時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒大班工作計劃免費篇一
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的本事有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自我；在班級活動中，幼兒有較強的團體服務意識和團體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，進取開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，進取開展形式生動、趣味的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施
1、進取參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題資料創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。進取參與園部開展的“綠色生態節”、“歡樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫忙幼兒理解規則，養成良好習慣；經過每一天的進餐活動，培養幼兒禮貌進餐習慣，扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全的意識和防范的基本本事。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施
1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，構成良好的生活、學習態度。
3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的本事。如：讓幼兒盡量獨立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有必須的是非觀念和評價同伴行為的`本事。
4、培養幼兒大膽與人交往的本事，鼓勵膽子小的幼兒在團體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。
2、經過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的資料、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情景。
二月份
1、制定班級工作計劃。
2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3、幫忙幼兒建立一日生活常規。
4、更新班級博客，豐富資料。
5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份
1、進取準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2、實施“春天真美麗”主題活動。
3、春季種植活動。
四月份
1、增加區域材料的全面投入，深入開展區域游戲和創造性游戲。
2、實施“”主題活動。
3、加強游戲常規教育。
五月份
1、實施“”主題活動。
2、為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。
六月份
1、進取準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2、實施“夏天真歡樂”主題活動。
3、幼兒個性化檔案觀摩。
4、學期結束工作。
幼兒大班工作計劃免費篇二
本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣，適應小學學習環境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期
1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3.繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育
1.家長工作
建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。
3.衛生保健。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
（2）努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
（3）開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
（4）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
（7）幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
（8）定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
4.區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
健康領域
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的
語言領域
（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人
（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
科學領域
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學
活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。
（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會
（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園
1、進行招生報名工作。
2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等。
4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。
5、制定各類計劃。
三月份：
1、一周家訪活動。
2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。
5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。
6、制定活動課計劃，開展活動課程。
7、新教師見面課。
四月份：
1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。
2、開展集體備課、說課、評課的公開課。
3、開展生成課教學。
4、開展體智能活動。
5、走進春天，開展春天主題活動。
五月份：
1、結合節日進行教育，“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。
2、幼兒膳食營養調查活動并召開膳委會。
3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
4、加強衛生安全工作檢查。
六月份：
1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。
2、幼小銜接活動。
3、開展幼兒
5、做好防暑降溫工作。
6、組織暑假班工作。
幼兒大班工作計劃免費篇三
1、通過一學期的學習，小朋友在科學和語言方面進步很大。本學期我會加強對歌唱的研究，學習運用多種靈活、有趣、生動的教學方法。
2、因為我們班孩子年齡相差很大，所以，我們在開展本班活動時要因材施教、注重不同能力幼兒的培養，多開展小組活動，拉進相互之間的距離，使每個幼兒都得到全面發展。
3、本學期我們班增加了5名新生。因此，要加強對小朋友的管理。同時要認真的做好家長工作，讓家長對幼兒園放心，對老師充滿信心。
4、由于上學期班級的老師配合的不是很好，所以，我們這個學期會加強班級四位老師溝通和交流，努力把班級工作做的更好！
1、深入學習和領會十六大的精神。繼續學習《綱要》把《綱要》的精神落實到一日活動中。
2、認真學習研究建構課程的教學理念和教學方法。
3、學習幼兒園基本的英語用語。不斷的增加詞匯量。
政治思想品德文化知識水平基本行為規范履行
1、認真學習“十六大”精神，勇于探索，不斷創新，聯系實際，把工作做好。
2、繼續學習《綱要》和廣東省教育指南。深刻領會《綱要》的內容，把《綱要》精神和日常的教育教學結合起來。
3、積極學習鄧小平思想，開拓創新、與時俱進。業余閱讀各種書籍、報刊，積極參加幼兒園各項政治學習，定期寫出心得體會。
1、認真學習幼教方面的文章，了解幼兒教育新動態。不斷反思自己的教育教學行為，提高教育教學水平。
2、積極參加英語的學習，能聽懂簡單的會話和幼兒進行一些簡單基本的對話。
3、加強自身教育教學水平和小朋友、家長溝通的能力。
1、遵守幼兒園的各項規章制度制度。做到不遲到，不早退。衣著整潔、大方。
2、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理好本班幼兒生活和做好衛生保健工作。
3、多與老師進行溝通，討論本班幼兒各方面的情況，努力把工作做的更好。
4、與幼兒園全體教職工和平、友好的相處。
5、保持積極、進取的工作態度。
6、加強師德師風建設。
（1）不斷的反省自己并記錄自己的體會和心得。
（2）積極的向優秀的老師學習。
（3）閱讀相關方面的書籍。
1、做好本班教師工作，團結各位老師，創造性地開展好年級組的各項工作。
2、常規教育方面
⑴禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好~~。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
⑵課堂活動紀律要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規；不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地親聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、保育方面
⑴配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
⑵照顧好幼兒的一日六餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒地下，要珍惜糧食。
4、家園溝通
⑴通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
⑵在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
⑶讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
5、教學方面
1、認真寫好各種計劃和總結。
2、完成三篇文章3、開好示范課。
4、每月完成兩篇教養筆記和定期的給每位家長打打電話（每月2次）。
5、主持幼兒園活動兩次。
根據本園的特色：藝術和英文，要重點來抓，同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，在課前準備使用的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習范圍。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題。
6、按時完成教育計劃、認真進行教育反思。按要求及時完成各類記錄。
7、注意培養幼兒廣泛的興趣，并提供各種表現的機會，鼓勵幼兒參加各種競賽。
幼兒大班工作計劃免費篇四
班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是教師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的15，他們對我們這個團體還不熟悉，正在適應階段。應對這種情景，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
（一）主要表現
1、優勢表現
（1）孩子的自我服務本事不斷增強，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。
（2）產生了為團體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語言表達本事有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自我的想法，講述自我的發現。
（4）有必須的任務意識，在教師的提醒和鼓勵下能自我收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規則意識差，自控本事仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自我的言行。
（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
（二）家長情景
1、我們的家長仍十分重視孩子知識技能的掌握，他們期望孩子多學會一些知識性的資料，如：兒歌、計算題等等?？墒?，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難理解并達成共識。
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的本事，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的職責感，并構成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本事的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，構成良好的“家園對話互動網”。
經營目標：
（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的職責。
（2）為幼兒供給真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。
（3）幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動網”。
目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個教師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每一天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，堅持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理本事。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
2、教師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。教師針對孩子們的實際情景，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長配合教師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。
a、每一天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情景進取向營養師提出合理意見和提議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、明白保管自我的學習用具，每次用完學會清點。
d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情景給幼兒增減衣服。
4、加強安全意識，杜絕安全職責事故發生。
①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
②我們教師要具有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內，排除一切不安全因素。
③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變本事。
5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情景。異常是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，異常是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
（二）教育工作
（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的本事，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的本事來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學本事、書面語言本事的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的趣味的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少本事差異。
根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。
（1）優化區域活動的環境
創設新奇、動態的物質環境。因為僅有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育資料、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒供給充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的進取性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。
（2）優化區域活動的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。
1、在幼兒興趣點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。
2、供給難易程度不一樣的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手本事強，有的則表達本事強。而教師就應當很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，供給適合不一樣本事水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有進取探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。
3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動資料。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。經過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：
（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自我作品的機會，作環境的主人。
（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們供給展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的歡樂。
5、幼兒心理環境的創設
努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
a、培養良好的閱讀習慣的培養。
1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。
2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。
3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往本事，發展他們的語言表達本事。
4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供給家長溝通與分享育兒經驗的機會，幫忙幼兒構成良好的閱讀習慣。
b、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
1、教學活動設計中，充分研究幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
2、在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
c、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動。
3、準備充足、趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習活力，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現本事……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫忙他們進行提升。
（一）指導：
1、讓家長放心自我的孩子在園的生活和游戲
2、及時向家長反饋幼兒的在園情景，經過應對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
3、每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情景，公布幼兒一周的活動情景，學到的本領。
4、對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和提議。
5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情景及本學期重點工作。
6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情景。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
（二）配合：
1、進取動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
2、建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情景，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情景，教師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長的期望及提議。
3、充分調動家委會成員，使他們清楚自我的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向教師推薦書籍、信息，供給教育資源，幫忙教師實施各項活動。
幼兒大班工作計劃免費篇五
本學期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期各項工作的優點與不足，吸取經驗，在新《綱要》指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期的班務計劃：
一、教師素質的提高
1、認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業余時間閱讀有關幼教書刊，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、間周召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、認真觀察幼兒發展情況，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，遇到問題及時記錄并反思，反復思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、幼兒能力的培養
1、培養幼兒對自我及他人的評價能力，增強幼兒責任心 開展幼兒自評與互評活動，培養幼兒對自我及他人的觀察與評價能力，促進幼兒社會性發展。同時開展優秀值日生評選活動，增強幼兒為集體為他人服務的意識，培養幼兒具有較強的責任心。
2、與幼小銜接，繼續培養幼兒良好的學習習慣與行為習慣。
(1)引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
(2)培養幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。
(3)培養幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述，不隨意打斷老師的話，或者干其他事。
(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(5)培養幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣。
(6)培養幼兒愛清潔、講衛生，主動保持環境整潔的好習慣。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識。
(2)以游戲的形式進行漢字教學，激發幼兒學習的興趣。
(3)創新拼音教學的形式，增強幼兒拼讀能力，為幼兒獨立閱讀打好基礎。
4、創設良好的雙語學習環境，增強幼兒英語口語的表達能力。
(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話。
(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣。
(3)鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
三、教育教學
1、根據班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃，超周備課，并嚴格按課表執行教學任務。
2、認真組織晨間活動和戶外體育游戲活動，增強幼兒體質，培養幼兒規則意識和團結協 作能力。
3、改革早操，使早操成為孩子們主動參與、促進幼兒基本動作和體能發展的一項活動。
4、開展餐前幼兒輪流講故事活動，每周由幼兒評選出“講故事”之星，最后評選出班級的“故事大王”。
5、開展豐富的區域活動。在本學期活動中，注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環境中獲得知識和技能，教師在活動中起到引導者、觀察者、合作者的作用，同時 注重培養幼兒整理活動材料和自主活動的能力。
四、積極組織幼兒參與各項活動
本期主要開展的大型活動：
4月 幼兒春季運動會
5月 幼兒“六一”節集體舞表演
6月 幼兒畢業典禮
五、家長工作
本學期我們將抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初認真開好第一次家長會，繼續辦好“家園聯系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，為孩子發展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客，及時更新博客內容，隨時發現每個孩子的閃光點，并把孩子的情況真實地反饋給家長。本期還將繼續深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯系，增強家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。
六、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
七、安全工作
期初認真制定本期安全教育計劃，每周明確安全教育內容并固定在周三上午進行，做到有詳細教案，有針對性和及時性，發現問題及時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規范，避免發生不安全的事故。每天堅持向分管園長報告班級情況。
以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。