到發展，必須要采取科學有效的`措施提升自身的勞動生產力，對現有的資源進行合理配置，讓自身的發展邁入科學化腳步，不斷提升自身的實力，解放生產力。在日常管理工作之中，管理人員需要從自身的管理框架著手，對深層次結構問題開展調整工作，提升企業管理模式的現代化水平。對于企業而言，應該重視知識經濟現代化的發展趨向，因為企業的發展以及可存續性，已經成為企業經營一個重要的問題。企業的盈利實際上應該建立在企業自身的可持續性的發展當中，只有企業在日常的管理過程當中能夠更多地重視企業的發展整體系統優化，才能夠更好地讓企業的管理功能發揮到更好的水準當中。因此，企業應該追求精細管理，為科學管理奠定重要的制度基礎，從而為企業員工的積極性提供一個重要的管理平臺。
此外，在現代化發展進程中，企業要避免盲目追求利益，看到自己身上肩負的社會責任，看自己應該如何在社會中塑造出良好的品牌形象，不斷提升自己的市場占有率。同時，企業還要積極利用先進的科技水平，提升自己的發展空間，對相關信息進行集中性處理，避免信息過于分散影響企業的綜合競爭力。
四、結語。
企業的現代化管理是需要企業更多重視企業的管理模式，從而促進企業內部各項不同的資源進行整合，為企業的高效管理以及組織有效性提供一個重要的資源平臺，進一步使得企業可以解放生產力和發展生產力，促進企業在新的時代條件下得到可持續的發展。
參考文獻。
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[2]趙曙明，李乾文，王文宇.轉型經濟中的企業管理――第六屆企業跨國經營國際研討會觀點綜述[j].經濟管理.2008(15).
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[4]楊瀟瀟.企業管理模式與企業管理現代化的初探[j].經營管理者.(04).
[5]企業管理現代化的進展與挑戰――訪中國企業聯合會執行副會長蔣黔貴[j].企業改革與管理.2008(10).
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企業管理課程總結（優秀22篇）篇二十一
摘要：針對當前在遠程教育平臺開展實驗實訓教學中存在的矛盾，以分析化學為例，充分利用現代通信技術和教育的結合，在實驗教學中設計多媒體、視頻、虛擬仿真實驗室、實驗拓展設計等4大資源模塊。并從網上平臺設計、組織與實施、教學質量保障、效果評價等方面進行論述，探索如何構建高效的分析化學網上實踐教學課堂，以滿足遠程教育實驗教學發展的需要，為廣大的自學者學習技能建立良好的學習的平臺。
關鍵詞：網上實踐教學；分析化學；開放教育。
1背景與動因。
在遠程開放教育中，實踐教學環節是教學過程中不可或缺的組成部分。它與理論教學相輔相成，在培養應用型高等專門人才的整個教學過程中具有貫徹始終的地位和作用［1］。實踐教學對于全面推進素質教育，深化教學改革，確保教學質量，實現培養目標，特別是對于配合理論性教學，促進學生理解、鞏固和掌握知識，促進知識的轉化和知識的拓展，培養學生分析和解決問題的能力，發展學生創造才能，完善學生個性品質和綜合索質等具有特別重要的意義。遠程開放教育實踐性教學，不但要注重傳統教育所強調的專業能力培養，強調理論與實際結合的能力培養，更重要的是注重學生自主學習能力與綜合素質的鍛煉，注重培養學生在現代教育技術環境下提高自己適應時代和社會發展所要求的不斷學習的能力，即終身學習能力，充分利用現代通信技術和教育的結合［2］。如何通過遠程教育平臺開展實驗實訓教學，讓在職學習者學習職業操作技能，提高自身的競爭力，是今后遠程教育工作者必須研究的重要課題。“分析化學”是一門以實踐為基礎的學科，因此實踐教學在分析化學課程教學中起著舉足輕重的作用。通過實驗，可以訓練學生正確掌握分析實驗的基本操作技能，以及實驗中的數據記錄、處理和誤差分析。牢固樹立化學分析中“量”的概念，讓學生能夠運用化學平衡的理論和知識，處理和解決各種滴定分析法的基本問題，同時培養學生良好的學習習慣、嚴謹的治學態度、實事求是的科學作風和分析解決問題的能力［3］。也讓在職學習者提高自身的競爭力，來滿足個人職業發展的需要。
2學情分析。
由于觀念、條件、環境、教學對象、管理等諸多因素的影響，實踐性教學成為遠程教學過程中的一個難點。而制約開放教育實踐教學開展的'主要矛盾為：（1）個體學習能力參差不齊與實踐教學統一要求不相適應的矛盾，學生個體學習基礎、自主學習能力不一，與實踐教學統一要求不相適應；（2）辦學規模大、學生數量多與實踐教學相對具體、個性化的矛盾；（3）學生時空上分散與實踐環節相對集中的矛盾，分散的學生無法跨越時空共享相對集中的實驗儀器設備；（4）學生在崗工作限制與脫產實習安排相對集中的矛盾。以上這些問題給教師的教學組織造成了困難，實踐教學質量無法保障。但同時，開放教育學生與全日制學生相比，有其自身的優點。表現在：（1）在學習中更具主動性。遠程教育的學生一般都有明確的學習目標，比如職稱評定、升職必須獲得某個層次的學歷，或者適應新的職業或崗位要求掌握某個專業的知識技能等。所以，他們學習的主動性較強。（2）遠程教育的學生具有一定的知識積累和生活積累，這些豐富的經驗是學習理論和實踐知識最好的基礎。另外，現代人的學習趨勢是趨向于“多樣化，碎片化，針對性”。多樣化是現代人的學習媒介很多，比如可以通過電腦、手機、電子圖書等方式學習。在開放教育中，在職學習者是受教育的主體，其本身學習時間呈現碎片化，在教育教學過程中常出現時空分離、工學矛盾的特點［4］。碎片化學習更適合開放教育的學生。學習者可以在社會生活中隨心、隨時、隨地地通過多種媒體對知識進行片段式學習，從而增進知識，提高技能［5］。
3分析化學網上實踐教學的設計。
布魯納認為，學習任何一門學科的最終目的是構建良好的認知結構［6］。針對遠程教育實踐教學中存在的矛盾，結合現代人學習趨勢和遠程教育學生的學習特點，在“分析化學”課程的實驗教學設計上，擬采取如下措施：與學生學習的4個層次（包括了解，熟悉，運用和掌握）相對應，分析化學實驗教學中設計4大模塊，包括多媒體、視頻、虛擬仿真實驗室和實驗拓展設計。其中，通過多媒體ppt課件學習讓學生達到了解層次，通過觀看視頻讓學生達到熟悉層次，通過虛擬仿真實驗和校外實踐讓學生達到運用層次，最后通過拓展實驗，讓學生自己設計完成實驗，達到掌握層次，一一對應，完成分析化學實驗課程。通過設計可以處理好實踐教學的目的和要求、過程和考核、內容和方式、效果和評價、資源和活動、媒體和策略、知識與技能、共同要求和個性發展等關系，優化過程，保證質量。
企業管理課程總結（優秀22篇）篇二十二
高技術企業的組織管理模式融匯了現代各種組織理論，如組織理論與自組織理論、權變理論、系統論、組織學習理論等，均在高技術企業得到了良好的體現。
1)組織資源信息化、知識化。
繼資金、技術、人力資源之后，信息已經成為當代企業組織的第四個資源。在高新技術企業里，技術、人力資源都已經成為信息的載體，人成了制造、使用、儲存、傳遞知識的中心，而網絡則成為物化智力，并成為進一步推進信息、知識傳遞和制造過程的媒介，智力資本、知識資本空前重要，人力資本和知識資本的存量及其增長已成為衡量高新技術企業組織創造能力和組織活性的重要指標。知識資產占企業總資產的比重越來越大，無形資產的管理即對知識資產的管理以及對知識、信息的管理日益受到重視。高技術企業大多重視人本管理，并有向“人能”管理方向發展的趨勢，力求以人為中心、以人的創造能力為中心和以知識和信息的作用發揮為中心配置資源。
2)組織柔性化、邊界模糊化。
一方面，現代通信技術正在改變著人們的時空觀，企業組織邊界對人的約束力逐漸變弱，人們大量在不同組織間穿梭往來，變換角色，知識工作者可以同時為多個企業服務，網絡企業的存在則是現代企業組織進一步柔性化、虛擬化的結果，它也是知識智力與技術綜合作用的結果。
大多高技術企業，為了完成某一項任務大量采用工作團隊和項目組織，r&d工作需要多職能的綜合與協同。在不少高新技術企業里，r&d部門與市場部門已經密不可分，技術人員廣泛參與了產品的營銷過程，而營銷人員也廣泛加入到r&d工作中來，甚至有一些企業把二者合而為一。為了防止組織僵化、官僚化，以加強組織協同與激活組織的創造能量，蘋果公司從1985年開始已經有三次重組，而且每次調整的幅度都很大，包括某些部門或者職能的分解及合并。
組織柔性化，有助于跨部門的工作協調與知識和信息共享機制的形成，從而有利于跨學科領域、技術門類創新工作的完成以及服務能力的及時調整，同時也是以此為手段實現組織柔性化的。當代企業，生產的敏捷性已經受到需求多樣化、個性化的影響，已經向大規模定制方向發展，企業能力的柔性使與之相適應的組織體也變得具有韌性。如應用軟件功能的多樣化、個性，零部件的可替代性等，而且低成本滿足客戶個性化需求日益受到企業重視，這對組織體的響應速度與運作效率有更高的要求，組織的靈活性要求大大增強。知識產品易于實現個性化，知識型企業的柔性大大高于傳統企業，高技術武裝起來的信息化程度高的企業才可能具有如此大的柔性。
3)團隊組織的管理自組織化。
高技術企業中存在大量知識工作者，知識工作者一般具有強烈的自主傾向，壁壘森嚴的傳統管理模式明顯不適合這樣的管理對象。高技術企業理所當然存在組織過程，即管理者針對特定目標，通過一些特殊手段對企業資源進行配置，旨在維護企業的完整性和統一性的過程。高技術企業的自組織活動是指企業的員工依據自身的特點和偏好，依托個人的、群體的默會性知識針對具體作業，在沒有外界的特定干預下，對企業資源的運用過程。
自組織的過程，基本上是知識在組織中傳遞的過程，而且是大量默會性知識在組織成員間傳遞的過程。由于組織體成員交流頻率很高，而且成員的自主性與個性化特征較為突出，因而無論從維護組織的凝聚力角度講，還是從維護個體或自組織體創造性活動講，組織體扁平化是必然要求和必然趨勢。組織過程增多，企業龐大，必然要求組織行為規范化，為了維護管理效率，因而導致組織層級的增加，業務完成需要接觸更多的人與進入更多的相關部門，從而溝通效率降低，組織官僚化，跨越組織體（部門）進入另一個組織體（部門）獲取所需知識與信息的難度增加，這必將遏制創造的效率乃至扼殺創新行動。
高技術企業中，組織與自組織活動是相互矛盾相互統一的，組織是從上到下的較宏觀的過程，不過分涉及細節，自組織則是從下往上的過程。在維護企業目標的完整性和統一性的前提下，一個部門或小組大量時間處于自組織狀態，組織過程與自組織過程的統一，這真正體現了“管理就是為了不管理”的辯證思想，組織過程有助于企業的穩定發展，自組織過程有利于企業創新活動的開展。
4)組織的學習經常化。
組織作為一個能夠敏捷應對外界環境變化的生態型統一體，自身要有不斷學習進化的能力，對高新技術企業尤其如此。組織學習能力的強弱，反映了組織適應外界環境，對外界環境變化快速做出響應的能力，同時也是組織充分利用內部信息和智力資產與外部信息交互作用進行創造能力大小的體現，多個部門或小組創造能力的有機融合與集成，達到一定量的規模和質的水平之后便可以構成企業的核心能力。
組織內成員的知識化水平很高，學習能力強，因而相互交流學習的效率很高，由于知識生產的邊際遞增效應，還可以加速組織的進化與自組織水平。高技術企業比傳統企業有更多的研討式交流，而且存在大量談天式的非正式交流方式，更多地借助網絡與郵件，交流的對象涉及整個團隊乃至組織外。由于外部學習的必要，有些企業有意識地給成員預留了在外部環境中學習和交流乃至進行合作的`自由和時間，這在美國的高技術企業里并不鮮見，而且有的還有資金支持職務外的興趣開發活動。
5)工作創業化。
國內外的高新技術企業均廣泛采用項目管理和事業部制，這兩種模式中的團隊均有很大的自主權。這類企業里，項目組一般規模不大易于溝通協調，同時項目組大多是非強制性組合，組織勻質程度較高，即成員大多素質相似，因而團隊成員對實現的目標易于有強烈的認同感，我們鐘愛自己的事業，因而具有強烈的進取心，培育了較強的風險意識、創業精神，這也是高新技術企業普遍強調的觀念。
項目成員會把項目當作自己的事業來運作，因而工作交流效率高，為了增強創新成就感，一些企業采用了內企業家培育模式管理項目，即讓r&d部門的項目組對創新成果如產品進行全過程管理，包括市場推廣，甚至有的項目還培育成了全新的子公司，從而造就了具有復合能力的經營管理人才。