范文范本是學(xué)習(xí)寫作的一種有效手段，可以提高我們的語言表達(dá)和思維能力。以下是一些范本作品的精彩摘錄，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魃系撵`感和思考。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇一
默讀完《烏塔》這篇課文，我感受頗深。烏塔自己會(huì)掙錢，而且還一個(gè)人周游了歐洲，我跟她年齡相仿，經(jīng)歷卻是天壤之別！
我清醒地知道，我不能只是盲目地羨慕她，羨慕她自己一個(gè)人游歷歐洲。我更應(yīng)該冷靜地崇拜她，崇拜她為游歷歐洲做了三年的準(zhǔn)備，還有她那極強(qiáng)的自立能力也讓人由衷地欽佩。
烏塔只要到了一個(gè)國家，就會(huì)先到警察局拿上電話號(hào)碼，方便自己在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)能請(qǐng)求到幫助。同時(shí)，也方便警方聯(lián)系到自己的家人。就這一點(diǎn)足以說明她的自立能力有多強(qiáng)，對(duì)生活是多么的熱愛！
中國的孩子就是大棚里的花朵，永遠(yuǎn)是被陽光和塑料膜包裹著的，永遠(yuǎn)成為不了天上的雄鷹，永遠(yuǎn)成為不了地上的雄獅，永遠(yuǎn)成為不了水里的鱷魚。為了那萬里的晴空，要勇敢地面對(duì)電閃雷鳴的暴風(fēng)雨。
烏塔，你真棒！
烏塔，你讓我有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)！
文檔為doc格式。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇二
我覺得小姑娘烏塔是一位很了不起的小女孩。
因此也想到了，中外的教育方法是完全不同的。
在外國，父母很早就去培養(yǎng)自己孩子獨(dú)自生活的`能力，給他們一個(gè)合適的空間，讓他們獨(dú)自去面對(duì)困難，教育他們的自立自強(qiáng)。
而在中國，父母絕對(duì)是舍不得讓自己的孩子去吃半點(diǎn)苦的更不會(huì)讓自己的孩子去冒什么危險(xiǎn)，獨(dú)自出國旅游了！孩子從小到大都是在父母及長輩的呵護(hù)中長大的，在中國，飯來張口、衣來伸手，是父母膩愛孩子的一個(gè)很普遍的現(xiàn)象！說到這里，我卻不忍心去批評(píng)他們了，因?yàn)樗麄兪钦娴奶珢圩约旱暮⒆恿耍圩约旱暮⒆佑绣e(cuò)嗎？沒錯(cuò)，可方法錯(cuò)了！因?yàn)楹⒆咏K歸要長大的，總有一天要離開父母的懷抱，可你讓一個(gè)沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的‘孩子’怎么去自己生活！
讀了《烏塔》這篇課文，我徹底懂得了：“一個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，自己遇到的問題，自己解決。”要在生活中不斷的鍛煉自己，去磨練自己的意志，遇到困難，能自己完成的就自己完成，盡量不去尋求父母的幫助。
我要從現(xiàn)在做起從一件小事做起，向?yàn)跛W(xué)習(xí)！
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇三
我們一直都知道中國的孩子都生長在蜜罐里，生活在溫室里。我一直以為全世界的孩子都是這樣的，最近，我們學(xué)了一篇叫《烏塔》的文章才知道并不是這樣的。
這篇文章講的是我在羅馬的旅館里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫烏塔的小女孩，在我和她的談話中我知道了她獨(dú)自一人正在游歷歐洲，這使我非常驚訝：一個(gè)十四歲的小女孩競(jìng)自己出來環(huán)游歐洲，更讓我驚訝的是她用三年的時(shí)間來掙這次旅游的費(fèi)用，不用自己的父母花一分錢。這是中國的孩子不可能辦到的呀！當(dāng)她問起中國的孩子時(shí)，“我”非常慚愧。
我佩服烏塔的能主動(dòng)與別人交流的能力，在這一句話中就可以感受到：“她一見到我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎樣，從那里來。”但我更佩服她有時(shí)間觀念：“不知過了多久，“丁零丁零”的腦中驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。”從這句話就可以體現(xiàn)。
讀了這篇文章后我情不自禁的想起了中國的孩子。在中國，孩子們衣來伸手，飯來張口，什么活都不用干，都是父母幫我們?nèi)プ龅模谕鈬⒆娱T必須通過自己的勞動(dòng)才能贏得一頓豐盛的飯菜，吃過飯后不論功課再怎么忙也要幫父母刷碗洗筷子，有空時(shí)還會(huì)幫助父母干一些力所能及的事情。再看看我們連自己的事情都做不好，害的勞累一天的父母再去為我們收拾，我覺得真慚愧呀！
我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)外國孩子的不依靠父母，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的美好品質(zhì)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇四
愛孩子，就放開雙手。
愛孩子，不是給孩子買衣服;愛孩子，不是給孩子，很多錢;愛孩子，更不是給孩子報(bào)很多的興趣班讀了《烏塔》一文后，我知道愛孩子，就是讓孩子自己去實(shí)踐。
這篇文章主要是寫，“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位14歲的德國小姑娘烏塔，在“我”與烏塔的攀談中，了解到烏塔獨(dú)自一人游歐洲。當(dāng)我讀到，烏塔說在家里已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和計(jì)劃時(shí)，我頓時(shí)被烏塔的獨(dú)立和計(jì)劃性驚呆了。想想我每次外出表演，無論遠(yuǎn)近，都要纏上父母，他們又是給我提包又是給我拿道具，深怕我受累。
烏塔做事有計(jì)劃，源于她的父母放手讓她自我實(shí)踐。而這在中國，是很難看到的。中國的孩子們大多是衣來伸手，飯來張口。父母大多都不放心讓他們自己一人有世界。早在中國古代就有“慈母手中線游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的詩句，這位慈母的.兒子要遠(yuǎn)行，縫兒子的衣服也要縫一層又一層，深怕他冷著，生怕他太晚回來!可事實(shí)上他的兒子已經(jīng)是成年人了，她完全自己可以照顧自己了!而烏塔就不一樣了。她為這次旅行準(zhǔn)備了三年，讀了很多關(guān)于這些國家的書，自己打零工，攢足了旅費(fèi)，還懂得怎樣獨(dú)立自主的生活，這就是放手的收獲。
只有父母放開雙手，孩子們才會(huì)被培養(yǎng)成做事有條理，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，見識(shí)廣，知識(shí)豐富的強(qiáng)者!
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇五
今日，我讀了一篇文章，題目是《烏塔》，讀完這篇文章，我覺得自我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如烏塔這個(gè)小女孩，我感到無比的羞愧!
這篇文章主要的資料是：有一天作者到德國來玩，見到了一個(gè)小女孩，作者跟她經(jīng)過攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個(gè)14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個(gè)14歲的小女孩，就獨(dú)自一人游覽了大多數(shù)的地方，作者感到無比驚訝。這次她來到德國羅馬玩。
當(dāng)我讀到：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話……介紹的十分詳細(xì)”時(shí)，我對(duì)烏塔這個(gè)小女孩感到無比敬佩。如果是我，我媽媽必須不會(huì)讓我像烏塔一樣做的。因?yàn)閶寢尠盐铱闯梢环N“物美價(jià)高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實(shí)，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長大的孩子，整天被泡在“母愛之水”里。可烏塔不一樣，她的母親就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽懷里，而是要他們離開媽媽，自我去看看外面的世界是多少精彩。如果我和烏塔比較，那就是天差地別了啊!
我們總會(huì)有一天要離開媽媽的，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要有自我保護(hù)本事，不能做一個(gè)總是粘著媽媽不肯自我一個(gè)人走出家門的孩子!
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇六
我在語文課本中學(xué)了《烏塔》這一課，講的是一個(gè)14歲的德國小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的故事，體會(huì)到了她獨(dú)立的生活能力和自主獨(dú)立的精神。
我想，我們中國的孩子從小就是衣來伸手，飯來張口，遇到一點(diǎn)兒不順心的事還大哭大鬧，根本不敢自己一個(gè)人去旅游，別說國外了，就連在省內(nèi)的一個(gè)旅游景點(diǎn)都不敢獨(dú)自去。文中的小女孩烏塔只有14歲，居然能單獨(dú)游歐洲，而且還不是伸手向爸爸媽媽要錢，而是用了三年時(shí)間掙來的錢。我覺得烏塔還很用心，不是只掙夠了錢就去的，她還閱讀了許多與這些國家有關(guān)的書籍;每到一地就先查警察局的`電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里拔個(gè)電話或寄張明信片，讓家人放心。
梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f過：少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。我們中國的孩子也要從父母的呵護(hù)中獨(dú)立出來，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力，將來我們也能背著背包，踏出家門去看看這個(gè)世界。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇七
讀萬卷書，行千里路。做一個(gè)有理想、有信念，自主、自立、自強(qiáng)的好孩子是我反復(fù)閱讀《烏塔》這篇課文的最為深刻的體會(huì)。《烏塔》這篇課文主要講了烏塔獨(dú)自一人游遍歐洲旅途之中的一切經(jīng)歷，深深使我為之感動(dòng)，反復(fù)閱讀后，使我的心泛起了一陣陣疑問的漣漪，我們生活在同一片藍(lán)天下，為什么外國孩子能自立、自強(qiáng)，我作為一名中國孩子為什么不能自立呢？如果我們的每一位家長對(duì)其子女一直運(yùn)用“綿羊教育”的模式來教育，所培養(yǎng)出來的孩子會(huì)極大地缺少自主、自強(qiáng)的能力，那是不是意味著外國的“野狼教育”會(huì)勝過中國的“綿羊教育”？這一連串的問題使我不禁想到：生活中的我應(yīng)具備烏塔自立、自強(qiáng)的能力，做一個(gè)學(xué)習(xí)自強(qiáng)、生活自立的孩子。
由于父母過于溺愛，我的學(xué)習(xí)和生活起居常常由他們一手照料和包辦代替，生活中的我缺乏自立、自強(qiáng)，如，每個(gè)星期周二、周四放學(xué)后我都要參加英語補(bǔ)習(xí)，幾乎每一次都是媽媽親自用自行車接送。有一次，我的媽媽因工作繁忙，離英語上課時(shí)間只有10分鐘，媽媽還沒有回來，當(dāng)時(shí)我非常著急，自己走又不敢，不自己走又怕上課晚了，到現(xiàn)在回想起此事心里就特別難受，情急之中，我毅然決然地決定自己獨(dú)立去上課，做一次獨(dú)立體驗(yàn)。于是，我收拾好上課用品后，就急匆匆地走出家門，迅速朝上課地點(diǎn)走去。當(dāng)我來到第一條馬路時(shí)，看見前方是綠燈，左右又沒車，使我放松了警惕，剛一起步，信號(hào)燈發(fā)生了變化，一輛行駛?cè)顼w的汽車開了過來，我嚇了一跳，迅速回到馬路旁，耐心等待綠燈的再一次出現(xiàn)。此時(shí)此刻，我想：反正也得自己去上英語課，要大膽，不能做縮頭烏龜！我的想法鼓舞著我，使我大膽地、成功地走過第一條橫行馬路。在第一次獲得成功的基礎(chǔ)上，我勇敢地走過了第二條橫行馬路，終于順利到達(dá)了上課地點(diǎn)。經(jīng)過這次獨(dú)立行走的`體驗(yàn)，使我堅(jiān)定了信念，并從此下定決心，做一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者，生活、學(xué)習(xí)一切靠自己，堅(jiān)信只要努力去做，任何事情一定會(huì)成功。盡管如此，我深深感到現(xiàn)在的我和烏塔相比還差很遠(yuǎn)，她能自己游遍歐洲，我只能自己獨(dú)立上英語課，我們的差距很大。讀了這篇課文，使我深深懂得：如果總做一只母雞呵護(hù)下的雛雞，就永遠(yuǎn)不可能得到鍛煉，不可能雛鷹展翅。作為一個(gè)正在成長的孩子，我想對(duì)中國的父母說：如果你們想讓自己的孩子能得到有效的鍛煉，必須敢于嘗試用“野狼教育”讓孩子獨(dú)自磨練，使孩子的羽翼更加豐滿，這樣，孩子的將來才能更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之林。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇八
今日，我們學(xué)了《烏塔》這一篇課文，使我明白了不少的人生道理。
烏塔是一個(gè)14歲的德國的一個(gè)小女孩，但她卻和我們中國的孩子不一樣，因?yàn)樗粋€(gè)人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國家。
烏塔，她是那么勇敢啊！一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們，也許我們里面沒有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒有常識(shí)，遇到困難也不明白求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的號(hào)碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無事。
我想烏塔這樣做是對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自我的生活本事，也能夠了解一些國家的知識(shí)，并且能夠鍛煉自我的膽量。她在準(zhǔn)備去意大利的旅費(fèi)時(shí)，從不向大人要，是她自我周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對(duì)的。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”烏塔就是這樣做的，因?yàn)樗鞔_的對(duì)作者說：“從電視上看到意大利許多次，但到那里她的美麗才深深感動(dòng)了我。”
我雖然此刻還不夠?yàn)跛敲从赂遥墒俏視?huì)從小事做起！我和烏塔相比，如：我爸媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了自覺自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自我走路……但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力改變?nèi)秉c(diǎn)，培養(yǎng)自我獨(dú)立自主的生活本事。多看一些書籍，增加知識(shí)，向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。
烏塔，這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量，他們必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇九
讀了《烏塔》這篇文章，給我印象最深的是她的獨(dú)立。如果沒有閱讀這真實(shí)的課文，我是絕不相信一個(gè)僅有14歲的小女孩能獨(dú)游歐洲的。
烏塔的獨(dú)立和能干讓我驚訝和佩服。她獨(dú)自旅游，并且每到一地都先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫忙。烏塔不僅僅三年前提早準(zhǔn)，還學(xué)會(huì)自掙旅游費(fèi)。真是個(gè)能干又周全的姑娘!有主見的烏塔還提出了兩個(gè)觀點(diǎn)：1、愛孩子，就讓他們獨(dú)自外出。2、光從電視、書本認(rèn)識(shí)的世界不完美。瞧，多有個(gè)性!
是的。我們只比烏塔小3歲，但她的自立本事卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們。生活中，在媽媽爸爸溺愛的雙手下，我們總愛做嬌慣的“公主與王子”——我們有自立的小苗，卻被依靠的雨水沖走了。
我總是問爸爸：“爸爸，我不是小孩子了，能夠讓我自我一人獨(dú)自回家么?”
“不行，不安全!”爸爸一錘定音。
文章中的這個(gè)烏塔勾起了我的回憶。一次寫字課，媽媽讓我自我寫完字一人回家，之后給爸爸使了了個(gè)眼色。我不明白，她到底賣的什么關(guān)子。
我一出門，感到一身簡(jiǎn)便。就像鳥兒從籠子里放了出來。突然，草叢中竄出幾只大狗，我一驚，我最怕狗了，狗是我的克星啊!說時(shí)遲那時(shí)快，我立馬踮起腳尖，屏住呼吸，不管三七二十一沖進(jìn)了教室。我見窗外有個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一瞅——啊?是媽媽!我腦海浮起她對(duì)爸爸使眼色的場(chǎng)景，之后我猛地一跺腳，道：“氣死我了!竟然不相信我，我不是小孩子了!我有本事獨(dú)自回家!我心中的小人吶喊著。
路要靠自我去走，才能越走越寬。這是居里夫人說的。是啊!獨(dú)立，是人生當(dāng)中必上的一門功課。如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像鳥兒不會(huì)飛;如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立，就如太陽不會(huì)發(fā)光;如果不學(xué)會(huì)獨(dú)立，就像蜜蜂不會(huì)采蜜。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)放開你們嬌慣的雙手吧!
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十
烏塔心得是指在工作或生活中，因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷、思考、反思等，得出的值得深思的結(jié)論和感悟。這些結(jié)論和感悟不僅能夠幫助自己更好地成長，也可以幫助他人，傳遞更積極的力量。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我的烏塔心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件需要持之以恒的事情。但單純地追求成績并不能使我們學(xué)到真正的知識(shí)。學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重掌握方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，不斷拓展自己的知識(shí)面。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤，做到不重蹈覆轍。
第三段：關(guān)于工作。
工作是每個(gè)人不可避免的一部分，工作的積極態(tài)度是成功的關(guān)鍵。在工作中，我們不僅要吃苦耐勞，還要保持專注，注重細(xì)節(jié)。只有這樣，我們才能得到長期的發(fā)展，并在職場(chǎng)中不斷突破自己。
第四段：關(guān)于人際交往。
在我們的人生中，我們會(huì)遇到很多人，其中有些是會(huì)給我們帶來啟示的人。在與人交往中，我們需要學(xué)會(huì)理解和尊重他人，與他人建立起良好的關(guān)系。只有這樣，我們才能獲得更多有益的思想和啟示，自己的人際關(guān)系也會(huì)因此得到更好的維護(hù)。
第五段：總結(jié)。
烏塔心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L過程中思考、總結(jié)和認(rèn)識(shí)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、要點(diǎn)與感受。它們不僅是我們的成長歷程的沉淀，也是我們不斷前行的基石。只有保持對(duì)自身的不斷反思和總結(jié)，我們才能不斷進(jìn)步，并取得更大的成就。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十一
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了，所以說我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我們的語文課本上有一篇課文叫《烏塔》，講述的是一個(gè)十四歲的德國小女孩—烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的故事。她自己掙旅費(fèi)，用了整整三年的時(shí)間安排旅游計(jì)劃，每到一地先查警察局的電話號(hào)碼，再給家人通個(gè)信。她說她要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。
烏塔是和我年齡差不多的小女孩，但她卻能勇敢地獨(dú)自一人游歷歐洲，增長見識(shí)。沒有大人的陪伴，而且計(jì)劃是自己安排的，旅費(fèi)也是自己掙的。我猜想，烏塔長大一定是個(gè)很能干、很有能力的人，她肯定是個(gè)成功人士。
而我們中國人，要是想這樣旅游，總要父母陪伴，旅費(fèi)也是由父母出，一切都是由父母安排好的。我們沒有勇氣獨(dú)自到外地旅游，而且父母也不放心讓我們自己出去旅游。
所以我們要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成自己的事情自己做、多動(dòng)腦、多動(dòng)手、自己的問題自己解決的`好習(xí)慣，不能事事依賴父母。我也想通過用收集廢品、賣書、賣報(bào)等方法攢一些錢，到外地游一游，看一看，豐富一下自己的才智，鍛煉一下自己的能力。平時(shí)還要多干家務(wù)活，勞動(dòng)能讓自己變得越來越聰明。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十二
自從讀了《烏塔》這篇課文，我的心被一道又一道波浪擊打著，有一種說不出的滋味。
這篇課文主要講述了一個(gè)小女孩烏塔游歷歐洲，在羅馬的青年旅館，與作者——汪曉潔偶遇，進(jìn)行了聊天。經(jīng)過聊天作者得知小女孩烏塔花了三年時(shí)間準(zhǔn)備旅行，還在途中子掙旅費(fèi)等事情。
當(dāng)大家第一次讀到烏塔一個(gè)人周游歐洲時(shí)，都議論紛紛。有的說：“不可能!這篇課文絕對(duì)不是真實(shí)的!”而有的卻說：“哇!烏塔好厲害啊!真羨慕，可是爸爸媽媽是絕不會(huì)讓我去做的!唉!”
對(duì)呀!烏塔的勇敢，我們也有啊!它只可是就是被父母的溺愛給覆蓋了。
記得上一次，我們要乘大巴車去位于飛云林垟?shù)膭?chuàng)意實(shí)踐基地參加活動(dòng)。盡管會(huì)有兩個(gè)教師陪同我們，但家長們還是不太放心，有的開著小轎車“屁顛屁顛”的跟在后面，有的則光明正大地跟教師預(yù)訂了位置，一路跟隨著我們。
而烏塔呢?她一個(gè)人游歷歐洲，并且還在周末出門幫忙餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告，從而自掙旅費(fèi)。這需要多大的勇氣啊!
當(dāng)讀到烏塔說：“光以電視與書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。”這句話時(shí)，我贊同地點(diǎn)起了頭。
有一次，我偶然在電視上看到了玉海樓的宣傳片，里面有著許多照片，可它們并沒有提里面有個(gè)小池塘。那時(shí)，我以為玉海樓里面就僅有房子，沒有其他的東西了，直到我去了玉海樓，才明白小池塘的存在。
烏塔的觀點(diǎn)讓我明白了：電視與書本上的事物都不是完美無缺的，某些東西還需要我們親眼去見證。
啊!爸爸媽媽，請(qǐng)把你們溺愛的雙手打開吧!要明白：花盆里栽不出蒼天大樹，鳥籠里永遠(yuǎn)飛不出雄鷹!
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十三
今天,我學(xué)了《烏塔》這篇課文,感想很多.烏塔是德國的一位14歲的小姑娘,她用三年的時(shí)間做好充分的準(zhǔn)備,三年里,她設(shè)計(jì)好旅游線路,閱讀有關(guān)書籍,了解每個(gè)旅游城市特點(diǎn),并且她利用周末和假期的時(shí)間發(fā)宣傳單,給人看小孩,自己掙夠錢了旅游的錢,然后獨(dú)自一人游歷歐洲.
跟烏塔比起來,我們中國的孩子可"幸福"多了!父母整天把我們關(guān)在家里,不讓我們外出,總是擔(dān)心我們的安全.出去找同學(xué)玩也不放心,一會(huì)兒一個(gè)電話,弄得我們成了溫室里的`花草!
是不是烏塔的父母不愛她,才忍心讓她自己去旅游呢烏塔說,"我也是家里的寶貝,爸爸媽媽,爺爺奶奶也很愛我.愛孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門"是啊!看看自己,現(xiàn)在別說獨(dú)自去旅游了,連上超市媽媽都不讓我自己去,如果整天這樣把我們關(guān)在溫室里,我們什么時(shí)候才能長大爸爸媽媽,我已經(jīng)長大了,給我鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)!我們也會(huì)成為中國的"烏塔"!
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十四
課文描寫了一位十四歲的德國小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。這對(duì)從沒出過遠(yuǎn)門的中國小朋友來說，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無論是從內(nèi)容上，還是思想意義方面都讓我班學(xué)生感到新奇、興奮。故對(duì)這篇課文的讀書積極性相當(dāng)高，可以說是主動(dòng)地去讀，專注地去讀，興致勃勃地去讀，自然收獲也相當(dāng)多。無論是情感的熏陶，思想的啟迪，還是審美的樂趣。總之，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，真正做了一回主人。
學(xué)完課文后我在班級(jí)里舉行了“一個(gè)14歲的小姑娘獨(dú)自漫游歐州，究竟是好，還是不好？”辯論會(huì)。這是我班學(xué)生最喜歡的一種學(xué)習(xí)形式。正反雙方進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“口水之戰(zhàn)”：
好一場(chǎng)唇槍舌劍真可謂是“仁者見仁，智者見智”。
贊可夫說過：只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生豐富多彩的思想，情感，詞語。今日，我重溫此語，倍感親切。
文檔為doc格式。
烏塔的閱讀心得（模板15篇）篇十五
讀了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，想了許多。這篇文章講述了12歲的德國小姑娘？烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。
烏塔為此做了3年準(zhǔn)備，她一邊想盡辦法掙旅費(fèi)，一邊閱讀和這些國家有關(guān)的書籍，為游歷歐洲打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一名外國小孩自立、自強(qiáng)的奮斗精神。如果拿中國現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí)，又參加社會(huì)實(shí)踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長的。當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，不等不靠，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂，也展示著人生的意義。
烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)自己動(dòng)腦動(dòng)手能力，做一個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才！