小學生英語學習復習方法（通用20篇）

英語對于我們的終身學習很重要，它可以讓我們在不同的領域和行業都能夠保持競爭力。在下面的范文中，我們可以看到不同類型和風格的英語總結，有助于我們拓寬思路。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇一

運用英語：簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好。

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了;讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品仿佛帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的欲望。每時每刻都想讀!

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。

2、增加興趣。

3、語言朗朗上口。

4、易于學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

plainenglish(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到;有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

學會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

多-好，更多-更好，最多-最好。

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質的飛躍?因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加注重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急于求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點-線-面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書后，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，并進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急于讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處于何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的?；A必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標準，并且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。

英語有句諺語"repetitionisthemotherofskill"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物后，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶后，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復重復已學內容。"重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透并且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人準確、深刻理解事物本質、內在規律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的.。

語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個性特征的語言方式。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源于模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風格。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。

我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎么說，我就怎么說;外國人怎么寫，我就怎么寫。"真可謂一語道破天機!

若想學好英語，需要采取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢?學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞匯，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之后，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀后，再強化聽力。強化完聽力后，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間(比如15天)。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之后，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間后，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。

一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要采取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。

"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣并努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇二

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇三

在小學階段，我國教科書共安排500個單詞，根據筆者的調查，每個學生平均掌握的單詞數量也就在300個左右，如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲，其結果，什么都看不懂，什么都聽不懂。有人認為小學階段英語學習要培養興趣，這并矛盾，然而，興趣是建立在“懂”的基礎上，如果什么都看不懂，什么都聽不懂，孩子還有什么興趣可言?考試成績自然不理想。

解決問題的方法及對策

1、孩子背誦單詞的能力。

英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那么六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞匯量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2.學會音標，為背單詞掃清障礙。

要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i幫助孩子高效背單詞。

3.正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的.單詞，克服遺忘。范例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.

4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。

英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

5、運用現代化工具，幫助孩子背單詞。

英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。

總之，英語學習單詞先行，單詞學習音標先行，并通過大量閱讀、背誦課內外文章，鞏固已經背會的單詞，充分利用電腦、電視等多媒體設備，給孩子模擬一個外語學習環境，讓孩子在快樂中高效學習英語，早日實現心中的夢想。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇四

一、以課堂教學為主，家庭學習為輔。

心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。

由于在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式。

所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。

所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。

除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞匯，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。

二、以興趣為引導，追求最大學習效果。

由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。

在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。

另外，在家庭中也可以準備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

三、聽說領先，讀寫跟進。

兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現為語音語調準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。

為以后的學習奠定了極好的基礎。

當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

四、掌握方法，循序漸進。

由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。

由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。

只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。

但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇五

很多女性都有氣血虛弱的現象，針對這些問題，我們從中藥茶飲養生配方大全精選出一些適合女士飲用的保健茶配方供大家參考。

蘆薈排毒中藥茶。

蘆薈有助于加速身體的新陳代謝，幫助排毒。此外，蘆薈有一種獨特的味道和香煙相似，對于想抽煙的朋友來說，喝蘆薈茶還可以幫助戒煙。做法是這樣的，取一些新鮮的蘆薈，把表皮去掉，將透明的葉肉切成細叮煮一壺開水，水燒沸以后，調成中火，把蘆薈葉肉放進水煲里繼續煮10min，當肉煮爛或者半溶解于水中以后，就可以用一個容器盛出來，放溫以后加一些冰糖或者蜂蜜調味即可飲用。

參棗補氣中藥茶。

這款中藥茶具有生津清熱、益氣補血的作用，適用于內熱陰虧的人飲用。用煲盛350g水，煮沸后放入5g紅棗，用中小火繼續煮3min，取西洋參5g切片后放入杯中，倒入煮好的紅棗水，加蓋燜10min后即可飲用。平時在辦公室的時候可以用保溫杯裝好所有材料，然后加入沸水約350g，加蓋燜20min后即可飲用。

紅棗酒釀中藥茶。

這種茶喝起來有淡淡的甜味，經常能喝上一杯溫暖的紅棗酒釀茶，能起到安神養血、解郁疏肝的作用。做法非常簡單，喝起來也方便。取適量的酒釀、紅棗、小麥、甘草放入500g的沸水中，用文火煮5min以后加入少許紅糖，喜歡喝甜的朋友可以多加一些。辦公室的白領也可以將藥材放入保溫杯，再沖入開水燜10分鐘后喝。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇六

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇七

一、記憶單詞。

如果單詞都不認識，閱讀題就別想著做了。

大家可以在真題中記憶單詞，這樣不僅效率高，而且很有針對性。

二、掌握語法。

閱讀的文章中，有很多的句子都是長難句，如果語法不好是很難理解的。

大家一定要把語法知識好好拾起來，找本語法書好好看。

如果覺得語法書太恐怖，那就看上面的這本真題的逐句解析。

考研英語閱讀怎么復習?8個技巧來幫你。

三、閱讀美文。

擴大閱讀量對于英語的復習非常有幫助，尤其是對于閱讀題的幫助很大。

閱讀美文不僅可以鍛煉大家的閱讀能力，還能積累詞匯，也能豐富知識。

四、專項練習。

做好閱讀題，不進行大量訓練是不行的。

大家要不斷的進行“刷題”，進而不斷的豐富自己的做題技巧。

五、技巧總結。

在練習閱讀題的時候，還需要不斷的總結肢體的特征和答案的特點，進而為歸納做題技巧而做準備。

掌握做題技巧，不僅有利于提高做題的速度，還能提高做題的正確率。

六、總結錯題。

大家在做完練習題之后，一定要把自己所做錯的題總結起來，然后好好研究錯題。

找出做錯的原因，然后加以改正。

七、真題練習。

真題是檢驗復習效果最好的試題，而且也是時間做題技巧最好的機會。

真題練習可以暴露許多的復習問題，也便于大家能夠及時的查漏補缺。而且練習真題也是對所學在知識的鞏固，也能提升對相關做題技巧的熟練度。

八、復習安排。

閱讀題的復習內容相當龐雜，大家需要好好安排時間復習，以及復習任務的分配。

注意事項。

閱讀要多練，刷真題是硬道理!

任何時候，單詞和語法不能忘。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇八

心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。

由于在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式。

所以語言學習又要以8-20人之間的小群體為主要形式。

所以兒童的英語學習主要以課堂教學為主。

除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞匯，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。

由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。

在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。

另外，在家庭中也可以準備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。

兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現為語音語調準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。

為以后的學習奠定了極好的基礎。

當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。

由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。

由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。

只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。

但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。

兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。增加孩子未來的競爭能力。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇九

教學中還穿插外貿業務基本知識及相關外貿法規、外貿業務應對及處理技巧等內容。

上課方式。

次到三次課程，周末一般是星期六日上課。

詳情聯系：

何老師qq:3222453220。

電話/微信：18024182362。

課程內容：

洛德國際教育還包含英語類和小語種（西語、法語、俄語、阿拉伯語、德語、粵語、日語等等）。

課程預約中心：可加微信或qq預約詳詢及試聽。

地址：佛山禪城東建世紀廣場旁的京禪大廈12樓洛德國際外語。

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小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十

雖說學生對于選擇題可以采用蒙題的戰術，但是對于想要拿高分的學生來說，少有的辦法就是腳踏實地的去做題，而對于選擇題，很多家長也不知道小學二年級如何輔導，老師在這里需要提示學生和家長，選擇題考查的內容是固定的，在輔導課程上老師會對這些知識點和內容進行總結和梳理，這樣對學生成績的提高是非常重要的，學生到時候一定要重點掌握。

2.小學二年級如何輔導英語情景對話題。

情景對話題實際上就是考察學生對英語實際對話的掌握，雖然在考試中不能夠直接的考察學生口語能力，但這道題目間接的考察了學生口語能力。同時，學生需要對小學二年級如何輔導有一個總體的認識，通常對于題目中所考察的對話，都是我們平時用到更多的對話，而對于同一個問題可能會有不同的回答的對話是重中之重，學生不要將他們混淆，要重點記憶。

對于小學二年級如何輔導作文這個專題寫作老師已經講過很多次了，在這里就不過多的陳述了，學生在作文的寫作上，一定要把句子寫對，不管是語法還是單詞，都不要出現錯誤，這一點學生很難做到，所以學生在英語的學習中要對語法和詞匯重點掌握，這對學生成績的提高有很重要的作用。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十一

期中復習，具體要做到：

一、回歸教材。要突出重點，根據孩子日常學習中薄弱的環節，如單詞不過關、

近義詞。

老是混淆或者閱讀能力不好等，進行有針對性復習。

二、重溫錯題。

提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。過好單詞關單詞是學習英語的基礎，如果孩子基礎較差，建議給孩子按照如下方法進行記憶。1、按詞性歸類及按種類歸類復習單詞。2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。加強單詞的朗讀與書寫，給孩子明確的任務，比如每天朗讀10個單詞，最好選擇在睡前結合句子講解并記憶，第二天早起再讓孩子回憶一遍，這樣孩子一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。過好詞組關詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。列出本學期所學到的重點詞組，將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組，讓孩子在復習的同時掌握詞組構成的規律。

過好句子關句子是學習英語的重點。

針對這個問題，可以從以下幾方面來幫助孩子梳理所學過的句子。

1、在語境中復習句子，讓孩子分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子類型不同，在比較中復習句子，順帶復習適當的語法知識。

3、在表演中運用句子，使復習同樣生動有趣。(家長可以與孩子以對話形式展開復習，調動孩子積極性)過好閱讀關閱讀短文能讓孩子全面運用所學知識，因此指導孩子認真閱讀也是英語復習的重要環節。通過適當、合理的練習，做到精讀和導讀相結合，在較短的時間內起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排內容，提高孩子整體運用知識的能力。只要家長用心，相信孩子可以取得不錯的成績。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十二

1、在復習生字中，鞏固漢語拼音。目前根據班級學生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區分較難。

2、對于要求寫的字，可以在書寫中，適當增加書寫拼音的練習。以加深學生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會認的字注音。

3、對于一些常見的多音字，有選擇地教學生復習并在一定的語言環境中運用。

【二、識字寫字】。

將要求認識的320個生字，和要求書寫的140個生字，采取集中和分類的方式進行復習鞏固。首先是對于要求會寫的字，計劃按單元進行聽寫，從而強化記憶。其次是對于要認識的320個漢字，采取分類的方式進行識認，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：a)利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復習。b)利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復習c)利用相同偏旁的分類方法進行復習d)對于易錯字，要集中分類強化進行認和寫的練習。

【三、積累詞語】。

詞語復習應該緊緊地與生字的復習結合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語;其實要會用生字組詞、擴詞;還要能進行常用的詞語搭配練習。

【四、句子訓練】。

句子訓練應該結合每天的寫話卡，有針對性地進行復習。根據小學一年級學習過的句式，在復習中，應該從下面幾個方面進行句式的復習。

1、掌握基本句式。

a)什么時間，誰在什么地方干什么?

b)什么地方有什么?

c)誰看見什么?

d)什么怎么樣?

e)有……有……還有……。

2、部分詞語能造句，把句子補充完整，把詞語整理成句子。

【五、閱讀】。

1、認識自然段，能數清一段話有幾句。

2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十三

近幾年的高考試卷，一直把測試的基本點定位在語篇上。五篇閱讀材料信息量增大，詞匯量大，體裁各異，內容涉及日常生活、新聞、環保等各個方面，所提問題中許多都要求考生對文章有深層的理解，這就對平時的語篇學習提出了新的、高的要求。由于高三下冊中的文章體裁、篇幅與考綱吻合，文章詞匯量難度等與高考相當，因此，學生可利用教材進行快速閱讀，概括文章主旨大意，進行深層理解含義和猜詞方面的訓練。

夯實基礎知識增強語用能力。

我們身邊雖無英語環境，但教材配有磁帶，這是最基本的。其次，學生要盡力去聽懂老師上課時講的每一句話，這很重要。再次，我們還可在課外聽或看一些英語節目等，不求完全聽懂，但求感受一下語音、語調，常常接觸，對于聽力提高會有幫助的。另外，近兩年高考聽力中，我們不難發現，聽力材料與生活很貼近，有邀請別人吃飯、周末假期活動計劃、消息報道等，這就要求我們要適當了解英語國家的生活習俗等，這對理解問題也會有幫助的。

重視作文題材強化書面表達。

書面表達主要是考察學生語言的實際應用能力，該題要求考生根據所給情景寫一篇一百字左右的書面材料，情景包括目的、對象、時間、地點、內容等，提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等，對文字的要求是：第一，切中題意;第二，語言準確得當;第三，條理清楚。

高中英語閱讀理解要攻克的難點。

高考要求英語詞匯量達到4000個，很多學生閱讀準確率低，是因為不少單詞不認識。英語特級教師陳錫麟指出，高考英語閱讀失分點之一是單詞量不夠。單詞是閱讀理解的基礎，沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。拿到一篇文章十有-是不認識的單詞，閱讀得分高不了。華東師范大學英語系教授、對高考英語卷命題深有研究的舒運祥補充說，不少學生學習能力較差，平時學一個單詞就記一個單詞，往往忽視該單詞的多種解釋。學過的單詞，一旦放在不同的語境中，經過上下文轉意后，反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸跟結底，就是單詞關沒過。

其次，高考要求學生每分鐘閱讀60-70單詞，不少學生閱讀速度很慢，這就造成了英語閱讀無法過關。閱讀速度慢因其有不良的閱讀習慣。不少學生習慣出聲閱讀，往往借助于朗讀，或者是小聲讀來看英語閱讀篇章，閱讀速度快不起來。有些學生則習慣在閱讀時擺頭。在閱讀過程中，他們會因為情緒緊張，或由于苦思苦索而不得其解，出現不自覺地頭部擺動現象;但這種多余動作，不利于提高閱讀速度。有些學生則喜歡用手指指著讀，但用手指指著讀則無法增大識別間距，其結果必然嚴重影響閱讀速度。還有些學生養成了復視的毛病，順著一行字閱讀時，眼睛常常往回看。復視的出現，有時是由于學生遇到了一個生詞或不太懂的短語，需要回過頭來再看一眼，這是情有可原的。但如果過分依賴復視，以致成為一種閱讀習慣，那就勢必大大影響閱讀速度。改正這些不良閱讀習慣，能使學生的閱讀速度有顯著提高。

再次，理解能力弱也是學生在中高考英語閱讀中失分的重要原因。很多學生沒看懂文章就瞎蒙。推測上下文揣摩詞意是一種閱讀技巧。但是閱讀技巧要用得好也是需要一定基礎的。很多同學不管三七二十一，拿到題目后浮光掠影般看一遍，還沒有完全理解句子含義、文章內涵就忙不迭地去做題，結果可想而知。事實上，要提高答題的效率和正確性，考生應該力求理解文章的每個句子，在這樣的基礎上，適當的猜測，也就是俗話所說的肚子里有墨水才去猜。此外，不少學生也很難看出句子、文章的言外之音。學生們常常無法在理解文章的基本意思的基礎上，歸納文章主題、推斷文章大意，揣摩作者要表達的話中話。不少題目的每一個選項在文章中都出現過，但有些選項比較片面，只是概括了其中的一段話。這就與考生語言能力息息相關，除了要有一定的詞匯量，還要能熟練運用學過的語言知識，找出最合適的選項。

高三主要是復習的階段，想要提高高中英語的成績，下面的小編將為大家帶來高中英語復習的建議介紹，希望能夠幫助到大家。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十四

在復習中，機械、單調地重復同一知識，往往使人生厭。致德教育名師教給大家一種“舊路新探”的復習方法，就是適當變換復習順序，采用“順逆交錯”的方法來進行復習，這樣復習就能給人新鮮感。這種復習方法在學習中也容易有新的發現，增強學習和復習的效果。

“舊路新探”復習方法有三個步驟：

第一步，逆思方法。

復習時從教材最后的章節開始，從尾到頭地逆思，默憶一遍教材的主要內容，溯本求源地探索它的知識脈絡。

第二步，順讀方法。

由頭至尾地依順序讀教材。由因求果，理清它的.內在聯系及發展線索。

第三步，順逆交錯思考方法。

上述“順讀方法”、“逆思方法”反復多次，交錯進行，這樣執因求果、溯本求源地交錯思考，極有利于掌握教材的結構特點，弄清知識的來龍去脈，既能鞏固深化理解所學知識，又能理清思路，學習思考方法，獨立探索問題。

同時，運用“舊路新探”復習方法進行法復習時還要注意以下兩點：

一、讀思結合，逆思與順讀要互相照應，對記憶不牢的內容，再讀時要重點復習，強化記憶、重讀不懂的問題，及時解決不懂的問題。

二、貴在出“新”，這種復習方法不能只滿足于回憶起所學知識，而要透徹理解，融會貫通，力求有新的體會。有新的體會就注意思考這種復習方法對自己的適合程度?？偨Y屬于自己的復習方法。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十五

1.及時復習。

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。

所以小朋友在復習時，必須要注意這個規律，做到及時復習。

你們每天從學?；貋矶紝W了一些新東西，您可以先復習當天所學的'內容，復習之后再做作業。

同時在每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西回憶一遍。

如果不及時復習，時間一長你們就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2.分散復習。

如果有60分鐘的復習內容，您是一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。

對于小朋友來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。

所以，您不妨每次復習20分鐘，中間休息之后再復習，這樣你們就不會疲勞，復習的效果也會更好。

3.交叉復習。

當你們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使你們產生厭倦心理。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十六

還剩最后幾天...抽點時間寫來分享下希望能幫到同學們一點忙以下是我對各科總結：語文：語文主要就是基礎閱讀和作文基礎沒話說只能背[如果（某些人）古詩文言文什么的真的一點都背的話那就把以前默寫的那些紙找出來把經?？嫉哪切┚渥颖呈炝?.]閱讀回答盡量從多方面去回答（如：從表面意思，從含義，從作用，從修辭等）語文是答到一點給一分，其他多答的不會扣分..（不像歷社..答錯會扣分）還有就是一定要緊扣主題/論點去回答問題..作文（本人作文極爛不過還是總結了些技巧）有一定的細節描寫這個很重要...還有就是加些景物/環境描寫來渲染氣氛烘托心情每段的字數不要太多，中間加一些一段單獨一句的'來轉折或過渡什么的改卷老師看得輕松些，給的分自然就多了如果是一段一大片全是字給老師看老師會累得要命的接著就是好開頭和好結尾，還有中間多點題了如果以上全做到的話就算不會用那些優美的語言不跑題的話也應該有33、34分了------------------------------------------------英語：單詞短語的那些只能背了如果沒背的嫌多的話選些常用的來背選擇題的那些易錯的地方可以借好學生的筆記本去看一看抄一抄（別借太久別人也要復習..）或者自己總結完型和閱讀要多練還有就是同義句轉換很重要（我就是被這個東西扣慘了）同義句把做過的、沒做過的題目總的看一遍不會的就邊看邊背熟看完了就背好了考試時認真看題時態一定要注意別忘加sesed等..------------------------------------------------數學和科學：理科都差不多解題思路要清楚如果一個題目用一種方法行不通要趕緊換另一種去想再不行就重新把題目條件看一遍真的做不出來就去問同學吧，再問下這種類型的題目要用什么方法去解..問過之后一定要自己再獨立做一遍，那些公式一定要記熟，理科就那么一些公式很快就能背好了。理科一定要理解不能死記硬背理解好了成績自然就上去了。答題時要保持冷靜..解不出來不要著急，因為越急就越寫不出來，這時可以深吸一口氣，把條件重新看一遍再解或者可以放一放先寫后面的題?？傊欢ㄒ潇o...------------------------------------------------歷社：這個真的只能背沒有別的什么方法了，還有就是材料題要答細答全面，然后寫題吧...------------------------------------------------最后：考試卷上的每一個空就算不會也要硬著頭皮填上去一些靠譜點的回答運氣好的話還能拿幾分不管是什么考試題目一定要非常認真的看每個字都要看到有時就是少看一個字一整道題目的分就全丟了考前心態很重要要對自己有信心切勿妄自菲薄這樣會影響情緒..心態要平和，也不要老是去想考后happy的事情，不用太過緊張..畢竟像企鵝、燒餅那樣的非人類還是占少數的。其他的一些老師也說了很多遍了我就不多說了。以上純屬個人看法僅供參考祝大家中考成功?。?/p>

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十七

主要是指認真閱讀數學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：

1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。

3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業;一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

二、多想。

主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

三、多做。

主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。

四、多問。

怎樣才能發現和提出問題呢?

第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力;。

第二，要肯動腦筋，。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。中學數學學習方法六要點要學好數學，要把握好以下幾要點，對于數學的學習成績的提高，自學能力的養成肯定有促進的。

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小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十八

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢，每天從學校回來都學了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2、分散復習。

如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

3、交叉復習。

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

4、讀寫結合法。

加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

5、察覺不漏法。

在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

家長在孩子準備期末考試過程中的角色。

一旦發現孩子的學習方法有問題，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業，

有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

合理制定作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。

不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。

萬萬不可替孩子寫作業。當孩子遇到不會做的.題目，與其直接給出結果，不如用循序漸進的問題引導他們自己找出答案——很多時候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學到的就不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

6、掌握必要的寫作業技巧。有些孩子和家長總認為作業一定要有大塊的時間去做，比如自習課或者回家后再做作業，其實則不然。

首先，做好學習計劃，分析自己今天的作業按學科分都有哪些，有多少類，按照自己的情況，大致會用多少時間可以完成等等。對于不同類別的作業，利用不同的時間來處理，比如背誦、聽寫類的可以安排在課間和同學一起進行;朗讀可以在早晨進行等。

杜絕不良學習習慣，比如看電視寫作業、聽音樂寫作業等等，這樣容易分散自己的注意力，降低學習效率。家長們一定要幫助孩子認識到做作業不是為了應付老師或者課代表的檢查，而是為鞏固所學知識點。不要因為可能這項作業老師不檢查自己就偷偷不做了。這樣吃虧的只能是你自己。

如果因為某種特殊原因(如生病)實在不能按時完成作業，家長應立刻與老師溝通，切不可強迫孩子趕作業而影響睡眠，這樣得不償失。

如果老師留的作業實在太多了，這是家長最為難的時候。在來不及與老師溝通的情況下，我們可以讓孩子選擇性地完成作業，并在作業本上注明孩子是經過家長同意才這樣做的——這樣總比一樣都完不成好得多。但前提必須是孩子已經百分之百努力過，而家長也已經和孩子講明道理，并肯定孩子已經掌握了老師要求的相關知識。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇十九

在3年的跑道上，高三無疑是最重要的沖刺：如何合理有效地跟上高三特殊的學習節奏、圓滿完成高中最后階段的學習、復習和應試，對考生至關重要。接下來小編為大家整理了相關內容，希望能幫助到您。

英語：要做到“知己知彼”

在英語學習方面，高三的同學們首先要做到的是“知己知彼”。

所謂“知己”，就是要了解自己，知道自己在英語學習上的優勢和不足。對自己在基礎知識和基本技能方面的長短有一個全面、正確的評估，尤其是短處，要能找出薄弱環節，然后根據輕重緩急，按時間分階段逐項列出應對措施和解決辦法。

而“知彼”，當然就是要了解高考要求，了解高考試卷中的各種題型及在復習時的應對方法。也是在這兒要重點給大家介紹的。

高考是選拔性考試，試題的難度一般較大。教育部考試中心近年來提出的命題要求和原則是“平穩過渡，緊扣大綱，強調應用”。

從這兩年高考命題的情況看，試卷的各部分內容都與學生的日常生活密切相關，且材料的時代感強，信息量大，語言靈活地道，這就要求考生具備一定的生活常識、文化知識和人文素養。

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下面我們具體到試題的每一項：

聽力。

近年來聽力題的話題很豐富，因此要求學生具有比較豐富的話題心理和話題詞匯，這樣才能預測整個對話的發展趨勢，把握說話人傳達的有效信息點。

這就要求同學們在平時的訓練中除了要掌握材料中的詞組和句型，也要注意口語的真實性，學會聽懂弦外之音，提高聽力理解能力。

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單項選擇。

這項主要考查學生對語言知識的掌握，覆蓋的知識點較多，應是備考復習的重點。

如今越來越強調語言的實用性和交際性，注重在真實語境中考查學生對基礎語法知識的掌握和靈活運用能力;尤其對動詞的考查占了相當比例。

所以同學們對所學語法要認真梳理，特別是對動詞(時態、語態、動詞短語、情態動詞、非謂語動詞)和復合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)的復習：準確理解它們的基本概念、基本形式和基本功能，培養在各種語境中靈活運用所學語法知識的能力。

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完形填空。

此項具有考點多的特點，備考往往從選項的詞性等入手?？疾樽疃嗟娜允莿釉~，另外還包括名詞、形容詞、副詞、連詞等。

答題正確率的高低還和學生對文章的理解及背景知識的了解有很大關系，因此平時同學們應多閱讀、欣賞和背誦各種英文材料，以體會異國文化，增強語感，學習英語思維及表達方式。

答題時以下幾點技巧大家可以參考：細讀首句，預測主題;跳讀全文，領會大意;通讀全文，試選答案，細讀全文，推敲難題;再讀全文，復核答案。

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閱讀理解。

這是試卷上分值最多的一項：選材越來越注重不同領域知識的相互滲透;內容涉及科技、新聞、經濟、教育、環保等各方面;江蘇卷閱讀單詞總數達到2，000以上;體現了考速度，考深度，考整體理解的特點。

閱讀的提高要靠長期的積累，高三階段更要保證一定的閱讀量，并且注意閱讀一些異國文化背景濃厚的作品，關注科技、時事動態，同時有針對性地進行階段側重練習，提高閱讀技巧和能力。

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對話填空。

這是今年的新題型，從今年的考題看，10個單詞的拼寫難度不算大，關鍵要能通過上下文，聯想到正確的詞。

所以解題時要對所給的對話有一個整體把握，弄清談話的語境及內容，在理解的基礎上，根據首字母思考確定單詞;之后再根據語法知識確定該詞的完整、正確形式。

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書面表達。

此項近年來在材料作文的基礎上，加強了對學生應考能力的檢查：要求加上自己的觀點或建議。

因此同學們平時要擴大所接觸的范文類型，并對其中的常用詞、短語和句型進行歸納、整理及靈活運用。

1、在準備閱讀理解測試時，要明確閱讀的能力是靠大量閱讀的實踐練出來的。有志于提高閱讀水平的同學，應該每天堅持讀三四篇英語文章，日積月累，才能逐步提高閱讀水平。讀的時候高三學生要注意精讀與泛讀相結合。精讀的文章力求弄懂每一句話，每一個詞，必要時要請教老師，翻查詞典。

2、高三學生可以泛讀的文章，一般是難度較小的文章，只求理解文章大意，有些詞甚至句子不懂也沒關系，盡量不查詞典，這樣可以保證一定的英語閱讀速度和量。泛讀對培養語感，提高速度有很大好處。可惜有同學不重視泛讀，以為閱讀就是逐字讀，這其實是片面的。

1、袖珍型詞匯本。便于隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量，又能有效地利用每天的零碎時間，一舉兩得。

2、作文檔案。書面表達是提高第二卷得分的關鍵。高三學生準備一本作文檔案可以把平時的寫作、優美的范文、寫作常用的英語詞匯、句型、和過渡語以及閱讀當中遇到的優美表達集中起來，加以整合和歸納并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達能力。

3、錯題檔案把平時訓練或考試中的錯誤集中起來，整理歸納，經常復習反思，以減少重復丟分。

1、學習英語是長期積累的過程.這個過程一定要有恒心。日積月累，付出長期的努力，堅持和積累是學好英語的法寶。要不怕困難.咬牙堅持學習。

2、高三學生上課絕對跟著老師走，常常和老師互動，而且堅持背英語單詞，完成老師布置的作業，每節課都是如此，沒別的高招，正是這種恒心和意志成就了他們的高考。

3、高三同學手頭一定要準備一本英語字典，最好可以一直用到大學的那種字典，比如：新世紀英漢詞典，牛津雙解詞典，牛津高階雙解詞典，朗文當代英語詞典，柯林斯英語字典等;手頭要有一本單詞手冊。

小學生英語學習復習方法（通用20篇）篇二十

一要立即行動：期末復習是學習過程中一個不可缺少的、最重要的環節，對系統掌握本學期的內容、提升整體水平意義重大，但要達到以上效果需要時間的保證。從現在開始復習，一科也僅有三天的復習時間，如果再不開始，勢必導致最后因壓力太大、頭緒太多而陷入手忙腳亂狀態，由于感覺還有很多遺留問題，又不能以自信的心態走向考場，從而影響正常發揮。

二要迅速搞清各科的考試范圍：期末命題正在起步階段，考試范圍也已確定，學生應立即把考試范圍搞清楚，為下一步制訂計劃作準備。

三開始擬定復習計劃：由于好多課都還講新課，你不可能把上課時間用來復習，所以復習計劃對時間的計劃只能考慮你的課余時間，不要抱怨沒有時間，時間就像海綿里的水，只要你擠一定會有的。例如元旦就會有幾天的難得的自由時間，正是復習的大好時機，要是錯過就很可惜。

四提高復習效率：5天時間一眨眼就過去了，沒有效率肯定不行：理解性的學科例如數學、語文，后期應該給記憶性的學科留出一定的時間。各科復習首先從改正錯題開始，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

五一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好，結合聽課筆記看書就比單純看書理解的深刻。