一個(gè)良好的教學(xué)計(jì)劃可以有效地組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理安排和控制的材料，具有很高的實(shí)用價(jià)值。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇一
1.熱愛(ài)教育工作，注重教書(shū)育人，有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
2.遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行，并按時(shí)完成規(guī)定的。
教學(xué)。
任務(wù)，服從安排。
3.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的考勤制度，不遲到，不早退，無(wú)特殊情況不隨意請(qǐng)假，不在上課時(shí)間內(nèi)做自己的私事。
4.管理好班級(jí)的課堂紀(jì)律，記錄學(xué)生的出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)到，應(yīng)及時(shí)了解情況，匯報(bào)給專(zhuān)管人員。
5.配合培訓(xùn)班做好與家長(zhǎng)溝通的工作，及時(shí)將當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)，獲取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，整理后統(tǒng)一匯報(bào)給專(zhuān)管人員。
6.嚴(yán)格按照培訓(xùn)班制定的課程表上課，不隨意調(diào)整刪改或者增加，如有特殊情況需要調(diào)整課時(shí)，應(yīng)提前申請(qǐng)。
7.團(tuán)結(jié)同事，在教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，應(yīng)溝通解決，禁止在教學(xué)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。宜取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。
8.衣著整潔大方，不得穿著奇裝異服或者暴露的衣服，儀表端莊自然，符合教師職業(yè)要求。
9.待人熱情禮貌，使用文明用語(yǔ)，說(shuō)話和氣親切，能主動(dòng)問(wèn)候招呼學(xué)生家長(zhǎng)或者咨詢者。上課時(shí)，不隨意說(shuō)笑，不辱罵學(xué)生，平易近人，語(yǔ)氣文雅。
10.愛(ài)護(hù)辦公用品以及教學(xué)用品，協(xié)助打掃教室以及辦公室衛(wèi)生。
11.能及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他任務(wù)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇二
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精深。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，用心倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。培養(yǎng)學(xué)生用心地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至九年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫忙，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
《新目標(biāo)英語(yǔ)》九年級(jí)，全書(shū)共有十五個(gè)單元，另三個(gè)復(fù)習(xí)單元。本學(xué)期學(xué)習(xí)十個(gè)單元及二個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。同時(shí)每個(gè)單元后都帶給了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀潛力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。課本增加了讀寫(xiě)訓(xùn)練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓(xùn)練。其資料主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計(jì)了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛(wèi)生保健、體育運(yùn)動(dòng)、節(jié)日、尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
（一）教學(xué)目的。
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的潛力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的潛力和自學(xué)潛力。
（二）具體目標(biāo)：
針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際狀況，我制定了以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)：
今年任教九(2)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
1.認(rèn)真專(zhuān)研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)資料，預(yù)備資料和拓展資料，滿足abc類(lèi)不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改善教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4.用心開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下工作：
（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選取，都要精心思考，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
（二）、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
（三）、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。九年級(jí)面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求十分之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)資料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的資料。由于范圍廣、資料多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐。
每周四節(jié)，分四個(gè)單元；期中考試前完成第一至六單元資料（unit1－unit6）；
每二單元一次小測(cè)驗(yàn)，每四單元一次綜合測(cè)試。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇三
1）根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課件、教案進(jìn)行授課，負(fù)責(zé)學(xué)前或小學(xué)段英語(yǔ)教學(xué)。
2）在授課期間適當(dāng)組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效。
3）按時(shí)參加教研活動(dòng)、互助交流活動(dòng)。
4）做好帶班學(xué)生的續(xù)班工作。
5）教具、教學(xué)設(shè)備以及其他教輔產(chǎn)品的課前準(zhǔn)備或交接、課后整理。
6）詳細(xì)記錄學(xué)生的考勤，及時(shí)和家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、班主任溝通并交接情況。
7）不定時(shí)與所帶班級(jí)的'學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
8）填寫(xiě)學(xué)生表現(xiàn)情況評(píng)價(jià)。
9）參與校區(qū)的節(jié)日活動(dòng)的組織、實(shí)施。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇四
我班有學(xué)生xx人，男生x人，女生xx人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班團(tuán)體，個(gè)個(gè)能為班團(tuán)體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在慢慢提高。此班干部職責(zé)心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分理解本事偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
(1)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，讓學(xué)生開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為班級(jí)出一份力。
(2)讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事，以及閱讀本事，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思維。
(1)教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要研究學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)用到日常生活中去的本事，做到活學(xué)活用。
(2)盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，進(jìn)取組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自我的興趣特長(zhǎng)進(jìn)取參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“教師也重視我”。
(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。
馬克吐溫曾說(shuō)：“只憑一句贊美的話我就能夠活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，異常是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為教師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)提高、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事……都能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生明白他的每一點(diǎn)一滴的提高教師都注意到了，教師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自我，就會(huì)感到班團(tuán)體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)前要認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實(shí)。批評(píng)時(shí)做到資料不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
(3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫忙學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的提高。
(1)學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開(kāi)展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情景，并了解學(xué)生在家中的`表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，異常情景的，還要及時(shí)地重點(diǎn)家訪。
(2)家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)心自我的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇五
2.課程準(zhǔn)備：制作教學(xué)相關(guān)素材，小學(xué)語(yǔ)文教材資源開(kāi)發(fā);并帶領(lǐng)全國(guó)各地輔導(dǎo)老師進(jìn)行備課、磨課，討論課程內(nèi)容。
3.課程講解：小學(xué)語(yǔ)文直播課程，班課講授;講解雙師課堂課程，并定期培訓(xùn)線下教師。
4.相關(guān)支持：根據(jù)個(gè)人能力模型及項(xiàng)目需求，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)支持等工作。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇六
一、自我分析:。
先作為老師要熱衷教育，潛心教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡管工作十多年，一起擔(dān)任初三任課，但還是覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不足、熱情不足、在教學(xué)中存在很多問(wèn)題，需要確立好自己的奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地地工作，加快自身成長(zhǎng)。在學(xué)中教，在學(xué)中反思，在學(xué)中成長(zhǎng)。
二、年度發(fā)展目標(biāo)：
1、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，上好每一節(jié)課。
3、學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
6、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、主要措施：
1、堅(jiān)持備好每一課，做好每一個(gè)教學(xué)課件，每一節(jié)課后都進(jìn)行及時(shí)反思，總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，做到減負(fù)不減質(zhì)，甚至要增質(zhì)。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè)。
3、多看教學(xué)理論用書(shū)，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充實(shí)自身的理論水平；
4、加強(qiáng)同級(jí)同年級(jí)的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長(zhǎng)。
5、多思考教育教育存在的問(wèn)題，如何做到輕負(fù)高效，使學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生興趣。
6、多聽(tīng)課學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。做到堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)課，抓住機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽(tīng)課。
8、多看課研究，形成風(fēng)格。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇七
1、穩(wěn)定，有責(zé)任心，熱愛(ài)教育行業(yè)，對(duì)英語(yǔ)教育行業(yè)有一定的見(jiàn)解。
2、專(zhuān)科或者本科學(xué)歷，英語(yǔ)能力較好，一年以上小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、親和力好，有耐心，形象氣質(zhì)佳，具有良好的職業(yè)形象。
4、善于與學(xué)生溝通，擅于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。有創(chuàng)新意識(shí)和鉆研精神。
5、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，優(yōu)秀的'溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力。
6、能夠接受周末上班，周中休息的工作。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇八
1、5-12歲學(xué)生英語(yǔ)課程(有青少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮)。
2、做好帶班的班級(jí)管理及教務(wù)管理工作。
3、課堂需有條理，由淺入深，語(yǔ)音清晰，給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)有自己的`想法，能接受先進(jìn)的教育理念與方法。
5、對(duì)待家長(zhǎng)與孩子須有責(zé)任感。
6、積極參與學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng)。
7、完成教學(xué)部門(mén)安排的其他任務(wù)。
8、有公開(kāi)課、招生課經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇九
本班共46人，其中男生16人，女生20人，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不一致，學(xué)習(xí)紀(jì)律有很大的差異，這需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。本班班風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較純正，充滿活力，具有創(chuàng)新精神與發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，優(yōu)秀生占25%左右，這些學(xué)生基礎(chǔ)好，像劉文燕、鄭凱華、鐘慶帥、張港軍、鐘義迪、劉桐、劉雅迪等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在班上起了模范帶頭作用，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣；一般生60%左右，差生占15%左右，像鐘大偉、田致新、鐘玉萍、曹金浩、鐘文德這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，再加上平時(shí)沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很差，針對(duì)本班情況，應(yīng)采取多種辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
鑒于上述存在的問(wèn)題，特訂計(jì)劃如下：
二、教材分析基本結(jié)構(gòu)。
本冊(cè)教材共分八組，每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專(zhuān)題編組，涵蓋八個(gè)專(zhuān)題，分別是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長(zhǎng)故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)。
每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并揭示學(xué)習(xí)要求，每組有三至五篇課文組成。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分為精讀課文和略讀課文兩類(lèi)。全冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有八篇選讀課文。
每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次，兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。
本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)200字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，再課后生字條里列出；要求會(huì)寫(xiě)的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫(xiě)的字。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)；“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中。
三、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)與能力方面。
1．認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
2．會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情能復(fù)述敘事性課文的大意。
（二）、過(guò)程與方法方面。
6．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7．在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。
8．留心周?chē)挛铮谟跁?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面。
9．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；能聯(lián)系上下文或理解詞句的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文和自己喜歡的段落。能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問(wèn)題，并討論解決。
五、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施：
（一）、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。
良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過(guò)有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
1、學(xué)生與文本對(duì)話。
學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。
2、學(xué)生與文本作者對(duì)話。
作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。
3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。
人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
4、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。
人同此心，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
（二）、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。
人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十
一、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)處各項(xiàng)規(guī)章制度,倡導(dǎo)良好教風(fēng)。抓好培訓(xùn)教學(xué)和日常行為管理工作,保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
二、發(fā)放并回收教學(xué)用具,收集并解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
三、
記載好學(xué)員出勤情況,如有缺勤,及時(shí)調(diào)查清楚原因,并作好記載。
四、督導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué),適時(shí)深入課堂聽(tīng)課。
五、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)擾亂教學(xué)秩序,保持良好的教學(xué)環(huán)境。
六、強(qiáng)化安全意識(shí),提醒學(xué)員學(xué)習(xí)期間注意安全,避免意外情況發(fā)生。
七、耐心接待學(xué)員家長(zhǎng),虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
八、督促搞好活動(dòng)區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔。
九、組織學(xué)生統(tǒng)一放學(xué),堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題等注意事項(xiàng)。
十、與本班任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系,了解學(xué)員思想情況并與他們交換意見(jiàn)。
十一、關(guān)心學(xué)員生活,合理安排學(xué)員食宿,做好學(xué)員生活管理,建立學(xué)員生活檔案并裝訂成冊(cè),保管備查。
一、協(xié)助部主任制定中學(xué)師資培訓(xùn)總體工作計(jì)劃及實(shí)施方案,包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、省市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、教師資格認(rèn)定培訓(xùn)、中學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、中學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)、中學(xué)圖書(shū)管理員培訓(xùn)等。
二、制定關(guān)于中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)教學(xué)管理方面的規(guī)章制度及相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。
三、審定各教學(xué)系制定的關(guān)于中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃、教材版本,協(xié)助各教學(xué)系予以實(shí)施。
四、組織各類(lèi)非學(xué)歷培訓(xùn)班的教學(xué)活動(dòng),包括寄發(fā)通知、報(bào)名注冊(cè)、開(kāi)學(xué)典禮、教學(xué)安排、考勤考核、結(jié)業(yè)發(fā)證等工作。組織學(xué)員參加各種教學(xué)實(shí)踐及考察活動(dòng)。五、做好各類(lèi)師資培訓(xùn)工作會(huì)議會(huì)務(wù)工作和保障工作。
六、做好中學(xué)教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)的教學(xué)資料訂購(gòu)工作。編制全省高中教師、瓊北地區(qū)初中教師繼續(xù)教育非學(xué)歷培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù),編印《中學(xué)教師繼續(xù)教育手冊(cè)》。
七、做好各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)檔案的收集、整理及保管工作。
八、及時(shí)了解繼續(xù)教育教材編寫(xiě)、發(fā)行信息,為領(lǐng)導(dǎo)訂購(gòu)教材提供咨詢服務(wù)。
九、負(fù)責(zé)繼續(xù)教育學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)員和任課教師用書(shū)的訂購(gòu)、發(fā)放工作,保證繼續(xù)教育各類(lèi)學(xué)歷培訓(xùn)班的教學(xué)用書(shū)。
十、對(duì)教材、教材費(fèi)進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理,對(duì)教材經(jīng)費(fèi)的使用做到手續(xù)齊全、帳目清楚、開(kāi)支合理。
十一、完成部主任臨時(shí)安排的工作。
1、認(rèn)真履行教師的職責(zé),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想,堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型的人才作為工作目標(biāo)。
2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作如實(shí)訓(xùn)教案、授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)材料等,了解學(xué)員所在專(zhuān)業(yè)和所實(shí)習(xí)工種的內(nèi)容和要求,準(zhǔn)備好學(xué)員實(shí)習(xí)所用設(shè)備、刀具、量具等。對(duì)實(shí)習(xí)設(shè)備和器材要仔細(xì)登記,認(rèn)真管理,如有損壞,應(yīng)查明原因,詳細(xì)紀(jì)錄,并妥善處理。
3、自覺(jué)遵守學(xué)校與科室制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、早退,不竄崗、離崗。
4、提前制定學(xué)期實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和有關(guān)的生產(chǎn)工作管理制度,按時(shí)完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
5、實(shí)訓(xùn)前必須對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)習(xí)安全教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)工種設(shè)備的安全操作規(guī)程。
6、認(rèn)真做好學(xué)員技能實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)和各技術(shù)環(huán)節(jié)的示范,使學(xué)員盡快掌握實(shí)際操作技能。
7、積極巡回,耐心指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)員提出的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)期間不設(shè)課間休息,指導(dǎo)教師無(wú)論何種原因,不得中途離開(kāi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間。
8、及時(shí)規(guī)范的填寫(xiě)《設(shè)備使用登記本》和《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》,機(jī)器設(shè)備有故障必須如實(shí)詳細(xì)記錄在《設(shè)備使用登記本》上,以便管理員維修。
9、應(yīng)時(shí)刻督促學(xué)員的工、量、夾具的擺放位置,并正確引導(dǎo)學(xué)員共同維護(hù)好工、量、夾具及設(shè)備。
10、每次實(shí)習(xí)結(jié)束前,應(yīng)督促學(xué)員及時(shí)清點(diǎn)好各自的工、量、夾具及做好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的衛(wèi)生,做好實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的“五關(guān)”關(guān)燈、關(guān)電、關(guān)扇、關(guān)窗、關(guān)門(mén)。
11、每日下班時(shí)應(yīng)對(duì)各種氣瓶進(jìn)行檢查,防止漏氣,嚴(yán)格執(zhí)行氣體壓力表月檢和年檢。
12、每日下班時(shí)必須嚴(yán)格檢查和確認(rèn)無(wú)殘留火種后才可以離開(kāi)。
13、教育學(xué)員遵守安全規(guī)程,愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)器材,堅(jiān)持清潔制度,保持實(shí)習(xí)車(chē)間整潔,培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成文明安全生產(chǎn)的習(xí)慣。
14、認(rèn)真聽(tīng)取其他實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、工人指導(dǎo)師傅、學(xué)員們的意見(jiàn),對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)向系主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并研究解決問(wèn)題的方案,采取措施及時(shí)解決,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
15、積極參加教研活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),拓寬知識(shí)面,不斷提高自身素質(zhì),提高技術(shù)和教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷深化的教學(xué)實(shí)習(xí)的需要。
16、以身作則,為人師表,協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)搞好教學(xué)指導(dǎo)人員、輔助人員的考勤、考核工作。
17、負(fù)責(zé)學(xué)員的實(shí)習(xí)成績(jī)的考核,并做到公正、準(zhǔn)確、及時(shí)。
18、實(shí)訓(xùn)期間不得帶任何外來(lái)人員不得進(jìn)入實(shí)習(xí)基地,更不得將實(shí)習(xí)基地的備品帶出或轉(zhuǎn)借他人,如有特殊情況,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示主管部門(mén)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
19、如遇異常、緊急情況,應(yīng)迅速向主管部門(mén)報(bào)告有關(guān)情況,妥善及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng),使損失降低到最小。
20、根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況,應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面提出合理化的建議,并能夠認(rèn)真的完成中心和科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十一
(1)負(fù)責(zé)3～12歲幼少兒英語(yǔ)教學(xué)。
(2)按時(shí)備課上課，定期開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)和成果展示，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)水平。
(3)課后讓家長(zhǎng)清晰了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并能夠給出針對(duì)性的解決方案，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果及出勤持續(xù)性。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十二
1、為2-12歲兒童提供英語(yǔ)全英文授課教學(xué)。
2、參加分校、總部的師資培訓(xùn)，不斷提高英文素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)。
3、管理外教的教案及教學(xué)質(zhì)量，外教課堂的管理及督課工作。
4、能熟練應(yīng)用辦公軟件，獨(dú)立制作教學(xué)課件。
5、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤，提供優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)售后服務(wù)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十三
（1）負(fù)責(zé)3～12歲幼少兒英語(yǔ)教學(xué)。
（2）按時(shí)備課上課，定期開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)和成果展示，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)水平。
（3）課后讓家長(zhǎng)清晰了解孩子的'學(xué)習(xí)情況，并能夠給出針對(duì)性的解決方案，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果及出勤持續(xù)性。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十四
3、課堂需有條理，由淺入深，語(yǔ)音清晰，給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì);。
4、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)電話溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，獲得家長(zhǎng)認(rèn)可樹(shù)童，并且溝通做轉(zhuǎn)化;。
5、積極參與學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng);。
6、完成教學(xué)部門(mén)安排的其他任務(wù)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十五
1.正規(guī)院校本科學(xué)歷及以上，英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。
2.有1至2年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
3.英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)表達(dá)流利。
4.有愛(ài)心，能夠帶給孩子積極正面的影響。
5.熱愛(ài)并致力投身于少兒英語(yǔ)教育事業(yè)，對(duì)教育行業(yè)有自己的認(rèn)知和想法。
6.積極主動(dòng)、樂(lè)觀上進(jìn)、勇于承擔(dān)、樂(lè)于助人。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十六
1、學(xué)前教育或英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)或?qū)嵙?xí)生，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流利;具有良好的職業(yè)道德。
2、較強(qiáng)的親和力、活力和課堂調(diào)動(dòng)能力，富于創(chuàng)新精神。
3、踏實(shí)、認(rèn)真,有耐心與責(zé)任心，能吃苦，具有良好的職業(yè)形象。
4、有1年以上培訓(xùn)行業(yè)教師工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先，有四六級(jí)證書(shū)者優(yōu)先。
5、熱愛(ài)孩子和英語(yǔ)教育事業(yè);。
6、樂(lè)于接受全新的教育理念和教學(xué)模式;。
7、始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十七
3、負(fù)責(zé)日常教學(xué)，如備課、上課、包括沙龍活動(dòng);。
4、參加在職培訓(xùn)及每周教研會(huì)議，提升自身教學(xué)技能;。
5、參加教務(wù)等對(duì)接會(huì)議，與銷(xiāo)售和客服等其他部門(mén)配合完成中心日常工作;。
6、與cc、客服等其他部門(mén)配合做好續(xù)班等工作;。
7、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)員的情況進(jìn)行溝通;。
8、參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)，主持或參與教學(xué)方法研究;。
9、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告;。
10、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議;。
11、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十八
1、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)。
2、具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的'授課能力(具有教師資格證)。
3、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒伶俐。
4、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣。
5、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。
教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)秀19篇）篇十九
1、全英文教授3至12歲少兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的.英文思維。
2、遵照課程安排，充分備課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
3、將孩子的在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)并有效溝通交流。
4、服從學(xué)校和部門(mén)的調(diào)度安排。
5、積極參與學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng)。