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王羲之練書法的故事（模板16篇）篇一
《喪亂得示二謝帖》《雨后帖》《遠宦帖》《七月都下帖》。
《十七帖》《小楷樂毅論》《寒切帖》《袁生帖》。
《干嘔帖》《游目帖》《長風帖》《大道帖》。
《妹至帖》《其書帖》《旃罽胡桃帖》《瞻近龍保帖》。
《漢時帖》《唐懷仁集圣教序》《唐集興福寺半截碑》。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇二
據說有一次，王羲之路過山陰城的一座橋。有個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：“你這竹扇上沒畫沒字，當然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？”老婆婆不認識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老婆婆不識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。王羲之安慰她說：“別急。你告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字”王羲之一離開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。
書成換鵝。
書圣王羲之很喜歡鵝，他認為養鵝不僅能陶冶情操，還能從觀察鵝的動作形態中悟到一些書法理論。有一次王羲之出外游玩，看到一群很漂亮的白鵝，便想買下，一問之下知道這些鵝是附近一個道士養的，便找到那個道士想與他商量買下那群鵝，那個道士聽說大名鼎鼎的王羲之要買，便說：只要王右軍能為我抄一部《黃庭經》，便將拿些鵝送給他，王羲之欣然答應，這便成就了書成換白鵝的佳話。
巧補春聯。
大書法家王羲之每逢除夕都要親手寫春聯貼之于門。因為他的字號稱“天下第一行書”，很多人都想得其字而又難得。所以每年除夕他的春聯一貼出，不到半夜，就被人偷偷揭走。這一年，除夕又至，王羲之照舊寫了“福無雙至，禍不單行”八個字的春聯，留下了下半截。想偷對聯的人一看此八個字太不吉利，便掃興而歸。到了寅時，王羲之補了后半截，變成了“福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。”第二天一大早，想偷春聯的人見春聯變了樣，皆贊嘆不已，拍手叫絕。
不避之字。
斐松之、劉牢之、寇謙之、司馬孚之、司馬亮之、司馬景之、司馬曇之……王羲之的兒子玄之、凝之、徽之、操之、獻之；孫子楨之、靜之。上述人為什么不避家諱？這里藏著個大秘密，與西漢張良有關的秘密。王羲之一輩人名有“之”字的12個，子侄輩有“之”22個，孫輩12個，曾孫13個，玄孫9個，五世孫4個……陳寅恪說這些人所以不避諱是因為都是天師道成員，這個“之”是暗號、徽章。而天師道老大張天師，是張良的八世孫。
道教情緣。
道教符。在抄寫經書時，必須由精于書藝的經生抄寫，而在書寫經本過程中不知不覺地受到了道教文化的潛移默化影響。歷史上諸多道家學者多是有名的書畫家，他們修身養性，既精通道法，又能揮毫潑墨，落筆成體。王羲之就是這方面的典型代表，他將修道和書法藝術相互契合，相得益彰，因而產生了具大的藝術魅力。
王羲之的道教信仰有著深厚的家庭背景。王氏家族是東晉時最有代表的文化士族。從上到下，奉信黃老學說。《晉書·卷八十·列傳第五十》記載，王氏家族“世事張氏五斗米道，又精通書道。”《道經》中記載了王羲之始祖王子晉向往神仙之靈虛，邁行放達于天臺北門金庭桐柏山(即今嵊州金庭)第二十七洞天(道界三十六洞天之一)的故事。《潛夫論》記載：“因氏王氏，其后子孫，世喜養性、神仙之術。”
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇三
歐陽通是歐陽詢的兒子。他很小的時候，歐陽詢就去世了。歐陽通懂事后，母親開始教他臨習父親的字。歐陽通人小，練字時間一長，就想出去玩，字也寫得馬馬虎虎。母親就對他說“孩子，你父親寫的字可好了，還有許多人用很高的價錢來買他的字。你要像你父親那樣，寫出一手好字來。”歐陽通聽了說：“我也能像父親那樣寫出好字，只是不明白被人家買出的父親的字是怎樣的。”以后，他就經常把母親給的零花花積起來，將父親以前賣給人家的字，再買回來。人家不肯賣時，他就出高價。在明白父親的字確實很好后，他練字就不再偷懶了。經過幾年的刻苦學習，歐陽通的字能寫得和他父親一樣好，來買他寫的字的人也多了。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇四
有一天，柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。但是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎樣能為人師表呢？”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權最后成為我國著名書法家。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇五
中國的漢字是世界上最有魅力的文字。不像其他民族的文字只具有語言符號的功能，漢字踏上了藝術美的方向，成為表達民族美感的工具。漢字的書法，舉世公認是最高的藝術。有人稱贊它“能顯出驚人的奇跡，無色而具畫圖的爛燦，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡”。
在中國書法史上，王羲之是個劃時代的巨匠。無論在生前還是死后，他都受到人們的尊崇，有“書圣”之譽。王羲之的書法成就，不僅在于他能備精諸體，集當時書法之大成，更在于他能自成一家，開創了獨特風格的王派書法。
漢魏之際，中國書法藝術發展到一個光輝爛燦的階段。人們在漢隸、章草兩種書體之外，又創新了行書與楷書。此后，一些著名的書家蔡邕、張芝、鐘繇、梁皓、韋誕、衛覬。索靖等人應運而出，其中以鐘繇最為突出。他能寫隸、楷、行、草諸體，尤善楷書。鐘繇的書法風靡魏晉，在書苑中居統治地位，王羲之的家族以善書稱著，王導于喪亂之際，猶攜鐘繇的《宣示枯)自隨。據《述書賦》記載，東晉書家中的“八王”，瑯琊王氏一門共占六位。
這種時代與家風，使王羲之自幼受到熏陶。他七歲開始學習書法，啟蒙老師即是叔父王廙。王廙工章楷，筆力效法鐘繇。十一歲時，王羲之在父親王曠的枕中發現前人撰寫的筆論，私下里取出閱讀。父親知道后，告訴他說:“現在你年紀尚小，不能理解運筆的法則。等到長大后，我再教你。”王羲之不以為然，他說:“我愿意早一點知道，若等長大，那就遲了。”父親只好大致地給他講解了筆論的要點，而王羲之卻已心領神會，從此學力日進。著名的書家衛夫人看到他的字，感低地說:“這孩子一定是學過《用筆訣》的。我看他的筆法十分老成，將來一定能超過我的。”衛夫人名鑠，名書家衛瓘之女，李矩妻。衛鑠師法鐘繇，聲譽極高。由于喜愛王羲之，衛鑠把他收在門下為徒。
王羲之長大以后，閱歷漸廣，特別是看到李斯的《峰山碑》、蔡邕的三體石經、張旭的《華岳碑》以及鐘繇的《宣示帖》真跡后，遂改變初學，博采眾家之長，試圖另辟蹊徑，創出自己的書法風格。最初，他的字并不是最好的，庾翼的字就遠勝于他。經過勤學苦練，用心鉆研，王羲之終于熔各家于一爐，篆、隸、草、行、楷各種書體，均有很深的造詣。特別是到中晚年時期，一變質樸的書風，揮灑出一種遒媚勁健、端秀清新的華貴書體，一躍而為一代宗師。
東晉時期，隸、草、行、楷各體均已大備，比較而言，行、楷因是后出，尚未成熟。王羲之把它們向前推進變化，在書法史上起了承前啟后的作用。王羲之的主要貢獻，包括兩個方面。第一是開辟了草楷相結合的書法發展道路。當時諸體具備，或以繼承為主，不變舊法，仍以隸法寫楷，即是所謂隸楷（今隸）；或是推陳出新，發展草楷結合的行書。王羲之選擇的是后一種道路。它符合書法發展規律，便捷易識，在繼承前人書法精華的基礎上大膽變化，是書法的實用性和藝術完美性的結合，并成為隋唐以來書法發展的主流。第二是創造了富有表現力的書寫方法。書法是一種形象藝術，如果平板少變就會喪失生命力。王羲之備精諸體，嫻熟各家筆法，在此基礎上大膽地對傳統性的程式筆法進行改革，使其絢麗異常、豐富多彩。他以不斷變化書態和表現不同的手法，避免了千篇一律。唐人李嗣真在《書后品》中驚嘆“羲之萬字不同”，確實抓住了王氏變化多端的書體特點。
王羲之的書法受到人們的承認和喜愛，逐漸取代鐘書而大行于世。庾翼見到王羲之用章草寫給其兄的信，深為折服，嘆息不已，親自寫信給他說:“我過去有草圣大家張芝的十張章草帖。南渡時丟失了，以為從此再也見不到這樣好的字了。看到你的章草，寫得如此神采動人，使我感覺舊帖又回到了我的面前。”王羲之的書帖墨跡，逐漸被人們視為珍寶。有一次，王羲之到門生家][做客，門生設佳肴款待他，殷勤備至。王羲之想以書相報，見室內有一架木幾，非常光滑白凈，于是提筆便寫。其書真草相半，瀟灑飄逸，門生欣喜若狂。為感酬先生，門生親自送羲之回郡。回來時，門生發現字跡竟被父親刮掉了，懊恨之極，難過了很長時間。另有一次，王羲之在戢山看見一賣扇子的老婦人生意清淡。他走近扇子攤，在一些扇子上面寫了點字。看到老婦人面現慍色，王羲之笑著解釋說:“你就說這是王右軍的字，每把扇一百錢。”老婦人半信半疑，照著辦了，果然被眾人一搶而光。王羲之性愛鵝。他聽說一家養的鵝極善鳴叫，便興致勃勃地去看。不料，那家人為得到王羲之的字，竟然把鵝殺掉做成了款待他的菜，搞得他哭笑不得。山陰縣一道士也養有幾只鵝。王羲之求購，道士講:“如果你肯為我抄篇《道德經》，這群鵝便白送給你。”
王羲之對自己的書法成就頗自負，自稱:“我的字與鐘繇相比，不相上下；而張芝的宇，則要排在我之后了。”他寫信給別人說:“張芝臨池學書，池水盡黑，我也這樣下過死功夫，怎么會落在他的后面？”
王羲之的真跡沒有能保留到今天。存世的主要是他書跡的刻本或幕本。他所寫的楷書，以《黃庭經》、《樂毅帖》等最有名，行書以《快雪時晴帖》、《蘭亭集序》、《喪亂帖》最出色，草書則以《十七帖》最傳神。其中《蘭亭集序》被后人稱作天下第一行書。當然，關于這一帖的真偽，還是個有爭議的間題。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇六
少從叔父，后又從衛夫人學書，得見漢魏以來諸名家書法，草書學張芝，正書學鐘繇，兼善隸、草、正、行各體，博采眾長，備精諸體，擺脫了漢魏筆風，自成一家。筆勢開放俊明，結構嚴謹。楷書以《黃庭經》、《樂毅論》為最；行書以《蘭亭序》為最；草書以《快雪時晴貼》、《初目帖》等為最。唐太宗視為國寶，號召天下臨摹他的字體，其書法成為代替漢魏筆法的書體正宗。其字被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”、“鐵書銀鉤，冠絕古今”，后世尊稱為“書圣”。據傳說其行書真跡《蘭亭序》隨葬李世民。現傳世均為臨摹本。
傳說，王羲之一次與朋友一起去一游亭飲酒作詩來取樂，隨即繼興寫下《蘭亭序》，雖中有錯字，不是很工整，字也大小不一，但字的瀟灑飄逸卻是后人無法超越的，實乃佳作，就連王羲之本人也嘆為觀止，不敢相信，所以《蘭亭序》才會享譽如此盛名。
他認為養鵝不僅可以陶冶情操，還能從鵝的某些體態姿勢上領悟到書法執筆，運筆的道理。有一天清早，王羲之和兒子王獻之乘一葉扁舟游歷紹興山水風光，船到縣禳村附近，只見岸邊有一群白鵝，搖搖擺擺的模樣，磨磨蹭蹭的形態。王羲之看得出神，不覺對這群白鵝動了愛慕之情，便想把它買回家去。王羲之詢問附近的道士，希望道士能把這群鵝賣給他。道士說：「倘若右軍大人想要，就請代我書寫一部道家養生修煉的《黃庭經》吧！」王羲之求鵝心切，欣然答應了道士提出的條件。這就是「王羲之書換白鵝」的故事。
袒腹東床。
二十歲時，有個太尉郗鑒派人到王導家去選女婿。當時，人們講究門第等級，門當戶對。王導的兒子和侄兒聽說太尉家將要來提親，紛紛喬裝打扮，希望被選中。只有王羲之，好像什么也沒聽到似的，躺在東邊的竹榻上一手吃燒餅，一手筆劃著衣服。來人回去后，把看到的情況稟報給郗太尉。當他知道東榻上還靠著一個不動聲色的王羲之時，不禁拍手贊嘆道：這正是我所要的女婿啊！于是郗鑒便把女兒郗浚嫁給了王羲之。這故事便成了「東床」和「令坦」兩個典故。
在他身上出現的成語還不只這些，據說有一次，他把字寫在木板上，拿給刻字的人照著雕刻，這人用刀削木板，卻發現他的筆跡印到木板里面有三分之深。這就是成語「入木三分」的由來。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇七
王羲之是我國東晉時的大書法家。他出身士族，加上他的才華出眾，朝廷中公卿大臣都推薦他做官。他做過刺史，當過右軍將軍（人們也稱他王右軍）。
王羲之從小喜愛寫字。據說平時走路的時候，也隨時用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。有一次吃午飯，書童送來了王羲之最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。
母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才好，結果錯把墨汁當蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。
王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之堅持數十年如一日，勤學苦練，臨帖不輟，練就了很扎實的功夫，這為他以后的發展奠定了基礎，鋪平了道路。王羲之的書法越來越有名。當時的人都把他寫的字當寶貝看待。
據說有一次，王羲之到一個村子去。有個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋，沒有什么裝飾，引不起過路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說：“你這竹扇上沒畫沒字，當然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？”
老婆婆不認識王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老婆婆不識字，覺得他寫得很潦草，很不高興。
王羲之安慰她說：“別急。你告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字”王羲之一離開，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。
許多藝術家都有各自的愛好，有的愛種花，有的愛養鳥。但是王羲之卻有他特殊的癖好。不管哪里有好鵝，他都有興趣去看，或者把它買回來玩賞。
山陰地方有一個道士，他想要王羲之給他寫一卷《道德經》。可是他知道王羲之是不肯輕易替人抄寫經書的。后來，他打聽到王羲之喜歡白鵝，就特地養了一批品種好的鵝。
王羲之聽說道士家有好鵝，真的跑去看了。當他走近那道士屋旁，正見到河里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著，一身雪白的羽毛，映襯著高高的紅頂，實在逗人喜愛。
王羲之在河邊看著看看，簡直舍不得離開，就派人去找道士，要求把這群鵝賣給他。那道士笑著說：“既然王公這樣喜愛，就用不到破費，我把這群鵝全部送您好了。不過我有一個要求，就是請您替我寫一卷經。”王羲之毫不猶豫地給道士抄寫了一卷經，那群鵝就被王羲之帶回去了。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇八
王羲之是中國歷史上最著名、也是最杰出的書法家。由于他在書法藝術方面無人可及的成就和在書法史上的巨大貢獻，被后人譽之為“書圣”。
1，王羲之的書法經歷代很多書法大家和書法鑒賞大家的品評，堪稱古今無二；
2，王羲之是偉大的書法藝術變革家，開一代書法新風；
5，他不但書品為世人所尊崇，而且人品為世人所敬仰；
6，他被作為東晉初年有才能、有思想、有政治眼光、有作為的重要歷史人物，寫進“二十四史”之一的唐朝官修的《晉書》。他在歷史上的地位和影響，有助于他的書法長久地流傳下去。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇九
有一年新年，王羲之在自家大門上連貼了三次對聯都被喜愛他的字的人偷偷地揭走了。
臨近除夕，王羲之不得不又寫了一副對聯。但他怕再被人揭去，就將自己的春聯上下剪開，各先貼上一半。
王羲之貼出的上聯是“福無雙至”，下聯是“禍不單行”。
這樣果然奏效，人們見他這次寫的不是吉慶紅火的內容，也就沒人再揭了。
到了新年黎明之際，王羲之又將下一半對聯貼了出來，對聯就成了：“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行。”
路人見之，皆擊掌嘆絕。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十
永和九年(353年，晉穆帝)，農曆三月初三，初渡浙江有終焉之志的王羲之，在會稽山的蘭亭(今紹興城外的蘭渚山下)，與當時的名流高士謝安、孫綽等四十一人舉行風雅聚會。大家輪流賦詩，各抒懷抱，抄錄成集。並公推此次大會的召集人、德高望重的王羲之寫一序文，記錄這次雅集，於是《蘭亭集序》橫空出世。遙想當年盛會，名士雲集於蘭亭，該是多麼有想像力的一件事情!
《蘭亭集序》描繪了蘭亭的景致和聚會的樂趣，抒發了作者盛事不常、“修短隨化，終期於盡”的感漢。時喜時悲，喜極而泣而悲，文章也隨感情的變化由平靜而激盪，再由激盪而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫之美，語言簡淨而意味深長，突出的代表了王羲之的散文風格。且其文字玲瓏剔透，瑯瑯上口。《蘭亭集序》成為名篇佳作當之無愧。
說明：據說王羲之的真跡早已不存於世，唐代精摹本歷來被當作真跡看待。由於年代久遠，且本帖久負盛名和王羲之其他墨跡一樣，對它的摹刻年代一直有不同的推斷，有稱宋摹的，有稱唐摹的。據此，我們不做深究，重要的是我們可以欣賞到一代書聖之遺寶，足以。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十一
王羲之(303-361)，中國東晉書法家，字逸少，號澹齋，漢族，祖籍瑯琊臨沂(今屬山東)，后遷會稽(今浙江紹興)，晚年隱居剡縣金庭，有書圣之稱。歷任秘書郞，寧遠將軍，江州刺史。后為會稽內史，領右將軍，人稱“王右軍”、“王會稽”。其子王獻之書法亦佳，世人合稱為“二王”。此后歷代王氏家族書法人才輩出。東晉升平五年卒，葬于金庭瀑布山(又王稱紫藤山)，其五世孫衡舍宅為金庭觀，遺址猶存。王羲之蘭亭序被后人稱為“天下第一行書。”現在住址存于革命老區山東臨沂蘭山區，受其影響命名了洗硯池街，且王羲之故居就在洗硯池街上。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十二
《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”，歷代書法界將其奉為極品。這幅作品，據說是王羲之酒后揮筆一氣呵成。以后王羲之雖然又多次重寫，但皆不如此次酒酣之作。為此，他曾感嘆：“此神助耳，何吾能力致。”故他本人對其也十分珍惜，作為傳家之寶一直傳到第七代孫王法極。不過，《蘭亭序》真跡最終還是沒有逃脫落入帝王家的命運，被唐太宗李世民所得，并在他去世后作為陪葬，埋進昭陵，從此下落不明。這也成為后人不斷探尋的一個謎。
王法極法號智永，他繼承了王羲之的衣缽，精勤書法，尤工草書。據傳，著名的“永字八法”就是由他所創，他所寫的`《真草千字文》也一直流傳至今。
據說智永練字時，筆頭禿了，就取下丟進一個大竹筐。時間一久，積了整整十大筐禿筆頭，智永便在寺前的空地挖了一個深坑，把所有破筆頭埋在土里，砌成墳冢，稱之為“退筆冢”，這就是“退筆成冢”典故的來源。由于智永的字寫得好，前來求他寫字和題匾的人絡繹不絕，以致寺內的木門檻也被踏穿，不得不用鐵皮把它裹起來，“鐵門限”的典故就由此而來。
《蘭亭序》的真跡，一直被智永珍藏，臨去世時將其傳給弟子辯才。辯才博學多才，精于琴棋書畫，尤其精于書法。他得到《蘭亭序》后，十分珍視，秘不示人，在自己居住的房間房梁上掏了一個暗龕，專門用來珍藏《蘭亭序》。
那時的皇帝正是唐太宗，酷愛書法藝術，對王羲之的墨寶更是情有獨鐘，每每得一真跡，便視若珍寶，唯恐失卻。他先后三次將辯才請到長安，熱情款待，同時詢問《蘭亭序》下落。但無論李世民怎樣百般盛情，辯才只是裝憨作癡，推說自己侍候先師智永時確實見過《蘭亭序》，但經過幾十年的戰亂，早已不知去向。唐太宗無奈，只得改派監察御史蕭翼去智取。蕭翼是梁元帝蕭繹的曾孫，為人狡黠多詐。他向唐太宗提出兩個要求：一是不要公開派他去，二是請唐太宗借給他幾件“二王”(王羲之和王獻之)的真跡字帖，以便見機行事。唐太宗欣然答應他的要求，由此上演了一出“蕭翼賺(編者注：誑騙)蘭亭”的活劇。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十三
王羲之生性愛鵝。會稽有位老嫗養了一只鵝，鳴生很動聽。王羲之想買而老嫗不賣。於是有一天王羲之帶著親友坐著車來觀鵝。老嫗聽說王羲之要來，就把鵝殺了，煮好了等著王羲之來。王羲之因所愛之鵝因其慾看而死，感慨惋惜了多日。山陰有一位道士，善養鵝。王羲之去他那裡觀鵝，非常高興，堅持要買鵝。道士說：“如果你肯給我書寫一部《道德經》，我就把這群鵝都送給你。”王羲之欣然允之，書寫完畢，帶著一籠子的鵝歡喜歸家而去。說到做到，不以勢欺人，合理換取心愛之物，哈哈!果真是個好青年。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十四
一天，王羲之路過集市，見一家餃子鋪門口，人聲喧嚷，熱鬧非常。尤其是門旁的那兩幅對聯，分外惹人注目，上面寫著“經此過不去，知味且常來”十個字，橫匾上寫的是“鴨兒餃子鋪”。但是字卻寫得呆板無力，缺少功夫。
走近一瞧，見鋪內有口開水大鍋，設在一道矮墻旁邊。包好的白面餃子，
好似一只只白色的小鳥，一個接一個地越墻飛來，不偏不倚正好落入滾沸的大鍋。一鍋下滿，不用招呼，“小鳥”就停飛了。等到這鍋餃子煮好，撈完，“小鳥”又排隊一樣飛來，準確無誤。
王羲之十分驚奇，就順手掏出一些散碎銀兩，要了一大碗餃子，然后坐下。這時他才發現，餃子個個玲瓏精巧，好象浮水嬉戲的鴨兒，真是巧奪天工的奇貨!他用筷子將餃子夾起，慢慢地送到嘴邊，輕輕地咬了一口。頓時，清香撲鼻，鮮美滿口。不知不覺間，把那一大碗餃子，全吞到了肚里。
一頓飽餐之后，王羲之對自己說：這鴨兒餃子果然不錯!只是門口那副對聯的字寫得太差，與這美味餃子實在不能相配，我王羲之何不乘此機會為他們另寫一副對聯，也不辜負我來此一場——想到這里，他便問店伙計：“請問店主人在哪里?”
店伙計用手指著矮墻說：“回相公，店主人就在墻后。”
王羲之繞過矮墻，見一白發老太婆坐在面板之前，一個人搟餃子皮，又包餃子餡，轉眼即成，動作麻利極了。更令人驚奇的是，包完之后，白發老太婆便隨手將餃子向矮墻那邊拋去，鴨兒餃子便一個一個依次越墻而過。
老人的高超技藝，使王羲之驚嘆不止。他趕忙上前問道：“老人家，象您這深的功夫，多長時間才能練成?”老人答道：“不瞞你說，熟練需五十年，深熟需一生。”
聽了這話，王羲之沉默了一會，好象在品嘗這句話的滋味。然后又問：“您的手藝這樣高超，為什么門口的對子，不請人寫得好一點呢?”
老人氣鼓鼓地說;“相公有所不知，并非老身不愿意請，只是不好請啊!有的人寫字剛有了點名氣，就眼睛向上，哪里肯為我們老百姓寫字。其實，照我看，他們寫字的功夫，還不如我這扔餃子的功夫深呢!”老人的活不一定是指王羲之，可是王羲之聽了，覺得臉上火辣辣的，羞愧難當。于是，他特意寫了一副對聯，恭恭敬敬地送給了這位老人。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十五
衛夫人，名鑠，字茂漪，自署和南，東晉女書法家。衛夫人生前名望已遠播海內，著名大書法家王羲之少年時曾拜在其門下，學習書法。
她教授王羲之的三堂書法課，更是三堂人生課。
我第一次看到衛夫人的《筆陣圖》時，也嚇了一跳，因為她留下來的記錄非常簡單，簡單到有一點不容易揣測。譬如說，她把一個字拆開，拆開以后有一個元素，大概是中國書法里面最基本的元素——一個點。
衛夫人似乎并沒有教王羲之寫字，卻是把字拆開。衛夫人帶領王羲之進入視覺的“審美”，只教他寫這個“點”，練習這個“點”，感覺這個“點”。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個字：“高峰墜石”。
她要這個學習書法的小孩去感覺—下，感覺懸崖上有塊石頭墜落下來，那個“點”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。
一定有人會懷疑：衛夫人這位老師，到底是在教書法，還是在教物理學的自由落體呢？
我們發現衛夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。
衛夫人可能真的帶這個孩子到山上，讓他感覺石頭，并從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣。
不知道王羲之長大以后寫字時的那個“點”，是不是跟衛夫人的教育有關。
《蘭亭序》是王羲之最有名的作品，許多人都說里面“之”字的點，每個都不一樣。
如果童年時有位老師把我們從課堂里“救”出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會蠻開心的。感覺到了“石頭”之后，接著老師才需要從中指出對于物體的認知，關于重量、體積、速度等物理學上的知識。這些知識有一天——也許很久以后，才會變成這個孩子長大后在書法上對一個“點”的領悟吧！
其實衛夫人這一課里留有很多空白，我不知道衛夫人讓王羲之練了多久，時間是否長達幾個月或是幾年，才繼續發展到第二課。然而這個關于“點”的基本功，似乎對一位以后的大書法家影響深遠。
衛夫人的第二課是帶領王羲之認識漢字的另一個元素，就是“一”。
“一”是文字，也可以就是這么一根線條。
衛夫人教王羲之寫字的時候，前朝并沒有太多可以學習的前輩大師，衛夫人也似乎并不鼓勵一個孩子太早從前輩書法家的字做模仿。因此，王羲之不是從前人寫過的“一”開始認識水平線條的。
認識“一”的課，是在廣闊的大地上進行的。
衛夫人把王羲之帶到戶外，一個年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開闊，凝視遼闊的地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴張。衛夫人在孩子耳邊輕輕說：“千里陣云”。
“千里陣云”這四個字不容易懂，總覺得寫“一”應該只去看地平線或水平線。其實“千里陣云”是指地平線上云的排列。云低低的在地平線上布置、排列、滾動，就叫“千里陣云”。有遼闊的感覺，有像兩邊橫向延展張開的感覺。
“陣云”兩個字也讓我想了很久，為什么不是其他的字？
云排開陣勢時有一種很緩慢的運動，很像毛筆的水分在宣紙上慢慢暈染滲透開來。因此，“千里陣云”是毛筆、水墨與吸水性強的紙絹的關系。那么“千里陣云”會不會也有特殊意義？就是在寫水平線條時，如何讓它拉開形成水與墨在紙上交互律動的關系，是對沉靜的'大地上云層的靜靜流動有了記憶，有了對生命廣闊、安靜、伸張的領悟，以后書寫“一”的時候，也才能有天地對話的向往。
衛夫人給王羲之的第三堂書法課是“豎”，就是寫“中”這個字時，中間拉長的一筆。
衛夫人把王羲之帶到深山里，從枯老的粗藤中學習筆勢的力量。
她教王羲之看“萬歲枯藤”，在登山時攀緣一枝老藤，一根漫長歲月里長成的生命。孩子借著藤的力量，把身體吊上去，借著藤的力量，懸宕在空中。懸宕空中的身體，可以感覺到一枝藤的強韌——拉扯不開的堅硬頑固的力量。
老藤拉不斷，有很頑強、很堅韌的力量，這個記憶變成對書法的領悟。“豎”這個線條，要寫到拉不斷，寫到強韌，寫到有彈性，里面會有一股往兩邊發展出來的張力。
“萬歲枯藤”不再只是自然界的植物，它已成為漢字書法里一根比喻頑強生命的線條。“萬歲枯藤”是向一切看來枯老、卻毫不妥協的堅強生命的致敬。
王羲之還在幼年，但是衛夫人通過“萬歲枯藤”，使他在漫長的生命路途上有了強韌力量的體會，也才有了書法上的進境。
書法的美，一直是與生命相通的。
“高峰墜石”理解了重量與速度。
“千里陣云”學習了開闊的胸懷。
“萬歲枯藤”知道了強韌的堅持。
衛夫人是書法老師，也是生命的老師。
王羲之練書法的故事（模板16篇）篇十六
瑯琊(今山東臨沂)王氏在晉代可謂權傾一時，熾盛隆貴。王羲之的祖父王正為尚書郎，父親王曠淮南太守，曾倡議晉室渡江，於江左稱制，建立東晉王朝。堂伯父王導為東晉的宰相，聞名於世。另一位堂伯父王敦是東晉的軍事統帥。乍一看，王家儼然是東晉屈指可數的的豪門大士族。
晉代士族大姓都非常重視門第，在婚姻上講求門當戶對，當時的大士族郗鑒想與王氏家族聯姻，就派門生到王導那裏去。王導喜，就讓來人到東廂王氏子弟處挑選。門生逐一觀察了王氏子弟後，回去向郗鑒匯報說：“王氏的諸子弟都不錯。他們聽說郗家派人來選女婿，一個個都衣著整齊、神態矜持。只有一個在東床上袒胸露腹地吃東西，好像沒有這回事一樣。”郗鑒聽了，說：“這正是我要找的佳婿。”後來一打聽，才知道在東床上袒腹而食的正是王羲之，結果呢?結果就是郗鑒將女兒嫁給了他。“東床快婿”的成語就由此而來。