范文是一種非常重要的學習資源，通過分析范文，我們可以了解到不同類型文章的寫作思路和特點。如果你對寫作總結感到困惑，不妨看一看以下的范文示例，或許可以給你帶來一些靈感。
兒童安全教育范文（18篇）篇一
1、摸過寵物或和寵物玩耍、喂食后，應立即洗手。如果你身上有傷口，就不要過于親密接觸寵物，以防傷口感染。
2、帶寵物出門時，記住不要去公共場所，更不能乘公交車和出租車。遛狗時要用鏈子拴著，不要讓它1、在公共汽車上，不要玩耍或大聲說話，更不要不停地換位子，或在車內跑跳嬉戲，以免撞到其他的乘客，或是吵到別人。
3、不可將空罐子或垃圾丟出車外，這樣不僅會破壞環境整潔，而且很容易砸到路上的行人或其他車輛，給自己和別人帶來不必要的麻煩。
4、有座位時，應雙手扶住前面座位的椅背，以免急剎車時撞到頭部或從座位上跌下來。沒有座位時，千萬不要站在車門邊，要牢牢抓住車內扶手，以免緊急剎車時摔倒或車門突然打開時被甩出車外。
5、看到急需座位的老人、殘疾人或孕婦等，要記得讓座給他們。
6、不要將頭、手伸出窗外，防止被車外的東西刮傷或劃傷。更不要在車上掏耳朵或咬舌等。
兒童安全教育范文（18篇）篇二
幼兒的安全及安全教育一直是我國幼兒教育高度關注的問題。你知道關于我的兒童安全教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的我的兒童安全教育故事.供大家分享。
甜甜和媽媽去動物園玩兒，甜甜被可愛的動物們吸引住了，只顧著看動物，一回頭，媽媽就不見了。
甜甜急得大哭起來，路上的保安大叔看見了，上前問道：“小朋友，你怎么啦?”
甜甜說：“我和媽媽走散了。”
保安大叔聽了，說：“沒關系，我去廣播站幫你找媽媽，只要你的媽媽聽見了，就會來找你的。”
甜甜不哭了，她說：“謝謝您!”
過了一會兒，就聽見保安大叔在廣播里大聲喊：“甜甜小朋友家長，你的孩子現在正在廣播室，請你聽見了趕快來吧!”
甜甜就這樣等啊等，等了一會兒，媽媽果然來了，她高興的摟住甜甜，說：“孩子，你去哪里啦?嚇死媽媽了!”
甜甜抹了抹淚珠，說：“媽媽，以后我再也不亂跑了!”
媽媽帶著美美去動物園玩兒，動物園里人真多啊!
美美松開媽媽的手，跑向孔雀那里，哇!孔雀沖著美美開屏啦!真美啊!
媽媽卻生氣的說：“美美，到媽媽身邊來!”
美美回到媽媽身邊，繼續逛啊逛。
過了一會兒，美美看見了一只鴕鳥，大大的眼睛正看著美美呢!美美松開媽媽的手，跑到鴕鳥那里玩兒。
媽媽看見了，喊道：“美美，到媽媽身邊來!”
美美又回到媽媽身邊。
媽媽對美美說：“美美，你千萬不要到處亂跑，乖乖呆在媽媽身邊，如果想去哪里，媽媽就帶你去，好嗎?”
美美說：“沒關系的。”
媽媽語重心長的說：“傻孩子，動物園人這么多，媽媽不在身邊你會有危險的。”
美美聽了媽媽的話，點了點頭，說：“我知道了媽媽，我一定會緊緊牽著您的手!”
一只大灰狼來到小羊家門口，敲了敲門，
“咚咚咚。”
“你好，你是誰?”小羊在屋里喊道。
“你好，我是狼啊!”大灰狼說。
“你有什么事情嗎?狼先生?”小羊繼續問。
“我想和你交個朋友，你瞧，我帶來了你最愛吃的青草，鮮嫩美味，趕快出來吃吧!”大灰狼說。
“謝謝你的好意啦!可是媽媽說不能吃別人的東西。”小羊回答。
“這……是這樣的，你的媽媽說讓你吃完青草就去找她，她不小心滾下山了。”
“真的嗎?好，那我來打個電話給她吧!”
說完，小羊撥通了羊媽媽的電話，原來媽媽并沒有出事，而是在商店呢!
大灰狼憤憤的說：“哼，這只小羊實在是太聰明啦!”見自己的詭計沒有得逞，只得訕訕走開了。
小故事有大智慧：小羊真是個聰明的孩子，小朋友們，如果我們遇到這種情況，也一定要向小羊學習，保持警惕，千萬不要給陌生人開門哦!
一天，小象皮皮和媽媽出來玩兒的時候，一不小心走散了。
小象皮皮找不到媽媽，非常著急，它走啊走，走啊走，突然，看見另一只小象。
看到自己的同類，它忙走過去，問：“請問你看到我的媽媽了嗎?”
可是小象怎么也不說話，就是不理睬它。
小象皮皮一連問了好幾聲，可這只小象就是不理它。
小象皮皮急的都快要哭了，這時候，一旁傳來一陣陣笑聲。
小象皮皮回頭一看，原來是一個小女孩，正在望著它笑呢!
“你在笑什么呀?有什么好笑的?”小象皮皮有些不高興。
“嘻嘻!我在笑你為什么要和玩具象說話。”小女孩邊笑邊說。
“什么?玩具象?”小象皮皮仔細看了看，果然是玩具的。
它有些不好意思了。
小女孩又問：“你怎么啦?”
“我和媽媽走散了!嗚嗚!”小象皮皮又難過起來。
“這樣啊!那你就先坐在這個玩具象上玩兒一會兒吧!就待在原地不要到處亂跑了，不然你的媽媽肯定找不到你的。”小女孩說。
一天，小老鼠到公園玩，看見攀巖，就喊道：“攀巖攀巖，我要玩。”
媽媽提醒道：“要先系上安全帶才能玩哦。”
小老鼠不聽勸：“不要，我又不會摔下來。”說著便伸開手腳往上爬。
才往上爬了兩三步，咚的一聲，小老鼠摔了下來：“哎喲哎喲，可真疼!”
媽媽趕緊跑過來，一邊扶起小老鼠一邊說：“怎么樣?有沒有摔傷?你看，我都說了要系安全帶的。”
小老鼠嘟著嘴說：“我覺得我不會摔的嘛。”
媽媽語重心長地說：“誰也無法預知自己什么時候會摔倒呀，但是只要有發生危險的可能，人們就應該提前系好安全帶來預防受傷。生活中還有很多情況需要系好安全帶呢，比如乘坐汽車。”
小老鼠問：“為什么呢?”
媽媽回答：“坐車系好安全帶，是為了預防急剎車和交通事故帶來的傷害呀。再比如，乘坐飛機，在起飛降落時也要系好安全帶。”
小老鼠又問：“飛機也會急剎車么?”
“飛機倒是不會急剎車，但是會受到氣流的影響，起飛和降落的時候最危險，所以也要系好安全帶呀。”媽媽說：“你看，工人叔叔在高樓的外面擦玻璃的時候，也是必須系好安全帶的。”
小老鼠順著媽媽的手指往遠看，只見遠處的高樓外墻上，是有幾個工人叔叔在工作，小老鼠說：“可是工人叔叔是大人，大人也會摔倒嗎?”
媽媽回答：“對啊，工人叔叔是大人，比你走得穩，比你抓得牢，但是工人叔叔還是要系好安全帶的。因為工人叔叔知道，萬一腳下踩空掉下來，是會嚴重摔傷的。”
“哦，這樣啊。”小老鼠若有所思地說。
“寶貝，現在知道為什么要系安全帶了嗎?”媽媽問。
“嗯，知道了。”小老鼠說：“是為了以防萬一，對不對?”
“對了，就是為了以防萬一。那你想想，生活中還有什么情況是需要系安全帶的呢?”媽媽又問。
小老鼠托起下巴想了想說：“嗯……小寶寶坐嬰兒車的時候，要系安全帶。坐云霄飛車的時候，也要系好安全帶!凡是可能發生危險的情況，就算總覺得自己不會摔，也都要系好安全帶!”
于是，小老鼠讓媽媽幫忙綁好安全帶，繼續玩起了攀巖。這下就算摔下來，也不會受傷了。
猴子媽媽在爐子上燒了一壺水，然后對小猴子說：“孩子，媽媽去買包鹽，等會兒就回來，你可千萬不要碰哦!記住了嗎?”
小猴子點點頭說：“知道啦媽媽!”
媽媽走了以后，小猴子就去看電視了，過了好一會兒，媽媽還沒回來，倒是廚房里爐子上的水咕嚕咕嚕一直響。
小猴子剛要幫媽媽裝水，心里又想：“不行!媽媽說這樣是很危險的絕對不能碰!可是怎么辦呢?”
小猴子想啊想，“唉!有啦!請牛大伯幫我裝一下吧!”
說著，小猴子就找來了牛大伯，牛大伯幫小猴子裝好了水，小猴子禮貌的說：“謝謝您牛大伯!”
兒童安全教育范文（18篇）篇三
加強兒童安全教育,有助于兒童健康、安全地成長。你想知道兒童安全教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的兒童安全教育故事吧!
“叮鈴鈴”放學了，佳佳和貝貝背著書包一起走出了學校。
“佳佳，我的爸爸來接我啦!再見!”貝貝對佳佳揮揮手。
“明天見!”佳佳笑著說，一邊心里失落的想：“唉!爸爸什么時候來呀?”
佳佳左右張望，過了好久，也不見爸爸的影子。
“佳佳，你爸爸要我來接你回家，走，跟叔叔回家!”一個帶著鴨舌帽的男人笑瞇瞇的對佳佳說。
“可是我不認識你呀!”佳佳說。
“我認識你呀!你叫佳佳是不是?”快跟我走吧!”鴨舌帽說。
小朋友們你們說，佳佳能跟他走嗎?如果你是她，此時會怎么做呢?
有一天，雞媽媽要去外婆家走親戚，她對小雞說：“寶貝，你自己在家要注意安全。”
聰明的小雞對媽媽說：“媽媽放心，我一定會注意安全。”
黃鼠狼看見了雞媽媽，就化妝成一個好人，問道：“雞媽媽，你去那里啊?”
雞媽媽回答：“我去小雞外婆家走親戚。”
黃鼠狼聽見高興壞了，它看著雞媽媽走遠了，立刻來到小雞的家，一邊敲門一邊細著嗓子說：“小雞，我是媽媽。快開開門!”
小雞很納悶，就問：“媽媽怎么回來那么早?”
狡猾的黃鼠狼走到窗邊，一邊搖著小樹，一邊說：“外面刮大風了，媽媽沒在外婆家吃飯，提前回來了。”
小雞看見窗外的樹左右搖擺，就信以為真。它把門開了一個縫，往外看了一眼，說：“不對，你不是媽媽。媽媽出門的時候帶著紅色頭巾，而你光著頭!”
黃鼠狼轉轉眼睛，掐了一朵紅花戴在頭上，說：“你看，我有紅色頭巾，我是媽媽，快開門!”
小雞又從門縫里看了一眼，說：“還是不對!我媽媽臉上有個黑痣，而你沒有。你不是我媽媽!”
黃鼠狼在院子找了一顆羊糞蛋兒，它把羊糞蛋兒貼在臉上，給小雞看：“你看看，我是媽媽，快開門!”
小雞一看，真的是媽媽，就開門叫黃鼠狼進來了。
黃鼠狼在家里轉來轉去，把雞媽媽做的糖果全都放進了自己的口袋。這時候，它不小心露出了大尾巴。
小雞看見“媽媽”的大尾巴，開始有些懷疑。問道：“媽媽，你背后是什么?”
黃鼠狼說：“是從你外婆家帶回來的掃帚。”
小雞又試探地問：“外婆給我帶什么好吃的了嗎?”
黃鼠狼從口袋里拿出一塊骨頭，一邊流口水一邊露出尖牙說：“這就是你外婆送給你的，特別好吃!。”
小雞嚇了一跳，它又走近“媽媽”觀察一會，震驚地發現這根本不是媽媽，而是一只黃鼠狼。聰明的小雞沒有慌張，而是開始想辦法脫險!
小雞裝作很高興地樣子說：“媽媽，你辛苦了，我給你做飯吃吧。”
貪吃地黃鼠狼很高興地答應了：“快去!”
丟丟是個不聽話的孩子，一天，媽媽帶著丟丟去逛商場，媽媽叮囑丟丟說：“丟丟，跟著媽媽，千萬別亂跑。”
來到商場，丟丟故意藏在柜子后面，媽媽正著急的時候，丟丟冷不丁竄出來，嚇了媽媽一跳，丟丟覺得真好玩兒。
沒一會兒，丟丟趁著媽媽買化妝品的時候，又想跟媽媽開個玩笑，于是又像先前那樣，躲在了角落里，等著嚇媽媽一大跳。
可是丟丟等了好久，媽媽都沒來，丟丟只好出來找媽媽了，當他出來一看，媽媽呢?原來，媽媽見丟丟又不見了，著急壞了，去找丟丟了。
不知道過了多長時間，丟丟才終于找到了媽媽，他害怕的大哭起來，說：“媽媽，我再也不這樣啦!”
豬媽媽剛出門沒一會兒，門鈴就響了。
“叮咚!叮咚!”隔著鐵門兒，豬寶寶看見門外站著一只大老虎。
“您有什么事兒嗎?”豬寶寶問。
“好可愛的小豬啊!是這樣的，你的媽媽在我家做客，讓我來接你!”老虎殷勤的說。
“是嗎?我媽媽在您家?”豬寶寶懷疑的問。
“是啊!你先打開門再說吧!”老虎說。
“我家的門可是有密碼的，你先說出來，我才能開門!”豬寶寶說。
“密碼?”老虎說著，心里疑惑的想：“還有密碼?到底是啥?”
“是……小雞燉蘑菇?”
“不對不對!”
“那就是……是……芝麻開門兒?”
“不對不對!”
老虎猜了老半天，也沒說出密碼來。
沒辦法，最后只得灰溜溜的跑走了。
兒童安全教育范文（18篇）篇四
1、下雨的時候，路上非常滑，匆忙地跑步最容易滑倒，所以要小心慢行。走坡道時，更要特別小心。
2、打雨傘時，千萬不要讓雨傘擋住了視線，要注意看著前方行走。
3、不要拿著雨傘嬉戲，更不要將傘收起來當做刀劍，相互打來打去，或是在別人面前突然把傘撐開，這些行為都是很危險的。
4、下雨天，開車的人常常看不清行人。你應該穿戴顏色鮮亮的雨衣、帽子、雨鞋或者撐顏色鮮亮的雨傘，這樣可以引起駕駛員的注意。
5、刮強風下大雨時，最好穿雨衣上學，因為你還小，在狂風大雨天不好控制雨傘。
6、不要在馬路上的小水潭中，踏水，或放小船玩，這樣都非常危險。
兒童安全教育范文（18篇）篇五
兒童安全教育包括交通安全、消防安全、食品衛生安全、校園活動安全及防觸電、溺水、跌落、踩踏等方面的安全教育。你想知道兒童安全教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的兒童安全教育故事吧!
小松鼠病了，身子軟綿綿的，一點勁兒也沒有。
媽媽問：“你想干什么呢?”
小松鼠說：“我想和人聊聊天。”
媽媽說：“你和媽媽聊吧。”
小松鼠看看媽媽，卻想不出一句話來。
小松鼠小聲說：“我想和好朋友聊天兒。”
媽媽的工作很忙，記不得小松鼠的好朋友是誰了。媽媽問：“誰是你的好朋友呢?”
小松鼠說：“胖小豬。”
媽媽趕緊告訴了胖小豬，說小松鼠病了，他想和你聊聊天兒。
媽媽上班去了。胖小豬可忙開啦。
他想：“小松鼠只有我一個好朋友，我再帶上幾個好朋友，他一定會很高興的。”
胖小豬告訴小貓昧和小白兔，他們答應一塊兒去看望小松鼠。
他們來到小松鼠的家門口，就對著松樹的洞口喊開了：“小松鼠，我們來啦!”
小松鼠探出腦袋，高興地說：“謝謝你們，歡迎你們!”
可是，小松鼠沒有力氣，下不了樹。他們的朋友們呢，又不會上樹。
怎么辦呢?
小貓咪說：“我們借一架梯子。”
胖小豬說：“借梯子沒用，不安全。”
小白兔說：“那么高的梯子，我頭暈。”
小貓咪和胖小豬也頭暈，他們從沒有爬過那么高的梯子。
他們正在著急，突然，小象走了過來。
小象說：“哈，你們遇到麻煩啦，來，我幫你們。”
小象伸出長長的鼻子，把他們三個都送上了樹。
小象說：“你們好好聊，好好說，我在下面等著你們。”說完，小象把長鼻子架在樹權中間。
小松鼠說：“我們到地上玩吧，我的小屋太小太擠啦!”
小象把他們又接了下來。
小松鼠坐在小象的鼻子上，開心極了。小象的鼻子，比他的小床還軟和呢。
他們管小象的鼻子叫“最安全的梯子”。
以后，誰想登“最安全的梯子”，就給小象打電話。再膽小的小伙伴，只要坐在小象的“最安全的梯子”上，就一點兒也不感到害怕。
豬媽媽剛出門沒一會兒，門鈴就響了。
“叮咚!叮咚!”隔著鐵門兒，豬寶寶看見門外站著一只大老虎。
“您有什么事兒嗎?”豬寶寶問。
“好可愛的小豬啊!是這樣的，你的媽媽在我家做客，讓我來接你!”老虎殷勤的說。
“是嗎?我媽媽在您家?”豬寶寶懷疑的問。
“是啊!你先打開門再說吧!”老虎說。
“我家的門可是有密碼的，你先說出來，我才能開門!”豬寶寶說。
“密碼?”老虎說著，心里疑惑的想：“還有密碼?到底是啥?”
“是……小雞燉蘑菇?”
“不對不對!”
“那就是……是……芝麻開門兒?”
“不對不對!”
老虎猜了老半天，也沒說出密碼來。
沒辦法，最后只得灰溜溜的跑走了。
丁丁三周歲了，他喜歡在屋子里到處去發現神奇的東西。今天，他發現的好玩的就是電燈的開關，開關一摁，電燈就亮了，再一摁，就又不亮了。他自己在那一摁，一摁的，看著電燈一開一關的非常好玩。
被奶奶發現了，奶奶卻很嚴厲的告他：“電燈開關不可以當玩具，因為電非常的危險，一不注意可能會引起火災。”
丁丁聽著很奇怪，就問奶奶：“什么是電啊?它為什么危險啊?引起火災又是怎么回事啊?”
奶奶聽到丁丁的問題，對他說：“奶奶也不知道怎么給你解釋，等你爸爸回來了，你問他吧。”
丁丁帶著這個問題，一直等爸爸下班回家。等爸爸一回來，他就迫不及待的問爸爸：“爸爸，爸爸，什么是電啊，它為什么危險啊，又怎么會引起火災呢?我按電燈的開關，電燈會亮啊，也沒有引起火災不是?”
爸爸聽著丁丁的問題，一下摸不著頭腦，奶奶把事情說了一遍，爸爸才明白。爸爸把丁丁抱到懷里，對他說到：“電燈和電線里面住著好多被叫做電荷的小精靈，它們不停的在電線，電燈，電視，電腦，電車，以及電動玩具等一切用電的東西里跑啊跑的運動著。它們不是亂跑的，它們是沿著電線搭建的軌道跑的。電燈，電視，電腦等等用電器里都有軌道，這些軌道相通的話，一切用電器就能正常工作。
開關呢，就相當于紅綠燈一樣，開關打開時，電荷小精靈們的路就斷了，用電器就不工作了;開關一旦合上，路就通了，就可以工作了。
但是這些小精靈，在某些特殊情況下會打架，一旦它們打起架來，就會引起火災。
所以奶奶才不讓你玩電燈的開關，因為一旦小精靈打架的話，真的很危險，很危險。而小孩子是不知道什么情況下電荷小精靈們會打架的。
所以丁丁以后千萬別隨便亂動電線和用電器。不過電動玩具沒關系是可以玩的。”
丁丁聽了爸爸的解釋，終于明白了，原來電燈里有電荷小精靈啊。丁丁不喜歡它們打架，所以丁丁向爸爸和奶奶保證，再也不隨便亂動電線，插座和開關什么的了。
小朋友們，你們一定也要像丁丁學習喲，千萬別亂動用電器喲!
小松鼠病了，身子軟綿綿的，一點勁兒也沒有。
媽媽問：“你想干什么呢?”
小松鼠說：“我想和人聊聊天。”
媽媽說：“你和媽媽聊吧。”
小松鼠看看媽媽，卻想不出一句話來。
小松鼠小聲說：“我想和好朋友聊天兒。”
媽媽的工作很忙，記不得小松鼠的好朋友是誰了。媽媽問：“誰是你的好朋友呢?”
小松鼠說：“胖小豬。”
媽媽趕緊告訴了胖小豬，說小松鼠病了，他想和你聊聊天兒。
媽媽上班去了。胖小豬可忙開啦。
他想：“小松鼠只有我一個好朋友，我再帶上幾個好朋友，他一定會很高興的。”
胖小豬告訴小貓昧和小白兔，他們答應一塊兒去看望小松鼠。
他們來到小松鼠的家門口，就對著松樹的洞口喊開了：“小松鼠，我們來啦!”
小松鼠探出腦袋，高興地說：“謝謝你們，歡迎你們!”
可是，小松鼠沒有力氣，下不了樹。他們的朋友們呢，又不會上樹。
怎么辦呢?
小貓咪說：“我們借一架梯子。”
胖小豬說：“借梯子沒用，不安全。”
小白兔說：“那么高的梯子，我頭暈。”
小貓咪和胖小豬也頭暈，他們從沒有爬過那么高的梯子。
他們正在著急，突然，小象走了過來。
小象說：“哈，你們遇到麻煩啦，來，我幫你們。”
小象伸出長長的鼻子，把他們三個都送上了樹。
小象說：“你們好好聊，好好說，我在下面等著你們。”說完，小象把長鼻子架在樹權中間。
小松鼠說：“我們到地上玩吧，我的小屋太小太擠啦!”
小象把他們又接了下來。
小松鼠坐在小象的鼻子上，開心極了。小象的鼻子，比他的小床還軟和呢。
他們管小象的鼻子叫“最安全的梯子”。
以后，誰想登“最安全的梯子”，就給小象打電話。再膽小的小伙伴，只要坐在小象的“最安全的梯子”上，就一點兒也不感到害怕。
兒童安全教育范文（18篇）篇六
受應試教育的影響。許多中小學仍是只以知識學習作為教育的重點。其并不重視對學生進行安全教育教學。部分學校只在安全事故出現之后。才進行安全教育工作的補救和工作反思。并且，有的學校安全教育形式化，沒有實效性，比如，有些學校雖然說要開展安全教育工作講座或者遇到災害時的疏散演習，但是多數情況下只是書面形式。類似這種的安全教育是無效的，不能提高學生的安全意識和自救能力，萬一發生安全事故，學生依舊缺乏自救能力。如上所述的問題在現階段的中小學安全教育中普遍存在。安全教育要考慮的方面非常多。并且安全教育要有系統性，不能雜亂無章，但是在現階段的中小學教育中，并沒有一套系統科學的安全教育教材與之配套，學校基本都是從自身實際考慮選擇相應的安全教育教材，這些教材內容層次不分明、缺乏系統性、內容五花八門，根本不能達成中小學安全教育的目標。
2。家庭方面存在的問題。
學生的安全教育不僅僅是學校的工作。也是學生家長所應盡的責任。在學生的生活中，與之最密切的就是家庭與學校，必須要重視家庭安全教育工作。然而在生活中，有相當一部分學生是獨生子女。家長對其寵愛有加，讓孩子一直處于被保護的狀態之中，避免起遭遇危險，但是這樣會使孩子缺乏安全意識，一旦面臨危險，孩子缺乏對危險的抵御和自身的自救能力，面對危險毫無對策。進而出現對其人身的傷害。
完善的教育制度可以保證教育工作的順利進行，在教學中要做好學生的安全教育普及工作，提高學生的安全意識。教師可以從以下幾個方面進行宣傳：第一，提醒學生在日常的教學活動或生活活動中會遇到的安全問題。比如，在乘車、行走或其它有危險性活動中所要注意的事項，同時要注意體育課堂中的運動及器材使用的安全宣講，第二將校園及其附近范圍內潛在的安全隱患告訴學生。比如，校園或附近有工程建設，施工場地、校園內的水電安全等等只要是可能存在隱患的部分都要告知學生。第三，做好與家長溝通，及時向其反饋學生情況。
2。運用案例教學。
小學教育中的兒童安全教育運用案例教學，避免空洞說教教學方式是影響教學效果的最重要因素之一。在初級教育教育階段，影響小學生學習興趣的關鍵因素就是教育的`方式及手段。在安全教育這一方面的知識學習。學生總是缺乏興趣。起主要原因就是教育方式的匱乏與落后。根據調查顯示。在我縣的小學中普遍都是以說教、板報等形式完成安全教育工作，幾乎沒有現場模擬教學項目。例如，與相關的消防、交通等單位聯合舉辦教學活動，增強小學生的安全意識。有資料顯示，小學生喜歡的教學方式類型有：影視觀摩、實例分析、實際實踐等形式。由此可見，最容易被學生認可的教學方式是貼近生活的、可以親自實踐的、有具體事例的教育方式。促進學生的全方面發展是素質教育的目標，在幫助學生獲得知識的同時再提高學生的學習能力、應用能力和創新思維能力。案例教學的實際教學成果顯著，適合應用到小學安全教育教學中，提高小學生的安全意識，從實際出發進行教學，放棄那些虛無空洞的概念描述或理論說教模式的教學方式。教師在進行授課時要注重與實際事例的結合，提高學生的學習興趣，充分提高教學的效果，確保學生對安全知識和技能的全面理解與掌握。
3。運用情景教學。
情景教學的教學效果非常有效，它既不局限限于科學的范疇，也會因為學科不同有所偏見。優秀的情景教學如同菜肴中的各種調料，可以使課堂變得更加有趣生動。讓學生融入所設置的情景環境中，在實踐中里充分理解所學知識。經過與實際活動中的事實與知識的對比，進而對其深入思考。理解事實中所含知識。用情景教學的模式完成小學安全教育工作。根據所要進行教學的內容，配置不同的教學場景及安全設施模型，提高情景的真實性。同時也可以組織學生進行現場模擬安全演練。
學生的安全非常重要，學校必須注重學生的安全教育工作，為學生安全教育工作的順利開展提供便利和幫助，提高學生自身的安全意識，確保學校工作的順利進行，讓家長安心。以為學生創造一個安全、和睦和團結友愛的生活學習環境作為教學的目標，并為之努力。
參考文獻：
【1】李世清，淺談中小學安全教育教學管理的具體方法】，時代教育，2013（6）。
【2】馬愛兵，史小兵，長治市中小學安全教育存在的問題及解決策略d】。長治學院學報，2012（1）。
兒童安全教育范文（18篇）篇七
第一條為加強托兒所、幼兒園衛生保健管理，提高托兒所、幼兒園衛生保健工作水平，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，根據衛生部、教育部2010年頒發的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(第76號令)，結合我省實際，制定實施細則。
第二條本實施細則適用于全省招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園(以下簡稱托幼機構)。
第三條托幼機構應當貫徹保教結合、預防為主的方針，按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》和《托幼機構衛生保健工作規范》，落實托幼機構衛生保健工作。
第二章管理職責。
第四條各級人民政府衛生行政部門負責托幼機構衛生保健工作管理，督促落實兒童保健工作制度、規范，加強監督、檢查與指導。
各級人民政府教育行政部門協助衛生行政部門檢查、指導托幼機構的衛生保健工作，將衛生保健工作質量納入托幼機構的年度考核和分級定類管理。
第五條按照屬地管理原則，婦幼保健機構負責轄區內托幼機構衛生保健工作的業務指導，具體內容包括：膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、健康教育、傷害事故預防等。
疾病預防控制機構應當定期為轄區內托幼機構提供疾病預防控制咨詢服務和指導，具體內容包括：疾病預防控制、衛生消毒等。
衛生監督執法機構應當依法對轄區內托幼機構的飲用水衛生、傳染病預防和控制等工作進行監督檢查。
食品藥品監督管理部門等負責餐飲服務監督管理的部門應當依法加強對托幼機構食品安全的指導與監督檢查。
第六條托幼機構的法定代表人或者負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人，負責組織、實施、管理本機構衛生保健工作。
第三章衛生保健工作。
第七條托幼機構應當嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作。
托幼機構衛生保健工作包括以下內容：
(一)根據各年齡段兒童不同的生理、心理特點和季節變化，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童良好的生活習慣。
(二)為兒童提供合理的營養膳食，科學制訂帶量食譜，保證膳食平衡。食物品種多樣且搭配合理，1-2周更換一次食譜，每學期至少進行一次膳食調查和營養評估。
(三)制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃，根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動，并保證兒童適宜的運動量和足夠戶外活動時間，增進兒童身心健康。逐步開展3-6歲兒童體質測試，根據兒童體質狀況，指導兒童體格鍛煉。
(四)建立健康檢查制度，開展兒童定期健康檢查工作，建立健康檔案。堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病的預防，發現問題及時處理。嚴格執行傳染病管理制度，做好傳染病的預防控制工作。對缺課缺勤兒童及時進行電話隨訪，并做好記錄。
(五)嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外環境及個人衛生。加強飲食衛生管理，保證食品安全。
(六)協助落實國家免疫規劃，按免疫程序和要求完成兒童免疫接種工作。在兒童入托時應當查驗其預防接種證，未按規定接種的兒童要告知其監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。
(七)加強日常保育護理工作，對體弱兒以及肥胖兒童進行專案管理。配合婦幼保健機構定期開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛生保健。
(八)建立衛生安全檢查制度，落實各項衛生安全防護工作和預防兒童傷害事故的各項措施，防止傷害事故的發生。
(九)制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動，健康教育的內容包括膳食營養、心理衛生、疾病預防、兒童安全以及良好行為習慣的培養等。
(十)做好各項衛生保健工作記錄和信息資料的收集、匯總和報告工作。定期對資料進行統計分析和總結，掌握兒童健康狀況。
第八條托幼機構應當在疾病預防控制機構指導下，做好傳染病預防和控制管理工作。
托幼機構發現疑似傳染病或有相關癥狀的患兒，應當按照法律、法規和衛生部的規定及時向當地疾病預防控制機構報告，并及時將疑似傳染病人轉送醫療衛生機構進一步確診。在疾病預防控制機構的指導下，對環境進行嚴格消毒處理。
在傳染病流行期間，托幼機構應當加強預防控制措施。發生傳染病疫情時，應及時采取針對性防控措施，符合停課條件的，疾病預防控制部門要及時下達停課意見書。
第九條疾病預防控制機構應當收集、分析、調查、核實托幼機構的傳染病疫情，發現問題及時通報托幼機構，并向衛生行政部門和教育行政部門報告。
第十條托幼機構設有食堂提供餐飲服務的，應當按照《食品安全法》、《食品安全法實施條例》以及有關規章的要求，認真落實各項食品安全要求。
第十一條縣級婦幼保健機構負責組織召開轄區內托幼機構衛生保健工作例會，督促落實衛生保健工作。工作例會每學期至少一次。
第十二條疾病預防控制機構與托幼機構建立聯動機制，對重點傳染病實行分片包干管理，落實責任人，責任人定期對托幼機構進行巡查。
第十三條上級婦幼保健機構負責下級婦幼保健機構開展托幼機構衛生保健工作的業務培訓、技術指導和監督檢查。
第四章托幼機構及人員管理。
第十四條托幼機構的建筑、設施、設備、環境及提供的食品、飲用水等應當符合國家有關衛生標準、規范的要求。
第十五條新設立的托幼機構，招生前應當向衛生部門申請托幼機構衛生評價，取得符合《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的衛生評價報告后，方可正式招生。
縣級衛生行政部門組織成立托幼機構衛生保健評估組織，評估組成員應包括婦幼保健管理、兒童保健、膳食營養、疾病預防、衛生消毒等專業人員。
縣級衛生行政部門委托婦幼保健機構承擔衛生評價工作，婦幼保健機構收到托幼機構提交的“托幼機構衛生評價申請書”后，15個工作日內組織評估組對托幼機構進行現場評價，并出具“托幼機構衛生評價報告”。
第十六條縣級婦幼保健機構對轄區內取得辦園(所)資格的托幼機構每年進行一次衛生保健工作質量檢查評估，檢查評估結果通過縣級衛生行政部門反饋縣級教育主管部門，作為托幼機構年度考核和分級定類管理的依據之一。
第十七條托幼機構應當根據規模、接收兒童數量等設立相應的衛生室或者保健室，具體負責衛生保健工作。
衛生室應當符合醫療機構基本標準，取得衛生行政部門頒發的《醫療機構執業許可證》。
保健室不得開展診療活動，其配置應當符合保健室設置基本要求。
第十八條托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員。衛生保健人員包括醫師、護士和保健員。
在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》。
在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，掌握衛生消毒、傳染病管理和營養膳食管理等技能。
第十九條托幼機構衛生保健人員應當按照收托150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備。收托150名以下兒童的，應當配備專職或者兼職衛生保健人員。
第二十條托幼機構衛生保健人員應當定期接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓和業務指導，接受傳染病防治知識培訓，按要求參加婦幼保健機構召開的工作例會。
托幼機構衛生保健人員應當對機構內的工作人員進行衛生知識宣傳教育、疾病預防、衛生消毒、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生等方面的具體指導。
第二十一條上崗前健康檢查及要求：
(一)托幼機構工作人員上崗前，必須經所在地縣級婦幼保健機構按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定的項目進行健康檢查，取得《托幼機構工作人員健康合格證》后方可上崗。
(二)精神病患者、有精神病既往史者不得在托幼機構工作。
第二十二條定期健康檢查與管理要求：
(二)在崗工作人員患有精神病者，應立即離開托幼機構工作崗位;。
(三)凡患有外陰陰道假絲酵母菌病(外陰陰道念珠菌病)應及時規范治療;。
(四)凡患有下列疾病的人員，需離崗治療，憑縣級及以上醫療衛生機構出具的痊愈證明，方可回托幼機構工作。
1、食堂人員和保教人員有發熱、腹瀉等癥狀;。
2、流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;。
3、痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;。
4、淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病;。
5、衛生部規定的其他傳染病。
第五章兒童健康管理。
第二十三條兒童入園(所)健康檢查及要求：
(一)兒童入園(所)前須經轄區縣級婦幼保健機構健康體檢。婦幼保健機構按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定的項目進行健康檢查，填寫統一規格的“兒童入園(所)健康檢查表”。
(二)兒童入園(所)時，托幼機構應查驗“兒童入園(所)健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預防接種證”，健康檢查合格者方可入園。入園健康檢查結果3個月有效。
(三)兒童離開園(所)3個月以上需重新按照入園(所)體檢項目進行健康檢查后方可再次入園(所)。
(四)轉園兒童持原托幼機構提供的“兒童轉園(所)健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉園。“兒童轉園(所)健康證明”有效期3個月。
第二十四條兒童晨間檢查及全日健康觀察要求：
(一)托幼機構衛生保健人員應做好每日晨間入園(所)兒童的檢查。晨檢內容包括詢問兒童在家情況，觀察精神狀況、有無發熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發現問題及時處理。在傳染病流行期間要詢問兒童是否有相關傳染病類似癥狀接觸史。
(二)保教人員應對兒童進行全日健康觀察，內容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒行為等，并做好觀察及處理記錄。
(三)衛生保健人員每日到班級巡查2次，發現患病兒童應盡快與家長聯系，及時到醫院診治。
(四)患病兒童原則上應離園(所)休息、治療。衛生保健人員或班級老師接受康復期或輕癥患兒家長委托喂藥的，應與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。
第二十五條托幼機構發現在園(所)的兒童患疑似傳染病時，應及時通知其監護人帶兒童離園(所)診治。患傳染病的患兒治愈后，憑縣級及以上醫療衛生機構出具的健康證明方可入園(所)。
第二十六條兒童定期健康檢查及管理要求：
(一)托幼機構應對每位兒童建立健康檔案。兒童定期健康檢查項目包括：測量身高、體重，檢查咽部、口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，檢測血紅蛋白，測查視力、聽力。
(二)1～3歲兒童每半年體檢一次，3歲以上兒童每年體檢一次，3歲以上兒童每半年檢查身高、體重、視力和口腔一次。所有兒童每年檢查一次聽力，檢測一次血紅蛋白。
(三)體檢時要做好記錄，并進行健康評價和分析，體檢后應及時向家長反饋健康檢查結果，對體檢中發現的疾病，督促及時治療。
第六章獎勵與處罰。
第二十七條托幼機構有下列情形之一的，由衛生行政部門責令限期改正，通報批評;逾期不改的，給予警告;情節嚴重的，由教育行政部門依法給予行政處罰：
(一)未按要求設立保健室或衛生室、配備衛生保健人員的;。
(二)聘用未進行健康檢查或者健康檢查不合格的工作人員的;。
(三)未定期組織工作人員健康檢查的;。
(四)招收未經健康檢查或健康檢查不合格的兒童入托幼機構的;。
(五)未按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作的。
衛生行政部門應當及時將處理結果通報教育行政部門，教育行政部門將其作為托幼機構年度考核、分級定類管理和質量評估的依據。
第二十八條托幼機構未取得《醫療機構執業許可證》擅自設立衛生室，進行診療活動的，按照《醫療機構管理條例》的有關規定進行處罰。
第二十九條托幼機構未按照規定履行衛生保健工作職責，造成傳染病流行、食物中毒等突發公共衛生事件的，衛生行政部門、教育行政部門依據相關法律法規給予處罰。
縣級以上醫療衛生機構未按照本辦法規定履行職責，導致托幼機構發生突發公共衛生事件的，衛生行政部門依據相關法律法規給予處罰。
第三十條對在托幼機構衛生保健工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級人民政府衛生行政部門和教育行政部門給予表彰和獎勵。
第七章附則。
第三十一條小學附設學前班、單獨設立的學前班參照本辦法執行。
第三十二條本實施細則自頒布之日起執行。2002年9月17日由省衛生廳、省教育廳聯合發布的《江西省托幼機構衛生保健管理實施辦法》(贛衛基婦發[2002]12號)同時廢止。
兒童安全教育范文（18篇）篇八
兒童是祖國的未來、父母的希望,是得到最多關愛的群體。你知道關于兒童安全教育故事的有哪些嗎?下面是本站小編為大家整理的兒童安全教育故事.供大家分享。
有一只瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草。它用那只完好的眼睛看著陸地，隨時警戒著，看是否有獵人來，而用那只看不見的眼睛向著海洋，因為它以為海上絕不會有危險。
過了一會兒，海上駛過一艘船，船上的人看見鹿，就用箭瞄準，把鹿射死了。鹿在臨死時自言自語地說：“我真是太疏忽了，以為只要注意比較危險的陸地就可以了，沒想到我認為安全的海，卻反而是更危險的地方。”
〖大道理〗越安全的地方，可能是最危險的地方;越是危險的地方，有可能是最安全的地方。看來，根本就沒有絕對的安全與危險。
一天，小雞寶寶來到森林里玩兒，它這看看，那瞧瞧，彎腰采花，突然，一只狐貍笑容滿面的朝它走過來，對它說：“是小雞寶寶呀!你真是可愛，我帶你去我家玩兒好嗎?”
小雞寶寶說：“我還要采花呢!”
狐貍又說：“我家有個大花園，里面的鮮花比這里的多得多了，我帶你去采吧!”
小雞寶寶聽了，就要跟狐貍走，這時候，一只老牛大喝一聲：“站住!”把它們嚇了一跳。
小雞寶寶回過頭一看，老牛滿臉怒氣的看著狐貍。
老牛說：“小雞，不要跟它走，它是壞人啊!它會吃了你的!快跟我走!”
小雞寶寶想：“狐貍笑容滿面的這么善良，老牛這么嚇人，我可不能跟它走啊!”
它說：“狐貍是好人，我要跟它走!”
說完，就跟著狐貍走了。
老牛連連嘆氣，不過還是決定跟在它們身后。
狐貍帶著小雞寶寶回到家，小雞寶寶問：“狐貍大叔，您家的花園呢?”
狐貍露出了真面目，惡狠狠的說：“我那時騙你的!真是天真!”
說完，就要來吃掉小雞寶寶。
這時候，“嘭!”的一聲，老牛破門而入，救了小雞寶寶，狐貍見計劃敗露，只得逃走了。
小雞寶寶后怕的說：“謝謝您，老牛伯伯，我不應該輕信壞蛋的!”
老牛笑著說：“下次要記住，壞人好人不是寫在臉上的，而是要看它的內心!”
小雞寶寶聽了，連連點頭。
一只小松鼠正在大樹上采摘松果，狼看見了，就問：“你每天采這么多松果干什么?有這個時間還不如休息。”
小松鼠說：“我要冬眠，所以要多采些果子過冬。”
狼聽了，眼珠骨碌一轉，笑著說：“原來是這樣啊!我是一只關心別人的狼，冬眠的地方要特別注意安全，走，你帶我去看看，你準備冬眠的地方安全不安全。”
小松鼠帶著狼來到一棵大樹下，他指著一棵大樹上的洞，說：“我就準備在這里冬眠。”
狼裝模作樣地看了一會，說：“這個地方很好啊!那好吧，再見啦!”
小松鼠要冬眠了，它來到這個洞里，沉沉的睡去。
狼呢?早就已經在樹洞附近盯著，等到小松鼠一睡著，他它立馬就來到洞口，將小松鼠吃掉了。
火帽子得意地叫：“飛機起飛嘍!“可他剛一振翅膀，還沒飛起來，邊歪倒了。原來小紐扣滑到了耳朵深處，小珠子滑到了鼻孔深處。他的耳朵和鼻子都被堵住了，耳朵好疼，鼻子好疼。火帽子著急地用手去摳。
紅袋鼠來了，忙說：“不能摳，不能扣，越摳會越往里，還是快去醫院吧。“。
最后，紅娘子這個“飛機“還得做”跳跳車“去醫院。
講給寶寶聽：小朋友，如果玩玩具、衣服上有小紐扣、小珠子之類的東西掉下來了，記住千萬不能把這些小東西塞到鼻子或耳朵里。如果耳朵、鼻子里有東西，一定不要用手摳，也不要用尖銳的東西掏挖。鼻子里有異物時，要用手指摁住沒有異物的那個鼻孔，用另一個鼻孔用力呼氣，把異物呼出來;耳朵有異物時，要把頭歪向右異物的一側，側著身子單腳蹦跳幾次，讓塞入的異物掉出來。如果這些方法不行，就要趕緊到醫院去，讓醫生用專門的工具把異物取出來。
兒童安全教育范文（18篇）篇九
為了加強學校安全工作，維護正常教育教學秩序，確立“安全第一、健康第一”的`原則，為提高兒童傷害預防意識和自我保護能力，根據國家《兒童安全教育干預項目總方案》、《市兒童安全教育干預項目實施方案》，制定xx小學兒童安全教育干預項目實施方案。
1、提高兒童傷害預防意識和自我保護能力；
2、拓展、營造兒童傷害預防教育氛圍；
3、評估教材內容和教學方法，探索有效的兒童傷害預防教育材料。
該項目由中心小學校長室牽頭、總務處協助、各項目年級負責實施。
項目設立工作組，由中心小學張義岳任組長，鮑振荃、鄧峰任副組長，由中心校長室負責項目工作技術指導。
校長室主要職責：負責全校項目實施24個班級，配合做好項目實施動員、培訓及督導等工作，及時收集反饋學校在實施過程中出現問題，督促項目學校按時完成項目工作。
（一）教材發放及教學反饋
1、項目工作組于20xx年10月27日進行項目培訓。項目教程包括：
（1）“步行安全”主題傷害預防教材；
（2）“遠離火險”主題傷害預防教材；
（3）教材與教學反饋表。
2、各項目年級認真組織各年級開展一課時的步行安全和遠離火險兩個傷害預防主題教育。
1、20xx年10月27日，由校長室召開項目工作動員、培訓會議，布置工作任務。
2、20xx年10~11月，各項目年級完成各年級開展一課時的步行安全和遠離火險兩個傷害預防主題教育。項目工作組檢查和指導學校傷害預防教育和教材使用情況，收集項目工作材料，并做好宣傳工作。
4、20xx年12月項目工作組回收學校教材和教學反饋表，并于月底前按要求將項目材料上報至區項目工作組。
兒童安全教育范文（18篇）篇十
一天，小老鼠到公園玩，看見攀巖，就喊道：“攀巖攀巖，我要玩。”
媽媽提醒道：“要先系上安全帶才能玩哦。”
小老鼠不聽勸：“不要，我又不會摔下來。”說著便伸開手腳往上爬。
才往上爬了兩三步，咚的一聲，小老鼠摔了下來：“哎喲哎喲，可真疼!”
媽媽趕緊跑過來，一邊扶起小老鼠一邊說：“怎么樣?有沒有摔傷?你看，我都說了要系安全帶的。”
小老鼠嘟著嘴說：“我覺得我不會摔的嘛。”
媽媽語重心長地說：“誰也無法預知自己什么時候會摔倒呀，但是只要有發生危險的可能，人們就應該提前系好安全帶來預防受傷。生活中還有很多情況需要系好安全帶呢，比如乘坐汽車。”
小老鼠問：“為什么呢?”
媽媽回答：“坐車系好安全帶，是為了預防急剎車和交通事故帶來的傷害呀。再比如，乘坐飛機，在起飛降落時也要系好安全帶。”
小老鼠又問：“飛機也會急剎車么?”
“飛機倒是不會急剎車，但是會受到氣流的影響，起飛和降落的時候最危險，所以也要系好安全帶呀。”媽媽說：“你看，工人叔叔在高樓的外面擦玻璃的時候，也是必須系好安全帶的。”
小老鼠順著媽媽的手指往遠看，只見遠處的高樓外墻上，是有幾個工人叔叔在工作，小老鼠說：“可是工人叔叔是大人，大人也會摔倒嗎?”
媽媽回答：“對啊，工人叔叔是大人，比你走得穩，比你抓得牢，但是工人叔叔還是要系好安全帶的。因為工人叔叔知道，萬一腳下踩空掉下來，是會嚴重摔傷的。”
“哦，這樣啊。”小老鼠若有所思地說。
“寶貝，現在知道為什么要系安全帶了嗎?”媽媽問。
“嗯，知道了。”小老鼠說：“是為了以防萬一，對不對?”
“對了，就是為了以防萬一。那你想想，生活中還有什么情況是需要系安全帶的呢?”媽媽又問。
小老鼠托起下巴想了想說：“嗯……小寶寶坐嬰兒車的時候，要系安全帶。坐云霄飛車的時候，也要系好安全帶!凡是可能發生危險的情況，就算總覺得自己不會摔，也都要系好安全帶!”
于是，小老鼠讓媽媽幫忙綁好安全帶，繼續玩起了攀巖。這下就算摔下來，也不會受傷了。
兒童安全教育范文（18篇）篇十一
為孩子創造良好的生活環境。居室定時開窗通風，保持空氣新鮮，大人不要在室內吸煙，傷害孩子的呼吸道。
常常帶孩子到戶外做適當的運動，進行力所能及的鍛煉，如散步、慢跑、踢球等。
避免接觸傳染源。不到空氣混濁、人口密集的地方，如超市、茶館等。
防過敏性疾病。如過敏性疾病史的孩子，如：哮喘。過敏性鼻炎等，春天是疾病的好發季節，應避免讓孩子接觸過敏源，不帶孩子到花園玩耍，少吃或不吃魚、蝦等食物。
營養均衡，合理。按時進餐，不偏食、葷素搭配，粗細糧混吃甜咸適合。
多喝開水。尤其是25度的新鮮開水。
足部保暖。
溫馨提示。
早春二月是“乍暖還寒，最難將息”的時節，正如民諺所說：“早春早春，慎防‘春瘟’。珍意養生，切勿輕心。”據預測，今年早春因為氣候較往年反常，因此，流感、麻疹、痄腮、猩紅熱、風疹等傳染病將可能流行。為此，搞好這些流行病的預防工作很重要。
兒童安全教育范文（18篇）篇十二
幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。在全體教職工會議上，園領導充分強調了安全教育活動的重大意義，使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。
我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任要求》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，確保各個環節。
在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
幼兒的生命安全關系到千家萬戶的幸福。在全體教職工會議上，園領導充分強調了安全教育活動的重大意義，使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。
我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的.主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊（室內、室外）哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。
在認真學習了《安全衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
小學生安全和健康成長涉及億萬家庭的幸福。因此保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責，是構建和諧社會的重要基礎，也是落實科學發展觀的必然要求，責任重于泰山。加強對小學生安全教育和管理是一項長期而又特別重要的工作。為了今后更好的開展本項工作，現將這學期工作總結如下：
一、讓學生提高“珍愛生命
安全第一”的意識。時時告訴學生生命對于一個人來說只有一次，所以我們要珍惜她；年輕的生命承載著人類的未來，我們要重視她；最大的生命長度能夠發揮出最大的光和熱，我們要保護她。通過講解和實例介紹，使學生明確了生命的意義，大家都要學會保護好自己。
二、教育學生要鎮靜應對突然襲來的自然災害
由于我們四川地震給大家帶來了巨大的災害，所以通過一些影像資料向孩子介紹地震時，應如何躲避。還拓展講解了突遇泥石流應該橫著跑才最安全；發生水災、大風和沙塵暴時應如何做。學生還了解了如何在高溫中防中暑，雷雨天氣如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷。
三、讓學生學會在火災中逃生
具失火應該快速逃離。除了講解，還進行了火災演習，以加深孩子們的實際經驗。
四、進行了交通安全教育
告訴學生在走路或乘車時都要守交通規則，走人行道，看好紅綠燈。
另外，還告訴了學生，在路上遇到對自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應及時采取措施，或求得路人幫助或直接撥打。放 學 可 以 幾 個同學一起回家，避免路上閑散社會青年對你帶來的不利；路上不能與陌生人講話或閑聊。
五、進行了校內安全教育
課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽從老師安排，不得擅自活動，有問題及時向老師反映；發現自己或同學身體不舒服，及時向老師匯報，并與家長取得聯系。
六、進行了家庭安全教育：
使用燃氣、電、水及時關閉開關；遇不熟悉的人敲門，不能隨意讓其進入，也不能隨意與其講話。
七、讓學生積極預防流行性疾病
向學生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預防病毒性肝炎，預防流行性出血性結膜炎，預防非典型性肺炎，預防風疹，預防手足口病；注射疫苗防狂犬病等衛生知識，使學生提高了意識，而且我校沒有一例流行病的發生。
八、拒絕不良嗜好與習慣
通過學習，孩子認識到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網絡成癮也 有很大的危害，因而他們紛紛表示要遠離這些不良習慣，更好地保護自己。
總之，除了做好生命教育安全知識學習外，還積極參加學校舉辦的逃生自救演練實踐活動，使學生增強了防患意識，提高了防范能力。
兒童安全教育范文（18篇）篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好! 今天我演講的題頭等大事，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任。因為我們所接觸的孩子是缺乏自我保護意識。安全目是《安全·責任·幸福》。
安全是生命之本，是工作之本。離開安全，工作、生活都顯得毫無意義，對于幼兒園來說，安全工作更為重要，它是幼兒園開展各項活動的基本保障。是幼兒園工作的知識了解稀少的幼童，所以必須把安全記在心上，把安全擔在手上，把安全鎖在眼里。每當安全會上聽到一些幼兒園發生的一切觸目驚心的安全事故時，讓人久久不能釋懷，孩子們的生命是那樣柔弱和纖細。需要我們的精心呵護，作為我們更需要時刻把握“安全”這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我有一些深刻的體會：首先，老師應該有保護孩子安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的實現。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，適于活動，活動前后都要清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
二、戶外活動時，活動場地都要盡量發現安全隱患，及時采取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標志，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求，盡管有時嗓音會有些沙啞，但是孩子們能安全輕松的活動是最大的心愿。
三、加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，對于每天幼兒的接送要認真對待，對于不認識的人員要加強詢問，并與家長聯系溝通。
較差。常常不能預見自己的行為會產生什么樣的后果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導，教育。提高幼兒自己的能力，幫助幼兒樹立安全意識。還可與周圍環境相結合，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解，安全只是問題，安全隨機教育。才采取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。 總之，在幼兒園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，，每一天都應是安全日，每時每刻都要應把安全放在第一位。
演講人：章瓊艷
老師們、同學們：大家早上好!
隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。 而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對我們少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發出倡議：
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車,放學后一定不要在校逗留,也不得走親訪友。
更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來，呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。 今天是第十二個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽、開花、長成參天大樹時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
親愛的小朋友們：你們好！
在國慶節長假即將來臨之際，為了使幼兒在家度過一個平安、健康、快樂的假期，提高幼兒在假期中的安全防范意識，全園開展了國慶長假前的各方面安全教育活動。各班老師已經通過兒歌、故事、情景表演等形式把交通安全、飲食安全、活動安全、衛生安全及自我防護各種安全教育融入其中，讓孩子懂得放假期間要注意安全，不玩火玩電，不暴飲暴食，不私自外出，防止燙傷、摔傷、被拐賣、食物中毒及溺水事故的發生，切實增強了幼兒的`防范意識和自救能力，確保幼兒過一個安全、健康、有意義的假期。
一、國慶放假安排
根據相關規定，國慶節節放假時間安排為：2011年10月1日(周二)、2日(周三)、3日(周四)、4日(周五)、5日(周六)、6日(周日)、7日(周一)放假七天;8日(周二)到園、到園。
二、隨著節日的來臨，我園加強了對孩子在節日期間的安全教育，以此來提高孩子的自我保護意識。同時，為了確保孩子度過一個“健康、安全、愉快、有意義、文明”的節日，我們特向你們溫馨提示：
1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規則，因為公路上來來往往的汽車很多，請不在馬路上玩耍或奔跑，這樣容易發生車禍：小朋友還沒有長大，不能模仿大人在公路上騎車：走路時要靠右，橫穿公路，出門坐車等要有大人陪同。
2、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶，例如小溪，池塘，水庫等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手，走廊欄桿，圍墻，確保自已的人身安全。不玩水，火，電，比如打火機，插座和電器等，因為這些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險的東西，會傷害到小朋友的，如果發生了事情要先通知大人。
3、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話(例如：110，120，119等電話更不能亂打，這樣做會擾亂警-察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處，不打架，不說粗話，做個懂文明，講禮貌的好孩子。
4、學會保護自已。在許多的地方，小朋友經常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。
5、講衛生。因為這幾天較炎熱容易流汗，記得要多洗頭，勤洗澡，養成良好的衛生習慣，主動做個講衛生的好寶寶。
6、特別提示：由于近期流感疫情活躍爆發期，我園希望家長本著安全健康的原則，希望每一位小朋友都要記住老師的話，努力的過個快樂，平安的國慶節，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環境下快樂，健康地成長。
兒童安全教育范文（18篇）篇十四
第一條為加強托兒所、幼兒園衛生保健管理，提高托兒所、幼兒園衛生保健工作水平，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，根據衛生部、教育部頒發的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》(第76號令)，結合我省實際，制定實施細則。
第二條本實施細則適用于全省招收0～6歲兒童的各級各類托兒所、幼兒園(以下簡稱托幼機構)。
第三條托幼機構應當貫徹保教結合、預防為主的方針，按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》和《托幼機構衛生保健工作規范》，落實托幼機構衛生保健工作。
第二章管理職責。
第四條各級人民政府衛生行政部門負責托幼機構衛生保健工作管理，督促落實兒童保健工作制度、規范，加強監督、檢查與指導。
各級人民政府教育行政部門協助衛生行政部門檢查、指導托幼機構的衛生保健工作，將衛生保健工作質量納入托幼機構的年度考核和分級定類管理。
第五條按照屬地管理原則，婦幼保健機構負責轄區內托幼機構衛生保健工作的業務指導，具體內容包括：膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、健康教育、傷害事故預防等。
疾病預防控制機構應當定期為轄區內托幼機構提供疾病預防控制咨詢服務和指導，具體內容包括：疾病預防控制、衛生消毒等。
衛生監督執法機構應當依法對轄區內托幼機構的飲用水衛生、傳染病預防和控制等工作進行監督檢查。
食品藥品監督管理部門等負責餐飲服務監督管理的部門應當依法加強對托幼機構食品安全的指導與監督檢查。
第六條托幼機構的法定代表人或者負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人，負責組織、實施、管理本機構衛生保健工作。
第三章衛生保健工作。
第七條托幼機構應當嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作。
托幼機構衛生保健工作包括以下內容：
(一)根據各年齡段兒童不同的生理、心理特點和季節變化，建立科學、合理的一日生活制度，培養兒童良好的生活習慣。
(二)為兒童提供合理的營養膳食，科學制訂帶量食譜，保證膳食平衡。食物品種多樣且搭配合理，1-2周更換一次食譜，每學期至少進行一次膳食調查和營養評估。
(三)制訂與兒童生理特點相適應的體格鍛煉計劃，根據兒童年齡特點開展游戲及體育活動，并保證兒童適宜的運動量和足夠戶外活動時間，增進兒童身心健康。逐步開展3-6歲兒童體質測試，根據兒童體質狀況，指導兒童體格鍛煉。
(四)建立健康檢查制度，開展兒童定期健康檢查工作，建立健康檔案。堅持晨檢及全日健康觀察，做好常見病的預防，發現問題及時處理。嚴格執行傳染病管理制度，做好傳染病的預防控制工作。對缺課缺勤兒童及時進行電話隨訪，并做好記錄。
(五)嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外環境及個人衛生。加強飲食衛生管理，保證食品安全。
(六)協助落實國家免疫規劃，按免疫程序和要求完成兒童免疫接種工作。在兒童入托時應當查驗其預防接種證，未按規定接種的兒童要告知其監護人，督促監護人帶兒童到當地規定的接種單位補種。
(七)加強日常保育護理工作，對體弱兒以及肥胖兒童進行專案管理。配合婦幼保健機構定期開展兒童眼、耳、口腔保健，開展兒童心理衛生保健。
(八)建立衛生安全檢查制度，落實各項衛生安全防護工作和預防兒童傷害事故的各項措施，防止傷害事故的發生。
(九)制訂健康教育計劃，對兒童及其家長開展多種形式的健康教育活動，健康教育的內容包括膳食營養、心理衛生、疾病預防、兒童安全以及良好行為習慣的培養等。
(十)做好各項衛生保健工作記錄和信息資料的收集、匯總和報告工作。定期對資料進行統計分析和總結，掌握兒童健康狀況。
第八條托幼機構應當在疾病預防控制機構指導下，做好傳染病預防和控制管理工作。
托幼機構發現疑似傳染病或有相關癥狀的患兒，應當按照法律、法規和衛生部的規定及時向當地疾病預防控制機構報告，并及時將疑似傳染病人轉送醫療衛生機構進一步確診。在疾病預防控制機構的指導下，對環境進行嚴格消毒處理。
在傳染病流行期間，托幼機構應當加強預防控制措施。發生傳染病疫情時，應及時采取針對性防控措施，符合停課條件的，疾病預防控制部門要及時下達停課意見書。
第九條疾病預防控制機構應當收集、分析、調查、核實托幼機構的傳染病疫情，發現問題及時通報托幼機構，并向衛生行政部門和教育行政部門報告。
第十條托幼機構設有食堂提供餐飲服務的，應當按照《食品安全法》、《食品安全法實施條例》以及有關規章的要求，認真落實各項食品安全要求。
第十一條縣級婦幼保健機構負責組織召開轄區內托幼機構衛生保健工作例會，督促落實衛生保健工作。工作例會每學期至少一次。
第十二條疾病預防控制機構與托幼機構建立聯動機制，對重點傳染病實行分片包干管理，落實責任人，責任人定期對托幼機構進行巡查。
第十三條上級婦幼保健機構負責下級婦幼保健機構開展托幼機構衛生保健工作的業務培訓、技術指導和監督檢查。
第四章托幼機構及人員管理。
第十四條托幼機構的建筑、設施、設備、環境及提供的食品、飲用水等應當符合國家有關衛生標準、規范的要求。
第十五條新設立的托幼機構，招生前應當向衛生部門申請托幼機構衛生評價，取得符合《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的衛生評價報告后，方可正式招生。
縣級衛生行政部門組織成立托幼機構衛生保健評估組織，評估組成員應包括婦幼保健管理、兒童保健、膳食營養、疾病預防、衛生消毒等專業人員。
縣級衛生行政部門委托婦幼保健機構承擔衛生評價工作，婦幼保健機構收到托幼機構提交的“托幼機構衛生評價申請書”后，15個工作日內組織評估組對托幼機構進行現場評價，并出具“托幼機構衛生評價報告”。
第十六條縣級婦幼保健機構對轄區內取得辦園(所)資格的托幼機構每年進行一次衛生保健工作質量檢查評估，檢查評估結果通過縣級衛生行政部門反饋縣級教育主管部門，作為托幼機構年度考核和分級定類管理的依據之一。
第十七條托幼機構應當根據規模、接收兒童數量等設立相應的衛生室或者保健室，具體負責衛生保健工作。
衛生室應當符合醫療機構基本標準，取得衛生行政部門頒發的《醫療機構執業許可證》。
保健室不得開展診療活動，其配置應當符合保健室設置基本要求。
第十八條托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員。衛生保健人員包括醫師、護士和保健員。
在衛生室工作的醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，護士應當取得《護士執業證書》。
在保健室工作的保健員應當具有高中以上學歷，經過衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識，掌握衛生消毒、傳染病管理和營養膳食管理等技能。
第十九條托幼機構衛生保健人員應當按照收托150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備。收托150名以下兒童的，應當配備專職或者兼職衛生保健人員。
第二十條托幼機構衛生保健人員應當定期接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓和業務指導，接受傳染病防治知識培訓，按要求參加婦幼保健機構召開的工作例會。
托幼機構衛生保健人員應當對機構內的工作人員進行衛生知識宣傳教育、疾病預防、衛生消毒、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生等方面的具體指導。
第二十一條上崗前健康檢查及要求：
(一)托幼機構工作人員上崗前，必須經所在地縣級婦幼保健機構按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定的項目進行健康檢查，取得《托幼機構工作人員健康合格證》后方可上崗。
(二)精神病患者、有精神病既往史者不得在托幼機構工作。
第二十二條定期健康檢查與管理要求：
(二)在崗工作人員患有精神病者，應立即離開托幼機構工作崗位;。
(三)凡患有外陰陰道假絲酵母菌病(外陰陰道念珠菌病)應及時規范治療;。
(四)凡患有下列疾病的人員，需離崗治療，憑縣級及以上醫療衛生機構出具的痊愈證明，方可回托幼機構工作。
1、食堂人員和保教人員有發熱、腹瀉等癥狀;。
2、流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;。
3、痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;。
4、淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病;。
5、衛生部規定的其他傳染病。
第五章兒童健康管理。
第二十三條兒童入園(所)健康檢查及要求：
(一)兒童入園(所)前須經轄區縣級婦幼保健機構健康體檢。婦幼保健機構按照《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》規定的項目進行健康檢查，填寫統一規格的“兒童入園(所)健康檢查表”。
(二)兒童入園(所)時，托幼機構應查驗“兒童入園(所)健康檢查表”、“兒童保健手冊”、“預防接種證”，健康檢查合格者方可入園。入園健康檢查結果3個月有效。
(三)兒童離開園(所)3個月以上需重新按照入園(所)體檢項目進行健康檢查后方可再次入園(所)。
(四)轉園兒童持原托幼機構提供的“兒童轉園(所)健康證明”、“兒童保健手冊”可直接轉園。“兒童轉園(所)健康證明”有效期3個月。
第二十四條兒童晨間檢查及全日健康觀察要求：
(一)托幼機構衛生保健人員應做好每日晨間入園(所)兒童的檢查。晨檢內容包括詢問兒童在家情況，觀察精神狀況、有無發熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發現問題及時處理。在傳染病流行期間要詢問兒童是否有相關傳染病類似癥狀接觸史。
(二)保教人員應對兒童進行全日健康觀察，內容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒行為等，并做好觀察及處理記錄。
(三)衛生保健人員每日到班級巡查2次，發現患病兒童應盡快與家長聯系，及時到醫院診治。
(四)患病兒童原則上應離園(所)休息、治療。衛生保健人員或班級老師接受康復期或輕癥患兒家長委托喂藥的，應與家長做好藥品交接和登記，并請家長簽字確認。
第二十五條托幼機構發現在園(所)的兒童患疑似傳染病時，應及時通知其監護人帶兒童離園(所)診治。患傳染病的患兒治愈后，憑縣級及以上醫療衛生機構出具的健康證明方可入園(所)。
第二十六條兒童定期健康檢查及管理要求：
(一)托幼機構應對每位兒童建立健康檔案。兒童定期健康檢查項目包括：測量身高、體重，檢查咽部、口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，檢測血紅蛋白，測查視力、聽力。
(二)1～3歲兒童每半年體檢一次，3歲以上兒童每年體檢一次，3歲以上兒童每半年檢查身高、體重、視力和口腔一次。所有兒童每年檢查一次聽力，檢測一次血紅蛋白。
(三)體檢時要做好記錄，并進行健康評價和分析，體檢后應及時向家長反饋健康檢查結果，對體檢中發現的疾病，督促及時治療。
第六章獎勵與處罰。
第二十七條托幼機構有下列情形之一的，由衛生行政部門責令限期改正，通報批評;逾期不改的，給予警告;情節嚴重的，由教育行政部門依法給予行政處罰：
(一)未按要求設立保健室或衛生室、配備衛生保健人員的;。
(二)聘用未進行健康檢查或者健康檢查不合格的工作人員的;。
(三)未定期組織工作人員健康檢查的;。
(四)招收未經健康檢查或健康檢查不合格的兒童入托幼機構的;。
(五)未按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作的。
衛生行政部門應當及時將處理結果通報教育行政部門，教育行政部門將其作為托幼機構年度考核、分級定類管理和質量評估的依據。
第二十八條托幼機構未取得《醫療機構執業許可證》擅自設立衛生室，進行診療活動的，按照《醫療機構管理條例》的有關規定進行處罰。
第二十九條托幼機構未按照規定履行衛生保健工作職責，造成傳染病流行、食物中毒等突發公共衛生事件的，衛生行政部門、教育行政部門依據相關法律法規給予處罰。
縣級以上醫療衛生機構未按照本辦法規定履行職責，導致托幼機構發生突發公共衛生事件的，衛生行政部門依據相關法律法規給予處罰。
第三十條對在托幼機構衛生保健工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級人民政府衛生行政部門和教育行政部門給予表彰和獎勵。
第七章附則。
第三十一條小學附設學前班、單獨設立的學前班參照本辦法執行。
第三十二條本實施細則自頒布之日起執行。9月17日由省衛生廳、省教育廳聯合發布的《江西省托幼機構衛生保健管理實施辦法》(贛衛基婦發[]12號)同時廢止。
兒童安全教育范文（18篇）篇十五
父母帶孩子坐公共交通工具應該注意什么?寶寶坐火車時哭鬧，引發鄰座老人的不滿，媽媽的做法卻讓人點贊，可以從以下幾個方面注意。
公共交通工具在乘坐的時候，父母一定要注意，這是一個公共場所，尤其是帶孩子出門，孩子就像一個不定時的炸彈，隨時都可能要爆發，一定要注意好安撫孩子的情緒。
1、給孩子帶好玩具、食物安撫孩子。
孩子臨出門前，根據坐公共交通工具的時間進行判斷，時間較短，父母可以不用帶玩具，食物來哄孩子。但是如果坐的時間太長，孩子的耐心比較差，在很枯燥無聊的時候，孩子會無法承受，會出現各種不安、焦躁的情緒。這時候，父母在臨出門之前，就一定要給孩子帶好各種平時玩的玩具或者食物，在孩子出現暴躁情緒時，用來安撫孩子。
2、給別人添麻煩了要表達歉意。
如果在公共場所，孩子出現無理取鬧、各種撒潑無賴的行為，給他人造成了困擾，寶媽一定不要覺得這是理所應當的，寶媽的態度就決定了孩子日后的行為。要知道公共場所禁止大聲喧嘩的，只要給他人造成了困擾，寶媽就一定要及時地道歉，理不理解是他的事情，但是自己要做好，這也是給孩子做一個好的榜樣。
3、制止孩子的錯誤行為。
在孩子出現錯誤的行為給他人造成了困擾時，一定要及時地制止孩子，不要過度包容孩子的一切做法，這樣會讓孩子將來成長的時候認為自己是孩子，所有人都得讓著自己這種錯誤的想法，所以錯誤就是錯誤，家長該制止就得制止。
兒童安全教育范文（18篇）篇十六
如何讓孩子學會自我保護的意識?作為孩子的監督者，不可能時刻在孩子身邊保護，孩子到了一定年齡就要學會獨立和自我保護，接下來看看家長該如何引導吧。
小時候，孩子的成長有家長的細心呵護，但隨著孩子逐漸長大，家長就不能時刻陪伴在他身邊了。然而孩子的好奇心比較強，對外界的一切都很感興趣，家長一定要注意孩子的安全問題，防患以未然。平時要給孩子做好引導，讓他學會自我保護，比如以下幾點就是家長必須要做到的事。
引導孩子做好清潔。
小孩子活潑愛動，新陳代謝旺盛，身體很容易出汗。再加上對外界的好奇心，他會非常喜歡摸各種東西，沾染細菌的概率很大。作為家長一定要及時為孩子清理，引導他們勤洗手、換衣服、剪指甲，做好個人衛生工作。即使在外出旅行時，家長也不要忽視這些小問題，講究衛生必須從小習慣做起，想要保證孩子衛生的同時讓旅行更輕松，家長可以帶上旅行清潔套裝。
教會孩子交通規則。
現在汽車數量眾多，交通安全問題也日益重要。好多家長也給孩子灌輸了安全過馬路的常識，比如“紅燈停，綠燈行”等等，孩子們也都背的會。但是家長們切記不能只停留在“口頭灌輸”，必須讓孩子真真正正的體會到，平時過馬路的時候一定要遵守交通規則，給孩子起到帶頭作用。
鼓勵孩子運動。
現在小孩子都患上了“網癮癥”，很小的年紀就埋頭在手機上或者電腦前，不僅會損傷視力，還容易導致免疫力下降，危害身體健康。家長們一定要多多督促孩子進行戶外運動，促進血液循環，曬太陽殺菌、補充鈣質。跑步、打籃球等有助于培養孩子的手腦協調，促進孩子長高，羽毛球、乒乓球能夠鍛煉注意力，家長可以多陪孩子做以上幾種運動。
提高孩子的安全意識。
家長也要做好孩子的安全教育工作，提高孩子的安全意識。教會孩子面對陌生人要保持警惕，不能夠吃陌生人的東西，盡量少與陌生人交流，不要被引誘拐騙。其次夏天到了，很多孩子喜歡玩水，做好“防溺水”的教育必須重視，適當的為孩子講解急救小知識，給孩子看看安全教育的視頻和動畫，能夠提升他的自救能力。
孩子從小塑造性很強，學會自我保護，在以后的成長中家長才能更省心。如果你的孩子還沒有培養這些習慣，家長一定要趕緊行動了。
兒童安全教育范文（18篇）篇十七
媽媽要從小。
教育。
寶寶。
安全。
問題，以防意外事故的發生，幼兒安全教育。
三字經。
給你的寶寶背下來。以下是本站小編為你整理的兒童安全教育三字經，歡迎大家閱讀。
小朋友，住家中，要牢記，安全經;。
上下樓，抓扶手，不亂跑，慢慢走;。
有電器，不亂碰，水果刀，大人用;。
家里人，都不在，誰叫我，都不走;。
在床上，不亂跳，在陽臺，不亂爬;。
安全話，記心中，開心笑，茁壯長!
小心靈要純正虛榮心會害人各活動尋歡樂。
小朋友聚多多講規則求公平重參與勇奪名。
但必具安全一防中暑是必須降體溫緩情緒。
對嬌陽作預防感風向尋陰涼解衣領莫立正。
補水份調平衡為平安多用心上放學人最多。
人行道向右靠追逐鬧禍來找雨霧天衣著鮮。
讓他人好確認行平穩避溝坑遇開井告路人。
黑夜間倍小心最佳法繞道行穿馬路要注意。
若帶電拉閘先遇災情理智明別戀財速逃生。
不參加救火群聽指揮有序退與大人緊相隨。
禁亂跑不悲嚎。
生活。
中愛善美明真假辨好壞。
長機智善冷靜用地形借環境有危險能化簡。
防生人闖入門關門窗鎖上緊若不走報巡警。
稱熟人門外等父母回再相請已身份要記清。
家住址線路明知父母名和姓上班廠何部門。
電話號要記真出家玩說實情偏僻道不獨行。
陌生人不相認杜送物拒邀請遇歹人須謹慎。
先鎮定脫險境或高呼尋幫助或予物緩矛盾。
或觀狀作反抗記相貌認特征有條件速報警。
地點清線路明110救人勤遇灑仙見瘋人。
理志點繞道行遠躲離莫逗戲惹不起躲得起。
不飲酒禁吸煙吸毒品絕不能自然界有災難。
地震前征兆纏蛇離洞遷移趕禽鳥鳴家畜喊。
不吃喝不進窩奇聲來異光飛有異常聽磋商。
聽大人作說明。
同學們仔細聽重安全惜。
生命。
過樓道勿相爭不擁擠宜輕靜。
體育課不能少準備足安全保。
出校門要申請遵校紀要記牢。
走公路靠右行過路口先看燈。
騎單車莫搭乘機動車持證行。
若旅游莫獨行登高處莫逞能。
財物藏不顯擺陌生人勿輕信。
網友話辨真偽迷網絡常勞神。
荒學業愧雙親講衛生身有益。
不吸煙酒拒飲作與息講規律。
要游泳組織行禁玩火防災情。
電裝置慎接近遇險情要冷靜。
先避開再報警欲求助110。
119是火警需急救120。
人之間應相敬遇矛盾互相忍。
抓安全貴有恒不放松鐘長鳴。
兒童安全教育范文（18篇）篇十八
一整塊玻璃窗從天而降砸中5歲男童!媽媽當場崩潰，揪心，孩子仍未脫險。每個孩子都是家長的心頭肉，出門在外，安全第一。
“懸在城市上空的痛”
但事實并非如此!
從4樓拋下來會讓人起腫包，從18樓拋下來可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當場死亡!
逃得掉法律的制裁嗎?
高空拋物誰擔責?
1、如果拋物行為致人死亡，則涉嫌過失致人死亡罪，并要依法承擔民事賠償責任;。
2、如果拋物行為致人損傷，則依法要承擔民事賠償責任;。
3、《刑法》第二百三十三條 【過失致人死亡罪】過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑;情節較輕的，處三年以下有期徒刑。本法另有規定的，依照規定。
《侵權責任法》第八十七條 從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害，難以確定具體侵權人的，除能夠證明自己不是侵權人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補償。
第十六條 侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫療費、護理費、交通費等治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應當賠償殘疾生活輔助具費和殘疾賠償金。造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。
一、絕對不要高空拋物。養成良好的生活習慣，從自身做起，更要制止他人高空拋物的行為。
二、在看到高空中有搖搖欲墜的物體時，要及時向消防等相關部門反映，立即處置、消除安全隱患。
三、及時清理陽臺、窗臺上容易被風吹掉的物品，如花盆、晾衣架等，避免意外高空墜物的發生。
四、風雨天外出時，不要緊貼墻面老化的大樓以及在廣告牌下行走或逗留。
五、遇到施工、裝修等可能產生墜物風險的場所，應注意觀察或繞行。