英語是一門廣泛使用的語言，它是很多人進行國際交流和溝通的工具。小編為大家找到了一些英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀范文，供大家參考和借鑒。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇一
（一）堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。
每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語；另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。
每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
（二）制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
（三）重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
（四）每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些出色范文。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇二
(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
01。
每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。
每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。
02。
每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
03。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
04。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些優(yōu)秀范文。
英語學(xué)習(xí)中的要求：
(一)做好課前預(yù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)老師要講的新的語法知識點，對不懂得標(biāo)記出來上課認(rèn)真聽講。
(二)參與課堂活動。抓住機會積極答問，敢于在全班同學(xué)面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。上課時應(yīng)認(rèn)真聽講，做好筆記。課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得。可以將這些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。
(三)課后復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)內(nèi)容包括詞匯、句子、語法和練習(xí)題。復(fù)習(xí)方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做練習(xí)題。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇三
表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面是關(guān)于六年級英語學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！
堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計劃。每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)，文章素材可以在洛基英語網(wǎng)查找。
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上8：00——9：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
（二）口語：
1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。
這是一份小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃，只有堅持練習(xí)才能真正學(xué)好英語。
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時間做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的英語學(xué)習(xí)計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
中午聽聽錄音并跟著錄音讀。
下午（就是你放學(xué)的時候）寫寫單詞自己默一下、晚上記憶一下上午以及下午的內(nèi)容。
多閱讀，閱讀的時候只看其中的意思，不要管每個詞怎么發(fā)音；
多聽力，聽的時候只聽其中的意思，不要管每個詞怎么拼寫；
多寫作，寫的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，盡可能的多用好詞；
多口語，說的時候要注意怎么把自己的意思表述出來，發(fā)音要準(zhǔn)。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇四
首先，從簡單的學(xué)習(xí)開始，以促進興趣。英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該是知識重復(fù)的無聊點，作為一種非常實用的語言，它自己的樂趣。如果它直接涉及復(fù)雜而困難的語法和時態(tài)，學(xué)生的熱情將被消除，更不用說如何靈活地使用它們。
其次，患者積累實現(xiàn)質(zhì)的變化。
英語的學(xué)習(xí)不是一夜之間完成的。就像寶寶學(xué)習(xí)母語一樣，它只能在開始時發(fā)出一種音調(diào)，并且需要重復(fù)。在單個詞或短語累積到一定量之后，可以說出連貫的句子。英語的學(xué)習(xí)不能太浮躁。語感非常重要。它需要培養(yǎng)。這取決于累積的數(shù)量。如果基礎(chǔ)不好，如果你想做閱讀理解和備份，那么學(xué)習(xí)的過程將是非常困難和無聊的。
第三，善于和敢于模仿。
啞巴英語非常難以克服，許多人在談?wù)摷词故撬哪昙壓土昙墪r仍然很難。事實上，從一開始學(xué)習(xí)英語時，策略是錯誤的。單詞的口述只是一小部分，模仿的模仿同樣重要。無論是收聽英文歌曲，觀看英文電影還是直接與外教談話，他們實際上都在模仿口語。這些研究是非常基礎(chǔ)和重要的常識。
英語小學(xué)六年級的關(guān)鍵是家長和學(xué)生都意識到現(xiàn)階段其他學(xué)科的壓力不小，所以計劃時間和找到正確的學(xué)習(xí)方式更有效。
01每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。
每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。
02每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
03課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
04抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇五
一、學(xué)生情況分析：
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。
這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因為考中學(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學(xué)了。
二、針對情況采取的措施：
針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。
7、進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是：河北教育出版社的《learningenglish》第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)講解語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
五、教學(xué)進度計劃。
(略)。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇六
(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。
每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。
每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些出色范文。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇七
小學(xué)六年級面臨著選擇好的初中，英語是最不能偷懶的科目，單詞、語法、閱讀都要靠學(xué)生老老實實去積累，才能考得好成績。
(一)簡單原則。
學(xué)習(xí)英語從簡單的開始。只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進行下去。學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
(二)量的原則。
學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。
(三)重復(fù)原則。
在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時，重復(fù)原則尤為重要。因為，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同學(xué)來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。“重復(fù)原則”與“量的原則”缺一不可，要有機地把兩者統(tǒng)一起來。
(四)模仿原則。
孩子學(xué)語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。
學(xué)習(xí)英語時，模仿原則是必不可少的。在學(xué)口語時，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。
(五)突擊原則。
若想學(xué)好英語，需要找到”快速進入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學(xué)習(xí)堅持到底。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。
一個人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會變得單調(diào)，因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個個強化突擊階段所組成的。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇八
自信是成功的第一步。自信心對于英語學(xué)習(xí)尤為重要，因為小學(xué)的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語的第一步。
英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。在課堂上參與得越多，那么便學(xué)得越多。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學(xué)的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于高年級學(xué)生)。
3.根據(jù)自己需要進行預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)也需要在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對已知知識進行重復(fù)和鞏固，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶。
學(xué)英語貴在堅持，英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。所以一定要每天堅持聽英語，讀英語。
5.要開動腦筋積極思考，要認(rèn)真抓住兩個環(huán)節(jié)：一是專心聽講，不要"走神"。要做到這一點，首先要有正確的學(xué)習(xí)動機，有強烈的學(xué)習(xí)渴望，才能專心聽講;其次，要充分認(rèn)識到老師的重大作用，才能虛心去聽;二是要努力克服“走神”現(xiàn)象，“走神”破壞了上課聽講的連續(xù)性，是很多學(xué)生學(xué)不好的重要原因。
6.要重理解。上課時，要努力爭取當(dāng)堂理解所學(xué)的新知識，要通過提高課堂的學(xué)習(xí)效率來減輕課外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這是一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要注意做到以下幾點：
1、每天大聲朗讀或聽讀20分鐘左右;。
2、有意識地識記單詞、句型、文章，積累知識;。
3、大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑;。
4、認(rèn)真完成作業(yè)并及時訂正錯誤;。
5、專注地傾聽同學(xué)的發(fā)言、老師的講課;。
6、每單元結(jié)束后，整理所學(xué)的知識，自己整理，進行單元小結(jié);。
7、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí);。
8、將遇到的難題記入自己的“難題集錦”中。
同學(xué)們，要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅持下來，你一定能行..
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇九
首先，從簡單的學(xué)習(xí)開始，以促進興趣。英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該是知識重復(fù)的無聊點，作為一種非常實用的語言，它自己的樂趣。如果它直接涉及復(fù)雜而困難的語法和時態(tài)，學(xué)生的熱情將被消除，更不用說如何靈活地使用它們。
其次，患者積累實現(xiàn)質(zhì)的變化。
英語的學(xué)習(xí)不是一夜之間完成的。就像寶寶學(xué)習(xí)母語一樣，它只能在開始時發(fā)出一種音調(diào)，并且需要重復(fù)。在單個詞或短語累積到一定量之后，可以說出連貫的句子。英語的學(xué)習(xí)不能太浮躁。語感非常重要。它需要培養(yǎng)。這取決于累積的數(shù)量。如果基礎(chǔ)不好，如果你想做閱讀理解和備份，那么學(xué)習(xí)的過程將是非常困難和無聊的。
第三，善于和敢于模仿。
啞巴英語非常難以克服，許多人在談?wù)摷词故撬哪昙壓土昙墪r仍然很難。事實上，從一開始學(xué)習(xí)英語時，策略是錯誤的。單詞的口述只是一小部分，模仿的模仿同樣重要。無論是收聽英文歌曲，觀看英文電影還是直接與外教談話，他們實際上都在模仿口語。這些研究是非常基礎(chǔ)和重要的常識。
英語小學(xué)六年級的關(guān)鍵是家長和學(xué)生都意識到現(xiàn)階段其他學(xué)科的壓力不小，所以計劃時間和找到正確的學(xué)習(xí)方式更有效。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十
首先，對學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識。可以通過對平時的`單元練習(xí)測試分析進行一個匯總，從而弄清易錯點，有針對性地進行復(fù)習(xí)，即要“避輕就重”，對掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而說較難的則要想辦法，通過講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點個個擊破。在復(fù)習(xí)順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。
六年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語，因此涉及了許多知識點。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點之一。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須理解掌握。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是難點，尤其是各種不同的時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、過去時和一般將來時，常常很困惑，所以必須加強這方面的語法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。只有掌握了這四種時態(tài)下句子的特征，動詞變化的規(guī)律，他們才能以不變應(yīng)萬變。比如，根據(jù)情況選擇或用所給詞的正確形式完成句子；按要求改寫句子；根據(jù)中文提示完成句子等。
另外，語音題——單詞辨音是死穴，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會把音素從單詞中分離出來，這需要耐細(xì)致訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r候可以教學(xué)一點音標(biāo)，更好地記憶單詞劃線部分的讀音，從而正確地進行判斷、選擇。
有效訓(xùn)練是提高成績的保證，提高訓(xùn)練實效。設(shè)計的練習(xí)其實主要可以分成兩類，一類是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓(xùn)練；另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，在適量的訓(xùn)練中熟能生巧，掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾本優(yōu)秀的習(xí)題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組，就能得到最適合我們實際的練習(xí)，為達到有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。
要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀念。首先要建立錯題檔案，把練習(xí)中錯誤的題目集中到一個本子上，就要求把改寫句子、翻譯詞組等容易錯的題摘錄到一起，便于在一個階段后的反思、復(fù)習(xí)，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。另外，也要在練習(xí)后及時進行反思，依據(jù)錯誤，反思自己、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計的得失，并以此為依據(jù)設(shè)計下一次更為有效的訓(xùn)練。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十一
四年級學(xué)生已經(jīng)進行了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了一定的了解，學(xué)生掌握了一定的基本知識，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這個學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但也有個別學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)習(xí)的愛好。針對這種情況，我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對子，一幫一，一對紅的形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃，在平時的日常教學(xué)中加以實施，真正讓班上每個同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。
在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。
二、教材分析。
素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。
“面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅持體現(xiàn)這一教育思想，使學(xué)生學(xué)會在一個不斷變化的多元化的人類社會中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)會學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。
因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。聯(lián)系的設(shè)計可能按照運用任務(wù)設(shè)計，避免單純的模仿和機械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時全套教材一直堅持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
三、教學(xué)內(nèi)容。
以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風(fēng)俗。
四、教材重點難點。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十二
隨著小學(xué)生六年級的結(jié)束，我對我的英語學(xué)習(xí)做了一番總結(jié)。在這六年的時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，我希望能夠分享我的經(jīng)驗與體會，成為其他學(xué)生的一個參考。
段落一：激發(fā)興趣。
在六年級的英語課程中，我最大的體會就是，只有當(dāng)我對英語感興趣時，我才會去努力學(xué)習(xí)。在過去的五年里，我?guī)缀鯖]有什么進步，因為我缺乏責(zé)任感和興趣。但是，在今年，我的英語老師不僅講解清晰，而且還用有趣的方式來教授語言。她讓我們看一些英文影片，模仿英國口音。我突然間發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)英文可以這么有趣！自此以后，我對這門語言的熱情更加高漲，我開始投入更多的時間和精力學(xué)習(xí)英語。
段落二：重視語法。
在學(xué)習(xí)語言時，語法不可避免地成為了我們的一部分，但僅僅記住語法規(guī)則是不夠的。在過去的五年里，當(dāng)我遇到一個陌生的單詞或語法時，我會選擇直接跳過它們。盡管這可能能讓我在短時間內(nèi)趕上進度，但是這種方法并不能幫助我真正理解這種語言。在今年，我越來越意識到語法是語言的骨架，如果我想要真正掌握這門語言，我必須重視語法的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)新言語的時候，我更加注重語法的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常使用語法書、語法課程和語法練習(xí)，這大大幫助了我對這門語言的理解。
段落三：努力練習(xí)。
像大多數(shù)其他技能一樣，要想真正掌握英語，必須通過大量練習(xí)來鞏固知識。在過去的五年里，我的練習(xí)方式主要是完成課堂作業(yè)以及為期一周的復(fù)習(xí)。雖然這種練習(xí)方法可以利用短時間內(nèi)的注意力，但是對于長期記憶來說不夠有效。在今年，我開始意識到每日的練習(xí)能夠大大改善我的語言技能。我把小說、文章和新聞等原版資料作為每日練習(xí)的主要內(nèi)容，這些練習(xí)讓我更好地理解英語的真正含義，并且學(xué)到了更多的術(shù)語和表達方法。與此同時，我也開始在家里大聲朗讀，這讓我的語音和語調(diào)更加自然，更接近母語水平。
段落四：領(lǐng)先學(xué)習(xí)。
英語不僅是我們的一門學(xué)科，也是國際上廣泛使用的語言。在這個時代，我們必須掌握一門流利的英語才能跟上這個競爭激烈的世界。因此，六年級的學(xué)習(xí)應(yīng)該不僅以學(xué)科要求為目標(biāo)，更要以未來發(fā)展為目標(biāo)。在今年，我開始了解一些關(guān)于英語發(fā)展的趨勢，如電子郵件、博客和虛擬社交網(wǎng)絡(luò)等。我也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于考試的技巧和準(zhǔn)備方法，如小組討論和口頭表達，這些技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中大有作用。
段落五：堅持不懈。
堅持不懈是我最近六年的學(xué)習(xí)英語的最大感觸。雖然在學(xué)習(xí)英語的過程中，我曾經(jīng)遇到過挫折和困難，但是我始終相信只要我堅持不懈，我就會取得成功。我會一直學(xué)習(xí)英語，直到我能真正掌握它，到那時，我將更自信和得到更多的機會。
總之，這六年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我學(xué)會了通過感興趣的方式學(xué)習(xí)語言，堅持不懈、并注重語法和練習(xí)。我相信，通過這些經(jīng)驗和體會，我將在未來成為一個出色的英語學(xué)習(xí)者并且取得成功。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十三
一、功在平時，貴在堅持。
針對初中英語新教材知識容量大的特點，應(yīng)克服惰性，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。
在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中，相對中學(xué)來說，知識容量較少，內(nèi)容較淺，一般情況下上課認(rèn)真聽，用心學(xué)，課下基本不用花費很大力氣，學(xué)生們就能取得不錯的成績。但是進入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語學(xué)習(xí)中。
二、堅持記憶大量詞匯。
以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：
1、記例句背單詞與詞組。
將書上或老師講的例句理解并記憶下來，同時也記住了單詞和詞組。
2、通過課文記單詞與詞組。
預(yù)習(xí)課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組，同時理解其意義。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中。朗讀課文時，尤其注意生詞，加深印象。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時，不用翻單詞表，而是在課文中有語境的情況下，通過有聯(lián)系的上下文進行記憶，經(jīng)過多次鞏固，生詞都能熟練背出之后，再將注釋擦去。
3、通過閱讀記單詞與詞組。
平時利用讀趣味小故事、英文報紙及做閱讀習(xí)題，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯，而對文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來，而對于文章中影響全文理解的主要生詞，應(yīng)及時查字典，記憶其音、形、意及相關(guān)用法，如此，單詞量得以快速擴充。
4、抽空背單詞，多次鞏固記憶。
有些學(xué)生喜歡用整段的時間來專門背單詞、詞組，這樣做只能是事倍功半。因為中學(xué)時期，課程較多，相對時間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時間來背單詞、詞組，這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯，才能多記單詞并能在短時間內(nèi)多次重現(xiàn)，鞏固記憶，從而達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三、每天堅持朗讀英語并背誦課文。
學(xué)好外語，多背誦一些佳篇、佳句是非常重要的。現(xiàn)在我們強調(diào)的課文背誦，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí)，而是在背課文中要做到眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，做到多個感官一起動的高質(zhì)學(xué)習(xí)，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要。堅持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文。
1、弄清文章中生詞、短語的音、形、意及基本用法，同時回憶課上老師講的相關(guān)知識。
2、理解每個句子以至全文。
3、對生詞反復(fù)朗讀，以免在朗讀全文時，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象。
4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法;每句的含義;句與句之間、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系。總之，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式，這種方式使學(xué)生能全面、扎實地掌握知識。
5、多大聲速讀全文，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個句子，直至文章內(nèi)容能脫口而出，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻，不易忘記。
四、課下進行大量閱讀。
要具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，首先要掌握一定的詞匯量。快速擴大詞匯量的最好辦法就是進行多種體裁文章的大量閱讀。理解和速度是閱讀的兩項基本功，兩者缺一不可。語言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速;反過來，讀速的加快也能加深理解。兩者是相互促進的。
五、養(yǎng)成用英語寫周記的習(xí)慣，快速提高寫作能力。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十四
爸爸，有些話我一直藏在女兒的心里，每當(dāng)話到嘴邊又咽了下去。我想了想，還是跟你說吧也許我的煩惱能解決。
多少個夜晚，我就在你們打撲克牌那震耳欲聾的聲音中做作業(yè)。為了不讓那刺耳的喧鬧聲干擾我的學(xué)習(xí)，我只好把小房間的門關(guān)得緊緊的，屋子里悶熱難熬，我流著滿頭大汗，耐著性子做作業(yè)。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我，我冥思苦想也想不出來，只好跑到客廳里來問您。您正津津有味地在打撲克牌。我不好意思打擾您，呆呆地站在您身旁，您卻像把我當(dāng)作空氣似的'，全神貫注地在打你的撲克牌。我忍不住叫了一聲：“爸，這道數(shù)學(xué)題怎么做?”您卻沒聽見似的，我委屈得快要流出了眼淚。當(dāng)莊家洗牌時，我伏在你耳邊又說了一遍，您才回過神來。看了看題說：“快拿起筆來，給你列個算式。”我簡直不相信自己的耳朵!以往，每當(dāng)我碰到難題時，您總會給我一步一步的分析講解;而今天，您卻簡簡單單的列道算式就遞給我。我望著那道算式是茫然了，拿著它默默地走進自己的房間。究竟為什么要這樣列式?我弄不明白，只好按算是算出結(jié)果，草草地完成了那天的作業(yè)。
爸爸，您別這樣!盡管打撲克牌不是什么壞事，但總得給我一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境呀!請還我一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境吧!爸爸!
今天我把埋在心里許久的話說了出來，爸爸，您能理解我嗎?
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十五
1.詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。
3.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運用。
4.能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態(tài)度。
繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十六
小升初涉及整個小學(xué)知識的匯總與提升，所以孩子應(yīng)該從以下方面進行學(xué)習(xí)。
語法。
我們要系統(tǒng)梳理語法知識，小升初應(yīng)該掌握以下的語法點：包括八大詞法，名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、情態(tài)動詞，六大時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在完成時，還需掌握反義疑問句、感嘆句等基本句式。這樣，整個小升初就會形成完整的語法知識樹，幫助孩子順利過渡初中。
閱讀。
孩子應(yīng)該積累一定的閱讀詞匯，不斷提升自己的閱讀量。閱讀的詞匯，其實也可以分類進行學(xué)習(xí)，所以孩子首先應(yīng)該是分話題進行閱讀訓(xùn)練，可以從歷史文化類、人物介紹類、新聞類、故事類等話題入手。我們知道，閱讀的考試題會分不同的體裁，比如記敘文、說明文、議論文等，所以到了后期，孩子應(yīng)該針對不同體裁的閱讀進行訓(xùn)練，鍛煉自己的答題速度。
聽力。
孩子前期也是需要大量積累聽力相關(guān)詞匯，以及必備的聽力句型，所以一開始我們要求孩子分話題訓(xùn)練聽力，了解不同場景之下，聽力會考察的范圍。等到孩子有了一定的聽力量，我們會讓孩子分題型進行沖刺，不同的題型有不同的做題技巧，孩子在小升初階段最容易考查圖片題，對話理解題，短文理解題，聽句子選答語等，所以不同的題型，如何做到準(zhǔn)確度高是需要孩子在后期提升的。
能力拓展。
能力拓展題是外校以及英語競賽會考察到題目，因為取材廣泛，分為奧英題、俗語諺語題、文學(xué)常識、邏輯推理等，所以需要孩子日常做到能力拓展題的積累，不斷拓展自己的知識面，開闊自己的眼界。
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英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十七
(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。
每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。
每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。
每天堅持背誦單詞。
英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認(rèn)識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。
課文背誦。
熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。
(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些出色范文。
一、單詞。
對于六年級的孩子來說,單詞的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的,單詞的學(xué)習(xí)也是老生常談的話題了。六年級的單詞從難易程度來講還是比較容易的,都是生活中比較常用的單詞,也比較容易記憶,所以單詞的學(xué)習(xí)不是難點,但是重點。六年級的孩子在學(xué)習(xí)單詞的時候,可以結(jié)合文章中的句子,這樣的學(xué)習(xí)方法,會更有利于文章的記憶。
二、語法。
六年級的語法,多數(shù)還是對于詞性的理解,基本的句式,同學(xué)們在學(xué)習(xí)六年級的語法,要依據(jù)課本來進行學(xué)習(xí),先將課本上的文章、句子背熟,然后再進行拓展。但是有點需要注意,同學(xué)們在拓展的時候,一定要注意結(jié)合自身實際,有針對性的進行訓(xùn)練,這樣學(xué)習(xí)效率才會高,效果也會好。
三、寫作。
由于六年級的學(xué)生也算是準(zhǔn)初中生了,所以也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)英語的思維,寫作就是一個很好培養(yǎng)的方式。鑒于六年級的孩子在單詞量以及表達都不是特別好,在質(zhì)量上要求就不要那么高,寫作也分為好多種,小編建議六年級的孩子可以寫英語日記,將每天身邊發(fā)生的事情寫出來,這樣也算有話可說,也可以更好地學(xué)習(xí)英語。
四、交流。
即將升入初中的學(xué)生,一定要把自己交流能力提上去,不然進到初中的時候,一切都是新的,不善于交流的人,可能就會由于各種不適應(yīng),導(dǎo)致成績以及生活不太自在。對于英語的學(xué)習(xí)也應(yīng)該注意這方面的交流,可以平時和同學(xué)進行交流,或者詢問老師,讓老師糾正自己的發(fā)音,這都是比較好的選擇。
一、堅持用英語組織教學(xué)。
我們上的是英語課，那么就要堅持用英語組織教學(xué)，訓(xùn)練的出發(fā)點,也是最有效的聽力訓(xùn)練方法。可以從最簡單的日常用語開始，逐步加深，開始時可以配以動作、表情等肢體語言或者適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，盡量避免說完英語再用漢語翻譯。有時候我說完英語，學(xué)生沒反應(yīng)，為了不耽誤教學(xué)，我只好再用漢語翻譯。久而久之，學(xué)生就只聽漢語不聽英語了。我才意識到，學(xué)生還真不能遷就。因此，堅持用英語組織教學(xué)，不僅可以使學(xué)生盡快融入到英語教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維的習(xí)慣，而且可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力，增強學(xué)生的求知欲，提高練習(xí)的頻率。通過課課訓(xùn)練，學(xué)生就會對原本生疏的語言感到熟悉，對聽力的提高會起到很大的作用。
二、加大對語音、語調(diào)的訓(xùn)練。
課上，有時候遇到較長的句子，如果怕學(xué)生聽不懂而故意放慢速度來遷就學(xué)生，甚至一個詞、一個詞地往外蹦，這樣做對聽力的培養(yǎng)非常不利，因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調(diào)，時間長了反而聽不懂自然的語音、語調(diào)。因此，要讓學(xué)生聽懂純正地道的英語就必須讓他們聽正常的語速，同時提醒學(xué)生一些簡單的發(fā)音規(guī)則，如連讀，失去爆破，小學(xué)階段最常說如wantto,pointto,thereare,thereis，wakeup,puton等等。上周我在教學(xué)anhour時，學(xué)生對我的發(fā)音很不理解，就問:老師，不是讀anhour嗎?對于這種問題就要及時的予以解答，對學(xué)生的發(fā)音及時進行指導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)同并發(fā)好每一個音，提高學(xué)生的聽力。
三、充分利用配套磁帶.
我們所使用的的配套磁帶都是由英美國家人士錄制的，發(fā)音地道純正。當(dāng)然，在聽錄音之前，交代好本節(jié)課的任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去聽，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。一般情況下,在講新內(nèi)容之前我先讓學(xué)生聽一遍錄音,讓學(xué)生對所學(xué)的新知識先有一個感性的認(rèn)識,通過聽,找出本節(jié)課所學(xué)的知識點,待教師講解完知識點之后,再讓學(xué)生聽2到3遍。第一遍的時候讓學(xué)生listenandpoint.(聽音指圖)通過聽、指圖、看圖，捕捉一切可從中獲得的信息，同時預(yù)測大概涉及什么內(nèi)容，會提出什么樣的問題，讓學(xué)生帶著問題去聽。到聽第二遍第三遍時，教師就所學(xué)內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題再聽，同時要求學(xué)生邊聽邊記，強化記憶，然后教師就所提問題讓學(xué)生來回答，這樣做不僅可以讓學(xué)生更好的領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容，而且能獲得系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練。配套磁帶不僅要課上聽，課后還要聽。針對我們小學(xué)英語的課時安排，每周三課時，學(xué)生不是天天能接觸英語，他們學(xué)得快，忘得也快，只靠上課時聽兩三遍是遠遠不夠的，還要課后鞏固，每次的家庭作業(yè)，我都要給學(xué)生布置聽力練習(xí)，對所學(xué)的內(nèi)容回家至少聽讀三遍。但是由于學(xué)生自制力較差，家長又不懂，因此收效甚微。
第一步：要培養(yǎng)孩子對英語的興趣。
興趣是最好的導(dǎo)師，如果孩子對英語一點興趣都沒有的話，即便你押著他去報讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養(yǎng)孩子對英語的興趣，把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件喜歡的事情，長期堅持下去。孩子可能一開始沒有學(xué)習(xí)英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養(yǎng)下，相信還是可以慢慢形成的。
第二步：要加強孩子對學(xué)好英語的信心。
如果長期的英語成績長期不理想的話，這的確會給他們學(xué)習(xí)英語造成很大的壓力，有的時候在面對困難時，甚至?xí)员┳詶墸X得自己不是學(xué)習(xí)英語的料。若是他們?nèi)狈α藢W(xué)習(xí)英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識到學(xué)習(xí)英語的重要性，并指導(dǎo)他們用科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)英語，這樣利于培養(yǎng)孩子對戰(zhàn)勝英語的信心。
第三步：督促孩子每天記住一定量的單詞。
如果孩子的英語詞匯量太少，那么對于他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累后，孩子的詞匯量增加點，其聽讀寫的能力自然就會加強了。
第四步：給孩子買一些有關(guān)英語方面的課外書。
孩子單純學(xué)習(xí)英文課文是非常枯燥乏味的，為了增加孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和動力，家長不妨給孩子多買一些用英文寫作的或者中英文對照的課外書，讓孩子在閱讀中可以增長知識，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實在是一個不錯的好辦法喲。
第五步：教育孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中要多動腦筋。
比如說，很多東西單純靠死記硬背是很難真正理解透徹其中的意味的，學(xué)習(xí)英語也不例外。所以，平日孩子在聽課、學(xué)習(xí)英語的過程中，要注意多動腦筋進行思考，發(fā)現(xiàn)有不懂的地方應(yīng)當(dāng)立即請教老師、同學(xué)或者家長等。另外，孩子也可以根據(jù)自身的實際情況來選擇合適的學(xué)習(xí)方法，這樣對于巧記、深入理解英語也是有很大幫助的。
英語家教推薦的六年級英語課學(xué)習(xí)環(huán)境（實用18篇）篇十八
學(xué)習(xí)英語從簡單的開始。只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進行下去。學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
(二)量的原則。
學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。基礎(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。只有有了“量”，才能有“質(zhì)”的飛躍。
(三)重復(fù)原則。
在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時，重復(fù)原則尤為重要。因為，剛學(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同學(xué)來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。“重復(fù)原則”與“量的原則”缺一不可，要有機地把兩者統(tǒng)一起來。
(四)模仿原則。
孩子學(xué)語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。
學(xué)習(xí)英語時，模仿原則是必不可少的。在學(xué)口語時，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。
(五)突擊原則。
若想學(xué)好英語，需要找到”快速進入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學(xué)習(xí)堅持到底。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。