通過撰寫報告范文，我們可以對學習和工作進行深入總結，發現問題并提出解決方案。如果你在寫報告時感到困惑，不妨參考一下這些范文，或許能找到一些啟示和解決方案。
教育行業研究報告范文（23篇）篇一
數學。
課題名稱。
初中數學學困生的個案分析。
負責人。
王靜。
起止時間。
3201312。
課題研究的背景和意義。
人與人之間是有差異的。“這種差異不僅表現在人的先天遺傳因素不同，而且表現在人的后天發展的環境和條件也有區別，因而決定每一個人的發展方向、發展速度乃至最終能達到的發展水平都是不相同的。學生的這種差異表現在學習上就出現了學困生。
有效轉化學困生，一直是教師教學中的老大難問題，隨著新課程改革的深入，兩極分化現象更為突出。教師面對50人左右的大班，既要忙于教學又要忙于班級管理，加上課時任務緊張，常常疏于對學生良好學習習慣的培養。前期通過對我校2個班98名同學的學習習慣進行問卷調查發現，10名左右同學學習習慣非常好，20名左右同學學習習慣較好，50名左右同學學習習慣一般，18名同學習慣很差需要改正，而且我們還發現，這10多名學習習慣很差的同學無一例外都是學困生。關鴻羽教授在他的《如何提高孩子的學習成績》一書中談到：“通過調查發現，學生的成績與他們的學習習慣是成正比的，凡是學習成績好的學生，往往也是學習習慣好的學生；凡是學習成績差的學生，往往學習習慣也不好，所以成績好壞與學習習慣有直接關系。”由此，面對這種問題，面對這樣一個相對較大的弱勢群體，我校提出了如何培養學困生良好的學習習慣從而達到轉化學困生，提高教學質量的目的，作為目前我校師生亟待探討、研究和解決的問題。
課題名稱的界定和解讀。
概念的界定：
學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。學生的學習習慣分為一般學習習慣和特殊學習習慣。一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣等；各個學科有學科的特點，因此，教學的方法學習的方式各不相同，不同學科的學習習慣也就各不相同，我們稱為特殊學習習慣。我們的課題研究側重的是一般學習習慣培養的研究。
研究目的：
實驗教師通過對本班或本學科學困生建立個人發展檔案，進行跟蹤調查，掌握每位學困生存在的各種不良學習習慣，分析不良學習習慣的成因，探尋相應地糾正策略，有計劃地、循序漸進地進行強化訓練，家校聯手形成合力使學困生養成良好學習習慣，最終提高學困生的學習成績。
研究意義：本課題通過行動研究和個案研究，教師培養學困生良好學習習慣的有效策略，希望通過本課題研究的開展為本校乃至本地區的學困生轉化工作及大面積提高教學質量起到一個積極的引領和促進作用。
課題研究的步驟和舉措。
主要問題：
調查、分析當前初中數學學困生的不良學習習慣及其成因；班額過大對學困生學習習慣的影響；研究培養學困生良好學習習慣的策略與方法。
重要觀點：
學困生的各種不良學習習慣應從低年級抓起，把不良學習習慣消滅在萌芽階段。學困生的良好學習習慣需要逐一培養。對已形成不良學習習慣的學困生，要抓住三個轉化，即錯誤認識向正確認識轉化，正確認識向正確行為轉化，正確行為向良好習慣轉化，實現轉化的關鍵是訓練。訓練學困生的良好學習習慣需要教師、學生、家長三方齊努力，思想上達成共識，訓練過程中循序漸進、持之以恒。
研究方法：
調查研究法：通過運用觀察、訪談、問卷、測驗等各種科學的手段和方法，調查大班額情況下學困生的不良學習習慣，從而發現問題、尋求轉化對策。
個案研究法：教師通過對一個或多個學習困難學生進行觀察、調查、追蹤等研究，搜集與之有關的信息、資料，認真分析學困生特點、不良學習習慣以及其形成的原因，從而采取相應而有效的轉化措施。
研究過程：本課題分三個階段進行研究：
第一階段：準備階段。
成立課題組，明確分工，搜集整理各種相關文獻資料，進行開題論證，制定課題研究方案；
第二階段：課題研究實施階段。
建立學困生個人發展檔案，根據自己所教學科收集整理學困生的試卷（月考、期中、期末）跟蹤總結分析學困生的成績變化。及時紀錄學困生的學習習慣變化，進行個案分析、總結和理論提升。要求實驗教師將轉化措施、學困生的學習習慣和學習成績的點滴變化，一一記錄備案，總結成功點和經驗教訓，以備課題研究結果的總結之用。
第三階段：總結階段。
整理課題研究資料及課題結題準備。進行課題研究情況總結、交流，征集成功的教育教學案例；撰寫結題報告和課題研究論文。
課題成果的預期和呈現。
預期研究成果。
1、調研報告：初中數學學困生不良學習習慣的成因的調查與分析研究。
2、論文個案：在課堂教學中培養學困生良好學習習慣的途徑與方法研究。
3、論文個案：家校聯手訓練學困生良好學習習慣有效策略的研究。
4、研究報告：學困生良好學習習慣培養策略的研究。
教育行業研究報告范文（23篇）篇二
這一部分主要應說明項目發起的背景、投資的必要性、投資理由及項目開展的支撐性條件等等。
一、白酒項目建設背景。
(一)國家或行業發展規劃。
(二)項目發起人以及發起緣由。
(三)……。
二、白酒項目建設必要性。
(一)……。
(二)……。
(三)……。
(四)……。
三、白酒項目建設可行性。
(一)經濟可行性。
(二)政策可行性。
(三)技術可行性。
(四)模式可行性。
(五)組織和人力資源可行性。
教育行業研究報告范文（23篇）篇三
述職報告是任職者陳述自己任職情況。評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點。下面是由小編為大家精心整理的教育培訓行業網絡營銷策略研究報告大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
20__年即將過去，在今年的汽車銷售期間，我通過努力的工作，也有了一點的收獲，借此對自己的工作做一下總結，目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把今后的工作做到更好。
我是20__年__月__日來到貴公司工作的。作為一名新員工，我是沒有汽車銷售經驗的，僅憑對銷售工作的熱情和喜愛，而缺乏對本行業銷售經驗和專業知識，為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習專業知識，一邊摸索汽車市場，遇到銷售和專業方面的難點和問題，我會及時請教部門經理和其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門經理和同事對我的幫助！
通過不斷的學習專業知識，收取同行業之間的信息和積累汽車市場經驗，現在我對汽車市場有了一個大概的了解，逐漸的可以清晰。流利的應對客戶所提到的各種問題，對汽車市場的認識也有了一定的掌握。
在不斷的學習專業知識和積累經驗的同時，自己的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高。
現存的缺點：
對于汽車市場的了解還是不夠深入，對專業知識掌握的還是不夠充分，對一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法，在與客戶的溝通過程中，缺乏經驗。
汽車市場分析：
我所負責的區域為寧夏。西藏。青海。廣西周邊，在銷售過程中，牽涉問題最多的就是價格，客戶對價格非常敏感，怎樣在第一時間獲悉價格還需要我在今后的工作中去學習和掌握。廣西區域現在主要從廣東要車，價格和天津港差不多，而且發車和接車時間要遠比從天津短的多，所以客戶就不回從天津直接拿車，還有最有利的是車到付款。廣西的汽車的總經銷商大多在南寧，一些周邊的小城市都從南寧直接定單。現在廣西政府招標要求250000以下，排氣量在2。5以下，這樣對于進口車來說無疑是個噩夢。
寧夏的經銷商多港口的價格汽車市場比較了解，幾乎都是在銀川要車，銀川主要從天津，蘭州要車，而且從蘭州直接就能發銀川。
國產車這方面主要是a4，a6。幾乎是從天津港要車，但是價格沒有絕對的優勢。青海和西藏一般直接從天津自提，往往有時咱的價格是有優勢的，但是天津去西藏的運費就要8000元，也就沒什么優勢了。
從20__x__年__月__日到20__年__月__日我的總銷量是3臺，越野車一臺，轎車一臺，跑車一臺，總利潤11500元，凈利潤10016元，平均每臺車利潤是3339元。新年到了我也給自己定了新的計劃，20__年的年銷量達到80臺，利潤達到160000，開發新客戶10家。我會朝著這個目標去努力的。我有信心！
至3月份以來，從科普到會場營銷的工作一直做的不是很理想，基本上沒完成公司的既定目標，整個過程當中也存在不少的問題，為了更好的完成個人的月銷售目標量與公司要求部門的月銷售考核量，實現雙贏，我個人就以下工作進行總結。
一、部門成員組成。
因本部門都是新員工，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經驗上存在不足，尤其在科普到會場營銷中的整個過程存在著較大的欠缺。通過近期公司對我們的醫學與科普方案進行培訓學習后，銷售人員從科普能力和對醫學疾病的理解上都有了一定性的提高。
由于新員工對整個營銷的運作思路上存在磨合，導致在會場的工作未能充分的做到位，通過現階段的學習與不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
二、科普到會場的工作協調和責權明確。
由于分工不明確，會場很多工作都存在著拖沓、扯皮的現象，這一方面作為部門的負責人，我有很大的責任。協調不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之大家會在思路和工作目標上產生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標一致、簡潔高效，建立一種責權明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
三、關于會議。
會議是一項很重要的工作環節和內容，但是我們會場的員工跟主持人的配合還是不理想，這與我們員工在會議內容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關系的。現在我們想通過培訓專題會議的組織形式，有針對性的解決這一問題，我們會積極與主持人在會場配合好，這樣會更有利于問題的解決。
四、營銷部的管理。
由于工作的集中，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于`會場的事情發生。
不知不覺，新的一年又將來臨了。回顧這一年的工作歷程，作為某某公司廣告部的一名銷售人員，我深深的感到公司的蓬勃發展的熱情，某某公司人為之拼搏的可貴精神。下面，我就將我20__年的個人工作情況進行如下總結：
一、20__年銷售情況。
隨著某某產品在某某地區日趨嚴酷的市場競爭局面，信息在市場銷售過程中有著越來越重要的作用，信息就是效益。我部門時刻密切關注市場動態，把握商機，向信息要效益，通過不斷的市場調研和信息收集、分析、整理，將其制度化、規范化、經常化。
我銷售部門通過市場調查、業務洽談、計算機網絡等方式和途徑建立了比較穩定可靠的信息渠道，密切關注行業發展趨勢。與此同時，我們建立了客戶檔案，努力做好基礎信息的收集，并根據西南市場情況積極派駐業務員對銷售市場的動態進行跟蹤掌握。20__年度，我銷售部門定下了某某的銷售目標，年底完成了全年累計銷售總額某某，產銷率某某%，貨款回收率某某%。年度工作任務完成某某%，主要業績完成90%。
二、個人能力評價。
廣告銷售部肩負這公司產品的銷售工作，責任重大、任務艱巨。一支能力出色的高素質銷售隊伍是完成公司的年度銷售任務的重要保障。作為公司的員工，我時刻都感覺到自己身上的重任。我的言行代表了公司的形象。因此我時刻不斷以嚴謹的工作精神要求自己，不斷加強自身的能力修養，廣泛的了解廣告市場的動態，時刻做好自己的本職工作。對于公司的各項銷售政策，我都認真貫徹執行，并在工作中發揮刻苦工作的精神，努力完成銷售目標。在工作中，我努力做到與同事友好相處，面對工作任務，我們積極進行溝通協調，對于有利于完成銷售目標的意見和建議，我認真分析研究，并虛心接受。
三、工作建議及努力方向。
回顧這一年來，我與銷售部全體業務人員發揚吃苦耐勞、敢于進取拼搏的精神，團結寫作取得了良好的業績。但是，仍然沒有完成任務，這是我應該認真反思的地方。不管怎樣，成績都是屬于過去的。展望未來，擺在我面前的路還更長、困難還有很多，任務也很艱巨。但是，作為某某公司的銷售人員，我不應該畏懼困難，反而應該迎難而上。我一定會在20__年更加出色的發揮自己的工作積極性、主動性、創造性。履行好自己的崗位職責，全力以赴的做好20__年度的銷售工作，要深入了解某某的動態，要進一步開拓和鞏固西南市場，為公司創造更加高的銷售業績。
喜迎新春，祝我們公司在20__年的銷售業績上更上一層樓，走在某某行業的尖端，向我們的理想靠攏。
本年度工作中存在的問題。
1、農村市場小戶為大戶代訂貨現象嚴重，影響對客戶真實銷量的核定，建議專賣部門加大檢查力度，對代訂貨的小戶給予取締。
2、“三員”之間扭曲了相互監督的實際意義，情面工作時有發生，導致很多隱藏問題的不能被發現，影響公司整體形象。
3、由卷煙供貨引起的客戶滿意度下降，投訴率降低，但服務客戶的能力有待加強。
4、低檔煙銷售形勢仍然嚴峻，未能實現時間過半任務過半。
5、績效考核有待進一步提高。
6、未能通過初級、中級職業技能的報名。
來年工作計劃。
1、密切注意在新的客戶評價執行后的卷煙市場動態，重點走訪農村中小型客戶，了解中小型客戶的真實需求，提高核量準確率。
2、扎實開展品牌培育。以市公司品牌為主線，重點在轄區內構建面向零售客戶和消費者的營銷體系，提升品牌結構，拓展品牌寬度。
3、按要求逐步開展“135”工作法的一條主線，三個要點，和五個步驟進行工作，有針對性地開展服務營銷工作，能力提高片區的卷煙銷量。
4、做好零售戶基礎信息維護工作。主要做好訂單指導，讓零售戶盡快消化庫存和維護卷煙標價。
5、關注零售戶的銷量波動情況。對卷煙銷量波動較大的零售戶，及時溝通，并及時與片區專賣管理員聯系，防止其違規行為。
6、加強學習，重點學習卷煙職業技能相關教材，爭取明年通過卷煙營銷師中級考試。自覺養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，在學習中加強自身修養，增強個人素質。
最后，由衷的感謝這一年來領導和同事們一如既往的關心和幫助，在來年的工作中筆者會加倍努力的工作，為今后煙草的可持續發展貢獻一份力量。
時光匆匆，風雨兼程。20__已悄然而至，匆匆地讓我們還來不及駐足片刻回眸身后的足跡，在這辭舊迎新的時刻，回首一年的工作和生活，總覺得意猶未盡。
至今為止，我進入__房地產已經__個月之久。從置業顧問到店面助理，經過一次的角色轉換后，我被安排到__店。在店面經理的帶領和置業顧問共同努力下，我們從x月x日開業至x月__日一共完成業績__萬元。現在工作調動，到了__廣場店。環境發生變化了，但是一直要求自己做事要有認真，負責的態度。
總結過去，看到了自己的很多不足，更多的也要像其他的同事學習。比如，中心店的助理在做好自己本職工作的同時也能把__共享上的客戶約出來成交，因此平時在店里空閑的時候也應積極追蹤__共享上的客戶出來看房，多給置業顧問創造成交的機會。
有時候，對置業顧問個人的關心也是不夠的。也是應該注意他們的個人情緒，及時開導，盡量讓他們有個好的心態面對每一天的工作。還有就是，當置業顧問和店面經理之間意見不是很統一，置業顧問對店面經理事務執行方法不能完全理解的時候，要迅速的做置業顧問的思想工作以及和善的指出店面經理的不完善之處。
始終讓他們感覺在一個和諧的環境中工作。
面對現在的局面，樹立信心，用我個人的工作熱情去感染身邊的人，活躍店內氣氛以及提高他們的工作激情。協助店面經理的工作，也對置業顧問起到監督的作用。工作中的不足，我力求上進的同時，也盡力做到！
首先，做好服務工作。在接待這一塊按照公司＂接待流程＂，認真執行。客源及房源信息及時錄入__。提醒置業顧問的工作安排。與店面經理互通情況（包括客戶情況及置業顧問情況），以求統一認識，步驟一致，共同把店面工作做好，做細，把店面業績做好，做長久。
其次，以誠待人。正確處理苦與樂，得于失，個人利益與集體利益。堅持誠實敬業，細心學習他人的長處，虛心像領導、同事請教，做好助理工作。
然后，積極進取。在完成自己工作的同時，適度幫助他人。我將不斷總結與反省，不斷的鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同成長！
最后祝公司興旺發達，蒸蒸日上！
教育行業研究報告范文（23篇）篇四
1、行業趨向專業化、規范化。
限的力量投入到某個領域，做的比較精；第三是符合現代化大生產的商品經濟。
企業認為禮品業未來最大的障礙是行業標準不規范，比例遠遠大于其他其他選項。
入wto之后，中國禮品業還面臨著外資企業的挑戰，更應該強化規范經營，分工合作，走現代化的發展之路。
2、品牌、個性禮品將是今后禮品市場的寵兒。
禮品行業企業多而小，品牌意識還不強，像深圳禮品行業近2000家企業中，有自己注冊商標的企業還不到20％。
在現代化的市場中，沒有品牌的商品不會有廣闊的市場。
牌。如果說在禮品市場初期，客戶關注的還只是價格和樣式，那現在的客戶對產品的品牌的關注已經越來越強烈了。
業實施品牌戰略，評定全市禮品的知名商標。此舉提高了行業市場競爭力，也提高了企業保護注冊商標的意識。
低了利潤，高附加值只能出現在好的創意和設計上。供給與需求的雙向增長使得個性禮品市場日益擴大。
3、行業商會的作用日漸凸現。
不斷增加。
國工商聯禮品商會籌備組的相關負責人介紹，禮品商會籌建之初期望起到的作用有：
加強企業間溝通和對外交流合作，樹立行業形象，為企業爭取發展機會和平臺。
化合作。
可以通過評選等打造自己的行業品牌，這對于提升行業影響力是很有用的。
和企業的基礎上，推出禮品行業統一標準、制度。
成為傳遞政府和企業之間的橋梁。
了呼吁的力度，能夠加快問題的解決。
組織業內人士進行專業培訓。
實踐經驗和理論知識，而且他們對國外同行的先進模式有著一定的研究。商會在培訓方面有著明顯的優勢。
商會在保護知識產權方面的作用。
規劃、協調上發揮著很重要作用。隨著我國經濟大環境的改善和行業的規范化，商會的作用會日益明顯。
4、加強交流與合作。
的交流合作，并且希望新成立的禮品商會能給這種合作預想提供一個實現的可能。
大大改善，合作需求上升，在信息化的現代市場，交流合作成為一個發展趨勢。
5、連鎖經營模式逐漸擴大。
連鎖經營是近幾年才興起的一種經營模式，在我國發展的時間不是很長，但速度很快。連鎖經營有幾點優勢：
品牌統一，有效提升了形象，節省了廣告費用，客戶信賴感和安全感都增強。
統一、規范的管理減少了每一個連鎖店的管理成本。
統一采購降低了采購成本，并且使得采購流程變得簡單。
集中及定期的培訓將有效提高從業人員的專業知識和服務水平。
共享豐富的設計資源，節省研發力量。
連鎖經營也吸引了禮品行業的經營者，在被調查的企業中，有30%的企業已經開展了或者正準備開展連鎖經營。
一些已經建立起自己成熟的連鎖品牌，有了較高的市場知名度。
說有一些禮品連鎖還不能稱之為真正意義上的連鎖公司。
品占有更多國際市場提供了更好的機遇。無論是賣方還是買方都對這個市場抱有足夠的信心。
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教育行業研究報告范文（23篇）篇五
一、__業園區基本情況：
商丘神火鋁廠投資10億元，于20__年成立，目前年生產能36萬噸，年銷售收入54億元；商丘陽光鋁材有限公司成立于20__年底，總投資16.7億元，設計年生產能力15萬噸，其中鋁坯料10萬噸，裝飾用帶材1萬噸，ps版基材3萬噸，空調泊1萬噸，項目完全投產后，可實現年銷售收入39億元。目前，一期5萬噸鑄軋生產線已建成并投產，一期5萬噸冷軋生產線已基本建成，馬上即可試車生產；商丘東南鋁業有限公司成立于20__年，總投資4000萬元，20__年正式投產運營，目前日生產各種型號鋁棒材300噸，可實現年銷售收15億元；河南鑫源鋁業有限公司成立于20__年，目前，日生產鋁棒材150噸，可見現年銷售收入7億元。
另有已簽約落地園區的商丘廣源運輸有限公司即將開工建設，投資5.6億元的商丘廣宇石墨有限公司正在做落地前的各項準工作，投資10億元的電解鋁陰極項目正在洽淡之中。
隨著市、區兩級政府進一步加大招商引資力度，特別是制定了專門的__業園區發展規劃，力爭把鋁加工業作為我市的支柱產業等相關政策出臺后，園區的發展后勁更加有力，園區的發展步伐明顯加快，各種配套設施更加齊備，園區功能更加完善。
二、當前我國鋁加工業發展現狀：
改革開放特別是近幾年以來，隨著我國經濟的持續快速增長，及我國進出口貿易的快速發展，對作為現代經濟和高新技術發展支柱性原材料的鋁材更加需求旺盛，同時國外特別是發達國家對鋁行業的進一步限制，使我國的鋁加工企業如雨后春筍般的快速壯大起來，特別是在廣東佛山，短短一年多時間，競猛增了400多家鋁加工企業，__年來，全世界鋁材加工總。量為3000萬噸，而我國鋁產量為1300多萬噸，占全球總產量的40%還多，但我國的鋁加工企業多屬于高能耗，低附加值的加工企業，在國際上的競爭力不強，很多高精鋁產品仍需進口。同時鋁加工企業存在重復建設，盲目建設情況，出現了局部的產能過剩，真正的高精度鋁板帶，高強度汽車鋁輪，精密鋁鑄件，泡沫鋁、高壓電子鋁箔，優質彩色涂層板、鋁塑復合板管、特種鋁型材、微細球型鋁粉等產品嚴重供不應求，市場缺口仍然很大。
三、__業發展趨勢：
以美、日、德發達國家為代表，鋁加工業在20世紀已完成了優勝劣汰，兼并重組的整合過程，并成立了跨國集團，進行全球性的選擇、生產和經營。其中美鋁公司在全世界設有分支、囊括了高精鋁加工的全部行業，年加工能力為200萬噸，在鋁加工技術上處于全球領先地位。
通過對全球鋁行業縱向、橫向比較，多行業、多角度的分析論證，總體上講在今后一段時間內，電解鋁需求不會增長太多，鋁加工企業數量也不會有太大變化。但隨著經濟的發展，科技的進步對高技術高附加值的鋁產品需求將猛增。因此未來的鋁加工企業在加工工藝上，應向著更加精細化方向發展，在鋁加工裝備上，應向著更加智能化方向發展，在企業建設上，向著更加大而強和專而精方向上發展。
四、金融危機對鋁行業的影響：
__年底，__年初，全球金融危機爆發，加上原材料價格上漲，出口下滑，電解鋁下游行業發展后勁乏力等影響，我國鋁加工企業受到了嚴重沖擊，單就我鄉__業園區內幾家企業來說就損失慘重：神火鋁廠的銷售嚴重下滑，庫存壓力陡增，最后不得不停止過半生產線，直到我省加大戰略儲備和國家率先實現企穩回升，才使神火鋁廠逐步渡過難關；商丘陽光鋁材有限公司生的鋁板也出現了滯銷現象，面對正在建設的冷軋項目，公司高層個別人士基至出現了猶豫思想；商丘東南鋁業的客戶需求減少80%，使其無法正常生產；河南鑫海鋁業公司干脆停產來應對危機。__年底至__年上半年上述四家企業共減少銷售收入近60億元，它們經歷了一次非常嚴重的經濟寒冬。隨著__年下半年我國經濟率先實現企穩回升，同時全球需求開始增長，__年第四季度及今年第一季度，它們的銷售收入分別比09年第三季度增長了10%和17%，目前已基本恢復到危機前的生產銷售水平。
教育行業研究報告范文（23篇）篇六
在項目建設中,必須貫徹執行國家有關環境保護、能源節約和職業安全方面的法規、法律,對項目可能造成周邊環境影響或勞動者健康和安全的因素,必須在可行性研究階段進行論證分析,提出防治措施,并對其進行評價,推薦技術可行、經濟,且布局合理,對環境有害影響較小的最佳方案。按照國家現行規定,凡從事對環境有影響的建設項目都必須執行環境影響報告書的審批制度,同時,在可行性研究報告中,對環境保護和勞動安全要有專門論述。
(一)項目環境保護設計依據。
(二)項目環境保護措施。
(三)項目環境保護評價。
二、白酒項目資源利用及能耗分析。
(一)項目資源利用及能耗標準。
(二)項目資源利用及能耗分析。
三、白酒項目節能方案。
(一)項目節能設計依據。
(二)項目節能分析。
四、白酒項目消防方案。
(一)項目消防設計依據。
(二)項目消防措施。
(三)火災報警系統。
(四)滅火系統。
(五)消防知識教育。
五、白酒項目勞動安全衛生方案。
(一)項目勞動安全設計依據。
(二)項目勞動安全保護措施。
教育行業研究報告范文（23篇）篇七
在可行性研究報告中,根據項目規模、項目組成和工藝流程,研究提出相應的企業組織機構,勞動定員總數及勞動力來源及相應的人員培訓計劃。
一、白酒項目組織。
(一)組織形式。
(二)工作制度。
二、白酒項目勞動定員和人員培訓。
(一)勞動定員。
(二)年總工資和職工年平均工資估算。
(三)人員培訓及費用估算。
教育行業研究報告范文（23篇）篇八
幼兒個案分析及教育。
家庭基本情況：
家庭地址：
父親姓名。
母親姓名。
幼兒情況分析。
高朕明是我班一個比較特殊的孩子，由于雙方四位老人的爭相愛護，使高朕明養成了“一個寶寶兩個樣”的習性。在外婆家，孩子什么事都不做，連穿衣吃飯都不自己動手；而在奶奶家里表現卻不錯。據奶奶反映：他在家里還是個特別懂事、特別孝順的孩子，很能和奶奶聊，也很會照顧奶奶。
在幼兒園里，高朕明各方面的表現和同伴間都有一定的距離，說話的能力尤其差，他說的話得讓人連猜帶蒙，有時實在聽不懂就由老師代勞，問他說的話是不是這個意思？我不知道他到底是聽力有問題還是表達有困難，比如教“pencil”，我教他將字音分開念時，他能念對，但一連起來念時，他卻莫名其妙的多了個“gl”的音，怎么糾正也不行。而“t”他總是發成“k”，“d”發成“g”……類似的情況在他身上發生的頻率特別高，糾正起來難度也特別高。
鑒于以上種種原因，本學期我將高朕明列為個別兒童對他進行詳細、全面地觀察與了解，同時采取一些比較其實有效的方法對其進行個別教育。
實施目標二月份。
1．進一步培養孩子良好的飲食習慣（吃飯時不講話、不含飯）。
2．讓家長重視孩子的教育問題。
實施。
過程2月13日。
上午我到幼兒園上班，在門口碰到高朕明的奶奶（她是特意在門口等我的），由于昨晚上她沒來參加家長會，所以想打聽一下家長會上所說的內容和要求。
我向高朕明奶奶詳細地談了本學期我們的教學計劃及新增設的思維訓練要求，奶奶對此很感興趣，但不安的神情也隨之流露出來。她覺得孩子的父母至今對孩子的教育問題沒有重視起來，認為孩子在幼兒園里玩得開心就行，而周六、周日孩子又是在外婆家里度過的，那里的兩位老人對孩子也是沒有要求的，孩子的教育問題落到她一人身上，她感到心有余而力不足。
每次吃飯時，第二組高朕明的桌子總是最忙的，說話的人特別多。高朕明一會兒和右邊的馬思伊說幾句，一會兒和左邊的吳文婕說幾句，而這兩人吃飯的速度也是很慢的。今天高朕明又故伎重演，開始和這兩人說話，我走到高朕明的身邊一看，他飯碗里的飯幾乎沒有動過。
午睡時間到了，我走進午睡室就看見高朕明和莊侃兩人在地上來回打。我出現在他們面前時，興奮的兩人一下子還很難控制自己的行動，扭在一起還在嬉笑。我問他們：“打完了嗎？”兩人這才趕快從地上爬起來。
效果。
總結。
到目前為止，持高朕明父母態度的家長為數還不少，有些家長認為孩子在幼兒園就是吃吃、睡睡、玩玩。如果在幼兒園孩子都不能高興地玩上一玩，徹底放松的話，那以后進小學不是就更沒有玩的時間了嗎？另外一部分家長則認為：我們把孩子送到幼兒園就是讓老師來教育的，要我們配合，哪有時間？種種情況分析歸結于一點：家長的重視程度還不夠，老人與父母之間在教育孩子問題上還需進一步溝通。
至今為止，高朕明在家吃飯還是由大人喂的，他幾乎沒有自己一口一口往嘴里放飯的習慣，所以在幼兒園吃飯，他就是吃吃、說說、玩玩。不過和以前相比，高朕明含飯的情況有明顯好轉，現在喂他吃飯，他一口一口吃得比較干脆，含飯的現象幾乎不再有了。當然以后應該以提醒為主，盡量讓高朕明自己吃完自己的一份飯菜。
實施目標三月份。
對各類學習活動、游戲活動感興趣，愿意去學一些簡單的東西。
實施。
過程3月9日。
上午計算活動教幼兒學習9以內的基數，活動的開始部分我讓幼兒在黑板上集體操作，練習“找找、說說”，每逢這種情況，能力差的孩子練習機會相對來說都會比較多一些，因為我要了解他們掌握的情況，是不是都學會了？高朕明今天舉手的次數比較多，所以我請他的機會也比較多，好多次他都答對了，也放對了，為此他自己也感到非常高興。
活動的第二個環節是幼兒自己操作、擺放小動物，這一環節的任務要靠幼兒自己獨立完成，仔細觀察高朕明的操作情況，不是很妙，錯的概率非常高。
可見對于高朕明來說，要他單獨完成一件事還是有一定困難的。雖然他舉手回答問題時能答對，但那時因受周圍朋友影響他會仔細去考慮問題。可當自己一個人去操作時，他會感到要做的事情很多，自己無法完成那么多事，所以有種無所適從的感覺。
所有的孩子都很好，做完題后將練習卷交到我手上，然后在邊上等我批閱，李以奉、余佳說有事要先走，我說沒有關系，卷子明天發還給你們。只有高朕明媽媽來接后（我當時不知道是誰接走的，因為沒有和我打招呼）馬上就走了，練習卷也沒有交給我。
一直覺得高朕明的父母對孩子的教育問題不是很重視，他的父母從來不問我們孩子在幼兒園的表現，就像奶奶說的：“父母認為孩子的教育問題到小學去解決也來得及，幼兒園里就是讓孩子玩的地方。”因為有了這種想法，所以高朕明媽媽來接孩子時也不管孩子是否做完題目，也不問老師是否可以讓孩子先離去，帶著孩子就走了。
效果。
總結。
實施目標四月份。
1．繼續培養孩子良好的學習習慣，并能獨立地完成自己的作業。
2．自由活動時能盡量多做一些安靜的游戲，奔跑時注意安全。
實施。
過程4月7日。
今天做的思維訓練題，內容是分類。題目有大小蘿卜及有不同形狀葉子的分類；粗細蠟燭及上面是否有火苗；不同顏色與大小的圖形；不同顏色、花紋、大小的蘿卜等。卷子發下后，不少幼兒很快完成并將卷子交給我批閱了。高朕明也完成了，但我發現5道題只完成了2題，還有3題沒有做。
高朕明經常會有類似情況出現，交上來的卷子有一半題目沒有做好或是寫得亂七八糟，答案全部錯誤。每次和奶奶談起，她總會有很多的抱怨：“父母不管孩子呀，外婆太寵呀，……”其實孩子的能力差、口齒不夠清楚等，奶奶完全了解，但她卻矢口否認，總說孩子在家如何聰明、如何健談、如何善解人意。奇怪，難道她真的不敢面對孩子的這些不足嗎？兩對老人都很想做好人，讓第三代更喜歡自己，所以爭相寵孩子，殊不知這樣會害了孩子。
區角活動時，高朕明玩的是思維訓練“排排、放放”，其中有一組內容是擺放數字，第一行是：1、（）、3、4、（）、2、3、4；第二行是（）、4、1、2、（）（）、1、（）。高朕明第一排都放對了，第二行他在開始的地方還是放“1”，我問他：“你為什么在空格里放‘1’？”高朕明看看我一語不發，我又問他一遍，他還是不語，最后我問他：“4的前面應該放幾？”一連問了幾次，高朕明總算將“3”放到了空格里。
對于高朕明來說，做思維訓練題有一定的難度，好在他對這一活動很感興趣，也很愿意去嘗試做這一游戲。因此，他的進步還是比較明顯的。當發現他做錯題老師提醒他后，他也能去思考、去理解，最后自己去改錯。
區角活動時，高朕明來到幾何圖形拼搭處，今天他拼的是一艘船。游戲結束時，他興沖沖地將自己的作品介紹給了小朋友，當其他孩子夸他真棒時，高朕明特別高興，臉上洋溢著一種滿足感和自豪感。雖然高朕明的拼圖技能是有了很大的提高，但他花在這上面的時間實在是太多了。
高朕明游戲時和其他孩子不一樣，其他孩子喜歡今天玩這個，明天玩那個，每天換新花樣。而高朕明不是，他喜歡今天玩這個，明天玩這個，后天還是玩這個。每天重復地玩一樣玩具，別人肯定會膩，但他不會，而且每天玩得樂此不彼。雖然他玩一種玩具的能力提高了，但玩其他玩具的能力卻下降了。
效果。
總結。
從高朕明各方面的發展情況來看，他和其他孩子間存在的差異還是很大的，尤其突出的是他的學習能力和學習習慣方面。現在班上好多孩子聽、寫、說、算的能力都有了不同程度的提高，但高朕明不行，應該說他的智力并不象他所表現的那么差，但他確實需要老師一對一地教、一對一地盯，如果老師對他進行個別輔導，他的學習效果還是會有些起色的。
實施目標五月份。
1．鼓勵高朕明自己的事情自己做。
2．希望高朕明能和同伴友好相處。
實施。
過程5月11日。
今天高朕明吃午飯的速度特別慢，而且桌上掉了好多飯粒，我提醒他好多次，可一直不見效，最后我走過去喂他吃飯，他總算將一碗飯都吃光了。
在喂高朕明吃飯的時候我問他：“在家是不是都是大人喂飯吃的？”他說：“是。”我問：“誰喂的？”他說：“阿婆。”難怪，大人在家喂了一星期的飯（長假），孩子自己還怎么吃飯呢？確實，每周第一、第二天，高朕明吃飯的情況都不是很好，這是因為高朕明周六、周日兩天都住在外婆家，而住在外婆家時，高朕明所有的事都是由外婆來包辦的。
中午進教室時，搭班告訴我高朕明咬了莊侃一口。我將莊侃叫到身邊，讓我看一下高朕明咬的地方，淚水還未擦干的莊侃伸出左手大拇指，拇指上的牙印夠厲害的，又紫又腫的。我將高朕明叫到身邊，把莊侃的拇指放在高朕明眼前，問他是怎么回事？高朕明未答先哭：“侃侃先打我的，他拿樹枝打我，然后我再咬他的。”我問莊侃：“是嗎？”莊侃沖我點點頭。
最近一段時間幼兒相互間打來打去的現象時有發生，究其原因，大部分孩子都會回答一句：“他先打我的。”但即便如此，高朕明打人情況發生得還是比較少的`。他雖然也變得越來越調皮、越來越淘氣了，但他膽子還是比較小的，象他今天這樣發狠咬人還是頭一遭，估計也是被莊侃逼急了才會這樣的。在和莊侃的交談中，他也承認了自己拿枝條打高朕明的事實。
今天高朕明吃飯的速度特別慢，幾乎是我喂一口他吃一口，到最后他干脆將兩手放到了桌子下面，自己不動手就等我喂了。我問他：“在家里是不是奶奶喂的？”高朕明回答：“是的。”我問：“每次吃飯都是奶奶喂的嗎？”他看著我不回答。看來我的猜測沒有錯，因為他的眼神已經告訴了我一切。
以前奶奶總說外婆怎么怎么寵高朕明，樣樣事情都依著他，沒想到現在她自己也這樣慣孩子，孩子自己動手的機會完全被剝奪了，看來他的能力發展又遇到新的障礙了。
效果。
總結。
放完五一長假之后，發現高朕明的自理能力有所退步，前一段時間他吃飯的情況已有明顯好轉，但現在又不行了。吃飯如果老師不喂他的話，他幾乎很難單獨完成這件事。另外最近還發現他越來越調皮、越來越不聽話了，隨便離開座位、和同伴打架的現象時有發生，叫他名字好象也沒有聽到似的，這些情況都很讓人擔心。
實施目標六月份。
1．能遵守集體規則，不隨意離開集體、離開自己的座位。
2．告訴他馬上要升大班了，應該好好學習，象個大班的哥哥。
實施。
過程6月1日。
上午高朕明沒有來幼兒園，為了不耽誤正常的活動，我特意打電話到他家去詢問：“高朕明今天為什么不上幼兒園？”打了好多次電話一直沒有人接。8點半左右，高朕明的奶奶來到幼兒園為孩子請假，開口就說：“這次是我不好，帶高朕明去醫院打預防針，回來后孩子就發燒了。這幾天孩子住在外婆家，估計今天是不會來了。我打電話去，說孩子幼兒園今天搞活動，希望他們能讓孩子來幼兒園……”
孩子打完預防針后有反應、發低燒，這純屬正常，根本就沒有必要去責怪大人。但從高朕明奶奶的語氣中可以明顯感覺到：因為孩子發燒了，所以外婆有怨言了，在責怪奶奶了。而奶奶內疚了，覺得自己做錯事了，對不起孩子、對不起外婆等人了。
早上高朕明的外婆送孩子來幼兒園，看見莊侃就說：“你是不是經常和我們高朕明打架啊？”莊侃點點頭，高朕明的外婆說：“以后你們要好好玩，不能打架，知道嗎？”莊侃又點點頭。
效果。
總結。
通過一段時間的培養，高朕明吃飯的情況有明顯的好轉，雖然他現在有時吃飯還要老師喂，但含飯的情況不見了，吃飯的速度也比以前快多了；睡覺時還需要老師提醒，但次數減少了，睡覺情況明顯比以前好轉；另外高朕明自己穿脫衣服的能力也有了很大的提高；孩子現在比以前愛說話了，和老師、和小朋友的語言交流也比以前多多了。
高朕明各方面的能力都比以前有所提高，但他進步的步子明顯比其他孩子慢好多。如：上課時，他的反應要比別人遲緩；吃飯時，他的進餐速度還是比別人慢；動作的協調性也要比別人差好多。但值得欣慰的是高朕明比以前活潑了，說話的機會也多了，這樣老師就可以從和他的交談中了解他的想法，這對教育、幫助他應該是有很大幫助的。另外，下學期我和高朕明家長的聯系還要多一些，相信家園教育相一致，高朕明的進步肯定會更大的。
教育行業研究報告范文（23篇）篇九
金融安防行業是安防技術應用的先驅，是規模化應用安防產品尤其是監控產品最早的行業。經過20多年的發展，金融安防行業已經形成集研發、生產、銷售、工程與系統集成、報警運營與中介服務等為一體的朝陽產業。據統計，目前我國共有各類安防企業近3萬家，從業人員達到150萬人左右，行業總產值達到3250億元左右，其中安防產品產值約為1400億元，安防工程和服務市場約為1850億元。
近年來，金融安防行業市場競爭日趨激烈，越來越多的骨干企業開始加大技術研發與品牌塑造，現代企業管理制度日臻完善，企業綜合實力與核心競爭力不斷提升。據統計，目前我國產值過億的安防企業已達到100家以上，部分企業甚至達到了幾十億的規模；同時，約有20家安防企業成功ipo，約有30多家上市企業將金融安防列為主營業務之一，產業集中度大幅提高。
二、金融安防行業特征。
眾所周知，金融行業作為貨幣流通的基本場所，涉及大量現金、有價證劵及貴重物品的直接交易，普遍具有規模多樣化、現金量大、出入人員復雜、重要設施繁多、管理范圍廣等特點。因此，長期以來，金融行業都是安防產品應用的“金牌大戶”，金融安防行業也在金融監控系統升級和聯網中不斷發展。金融安防行業一般包括音視頻監控、廣播、通信、門禁、報警等各類軟硬件系統。
2.技術特點。
作者單位：518000金元證券股份有限公司場外市場部。
與一般的安防行業相比，金融安防行業具有獨特的技術特點。一方面，金融行業對安防軟硬件要求更嚴格，要求音視頻監控系統具有更高的參數要求，從而實現對金融營業網點的無盲點監控；另一方面，與其他行業相比，金融行業網點分布廣泛，導致安防系統也較為分散，這就對安防系統的集中管理功能提出了更高要求。
3.技術水平。
金融行業屬于重點安全防范單位，為高風險的防護對象。金融安防行業也因此具有更高的技術水平：一是要求音視頻監控系統更為安全、實時、流暢、清晰；二是要求音視頻監控、廣播、通信、門禁、報警等各類軟硬件系統具有高度的聯動性；三是要求軟硬件系統具有更高的穩定性、兼容性；四是要求網絡系統分散建設具有更高的合理性和集中性。
三、金融安防行業發展趨勢。
1.金融安防未來市場空間將持續擴大。
據統計，目前我國有各類金融網點超過35萬個，到2014年，我國atm機將超過40萬臺；與此同時，更加便捷的atm機和自助銀行將成為下一步各銀行發展的重點。而且，金融行業對安防軟硬件系統采取“五年一更新”，外加定期的設備更新、系統升級，已經形成了每年10億規模的安防市場，金融領域對安防的需求將保持強勁增長。
2.金融安防新技術新產品應用將更為廣泛。
未來，隨著信息技術的持續發展，特別是智能化網絡設備的日趨完善，數字化、聯網型的安防軟硬件系統將更為普及，并逐步取代目前的模擬視頻監控系統。而且，金融安防產品與技術也將向智能識別、檢索、分析與控制的方向發展，大幅提升產品的清晰度、流暢度。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十
山陽縣南寬坪鎮中心學校課題組。
一、課題提出的背景。
目前，課堂教學存在的許多疑難問題，都與教育評價問題有關，教育評價正面臨著嚴峻的挑戰。目前我國所采用的許多方法，始終沒有擺脫傳統的評價理念的束縛，過分突出量表的作用，將教育測量推到不恰當的位置。多數區域仍沿用原始的評價模式，強化評價組的作用，將評價者與被評價者對立起來，甚至產生了消極影響。我們也應該看到一些發達國家（如美國、俄羅斯、日本）隨著課程教材改革的發展，正在調整和完善評價體系，使之合理的融入整體改革中，概括地說，他們對課堂教學的價值取向不再停留在判斷上，而是強化它的功能，因此，勢必變革以達到度為核心的目標評價體系，試圖建立一個取向課堂而又作用于課堂的動態的評價模式。
國家教育部指定的《新課程標準》和《基礎教育課程改革綱要》已經從根本上打破了現有的評價模式，這些綱領性的文件明確提出“建立促進學生全面發展的評價體系”，在教育中“評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。”
為此，有必要研究適應我國基礎教育發展需要，建立在新課程標準所提倡的價值理念基礎上，能大力促進學生全面發展的課堂教學綜合評價的方法與策略，充分發揮評價的導向功能，為推動課程改革提供堅實的基礎和保障，為構建符合素質教育要求的新教學要求的新評價體系奠定基礎。
二、課題研究的意義。
課堂教學綜合評價的第一依據是課程標準。在對課堂教學綜合評價的探索研究中，勿庸置疑課程標準是極其重要的理論依據之一，然而，也很難保證它不受到實踐的沖擊。倘若將其看成一成不變的“圣旨”，將失去它的巨大的生命力。我們的目的是通過對課堂教學綜合評價的研究，更加充實它的內容，完善它的需要完善的部分，修正它的不足或不妥之處，當然重要的在于肯定或論證它的成功。只有這樣科學地客觀地評價，才能更好地應用和貫徹，使課程標準更加符合課堂教學發展的實際。
學生是教學的主體、學習的主人，教學的成敗十分敏感地反應在學生身上。因此，課堂教學的綜合評價也是以學生為主體的評價。這個過程是多元化多層面復雜的變化系統，我們在確立這一評價指標時，抓住最能直接反映課堂教學本質屬性的行為與心理、最能表現課堂教學功能的學習過程與效果。通過這一過程的調控，實現“以學生發展為本”的最大價值觀。
教師作為綜合評價不可缺少的一個因素，要合理地構造他的指標體系。雖然我們強調用評價的手段打破“教師中心論”，但又要鼓勵教師在教學中不可取代的主導作用。因此，在確定這一評價因素時，必須用新的教育觀建立適應教學改革發展的評價標準，充分調動教師為學生服務的意識，創設使教師與學生在教學中和諧發展的有利氛圍，構造促進教師不斷提高進取的評價指標，這是我們研究課堂教學綜合評價需要特別關注的因素。
此外，影響課堂教學綜合評價的因素還有很多，如環境、社會、家庭都是在評價研究中不容忽視的因素。
三、課題研究的目標和內容。
研究的目標：
1、用新的評價觀念，建立促進課堂教學師生互動、協調發展、真正實現教師自我價值的評價模式。
3、全面應用動態評價和個性評價的基本理論，將課堂教學評價與課程改革、課堂教學改革融為一體，使評價成為促進教學發展、實現以人為本的教學不可缺少的組成部分。
4、構建課堂教學綜合評價的科學方法和實現方法的策略，健全評價體系，將定量評價與定性評價評價結合起來，將過程評價與結果評價結合起來，將個人評價與他人評價結合起來，使綜合多元評價實現課堂教學價的積極有效使用，提升教師課堂教學水平。
研究的內容：
1、課堂教學評價方式的現狀研究。
課程標準指出：“課堂教學是師生活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。將課程標準中所應體現的新的教學理念、新的教學策略轉化為教師的教學行為，轉化為實際的教學效果，使學生“獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑的、主動的、富有個性的學習”，這是課程標準給我們提出的教學建議。教師的教和學生的學擺在不同的位置上來進行課堂教學，把傳統的教師中心讓位于學生中心，傳統的知識中心讓位于問題中心，傳統的知識技能中心讓位于分析問題—獲取信息—解決問題—獲得發展的中心，這是新課程課堂教學實施中教學程序上最明顯的一個變化，也是新課程課堂教學最顯著的特點。
2、新課改下的課堂學習學生評價方式的實踐研究。
評價不是以目標的實現為依據的，而是以在多大程度上反映了知識形式，在多大程度上實現了過程原則為依據的。因此不僅要重視課程教學的累積性結果，而且更應重視課程教學過程的形成性結果。教師在評定學生作業時，應是“評論家”，而不是“評分者”。評價的目的是根據教師的評論來提高學生的學習能力。評價有意不預先闡述目標，而是用一種與教育過程的評價和判斷比較接近的方式來描述具體的活動，意在向課程決策者提供關于教育過程的信息，也為學生提供有關他們學習的信息，而不是測量他們學習結果的好與壞、課程實施的成功與否。
3、新課改下的課堂教學教師評價方式的實踐研究。
建立促進數學教學師生互動、協調發展、真正實現學生自我價值的評價模式。確立課堂教學綜合評價集合的主要變量及實現這些變量的表現形式與方法，設計整理信息的可操作的方案，構建最簡便有效刻劃這些變量所反映的事實的方法和手段，為綜合評價指標體系的建立奠定重要的基礎。全面應用動態評價和個性評價的基本理論，將課堂教學評價與課程改革、課堂教學改革融為一體，使評價成為促進教學發展、實現以人為本的教學不可缺少的組成部分。
4、新課程實施中的課堂教學評價體系的構建。
評價意味著必須評估學生的行為，因為教育所追求的正是學生的行為變化；在任何時候評價都必須包含一次以上的評估，在最后階段進行多次評估，以確認行為是否真的發生變化。把評價與目標結合起來，評價本身不是目的，而只是達到目標的手段；用評價觀代替了傳統的測驗觀。
基于上述基本理論，我們積極探究構建課堂教學綜合評價的科學方法和實現方法的策略，建立健全評價體系，在制定評價體系過程中將定量評價與定性評價評價結合起來，將過程評價與結果評價結合起來，將個人評價與他人評價結合起來，使綜合多元評價實現課堂教學價值取向的重要組成部分。形成適合我校目前與未來課堂教學綜合評價的基本實施策略。
四、課題研究的方法。
1、文獻研究法：從教育學、心理學、創造學、教學論等學科出發，多角度開展對相關資料的研究，利用互聯網把握國內外研究動態，借鑒已有的研究成果，尋找新的生長點，為課題研究提供方法論。
2、教育調查法：調查課堂教學評價的現狀和評價方式改革發展的可能性，對所中高年級任教班級的教師、學生進行階段性集體問卷調查。
3、經驗篩選法：按照科學研究的程序，分析概括教育現象，揭示其內在聯系和規律，使之上升為教育理論高度，促進人們由感性認識轉化為理性認識。
4、行動研究法：運用所研究的理論解決課堂教學中評價的實際問題。
五、課題研究的過程和保障。
本課題研究時間：200x年10月——200x年10月共分為四個階。
課題研究的保障措施：
（一）領導重視，制度保障。
學校校委會、教導處、教研組重視對本課題的研究，通過課題研究公開課展示、座談會等形式宣傳本課題研究的目的、意義，主管校長、教導主任親自指導并參與本課題研究的有關工作。
（二）提供強有力的資源保障。
學校為本項課題研究提供了充足的研究經費，選派了本課題成員參加了各級各類教育科研培訓，在資料的征訂、信息的提供方面能盡可能滿足本課題的研究需要。這一些為我們能完成本課題研究的各項任務提供了保證。
六、課題研究的實施與成效。
經過四年來的探索研究，在課題組成員的努力下，完成了研究任務，基本達到了預期目標，形成了學校各學科評價體系，積極運用于課堂教學評價之中，通過優質課、展示課、公開課和研討會等形式，促進課堂教學有效實施，提高了教師課堂教學水平，先后有8位教師榮獲縣級教學標兵，一人榮獲市級遠程教育應用教學標兵，10名鎮級教學標兵，學校先后被縣教研室、督導室、教育局評估為教研先進單位，素質教育優秀學校，遠程教育應用示范學校，200x年在教師報全國征文活動中榮獲優秀組織獎，確保實踐研究活動取得了較好的研究效果。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十一
行業研究報告是對行業相關各種因素進行具體調查、研究、分析，評估項目可行性、效果效益程度，提出建設性意見建議對策等，為行業投資決策者和主管機關審批的研究性報告。相關內容，歡迎查看！
個案案主：四年級第二小組。
成員：
趙雅琪，女，10歲。班級副班長，成績優秀，性格活潑開朗，愛發言、善思考，學習興趣高，家庭對學習極為重視。樂于助人，熱心班級事務。
蔣永磊，男，11歲。成績較差，性格內向，不愛發言，母親在外地工作，父親忙于工作。平時跟著爺爺奶奶。學習熱情不高，有時完不成家庭作業。平時話較少。
李東軒，男，10歲。成績中等，上課不愛發言，對學習興趣不夠濃厚，。
王梓印，男，11歲。成績中等，個頭矮小，聰明活潑但有些調皮，能聽老師的話，只要努力常能考出好成績。數學成績較好。
張軒，男，10歲。成績較好，學習踏實，聽講認真，樂于思考，誠實守信，熱愛集體。
王雪嬌，女，10歲。成績良好，學習認真、刻苦，踏實努力，認真做好每一件事。
劉天慧，女，11歲。成績中上等，學習踏實，發言積極，語文成績較好。
案主來源：
班級以“組際同質、組間異質”的原則分組，分組參考上學期期末考試成績，優生差生搭配，氣質性格搭配，男生女生搭配，形成七人小組。并隨機抽取一個小組作為研究對象。
這個小組總體學習成績中上，基本能解決學習中的問題，但合作能力不強，通過合作獲得整體提高的意識不強。在合作時，往往過于依靠個人的能力，優生不能帶領（而是代替）差生思考理解，學生并未在合作中體會到合作的好處，合作意識不強。
1、小組合作常常采用討論的方式，在討論中優生占絕對主導地位，從發言到記錄總結由優生（趙雅琪）包辦，盡管采用輪值組長制，但收效不明顯（有時差生根本不能擔任總結發言的任務，甚至記錄都不能完成）。差生（蔣永磊）從不參與較難問題的討論，僅僅參與類似讀書、背誦等極為簡單的項目時較為積極。
在小組中的優生（趙雅琪）承擔了絕大多數的合作任務，在小組中人緣好，有威信。往往她的個人結論成為小組的最終結論，常常是先由她一人完成任務，再作為小組意見在班級中發言，在幫助差生時為圖省事常常采用告訴答案的方法，但為人很熱心，對差生基本上是有求必應。
在小組中的中等生較為輕松。王梓印有時能在討論中發表獨特觀點，但更常在討論時開玩笑，使討論不能圍繞老師既定的目標進行，從一定程度上影響討論效果。能聽取組內討論意見，加以總結，討論時常和趙雅琪進行爭論（其爭論內容往往和要求討論的內容關系不大，愛糾纏于枝節問題，甚至是無關問題，其動機往往是好玩）。當有老師參加小組討論時往往又有價值的、出人意料的觀點。不愛理睬差生，常采取取笑的態度對待差生，經老師教育，態度有較大改善，有時能主動幫助差生，引導他們思考，但缺乏耐心。在擔任小組書記時表現較為積極。
在小組中的另一中等生（李東軒）對小組討論往往采取旁聽的態度，不愛積極參與，極少發表個人意見，但能較為認真地聽旁人的意見，有時在同學（調皮的王梓印）吸引下會參與其中，面對較難的問題時對組內其他同學較為依賴。擔任組內書記時不能很好地總結小組意見，在組內無影響力。
在小組中的差生（蔣永磊）基本不參加小組討論，不能完成組內分工布置的任務，能聽組內其他同學發言，但聽后總結的能力極差，常表現為發言不知所云，所以不能承擔組內書記的任務。但學習熱情有所提高，在讀書背誦等較易的項目時表現積極，成績未見明顯上升。
2、在小組表演時，小組內分工明顯傾向于優生。角色安排一概由優生指定，重要角色一概由優生擔任，差生在組內基本上得不到表現機會。在由教師指定差生擔任重要角色時，差生明顯缺乏信心，表演不夠到位，不敢投入角色（在教室的鼓勵表揚下，情況也沒有明顯改善），有時甚至會因表演不到位在班級中引起訕笑（更挫傷了表演的積極性）；在教師指定角色時，優生有時表現為不滿教師的安排。
3、在合作解決難題的過程中，合作僅僅是形式上的，差生無法在同一層次上發揮自己的作用，相反的，差生只能抄襲優生的答案，根本沒有參與到解題過程中去。在解決容易的題目的過程中，差生也常常不動腦筋，直接在優生處抄襲答案了事，又是中等生也是如此。在這一小組中，趙雅琪的答案往往代替小組的答案，其他人并未參與思考。班級中其它的小組也常出現這種現象。教師的教育并不能完全見效，有時會使這種抄襲會更隱蔽一些。
4、差生并不是在所有的項目上都缺乏討論的興趣。在有他們擅長的題目或能充分調動他們積極性的題目出現時，他們也能充分的參與討論。優生也在有興趣的話題中表現得更為出色。蔣永磊比較愛談論小動物，例如在作文討論《我們家的小狗》時，表現極為活躍，發言連貫、充滿熱情；李東軒愛談論自己感興趣的電視劇；王梓印愛討論戰斗故事等。總的來說，更貼近生活的話題已引起學生的興趣，而距離生活較遠的話題學生表現得不夠積極，優生的發言也更多表現為空話、套話，還有從揣摩教材和教師意圖而來的廢話。
5、通過小組合作，在這個小組中，學生的聯系有所加強，關系較為密切。在老師的要求下，他們不僅僅是課堂上合作的關系。課后，他們仍然要保持小組編制進行學習，這使得他們之間的接觸時間增加；同時，由于趙雅琪在組內的重要性（常靠她一人解決整個小組的問題，完成教室布置的任務），她在小組內的出于領導地位，除王梓印外，其他人服從趙雅琪的安排，要是鬧別扭也多半是差生進行讓步，學習中的地位高低決定了平時相處時地位的高低。
6、對這個小組成果評價的高低，往往取決于趙雅琪和王梓印的'表現；如果對這個小組的合作本身進行評價，那么它往往是流于形式的。
學生訪談：
趙雅琪：對小組合作不是很滿意，她們（主要指李東軒、蔣永磊）總是不愛說話，有時候很簡單的東西也不會說，總喜歡抄我的，我也沒辦法。有時候我教她們也不聽，就叫我給她們答案。我有時候也沒耐心教她們。有時候挺煩她們的，要是能和xx、xx、xx（她的好朋友，成績很好）在一組就好了。我們肯定能討論得起來。有一次老師布置一個小組作調查報告，可我們小組都不做，我只好一個人又做記者，又做編輯，又寫又畫，一個人寫好了，可老師也不知道。有時候挺不公平的。我喜歡老師表揚，有時候我一個人就能把事情做好，我更希望老師表揚我。
王梓印：我對小組合作沒什么意見，無所謂好不好，反正我只要自己學好就行了。要是能幫助別人我還是愿意的。我也想幫助差生，但是他們不要，我也不好意思。合作成果不怎么樣吧。我不太愿意跟她們一組，要是能和xx、xx、xx（他的好朋友，成績中等偏下，有的成績差）一組就好了。（老師問：一定對成績提高有幫助嗎？）不一定能提高成績，但是我們討論的時候有話好說。（老師問：討論時說什么？都和老師布置的問題有關嗎？）不一定和老師布置的問題有關。（老師問：那為什么還要一組呢？）和他們在一起開心。我對老師表揚不表揚無所謂。
李東軒：我們小組不怎么樣，和其它小組差不多。我有時候會發言，但比較少，能完成自己的任務。有時候會抄她們（趙雅琪、王雪嬌、王梓印）的答案，多數情況下自己做。我不太幫助別人，不是不愿意，也沒什么人要我幫助他們。參不參加這個小組對我的學習影響不大，我無所謂和誰一個組，要是能和好朋友一個組更好。老師表揚我很少，有時候聽到老師表揚會很高興。我希望能參加小組活動，我希望老師能多表揚我們小組。
蔣永磊：我們小組挺好的，我在討論感興趣的題目時會發言，但我發言不好，他們（趙雅琪、劉天慧、王雪嬌、王梓印）發言好，我喜歡學習，不過有時候有點懶，不能完成作業，這學期好多了。（老師問：和小組有關嗎？）和小組有關，她們會幫助我。我喜歡和xx、xx、xx（她的朋友，成績一般，有一個較好）一個組，她們會幫助我，我想一定會進步。我很在意老師的表揚，很喜歡。
王雪嬌：我們都知道開展合作學習對自己很有用，但在實際上總是不盡人意，盡管有合作學習的時候，但起到的實際作用并不時那么明顯，也許時我們不善于正確合理地開展合作學習吧。希望老師能多指導我們如何科學地開展合作學習。
劉天慧：合作學習對于我們的學習應該說還時有幫助的。個人的能力有限，在遇到困難的時候從同學那里得到適當的幫助可以解決自己困惑的問題，掃除學習的障礙。但是有的學生就不這樣想，總是想著能找到答案就行，不管這個答案是怎么來的。
張軒：每個人都有自己的學習方法，在開展合作學習的過程中，大家可以集思廣益，智慧共享，合作的關鍵還是要讓每個人都積極有效的參與到討論中來，讓每個參與的人都學會更多的學習方法和策略，這樣才能提高自己的學習效率。
原因分析：
1、總的來說，班級的小組合作并未見顯著成效，學生的合作素質并未有明顯提高。小組合作時間較短，學生并未能真正適應小組合作的形式（以前也有類似的學習方式，但未能形成規模，使用較為隨意）。
2、小組合作的方式并不適應所有的課堂教學內容。它對課堂教學和學生學習并不能起決定性的作用。它僅僅是課堂教學手段的一種，必須針對不同的內容、對象進行調整，必須和其它教學手段結合起來。
3、小組合作要考慮到學生個體的學習習慣，否則有時會產生負效應。
使用策略：
1、小組合作學習需要恰當的分組。在分組時不能只考慮到學生的成績，還應當適當的考慮到學生間的性別、興趣、人際關系等因素，但不能完全根據學生的性別和人際關系進行分組（易使合作偏離方向），如果按相同的興趣（或理想）進行分組，情況會比較好。
2、注意調動學生合作的興趣，學生合作的初動力來自于教師的指定分組，但這個分組不能給學生以實質性的動力。在合作中，應該不斷以激勵手段促使學生向前。確定適當的合作的范圍也能調動學生合作的積極性，這個范圍要貼近生活，能使班級的大多數學生有話好好說。
3、要協調合作小組中各成員間的關系。盡量使合作小組中各成員的關系密切，并應盡量使成員間的地位平等，這樣才能有助于提高合作的質量。
4、要關注學生合作的趣向。合作要有明確的目的性，要努力使合作小組的成員協調一致的進行討論，教師要更多的關注學生的討論，參與學生的合作，及時地制止偏離方向的合作（一個貼近學生的、適合合作的合作內容往往不需要教師制止，學生就能始終熱情高漲的進行合作）。
5、合作必須有適當的分工，無論是結合個人實際情況的分工還是輪值分工，必須制定適當的計劃，并認真執行（哪怕影響合作成果的匯報）。
6、合作必須和獨立思考相結合。該獨立思考的項目應當使學生進行獨立思考，合作不能以移植優等生的思考結果而放棄多數學生的獨立思考為代價。當進行合作時，合作的成果形式必須是小組集體的。
7、合作本身必須在適當的時機使用。不能為了合作而合作。
8、小組合作應當和其它的合作形式結合使用，和其它的課堂教學手段結合使用。
根據以上的思考，我們的研究從我校課題實驗班中隨機抽取一個小組（該班級事先經過有效分組，并擬在實驗過程中作適當調整），在不事先通知小組學生的情況下，請課任教師（語數外及部分小學科，重點突出班主任）對此小組的合作狀態（合作的搭配，合作的動機，合作的趣向，合作中各合作者的關系）予以關注，課題組長期跟蹤，并結合課任教師對合作的成果作出評價。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十二
xx中學“后進生轉化的成因和對策”課題組材料。
個案名稱。
胡志強。
個案基本資料。
胡志強，男，現齡14歲，現暫住羅湖區泥崗村，父親做生意母親在公司上班。原為二（4）班數學科代表，因有多次打架和頂撞老師行為，被撤掉數學科代表職務.現為二（4）班代班長。
研究背景。
因班里的班長及成績第一名的同學轉到其它班就讀，后選的班長在班級管理方面能力十分欠缺，因為是普通學校的普通班，找不出品學兼優的班長，為管理好班級，只能在有瑕稚的同學中找出一個有經驗的班長。因此也確定他為研究對象。
主要問題描述。
1.成績不理想。拖欠作業，尤其是數學作業很少能夠上交，上課講話。玩游戲機。
2.主要表現為好逞強、好與人爭斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強烈，對老師有較強的抵觸情緒。
3.在平時也試著采取鼓勵的方式予以教育，但因我是剛來的班主任，他并不很在意，效果并不理想。
診斷與分析。
1.因母親教管很嚴，學生有較大的心理壓力，精神整天處于高度緊張狀態之中。
2.家庭的經濟狀況并不十分理想，，但因母親的要求較高及該生的世界觀還不夠成熟，使他看問題比較的偏執，形成強烈的以自我為中心的意識。
3.父母都為生計奔波，真正用來和孩子勾通的時間太少，只是在出問題之后才請假到學校處理問題。孩子的學習意識較差，學習習慣不太好。
指導策略。
1.征詢家長及原班主任意見，決定在原班主任激將下準備任命其為班長。
2.在運動會后利用其多次拿獎的機會對其為班增光的精神進行表揚，并予以物質獎勵。初步樹立其威信。
3.學校的處分在班里宣布，但給其讓其帶過立功的機會，讓其負責紀律和清潔及其儀容儀表的代班長之職，并強調全班同學支持他的工作，讓他可以早日撤消處分。
xx中學“后進生轉化的成因和對策”課題組材料。
個案指導情況記錄。
20xx年11月4日。
撤掉科代表后，在和學生的一場偶然的閑談中聽說此學生小學時做過班長，且和班里的其他同學關系不錯，而經過一段時間的運作，我發現班里原班長因成績和自我約束能力不強，班里紀律明顯不如從前，征詢原班主任意見后，決定在原班主任激將下準備任命其為班長，同時利用其在運動會為班級爭得兩次榮譽的機會進行大力的表彰，初步樹立其威信。但該同學因為前期的逆反心態較嚴重，期中考試成績下滑很厲害，且在和同學開玩笑的過程中又請自己的好朋友打了同學。被學校發現要予以處分。于是我和學校學生出商量，處分由班主任我在班里宣布，胡志強當著全班同學的面做檢討并向被打的同學道歉。之后告訴全班同學，因其有誠意，給其負責紀律和清潔及其儀容儀表的代班長之職，讓其帶過立功。也希望全班同學能幫助他，讓他可以早日撤消處分。
現在，他主動為班級事情出謀劃策，并想辦法執行，在他的努力管理下，班里的紀律和清潔明顯好轉，同學們的集體意識明顯增強，他自己也從一個破壞者變成了一個成功的建設者，其學習成績明顯提高，同學們也普遍認為他是一個樂于奉獻的好班長。
xx中學“后進生轉化的成因和對策”課題組材料。
個案指導情況記錄。
xx中學“后進生轉化的成因和對策”課題組材料。
個案指導情況記錄。
xx中學“后進生轉化的成因和對策”課題組材料。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十三
中國已經不是創業的熱土，如果放在2008年以前，那時物價低，租金成本和人工成本都低的情況下，可能中國遍地是黃金，你只要有好的項目和一股永不滅的熱血投身創業這條路，或許成功的幾率非常大。
但是世事變遷，過去的黃金時期已經結束，從筆者的經歷來看，這年代創業要想實現盈利是很難的，因為投入與產出比已經被延的很長。從筆者周圍的一些機器人創業者朋友的情況分析，投入與產出比至少被延長了三年以上。用通俗易懂的話來講，就是如果你立項一個項目去實施，準備一年不尋求回報，現在起碼要準備三年以上。
當然，講實話可能又要被機器人行業的同仁說閑話，說筆者又在潑行業的冷水，所以筆者要換一種說法，對于初創公司而言，特別是機器人產業鏈上的企業，有沒有可能在兩年內實現盈利，當然是有可能的。
汽車行業：規模大、體系完整。
在汽車行業，我拿到了兩家車企的offer，分別是長城汽車(保定)和中國重汽(濟南)。
也許看在老鄉的份上，長城汽車很快就給我這個河北保定人發了offer，但是了解到長城汽車在新能源和無人駕駛方面并沒有優勢，我也更希望先在大城市闖蕩磨煉，所以拒絕了長城汽車。
中國重汽最大的誘惑在于月薪10000，并且保證雙休，很少加班，而唯一不符合自己心意的是其不愿讓我擔任研發崗位，理由是我非車輛工程專業，所以我最終也拒絕了。
縱觀汽車制造業，在中國已經經過了20多年的發展，是中國的支柱產業之一。這些車企的特點是規模大，有著較完善的公司體系，同時薪資福利可觀，我有的同學選擇了東風汽車，也有同學選擇了中國重汽。這些優勢是國內大多數機器人公司難以滿足的。
家電與工程機械行業：五百強企業聚集。
我還參加了美的集團和徐工集團的招聘會，并進入面試。以美的集團的面試經歷舉例，其采取一對多的面試形式，除了自己以外，其他面試者都為985院校畢業生，不出意外，我在第一輪面試后就被淘汰了，雖然我并不了解其薪資待遇，但不可否認的是，美的集團這樣的家電巨頭對于應屆畢業生還是很有吸引力的。
家電行業和工程機械行業都屬于傳統制造業，中國的這兩個行業在全球具備一定的競爭力，多家企業位居全球五百強行列，包括家電行業的美的、格力，工程機械行業的徐工集團、三一重工等。
這些企業同樣具備與汽車行業類似的優勢：規模大，平臺高，擁有完善的管理和薪酬體系。因此，更多處于初創階段的中國機器人企業，自然很難與這些五百強大企競爭人才。
國有企業：平臺高，工作穩定，福利優越。
我還應聘了一部分國企，這些企業關乎國計民生，也多屬于全球五百強企業，例如中船重工、航天科技，國機集團等。這些企業及其下屬子公司和研究所每年也會招聘大量的控制和結構方向的應屆畢業生。
以我面試過的航天科技集團下屬研究所為例，研究所主要從事航天器地面機電設備、航天器機構件、結構件和衛星應用產品研制。我沒有拿到其offer，我一個舍友與其成功簽約。
事實上，我的許多同學都與航天科技、中船重工的下屬研究所簽訂了三方協議。這類企業雖然工資不會太高，如我舍友的底薪僅為4000元，但由于企業的平臺足夠高，工作穩定，福利優越，所以也會受到一大批同學的青睞。
互聯網行業：人工智能浪潮下的風口。
互聯網行業不愧為時下中國非常火的行業，在人工智能的浪潮下，應屆畢業生可以選擇算法、視覺、深度學習等方向。相比之下，互聯網企業比機器人企業更愿意開出更高的工資。由于自身研究方向的限制，我沒有向互聯網公司投遞簡歷，但是我的一位同學拿到了百度年薪30萬的offer。以小見大，至少在薪資方面，機器人行業還無法與互聯網企業抗衡。
以阿里、騰訊、百度為代表的互聯網企業，已經成為國家經濟的重要組成部分，甚至是國家名片，其缺點是加班嚴重，正如近期熱議的996工作制，但是其平臺高，薪資高，因此進入互聯網行業依然是很多同學孜孜以求的。
當然，我同樣考慮機器人行業。如文章開頭提到的，中國機器人行業正處于發展期，即使國內發展比較好的機器人企業，大部分依然處于創業期，存在盈利困境。
以阿童木機器人和珞石機器人為例：阿童木機器人，在2018年國產并聯機器人企業出貨量排前列，但是企業員工卻不到100人，于2019年3月5日完成了b1輪融資;珞石機器人，位列此前ggii公布的“2018年度中國國產多關節工業機器人出貨量排行榜top10”之中，員工200多人，于2018年9月20日完成b輪融資。
顯然，機器人公司以現有的平臺高度、公司體系、薪酬等條件，想招聘到優秀的畢業生，并不是一件容易事。
1、轉行要趁早當你萌生要轉行的想法時，在考慮清楚的前提下，一定要趁早。
因為你在一個行業積累的經驗越久，你轉行付出的沉默成本就越大，你會越沒有勇氣。16期學員吳同學表示：當初之所以這么堅決的確定轉行本質上也是因為我畢業才一年多，還是一張白紙，轉行對我來說成本還算是很小的。
2、轉行不一定是靠著興趣。
我們知道，如果我們從事的是自己喜歡、自己感興趣的工作，那是最幸福的事。
很多人轉行的目的可能是因為覺得自己不喜歡現在這個行業，自己更喜歡x之類的，但是，很多時候我們不熱愛自己的工作，不感興趣可能只是借口，本質原因可能是因為你做的不夠好。
很多時候，你對一件事情的興趣不是一開始就有的，而是在長時間的慢慢接觸中產生的，而且把這件事做的越好，回報越大，你會越有成就感，自然也會越來越感興趣。
3、轉行盡量選擇高技術含量的行業轉行分很多種，比如有的人覺得現在的工作很辛苦，自己轉行去做餐廳服務員、外賣員也是一種轉行，(這里并沒有歧視的意思，只是舉個例子。)餐廳服務員、外賣員技術含量較低，誰都可以做，這種轉行哪怕你說是你喜歡的也不建議，建議轉行選擇高技術含量的行業，高技術含量意味著稀缺，回報以及未來的潛力都不一樣。如果你從事的是流水線工作，那么建議早點轉行，因為這沒有體現出你的價值，每天重復的工作你消耗的是最寶貴的時間，應該考慮轉行到專業技能型。你可以參考下近幾年的行業趨勢，選擇一個熱門行業，比如工業機器人。之前有一句非常流行的話——“360行，行行到機器人”，現在經濟形態不好，很多互聯網行業工作難找，工資也低，很多應屆畢業生費盡心思找到的工作工資也少的可憐!
犀靈機器人目前已培養近3000名工程師，培訓學員包括機器人工程師、學校教師、企業人員等。學員基礎知識扎實，廣受用人單位好評，就業率百分百，入職崗位大多為機器人助理研發工程師、工業機器人工程師、機器人應用工程師，就業平均薪資達7500元!工作經驗豐富和技術精湛的，一般月薪達到1萬+甚至更高!
因為轉行到很成熟、很傳統的行業(例如it)，跟那些已經工作很長時間的人比，你沒有什么優勢，如果可以選擇一個新興產業，那么大家起跑線差不多，自己劣勢沒有那么大。
4、選擇一種正確的方式去過渡很多人一想到轉行，第一時間就辭職了，想著全職在家學習，不學會不罷休。這個不推薦這種形式。因為一是很可能轉行只是你暫時的決定，也許一時頭腦發熱說不定，二是，即使是你經過慎重考慮的，人的學習熱情是有限的，上學讀書的時候每天沒什么事，也沒見你一天到晚都在學習。零基礎選擇自學，可行嗎?對于網上那些自學會學得很好說法，要有自己一個理智的判斷;工業機器人技術并不像你想象的那么困難，也不像你想象的那么簡單。如果你作為一個零基礎的小白，自學了幾個月之后，就能輕松掌握相關知識并找到一份相關的工作，那有些大學生為什么在大學里還要主修機械自動化專業?為何市面上又會出現這么多工業機器人職業培訓機構?因此，小白自學能學好的論點在大多數情況下是不正確的。
同樣，100個沒有自動化相關基礎的小白，自學成功的概率不會超過5%，如果你有很多時間，那么可以嘗試。
然而，對大多數人來說，犀靈機器人建議你要謹慎，畢竟，畢業的頭幾年是黃金時間。因此，對于大多數小白來說，選擇工業機器人職業教育學校是進入這一行業的最佳途徑。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十四
第一節城市燃氣行業的定義及分類。
(一)天然氣供給進入快速發展期人工煤氣、lpg、天然氣三種氣源并存仍然是中國城市燃氣的主要特點。“十一五”期間隨著“西氣東輸、海氣登陸、海外進口、陸氣補充”的天然氣多元化供應格局的形成，燃氣結構開始發生重大改變，天然氣在城市燃氣行業中的所占比例逐步增大。2011年，我國天然氣產量突破1000億立方米，達到1025.3億立方米，同比增長約6.90。
(三)人工煤氣供應集中在中小城市近年來，環境保護和能源結構調整取得進展，部分城市人工制氣企業通過調整生產方式，開始利用天然氣、煉廠干氣摻混或改制工藝來生產人工煤氣，不僅提高了質量，改善了環境，也為天然氣供應初期的供需平衡發揮重要作用。由于人工煤氣的生產、輸配設施的投入強度大，維護成本高，需要較大規模的市場支撐，因此，人工煤氣供應主要集中在大城市以及依托當地有制氣條件的冶金、化工企業的中小城市。
31.17。2007年到2011年間，城市燃氣行業總產值占gdp的比重呈小幅上升趨勢，2011年占比達到了0.59，為五年來最高，行業在國民經濟中的地位有所提升。
第三節城市燃氣行業技術分析。
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教育行業研究報告范文（23篇）篇十五
欣喜的是，中國農業銀行股改方案獲得國務院的批準，終于讓我們踏上了建設股份制商業銀行的新征程。
一年來，在州分行黨委特別是分管行長的高度重視、正確領導和大力支持下，在省分行垂直業務部門的幫助下，在各位同事的配合下，我按照上級行及本行領導賦予會計結算部的工作職責，團結和帶領我部員工恪盡職守，努力工作，圓滿完成了全年各項工作任務。現將一年來的主要工作情況匯報如下：
一、認真貫徹落實會計基礎管理工作會議精神，狠抓會計內控建設。
為從根本上解決困繞我行的基礎管理差，內部控制力弱的問題，我行于年初召開了高規格的會計基礎工作會議。會議認真查找了我行會計基礎管理方面問題，深入分析了問題存在的原因，提出了提高我行會計內控管理水平的具體措施。
會后不久，會計結算部正式單設。作為會計結算部的負責人，我把貫徹落實會計基礎管理工作會議精神作為首要任務和工作切入點，并從以下幾個方面開展了工作：
1、以抓《中國農業銀行云南省分行會計內控管理盡職指引》和在會計基礎管理工作會議上簽訂的《會計基礎管理及內控建設責任書》的落實為契機，把各級行的行長、分管行長、會計部門(職能所在部門)負責人、會計主管、監管員以及人事、監察等相關職能納入會計內控管理組織體系，大家各司其職、齊抓共管、相互制約、相互監督、一體考核，讓會計內控管理關系更清晰，會計內控管理層次得到提升。
2、堅持按季組織開展監管檢查工作，促進會計內控管理水平逐步提高。會計監管是內控管理的重要組成部分和操作風險的重要防線。對這一塊工作的重視我一刻也沒有放松過，盡管面臨這樣或那樣的困難，我還是堅持按計劃、按程序每季度對各縣支行各經營機構組織開展一次認真細致的檢查。做到每次檢查都有方案、有通知、有記錄、有整改、對責任人有處理。監管的內容也嚴格按照會計監管制度的規定和案件專項治理的要求逐條細化，不敢有絲毫的馬虎。
從已經結束的前三季度監管來看，累計查出問題273個次，絕大部分問題已得到整改或改善，處理或建議處理責任人96人次，其中扣發考核性工資44人次，扣款金額7750元，向州分行員工違規行為積分管理辦法領導小組辦公室提請積分建議52人次。我把實質重于形式作為監管的重要原則，通過持續、認真細致的監管，我們的會計內控管理水平有了明顯的進步。
3、堅持值班制度，提高預警信息核銷的及時性和真實性，充分發揮會計監控系統的監督作用。
州分行會計結算部分設后，我對會計監管系統的在線值班非常重視，明確責任到人并嚴格執行值班員每日在線值班監控預警信息，督促網點機構會計主管按時核銷預警信息。對督辦信息及時分配給包片監管員進行核實回復。節假日輪流值班，值班員輪班或休假交接時，通過“值班交接”功能進行交接。值班工作的加強，直接促進了我行預警信息核銷效率的提高，更重要的是對會計人員產生了一種持續的強大的監督和震懾作用。
4、注重提高會計主管的業務素質與履職能力。會計主管履職到位與否，是會計內控好壞的關鍵一環，2011年，我認真貫徹落實會計主管委派制，倡導提高會計主管待遇，加大考核力度，提高會計主管履職能力。2011年，我督促對在同一機構履職滿一年的會計主管進行輪換調整，全州九個營業機構共輪換會計主管六名，新委派會計主管三名，增派會計副主管兩名。我按月組織召開由分管行領導、直管網點會計主管、會計結算部人員、網點負責人等人員參加的會計主管例會，分析內控形勢，學習新的文件精神，研究解決管理中存在的實際問題。以會代訓，提高會計主管的業務素質與履職能力。
二、深入學習實踐科學發展觀，認真組織部門員工和業務條線參加《員工行為守則》教育檢查活動。
1、深入學習實踐科學發展觀。深入學習實踐科學發展觀活動是適應新形勢，完成新任務，實現新發展的需要，對于推動我行業務經營又好又快發展具有極其重要的歷史意義和現實意義。通過認真的思考、學習和實踐，我認為我行會計工作要貫徹落實科學發展觀，讓會計工作上水平，為我行經營改革發展大局做出應有的貢獻，著重應做好以下幾點：
(1)、堅持以人為本，狠抓內控建設。“以人為本”，是科學發展觀的本質和核心。銀行會計工作要真正做到以人為本，把全面、協調、可持續的發展觀深入貫徹落實到工作實踐中去，最重要的就是要抓好內控建設，確保業務實現“又好又快”地發展。“好”是指質量、安全，“快”是指速度、效益。這是在強調內控優先，是一種發展觀念的轉變。對銀行來講，首先就是要講風險、內控，然后才是效益、發展。
計監督職能，全面提高會計質量和會計工作水平，將凡是有經濟活動的地方都要納入會計的視野;所謂“協調”，就是要使會計工作與全行整體利益和改革發展的大局相適應，使會計核算和會計監督兩方面相互促進，協調發展。
(3)、堅持可持續發展，構建風險防控長效機制。會計工作要實現可持續發展，構建風險防控長效機制，必須堅持精細化管理和執行力建設。要堅決貫徹“內控優先”的理念，特別是在案件防控工作中，要“警鐘長鳴”。人員管理要常抓不懈。要通過強化培訓、完善“技防”措施、加大獎懲力度等多種手段，提高相關人員的風險識別能力。要強化問責，不斷健全完善考核激勵機制。
2、認真組織部門員工和業務條線參加《員工行為守則》教育檢查活動。農業銀行每位員工的服務和言行舉止直接體現農行的社會形象和社會聲譽。總行制定專門的守則來統一規范全行員工的行為準則，弘揚良好的職業操守，倡導按規則為人做事的風氣，是做好各項工作、推動全行改革發展非常重要的基礎和保障。
學習好、領會好、遵守好《守則》，將有助于規范全行服務標準，提升全行金融服務水平;有助于防范合規風險和操作風險;有利于推動全行合規文化建設。為達到規范行為、培育文化、弘揚正氣、改善形象的目的，我按照怒江州分行開展《中國農業銀行員工行為守則》教育檢查活動實施方案的部署，積極組織我部員工和業務條線積極參加學習教育、檢查評價和總結驗收各階段的活動。
我本人參加了省分行開展《員工行為守則》教育檢查活動視頻會議。反復學習了褚行長“一把手”所作的“學習第一、認真第一、責任第一”的精彩而語重心長的講課。通過會計主管例會和部務會等多種形式組織員工集體學習《員工行為守則》并討論交流學習心得。組織部室員工參加網上測試并全部順利通過。我還公開在部室內進行了述合規，自覺接受大家的監督，同時組織部室員工進行對照檢查評分，簽署了《承諾書》，教育檢查活動所形成的材料已整理移交辦公室。
通過集中系統的《員工行為守則》教育檢查活動，讓我更加深刻地理解了《守則》的內在涵義，更準確地把握《守則》具體條文與精神實質，讓我知曉何事可為、何事不可為，自覺用《守則》標準規范自身行為。我決心認真執行《守則》，率先垂范，力求在部室內和條線上形成守法合規氛圍。
三、加強金庫管理，規范金庫運轉。根據總行和省分行對金庫管理體制的改革和日趨嚴格的管理要求，我按照分管領導的安排，牽頭組織成立州分行現金管理中心，在人員極其有限的情況下，通過合理設置崗位、對金庫門進行技術改造等措施最大限度地保障了按照制度要求對中心金庫實行專業化管理的需要。對不符合保留條件的蘭坪金頂營業所金庫積極組織撤并。按制度要求監督并親自參與查庫，把金庫管理作為每次會計監管的重點內容之一。
此外，在分管領導的重視下，我行查庫“飛行隊”的工作得到加強，一是調整充實了人員，二是先后組織了20余次突擊查庫活動，檢查了轄內大小所有金庫，通過專項督導，諸如損傷券解繳人行、假幣收繳流程不清、庫存登記簿券別與實物券別不符等問題得到及時糾正，金庫門不合規等問題得到及時解決，進一步強化對全轄庫款安全管理，健全金庫管理制度。
四、配合風險資產管理部(資產處置部)做好不良資產剝離各環節工作，確保剝離數據準確無誤，做到了應剝盡剝，順利完成了上下級行之間剝離款項的清算。
不良資產剝離是農行財務重組的重要環節，其中與我部工作聯系緊密的是剝離前對擬剝離不良資產的核對確認工作和剝離時對在剝離范圍內但不符合自動剝離條件的資產進行手工錄入剝離以及剝離后續賬務處理幾項。
為確保整個剝離工作萬無一失，對以上工作我都主動學習、主動參與，及時指導轄屬機構對擬剝離不良貸款按戶逐筆進行核對，確保cms貸款憑證號與cas貸款賬號建立正確的對應關系，確保兩系統戶名、基準日余額和當前余額一致，不一致的，查明原因，按要求做了整改。對擬剝離非信貸不良資產，按照剝離要求，認真及時組織有關支行做好擬剝離非信貸不良資產賬務劃轉信息的準備工作，逐個賬戶填寫《非信貸不良資產賬務劃轉信息清單》，規范填寫賬戶合并、拆分信息表，確保剝離日成功劃轉。
根據財政部最后確定的剝離要求，財政部只對基準日本金支付對價款，對基準日表內外利息和基準日后新產生的表內外利息，都不再支付對價款，需要無償剝離，并且基準日后收回的表內外利息需無償剝給委托處置行。因此，要對系統已自動進行賬務處理，但不符合財政部要求的部分賬務進行沖正，同時，還要對系統未能自動完成賬務處理的部分賬務進行手工處理，才能最終完成不良資產剝離的全部賬務處理。我和我部員工在資產處置部和各經營機構同事的配合支持下，在十分緊張的時限要求內，準確無誤地完成了所有后續賬務處理，順利完成了上下級行之間剝離款項的清算，為剝離工作劃上了一個完美的休止符。
五、做好外部審計信息申報表的填報和新會計準則報表轉換工作。
2011里，總行繼續聘請外部審計機構對我行年末和2011年中期進行全面審計，因兩輪外部審計不同于以往的外部審計，審計結果將對各項戰略舉措產生重要影響，其時間的要求是剛性的，貫穿于審計工作的計劃、實施、匯總溝通等各階段。時間緊、任務重，為了不給縣支行及基層營業網點增加負擔，我把絕大部分的信息申報表填報任務自己承擔了下來，以高度的責任感和使命感，按時按質按量完成任務。
與此同時，實施新會計準則是我行完善公司治理結構、提高管理水平的重要舉措,是當前我行股份制改革的重要基礎性工作之一。2011年，我一是按照上級行統一部署，完成年度全行會計報表轉換的信息采集工作。二是定期做好2011年中期(季度、半年度)及年度會計報表轉換。三是在四季度，陸續完成了新舊準則差異的落賬調整,實現在會計報告和會計核算層面與新準則對接。
六、組織會計核算清理，凈化賬面數據。為建立清晰、嚴明、規范、有效的會計核算新秩序，確保會計信息的真實、完整、合規，為股份公司發展奠定會計核算基礎，同時也是落實外審管理建議，按照總行的統一部署，我積極組織轄內各縣支行、各營業機構就存款、貸款等方面不規范、不真實的會計信息進行徹底整改，補充、完善和改進不完整、不精細的會計信息，提高會計核算工作的合規性、真實性。
七、推廣上線指紋認證系統、集中對賬管理系統和會計檔案管理系統等一批新系統，管理手段得到創新和加強。
針對基層網點“明碼、飛卡”的問題，推廣上線“柜員指紋認證系統”，
實現柜員身份的活體認證，通過技術手段解決“明碼、飛卡”問題。針對對賬管理不到位，對賬率偏低的問題，在對全州單位結算賬戶摸底清查的基礎上，推廣電子對賬管理系統，進行集中對賬，實現對賬、記賬的分離，提升對賬管理層次，增強對賬工作的及時性、真實性。
如果說我的努力對會計工作有所推動的話，那最重要的不是我做了什么;重要的是我知道，我們還有什么沒做。
在今后的工作中，我將按照褚行長提出的“學習第一、認真第一、責任第一”的要求加強自我管理，提升自身修養，把“一種根植于內心的素養，一種處處為他人著想的善良，一種不需要他人提醒的自覺，一種以承認約束為前提的自由”最為不懈的追求。
在管理上，堅持以科學發展觀統領全局，進一步加強制度建設、系統建設和隊伍建設，夯實會計管理基礎，創新內控管理技術手段，強化會計內控管理，提高清算業務處理能力，認真推進新會計準則實施，嚴格控制會計操作風險，努力適應農業銀行股改需要，保障業務經營順利進行。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十六
“雙十一”大戰剛剛結束，電商之間較量也隨之落幕，但競爭依然在“暗影”下進行，事實證明天貓才是最大的贏家。而作為新時代的產物，在線教育機構也參與了“購物節”，各大教育機構也想蹭一蹭熱點，打開自己的課程銷售的大門。
據了解，20xx年“雙十一”的在線教育機構不再像過往一樣以導流為主，各機構平臺紛紛祭出殺招，“低價”“折扣”“滿額返利”等招數層出不窮，在營銷手段上更加豐富多彩，讓互聯網教育營銷模式更具觀賞性，但這也僅僅在線教育市場營銷的“小白鼠”。
自20xx年以來，在線教育火爆的虛火止于20xx年底，兩年的時間讓很多人看到在線教育的發展前進。越來越多的人愿意足不出戶接受高質量知識的滲入。當資本市場開始將大把的金錢投入市場的時候，互聯網教育又遇到一個最大的瓶頸——盈利。
傳統教育模式下一對一或一對多的教育模式是最初的盈利點，而在線教育在20xx年市場規模已經達到1192億，k12教育作為最重要的增長驅動力，依然逃不過市場盈利的`障礙。據數據分析，有70%的k12教育企業處于虧損狀態，能夠盈利的僅有5%。其中以6月份“流血上市”的51talk為例，從20xx年至今，每年q1季度雖然是處于穩定增長，但是虧損的缺口也越來越大，20xx年第一季度虧損達9930萬元。
目前來看，2b和2c依舊行業的主流模式，新東方和好未來作為行業大佬還是以2c模式盈利。數據統計，20xx年融資在線教育機構38家，20xx年1月至8月僅有125家。在線教育的盈利點的下降也讓資本市場收手，這讓在線教育市場有點措手不及，開始專研新的盈利點，期望資本市場的回暖。
雖然資本市場遇冷，但是行業發展并沒有停止腳步，反而促進了各個教育機構的迅速發展。“直播+教育”模式的出現可能成為在線教育的風口，同時vr技術的日漸成熟，也逐漸滲透在線教育，新的轉折點可能因此出現，當然不能肯定的說這將會改變在線教育的發展，但一定會有推動作用。
被稱之為直播元年，跟在線教育可以說是同步出現，早幾年，某平臺就開始在直播平臺實現了一對多的在線教育，免費課程和簡單課程引導客戶進一步消費。現在很多直播平臺開設了教育類欄目，專門招收優秀教師進行視頻講解。大部分在線教育機構試水直播，效果顯著，可以說“直播+教育”在初期取得了較好成果。
直播一直以娛樂消遣為主，游戲、戶外、唱歌、聊天……形式多種多樣，全民娛樂時代，直播平臺80、90后年輕人所占比例較多，也有很多95后的在校學生，是一個龐大的客戶群體。51talk、vipkid早幾年已經發展直播平臺，但效果一般，前幾年人們對直播平臺認知不足，純娛樂平臺的誤解在這幾年不斷有傳統行業入住也在慢慢改變人們觀念。在線教育在這個時候發力，將成分行業的風口。
的主要教學手段是視頻教學、學習方法和學習過程都是以視頻方式完成，vr技術的出現讓在線教育的視頻教學模式更近一步發展，有個全新的真實體驗。例如現在的很多危險職業教學，可以通過vr技術實現無危險實際操作。另外vr直播也被認定未來新技術的方向。
在遇冷資本市場的狀態下，在線教育仍然被仍定在未來有充分的盈利能力，在未來的2年內科技的力量將會進一步改變在線教育。以70、80后對教育的認識，成為最大的消費群體，他們知道知識的重要性，他們的孩子作為信息時代的新人，具有先天的互聯網優勢，這些孩子將在信息時代中成長。
教育，一直以來都是國家發展的基礎，在線教育出現是響應了國家對教育發展的號召，“小白鼠”的鋪墊終將成就未來教育。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十七
(二)白酒項目建設地自然情況。
(三)白酒項目建設地資源情況。
(四)白酒項目建設地經濟情況。
(五)白酒項目建設地人口情況。
二、白酒項目土建總規。
(一)項目廠址及廠房建設。
1、廠址。
2、廠房建設內容。
3、廠房建設造價。
(二)土建總圖布置。
1、平面布置。列出項目主要單項工程的名稱、生產能力、占地面積、外形尺寸、流程順序和布置方案。
2、豎向布置。
(1)場址地形條件。
(2)豎向布置方案。
(3)場地標高及土石方工程量。
3、技術改造項目原有建、構筑物利用情況。
4、總平面布置圖(技術改造項目應標明新建和原有以及拆除的建、構筑物的位置)。
5、總平面布置主要指標表。
(三)場內外運輸。
1、場外運輸量及運輸方式。
2、場內運輸量及運輸方式。
3、場內運輸設施及設備。
(四)項目土建及配套工程。
1、項目占地。
2、項目土建及配套工程內容。
(五)項目土建及配套工程造價。
(六)項目其他輔助工程。
1、供水工程。
2、供電工程。
3、供暖工程。
4、通信工程。
5、其他。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十八
一、-2014年全球房地產行業發展概況。
二、主要國家和地區發展概況。
三、全球房地產行業發展趨勢。
第二節中國房地產行業發展概況。
二、中國房地產行業發展中存在的問題。
第二章-2014年中國房地產行業發展環境分析。
第一節宏觀經濟環境。
第二節國際貿易環境。
第三節宏觀政策環境。
第四節房地產行業政策環境。
第五節房地產行業技術環境。
第六節國內外經濟形勢對房地產行業發展環境的影響。
第三章房地產行業市場分析。
第一節市場規模分析。
二、房地產行業市場飽和度。
三、國內外經濟形勢對房地產行業市場規模的影響。
四、2015-房地產行業市場規模及增速預測。
第二節市場結構分析。
第三節市場特點分析。
一、房地產行業所處生命周期。
二、技術變革與行業革新對房地產行業的影響。
三、差異化分析。
第四章房地產行業生產分析。
第一節生產總量分析。
三、國內外經濟形勢對房地產行業生產的影響。
第二節子行業生產分析。
第三節細分區域生產分析。
第四節行業供需平衡分析。
一、房地產行業供需平衡現狀。
二、國內外經濟形勢對房地產行業供需平衡的影響。
三、房地產行業供需平衡趨勢預測。
第五章房地產行業競爭分析。
第一節行業集中度分析。
第二節行業競爭格局。
第三節競爭群組。
第四節房地產行業競爭關鍵因素。
一、價格。
二、渠道。
三、產品/服務質量。
四、品牌。
第六章房地產下游行業分析。
第一節房地產下游行業增長情況。
第二節房地產下游行業區域分布情況。
第三節房地產下游行業發展預測。
第四節國內外經濟形勢對房地產下游行業的影響。
第七章行業盈利能力分析。
第六節2015-年房地產行業盈利能力預測。
第八章行業成長性分析。
第九章行業償債能力分析。
第十章行業營運能力分析。
第十一章房地產行業重點企業分析(5家企業)。
第一節a企業。
一、企業簡介及經營特色。
二、企業財務指標分析比較。
三、企業競爭力分析比較。
第二節b企業。
一、企業簡介及經營特色。
二、企業財務指標分析比較。
三、企業競爭力分析比較。
第三節c企業。
一、企業簡介及經營特色。
二、企業財務指標分析比較。
三、企業競爭力分析比較。
第四節d企業。
一、企業簡介及經營特色。
二、企業財務指標分析比較。
三、企業競爭力分析比較。
第五節e企業。
一、企業簡介及經營特色。
二、企業財務指標分析比較。
三、企業競爭力分析比較。
第十二章重點子行業分析。
第一節子行業發展現狀。
第二節子行業發展特征。
第三節子行業發展趨勢。
第四節國內外經濟形勢對房地產行業子行業的影響。
第十三章房地產行業進出口現狀與趨勢。
第一節出口分析。
一、出口量及增長情況。
二、房地產行業海外市場分布情況。
三、經營海外市場的主要品牌。
四、國內外經濟形勢對房地產行業出口的影響。
第二節進口分析。
一、進口量及增長情況。
二、房地產行業進口產品主要品牌。
三、國內外經濟形勢對房地產行業進口的影響。
第十四章有關建議。
第一節房地產行業發展前景預測。
一、用戶需求變化預測。
二、競爭格局發展預測。
三、渠道發展變化預測。
四、行業總體發展前景及市場機會分析。
第二節房地產企業營銷策略。
一、價格策略。
二、渠道建設與管理策略。
三、促銷策略。
四、服務策略。
五、品牌策略。
第三節房地產企業應對當前經濟形勢策略建議。
一、戰略建議。
二、財務策略建議。
教育行業研究報告范文（23篇）篇十九
斑馬分析在線旅游服務供應商通過互聯網、移動互聯網以及客服中心等方式為消費者提供旅游相關信息、產品和服務的.行業。其中包括在線交通、在線住宿、在線度假旅游三個細分市場。本篇報告，我們將依據在線旅游相關細分市場進行數據分析和總結。聲明：本文，轉載請注明來源。具體轉載要求，請查看斑馬傳媒轉載說明，任何媒體、網站或個人未經本公司授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發布/發表。已經本公司授權的媒體、網站等，在下載使用時必須注明，“報告來源：斑馬傳媒”，違者本公司將依法追究責任。關于斑馬傳媒斑馬傳媒(banmamedia)是中國具有優勢的互聯網大數據分析營銷公司。斑馬傳媒旗下核心業務斑馬精準、斑馬bms、斑馬大數據，以及通過產品自身研發的核心技術，實現了廣告差異化的精準投放，并根據廣告主不同的投放需求，不斷提升廣告投放效果。為全國近千個廣告客戶和世界知名品牌客戶提供大數據營銷解決方案。注：本文由斑馬傳媒投遞并授權數據猿發布，如有轉載請聯系斑馬傳媒（banma_media）
教育行業研究報告范文（23篇）篇二十
市場分析在可行性研究中的重要地位在于,任何一個項目,其生產規模的確定、技術的選擇、投資估算甚至廠址的選擇,都必須在對市場需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場分析的結果,還可以決定產品的價格、銷售收入,最終影響到項目的盈利性和可行性。在可行性研究報告中,要詳細研究當前市場現狀,以此作為后期決策的依據。
一、白酒項目產品市場調研。
(一)白酒項目產品國際市場調研。
(二)白酒項目產品國內市場調研。
(三)白酒項目產品價格調查。
(四)白酒項目產品上游原料市場調研。
(五)白酒項目產品下游消費市場調研。
(六)白酒項目產品市場競爭調查。
二、白酒項目產品市場預測。
市場預測是市場調研在時間上和空間上的延續,利用市場調研所得到的信息資料,對本項目產品未來市場需求量及相關因素進行定量與定性的判斷與分析,從而得出市場預測。在可行性研究工作報告中,市場預測的結論是制訂產品方案,確定項目建設規模參考的重要根據。
(一)白酒項目產品國際市場預測。
(二)白酒項目產品國內市場預測。
(三)白酒項目產品價格預測。
(四)白酒項目產品上游原料市場預測。
(五)白酒項目產品下游消費市場預測。
(六)白酒項目發展前景綜述。
教育行業研究報告范文（23篇）篇二十一
(一)、城市基本背景4。
(二)、城市宏觀經濟概況4。
二、xx市房地產市場概況5。
(二)、土地市場相對疲軟5。
(三)、商品房市場價格6。
(四)、市場供需分析6。
(五)、市場特征分析6。
三、項目周邊市場狀況6。
文檔為doc格式。
教育行業研究報告范文（23篇）篇二十二
隨著經濟的發展與社會的進步及人們生活水平的提高，人們對皮衣款式與材料質量要求越來越高。有些皮衣甚至。
需求量將更高。
革）上尋找突破，未來幾年，pu皮將成為動物皮的替代品，且能達到甚至超過動物皮的效果。
傾斜的趨勢，四川、湖南等地比較具有代表性。
第二大出口國。因此，這些主要出口國家，也成為投資者青睞的.重點投資區域。
的投資。
飲食、居住、行駛都是缺一不可。
遍都是使用棉質制成，而如今更多了各種各樣的材料加入，比如從皮革市場購買一些皮制服飾。
常生活中所穿的皮鞋，都可以在皮革市場中看到。
皮革物品，而半成品多數都是布料，商家可以買回去進行加工成各種各樣的皮革物品。
也能經久不衰。對于從事皮革工作又或者是皮革業的人士來講，也將不斷的迎來成功的喜悅。
教育行業研究報告范文（23篇）篇二十三
本項目位于江蘇經濟開發區，下圖為該園區規劃：
(二)全電量智能電力監測儀項目建設地自然情況。
(三)全電量智能電力監測儀項目建設地資源情況。
(四)全電量智能電力監測儀項目建設地經濟情況。
(五)全電量智能電力監測儀項目建設地人口情況。
(六)全電量智能電力監測儀項目建設地交通運輸。
項目運作立當地，面向國內、國際兩個市場，項目建設地交通運輸條件優越，目前已形成鐵路、公路、航空等立體方式的交通運輸網。公路四通八達，境內有3條國道、2條省道，高速公路建設步伐進一步加快，將進一步改善當地的公路運輸條件，逐漸優化的交通條件有利于項目產品銷售物流環節效率的提升，使得產品能夠及時投放到銷售目標市場。
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