心得體會可以幫助我們更好地理解他人的思想和觀點，增加我們與他人的交流和溝通的能力。在漫長的學習過程中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇一
作為一名醫學生，在進行臨床實習時，我們往往會被分配到不同的科室進行實習。而我這次的實習地點是在肺結核病區。在這里，我親身感受到了患者患病時的痛苦，也深深地感受到了醫護人員的辛苦和付出，心靈深處留下了無數的緬懷和感悟。
第二段：病情的嚴重程度。
初到肺結核病區，不少病人的情況都已經十分嚴重，有的甚至失去了生存的希望。在治療方面，我們做的都是管理方面的工作，需要耐心地觀察病人的病情，給予科學的治療方案。在實際操作中，我們常常需要對患者進行吸氧、給藥、拍片等一系列護理，協助醫生進行各種檢查等。整個工作很繁瑣，需要耐心和細心，但是看到病人康復的信念和精神狀態越來越好，我們的付出感到非常值得。
第三段：醫護人員的辛苦付出。
除了患者的痛苦，我們也感受到了醫護人員的艱辛和辛苦。常常需要在繁忙而又快速的工作中找出醫療措施，需要快速的作出決策并冷靜地處理各種各樣的緊急情況。同時，我們也意識到，醫護人員的工作并不僅僅只是治療病人的身體疾病，而是需要全面綜合考慮，因此，我們以后也要更加注重實踐，拓寬自己的視野和思維方式，不斷地提升自己的專業素養。
第四段：心靈的感悟。
在肺結核病區的實習，我更加深刻地認識到了健康的重要性和生命的可貴。我相信，人們對于自己的健康應該有著足夠的敬畏和尊重，珍惜每一個健康時刻。此外，在這段實習中，我也學會了更好地理解病人的情況，更好地關心他們，以及如何去配合和溝通醫生的醫療方案，在這樣的過程中我也不斷地完善自己。
第五段：結語。
通過這次肺結核病區的實習，我感受頗多，不僅對于醫學知識、專業素養等方面有了更加深入的了解，同時也錘煉了自己的心理承受能力和和溝通能力，我相信這些對于自己日后的工作和人生的發展都有著莫大的幫助和意義。最后，我衷心地感謝肺結核病區所有醫護人員在這段時間內給了我無私的指導和幫助。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇二
最近，我們醫院舉行了全院醫務人員素質教育的專題講座。經過這次有特色、有亮點、有創新、主題鮮明、基調平穩、貼近實際、導向正確、進取主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優化。
經過這次深刻的素質教育學習，本人體會較深的主要有如下幾點：
假如我們每一個人都能將自己素質提高到新的層次，統一思想，凝集力量，堅定信心，振奮精神，那么這個團體必須強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫療服務競爭的主題，是醫院發展的核心戰略。所以，為了提高我們醫院的競爭水平和生存本事，我們必須轉變服務觀念，提高自己素質；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人供給主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發自內心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優質。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和理解，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業。
我們無法改變風向，卻能夠調整風帆；我們無法改變環境，卻能夠調整自己。相信成功，但成功不是最終目標，因為成功的人畢竟是少數。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數人都必定是不那么成功的。可是，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學無止境，持者達之！經過這次21世紀素質教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態度，發揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇三
結核病是一種由分枝桿菌引起的慢性傳染病，可侵犯人體的各個器官，但最常見的是肺結核。最近，我有幸參加了一場關于肺結核病的講座，對于這種嚴重疾病的認識有了更多的了解。講座首先詳細地介紹了分枝桿菌的傳播途徑、癥狀和預防措施。這讓我深刻認識到了肺結核對個人和社會的危害。
肺結核病在過去幾十年里一直是全球范圍內的主要健康問題之一。每年有數百萬人被感染，數百萬人死于此病。講座中提到，肺結核病具有高度傳染性，通過空氣飛沫傳播，特別是在局部通風不良的地方，容易發生疫情。我意識到，肺結核病不僅對患者的身體健康造成威脅，還對社會穩定和經濟發展產生嚴重影響。
三.預防措施和治療方法。
講座詳細介紹了肺結核病的預防和控制措施。首先是個人防護：避免與患者長時間密切接觸，保持良好的衛生習慣和健康生活方式。然后是早期診斷和治療：篩查高危人群，并及早進行結核菌素試驗，如有必要進行胸部X光檢查。對于已經被感染的人，及時接受規范的抗結核藥物治療也至關重要。我意識到，通過個人和社會層面的努力，我們可以有效地控制和預防肺結核病的傳播。
四.提高公眾意識和教育。
在講座中，講解者還強調了提高公眾對肺結核病的認識和意識的重要性。他提到，教育和宣傳活動是預防和控制肺結核病的關鍵。只有公眾充分了解肺結核的傳播方式和預防方法，才能更好地防止病情的進一步擴展。因此，我們作為普通公眾需要積極參與肺結核病的宣傳和教育活動，為家庭和社區的健康貢獻自己的力量。
五.總結和展望。
通過參加這次肺結核病的講座，我深入了解了這種疾病的危害和預防控制措施。它不僅讓我認識到肺結核病的嚴重性，也讓我意識到每個人都需要積極參與到預防和控制這一病情的過程中。我希望通過個人與社會的共同努力，我們能夠有效地預防和控制肺結核病的傳播，為全球的健康做出貢獻。
通過這次講座，我對肺結核病有了更深入的了解，也更加明白了個人和社會在預防和處理這一疾病方面所扮演的重要角色。我相信只有通過加強宣傳教育、提高公眾意識和迅速采取有效的防控措施，我們才能有效地消除肺結核病的威脅，為健康的未來奠定堅實的基礎。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇四
肺結核是一種常見的傳染病，流行率較高，病因多種多樣。為了預防肺結核病的發生，我們需要采取多種措施。作為一名普通人，如何做好肺結核病的預防工作是十分重要的。在我的實踐中，我總結了一些有效的肺結核病預防措施，分享給大家。
第二段：加強個人衛生。
肺結核病是通過空氣傳播的，因此保持個人衛生非常重要。首先，要保持良好的通風環境。開窗透風，保持空氣流通，防止細菌滋生。其次，注意個人衛生。勤洗手、勤洗臉、勤換衣服是非常必要的。此外，飲食也要注意，少吃或不吃生冷食品和油膩食品。要堅持適量運動，增強身體免疫力。
第三段：加強工作場所衛生。
工作場所是人們經常出入的公共場所，防止肺結核病的傳播需要加強工作場所衛生。首先，做好室內通風工作，保持室內空氣流通。其次，要勤消毒，使用消毒液對公共場所的物品進行消毒。再者，要加強職業保護。從事有可能產生粉塵的工作，要佩戴好口罩和手套等防護用品。
第四段：加強社區預防。
肺結核病的預防工作不僅僅是個人和工作場所的衛生防護，更需要加強社區預防。社區要開展肺結核病的宣傳教育，提高居民的防范意識。同時，要加強對患者的管理，嚴格執行患者隔離制度。針對高危人群，要進行定期體檢，及時發現患者，做好隔離和治療工作。
第五段：結語。
預防肺結核病是一項重大的公共衛生工作，需要社會各界的共同參與。我們每個人都應該從自身做起，加強個人衛生，保持健康的生活方式。同時，要提高肺結核病的認知，加強社會宣傳，促進全民健康。只有全社會共同行動，才能有效預防肺結核病的發生。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇五
肺結核是由結核分枝桿菌侵襲肺部引起的一種傳染病，其傳染性極強，一旦感染會給患者帶來較大的危害。針對這種疾病，我們需要采取一系列防范措施進行預防。今天，我想分享一下我個人在肺結核預防方面的體會和心得，希望能給大家帶來啟發和幫助。
第二段：定期進行體檢。
對于肺結核這種高發疾病，我們應該定期進行肺部檢查，及時發現異常情況。在這方面，我個人的做法是每年至少進行一次肺部X光檢查，如果有不適的情況再及時去醫院進行進一步檢查和治療，這樣可以及時發現潛在病因并進行預防工作。
第三段：做好個人衛生。
肺結核主要通過呼吸道傳播，所以保持室內空氣清新和維持良好的個人衛生非常重要。建議大家保持房間的通風良好，經常進行清潔衛生，尤其是要注意室內空氣質量。此外，飲食衛生同樣也是很重要的一點，要注意養成健康飲食習慣。
第四段：提高免疫力。
提高自身免疫力可以有效預防肺結核的發生。我們需要多參加戶外運動、保證充足睡眠、避免過度勞累等，以提高抵抗力，減少感染的幾率。另外，保證飲食營養也是有效提高免疫力的方法，多攝入富含維生素和蛋白質的食物，讓身體充滿活力。
第五段：積極防治擴散。
如果遇到了身邊有人染上結核的情況，我們應該積極采取措施防止疾病擴散。如果發現身邊有人出現咳嗽、咯痰等癥狀，要及時提醒對方尋醫問診、定期查看、采取適當的治療措施，幫助身邊的人遠離肺結核。
結語：
肺結核病與我們的生活息息相關，與其等待病情的來臨，不如提前打好預防的基礎，為自己和他人的健康護航。希望我們每個人都能做到嚴格的預防工作，讓我們的生活環境更加健康，更加美好。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇六
肺結核病是一種常見的傳染病，一旦感染往往會對身體造成嚴重的危害，因此，掌握一些肺結核病預防措施也變得非常重要。本文將從個人衛生、飲食習慣、運動鍛煉、及時治療等角度，總結一些肺結核病預防措施的心得體會，希望對讀者有所幫助。
第二段：注意個人衛生。
注意個人衛生是預防感染最基本的措施之一。為了避免被肺結核病桿菌感染，我們必須保持身體清潔，勤洗手，多換衣物和床上用品等。此外，要特別注意呼吸道衛生，盡量少去人員密集的地方，并避免與患病者交往。同時，要養成咳嗽、打噴嚏時用紙巾遮住口鼻的好習慣，以減少病菌的傳播。
第三段：改善飲食習慣。
改善飲食習慣也對肺結核病的預防有很大的幫助。有些食物可以增強人體免疫力，幫助抵御病菌入侵。如人參、枸杞、紅棗、南瓜等都具有增強體質的作用，但要注意不要過量。在飲食中還要減少高脂肪、高糖分、鹽分過多的食品，例如糖果、飲料、油炸食品，這些食品易引起人體免疫功能下降，增加感染的風險。
第四段：加強體育鍛煉。
對于肺結核病的預防，體育鍛煉也是非常必要的一種途徑。適度的運動有助于促進身體健康，提高人體免疫力，同時也可以增加抵抗病菌的能力。例如，慢跑、游泳、瑜伽、太極拳等有氧運動可以促進心肺功能的增強，提高肺活量，并有助于治療疾病。因此，每周堅持一定的有氧運動，不僅可以預防肺結核病的感染，還可以保持健康的體魄。
第五段：及時治療和隔離。
一旦感染肺結核病，應該及時到醫院就診，接受規范的治療和診斷，根據醫生的建議嚴格按照療程服藥。治療期間，還應該注意隔離措施，不與其他人群接觸，減少病菌的傳播。同時，也要注意定期復查，維護健康狀態，避免肺結核病的復發。
總結：
以上就是本文對于肺結核病預防措施的心得體會。我們應該加強自身的方面體育鍛煉、改變不良的生活習慣、保持身體的清潔、及時治療才能更好的預防這種疾病的產生，這也是對身體健康的負責！
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇七
近日，我參加了一場關于肺結核病的講座，通過講座的內容，我對這種疾病有了更深入的了解。在講座中，醫生詳細解釋了肺結核的病因、傳播途徑、癥狀以及預防措施。這次講座使我意識到了肺結核的危害和預防的重要性，讓我深受教育。
首先，講座詳細介紹了肺結核的病因。肺結核是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，是一種嚴重危害人類健康的疾病。結核分枝桿菌主要通過空氣飛沫傳播，例如：咳嗽、打噴嚏、說話時的飛沫等，容易在空氣中存活數個小時。聽到這個消息，我被嚇到了。以往我總是認為結核病是過去時代的疾病，現在才意識到它仍然殘留在我們周圍。這也提醒了我要加強自身的預防意識。
其次，講座強調了肺結核病的癥狀及其傳播途徑。講座指出，肺結核的常見癥狀包括咳嗽、咳痰、乏力、發熱等。特別是在痰中含有結核分枝桿菌時，更容易傳播給他人。這也表明了及早發現癥狀，進行有效的治療的重要性。對于已經被感染的人來說，及時接受治療是十分重要的。另外，講座還解釋了肺結核的傳播途徑，我們要時刻注意不要接觸到患有肺結核病的患者的咳嗽和打噴嚏的飛沫。
第三，講座推薦了一些肺結核病的預防措施。講座詳細介紹了肺結核疫苗的接種，這是預防肺結核的一種重要方式。同時，講座還提到了衛生習慣的重要性，例如：勤洗手、避免人群密集的場所、保持室內通風等。此外，對于患有肺結核的患者來說，規范治療也是預防肺結核傳播的關鍵。通過講座，我對自身如何預防肺結核有了更清晰的思路，我要從現在開始，養成勤洗手的習慣，并定期進行肺結核疫苗接種。
第四，講座介紹了肺結核病的診斷與治療方法。肺結核的診斷主要通過病史詢問、臨床表現、體征以及實驗室檢查等綜合判斷。對于診斷出肺結核的患者，講座強調了及時規范治療的重要性，正確使用抗結核藥物可以有效抑制結核分枝桿菌的繁殖，減少傳播風險。同時，治療過程中應嚴格遵循醫囑，完成整個療程，以免滋生耐藥菌株。
最后，講座強調了社會的關注與合作是防治肺結核病的重要途徑。肺結核病的治療需要社會各界的共同努力。政府應加強對醫療機構的監管，提高肺結核病的關注度；同時，學校和家長也應該加強對兒童肺結核病的宣傳，培養孩子們良好的衛生習慣。每個人都應該履行自己的責任，共同努力，才能有效控制和預防肺結核病的傳播。
通過這次肺結核病的講座，我對此疾病有了更清晰的了解，這對我以后的生活和工作具有重要的參考意義。我將牢記講座中提到的預防措施，并將它們付諸實踐。同時，我也會積極傳播所學知識，向身邊的朋友和家人宣傳肺結核病的預防與治療，共同構建一個健康的社會。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇八
x月xx日午時，在...參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：
家庭環境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，此刻一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就能夠放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育最大的特點是不可逆轉性。對此，此刻我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創造一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見能夠不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫忙孩子處理好人際關系。在現階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，能夠使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容和。
讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養孩子“深讀”的習慣。
由于我的專業知識有限，以上這些體會十分浮淺，本人提議，由學校經過家長學校這個平臺，定期組織開展系統的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現協調持續發展。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇九
在聽完肺結核病講座后，我對肺結核病的病因和傳播途徑有了更加深入的了解。講座中明確指出，肺結核病由結核分枝桿菌引起，而其主要傳播途徑則是通過空氣飛沫傳播。在排痰、咳嗽時，患者會將病原體噴出，周圍人員吸入這些病原體時就會感染肺結核病菌。此外，與患者接觸過密切或者與患者共同生活的人也容易受到感染。這個講座讓我意識到了肺結核病菌的傳播性，更加強調了保持良好衛生習慣的重要性。
二、疾病臨床癥狀及病程。
在講座中，我了解到肺結核病的疾病臨床癥狀及病程。通常情況下，肺結核病的早期癥狀較為隱匿，表現為輕微的乏力、咳嗽等不適感。而隨著疾病的進展，癥狀也會逐漸加重，病人體溫會上升，出現盜汗、厭食等情況。聽完講座后，我明白了早期肺結核病的診斷和治療至關重要，只要及時發現，采取適當的治療措施，疾病的病程和癥狀可以得到較好的控制。
三、預防與治療措施。
預防和治療肺結核病是講座中重點強調的內容。通過講座，我了解到了一些預防措施，如定期接種BCG疫苗，在與患者接觸后及時進行肺部檢查等。此外，講座還詳細介紹了肺結核病的治療方式，包括抗結核藥物治療、休息與調養等方面。通過聽講座，我深刻感受到了對肺結核病的預防和治療是一個綜合而復雜的過程，需要患者做到早發現、早診斷、早治療。
四、社會責任與個人行動。
講座中強調了肺結核病是一個公共衛生問題，在社會責任與個人行動方面給予了一定的指導。通過講座，我意識到了每個人都應該做到自己的努力來預防和控制肺結核病的傳播。比如，保持良好的個人衛生，避免在人群密集的地方呆太久，定期進行體檢等。此外，聽完講座后，我還明白了肺結核病不僅僅是患者個人的問題，更是社會問題，每個人都有責任在自己的力所能及之處為防控肺結核病作出貢獻。
五、加強科學普及與意識教育。
肺結核病講座的舉辦本身就是一種科學普及與意識教育。通過講座，我了解到許多我以前不知道的知識，并認識到了肺結核病的嚴重性。在未來，希望有更多的人參與到這種科學普及和意識教育中來，讓更多的人認識到肺結核病的存在，掌握預防和治療的知識，為減少肺結核病患者做出貢獻。
通過這次肺結核病講座，我對這種疾病有了更加全面和深入的認識。同時，講座還啟發了我對于公共衛生問題的思考，讓我認識到個人的健康與整個社會的健康密切相關。希望這次講座能夠起到良好的宣傳和教育作用，提高大家對肺結核病的認識和預防意識，為構建一個更加健康的社會作出積極貢獻。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十
今日我們全體初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高教師幽默質樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多。可是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人。——遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學習、工作起到至關重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，職責重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂發脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調皮、紀律性差的學生發了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學生已經犯了錯誤，事實已經存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學生感到教師很理解他，同時也為自己創造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個例子，學生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風趣的話語呀，這樣，學生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當然也包括我，時不時的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學校當教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應當認命，但我們要抓住一切機遇給自己創造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高教師所說，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應當做一個有價值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態決定一切”。是呀，當不如意的事情發生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生，高教師告訴我們:把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學生看做天使，您就會生活在天堂中。進取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:。
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業最危險，一個是醫生，一個是教師，但從某種意義上說，教師比醫生更危險，因為庸醫害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點。
5、遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關系是人一生中最大的資產。
經過這場講座，我想我會更多的學習語言，學習做一名魅力教師!
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十一
在過去的幾個星期里，我有幸在當地醫院的肺結核病區進行實習。這是一次難得的機會，讓我深入了解和了解這種疾病的影響，以及為這種疾病患者提供適當護理所需的技能和知識。通過這次實習，我學到了很多重要的東西。
第二段：了解肺結核。
肺結核是一種由分支桿菌引起的疾病，它在過去曾經是一個巨大的公共衛生問題。在過去的幾十年里，隨著防治措施的加強和新的抗生素的引入，其發病率已經明顯降低。雖然如此，它仍然是全球某些地區的重要公共衛生問題。能夠在病房和護理肺結核患者，它讓我更加了解這種疾病對個人和社會的影響。
第三段：護理技能。
在實習期間，我學到了許多護理實踐技巧。例如，如何識別和處理肺結核患者的癥狀，并如何在病患需要時正確地進行體檢和測量體溫和呼吸頻率。此外，我還學會了如何使用呼吸機和吸氧設備等高級技術來治療肺結核患者。
第四段：人文關懷。
除了技術技能，實習還讓我體會到了人文關懷對病患的重要性。一些肺結核患者可能在治療期間感到孤獨和焦慮，因此作為護理人員，我們應該做到盡可能多地陪伴和安慰他們。同時，我們還應該關注他們的感受和需求，并隨時為他們提供支持和資助。這個過程可能并不簡單，但是隨著時間的推移，我相信我會更好地理解和應對這些問題。
第五段：總結。
總體來說，在肺結核病區實習是一次非常有意義的經歷。通過與這種重要疾病的接觸，我不僅學習了專業技能，還發現了于他人之間的聯系和關心的重要性。正如我們所知道的那樣，肺結核治愈需要耐心、專業知識和無限的耐心，我相信這個實習將成為我生涯的重要經驗，這將讓我成為一個更好的護理人員，幫助更多的病人。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十二
肺結核是一種危害極大的傳染病，為了更好地了解和控制這一疾病，我參加了肺結核病區的見習。在這段時間里，我深刻地感受到了醫護人員的艱辛和責任，也由衷地感受到了自己的不足之處。下面，我將從五個方面談談我的肺結核病區見習心得體會。
第一部分，對患者的治療負責。
在肺結核病區，每一位醫護人員都十分負責。因為肺結核的類型繁多，治療方法也有所不同，所以醫生需要嚴謹、細致地診斷和制定治療方案。在見習期間，我多次看到醫生們針對不同患者情況制定個性化的治療方案，每次調整方案時都會仔細研究之前的治療效果。同樣令我印象深刻的是，在病區內，醫護人員要嚴格執行隔離和消毒措施，保證治療質量和患者安全。
第二部分，加強個人防護意識。
肺結核病區存在潛在的感染風險，為了保護自己和患者，每一位醫護人員都要嚴格遵守相關的防護規定。在見習期間，我做到了每天正確佩戴口罩，洗手和消毒還要如何按時進行，避免近距離接觸患者。同時，我們也要注意自己身體的反應，定期進行健康檢查。加強個人防護意識，不僅可以保護自己，也是保護患者和家人的責任。
第三部分，尊重患者和家屬。
在病區內，我們不能僅僅把患者當成一個數字進行處理，需要思考他們的具體情況，并且給予一定的心理疏導。許多患者和其家屬對于自己的病情和康復都存在心理壓力，心理和情緒都需要及時得到緩解。在病區內，我看到醫生們會有意識地與患者進行溝通，并且不斷鼓勵和安慰，讓患者和家屬感受到溫暖和關心。這也提醒我，一個醫護人員，除了醫療技能之外，更需要具備人文關懷能力，關心身心健康，尊重患者和家屬的感受。
第四部分，醫療知識和技能的提升。
在肺結核病區，醫護人員需要具備專門的醫療知識和技能，不斷改進和提高自己的專業能力。在見習期間，我學到了許多醫療知識和技能，如臨床技能、病情評估、醫療護理和常見顯微鏡等。這些都為我將來的職業發展起到了很好的基礎和支持。
第五部分，弘揚醫療人道主義精神。
在肺結核病區，醫療人員千方百計利用自己的專業知識和技能，拯救患者的生命和健康。在這個過程中，他們向世界表達了人類的偉大情感和崇高理想，弘揚了醫療人道主義的偉大精神。這激勵我更加珍惜生命、尊重人類生命的價值、關心患者和家屬，不僅追求醫療技術的提高，也追求平等和公義的醫療人道主義。
參加肺結核病區的見習讓我在醫療工作中有了更深的理解和實踐。醫護之道雖然長，但是我相信只要有堅持和努力，跨越每一道難關都是不可避免的。我將繼續努力投入到學習和工作之中，增長見識和提高技能，為患者和家屬提供更好的醫療護理服務。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十三
星期五是一個特別的日子，我的心總是怦怦地跳動。等到下午時，這個令人興奮、令人激動的事就要發生了。
這件事呢，就是今天下午要舉行“我讀書我快樂我成長”演講比賽，我是比賽的最后一位選手。上午的時間過得好慢好慢，好不容易到了下午，我開始很緊張了。我到底能不能順利的通過比賽呢，我會不會把故事背得一團糟呢?哎，先練習練習吧。
老師帶六年級的同學來到操場，要演講的同學做到前排。主持人宣布比賽開始，我渾身就像在冬天里光著身子在大街上走，渾身發顫。但我很高興參加這次演講比賽，能為班級爭光，用盡自己所有的力，也值得。
好不容易到了我，我的演講開始了，面對全校年級的人，我的聲音一點也不發顫，但腿上就像失去了知覺，一動不動。聲音漸漸的變得激昂慷慨，臉上的表情也在不斷的變化。講完之后，臺下發出一陣掌聲，我覺得這掌聲還不比我的演講聲音呢!
整個演講比賽中，我認為白江同學演講的最好。感動的我差點掉下眼淚，真的，他講的特別好。我跟他內容上相差很多很多。
最后我得了優秀獎，爸爸說這是內容上選的不好，所以得到這樣的成績。媽媽說這次雖然沒得第一名，但吸取了經驗，這才是最重要的!我聽了他們的話，知道了很多。以后要再有演講，那一定要吸取現在的經驗呀!
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十四
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我已快畢業了，回憶起來，大學期間的各種講座，讓我的課余生活增色了不少，讓我的周末更加精彩，由于講座的時間一般定在周五，所以，每周對我來說，最讓人期盼的非星期五莫屬了。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以加學分就去聽，但具體是聽什么講座我有點遺忘，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。
第一次聽講座的確實是很痛苦的，還記得是在媒1課室，天氣熱，人又多，從頭到尾我都是站著聽完那次講座，那時的感覺真的不是那么好受。之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去聽講座。當我在次聽講座時，我發現其實有一些講座對我很有幫助，我確實能在聽講座的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現在作為一名大學生，獲得一些信息的來源很大部分都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的東西多，忘記的也快。
部動作到肢體語言,深入清晰地解釋當中的含義.最后趙老師進行了一個別開生面的現場模擬招聘,隨機抽取幾個同學進行一次簡單的面試.這次講座，我歸納一下：一，提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩重為主，衣服的面料要選擇質感好的。；二，簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優雅穩健；三，從肢體語言方面提出建議。；四，簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。講座共分兩個環節：第一環節是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進行講解，還現場找了兩位同學手把手的教。第二環節是進行如何化好面試妝的介紹，達到了講座的高潮。老師親自為現場的同學作模特，給大家做示范，從各個細節入手，仔細描述在職場中需注意的問題。
其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記下來。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十五
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是直接指向人的思維、情感、氣質的，從教學生“聽說讀寫、語修邏文”到教學生“求真的態度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內驅動力。
3、要以學生為本，以學生發展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀。“只有對學生真心一片，才能與學生心心相印。”作為教師，應該放低姿態，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十六
5月14日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發育階段，具有極強的可塑性。從小培養小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養，才能培養出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規列為必學內容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業務知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經常保持良好的儀表和教態。當學生的缺點錯誤時應采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發他們的學習興趣，調動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關鍵取決于對學生的態度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調查研究，講究發式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
前幾天，我去參加了一個名為《夢想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個中年男子，體型均勻，是一個高級大腦潛力開發師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學習的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進的動力。我明白了一些學習的方法之后，如何才能讓學習的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學習，每天都要去堅持地復習。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學習，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實現了自己的夢想，成為了一個總統助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告訴了我要認真地學習，努力地學習，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續給我們講了，是什么讓我們的學習變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，第二個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠也不知道時間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”。自己放棄就是封閉自己，自己認為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認定了自己之后的結果。其實研究表明，一百個人里面有九十八個人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點。可能那些自暴自棄的人，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢。可能你的智商會比別人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。
總找借口，就是總是在為自己錯尋找借口，將自己的責任推到別人身上。覺得自己學習不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學習。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學習的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習慣，讓我們的學習更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認真努力的學習，每天回家時都要認真的復習，這樣就會有一個良好的成績，有一個輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創造一個燦爛的明天！
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十七
今天我參加了護理組組織的以《靜脈輸液操作流程及采血注意事項》為題的講座，現場氣氛非常活躍，增長了不少知識，平日忙于他事，對大家坐在一起討論問題的機會也是非常珍惜，下面我就分享一下我對此次講座的心得體會。
1、首先，我是一名護理系的研究生，通過此次講座，收獲了好多書本上學不到知識，比如臨床上采血管的使用，先后順序，是否需要搖勻等。
2、其次，通過自己對靜脈輸液操作的準備及現場其他同學的講解，復習了好多以前的知識，鞏固了我的專業知識。
3、好多其他專業的同學在現場積極提出問題，我們用所學的專業知識為他們解答，覺得很開心，自己的專業能夠幫助到大家，同時也證明了護理專業的實用性，更加激發了我對護理專業的熱愛。
4、通過此次講座，認識到自己還有很多不足，個別專業知識掌握的不牢固，需要進一步學習。
5、醫護合作很重要，醫護溝通固不可少，我們學校大部分同學都是醫療專業，以后大部分會從事醫生這個職業，現在與護理同學溝通一下臨床工作中如何能配合的更好，有助于以后工作中人際關系的發展及工作的順利進行。
總之，我非常喜歡此次的學術講座，可以和同專業的同學共同鉆研專業知識，可以與其他專業的同學共同學習，溝通，探討感興趣的話題。豐富了業余時間，增長了見識。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十八
xx年7月18日，作為xx省中原名師培育對象，在xx師范大學學習的第一天，有幸聆聽了北師大教授裴xx和xx師大教授張xx的精彩講座。兩位講授分別講授了《學科課程改革與學生個性化發展》、《讓我們成為好老師》等主題，讓我對于課程設計和教師專業發展有了進一步的了解和學習。
就張xx教授的講座，我針對性談談自己的收獲和體會。
張教授從開始講座，就一直站在臺下，與大家一起交流互動，讓臺下老師感覺到，張教授很尊重與大家的平等交流。而且，整個講座一直在臺下走來走去，一直站在那里講到底，沒喝水，沒停頓，敬業精神和對學生的尊重讓同樣是老師的我很受感動。是的，尊重學生的老師首先應該是與學生平等交流的老師，并能用自己對職業的尊重打動學生的老師。
這一點不是張教授的講座主題，但是是從其上課過程中體現出來的。張教授從講座開始就聲情并茂以自己的職業成長經歷與大家分享，然后聲調抑揚頓挫的給大家講述，由于講座時間有限，教授卻加快語速，詳實而高效地給大家給大家講述了很多知識。整個講座過程張教授的語言感染力，投入而充滿激情的講座態度，顯示了教授作為一名老師的個人魅力。
張教授在講座中提到，選擇了教師就選擇了快樂，選擇了愛心，選擇了責任。我深有體會，沒有哪個職業有教師快樂，因為教師代表著助人、付出、奉獻，每個人生活在社會這個大群體中，僅僅光去索取和獲得別人關愛，就像水桶盛滿水也會覺得沉重，而幫助別人，向別人奉獻你的知識、愛心和思想，就會得到人常說的“授人玫瑰，手留余香”的快樂感！所以，選擇老師就選擇了擁有快樂的思想，這是這個職業給予我們的最高饋贈！
作為一名老師僅僅愛學生不夠，最主要要擁有專業化能力去給學生適宜的愛。作為一名老師要擁有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。張教授很詳細講述了教師所應該擁有的三類知識，讓我認識到，作為教師光擁有能腳學生的知識遠遠不夠，那只能叫本體性知識，而條件性知識同樣很重要，對于課程的開發建構，課程的思索正是一個老師所應該思索的，至于實踐性知識，很多時候，大多老師都是有經驗而總結不出來，實踐性的經驗如果進行歸納、反思就能形成自己的教育理念的思想，這也是教師應該總結提升的地方。張教授有句話說，寫三年教育反思，每個人都能成為教育專家，這句話讓我深深體會到教師是成為專業化教師還是教書匠的關鍵是是否會對自己的教學進行反思。
張教授最讓我敬佩的是其好學精神，人人都說讀書好，但是怎樣讀書，讀什么樣的書，張教授講述的特別詳實，自身博覽群書，自己電腦里有三百多個閱讀心得ppt，并總結讀書經驗傳遞給大家。可見，好老師一定是熱愛閱讀的老師。在此，把張教授的閱讀經驗分享，與大家共勉，樹立正確的讀書觀——閱讀的邊界就是生活的邊界，選擇適宜的讀書導向——不要以閱讀的深度代替廣度，不要以閱讀的廣度代替深度，讀書既要拓展自己的視野還要拔高自己的高度，讀書要適合自己的最近發展區。采取豐富的讀書方法——讀電子書，學會看書的自序、目錄、做標注、做讀書ppt等。
最后，以這三句話作為學習體會的結束，教師要有職業規劃，別讓毫無意義的瑣碎阻擋前行的腳步，始終以主角的激情與擔當參與身邊的事情，不斷釋放自己最具挑戰性的釋放力！
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇十九
關于這次講座，我個人覺得搞的相當不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座，我幾乎一直沉醉在黃老師的話題中，完完全全地被他的話題給制服了。直到最后結束，我竟然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯系方式。我不明白自己是不是太興奮了，依舊頭腦發熱，總之，我個人覺得自己非常正常，只是不明白自己當時如何會有那么大的勇氣沖上去的，現在想想，挺佩服自己的行為的。竟然這么大膽，有進步了，加油！
這次講座，大體分為兩大板塊:
第一大板塊是認識自己要緊涉及的話題有
（1）如何認識自己，事實上認識自己是一個永無止境的過程。
（2）大學學習與就業。
（3)職業與職業選擇。
（4）大學學習與職業。
（5）就業依舊讀書。
第二大板塊是職業規劃要緊涉及的話題有
（1）大學生的職業規劃。
（2）職業規劃對大學生學習的意義及阻礙。
（3）大學生如何制訂職業規劃。
（4）如何合理規劃大學生活。
接下來我想講的是，這次講座對我的阻礙以及我自己的一些心得。
時期，就把自己平常所看的那些勵志東東全忘了，看來我得好好把自己所學的好好運用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到如此的情況，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否認自己。不要一棍子就把自己給打死了。那個是不行的，以后得注意哦，火山！我也不明白自己到底是如何了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了。總之，我覺得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認識自己還確實不是那么的容易！然而，現在的我，會努力的讓自己每天進步一點點。
其次，我想講的是職業規劃咨詢題，在老師講之前，我確實對那個話題挺感興趣的。專門希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解尋到答案。老師的確也講了好多好多，專門是在如何規劃自己的以后，那個話題里講的非常詳細具體。但是，我聽后，依舊感受迷茫一片，我依舊不明白自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業，到底對什么感興趣等等。最后進入了咨詢答時期，我們能夠自由咨詢咨詢題，老師幫我們來分析同時提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發覺自己依舊缺乏勇氣，不敢站起來提咨詢。確實對自己好失望的，我如何就這么的膽小，這么的放不開！散會后，我自己就開始怪我自己啦，我如何能夠如此啊，如何就這么不明白得珍惜這次來之不易的機會，現在好啦，一次這么好的機會就如此白白地被 我白費了，確實有種欲哭無淚的感受。火山啊，你如何如此啊，我真是服了你。只是，幸虧自己在散會后，匆匆沖出教室，叫住老師，咨詢了一下他的聯系方式。
針對自己今天的種種行為，我確實不明白如何講自己為好？感受自己都被 自己弄糊涂了，自己都不明白自己到底是如何樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，講講我是一個如何樣的人？苦惱大伙兒啦，更希望大伙兒能夠講講我的不足之處，給點建議，讓我以此來不斷來完善自己，感謝大伙兒的合作，專門感激！
針對職業規劃，老實講，我自己確實感到一片迷茫，我確實不明白自己到底適合什么職位。現在的我，我是認真過好每一天，盡力讓自己的大學生活過的充實而有意義。因此，一有時刻，我就會往自習室和圖書館跑，這兩個地點都成了我小樂窩了！當然，我也會積極地參加社會實踐活動，更會安排時刻來讓自己休息，做到勞逸結合，學習與娛樂相結合。比如：我會采納一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地點讀著鼓舞人心的好句子，還會適當地和朋友們一起談天等等 方式來放松自己。總之，我覺得自己依舊能夠把學習與娛樂非常好地結合起來。
老實講，我自己也挺怕就業的，我不明白自己考這么多證到底有沒有用，自己內心確實沒有答案。直到大二下半學期開學這一個月來，我才慢慢地意識到息往常所做的看起來沒有什么價值和意義。現在的我，突然發覺自己對會計并不是感興趣，不明白自己那時是如何啦？只是聽人講，學文秘嘛，考個會計證，以后好尋工作！就報了，現在的我，確實不明白該如何是好。只是值得快樂的是，我現在對英語興趣挺大的，我對自己講，假如這次能夠過了六word文檔。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇二十
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經驗的資深老教師，在領略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結束之后，池老師講課內容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業素養。
這是教師勝任教學工作的基礎性要求。首先要對所教學科的專業知識必須扎實、精通，要追求講授內容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領域的歷史和最新發展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、條件性知識：教師的教育專業素養。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現在：加工教學內容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質和修養的外在表現,是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經驗的結果，是一個厚積薄發的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇二十一
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大。可以說，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現出來。侯局長無論從領導角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認真學習的典范。
尊重自己的職業，才能喚起他人對其職業的尊敬，才能使其從事的行業煥發光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵意義，在具備務實精神的現在社會，尤為重要。我科認為，“愛崗敬業”的實質就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守；更是一種人生態度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，熱愛本職、注重團結，勇于改革、努力提高業務本領，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業盡一份自己的光和熱。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇二十二
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數學教師優質課比賽和觀摩活動在中國最美鄉村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業素養上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優質課有很大的區別，更有深度，更能體現教師的教學水平。如《反比例函數》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經學完了反比函數，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數的特征，其實數學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數學思想，讓學過了學生們對反比例函數概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發學生學習數學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數學模型，將數學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內含生活中息息相關的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態度健康發展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優質課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發現、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數學的本質，結合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數學課堂更加有數學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現代社會中的一種職業病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
肺結核病講座心得體會（通用23篇）篇二十三
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運。”
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發現幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！
巴斯德說過：“科學是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把。”時代在發展，科技在進步，國家在強大，在現代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當然，科技離不開創新，簡單說，沒有創新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創新講座。
講座分為兩個篇幅，社會篇與學生篇。
社會篇強調《兩個必須，兩個一定》：
1、要學會創新周圍一切。
2、創新要對身邊事物感興趣。
3、創新要敢于想象。
4、創新要信息暢通。
學習篇要注重‘六會’：
1、會看，要學會觀察。
2、會想，要學會有創新思維（逆向思維）。
3、會畫，學會畫出各種圖（外觀圖、結構圖、三視圖、統計圖、電路圖）。
4、會做，有較強的動手能力。
5、會寫，有較強的寫作能力。
6、會說，有較強的口頭表達能力（不緊張、抓重點、科學分析表述、應變能力強）。
我們生活中到處都可以創新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結構。比如為實現儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結構，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創新。
創新是一切科學發現和發明創造的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創新思維和能力以發揮自己最大潛能，實現人生價值，為建設中國特色社會主義發揮作用。同時創新不只是一種思想，一種指南，它還應作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創新還應應用于我們的各項專業研究領域中，以便于促進科學技術的快速發展，提升科學研究的質量。創新很大程度上也取決于創新者知識和經驗的積累，一個沒有相關知識基礎的人，在該領域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學知識內涵、外延、并在理解的基礎上深入思考和質疑，才有可能有創新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業做貢獻！