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    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)

    時(shí)間:2025-06-25 作者:筆硯

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    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇一

    新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的',必須和家長(zhǎng)密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

    本班學(xué)生大部分居住在村里上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會(huì)教育孩子的家長(zhǎng),他的孩子的素質(zhì)是不低的。

    有些家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長(zhǎng)的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們,沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。

    還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀,家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識(shí)了解的很少,給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

    7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

    8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問(wèn)3—5人。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二

    為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,我們要搞好家訪的工作,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下:

    一、聯(lián)系與溝通。

    要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,信任你。因此,第一次見(jiàn)面的講話,就顯得非常重要。

    二、家訪也要提前備課。

    學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),自由時(shí)間多了,活動(dòng)空間大了,對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講,如果引導(dǎo)不好,很容易誤入歧途。因此,學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,可以讀懂每個(gè)學(xué)生,縮短師生之間的心理距離,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,形成合力。家訪前也要提前“備課”,做好充分準(zhǔn)備,這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。

    1、目的性和期望值。

    2、了解學(xué)生。

    家訪前,學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效。

    3、提前預(yù)約。

    家訪前,必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,切不可盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。

    4、時(shí)間的選擇與控制。

    家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

    5、內(nèi)容和方法。

    家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

    三、家校結(jié)合,培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。

    學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,共育新人,做到以下幾點(diǎn):

    1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”:改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,將意見(jiàn)和建議送到家庭中。

    2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”:主動(dòng)家訪,防患未然,使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,達(dá)到事半功倍的教育效果。

    3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”:應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,增強(qiáng)教育的力度。

    總之,樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇三

    一、家訪目的:

    家訪即家庭訪問(wèn),是學(xué)校與家庭(老師與家長(zhǎng))聯(lián)系的經(jīng)常性的`重要工作,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個(gè)月定為家訪月,是想通過(guò)家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,從而全面提高教育的質(zhì)量。

    二、家訪要求:

    1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性,提高家訪的藝術(shù)性。

    2、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本,寫(xiě)好家訪散記。

    三、家訪工作的方法:

    1、推心置腹,相互理解。

    2、注意信息反饋。

    3、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

    四、 家訪應(yīng)注意的問(wèn)題。

    1、 要全面了解學(xué)生。

    2、 要提前預(yù)約。

    3、 要注意家訪時(shí)間的選擇

    4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇四

    任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,是相互影響的`。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,取得家長(zhǎng)的信任,是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。

    本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

    本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名,他們是:林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄,annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友:劉宓雨、于晨澍。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:

    1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

    2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。

    3、了解孩子的興趣愛(ài)好。

    4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

    本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開(kāi),孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問(wèn)題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長(zhǎng)配合的,應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

    本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

    同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題:

    1.在家訪時(shí),多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

    2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

    3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

    家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

    4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

    5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

    6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,但要回避家長(zhǎng)。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇五

    通過(guò)聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài),通過(guò)家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和推薦,不僅僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

    1.走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的情感交流;

    3.通過(guò)與家長(zhǎng)交流,初步了解家庭教育狀況,為更好地開(kāi)展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備。

    20xx.9――20xx.10

    1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法;

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦;

    4、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法;

    1、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題;

    2、不能理解家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能理解家長(zhǎng)的禮物;

    3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。

    1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪,了解家庭狀況。

    4、了解周邊孩子家庭整體狀況。

    總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無(wú)論哪一種方法,教師的愛(ài)是最重要的。沒(méi)能愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛(ài),慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇六

    為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下:

    學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過(guò)走入學(xué)生的家庭,將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋,同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀,以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開(kāi)教育。

    1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法;宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

    2、與家長(zhǎng)交流溝通,深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn),同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

    3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

    班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

    1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人。

    2、對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式;對(duì)在外地工作的家長(zhǎng),可通過(guò)電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外,還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流。

    3、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

    4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。

    5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%,到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。

    6、在8月15日前完成家訪

    1、推心置腹,相互理解。

    2、注意信息反饋。

    3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

    1、要全面了解學(xué)生。

    2、要提前預(yù)約。

    3、要注意家訪時(shí)間的選擇。

    4、家訪后,注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。

    本次暑期家訪活動(dòng)各級(jí)部要做好新聞宣傳工作,每個(gè)級(jí)部在八月一日前在充分了解本級(jí)部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

    1、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的?

    2、孩子在暑期閱讀了哪些書(shū)?

    3、孩子的自理能力如何?如何培養(yǎng)?

    4、孩子有哪些興趣愛(ài)好?有無(wú)利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣?(可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái))

    5、有無(wú)針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強(qiáng)?(如練字等)

    6、進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(句子訓(xùn)練、寫(xiě)話)

    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

    2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣(如,吃飯穿衣,自己的事情自己做)

    3、了解學(xué)生的小天地(如,房間的布置、學(xué)習(xí)場(chǎng)地)

    4、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好。

    5、進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(鋼筆字、習(xí)作要求等)

    1.針對(duì)期末考試成績(jī)不理想的學(xué)生,和其家長(zhǎng)交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

    2.和家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。

    3.重視孩子假期在家的表現(xiàn),及時(shí)和老師聯(lián)系,形成良好的家校互動(dòng)。

    4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,勞逸結(jié)合。

    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

    2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

    3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

    4、進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?(閱讀量和速度、課外閱讀)

    1、了解學(xué)生暑期生活安排(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

    2、如何關(guān)注孩子的青春期教育

    3、交流本次期末考試得失。

    4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇七

    根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》(鄂教師【2011】7號(hào))和《市教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》(襄教文【2011】96號(hào))及雙溝鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件精神,結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本班課外訪萬(wàn)家工作計(jì)劃如下。

    二、活動(dòng)目標(biāo)。

    “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“一個(gè)參與”、“兩個(gè)走進(jìn)”,即所有的教師全部參與,走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生心靈。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式,班級(jí)家訪以班主任為主,其它科任教師都要參加,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過(guò)家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

    三、活動(dòng)任務(wù)

    1、了解學(xué)生的家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

    2、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好解釋,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。

    5、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

    四、活動(dòng)要求

    家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”;要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“六必進(jìn)”;要講求實(shí)效,做到“六知道”;要遵守紀(jì)律,做到“六不準(zhǔn)”。

    一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭(單親家庭),思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度。

    二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

    三是做到“六知道”。 學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

    四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物,不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

    五、活動(dòng)重點(diǎn)

    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

    六、活動(dòng)安排

    1、摸清信息。9月上旬,收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

    2、明確任務(wù)。9月中旬,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,明確工作目標(biāo),落實(shí)工作職責(zé),分解工作任務(wù)。制訂計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。

    3、開(kāi)展家訪。 家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作,也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位,班主任帶頭家訪,科任教師全員參與。家訪后,對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析,對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估,認(rèn)真填寫(xiě)《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)家訪的教師要寫(xiě)出一份家訪情況報(bào)告。

    七、具體安排

    一、 家訪目的:

    通過(guò)集中家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

    二、家訪內(nèi)容

    家訪時(shí),要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,全面了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生)情況,有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施。

    三、家訪安排

    第一階段:準(zhǔn)備階段。

    1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組:

    2、設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話和班主任熱線電話

    3、設(shè)計(jì)教師家訪記錄表。

    第二階段:實(shí)施階段

    學(xué)校集中時(shí)間,實(shí)行全員家訪。家訪過(guò)程中,要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通報(bào)學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議等。

    第三階段:總結(jié)交流階段

    學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,改進(jìn)教學(xué)方法。并制定下一步活動(dòng)安排。

    四、家訪要求:

    1、在家訪前,確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。

    2、盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

    3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

    4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

    5、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

    家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,有利于家庭教育優(yōu)化,有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的.家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,學(xué)生的家庭是教育的起始,也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校因此,要做一名成功的教師,應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,共同努力,才會(huì)使教育邁向成功。

    我班的學(xué)生都是農(nóng)村,家庭條件不是很好,父母每天為了生計(jì)奔波,晚上回家往往以筋疲力盡,想管孩子以是心有余而力不足,更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

    由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,我在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,實(shí)事求是,以表?yè)P(yáng)為主,關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái),并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如:我班的劉歡積極性高,上課愛(ài)發(fā)言,但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà),而且自己潦草,很難辨認(rèn)。為此,我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn)。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等,這樣收效會(huì)很好。再如:又如:針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,我將在家訪過(guò)程中,談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,及能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

    通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,家長(zhǎng)與我的距離,使學(xué)生更加親其師,信其道,使家長(zhǎng)了解了我的工作,認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪,我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪,我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,更加團(tuán)結(jié)。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇八

    新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和學(xué)生家長(zhǎng)密切配合,家訪是必不可少的。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃。

    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),

    2、了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

    7、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

    1、了解學(xué)生

    家訪前,教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效。

    2、明確目的

    3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免耽誤學(xué)生家長(zhǎng)的工作。

    4、內(nèi)容和方法

    家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,了解學(xué)生家庭情況可以家訪,學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在雙休日或下午放學(xué),一天可訪問(wèn)1-2人。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇九

    在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

    7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

    8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在假日,一天可訪問(wèn)1-2人。

    實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,家訪前也一定要備好課。

    總之,樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到了家長(zhǎng)的配合與支持,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十

    成員:

    家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé),科任教師全員參與,學(xué)校行政人員要與青年教師結(jié)對(duì)一起家訪,同時(shí)要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。

    1.一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次,一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。(家訪學(xué)生在家訪條件允許的區(qū)域內(nèi)。)

    2.起始年級(jí)在新生入學(xué)前班主任要全面家訪,達(dá)到全班總數(shù)的100%;入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50%。

    3.每接一個(gè)新班,班主任應(yīng)在開(kāi)學(xué)前一月內(nèi),對(duì)班中50%的學(xué)生家訪一次。

    4.科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)地家訪,每學(xué)期至少實(shí)地家訪6人次。

    發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時(shí)家訪,科任教師應(yīng)積極配合。

    1.學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時(shí)做好安撫工作。

    2.學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故,必須親自把孩子送回家,說(shuō)明情況,提出解決辦法。

    3.學(xué)生無(wú)故遲到、缺席,及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因,通報(bào)情況,共同進(jìn)行教育。

    4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降或品行不端,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,采取有效措施及時(shí)教育。

    5.學(xué)生(特別是學(xué)困生)有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪,當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào),給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱情的鼓勵(lì)。

    6.有離異或者特殊家庭的孩子盡量實(shí)地家訪。

    1.宣傳育人理念。

    2.突出安全教育。

    3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

    4.進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

    5.開(kāi)展家庭調(diào)研。

    6.促進(jìn)家校溝通。

    1.每次家訪要確定家訪的目的,要解決的問(wèn)題,要對(duì)被家訪的學(xué)生有較充分的了解。

    2.家訪前可以通過(guò)電話預(yù)約,告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間,以提高家訪效率。

    3.家訪過(guò)程中,學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問(wèn)題,或者以告狀為目的的家訪,個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。

    4.家訪后,教師應(yīng)如實(shí)做好記載,并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

    1.通過(guò)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷或家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解有關(guān)教師的家訪情況,將此作為考核教師家訪工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

    2.凡按要求完成走訪學(xué)生家庭任務(wù)者,體現(xiàn)在每月班級(jí)量化考核中。

    3.對(duì)沒(méi)有按要求完成家訪任務(wù)的教師,在當(dāng)月班級(jí)量化考核中扣分,并納入教師業(yè)務(wù)考核、競(jìng)聘考核之中。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十一

    為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨教師隊(duì)伍,日前,湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi)。

    活動(dòng)要求,我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺(tái),通過(guò)說(shuō)課、講課展示最基本的教學(xué)技能,開(kāi)展技能比賽。此外,教師們要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,建立跟蹤回訪制度。

    1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中表現(xiàn)情況;

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

    7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間理解,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

    以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式。

    家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭【單親家庭】,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。);要講求實(shí)效,做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。);要遵守紀(jì)律,做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物,不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng),不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論。)

    每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì)。

    2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì)。

    3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。

    4、十月十二日至二十日,走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生。

    5、十月二十一日,全體老師分成三個(gè)組到最偏僻最邊遠(yuǎn)相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    6、十月二十二日以后,對(duì)我校剩余三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    7、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

    總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作理解與配合。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十二

    家訪——教師教育的延伸,家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

    通過(guò)家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

    1、了解學(xué)生

    家訪前,教師對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等做到了如指掌,以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效。

    2、時(shí)間的選擇與控制

    家訪時(shí)間選擇在雙休日,學(xué)生也在場(chǎng),家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不過(guò)長(zhǎng),以免耽誤家長(zhǎng)的休息。

    3、提前預(yù)約

    家訪前,與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,不盲目家訪,這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,也會(huì)大大影響教師的情緒。

    4、內(nèi)容和方法

    1、家訪時(shí)向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,以便贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

    2、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

    3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

    4、在確定家訪對(duì)象時(shí),被家訪的學(xué)生有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

    6、在家訪過(guò)程中,講究家訪的方法,態(tài)度和藹,舉止端莊。對(duì)學(xué)生以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。不粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,反對(duì)“告狀式”家訪。不以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

    7、做好家訪記錄,收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,填寫(xiě)好家訪信息反饋表。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十三

    要把學(xué)生教育好,離不開(kāi)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合。學(xué)校的工作更需要家長(zhǎng)的信任與支持。而家訪正是獲得家長(zhǎng)的信任與支持的重要途徑,而家訪工作本身也是教師教育工作的一個(gè)重要組成部分。因此在本學(xué)期里,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,這學(xué)期的家訪工作計(jì)劃如下:

    1、向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校各方面的表現(xiàn),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)狀況,如生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,思想表現(xiàn)等。

    2、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    3、了解學(xué)生家庭基本情況,如經(jīng)濟(jì)情況,文化教養(yǎng),家庭對(duì)學(xué)生的影響。

    4、糾正某些學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家庭教育方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)普及家庭教育知識(shí),幫助家長(zhǎng)提高教育水平,以達(dá)到配合,支持學(xué)校教育。

    5、幫助家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理咨詢工作。

    1、表?yè)P(yáng)批評(píng)兼顧原則。在家訪過(guò)程中既要充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,也要善意指出弱點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、多鼓勵(lì)、少挑剔,寓批評(píng)與表?yè)P(yáng)之中,以此激發(fā)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),克服缺點(diǎn),增強(qiáng)信心,不斷進(jìn)步。

    2、民主原則。家訪,一方面要介紹學(xué)生在校表現(xiàn)和各方面情況,一方面也要了解學(xué)生在家等表現(xiàn)情況。所以,家訪時(shí)應(yīng)講究民主原則,應(yīng)讓家長(zhǎng)多講,無(wú)論是談優(yōu)點(diǎn)還是談缺點(diǎn);無(wú)論是對(duì)還是錯(cuò),都要耐心傾聽(tīng)。以此發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的閃光點(diǎn),全面了解學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)。家訪時(shí)一定要尊重家長(zhǎng)和學(xué)生,保持和諧的氣氛,取得心靈上的配合。這有這樣,才容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題乃至解決問(wèn)題。

    各班學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,尤其是特殊家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

    20xx年7月4日(周六)

    1、上門(mén)家訪(要求至少達(dá)8人次)。由班主任牽頭,家訪的具體時(shí)間和家訪的學(xué)生對(duì)象由班主任與同組教師一起商定。

    2、電話家訪。

    (一)家訪后,將家訪學(xué)生情況及時(shí)做記錄。

    (二)跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

    班級(jí):參加家訪的老師

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十四

    任何人際關(guān)系的.相處是互動(dòng)的,是相互影響的。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)作用,取得家長(zhǎng)的信任,是做好家訪、做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。

    本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

    本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,所以對(duì)原來(lái)班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生九名,他們是:林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄,annina和原中班因年齡未到而留下來(lái)的小朋友:劉宓雨、于晨澍。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:1。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)不要萬(wàn)事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。2。了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過(guò)敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也要格外的細(xì)心。3。了解孩子的興趣愛(ài)好。4。與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴家長(zhǎng),因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過(guò)程中應(yīng)爭(zhēng)對(duì)這個(gè)情況與家長(zhǎng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

    段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

    本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒(méi)有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

    同時(shí)家訪工作中也許注意以下問(wèn)題:

    1.在家訪時(shí),多讓家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

    2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況

    3.幼兒存在的問(wèn)題在家訪時(shí)一定要提出來(lái),但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

    4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

    5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

    6.家訪應(yīng)作簡(jiǎn)單的記錄,但要回避家長(zhǎng)。

    20xx年9 月

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十五

    家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,對(duì)學(xué)生教育起到很重要的作用,而家訪是家校聯(lián)系的橋梁和紐帶,是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的`支持,了解學(xué)生在家表現(xiàn),反映學(xué)生在校情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法,共同教育好學(xué)生的重要手段。因此,我們要將家訪落到實(shí)處,變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”,變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”,變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”,發(fā)揮家訪的動(dòng)力,形成教育合力,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育力度。

    1、了解學(xué)生家庭情況,學(xué)習(xí)環(huán)境及平時(shí)在家表現(xiàn)情況。

    2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)情況。

    3、解答家長(zhǎng)的一些疑惑,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校、教育的意見(jiàn)和建議。

    4、宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法。

    5、與家長(zhǎng)探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施等。

    四年級(jí)一班全體教師。

    本班全體學(xué)生家庭。

    寒假期間。

    1、端正思想,明確態(tài)度。

    2、提前預(yù)約。家訪前和家長(zhǎng)提前預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)等。

    3、講究方法。家訪時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇,與家長(zhǎng)平等交流。注意保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心和積極性,營(yíng)造寬松和諧氛圍。

    4、進(jìn)行全員家訪。(家訪順序:西坡-劉王莊、西王莊-東王莊、埠南頭-天寶-河?xùn)|、紀(jì)家坪)。

    5、堅(jiān)決杜絕家長(zhǎng)請(qǐng)吃等現(xiàn)象。

    6、保質(zhì)保量,增強(qiáng)家訪實(shí)效性。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十六

    2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系;。

    3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流;。

    4、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園座談。

    1、了解幼兒家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

    3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;。

    4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合;。

    5、征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及大班工作的意見(jiàn)和建議等。

    家訪必須分層次進(jìn)行,不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn),如有潛力的、有特長(zhǎng)的幼兒,家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,單親家庭孩子,進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

    四、家訪要求。

    1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

    2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī),或發(fā)生問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)家訪。

    3、家訪前,要做好充分準(zhǔn)備,明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況,必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

    4、家訪時(shí),談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)幼兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。

    5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、孩子在場(chǎng)與否,酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

    6、班主任(教師)和家長(zhǎng)應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

    7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),必須保質(zhì)保量地完成。

    8、做好家訪記錄,撰寫(xiě)家訪日記,并做好訪后分析。

    五、家訪注意事項(xiàng)。

    1、家訪中,應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問(wèn)題。

    2、家訪時(shí),幼兒、幼兒家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng),個(gè)別問(wèn)題可要求幼兒回避。

    3、注意交流方式方法,切忌告狀式家訪。

    4、尊重家長(zhǎng),抱著熱誠(chéng)歡迎的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn),切忌與家長(zhǎng)“斗氣”。

    5、牢記安全第一,注意家訪中的交通等方面的安全。

    六、考核。

    1、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

    2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

    3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十七

    家訪是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。透過(guò)家訪能夠了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下:

    一、家訪目標(biāo):

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    二、家訪途徑:

    1、打電話提前預(yù)約,登門(mén)家訪。

    2、電話訪問(wèn)。

    3、邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。

    三、整體策化,實(shí)施方案。

    開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(家訪三位同學(xué),家訪三次)。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進(jìn)農(nóng)家,走進(jìn)古老,去探求有關(guān)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。

    家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無(wú)邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長(zhǎng)熱情,使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,透過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。

    四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋。

    每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    五、常與家長(zhǎng)通電話。

    把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)就亮紅燈,分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,幫忙學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長(zhǎng)就亮綠燈,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),長(zhǎng)期這樣,學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

    總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十八

    家訪即家庭訪問(wèn),是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下:

    一、勤家訪,架好主橋梁。

    家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于交換意見(jiàn),也有助于達(dá)成共識(shí),商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),容易在教育形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。因此,教師家訪的重點(diǎn)要放在學(xué)生身上,通過(guò)與家長(zhǎng)談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣,通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。

    二、整體策化,實(shí)施方案。

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中,也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,自行申請(qǐng)教師家訪,使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,既體現(xiàn)了家訪的靈活性,又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。打算從神道口村開(kāi)始走訪,家長(zhǎng)有時(shí)間限制進(jìn)行電話訪問(wèn).

    三、家訪談話要講究方法。

    家訪談話要有方向、有目的,講究藝術(shù),切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則,既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情,使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,也使談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。

    四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋。

    每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇十九

    為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,日前,湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi)。

    活動(dòng)要求,我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺(tái),通過(guò)說(shuō)課、講課展示最基本的教學(xué)技能,開(kāi)展技能比賽。此外,教師們要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個(gè)學(xué)生情況,建立跟蹤回訪制度。

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

    7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

    以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式。

    家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭【單親家庭】,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容,做到“七必進(jìn)”(即教育的政策措施進(jìn)家庭,學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。);要講求實(shí)效,做到“八知道”(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況,家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。);要遵守紀(jì)律,做到“十不準(zhǔn)”(不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物,不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支,不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng),不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng),不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論。)

    每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì)。

    2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì)。

    3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。

    4、十月十二日至二十日,走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生。

    5、十月二十一日,全體老師分成三個(gè)組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    6、十月二十二日以后,對(duì)我校剩余的三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    7、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二十

    標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和家長(zhǎng)密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

    二、本班學(xué)生家庭教育情況分析。

    本班有47名學(xué)生(一名學(xué)生因病休學(xué))。大部分居住在村里,學(xué)校附近,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會(huì)教育孩子的家長(zhǎng),他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長(zhǎng)的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們,沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀,家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少,除了給孩子交必要的費(fèi)用以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識(shí)了解的很少,給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,更沒(méi)有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

    在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

    三、家訪目的要求。

    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

    7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

    8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    四、家訪重點(diǎn)。

    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

    家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在假日,一天可訪問(wèn)1-2人。

    實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,家訪前也一定要備好課。

    總之,樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到了家長(zhǎng)的配合與支持,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二十一

    為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,日前,湖北在全省70萬(wàn)名中小學(xué)教師中開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。一場(chǎng)轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動(dòng)在荊楚大地展開(kāi)。

    活動(dòng)要求,我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺(tái),透過(guò)說(shuō)課、講課展示最基本的教學(xué)技能,開(kāi)展技能比賽。此外,教師們要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和推薦。對(duì)生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個(gè)學(xué)生狀況,建立跟蹤回訪制度。

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè)。

    4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況,便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施。

    7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識(shí)、職責(zé)意識(shí),共促教育和諧發(fā)展。

    以實(shí)地登門(mén)家訪為主要形式。

    ,不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論。)

    每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會(huì)。

    2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會(huì)。

    3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的培訓(xùn)會(huì)。

    4、十月十二日至二十日,走訪學(xué)校周邊的十個(gè)學(xué)生。

    5、十月二十一日,全體老師分成三個(gè)組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對(duì)23個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    6、十月二十二日以后,對(duì)我校剩余的三十幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪。

    7、不定時(shí)定形地進(jìn)行“六回訪”。

    總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),用心彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,自覺(jué)改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二十二

    一、家訪目的:

    透過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦,營(yíng)造良好的育人氛圍,提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感。

    二、家訪資料。

    能夠圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪:

    1、學(xué)生的家庭基本狀況。

    2、學(xué)生家庭有無(wú)經(jīng)濟(jì)困難。

    3、學(xué)生在家的表現(xiàn)。

    4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問(wèn)題等等。

    5、宣傳教育政策,征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和推薦。

    此次家訪,我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中,先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。

    四、家訪時(shí)間。

    1、提前預(yù)約時(shí)間。

    與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的時(shí)間,提前告知家長(zhǎng)家訪目的。避免開(kāi)飯時(shí)間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時(shí)間,以雙方都覺(jué)適宜為宜。

    2、深入了解學(xué)生。

    家訪前,要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時(shí)能夠信手拈來(lái),提高家訪的實(shí)效。

    家訪資料要有主題,要注意談話的語(yǔ)氣和方法,不要千篇一律。

    六、家訪注意事項(xiàng)。

    1、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。

    2、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德?tīng)顩r、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和推薦。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。

    3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

    4、把握談話時(shí)間,避免因談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。

    1、20xx年10月10日―14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生:熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。

    2、20xx年10月17―21日打算走訪園藝場(chǎng)孫瑜珊(留守學(xué)生)、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢(mèng)念。

    2、20xx年10月22日―28日打算走訪長(zhǎng)崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。

    3、20xx年10月29日―11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二十三

    為貫徹落實(shí)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)精神,加強(qiáng)家校聯(lián)系,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,特制定。

    一至六年級(jí)各任課教師要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣等,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

    1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向家長(zhǎng)宣傳我校狠抓教學(xué)質(zhì)量的.新舉措。

    以實(shí)地登門(mén)家訪,電話聯(lián)系,家長(zhǎng)到?;卦L相結(jié)合的形式。

    家訪要面向全體學(xué)生,落實(shí)家訪內(nèi)容,突出家訪重點(diǎn),講求實(shí)效,使家校聯(lián)系起到實(shí)質(zhì)性的效果。

    每學(xué)期進(jìn)行兩次家訪(即期中前、期末前),每次家訪后,及時(shí)地寫(xiě)出家訪記錄。結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

    學(xué)生工作的家訪工作計(jì)劃(熱門(mén)24篇)篇二十四

    一、活動(dòng)目的:

    通過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

    二、所教學(xué)生家庭教育情況分析:

    所教學(xué)生基本在城郊結(jié)合部基礎(chǔ)不好,學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。學(xué)生的家長(zhǎng)由于文化水平普遍較低,因而對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也十分有限,沒(méi)有科學(xué)的教育理念,更沒(méi)有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上好學(xué),只知道讓孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù),卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫無(wú)科學(xué)道理,不去關(guān)心孩子心里健康和成長(zhǎng)。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們,沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè)觀,家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績(jī)好壞和自己沒(méi)關(guān)系,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。更讓人擔(dān)憂的是一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,致使一些學(xué)生思想落后,行為惡劣,給班級(jí)管理帶來(lái)困難??傊?,文化水平偏低,對(duì)教育認(rèn)識(shí)片面,對(duì)孩子缺乏科學(xué)的教育方法,是本班學(xué)生家長(zhǎng)的共同特征,也是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

    三、家訪目的要求:

    1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

    2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

    3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

    4、向家長(zhǎng)宣傳教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

    5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

    6、家訪時(shí)要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

    7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。

    8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    四、家訪重點(diǎn):

    1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

    2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

    3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。

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    在競(jìng)聘過(guò)程中,我們可以通過(guò)和其他競(jìng)爭(zhēng)者的交流,學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。小編為大家整理了一份競(jìng)聘常見(jiàn)問(wèn)題和解答,供大家在面試中參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家
    在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),需要結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn),突出問(wèn)題的核心所在,言之有物。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。淚是黛玉詮釋心情的唯一方式,傷心
    安全工作計(jì)劃可以提前規(guī)劃并指導(dǎo)我們?cè)诰o急情況下的處置措施。下面是幾個(gè)成功實(shí)施安全工作計(jì)劃的企業(yè),希望能夠給大家提供一些靈感。一是積極開(kāi)展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。對(duì)全區(qū)
    教師總結(jié)不僅可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),還可以為學(xué)校提供改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的參考依據(jù)。以下是一篇優(yōu)秀教師總結(jié)范文,內(nèi)容詳實(shí)且思路明晰,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)是我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行再次思考和探索,從而使學(xué)習(xí)更加深入和有效。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范例。當(dāng)今社會(huì),教師的角色越發(fā)重要。教
    范文范本的使用需要學(xué)生們?cè)诮梃b的同時(shí),注重自己的創(chuàng)新和個(gè)性的表達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,我社區(qū)利用這
    在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要做好筆記并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),這樣才能更好地吸收和消化所學(xué)的知識(shí)。以下是一些值得借鑒的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。近年來(lái),隨著各類
    月工作總結(jié)是我們?cè)诼殘?chǎng)中展示自己的機(jī)會(huì),也是反思和總結(jié)的過(guò)程。這些范文是從實(shí)際工作中提煉出來(lái)的,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和可操作性。位于*東南部的福建(三明、泉州、
    實(shí)習(xí)報(bào)告還可以成為我們職業(yè)生涯中的寶貴資料,供將來(lái)的求職和升學(xué)之用。下面是一些來(lái)自不同專業(yè)、不同實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作靈感和思路。
    通過(guò)分析范文范本的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧,我們可以掌握一些寫(xiě)作的套路和技巧,提升自己的寫(xiě)作能力。如果你對(duì)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的總結(jié)感到迷茫,不妨看看以下的范文范本,或許能給你一些
    質(zhì)量月是企業(yè)對(duì)質(zhì)量控制和改進(jìn)進(jìn)行系統(tǒng)化和集中化的管理活動(dòng),為持續(xù)改進(jìn)提供平臺(tái)和支持。最后,請(qǐng)大家一起來(lái)參觀一些優(yōu)秀企業(yè)的質(zhì)量月活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),讓我們共同感受一下他們的
    在學(xué)校里,一個(gè)精彩的自我介紹可以讓你更快地融入新的班集體。下面是一些自我介紹的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對(duì)準(zhǔn)備自我介紹的朋友們有所幫助。大家好!我叫__,我是一個(gè)樂(lè)觀
    醫(yī)院工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),可以反思自己的工作方法和工作態(tài)度,并尋找改進(jìn)的空間和方向。大家一起來(lái)看看下面這些醫(yī)院工作總結(jié)范文,也許能找到解決自己?jiǎn)栴}的方法和思路。
    學(xué)生評(píng)語(yǔ)的編寫(xiě)需要教師與學(xué)生之間的良好溝通和合作,共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。接下來(lái)是一些寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。1.你是一個(gè)乖
    范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,幫助我們找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家有所幫助。要想當(dāng)好一名幼兒園老師,首先一定要熱愛(ài)這門(mén)事
    規(guī)章制度是為了維護(hù)公共利益和個(gè)人權(quán)益而制定的,是社會(huì)生活的基石。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并遵守規(guī)章制度,不僅是一種義務(wù),更是一種責(zé)任?,F(xiàn)在,小編為大家提供一些規(guī)章制度的實(shí)例
    工作方案是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問(wèn)題而制定的一系列具體步驟和計(jì)劃。通過(guò)閱讀這些工作方案范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些制定工作方案的方法和技巧。開(kāi)展以“感恩”為主題
    通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以分享自己的思考和心得,并取得更好的工作效果。以下是小編為大家搜集整理的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
    教學(xué)工作計(jì)劃的編制應(yīng)注重合理性、科學(xué)性和可操作性,確保教學(xué)任務(wù)的完成。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些教學(xué)工作計(jì)劃,了解一下其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。提高教育教學(xué)質(zhì)量
    演講稿范文可以迅速提升演講者的表達(dá)能力和演講水平,讓他們?cè)谘葜v活動(dòng)中更加自信和有說(shuō)服力。以下是一些時(shí)事熱點(diǎn)話題的演講稿范文,它們引發(fā)了社會(huì)上的廣泛討論和反思。
    優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)術(shù)上具有突出的天賦和能力,他們能夠迅速吸收知識(shí)、理解復(fù)雜的概念,并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和方法論,希望能夠給大家
    通過(guò)分析范文范本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,我們可以學(xué)習(xí)到許多寫(xiě)作的技巧和方法。在下面的范文范本中,你可以找到適合你所需的各種寫(xiě)作范例。1、觀察畫(huà)面,感知理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)有
    范文范本是在某個(gè)具體主題或領(lǐng)域下,總結(jié)和概括相關(guān)內(nèi)容的一種文本形式。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供幫助。近年來(lái),隨著教育教學(xué)
    月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和可能的提升空間。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,或許能夠給您的寫(xiě)作提供一些靈感。(1)建立了護(hù)理質(zhì)量檢查
    導(dǎo)游詞是一份為游客介紹景點(diǎn)的書(shū)面材料,它可以讓游客更好地了解目的地的歷史文化。芬芳的導(dǎo)游詞,就像一朵綻放的鮮花,為游客的旅行增添了無(wú)限的樂(lè)趣和驚喜。
    在生活中,我們不可避免地會(huì)犯錯(cuò),寫(xiě)一份檢討書(shū)可以讓我們對(duì)錯(cuò)誤負(fù)責(zé)并尋找改正的方法。此處為小編精心搜集的優(yōu)秀檢討書(shū)范文,希望能給大家提供思路和啟示,促進(jìn)大家的寫(xiě)作
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以更加深入地理解培訓(xùn)內(nèi)容,并發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升的空間。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于培訓(xùn)心得的優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考和借
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示學(xué)校文化與精神風(fēng)貌的重要窗口,每個(gè)人都能親身參與其中。如果你想了解一些寫(xiě)好運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),以下范文可以作為你的參考。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于
    通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,并加以改善和提升教學(xué)效果。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。光陰如梭,一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為
    護(hù)士需要具備較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力,以與醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員有效合作。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀的護(hù)士總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示和幫助。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的
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    寫(xiě)心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,探尋內(nèi)在的需求和潛力。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我明白了專注和執(zhí)著對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性,只有全身心地投入,才能獲得更大的成功。
    行政工作是為保障公民權(quán)益和社會(huì)利益提供服務(wù)的重要途徑。以下是一些行政工作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和教訓(xùn),希望能引起大家的警惕和反思。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):感謝您在百忙之中抽出時(shí)刻來(lái)查
    月工作總結(jié)也是一個(gè)反思的過(guò)程,可以讓我們思考自己的工作方式和效率,尋找提升空間。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)光如梭,算起來(lái)我在幼兒
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)通常包括對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、組織和執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,也是對(duì)他人有益的分享。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。“提高服務(wù)品質(zhì)”一直是服務(wù)行
    通過(guò)寫(xiě)工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū),我們可以更好地反思自己在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn),并提出對(duì)未來(lái)工作發(fā)展的規(guī)劃和期望。想要了解寫(xiě)工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)的常見(jiàn)要點(diǎn)和技巧嗎?不妨看看小編為大家整理
    民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)互助、共同繁榮的基本要求和根本保障。以下是小編為大家收集的民族團(tuán)結(jié)經(jīng)典樣本,供大家參考學(xué)習(xí)。是中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年也是實(shí)施“十二五
    在辭職報(bào)告中,我們可以回顧個(gè)人的成長(zhǎng)和變化,同時(shí)說(shuō)明離職對(duì)組織可能帶來(lái)的影響。希望以下范文可以為大家提供一些建議和思路,讓我們能夠?qū)懗鲆环莩錾霓o職報(bào)告。
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    年終總結(jié)是對(duì)一年來(lái)的收獲和成長(zhǎng)的肯定,同時(shí)也是為了更好的明年。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的年終總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感吧。保安公司年管理素質(zhì)、服務(wù)意識(shí)禮貌
    范文是一種規(guī)范和規(guī)范化的文體,它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。以下是小編整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為
    范文范本的創(chuàng)作不僅需要扎實(shí)的寫(xiě)作功底,還需要對(duì)所寫(xiě)主題有深入的了解和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家可以從中汲取寫(xiě)作的靈感和想法。
    通過(guò)教師工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本文由好范文小
    演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明確,強(qiáng)調(diào)我們的核心觀點(diǎn),留給聽(tīng)眾一個(gè)深刻的印象。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:你們
    教師工作總結(jié)是每個(gè)學(xué)期末教師對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種書(shū)面材料,它可以幫助教師提高自己的職業(yè)能力和教學(xué)水平,促使教師反思自身工作中的不足和問(wèn)題
    食品的加工和制作過(guò)程需要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,以確保食品的安全和質(zhì)量。食品安全事件的發(fā)生對(duì)企業(yè)形象和市場(chǎng)信任度造成了嚴(yán)重的損害。一、學(xué)習(xí)文件要求,明晰食品安全
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的理解和實(shí)踐。推薦大家學(xué)習(xí)以下培訓(xùn)心得范文,希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)方式和效果有所啟示。影樓是拍攝人們美好時(shí)刻的地方,也是專業(yè)攝
    范文探討了前沿的科學(xué)問(wèn)題,對(duì)學(xué)術(shù)界有一定的推動(dòng)作用。小編整理了一些總結(jié)寫(xiě)作范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Mㄟ^(guò)看***的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,
    范文范本是一個(gè)參考的起點(diǎn),我們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化的改寫(xiě)和擴(kuò)展,使文章更具個(gè)人特色。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的范文范本,體會(huì)其中的優(yōu)秀之處和寫(xiě)作技巧。
    通過(guò)演講稿的撰寫(xiě),學(xué)生可以提高自己的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。下面是一些充滿情感的學(xué)生演講稿,讓我們一起感受學(xué)生們的熱情和才華。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我們思考自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足,有助于個(gè)人成長(zhǎng)。請(qǐng)大家閱讀以下精選的培訓(xùn)心得體會(huì),或許能夠幫助你們更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)收獲。
    畢業(yè)典禮是一個(gè)重要的儀式,標(biāo)志著學(xué)生們順利完成學(xué)業(yè)。最后,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的畢業(yè)典禮總結(jié),希望能給大家一些啟示和幫助,祝大家在未來(lái)的道路上一帆風(fēng)順。
    讀后感是一種獨(dú)立的思考與表達(dá),它不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià),更是對(duì)自己情感的釋放。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天我讀了《愚
    范文能夠幫助我們更好地理解寫(xiě)作任務(wù),掌握寫(xiě)作要求,從而寫(xiě)出更加符合要求的作文。通過(guò)欣賞范文,我們可以了解不同風(fēng)格和不同主題下的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。1.負(fù)責(zé)公司內(nèi)
    通過(guò)參考范文,我們可以學(xué)會(huì)如何選取適當(dāng)?shù)牟牧虾驼撟C觀點(diǎn)。小編為大家搜集了一些精選的范文范本,歡迎大家一起來(lái)欣賞。中秋節(jié),我玩得可開(kāi)心了。一邊吃月餅一邊賞月,充滿
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,我們可以認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升自己的方法和方向。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。專業(yè):財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育。
    導(dǎo)游詞是旅游過(guò)程中負(fù)責(zé)向游客介紹景點(diǎn)背景、故事和特色的一種口頭表達(dá)方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的導(dǎo)游詞范文,以了解不同景點(diǎn)的特色。各位親愛(ài)的游客朋友們
    在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)示范,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情,提升自己的寫(xiě)作能
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)大型體育活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生的身心健康。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽項(xiàng)目介紹,讓我們一起來(lái)了解一下吧。一、活動(dòng)背景:在我們的生活
    經(jīng)典攝影作品通過(guò)獨(dú)特的構(gòu)圖和光影處理,捕捉到人物和事物的瞬間,帶給觀者震撼和共鳴。對(duì)于繼續(xù)閱讀經(jīng)典作品,我們應(yīng)該保持一種開(kāi)放的心態(tài),從中領(lǐng)略到不同的文化與思想的
    食品是由各種食材經(jīng)過(guò)加工和制作而成的,既可以是主食,也可以是副食,還有各種點(diǎn)心和零食。接下來(lái)是一些關(guān)于食品安全的報(bào)道和資訊,一起了解一下吧。為加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安
    畢業(yè)典禮是校園里令人期待的日子,學(xué)生們會(huì)穿上學(xué)士服,整齊劃一地齊聚一堂。下面是一些學(xué)生在畢業(yè)典禮上所寫(xiě)的感謝信和告別信,讓我們一同感受他們的真情實(shí)意。
    誠(chéng)信是社會(huì)交往的基本原則,是人際關(guān)系和商業(yè)交易的基石。以下是小編為大家整理的關(guān)于誠(chéng)信的名言警句,希望能給大家一些啟示。大家好!在前幾天我們老師上課時(shí)問(wèn)了我一個(gè)很
    每一位教師都應(yīng)該有自己的教師心得體會(huì),不斷完善和提升自己的教育教學(xué)能力。接下來(lái),小編將為大家介紹一些教師心得體會(huì),以供廣大教師參考和學(xué)習(xí)。4月25日—26日,按
    畢業(yè)典禮是學(xué)生們與老師、同學(xué)們一起共同慶祝的特殊時(shí)刻。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于畢業(yè)典禮的成功經(jīng)驗(yàn)和感人故事,供大家參考。尊敬的畢業(yè)生家長(zhǎng):您好!六月的師大
    無(wú)論是在困難時(shí)刻還是幸福時(shí)刻,一句祝福都能給予人們力量和支持。為了能夠更好地向他人表達(dá)自己的祝福和關(guān)懷,以下是一些精選的祝福語(yǔ),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    閱讀范文可以幫助我們積累寫(xiě)作素材,提高自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目的:1通過(guò)活動(dòng)了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。2在
    10.檢討書(shū)是一種積極的行為,它能讓我們更加謙虛、認(rèn)真地對(duì)待自己的錯(cuò)誤和失誤。通過(guò)閱讀下面這些成功的檢討書(shū),我們可以更好地了解如何寫(xiě)一份出色的檢討書(shū)。
    范文范本可以激發(fā)寫(xiě)作者的創(chuàng)意和靈感,提供不同的思維路徑和觀點(diǎn),充實(shí)文章內(nèi)容。小編為大家整理了一些權(quán)威性的范文范本,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。近年來(lái),隨著招生門(mén)檻的不斷
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