學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）

范文范本的選取應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科和不同類型的作文進(jìn)行分類。以下是小編為大家整理的一些范文范本，希望可以給大家一些寫作的靈感。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇一

一年一度的圣誕節(jié)就要來臨，每年的這一天，大家都只知道過圣誕節(jié)，卻不知道到它的由來，圣誕節(jié)又稱耶誕節(jié)，因?yàn)檫@一天是耶穌誕生的日子，因此，大家就把他出生的那一天取名為圣誕。

小時(shí)候，無邪的我還信以為真，想像圣誕老公公會(huì)背著又大又重的禮物袋，家家戶戶的跑，像小叮當(dāng)一樣，圓圓胖胖的身體，從煙囪跳下來。那時(shí)，我還擔(dān)心我家沒有煙囪，怎么辦啊!現(xiàn)在我懂事多了，知道禮物是爸爸媽媽送給我的。

我想要的東西都得到了，可是，想到有些小朋友三餐不繼，無家可歸，冬天不但沒有保暖的的外衣可穿，飽受挨餓、流浪之苦，更不用說一頓豐盛的圣誕大餐及禮物，同學(xué)們的圣誕愿望，不是想要電腦、手機(jī)，不然就是電動(dòng)玩具。或許，這些弱勢小朋友的愿望就單純想要有個(gè)地方，享受天倫之樂罷了吧!

因此，我最想要的禮物，不是奇珍異寶，只是一個(gè)簡簡單單的小愿望，我希望那些渴望的過美麗白色圣誕的小朋友，能早點(diǎn)完成他們的夢，并且希望那些可憐的小孩可以找到人生溫暖的避風(fēng)港，圣誕節(jié)的喜悅也是要分享的喔!

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇二

寒假里，買了些書。到開學(xué)時(shí)，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍(lán)天下的課桌》。

初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來。每一本書都是這樣。

里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來打拼，因?yàn)椴皇潜镜貞艨冢蟼€(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭氣，個(gè)個(gè)讀得不錯(cuò)。

我欽佩。

欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩教師的幫忙別人的心。

《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不明白是什么，但我明白那時(shí)的天空必須很藍(lán)很藍(lán)……

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇三

“感悟”一詞所揭示的心理特征真實(shí)具體地反映了學(xué)生在語文活動(dòng)中的心理過程,對(duì)于實(shí)習(xí)那么重要的事情相信同學(xué)們都有很大的感悟吧。下面是本站小編為大家整理了大學(xué)生的實(shí)習(xí)感悟，歡迎參閱。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很抱歉現(xiàn)在才呈上自己的實(shí)習(xí)心得。

首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，我也很感激前輩們給予我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我相信人生的抉擇很多，機(jī)遇卻有限。我更堅(jiān)信機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!每個(gè)人從每段經(jīng)歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經(jīng)歷都要激情澎湃和充實(shí)。

自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺(tái)，這道風(fēng)景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我很感謝鄒凱老師的專業(yè)訓(xùn)練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業(yè)知識(shí)不斷的滲透，我對(duì)康師傅的盲區(qū)蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

一、頂津的經(jīng)營理念：誠實(shí)務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

我對(duì)它的詮釋：萬事誠為本腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才能威震八方21世紀(jì)只有創(chuàng)新才發(fā)展唯有創(chuàng)新才能生存。誠實(shí)做人，踏實(shí)做事并且靈活變通和運(yùn)用。簡單6個(gè)字濃縮著做事與做人的方法。務(wù)實(shí)產(chǎn)生力量誠信、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。

二、頂津的企業(yè)文化：勤.廉.能。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀，是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持有的價(jià)值觀念。

這三個(gè)字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會(huì)所認(rèn)和弘揚(yáng)的。在這樣的企業(yè)中，有這樣的企業(yè)文化，我想在不久的將來，當(dāng)我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經(jīng)具備了勤.廉.能。到那時(shí)，回首一幕，那必定是激動(dòng)與收獲。

三、黃埔。

軍訓(xùn)。

早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實(shí)的接近部隊(duì)，好像年少的橄欖夢已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一樣的雀躍。

短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執(zhí)行力。我們要把這種執(zhí)行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經(jīng)歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財(cái)富。

四、廣直部東直所。

徐景川所長帶領(lǐng)的三個(gè)業(yè)務(wù)小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰(zhàn)自我、全力以赴、力爭第一。他倡導(dǎo)的重在規(guī)劃、贏在執(zhí)行、落實(shí)管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

跟著游健康前輩東征西伐了一個(gè)禮拜，從他身上我學(xué)到了很多，這不僅僅是工作職責(zé)和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現(xiàn)。真想說句游前輩，謝謝你!

五、關(guān)于我自己。

我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實(shí)的工作中。當(dāng)然我清楚，剛開始的不專業(yè)會(huì)給公司帶來或多或少的損失，但同時(shí)，我也深知只有務(wù)實(shí)的經(jīng)歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對(duì)公司有用的人。我嚴(yán)格要求自己：把我所認(rèn)為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時(shí)，成長自己。我想它不會(huì)超過一個(gè)月。

icanido我準(zhǔn)備好了。

以上就是我的實(shí)習(xí)心得，謝謝!

三年的大學(xué)生活，在5月15日結(jié)束了，開始了我們?yōu)槠诹艿膶?shí)習(xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校園欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無限的誘惑與罪惡。社會(huì)如果是大海，我們就是海中的魚，遨游其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機(jī)，必然會(huì)被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會(huì)是把雙刃劍，充滿危機(jī)、競爭的同時(shí)，又給我們帶來了無限的生機(jī)，在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住時(shí)機(jī)，必然會(huì)促使我們自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗(yàn)、能力以及我們自身的學(xué)歷。

在節(jié)目《職來職往》中，評(píng)委申晨曾說過“學(xué)歷代表你的過去，財(cái)力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)能力代表將來的成就。大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時(shí)不得志，都請(qǐng)你保持學(xué)習(xí)，這是你未來立足之本”。一如實(shí)習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實(shí)習(xí)生的身份著手工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校園生活中，對(duì)辦公軟件操作熟練的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從此，我便曉得“學(xué)習(xí)”依舊要繼續(xù)，而不是停滯!

在如今當(dāng)浪淘沙的社會(huì)里，許多人認(rèn)為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的伯樂，所以才會(huì)暫時(shí)的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎?對(duì)于我來說，其實(shí)不然，在本次的實(shí)習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問過我們是否遇到過棘手的問題，是否需要他的幫助。同時(shí)，身為班干的我們，也自以為是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟悉不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作——“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎?這，只是我們的想當(dāng)然!一項(xiàng)看起來簡單的工作，卻蘊(yùn)含著千絲萬縷的問題。收集不簡單的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時(shí)應(yīng)熟悉的去掌握工作流程，即：收集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從此便很清晰的看到，我們的粗心、大意，如果不是徐主任的發(fā)覺，我們依舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)重性。也經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時(shí)，卻沒有在細(xì)微之處留意過自己的缺點(diǎn)，沒有及時(shí)的改正，以至于我們錯(cuò)過了伯樂!

也許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項(xiàng)任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過程，然而，對(duì)于下屬、實(shí)習(xí)生的我們，必須要重視每項(xiàng)工作過程，在多項(xiàng)過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，及時(shí)彌補(bǔ)改正，并時(shí)刻提醒自己，同時(shí)，在工作中，我們會(huì)遇到許多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對(duì)，更要堅(jiān)持著自己的信念，步步為營，不拋棄、不放棄，為最終取得勝利的果實(shí)而努力拼搏!

實(shí)習(xí)生活不僅僅鍛煉了我們的體魄，更鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，每項(xiàng)工作的順利完成都是我們堅(jiān)持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲!

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到*有限公司實(shí)習(xí)一個(gè)月了，再過一個(gè)月的時(shí)間我的實(shí)習(xí)任務(wù)也就結(jié)束了。經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我的幫助很大，而我也要給這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，進(jìn)行一下小結(jié)。

記得剛來到公司，我只會(huì)做一些簡單的工作，開始就是做一些雜活，可是經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，前輩們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我的工作水平不斷的上升，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)月，我對(duì)自己的工作任務(wù)可以獨(dú)立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候不知道強(qiáng)了多少倍。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)社會(huì)工作更加的了解，讓自己對(duì)以后的工作多了一分把握。在實(shí)習(xí)的過程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到工作當(dāng)中，讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)更加的了解，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，社會(huì)交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們以后參加正式工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的。

規(guī)章制度。

而我則是嚴(yán)格的遵守。在工作中我努力學(xué)習(xí)前輩們的工作方式、技巧、經(jīng)驗(yàn)給自己養(yǎng)成了良好的工作素質(zhì)。在工作中我也知道了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同事共同努力畢竟個(gè)人的力量是有限的。在剛開始工作的時(shí)候肯定有很多不會(huì)或者不懂的沒有人一出生就會(huì)這回那自己也不能因?yàn)槊孀佣欢b懂應(yīng)該虛心的向前輩們請(qǐng)教這樣才是正確的方式。在工作中還會(huì)遇到很多不如意的事情的確沒有那個(gè)人的人生會(huì)是一番風(fēng)順但是人生沒有跨不過去的坎而只要你成功的跨過去了那么你有向前邁進(jìn)了一大步離勝利又近了一步所以遇到困難我們應(yīng)該努力機(jī)油盡力做到最好。

這次的實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，我的人生還很漫長，在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識(shí)那么遲早有一天，會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己的大腦，才會(huì)讓自己飛得比別人高，走得比別人遠(yuǎn)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，也讓自己了解到自身存在的缺點(diǎn)，而我會(huì)勇敢的面對(duì)它們，然后改正、彌補(bǔ)它們，在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力，加油，一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇四

我們的話還沒說完，不懂表達(dá)的我們沒有多說一句話，你看，天空已經(jīng)哭了……我怪你走在有雨的季節(jié)，你只是淡淡地笑：“還真有點(diǎn)傷感呢。”你說你不想走，我卻挽留不了你，因?yàn)槲彝炝舨蛔　?/p>

時(shí)間。

不是你要走只是時(shí)間要走。我只能說每個(gè)善良的女孩子都應(yīng)該找到屬于自己的幸福所以你一定要。還未來得及干了這杯酒還未來得及擁抱只是揮手沒有說再見。前天你說：“明天真好一切都要重新開始了……一切又都不好因?yàn)閺拿魈扉_始我便一無所有了什么都沒有了。”我說：“一切都沒有了才好這樣才能重新開始。”你說我說的很好。其實(shí)你怎么會(huì)什么都沒有呢你還有那么多的回憶呢你播種的善良收獲了一籮筐又一籮筐的。

友誼。

呢，你自己都沒發(fā)現(xiàn)你是怎樣富有的人兒呢。

該來的終會(huì)來的，在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，你說你已經(jīng)難受過了，盡管你曾經(jīng)無數(shù)次想象過畢業(yè)的情形，可是，當(dāng)畢業(yè)真的來臨的時(shí)候你卻有點(diǎn)措手不及了，你每天都在細(xì)數(shù)著畢業(yè)前最后要做的事情，今天去答辯，明天去聚餐，后天去畢業(yè)旅行，大后天去拍畢業(yè)照……終于，你的行李已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地搬離了校園，凌亂的東西堆得滿屋子都是，你開始一點(diǎn)一點(diǎn)一件一件的整理，那些曾經(jīng)見證你努力過奮斗過的書籍你全都留著，一本都沒舍得賣掉。盡管大學(xué)四年你只是努力拼搏了幾個(gè)月，但同樣是你曾經(jīng)追逐夢想的見證，用淚水和汗水澆灌的過程是怎樣的讓人刻骨銘心，所以當(dāng)談起結(jié)果的時(shí)候你可以這般的輕描淡寫，就像在講述別人的故事，你說曾經(jīng)總有人在故意逗樂你，總覺得你自不量力，因?yàn)槟阕分鸬臇|西似乎離你的現(xiàn)實(shí)差的很遠(yuǎn)，只是你還是義無反顧地去做了，所以你沒什么遺憾的。

大家都是有故事的人，大家的故事也都在繼續(xù)。今天，談到“二戰(zhàn)”這個(gè)名詞我詫異了一下，隨即又立刻明白了，原來，不管別人的路怎樣去走，每個(gè)人都有自己要走的路，都有自己要。

堅(jiān)持。

的夢想與信念，在與青春有關(guān)的日子里，我們總要去堅(jiān)持點(diǎn)什么……看似可有可無的學(xué)業(yè);本身堅(jiān)不可催的友情;看似天方夜譚的。

愛情。

;看似異想天開的夢想;或者真實(shí)的性格;或者單純的脾性……這些所有的所有，你都擁有過堅(jiān)持過，現(xiàn)在的你還在堅(jiān)持，你說你不想踏入社會(huì)，其實(shí)，我們都不想，我們都害怕在社會(huì)上那張?zhí)摷俚拿婢撸覀兌己ε掠幸惶鞎?huì)成為自己曾經(jīng)討厭的人。

只是，每個(gè)人的一生都是一部劇本，不同的是人生沒有彩排，永遠(yuǎn)都是直播，即使你曾經(jīng)演了怎樣錯(cuò)誤的情節(jié)，它也只能永遠(yuǎn)定格成為你大腦的印記，這些畫面會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒你這是你曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，然后你還要開始上演新的劇情，有人已經(jīng)找到安安穩(wěn)穩(wěn)的工作，做一名人民教師;有人已經(jīng)收到讀研的通知，開始新的。

學(xué)習(xí)。

旅程;有人還在“二戰(zhàn)”，繼續(xù)自己的考研夢;也有人還奔波在找工作的路上;甚至也有人快要開始婚姻家庭生活……原來，我們的大學(xué)生活真的才剛剛開始，原來我們的前方有那么多的路可以去選擇可以去走，只要我們?cè)敢猓灰覀冏銐蚺Γ瓉碚娴氖沁@樣：我們所走的每段路都有不得不跋涉的理由。而跋涉過后必有風(fēng)景。

畢業(yè)的季節(jié)，到處都是相機(jī)快門的聲音，“咔嚓”一聲，最后的青春終于在這一刻定格，大家是以怎樣復(fù)雜的心情去演繹這最后的劇情，舊劇情落幕的時(shí)候，其實(shí)新的劇情也已經(jīng)拉開了帷幕。

回憶舊的劇情，你們都會(huì)說：“那段大家一起追夢奮斗的歲月真好。”那是一段傻傻的青春歲月，只是滿腔的激情，為著心中自己定義的夢想憨憨地奮斗。

我沒敢問你這些天畢業(yè)留念的日子你們是怎樣的心情，因?yàn)楝F(xiàn)在還作為局外人的我都被這畢業(yè)的氣氛搞得不知所措，這是和高中畢業(yè)時(shí)完完全全不同或者說截然相反的心情。我再也不會(huì)好奇地去看你們拍畢業(yè)照的情景，那是專屬你們的時(shí)刻。你們終于還是走了，帶著和當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)時(shí)截然不同的心情走了。

你終于走了，走在有雨的季節(jié)里，走在有雨的小路上，最后消失在雨霧迷蒙的盡頭里。看著你孤單遠(yuǎn)去是背影，我想為你撐起一把傘，只是我害怕離別時(shí)死寂般的沉默。所以，我多希望你生命中那個(gè)在雨天可以為你撐傘的人可以盡快出現(xiàn)。我應(yīng)該明白，終有一天我們也會(huì)和你們一樣走在畢業(yè)的季節(jié)里，不管過程有多少人陪伴，結(jié)果我們也會(huì)是一個(gè)人走。

現(xiàn)在，我們還慢慢地走在通往畢業(yè)的路上，很多時(shí)候我們還在左顧右看，根本不注意很快就要到達(dá)路的盡頭。

相信“真實(shí)”“單純”“勇敢”“堅(jiān)持”“夢想”“感恩”“感動(dòng)”……這些美麗而幸福的字眼，不驕傲，不自卑，不嫉妒，不攀比;知足，簡單，善良，和善，堅(jiān)毅……為了曾經(jīng)對(duì)自己許諾過的種種美好，做一個(gè)努力美麗的女子。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇五

經(jīng)過參加新生班干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開展工作，學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)感悟。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。

在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問題時(shí)，老師曾提到這樣一句話：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感;其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往;此外我們這些學(xué)生干部剛開始對(duì)這里的環(huán)境可能還有很多的不適應(yīng)的地方。所以我們要學(xué)會(huì)通過改變自我來適應(yīng)環(huán)境，不要想著讓環(huán)境來適應(yīng)我們，那樣的話你可能會(huì)產(chǎn)生一些來自心理上的壓力，然而我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)要能夠冷靜，以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來考慮其分析問題的實(shí)質(zhì)性，以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。

一、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎(chǔ)所在。當(dāng)今正是知識(shí)競爭的年代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎?另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高同學(xué)們的開拓意思。

作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。“非學(xué)無易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。

要具有良好的個(gè)人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。

三、要有責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力。

在工作上，做到一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會(huì)的職權(quán)為班級(jí)謀利益。也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責(zé)任心。在班級(jí)宿舍管理方面難免會(huì)引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級(jí)團(tuán)委工作不耽誤。

在學(xué)習(xí)上，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，參加學(xué)校的外事活動(dòng)，從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己。

而領(lǐng)導(dǎo)能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因?yàn)檫@樣可能會(huì)受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個(gè)臭皮匠總勝過一個(gè)諸葛亮吧;及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細(xì)微之處總關(guān)情啊!然而責(zé)任心也是最重要的一點(diǎn)，沒有責(zé)任心的干部絕對(duì)不會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成工作。

四、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

五、要高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。

學(xué)會(huì)珍惜這樣一次難得的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，在鍛煉中成長。我們的重要性和我們的角色，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時(shí)注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，一定得具有高度的責(zé)任感，要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時(shí)反饋信息，要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)、做貼心人，注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。

1、樹理念，強(qiáng)意思。

2、有批判，取精華。

3、重實(shí)踐，端品行。

大學(xué)是自由的，是展示我們個(gè)人魅力個(gè)人才能的地方，我們不能讓它荒度，我們要讓它過的精彩，這樣在我們離開學(xué)校，走上工作崗位后就可以有個(gè)美好的回憶!

這次的新生班干部素質(zhì)拓展活動(dòng)有助于高校素質(zhì)教育的提高,所設(shè)置的實(shí)踐活動(dòng)有助于提高人的綜合素質(zhì)能力，心得體會(huì)《學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)感悟》。在一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)化的環(huán)境下，要提高審美觀念，精心組織團(tuán)日活動(dòng)。

這次活動(dòng)有個(gè)重要環(huán)節(jié)——小組合作。這其中又鍛煉到了個(gè)人的語言表達(dá)能力和溝通能力，你的微笑，你的聲調(diào)都會(huì)影響別人對(duì)你的關(guān)注程度。同時(shí)你要有一顆平等的心和真誠的態(tài)度去與人交流。“三人行必有我?guī)煛敝車拿總€(gè)人都有他的特色、優(yōu)點(diǎn)，都有值得你去學(xué)得的地方，面對(duì)這些優(yōu)秀的同學(xué)你才更能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取人長彌己短，提高自己。

雖然自己在以往擔(dān)任學(xué)生干部的過程中學(xué)習(xí)和積累了部分工作經(jīng)驗(yàn)，但參加了這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我更加受益。以后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，熱情為同學(xué)們和老師服務(wù)，努力使自己身上體現(xiàn)了一名當(dāng)代理工學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種為國學(xué)習(xí)的思想態(tài)度，一種身體力行的作風(fēng)。做一名當(dāng)之無愧的優(yōu)秀班干部。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇六

近年來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國的發(fā)展迅猛，各類培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌現(xiàn)，吸引了大批學(xué)生參與。通過參加不同的培訓(xùn)，學(xué)生們不僅可以提高自己的技能，還可以積累各種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人的發(fā)展起到了積極作用。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的能力。在這里，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)學(xué)生的培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，通過參加培訓(xùn)課程，我們可以拓寬自己的知識(shí)面。在學(xué)校里，我們所學(xué)的課程主要是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)課程則更加注重實(shí)際運(yùn)用和綜合能力的培養(yǎng)。比如，我曾參加過一次電子競技培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何才能在競技游戲中取得優(yōu)勢，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。除此之外，我還參加了一次英語口語訓(xùn)練，通過模擬對(duì)話和口語演講的練習(xí)，我不僅提高了自己的口語表達(dá)能力，也擴(kuò)展了自己的詞匯量。通過這些培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)接觸到更多的領(lǐng)域和知識(shí)，不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵。

其次，培訓(xùn)課程還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校里，我們大部分時(shí)間都是在個(gè)人學(xué)習(xí)和考試中度過，與他人的合作機(jī)會(huì)較少。而在培訓(xùn)課程中，我們需要進(jìn)行小組合作，配合他人完成任務(wù)。比如，在一次軟件開發(fā)課程中，我和幾位同學(xué)組成了一個(gè)小組，互相分工合作，共同開發(fā)一個(gè)軟件應(yīng)用。在合作過程中，我們需要協(xié)調(diào)各自的時(shí)間和任務(wù)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，最終完成了一個(gè)令人滿意的作品。通過這次合作，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力。

另外，培訓(xùn)課程還可以培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里，老師會(huì)給出詳細(xì)的課程安排和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，而在培訓(xùn)課程中，我們需要更多地依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，我曾參加過一次鋼琴培訓(xùn)班，老師會(huì)給出一些練習(xí)曲目，但在實(shí)際練習(xí)過程中，我們需要自己找出自己的問題，并想辦法解決。通過不斷嘗試和思考，我學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)和自我調(diào)整，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。

此外，培訓(xùn)課程還可以鍛煉我們的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)是一種理論的積累，而實(shí)踐則是將理論應(yīng)用于實(shí)際的過程。通過參加實(shí)踐性的培訓(xùn)課程，我們可以更加深入地了解課程內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中。比如，我曾參加過一次攝影培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)了攝影技巧和構(gòu)圖原則，還有機(jī)會(huì)親自去外面拍攝，并將自己的作品進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。通過實(shí)踐，我不僅豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，也充實(shí)了自己的作品集，并有了更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華。

總的來說，學(xué)生參加培訓(xùn)課程可以獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和充實(shí)的知識(shí)，同時(shí)也可以鍛煉自己的能力。通過拓寬自己的知識(shí)面、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提升自主學(xué)習(xí)能力和鍛煉實(shí)踐能力，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，并為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極參與各類培訓(xùn)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展鋪平道路。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇七

培訓(xùn)是指在特定的時(shí)間、空間和條件下，通過各種教育方式和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、系統(tǒng)和計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的知識(shí)水平、提升他們的能力素質(zhì)，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠從中獲得很多的心得體會(huì)，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長都具有非常重要的意義。本文將結(jié)合個(gè)人的培訓(xùn)經(jīng)歷，從不同的角度來探討學(xué)生的培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)。在培訓(xùn)的過程中，學(xué)生會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的需要和興趣，設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我剛開始時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，但通過老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，并在每一堂培訓(xùn)課中設(shè)定了一個(gè)小目標(biāo)，例如理解一個(gè)公式或解決一個(gè)難題。通過不斷努力和實(shí)踐，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)，提高了自己的數(shù)學(xué)水平。

其次，培訓(xùn)教會(huì)學(xué)生合作與分享的重要性。在培訓(xùn)中，學(xué)生往往會(huì)與其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，進(jìn)行討論和合作。這不僅可以加速學(xué)習(xí)的進(jìn)程，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在我的一次英語培訓(xùn)中，我們被分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)主題，我們需要在一周的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一個(gè)小組項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們需要相互合作、討論和分享想法，最后展示給全班同學(xué)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重差異，并學(xué)會(huì)與人合作，這對(duì)我的成長和發(fā)展有著重要的影響。

另外，培訓(xùn)幫助學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在培訓(xùn)課中，老師會(huì)教給我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如如何有效地記憶、如何分析和解決問題等。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了提取重點(diǎn)和歸納總結(jié)，還學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間。這些方法和技巧不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

最后，培訓(xùn)讓學(xué)生明確了自己的優(yōu)勢和不足，并鼓勵(lì)他們不斷反思和改進(jìn)。在培訓(xùn)過程中，學(xué)生會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，找出自己學(xué)習(xí)中的不足，并不斷改進(jìn)和提高。例如，在我一次寫作培訓(xùn)中，老師指出了我的寫作錯(cuò)誤和不足之處，并提出了改進(jìn)建議。在之后的寫作過程中，我會(huì)仔細(xì)參考老師的建議，并不斷修改和完善，這使我在寫作方面取得了很大的提高。

總之，培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過培訓(xùn)，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)和技能，還能夠獲得很多的心得體會(huì)。學(xué)生通過培訓(xùn)學(xué)會(huì)了目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)，合作與分享的重要性，學(xué)習(xí)方法和技巧，以及明確自己的優(yōu)勢和不足。這些心得體會(huì)將伴隨著學(xué)生的一生，并在他們的學(xué)習(xí)和成長道路上起到積極的推動(dòng)作用。希望未來的培訓(xùn)能夠更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的成長。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇八

尊敬的家長朋友：

您好!

開卷有益!原國家教委主任柳斌曾說過的話：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展前途的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族，”好書不僅可以陶冶我們的情操，還可以增長我們的見識(shí)，提升我們的境界。為此我們努力營造校園濃郁的'讀書氛圍，如：每個(gè)樓層的開放書架、樓道內(nèi)的書形展板、各班教室后面的彩色書架等，讓學(xué)生在學(xué)校能擁抱、親近大量的書籍，汲取更多的文化營養(yǎng)，豐厚其文化積淀。

放寒假了，有些學(xué)生就不能像在學(xué)校那樣享受隨時(shí)讀書的快樂了，所以為了滿足您孩子的讀書需求，我們誠摯的向您發(fā)出倡議：

1、給孩子提供靜心閱讀時(shí)間、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)空間，要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、有趣的好書，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。每天讓孩子堅(jiān)持半小時(shí)課外閱讀。

2、和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)電視，和孩子一起讀書。每天30分鐘，以后孩子就會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀30分鐘，一生就可以讀xx本書。

3、給孩子足夠的鼓勵(lì)，并和孩子談閱讀后的感受，與孩子一起與其他同學(xué)一起交流讀書的感受。如果過去你經(jīng)常因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)有進(jìn)步、表現(xiàn)好帶孩子到肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店，那么現(xiàn)在你可以說：今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去。在他閱讀的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。如果可能，和他談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書、一起進(jìn)步!

希望我們的倡議能得到家長朋友們的支持，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動(dòng)中去，分享讀書的快樂，體驗(yàn)閱讀的幸福!讓每一個(gè)孩子在老師、家長的精心呵護(hù)與引領(lǐng)下，都成為愛讀書、會(huì)讀書的人!

倡議人：unjs。

拓展閱讀：倡議書格式。

倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成，

標(biāo)題。

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。

稱呼。

一般頂格寫在第二行開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

正文。

一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：

寫明倡議書的背景原因和目的。

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交待不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

結(jié)尾。

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

落款。

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會(huì)造盲目的行動(dòng)。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇九

也許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級(jí)時(shí)，第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

因?yàn)檫@是我第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我不懂，所以我只寫了過程。

我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴(yán)厲地對(duì)我說：“‘答’呢？你怎么不寫答啊？回去補(bǔ)上！”其實(shí)那時(shí)我并沒有明白什么叫“答”，我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個(gè)“答”字。

我又去拿給老師看，老師說：“答什么啊，沒有內(nèi)容，有什么用啊？”我只好再一次尷尬地下去又改。這一次，我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的數(shù)字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信心地走了上去，可每想到這一次又被“打”了下來。原來，我的“答”寫得還不夠具體。看著別人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位，我很著急。我眼圈紅紅的，差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要，我就不再太想哭了。

我變得比較謹(jǐn)慎，我把問題問的部分改了一下，抄了下來。老師看了看，說：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。”我松了一口氣，“終于可以了。”

后來，由于這件事，每次寫“答”，我都會(huì)寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答”再長，我也會(huì)寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經(jīng)過一些事后，我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

其實(shí)，生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟，你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理，道理多了，就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十

在大學(xué)校園里度過了幾年的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)即將迎來即將踏入社會(huì)的時(shí)刻，許多大學(xué)生紛紛選擇參加培訓(xùn)來增加自己的就業(yè)競爭力。我也不例外，最近參加了一次為期一周的大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先，通過培訓(xùn)我明白了時(shí)間的重要性。一周的培訓(xùn)時(shí)間并不長，但是每一天的課程都安排的非常緊湊，充實(shí)而有意義。培訓(xùn)期間，每天早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，下午四點(diǎn)結(jié)束，每天都要上滿八小時(shí)的課。這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間安排讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴。如果不合理安排時(shí)間，可能很多重要內(nèi)容就會(huì)被忙碌的瑣事所浪費(fèi)掉。因此，我現(xiàn)在更加注重合理安排時(shí)間，盡量將每一天都安排得豐富多彩、充實(shí)有序。

其次，培訓(xùn)中的課程給了我很多關(guān)于職場競爭力的啟示。在培訓(xùn)中，老師們深入淺出地講解了許多有關(guān)求職技巧和職場素養(yǎng)的知識(shí)。比如如何寫一份出色的簡歷，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢等等。通過這些課程，我意識(shí)到了在求職過程中不僅僅只看學(xué)習(xí)成績和專業(yè)技能，自身的自信心、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力也是非常重要的。因此，我決定從現(xiàn)在開始，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要積極參加各類社團(tuán)活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)和能力，為將來的求職做好準(zhǔn)備。

另外，培訓(xùn)中還進(jìn)行了許多實(shí)際操作和模擬面試。通過這些活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真知的最好方式。在學(xué)校里，我們大部分時(shí)間都是在課本上的學(xué)習(xí)，對(duì)于課堂理論我們可能很熟悉，但在實(shí)際應(yīng)用中很容易迷失方向。在模擬面試中，我意識(shí)到即使是同樣問題，也需要根據(jù)不同的面試官、不同的公司文化來回答。所以，實(shí)踐真的非常重要。從現(xiàn)在開始，我會(huì)多利用課余時(shí)間，積極參與各類實(shí)踐活動(dòng)，提升自己在實(shí)際操作中的能力。

最后，培訓(xùn)還滲透了一種積極向上的精神。培訓(xùn)期間，老師們一直給我們傳遞正能量，鼓勵(lì)我們積極向上。他們告訴我們要勇敢面對(duì)困難，不要退縮，要相信自己的實(shí)力和能力。這種積極向上的精神在我心中根深蒂固，讓我相信只要努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。我想，這樣的精神不僅僅是在求職過程中，也是在人生的各個(gè)方面都非常重要。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，只有積極向上，勇往直前，才能夠在逆境中獲得成功。

總之，通過這次大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我明白了時(shí)間的寶貴，學(xué)到了許多關(guān)于就業(yè)和職場競爭力的知識(shí)，意識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也收獲了一種積極向上的態(tài)度。這次培訓(xùn)給了我很多啟示，讓我重新審視了自己的未來發(fā)展方向，并激勵(lì)我更加努力去追求自己的夢想。我相信，只要堅(jiān)持不懈，未來必將光明！

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十一

踏著腳下的這條路，我總是想不明白為什么走的會(huì)是這條路——充滿了艱辛，與痛苦的這條路。

也許你也曾失意，對(duì)生活總是感到無由的渺茫。那種茫然就像黑夜中找不到路一樣，你不明白該何去何從，該如何應(yīng)對(duì)這茫茫無際的黑夜;那種茫然又像在寂寞的好給夜中做了一個(gè)噩夢，明明明白不該，可你卻怎樣也擺脫不了這個(gè)夢。也許這就是真正意義上的人生，我們應(yīng)當(dāng)試著用另一種心態(tài)來應(yīng)對(duì)它才會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，意外的收獲。

在某一天，在上學(xué)的路上，你遇見一位需要幫忙的人，你去幫他一把，那是一種歡樂，一種來自于心靈的歡樂。你會(huì)明白你生活在一個(gè)社會(huì)里，一個(gè)不僅僅僅有你，而是有很多人組成的社會(huì)中，你的一切與你身邊的每個(gè)人都有著聯(lián)系。這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)去感受，感受別人帶給你的歡樂，感受你帶跟別人的歡樂。你會(huì)明白人生的意義在于奉獻(xiàn)。

在某一堂課上你忽然明白你所在的這個(gè)世界原先還有很多你不明白的“事理”，有很多你不了解的“歷史”，有很多你不曾涉足的“地理”。你就會(huì)有一種向往，向往弄明白你所在的這個(gè)世界。也許這也算得上一種生活的理由，所以人生的意義在于追求。

……。

當(dāng)明白了這些之后，我們是否會(huì)明白人生就這樣。要學(xué)會(huì)忍受那生活中必須要忍受的，歌唱那生命中應(yīng)當(dāng)該歌唱的。

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學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十二

想象力是指人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象力是創(chuàng)造力最本質(zhì)的內(nèi)涵，沒有想象力就表明了創(chuàng)造力的貧乏。幼兒時(shí)期是想象力表現(xiàn)最活躍的時(shí)期，兒童的想象力是兒童探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)，一切創(chuàng)新的活動(dòng)都是從創(chuàng)新性的想象開始的。人類的物質(zhì)文明和精神文明，無不是創(chuàng)造思維和創(chuàng)造想象相結(jié)合的產(chǎn)物。21世紀(jì)是開創(chuàng)人類創(chuàng)造力的世紀(jì)，將孩子培養(yǎng)成創(chuàng)造、開拓型的人才，這是時(shí)代賦予教育的歷史使命。所以，要盡早的為孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的想象力。日本著名育兒專家讓內(nèi)藤主張：對(duì)孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無論他是怎樣怪癖離奇，本質(zhì)上卻是在尊重孩子的自由幻想的權(quán)利。這是對(duì)孩子創(chuàng)造天性的最大保護(hù)。那么，如何保護(hù)幼兒的天性，激活和培養(yǎng)孩子的想象力?我認(rèn)為有如下幾個(gè)方面：

一、要豐富孩子的感性知識(shí)，使其頭腦里充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。因?yàn)閶胗變簳r(shí)期想象的特點(diǎn)是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。特別是幼兒初期，想象沒有預(yù)先的目的，只是在某種刺激物的影響下，自然而然的想象出某種事物的形象。所以，孩子生活內(nèi)容越豐富，得到各類事物的形象越多，就越有助于想象力的發(fā)展。要有計(jì)劃的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行參觀、旅游等活動(dòng)，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)自然事物和各種動(dòng)植物。孩子在見多識(shí)廣的情況下，就容易把各種事物的某些特點(diǎn)聯(lián)系起來進(jìn)行想象，而想象力就在這一過程中得到較全面發(fā)展，這是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)。

四、充分利用文學(xué)等藝術(shù)，激發(fā)幼兒想象力講故事、猜謎語是激發(fā)孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想，所以，要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學(xué)作品。還可以采用續(xù)編故事、排圖講述等形式來激發(fā)孩子，提高幼兒的想象力。

音樂和美術(shù)活動(dòng)也是發(fā)展孩子想象力的有效途徑，可供孩子一些展開豐富想象有益于表現(xiàn)的音樂，讓孩子根據(jù)音樂編動(dòng)作，通過語言表現(xiàn)對(duì)音樂的理解，讓孩子畫意愿畫、主題畫、填充畫、涂物畫，鼓勵(lì)孩子自己想，自己畫，大膽想象，大膽去試，別出心裁。

五、在游戲活動(dòng)中激發(fā)幼兒的想象游戲是孩子的基本活動(dòng)，玩具和游戲材料是引起孩子想象的物質(zhì)基礎(chǔ)。要多為孩子提供各種不同游戲材料和玩具，可促使孩子去做相應(yīng)的游戲，產(chǎn)生相應(yīng)的想象。如，一副幾何圖形，可促進(jìn)孩子自由想象，他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料，讓孩子在制作過程中加工、制造、想象。在游戲中，要啟發(fā)孩子積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的去想象。比如，在孩子玩娃娃家時(shí)，你假裝著摸布娃娃的肚子，故做驚訝地說：呀!這孩子怎么肚子疼啦?那么，玩布娃娃的孩子就會(huì)圍繞孩子為什磨肚子疼的問題展開無窮的想象。

想象力是孩子思維的翅膀，古今中外的事例證實(shí)，凡是創(chuàng)造想象能力發(fā)達(dá)的孩子，大都有強(qiáng)烈好奇心，有熱情的學(xué)習(xí)研究愿望，也有頑強(qiáng)的意志力，而且勤奮樂觀，還有較強(qiáng)的獨(dú)立性和智力，所以，偉大的愛因斯坦說得好：想象力比知識(shí)更重要!

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十三

人人需要愛，世界更需要愛。讓世界充滿愛，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)橹挥形覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛的世界里，我們的心里才會(huì)有愛。你們還記得2008年5月12日的那次汶川大地震嗎？然而地震無情，人卻有情啊！

是的，在那一堆堆廢墟里，我們看到了那一位位熟悉的面孔。啊！是救援人民，他們來了，他們來了，希望來了，我們又救了，那是廢墟下一個(gè)個(gè)脆弱的生命不停的呼喊聲。緊接著，救援隊(duì)伍分頭在廢墟里賣力地找尋那一個(gè)個(gè)生命的奇跡。此時(shí)他們的臉頰上已經(jīng)滲出了豆大的汗珠，可他們不屑一顧，繼續(xù)履行他們的'職責(zé)。他們手持搜救器，搜尋著廢舊的磚瓦下、坍塌的房屋下，只要有生命，他們就會(huì)救出。余震在，他們也在，廢墟下的生命也還在。他們的信念：只要有一絲的希望，他們就會(huì)付出千倍甚至萬倍的努力，即使付出生命的代價(jià)，也在所不惜。

當(dāng)一個(gè)又一個(gè)幸存者被救出來時(shí)，他們即便全身傷痛，也不曾忘記說出最簡單、最質(zhì)樸的兩個(gè)字：謝謝！

余震仍在繼續(xù)，而他們——救命的天使也早已將生死置之度外了。這是多么偉大而無私的奉獻(xiàn)精神啊！正是這些偉大無私的人，他們用自己那一顆心愛過太多的人，那些被愛過的人才能將愛延續(xù)下去。

是啊！地震無情人有情！正是那一線的戰(zhàn)士們，給予我們這個(gè)世界太多的愛，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

即使我們做不了星星，那就先做一只螢火蟲，雖微小，但也能照亮世界某一個(gè)角落；即使我們做不了鮮花，那就先做一株小草，即便脆弱，但也能有一身新綠；即使我們做不了英雄，那就先做一個(gè)有愛的人，雖身份卑微，但也能使受難者得到一點(diǎn)溫暖。

讓世界充滿愛，你、我、他共存！

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十四

通過這次的黨校培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，在與小組成員互動(dòng)中，更是讓我認(rèn)識(shí)了一群有思想的個(gè)性鮮明的朋友。

在黨校培訓(xùn)的過程中，我們?cè)邳h的性質(zhì)，宗旨，最低綱領(lǐng)和綱領(lǐng)等各個(gè)方面都有了更加全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自身的政治覺悟也有了很大的提高。黨的知識(shí)是博大精深的，黨的歷史更是曲曲折折的，在老師授課的那45分鐘里，我更是感受到他們的人格魅力。

由于我是第九組的小組長，與其他成員間有著言語或是電話的交流，在與他們交流的過程中，我更加從深處認(rèn)識(shí)他們。他們每次發(fā)言前都會(huì)準(zhǔn)備好要說的話，在整理記錄本的時(shí)候，我能感受到他們認(rèn)真閱讀黨校培訓(xùn)課本的那份真心，大家都很看重這次的培訓(xùn)，都想讓自己有所提高。另一方面，每次上課大家都很積極，也沒有誰遲到，交作業(yè)時(shí)字跡工整，思想細(xì)膩。我和榮幸，我的伙伴們都很配合我的工作。

我想我作為小組長還是很合格的，而我在與大家的交流中也學(xué)會(huì)了更好的溝通方式。與此同時(shí)，很感謝學(xué)姐們，仔細(xì)耐心的為我們解答，在她們身上，我看到了大學(xué)生的責(zé)任與人格魅力。我們是正成長的一代，我們是充滿希望的一代，我們正努力著!

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十五

欣賞美術(shù)佳作,是激發(fā)學(xué)生想象力的好方法。在欣賞課上,教師可以結(jié)合作品分析,創(chuàng)設(shè)情景,建立師生之間的良性互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)他們?cè)陬^腦中產(chǎn)生豐富的意象,使他們與作者產(chǎn)生共鳴,有效地鍛煉學(xué)生的想象力。在欣賞課上教師更要注意多多利用學(xué)生自己的作品來開發(fā)他們的想象力。學(xué)生每節(jié)課都要完成一些作業(yè),隨時(shí)對(duì)其中的好作品進(jìn)行賞析品評(píng),把作者自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和老師點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合起來。一般是先請(qǐng)作者談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受,講講自己是怎樣發(fā)揮想象、進(jìn)行構(gòu)思的,為什么要這樣表現(xiàn),想要達(dá)到什么樣的藝術(shù)效果;然后請(qǐng)學(xué)生們集思廣益,談?wù)勔亲约寒嫊?huì)怎樣表現(xiàn),想象一下怎樣畫會(huì)更好;最后是老師小結(jié)。在這種作品賞析中,學(xué)生很容易設(shè)身處地,學(xué)習(xí)別人展開想象、進(jìn)行創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),收獲比較大。

卡爾威特說過“世界上再?zèng)]有比大自然更好的教師了，它能教給人無窮無盡的知識(shí)。”在平時(shí)的課堂教學(xué)中，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)配上相應(yīng)的音樂，給學(xué)生以美感，使孩子們心馳神往，感受作品的魅力。在音樂聲中走進(jìn)作品所具有的意境，深切體會(huì)作品的內(nèi)涵，達(dá)到與作品所表現(xiàn)意韻的共鳴。

英國畫家雷諾茲說:“我認(rèn)為,藝術(shù)僅僅關(guān)系著頭腦的兩種功用,即想象力和感受力”。兒童的精神世界遠(yuǎn)比我們想象得豐富。他們常常用想象代替思維,把幻想與現(xiàn)實(shí)交織在一起。雖然兒童的風(fēng)聞和閱歷比成年人的少,但兒童可以海闊天空地去進(jìn)行想象。對(duì)小學(xué)生在畫作中表現(xiàn)出來的想象力,我們要倍加呵護(hù),及時(shí)進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)。在教學(xué)中,我們不要不切實(shí)際地要求小學(xué)生注意人物、動(dòng)物造型的準(zhǔn)確性和真實(shí)性,只要他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)比例上反映出大的關(guān)系,透視表現(xiàn)大致反映出空間關(guān)系就可以了。我們應(yīng)該關(guān)注的是小學(xué)生在創(chuàng)作中所展示出來的情節(jié)的表現(xiàn)力和情感的演進(jìn)力,以及他們對(duì)于物象的原始感受力。只有這些要素才是標(biāo)示學(xué)生想象能力的關(guān)鍵。

四、走出教室，感悟自然。

美術(shù)課多走出教室，可以減少學(xué)生的束縛感，營造新鮮感、自由感的學(xué)習(xí)氛圍。走出教室，以使學(xué)生直接觀察自然界的事物變化及其規(guī)律，可以通過對(duì)生活的觀察和積累，獲得第一手資料，從而插上想象的翅膀，達(dá)到發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美的目的。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十六

下次吃蘋果時(shí)，切開果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個(gè)。畫一個(gè)蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。

二、捏橡皮泥。

家長可以給寶寶提供足夠的橡皮泥，各種顏色的都有。開始教孩子揉、壓、卷、捏等動(dòng)作，接著塑造各種人和物的形象。從簡單的生活中常見的簡單造型，例如餅干、筷子、勺子等等，到后面的糖葫蘆、小兔子、蘋果核飛機(jī)等復(fù)雜點(diǎn)的造型。

三、打電話。

帶小孩坐車外出時(shí)，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時(shí)，問他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在哪里呢?游樂場好玩嗎?”

四、折紙。

折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會(huì)孩子對(duì)邊折、對(duì)角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機(jī)，再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。

五、制作玩具。

家長可以去玩具店買一些需要寶寶自己制作的玩具材料，教他們自己去組裝制作。這樣會(huì)比現(xiàn)成的玩具起到的效果會(huì)大的多。因?yàn)樵谥谱鬟^程中，可以很好地激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力。

六、木偶。

根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時(shí)，讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。

七、拼貼畫。

讓孩子把一些零散的東西，如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。

八、堆雪人。

在有條件的地方，家長可以在下雪的時(shí)候帶著寶寶堆雪人，不過得裹得嚴(yán)實(shí)點(diǎn)咯。在漫天飛舞的雪地里，讓寶寶根據(jù)自己的想象力去塑造各種形象，比如雪人雪山還有雪船等等。

九、想象字母。

在紙上寫下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“m”當(dāng)作駱駝，將大寫的“b”當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個(gè)游戲鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能，激發(fā)想象。

最簡單的一點(diǎn)，想象力滿足了我們，所以我們克制不了想象。

舉個(gè)例子吧~小女孩都想成為公主，有自己的城堡。這是一種想象吧，是對(duì)那種生活的向往造成了這種想象。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)讓我們不滿，經(jīng)常的，想象力就出現(xiàn)了。

如果我有錢，我會(huì)買別墅。。。買勞斯萊斯。。。

所以說，一般人的想象力都是被現(xiàn)實(shí)所迫，有的是有壓力，所以想象，有的是渴望，所以想象。

生活中，到處需要想象力。學(xué)習(xí)上，工作上。甚至包括你讀的玄幻小說之類的，都是想象力構(gòu)造的，如果你沒有想象力，是沒有辦法融入到集體里面的。

想象力無處不在，甚至你現(xiàn)在學(xué)的東西，都是之前人通過想象然后得到證實(shí)然后出來的結(jié)論，要想學(xué)會(huì)，必須學(xué)會(huì)想象。

玄幻小說的作者也都是從各處得到靈感，然后想象力出來了，所以才能寫出好小說，一點(diǎn)一點(diǎn)的。所以，處處需要想象力，處處都有想象力，處處不可避免想象力。

夢

做夢每個(gè)人都會(huì)有對(duì)吧，夢或真或假，但都與你想的有深刻聯(lián)系。你也肯定會(huì)記住你的夢，然后可能早上起來還會(huì)思考?jí)衾锩娴那榫埃@就是想象力，不知不覺地，你就運(yùn)用了想象力。

夢一般都會(huì)與你的現(xiàn)實(shí)生活所聯(lián)系，然后會(huì)讓你產(chǎn)生或是生氣，或是擔(dān)憂，或是興奮，不同的想法，不同的想象。

夢，帶給我們想象。

所處的環(huán)境。

我們所處的環(huán)境到處都是想象構(gòu)成的，不引起想象真成了一件怪事情了。

或是廣告，或是日常用品，所有的都由想象力組成，要是不能讓你引起想象的話，那么，你的生活態(tài)度一定很悲觀了。

但是，就算是悲觀，也是有想象力的，想悲傷的事情，即將發(fā)生的悲傷不好的事情，都是需要想象力的。

提高想象力。

不知道各位親愛的讀者有沒有類似的經(jīng)歷。

小時(shí)候，還有專門為想象力開發(fā)的課程，幫助孩子們提供想象力，提升想象力，讓孩子們更有想法。

隨著時(shí)代發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)世界也進(jìn)入了很多人的生活，慢慢的，隨著他人的想象力印象到你，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有想象力是件很好的事情。

也許，你的孩子將來還會(huì)去想象力班上課，這之類的之類，讓我們的想象力越來越“奇怪”

想象力的重要。

這是個(gè)核心的觀點(diǎn)。

想象力的重要，幽默，歡笑。。。這些大家喜歡的都是需要想象力的，要想成為成功的人，想象力必不可少，如果失去了想象力，你的生活會(huì)變得枯燥，乏味，失去希望。

想象力支撐著很多人的希望。

所以說，人類的想象力豐富是人類最大的財(cái)富，也是人類最大的進(jìn)步!

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十七

大學(xué)生村官培訓(xùn)是對(duì)大學(xué)生的能力的挖掘和歷練，也是大學(xué)生的一次重要的成長機(jī)會(huì)，下面是本站小編精心整理的大學(xué)生村官。

范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

首先，農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)，要做好一名大學(xué)生村官，要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干，是態(tài)度問題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不擺架子、不講條件、不計(jì)得失，主動(dòng)克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實(shí)地干實(shí)事，凝心聚力解難題。能干，是素質(zhì)問題。要注重多讀“無字書”，主動(dòng)把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干，是方法問題。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門，就是農(nóng)家人。要服從黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺開展工作。要慎獨(dú)、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹立形象。

其次，要做好大學(xué)生村官還要在以下三個(gè)方面做好。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、增強(qiáng)能力。

要多學(xué)習(xí)，多思考，深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和xx屆三中全會(huì)精神，熟悉黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)，特別是農(nóng)村實(shí)用技術(shù)知識(shí)，努力提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，使自己在處理難纏事、粘手事上，既堅(jiān)持原則，又掌握一定的分寸和靈活性，做到指導(dǎo)工作不越位，幫助增收有水平。

2.搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)。

很多優(yōu)秀的大學(xué)生村官都選擇了創(chuàng)業(yè)來帶動(dòng)本村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這說明創(chuàng)業(yè)是最直接最有效的促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展途徑。我們可以深入本村以及周邊地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教多談?dòng)懀瑢で筮m合本村發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而且“大學(xué)生村官”的任職時(shí)間很有限，這對(duì)于鍍金者來說是漫長的，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說卻是短暫的。因此，我們要做好長期扎根農(nóng)村、打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。只要全身心地投入到農(nóng)村工作中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在廣大的農(nóng)村天地里也有很多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。只要搶抓機(jī)遇，勇于創(chuàng)業(yè)，我們一定會(huì)帶領(lǐng)著村民走上發(fā)家致富之路。。

3.努力進(jìn)取，積極向黨組織靠攏。

我們黨領(lǐng)導(dǎo)著中國人民過上了幸福美滿的生活，能夠加入中國共產(chǎn)黨是我一直以來的夢想。我會(huì)不斷的努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，提高自身素質(zhì)，努力讓自己向黨組織靠攏，盡快達(dá)到黨組織的要求，早一點(diǎn)加入黨的懷抱。

通過這幾天的培訓(xùn)，我們對(duì)自己在農(nóng)村要開展的工作有了一個(gè)更清晰、全面地認(rèn)識(shí)。特別是與來自21個(gè)鎮(zhèn)街的優(yōu)秀大學(xué)生“村官”的交流中，大家互相談了自己的工作環(huán)境與工作經(jīng)歷，介紹了自己所在村子的一些特色，這將為我今后工作開展提供了新的思路。我們也在這次學(xué)習(xí)中建立了深厚的友誼，相信大家回去后還會(huì)多多聯(lián)系，互相交流心得與經(jīng)驗(yàn)。

相信每一名到村任職的大學(xué)生“村官”對(duì)幾天的培訓(xùn)都有著深切的感悟。同時(shí)，對(duì)即將開始的工作又有了重新的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃。那么，希望我們能把今天的感悟化成明天的行動(dòng)，在服務(wù)“三農(nóng)”中展示出我們自尊、自信、自立、自強(qiáng)的美麗人生。

七天的集中培訓(xùn)很快就過去了，但是我的心久久不能夠平靜。各位組織部和扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的教導(dǎo)還縈繞在耳邊，村官同事們做出的優(yōu)秀工作還歷歷在目，真想馬上行動(dòng)，結(jié)合剛剛培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在農(nóng)村這片廣闊的天地中大干一場，讓我們村也能夠迅速走上正軌，找尋到本村的致富之路。

一、本次培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)。

在短短的一周中，市委組織部和扶貧辦精心準(zhǔn)備了培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課程的安排上更是全面的囊括了農(nóng)村工作涉及的方方面面。市扶貧辦李主任的《了解我市農(nóng)村發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)情勢》，使跳出了一個(gè)村的范圍，全面感受了市扶貧工作的整體布局，對(duì)我市在農(nóng)村的規(guī)劃和相關(guān)形勢的把握上，有了長足的進(jìn)步。通過組織一處的趙處長的《農(nóng)村基層組織建設(shè)》的培訓(xùn)，幫助大家站在另一個(gè)高度了解讀了xx屆四中全會(huì)的精神，也體會(huì)到農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要性和必要性。而在市扶貧辦張?zhí)庨L的《扶貧項(xiàng)目管理概論》專題培訓(xùn)中，給我們講到了“目前我們的扶貧不再是簡單的救濟(jì)式的扶貧，這樣只能越扶越貧，而是開發(fā)式的扶貧”……在這次培訓(xùn)中，不僅有各位領(lǐng)導(dǎo)專家的精彩的言傳身教式的培訓(xùn)，在培訓(xùn)之余，各位領(lǐng)導(dǎo)語重心長的談話更是不斷的給我們以溫暖。本次培訓(xùn)讓我更加系統(tǒng)全面的了解了國家在農(nóng)村的政策，掌握了很多促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的知識(shí)，提高了在農(nóng)村工作的能力。最后還專門組織去全市基層先進(jìn)組織——巴南區(qū)花溪街道建新村實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過一周的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲良多，同時(shí)也讓我進(jìn)一步明確了作為一名到村任職的大學(xué)生肩上擔(dān)子的沉重。為此，也讓我更加堅(jiān)定了在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的信念，我相信，通過自己不斷的努力，一定會(huì)在農(nóng)村這片廣闊的土地大有作為，我將用我的行動(dòng)換取理想的成績來回報(bào)組織對(duì)我的關(guān)懷和百姓對(duì)我的厚愛。

二、培訓(xùn)感想。

不知不覺已經(jīng)做了村官3個(gè)多月了，開始我只知道自己埋頭苦干，如果沒有這次集中地培訓(xùn)，就不能和一起工作的戰(zhàn)友村官們交流，就不會(huì)知道自己已經(jīng)被落下好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了，想想都有些后怕。這次的培訓(xùn)真的是太及時(shí)太重要了，讓我這知道了自己的不足，開始放眼在本村之外，改變思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更加的積極進(jìn)取，讓自己快點(diǎn)進(jìn)步，追上他們的腳步。還記得開班儀式上，扶貧辦魏老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)定信念,立足基層,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè),實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。魏老師以一位過來人的身份語重心長地對(duì)我們大學(xué)生“村官”提出了要求、寄予了厚望，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏辛艘环N前進(jìn)的動(dòng)力。在近3個(gè)月的到村工作中，我也深刻領(lǐng)會(huì)到了基層是我們汲取營養(yǎng)的好去處,是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的好舞臺(tái),是鍛煉意志的好地方。選擇這條路不后悔，我要勇敢地堅(jiān)定地走下去。領(lǐng)導(dǎo)們真情的話語、殷切的希望對(duì)我們既是一種關(guān)愛，又是一種鞭策。我們一定會(huì)立足崗位、服務(wù)群眾、為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才干。

要建設(shè)新農(nóng)村，光有激情是不夠的，還要具備在農(nóng)村工作的能力。工作一年多，對(duì)農(nóng)村工作有了更深層次的了解，也更加堅(jiān)定了要做好村官的理念。

首先，農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺(tái)，要做好一名大學(xué)生村官，要在愿干、能干、會(huì)干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實(shí)效。愿干，是態(tài)度問題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不擺架子、不講條件、不計(jì)得失，主動(dòng)克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實(shí)地干實(shí)事，凝心聚力解難題。能干，是素質(zhì)問題。要注重多讀“無字書”，主動(dòng)把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會(huì)干，是方法問題。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門，就是農(nóng)家人。要服從黨委政府的組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺開展工作。要慎獨(dú)、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實(shí)踐中掌握方法，在行動(dòng)中樹立形象。

七天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，還記得7天前，我們?yōu)榱斯餐膲粝耄瑥牟煌泥l(xiāng)村、不同的城市匆匆趕到西農(nóng)大參加這次培訓(xùn)，在這七天里，我們不僅收獲了掌握農(nóng)村工作的基本方法，還收獲了很多的知識(shí)和友誼，我想，這次的培訓(xùn)的收獲對(duì)我們?nèi)蘸箝_展工作必將有很好的指導(dǎo)意義，下面，我結(jié)合我一年的工作和這次培訓(xùn)的體悟淺談四點(diǎn)體會(huì)和我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一點(diǎn)思考：

一、培訓(xùn)體會(huì)。

2.拓寬了工作思路。在培訓(xùn)期間，先后參觀了楊凌現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、農(nóng)業(yè)博覽園、科技示范園等地。了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)。專家教授給我們講解了“一村一品”、農(nóng)村工作的基本方法、鄉(xiāng)村管理與涉農(nóng)法律法規(guī)等與我們工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。雖然對(duì)于我們系統(tǒng)全面的掌握這些知識(shí)來說這只是杯水車薪，但是學(xué)習(xí)是長時(shí)的。古人曰：不謀全局者難以謀一域。它讓我跳出本村來思索本村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

3.提升了工作方法。在這次培訓(xùn)班中，我們不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有現(xiàn)場觀摩，小組討論，論壇交流等形式，通過其他村官的獻(xiàn)身說法，讓我更加明白農(nóng)村工作不能按部就班、安于現(xiàn)狀，而應(yīng)該充分發(fā)揮自身在理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)等方面的優(yōu)勢，帶動(dòng)群眾的創(chuàng)新意識(shí)和開拓意識(shí);不能急于求成、一蹴而就，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、長遠(yuǎn)打算、水到渠成，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、基層組織建設(shè)、文明新風(fēng)形成多做有利、有益甚至是奠定發(fā)展、進(jìn)步、富裕等基礎(chǔ)性的工作。

4.提升了能力辦法。在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里、在農(nóng)村這個(gè)巨大的舞臺(tái)發(fā)揮作用靠的是能力。通過培訓(xùn)，個(gè)人覺得今后更要吃透黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針、政策，先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，以增強(qiáng)執(zhí)行政策的能力;更要把深?yuàn)W的道理變成淺顯易懂的農(nóng)民話語，與農(nóng)民思想上貼近、感情上溝通，以增強(qiáng)交流思想的能力;要下功夫?qū)W習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，懂得一技之長，帶頭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，當(dāng)好領(lǐng)頭示范，以增強(qiáng)示范指導(dǎo)的能力;要堅(jiān)持法律面前人人平等，引導(dǎo)農(nóng)民用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，以增強(qiáng)教育引導(dǎo)的能力;要要善于抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清輕重緩急，以增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧的能力;要高度重視出現(xiàn)的矛盾糾紛，處理問題不偏不倚，不親不疏，一碗水端平，使群眾信你、服你，以增強(qiáng)調(diào)處矛盾的能力。

二、對(duì)儒林堡村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一點(diǎn)思考。

1、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是突破之首。首先是生產(chǎn)要發(fā)展。生產(chǎn)發(fā)展的真正出路在于科學(xué)發(fā)展農(nóng)業(yè)，用工業(yè)化的理念謀劃發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。培植特色產(chǎn)業(yè)基地，做優(yōu)產(chǎn)業(yè)。突破發(fā)展茶飲產(chǎn)業(yè)，通過20xx年產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，努力做好中軸產(chǎn)業(yè)園的外部環(huán)境協(xié)調(diào)工作，當(dāng)好業(yè)主與農(nóng)戶之間的溝通員。規(guī)模發(fā)展畜牧產(chǎn)業(yè)，適時(shí)掌握市場信息，引導(dǎo)好農(nóng)戶以規(guī)模養(yǎng)殖廠、標(biāo)準(zhǔn)正大模式為建設(shè)重點(diǎn)。在偏遠(yuǎn)點(diǎn)的五、六組適時(shí)發(fā)展烤煙產(chǎn)業(yè)。牢固樹立抓品牌觀念，扎品牌就是抓效益，抓品牌就是抓市場，抓品牌就是抓發(fā)展的觀念。

2、建設(shè)地方特色鮮明的新農(nóng)村是突破之要。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，協(xié)調(diào)推進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)環(huán)境、村容村貌、黨的建設(shè)。我村要充分利用位于大貴壩子的地域優(yōu)勢，連片發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，借助農(nóng)綜開發(fā)完備的水利設(shè)施配套，用特色鮮明的陜南徽派民居，由點(diǎn)到面、串珠成線、連接一河二岸，建設(shè)大貴社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范帶。

3、完備的基礎(chǔ)設(shè)施配套是突破之基。發(fā)達(dá)的交通條件、穩(wěn)定的電力供應(yīng)、安全的自來飲水、輕松活躍的發(fā)展環(huán)境是實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展的基礎(chǔ)。我村搶抓一切歷史機(jī)遇，積極爭取網(wǎng)改政策，搞好農(nóng)村低壓改造，實(shí)現(xiàn)同網(wǎng)同價(jià)。通過不同渠道爭取上級(jí)政府扶持與村民自力更生的相結(jié)合，解決民俗新村道路、飲水的問題。繼續(xù)進(jìn)一步實(shí)施好民居亮化工程，打造一道靚麗的儒林堡新村風(fēng)景線。

4、社會(huì)事業(yè)和諧發(fā)展是突破之本。以人為本，改善民生，人人享受改革發(fā)展的成果是突破發(fā)展的目的和歸宿。要大力發(fā)展教育事業(yè)，充分認(rèn)識(shí)人才是發(fā)展的根本;認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村合作醫(yī)療制度，提高全民衛(wèi)生保健水平;扎實(shí)做好我村貧困人口工作，建立健全社會(huì)救助體系;強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，為突破發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

在基層一年多的工作，給了我學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們慢慢地了解了農(nóng)村，走進(jìn)了農(nóng)民，培養(yǎng)了我們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的深厚感情。在培訓(xùn)班一周的學(xué)習(xí)，讓我開拓了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們寬視角、多角度看問題的思考方式。我將帶著此次學(xué)習(xí)的所見所聞所感回到基層，并用它指導(dǎo)實(shí)際工作，開始我們?cè)賹?shí)踐的征程。我也會(huì)時(shí)刻牢記組織的殷切期望，牢記開闊眼界、高起點(diǎn)慮事，統(tǒng)籌兼顧、高水平謀事，務(wù)實(shí)清廉，高質(zhì)量辦事的具體要求，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十八

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇十九

歲月無聲無息的在我們的身旁穿梭而過，一切完美的東西藏在我們的內(nèi)心深處，歡樂的時(shí)候把它取出來，任它綻放處絢爛美麗的花朵。

我喜歡在春日成蔭的綠樹下徘徊，欣賞蒼郁的樹木，聆聽自然的聲音，總會(huì)讓我心曠神怡。偶然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，正靜靜的蹲在那里看著棲息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。這一刻，我突然有了一種感悟，感悟到人生匆匆，我們到處去找美，卻原先美就在我們的身邊。

夏日的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們屹立在銀河的兩邊，仿佛在靜靜的述說一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的故事。寧靜的夜，星星在陪伴，一陣微風(fēng)吹過，我的煩惱也被帶走了。

秋日的斜暉，抬頭看著樹梢，投下一個(gè)倩影，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，它是秋風(fēng)的舞伴，時(shí)而盤旋，時(shí)而紛飛，它在自我生命的最終一刻，盡情的演繹著自我的人生之美。最終，它回到了大地母親的懷抱。

冬日的黃昏，也毫無保留地展現(xiàn)出自我的風(fēng)采。那一抹余陽，表現(xiàn)出了離愁的憂傷。游子們也會(huì)在這刻留下美麗的惆悵，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，看是離愁，卻也毫不掩飾他們永恒的美麗。

人生短暫，美麗極易流逝，身為眾生的我們，只要用心去體味，去感悟，那么美就到處都是。

美是孤獨(dú)的時(shí)候，朋友的一聲慰藉;美是失落時(shí)候，親人的一個(gè)甜蜜的微笑。

人生的美麗，從開始到結(jié)束，孕育在生活之中，無窮無盡。期望在美中萌發(fā)，心靈在美中升華，人生在美中感悟。讓我們傾注所有的活力，懷著真誠的心去感悟人生感受生活之美。

學(xué)生的培訓(xùn)感悟（實(shí)用20篇）篇二十

漫漫人生路，多有風(fēng)雨交加與坎坷，既然不愿被風(fēng)雨淋濕，和不未雨綢繆縱然不愿屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自我你要勇敢的站起來，用你心去感悟人生的真諦。

選擇。

她是哪個(gè)“沉醉不知不知?dú)w路，興盡晚回舟”的兩頰緋紅的少女，她選擇了“矢志不渝。”寂寞與相思在她眼中凝成了憂傷的河流。所以她的選擇使得她下筆便如菊花脫俗淡雅，金黃的鐵甲包不住她暗涌的憂傷，于是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

因?yàn)樗齻兊倪x擇注定了她們風(fēng)雨兼程，誰不為她們而贊嘆呢雖然她們的人生路有太多的辛酸，可是他們無怨無悔，此后歷史得了她們見證。

那我們的選擇有該怎樣樣呢。

拼搏。

孫中山先生實(shí)踐了自我的諾言“愈挫愈勇”推翻了清朝xx，他不是不怕失敗而是把失敗看成了新的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，加倍努力，最終走到了成功的彼岸。

讓暴風(fēng)雨來的跟猛烈些吧挑起你曾沉重的步伐勇敢的搏擊吧。