記述一次志愿者活動的參與經歷，分享做公益的感受和體會。以下是小編整理的六年級作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇一
“”學習教育，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。這次教育覆蓋全體黨員同志，但是農村基層黨組織情況復雜，黨員流動性強，因此，在農村基層開展“”學習教育，就更需要有針對性，開展方法也要因地制宜。
農村基層“”如何“學”?
帶著問題學。一是由基層黨組織談話指出黨員問題，二是由群眾民主評議歸納黨員問題，三是由黨員本人自查發現問題。通過三個方向的查擺問題，帶著問題學黨章、學系列講話精神，將更能提高學習的針對性，增強學習效果。
以正面教育為主。引導黨員同志用正確的理論武裝自己，堅定共產黨員的信念，強化對黨的忠誠，提高為民服務的意識，嚴守黨章黨紀，突出政治上的先進性、素質上的全面性和標準上的嚴肅性。
推進學習的平臺建設。借助村級宣傳欄、顯示頻宣傳“”活動精神，通過常規農村黨組織活動集中學習黨章和系列講話精神，發揮電教遠教作用，學習最新指示精神。為黨員同志發放學習資料，并在村級先鋒網中上傳。利用微信群創建“微課堂”，為年輕黨員及時推送最新內容。
針對性地展開“送學”。針對年老體弱黨員，由村干部、黨小組長上門送學;針對流動黨員，及時推送“”內容，并及時跟進其學習進程;針對諸如殘疾、病重等其他困難情況的黨員，有選擇性地進行上門幫學活動。
農村基層“”如何“做”?
結合問題督促整改。督促黨員同志找出自身不足，切實把一些黨員理想信念意識模糊動搖、宗旨觀念淡薄等問題找準找實，結合黨章、系列講話精神，確定整改方向及具體整改措施，把學習成果落實到解決現實問題中來，落實到為民服務的工作中去。
做好學后隨訪。每一次集中學習、推送學習或者上門送學后，及時對黨員同志學習情況進行隨訪，確保黨員同志深刻理解學習內容，熟記黨章黨紀，深刻理解系列講話精神內涵，真正做到“知行合一”，將學習成果轉化為具體服務中。
發揮榜樣力量，
“教者，效也”，村級黨組織負責人及黨組織活動組織者、黨建文書要發揮好“教員”作用，以身作則為廣大農村黨員同志樹立榜樣。堅持自己學得更多一些、更深一些，努力提高政治素養和理論水平。發揮在學習活動中涌現出來的各種先進黨員的作用，引導黨員同志向先進模范學習。
“”是真學、是真做，落實到農村基層黨組織中，更需要基層黨組織和黨務工作者用力去宣傳，用心去推進。“學是基礎，做是關鍵”，一方面要穩扎穩打，組織黨員帶著問題學黨章黨紀、學系列講話，另一方面，也要嚴格把關，確保“”學習教育活動成果順利轉化，確實增強黨員同志政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣，勇于擔當敢于作為。在合格黨員“”的基礎上，不斷推優，以先進典型帶整體素質提升，有序高效地開展“”學習教育活動。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇二
書是人類進步的階梯，書籍使我成為了一個幸福的人”。書，打開了我們心靈的窗戶，開闊了我們的視野，教會了我們善良、勇敢、正直、向上，讓我們看到了更廣闊的世界。作為家長，我們必須不斷的充實自己、提高自己、完善自己、做好孩子的榜樣。
時間過的真快呀!一轉眼，女兒已經四年級了。在過去的三年學習中，每當女兒做完作業，或睡前，她都會看一些她喜歡的課外書。每當過生日的時候，她會主動要求我買書當作她的生日禮物。看到孩子如此熱愛看書，這真讓我感到欣慰。
和女兒共讀已經有些年頭了，小的時候是我讀她聽，再長大點識字后是我們一起讀，你讀一段我讀一段，并會分角色聲情并茂的來讀，以激發女兒讀書的樂趣!
這一次，她的班級參加了一個“百班千人”讀書活動，那是一個難忘的晚上，我們要和來自全國各地的四年級小學生和家長一起共讀《雪精來過》這本書。故事生動的講述了：在一個來自南霞村的女孩土豆收留了一個心里邪惡的小妖精雪精-冰，而在永的幫助下，土豆戰勝了雪精，拯救了她的家-南霞村。一天，她和小龍在一棵搖搖晃晃的只有一胳膊粗的樹枝上抓冰凌，枝頭突然嘩啦一晃，土豆從樹上摔了下來，等她醒來時，就發現了那個邪惡的雪精。第二天早晨，土豆發現南霞村下了一場非常大的雪，雪越來越大，把莊稼都弄毀了，害的人們饑餓沮喪，雪精把他們變成了雪人，土豆看到了一切，明白了雪精是邪惡的。他發現了一只善良的神鳥-永，土豆在永的提示和幫助下，救回了家人和家鄉。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇三
北宋文學家范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，看透世俗繁華、看淡追名逐利、看穿金錢誘惑，永葆一顆平常心，獲得生命之暢快。自中央加大舉措開展從嚴治黨、管黨、建黨工作以來，因違反黨章、黨紀、黨規而落馬的猛虎和蒼蠅比比皆是。詢問原因不難發現，都是心態失衡導致的。
原本是認真勤懇、踏踏實實干工作的人，結果受到外界天花亂墜、紙醉金迷的刺激和誘惑后，就開始管不住自己的嘴、自己的手、自己的腳和自己的心。原本進入人民工作系統中立志要為百姓辦實事、做好事的優秀干部，結果隨著自己職務的提升，溜須拍馬的多了，阿諛奉承的也多了，終于最后一道防線崩塌，享受著職務帶來的虛榮和快感。原本仕途一帆風順、事業蒸蒸日上，結果只為了做更大的官、握更多的權，開始走向之路。前后心態、做派的極大反差，是一顆平常心的缺失。如何保持一顆平常心，關鍵在于黨員干部需要做到常學、勤思、苦練。
“常學”，是基礎、更是關鍵。2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。此次開展“”關鍵在于是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員擴展、從集中性教育向經常性教育延伸。擴大黨員干部范圍去學習黨章黨規，全面理解黨的綱領、牢記黨的誓詞、銘記黨員義務和使命，時常回顧黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，汲取教訓經驗，讓自己的黨性修養時刻處在一個上升期。
勤思，是過程，更是總結。黨章黨紀需要帶著問題去學，帶著思考去學。把自己的工作經驗和理論學習結合起來，聯系生活實際，緊密結合現實，在工作中體現黨章黨規優良作風，在學習中深化黨章黨規內涵，真正做到熟記于心、外化于行。
苦練，是成效，更是回報。苦練在于“做”，“”關鍵在做，最終的落腳點在于如何解決問題、推動到工作中去。黨政領導班子要重大局、輕小我，堅決做到講政治、高站位、肯奉獻;基層干部要淡名利、耐寂寞，扎扎實實、專心致志把每項工作做好、做實。
“”是黨員干部練就一顆平常心的學習寶典，重讀黨章黨規，時刻不忘初心，以黨員的責任和信念要求自己、反省自己。筑牢思想防線，銘記自己的黨員身份和宗旨。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇四
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自六（1）進禮中隊的柳欣言，今天我國旗下講話的題目是：修學，為我插上成功的翅膀。
上個學期，我有幸參加了學校組織的為期三個月的“赴加修學”活動，這次活動讓我受益匪淺，并將成為我漫長人生中的一段最難忘的'經歷。
redcliffmiddleschool是我們赴加修學的友好學校，這個學校活動豐富，課程也十分有趣。每天上午9：00，我們各自坐校車來到了學校，一天的課程就開始了。每天早上，我們都要唱加拿大的國歌，一般是用英語和法語演唱。課程一般有英語課、法語、數學、健康、體育等。在10點一刻左右，我們又有一個breaktime，放松身心。3：00左右，一天的學校生活就結束了。所以，我們每天都擁有很長的體育鍛煉的時間。友好學校的校園活動豐富多彩。赴加修學的期間，校方特地邀請了我們參加音樂劇《mulan》的表演。經過了一個多月的排練，我們在6月份成功演出了四場，每場都贏得了滿堂喝彩！我們還參加了學校組織的興趣班，給全校師生表演了我們學校的特色兵乓操。三個月的修學生活不僅豐富了我的學識，提高了我的能力，還讓我結交了許多同齡的加拿大朋友，這是一筆多么寶貴的人生財富啊！
在我的住家里，有爸爸媽媽、madoka、兩條活潑的小狗和一直機靈的貓。雖說家里并不是那么的富有，但是他們都很善良，對我也很關心。madoka和兩條小狗更是成了我的知心伙伴。閑暇之余，爸爸媽媽就帶著我去各地探親訪友，我與他們都相處得十分融洽，親如一家人。
在加拿大，我還和中國同學們一起去參觀了許多名勝。神秘精彩的大西洋博物館，清新可人的安妮小綠屋，雄偉壯麗的大西洋燈塔，芳香四溢的大森林楓糖漿等等，處處讓我們流連忘返。
現在，三個月的修學之旅已經結束，但是修學的意義對于我來說源遠流長。我相信，在今后的學習生活中，我一定會走得更遠更精彩！
謝謝大家！
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇五
今天，一看到書香家庭申報表，我的心里特別高興，渴望能成為學校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經驗，作為家長的還挺業余的，大概女兒小班的時候，我無意間發現小家伙時不時的拿著書坐在板凳上一本正經的看起來，那時的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，情節發展符合想象和思維特點的圖畫書，過段時間，就和她一起指著書里面的字一個一個的認識，有時會把字卡片貼在房間各個地方，讓她認字，等到女兒中班時，每天晚上我都會給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時，不知不覺她就能閱讀簡單的故事書，在發現不認識的字時，就會推我問“媽媽，這個是什么字啊?”，經過一段時間，后來我發現她不怎么推我了，就這樣識字量越來越大了，晚上，我們大人看書，看報，女兒不僅會看自己喜歡的書，而且會看報紙，去年上一年級時、僅一年時間，已經能自己閱讀200—300頁沒有注音的書籍約40本，作為家長心里還是挺開心的，我現在會買一些兒童百科全書給她看，我認為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會去約束和控制書刊的內容、類型和范圍。
平時在家里，晚上女兒寫完作業，先練習她的柳琴，然后就是一家人看書的時間，作為家長應該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時間，會帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實，閱讀對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力培養都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，偶爾，我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段，我的要求是讀的時候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來表達，久面久之，每次她在讀語文課本和其他故事時，都會比較有聲有色。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇六
這個暑假里，我讀了一本畫冊類讀物，名叫《我的野生動物朋友》。
這本書的的作者名叫蒂皮·德雷格，十歲的時候她寫下了這本書，當然現在她已經二十歲了。她出生在非洲的納米比亞，因為她的父母都是非洲動物攝影師。她可以和野生動物相處地非常融洽，如果不是她熟悉的人真的會以為每天和她在一起的都是馴養過的動物。她有一只變色龍寵物，名叫萊昂，這本書就是她獻給萊昂的。
這當中，我最喜歡的一篇是“蒂皮和狒狒星迪在一起”。兩歲半時，蒂皮認識了這只淘氣的小母狒狒，她倆經常在一起打鬧，玩耍，甚至還交換奶瓶喝奶。后來，以為某些原因，她倆不得不分開了。四歲的時候，蒂皮又回到了這里，而星迪也成年了當她們再一次見面時，星迪卻拼命地抓著蒂皮的頭發。蒂皮很傷心，因為她最愛的頭發都快被星迪抓禿了。但是她又對星迪說：“好朋友，我理解你，你是羨慕我的金色頭發，但我真的不能給你。”
看了這些她與動物在一起的照片，我驚嘆于一個小女孩竟然有這樣的“超能力”，但是，當我讀完這本書時，我才明白，并不是她有怎樣的超能力，而是她有一顆純潔的心，她就是以這顆純潔的心在對待動物且無任何殺傷之意。她永遠把動物當朋友來看，而動物也把她當成同類。彼此之間就這樣信任著，怎么會人怕動物，動物怕人呢?野生動物并不像我們想象中的呢么兇狠，只要人們真心對它，再兇猛的動物也會變得小綿羊般溫順。
以和諧之心面對自然，自然也會和諧對你。
今天教的《。
我的舞臺。
》這課，在設計上就是采用多讀。在每次讀的時，給于具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來。如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文圍繞那句話寫得?明確作者的協作意圖目的，即找出表達中心的句子。第二遍快速自由讀時，弄清課文寫了什么事?整體把握課文內容。第三遍邊讀邊思考時，理清課文條理，弄清課文所表達的具體內容填表。時間、舞臺在哪兒、在干什么。第四遍默讀時，深入感悟思想含義，找出課文中最能表現作者學藝吃苦耐勞的、艱辛的句子，抓關鍵、重點句學習、體會、感悟文章的中心。如學生抓住她隨母親演出時，擠在厚厚的幕布后面，憋悶得滿頭是汗等詞語體會出她對舞臺的熱愛和對評劇的濃厚興趣，以及母親對藝術孜孜不倦的追求的感染后的執著追求，這樣由課文表面內容到內涵思想上的逐漸深入理解。
后來結合課文內容和自己學習后想象，我在舞臺上我在舞臺上慢慢長大，舞臺如。拓寬學生思維，進行說話、表達、想象訓練，使課上得實在，落實學生能力，達到語文素養的提升。
最后以學生談學習后的啟發、收獲，升華思想情感，認識到臺上一分鐘，臺下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來，在藝術的道路上，沒有平坦的陽關道，必須付出艱辛和心血的道理。
讀了《我的舞臺》這篇文章后，我思潮起伏，久久不能平靜下來，故事中小霜霜的話涓涓細流一樣注入我的心田。
我明白了一個道理：成功是沒有捷徑可走的，必須付出勞動在能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時候，父母給她請來了一位師傅，專門教她練習評劇的基本功和一些很難的動作。而師傅再訓練時把小作者當作手中的一團生面團，翻過來、翻過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為。由于小作者酷愛評劇，所以就算再艱苦，再痛，她也從來沒叫過苦。真是功夫不負有心人。經過艱苦的訓練，終于，吳霜成為了我國著名的女高音歌唱家。
讀完這篇文章，我心里亂成一團，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，于是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
寒假里，媽媽給我買了一本《我的野生動物朋友》一書，我特別喜歡。書中講述了一個十歲的小女孩蒂皮，她跟隨她的攝影師父母來到了非洲大草原，和野生動物們做朋友，一起生活的故事。
一翻開書，我就被書中一張張精美的圖片所吸引。每一張圖片都是小主人公地蒂皮和野生動物們的合影，他們是那樣親密無間。更打動我的是，小主人公蒂皮，用她的純真和善良，與一個個野生動物交往、做朋友的奇趣故事。
在蒂皮的眼里，到處都是她的朋友。她和動物們說話，用眼睛和動物們交流，和野象相親，和狒狒相伴，和鴕鳥共舞，和變色龍，豹子，鱷魚相處。他們友好的像朋友，親密的像一家人。讓我感受到其實動物們也是通人性的，它們也有感情，它們是人類的朋友。如果我們每個人都能像蒂皮一樣理解它們，尊重它們，愛護它們，也一定會從它們那里得到善意的回報。
可是，現實生活中總有一些自私自利的人，為了利益到處亂砍濫伐，到處殺戮侵害，嚴重破壞了野生動物的生存家園，甚至讓它們成為了餐桌上的美食，人們金錢交易的物品，這是多么令人痛惜。
這使我想起姚明的一則公益廣告：沒有買賣，就沒有殺害。讓我們從自我做起，自覺抵制買賣，堅決不吃野生動物，保護大自然，愛護小動物，讓動物和我，讓動物和我們人類成為最好的、永恒的朋友。
假期里我讀了老師推薦的一本非常有趣的書——《我的野生動物朋友》，這本書是一個十歲的法國女孩蒂皮記錄的自己在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒做朋友，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也嘗試著跟它接觸。她用眼睛去和動物交流，她還會和動物說話。讀著這本書我真是既羨慕又佩服小蒂皮。羨慕她能與這么多的野生動物親密接觸并成為好朋友;佩服她不懼怕野生動物、敢于接觸、不怕受傷的勇氣。
這本書呈現出小蒂皮與很多動物親密接觸的精美的圖片，如同把我帶到了一個廣闊的野生動物園暢游了一番，使我大開眼界。比如：小蒂皮坐在鴕鳥暖融融的背上、大象龐大的身軀與小蒂皮的鮮明對比、小蒂皮坐在沙灘的樹木上瞭望遠處等很多感人的圖片都喚起我的思考，這些圖片向人類展示出一種祥和、一種和諧。
想想自己，雖然也非常熱愛動物，但只是到動物園里觀賞而已，從未對他們做些過什么。不過，比較幸運的是，每年春天，小鳥就會來我家窗前筑巢，我就給它放些小米等食物，看著它們幸福地啄食、看著它們一天天地成長，聽著它們歡快地唱歌，我心里也感到無比的幸福。
讀了這本書，我覺得我們應該像蒂皮那樣愛護動物，不傷害野生動物。讓我們一起去保護環境，愛護我們可愛的地球吧。
作者以書是人類的長生果作為主題，通過寫我童年時讀書和寫作的幾件事，表達了我對讀書的熱愛，說明了讀書對我有很大的幫助。從文中我們看到作者讀書的經歷非常豐富，從最早的小畫片到連環畫一類的小書，都是我如醉如癡，后來，當連環畫以不能滿足我時，我就去小鎮文化站借閱文藝書，后來，學校豐富的圖書吸引了我，結果，我的課余時間都用在借閱圖書上了，并使我養成了做讀書筆記的習慣，醉心的閱讀使我受益菲淺。寫《秋天來了時，因為我別出心裁的寫法，使我得了甲優，在寫《一件不愈快的往事》時因為充滿真情實感，又善于借鑒，是作文得到了好評這兩篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：書對人們有著很大的幫助，是我們的長生果和良師益友作者的作文寫得好是因問他讀的書多，而且認真的做筆記。這樣才能把每本書的知識都記在腦子里，而我呢?雖然讀了很多書，可都在讀望天書，沒有認真自然沒有將書中的知識記下來，變成自己的，沒多久就忘了。在寫作是自然沒有好詞佳句，自然就寫不好，自從今天我讀了這篇課文起，我懂了，讀書要深刻理解記憶，多做筆記才行。俗話說得好：書是智慧的源泉，我們應該將只是裝機腦子里，寫作是靈活運用，才能使作文變得生動有趣。這篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情實感，善于借鑒和模仿構思要別出心裁，落點要與眾不同，在今后的寫作中，我要用這些高招來試一試，好好的寫出一篇精彩的作文，讓大家刮目相看。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇七
作為六年級的學生，我在這一年里經歷了許多新的學習和挑戰。這段時間讓我懂得了許多關于學習的重要性和技巧。在這一篇文章中，我將分享我的心得體會，包括學習動機的重要性、課堂注意力的集中、學習方法的靈活運用以及反思與總結的習慣養成。
第二段：學習動機的重要性。
在這一年里，我深刻體會到學習動機的重要性。當我對學習充滿熱情和興趣時，我會更愿意去學習，并能在學習中保持專注和投入。因此，我意識到了找到學習的樂趣和動力的重要性。我通過參加興趣班、閱讀相關書籍和與同學交流，在學習過程中培養了興趣，從而提高了學習效果。
第三段：課堂注意力的集中。
在六年級里，我們的課程變得更加復雜和有挑戰性，需要更多的專注力和注意力。我發現，保持課堂注意力的集中對于學習的效果至關重要。為了做到這一點，我開始使用一些方法，如主動回答問題、積極參與討論，并且盡量避免分心和走神。我還發現，通過提前預習課程內容，我能更好地理解老師的講解，從而更好地集中注意力。
第四段：學習方法的靈活運用。
六年級的學習內容變得更加復雜和多樣化，需要我們靈活運用不同的學習方法。我開始嘗試不同的學習方法，如制作思維導圖、合作學習和拓展閱讀等。這些方法讓我能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果。我還發現，制定學習計劃和分解學習任務對于高效學習也非常重要。通過將大的學習目標分解成小的可實現的任務，我能夠更好地管理時間和完成學習任務。
第五段：反思與總結的習慣養成。
六年級是我們學習生涯中的最后一年，我開始意識到反思與總結的重要性。每周結束時，我會回顧自己的學習情況和進步，并思考如何改進自己的學習方法。在這個過程中，我發現通過自我評估和設定學習目標能夠幫助我更好地提高自己。此外，我還發現與同學或老師進行討論和交流也能夠幫助我更好地了解自己的不足和提高自己的學習效果。
結尾：
通過六年級的學習，我認識到學習動機的重要性、課堂注意力的集中、學習方法的靈活運用以及反思與總結的習慣養成。這些心得體會在我今后的學習中將起到重要的指導作用。我相信只要我繼續保持學習的熱情和努力，我一定能在以后的學習中取得更好的成績。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇八
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折。
五、培養孩子的適應能力。
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇九
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書。本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個傳奇人物——保爾柯察金。所描述的事件發生于19直到30年代初的那一段歷史時期。
最近我有幸拜讀了一遍。我感受到了堅強的保爾面對悲慘的人生，仍擁有對生命的執著，對生活的渴求對革命勝利的必勝信念。
他為了工作，勇于獻身，如饑似渴的學習。他也有缺點和毛病，那知錯就改的精神給我留下深刻的印象。雖說我不可能學習保爾，為共產主義理想獻身……但他身上還是有許多值得我學習的——他那鋼鐵般的意志和毅力。
生活在我們這個時代，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會發覺，自己也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣咸，也有離別時的傷心，不然，怎么會有重逢時的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠是不可能的——從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？沒有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
我現在正在讀書的階段，書中的保爾要擠出時間學習，我居然在浪費光陰。記得有一次飯后，爸爸媽媽照例去散步了，留我一個人在家做作業。我也做好準備，想早點把作業做完，好玩一會。可剛做了幾分鐘，我就漫不經心了——我一會兒想想白天與同學玩耍的場面，一會兒玩玩筆，一會兒寫幾個字。時間就在不經意間飛走了，一個多小時過去，爸爸回來了，見我的作文再寫了一個開頭，生氣地說，“你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀，你這樣不自覺，你能學得好嗎？……”
的確“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我一定要跟保爾一樣如饑似渴的學習，長大后為祖國出一份力。
人的'一生應當像保爾那樣去度過。在以后的學習生活中，我要迎難而上，克服困難，做到在斗爭中百煉成鋼，開辟出自由的道路。他讓我們知道了——鋼鐵就是這樣煉成的。
“回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業……”這是這本書中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保爾柯察金那段名言將伴隨我一生，鞭策我抓緊每秒每分鐘的時間，去做一些有益的事，同時也使自己的精神生活得到充實。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十
親子共讀，就是指在孩子的閱讀學習中，家長參與其中，幫助和引領孩子閱讀。這種閱讀模式對于孩子有著很多好處，能夠提高孩子的閱讀興趣、閱讀能力以及家長和孩子之間的親子關系。在一年級下學期，我和孩子共讀了許多書籍，下面我們來分享一下我們的體會和心得。
第一段：親子共讀的好處。
親子共讀能夠讓父母和孩子建立起更強的親子關系，增進相互之間的情感。同時，孩子能夠從家長身上學到閱讀的正確姿勢、閱讀方法和閱讀思維。家長介入閱讀，能夠像指揮家指揮樂隊一樣，幫助孩子理解、分析書籍中的內容，并發表自己的看法，增強孩子的理解力和邏輯思維能力。家長可以作為一個價值觀教育的先導，引導孩子理解善良、勇敢、自信等美德。
第二段：書評——《狼王夢》。
這本書有助于孩子形成自己的價值觀和特點。這本書的主人公是一只夢想成為“狼王”的小狼，他用自己的聰明、勇氣和智慧最終戰勝了邪惡的“大灰狼”。孩子從小關注自己愛好的培養、逐漸形成自己的價值取向，是非觀念和個性特征，從而幫助孩子成為一個自信、有獨立思考能力的人。
第三段：書評——《我是小兔子》。
這本書主要闡述了“勇敢”的重要性。這個故事主要講述了一個兔子在尋找母親的旅程中，遇到了許多危險和難關，但是他都通過自己的勇氣和智慧成功地克服了它。在故事的結尾，小兔子又遇到了一個小孩，這個小孩也在尋找自己的媽媽，小兔子也通過自己的經歷告訴他“勇敢是最重要的”。這種書籍能夠讓孩子認識到勇敢、拼搏的重要性，從而更加積極樂觀地生活著。
第四段：書評——《葫蘆娃》。
這本書的主人公是七個小葫蘆，他們每個人都有不同的特點和能力。在面對惡勢力的時候，它們合作、互相幫助，最終戰勝了邪惡。這本書主要是在教育孩子們“合作”的重要性，只有在集體中才能收獲豐富、有效的生活經驗。在家長與孩子共讀這樣的書籍時，家長可以引導孩子從書中尋找特點和關鍵，讓孩子體會到“合作”的樂趣。
第五段：結論。
親子共讀是一種很好的家庭教育方式。一年級下學期，我和孩子共讀了許多書籍，每本書都非常有意義。通過這些書籍，孩子學到了許多道理，建立了自己的認知體系。家長和孩子在共讀的過程中不僅僅是一種閱讀，更重要的是在互動學習、互動交流中建立起了親密、和諧的家庭氣氛。和孩子共讀，不僅僅是一種習慣，更是一份珍貴的財富。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十一
在六年級這一年，我學到了很多有關安全的知識，從路上的安全到網絡的安全，每一個方面都讓我深感重要。通過學習和親身經歷，我積累了很多關于安全的心得體會，下面我想與大家分享一下。
第二段：交通安全。
首先，交通安全對我們每個人來說都是至關重要的。我們要遵守交通規則，不闖紅燈、不亂穿馬路，并且要時刻保持警覺。遇到危險的時候，我們要冷靜地尋找最安全的方式，務必不要驚慌失措。此外，我還學到了安全乘坐公交車的知識，上下車要靠邊站，防止摔倒，不要在車上亂跑并盡量避免滑倒。
第三段：食品安全。
食品安全也是我們日常生活中必須要注意的事項之一。我們應該選擇有資質的商店購買食品，并注意檢查食品的生產日期和保質期。在吃東西之前，我們先要認真洗手，這樣可以避免細菌感染。同時，吃飯的時候要細嚼慢咽，不要太急，以免噎住。多吃新鮮的水果和蔬菜，并少吃油炸食品和零食，這樣可以保持身體健康。
第四段：防災意識。
防災意識的培養也是我們六年級必須要掌握的一項能力。我們要學會靈活應對各種突發情況。在地震發生時，我們要迅速找到桌子或門框下躲避，并避免站在窗戶旁邊。在遇到火災時，我們要盡量在逃生時低伏在地上，并用濕毛巾捂住口鼻。此外，我們還要學會撥打報警電話，告知相關的緊急情況，爭取得到及時的救援。
第五段：網絡安全。
在網絡時代，我們還需要學會保護自己的個人信息，警惕不法分子的騙局。我們要遠離不良網站，不輕易相信陌生人的信息，并避免暴露自己的真實身份和家庭地址。同時，我們也要學會使用好搜索引擎，對于網絡上的信息要有自己的判斷力，不盲目相信一切。如果遇到網絡欺詐或者侵權行為，要及時報告給家長或老師，并采取相應的措施。
總結：
通過學習和經歷，我認識到了安全的重要性。交通安全、食品安全、防災意識和網絡安全都影響著我們的生活。我們必須時刻保持警惕，并學會自我保護。只有具備了這些安全意識和知識，我們才能在成長的路上更加安全地前行。希望大家都能牢記這些安全心得，保護好自己，過上幸福、健康的生活！
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十二
軍訓作為每個學生六年級必須經歷的重要環節，不僅鍛煉了我們的體能，更塑造了我們堅毅頑強的意志力。在軍訓的日子里，我們經歷了很多困難與挑戰，但也收獲了很多。以下是我對于學生六年級軍訓心得體會的總結，希望能夠與大家分享。
第一段：體驗嚴格訓練的同時鍛煉意志力。
軍訓期間，我們每天都要進行長時間的訓練，從早晨到傍晚。對于我們這些小學生來說，這是前所未有的挑戰。但是，通過這段時間的努力和堅持，我深刻體會到了鍛煉的重要性。不僅僅是身體上的鍛煉，更是對意志力的鍛煉。當我們感覺累了、困難時，只有堅持下去才能獲得成功。通過每天的嚴格訓練，我意識到只有克服困難，才能真正提升自己。
第二段：感受到紀律的嚴格和組織的重要性。
在軍訓期間，紀律是我們最需要遵守的規則之一。如果違反紀律，我們將會受到嚴肅的懲罰。這給我們的行為帶來了很大的束縛，但同時也教會了我們遵守規則的重要性。在集體生活中，紀律的存在能夠使我們更好地組織起來，高效地完成任務。通過軍訓，我認識到一個有紀律的集體能夠取得更多的成績，因此我在以后的學習和生活中也能更加注重紀律。
第三段：加強了團隊合作意識和團隊精神。
在軍訓過程中，我們不僅學習了個人表現，還要學會團隊合作。在隊列、排練和組隊活動中，每個人都有自己的位置和任務。只有團隊的默契合作，才能夠完成每一個項目。通過這個過程，我意識到一個人的力量是有限的，但整個團隊齊心協力卻能創造奇跡。軍訓使我明白了團隊合作的重要性，以及團隊精神的力量。
第四段：樹立了正確的生活態度和價值觀。
軍訓期間，老師們不僅教我們如何站立、行進等基本技能，還給我們傳遞了很多積極向上的生活態度和價值觀。比如，老師們告訴我們要講究衛生、保持整潔，在隊列時要豎起耳朵聽老師講話等。這些習慣和態度對于我們在以后的生活中也是非常重要的。軍訓培養了我積極的人生態度，使我明白人生要堅持追求目標，要有規劃、有方向。
第五段：增強了自信心和勇敢面對困難的能力。
軍訓是一個挑戰自我的過程，我們時刻面臨著不同的困難與挑戰。但通過每天的堅持和努力，我不僅完成了訓練，也逐漸培養了自信心和勇敢面對困難的能力。每當我面臨挑戰時，我常常告訴自己：“我可以做到！”這種自信源于我對自己的了解和自我肯定。軍訓期間，我學會了面對困難不退縮，以積極的心態迎接一切。
總結：
通過這次學生六年級軍訓的經歷，我收獲了很多。我學會了鍛煉意志力、遵守紀律、加強團隊合作、樹立正確的生活態度和價值觀，同時也增強了自信心和勇敢面對困難的能力。這次軍訓不僅讓我們全面發展，培養了我們堅毅頑強的意志力，還使我們成為更好的自己。我相信這些經歷會對我們未來的學習和生活產生積極而深遠的影響。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十三
近年來，親子活動在教育界越來越受到重視。親子活動不僅能夠增進家長與孩子之間的感情，還可以幫助孩子提高各方面的能力。本文將重點介紹我在六年級參加的一次親子活動，以及從中獲得的收獲和體會。
第二段：參與親子活動的經歷。
在上個月，學校舉辦了一次親子活動——植樹節義務植樹活動。我和爸爸媽媽一起參加了這次活動。活動當天，全校的家長和孩子們都齊聚在校園里，熱鬧非凡。我們分成小組，每個小組一起合作種植樹苗。我和爸爸媽媽攜手合作，親手埋下了一顆小樹苗。
第三段：親子活動的意義。
這次親子活動讓我深刻認識到親子關系的重要性。在忙碌的生活中，家長容易忽略和孩子的交流，而親子活動則為我們提供了互動的機會。通過長時間的合作，我和爸爸媽媽更加了解了彼此的特點和優點，增進了我們之間的感情。親子活動還能夠幫助孩子培養耐心、團隊合作和解決問題的能力，這些都對我們的成長有著積極的影響。
第四段：親子活動的收獲。
參加親子活動，我收獲了很多。首先，我從活動中學到了植樹的重要性和方法。我了解到樹木可以改善空氣質量、凈化水源、保護環境等等。其次，在活動中，我學到了如何與家人合作，尊重他人的意見，并且學會了相互溝通和理解。最后，在活動過程中，我也看到了其他小組的努力和成果，這激發了我更加努力和堅持的決心。
通過這次親子活動，我明白了許多道理。首先，親子活動不僅有益于我們個人成長，也可以讓整個家庭更加和諧。其次，我們應該重視環境保護和綠化工作，積極參與到公益活動中。最后，親子活動不僅是參與的結果，更是一個過程。在參加活動的過程中，我們不僅能夠享受親子時光，還能夠學到更多的知識和技能。
結尾：
通過這次親子活動，我收獲了很多，不僅提高了我的團隊合作能力，還培養了我的責任感和環保意識。我相信，親子活動會在以后的生活中繼續發揮重要的作用。我會繼續參與親子活動，與爸爸媽媽一起共同成長，為社會的發展和家庭的和諧做出更大的貢獻。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十四
六年級是小學生的最后一年，也是他們初步接觸憲法的階段。憲法對于國家和個人的發展都有著非常重要的意義。通過學習憲法，小學生們逐漸意識到自己的權利和義務，培養了對法律的尊重和遵守的意識。本文將圍繞小學生六年級憲法學習的體會展開敘說。
第二段：憲法的意義。
憲法是國家的根本大法，是國家利益和人民權益的保障。通過學習憲法，我們知道憲法在國家運行中的重要地位和作用，憲法具有最高的法律效力，所有的法律都要以憲法為依據，確保國家的順利運行。憲法還保障了公民的基本權利和自由，保護人民的利益，維護社會和諧穩定。對于小學生來說，憲法是他們學習、生活和成長的保證。
第三段：憲法學習的重要性。
憲法學習對于小學生來說具有重要意義。通過學習憲法，小學生們了解到了自己的權利和義務，提高了法律意識和法制觀念。他們懂得尊重他人，守法治理，學會了合理表達訴求，善于解決問題。憲法學習還能激發小學生的愛國情懷，培養他們的公民責任感和公民意識，逐步成為國家的棟梁之才。
第四段：憲法學習的方式方法。
在憲法學習中，小學生們采取了多種方式和方法。通過觀看憲法宣傳片、課堂講解、班會演講等方式，小學生們從生活實際中體會到憲法的重要性和意義。在學習過程中，他們積極參與法制知識的學習和討論，提問問題，總結答案，共同探索，增長見識。同時，學校也組織了各種形式的憲法知識競賽和社會實踐活動，讓小學生們親身感受憲法的力量和作用。
第五段：憲法學習的收獲。
通過學習憲法，小學生們有了更深入的理解和認識，他們學會了尊重他人、遵守法律，知道了一些常用法律常識，懂得怎樣與他人和平相處、共同進步。通過憲法的學習，小學生們形成了正確的價值觀和人生觀，更加明確了自己的責任和使命，愿意為實現國家繁榮和民族復興貢獻自己的力量。
總結。
憲法學習對于小學生的成長具有重要的意義。通過學習憲法，小學生們懂得了法律的尊重和遵守，提高了法制意識和法律素養，樹立了正確的價值觀和人生觀。憲法學習不僅有利于小學生的個人成長，也培養了他們的公民意識和責任感，為他們未來的發展打下了堅實的基礎。期望未來的小學生們能夠以更加積極的姿態投身于憲法學習，并將所學憲法知識付諸實踐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十五
親子共讀是指家長和孩子一同看書、朗讀、討論、思考等活動的過程。這種全家共同閱讀的方式已經被廣泛的應用于家庭中，成為了一種重要的家庭教育方式。親子共讀可以幫助孩子提升語文能力、增強家庭感情、培養好習慣等等。同時，親子共讀過程也可以讓家長更好地了解孩子的需求、分擔孩子的煩惱和擔憂、更好地指導孩子成長。
第二段：分享親子共讀實施情況。
作為一個一年級的學生家長，我和我的孩子從進入小學開始就開始了親子共讀。我們每天晚上都會花一些時間看書、討論故事主題和情節，并帶著相關問題去思考。對于一年級的學生而言，這種親子共讀的形式可以幫助他們更好地理解書本中的知識，增強他們的閱讀能力。同時，我們也會通過親子共讀的形式傳遞我們的家庭價值觀念，幫助孩子塑造正確的人生觀和道德觀。
第三段：體會親子共讀對孩子成長的影響。
通過親子共讀，孩子能夠更好地發展他們的思維能力，開拓他們的視野，提高他們的觀察、想象和表達能力。孩子在共讀過程中不僅僅只是聽故事，更多的是在思考問題，做出自己的判斷和結論，同時也會從中獲得快樂和滿足感。這種親子共讀的方式可以幫助孩子建立自信心，增強他們的社交能力和溝通技巧，為他們未來的人際交往打下堅實的基礎。
第四段：感受親子共讀對家庭的影響。
親子共讀可以增強家庭的感情，讓全家人更好地團結在一起，共同成長。在共讀的過程中，孩子會向家長傾訴他們的快樂和煩惱，家長也會在與孩子一同分享生活的時刻中深入了解他們的需求和感受。增進親子關系的同時，親子共讀也能夠促進家庭成員之間的了解和理解，加強家庭的凝聚力和和諧程度。
第五段：總結親子共讀的意義和價值。
親子共讀不僅可以增強家庭成員之間的感情，幫助孩子成長，而且對于家長和孩子的自我成長和發展也起到了巨大的作用。通過親子共讀，家長可以更好地了解孩子的聰明才智和獨特性格，讓孩子感到自己被關注被理解，從而建立自信心，積極向上地面對人生。對于家庭成員的學習能力、溝通技能、心理健康等方面的提高，也起到了積極的促進作用。自我總結中，親子共讀是一項極具意義和價值的活動，值得全家人在日常生活中一起去實踐。
親子共讀心得體會學生篇六年級作文（優秀16篇）篇十六
近日，我校六年級學生進行了一次難忘的軍訓體驗，這是我們初中生涯中的第一次軍訓，讓我們受益匪淺。在這次軍訓中，我們深切感受到了紀律的重要性和對團隊的依賴。下面我將從軍訓前的期待，軍訓中的感悟，軍訓后的收獲等方面進行敘述。
軍訓前，我充滿了期待。放學后，我迫不及待地和同學們一起討論軍訓的事情。我們對軍訓有著各自的想象，有人認為軍訓只是和同學們一起鍛煉身體的好機會，有人認為軍訓能讓我們更加團結起來，增強集體榮譽感。我們大家都對參加軍訓有著莫大的興趣，各種關于軍訓的討論鋪天蓋地。我似乎可以感受到軍訓前同學們心中躍動的激情，我們期待著軍訓，期待著一次難忘的經歷。
軍訓開始了，這里并沒有孤立的個體，只有一個個團隊。紀律是軍人的生命線，我們深切地感受到紀律的重要性。一次次排列隊伍、整齊步伐的訓練，鍛煉了我們嚴格的紀律，培養了我們良好的習慣。每天早晨的早操，讓我們覺得疲憊，但從中我們也明白了集體的力量。只有每個人配合默契，才能夠出色地完成任務。我們在集體中體驗到了力量的無窮魅力，感受到了一個團隊的凝聚力，這些都是我們無法在課堂上得到的寶貴經歷。
軍訓中的困難和挑戰也讓我們收獲頗多。每天的訓練對我們的體力和耐力提出了巨大的考驗。跑步、爬繩、跳遠等各項訓練項目，使我們感到疲憊不堪。然而，正是這些艱苦的訓練項目，讓我們變得更加堅強和勇敢。我們一遍又一遍地挑戰自己的極限，盡力超越自己。每當我們完成一個訓練項目時，心中就涌起一股自豪感。我們明白了只有付出努力，才能夠獲得真正的成就。
軍訓的結束并不意味著一切的結束，它將成為我們成長道路上的一筆豐富的財富。在軍訓后的反思中，我們明白到自己的優點和不足之處。軍訓鍛煉了我們的團隊合作精神，增強了我們的集體榮譽感。在接下來的學習與生活中，我們將更加注重團結、合作，努力學習，取得更好的成績。軍訓也教會了我們如何遵守紀律，如何自律，這些優秀品質將伴隨我們一生。我們明白到，只要下定決心，努力奮斗，沒有什么事情是我們無法做到的。
總之，這次軍訓給我們帶來了許多收獲和感悟。我們從中學會了團結合作，培養了良好的紀律和習慣。我們也明白到只有通過不斷努力，才能夠取得更大成就。軍訓是一個難得的機會，讓我們感受到了軍人的堅毅和決心，讓我們在未來的成長道路上更加堅定和自信。我們將會永遠銘記這次難忘的軍訓體驗，它將成為我們初中生活中不可磨滅的記憶。