總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
高一下學期下半學期總結篇一
時間如白駒過隙，匆匆流逝，我的大一生活已宣告結束。再回首，大一的朝朝暮暮，充實，奇妙。大一的分分秒秒激情，炫耀。大一是過去的，我們收獲經驗。大二是現實的，我們憧憬未來。大一是熱烈的，我們揮灑汗水，大二是誘惑的，我們滿懷希望。下面我介紹下在此期間我的工作總結。
1.英語學習小組：同學們以宿舍為單位分別在各個小組，學習進度不一，彼此接觸時間充裕，但相較為寬松的學習環境，使學習小組進行不太順利。
2.晚讀活動：未能從大學學習生活實際出發、充分考慮大學生學習心理特點安排活動時間，導致部分同學因其他事(如各學生會部門活動、社團活動，以及一些個人無法預知的事情不能參加活動)，而參加的人數少，使得同學們參與積極性不高，學習氛圍難以形成，最終不了了之。
3.開展學習交流會：每月展開一次學習交流會，一起分享自己好的學習經驗，從而提高全班同學的成績，進而提高班級學風。但由于計劃不太成熟，使一些環節沒得到相應的落實，導致全班整體成績沒有得到明顯的提高。
4.學習信息采集：在過去的一學期里，我系開展了兩次大型學生信息采集會議，我代表光伏3111班的全體同學反映了我們大一新生面臨的部分問題，又集中班級全體同學做了次全面信息采集。學院針對我們的反饋作出了相應的處理，使得我們滿意。
5.召開主題班會。很多人學習不好，不是因為自身的能力問題，而是方法和態度問題，我們班是個不錯的班，態度問題應該不大，所以開個班會，老師和同學們一起找自己學習方法的漏洞。學習是互動的，不存在責任一方的說法，而且這樣得到了老師的好感。
6.擬一個班級學習目標：肯定就是年級第一啊!有了班級學習目標后，同學們的學習積極性明顯的提高了，上自習課不會再有那么多同學小聲說話，上課不注意聽講的同學也明顯減少。
學習，是一個永恒的話題。勤學如春起之苗，不見其增，日有所長：輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。而且就我們食品質量與安全專業的特色來說，學習如水，水是生命之源。沒有知識的滋養，心靈易貧瘠，靈魂易空虛。對待學習，要博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
眾所周知，大一是積累基礎的重要階段，學習顯得至關重要，我們班針對學風問題開展過很多次班會。作為學習委員，應該作到認真負責，嚴格考勤制度。認真做好考勤紀錄，收交作業時仔細清點，作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學習委員的要求是要有較強的時間觀念，發揮積極帶頭作用;要加強責任心，加強與同學和授課老師的溝通交流等。大學的學習委員和中學的是不一樣的。中學時只要完成老師分配的工作,而大學不僅要高質量的完成老師分配的工作,還要積極的尋找工作,利用一切可以利用的資源去提升班級學風和其他班干共同努力為這個班級服務.
通過一學期的工作，我總結了幾點心得。
1.用一顆積極、負責任、真誠的心去對待同學和工作。
要做好一份工作，如果不負責任，做事漫不經心，這不但不能按時完成學校、班級規定的任務而且會損害同學的利益，耽誤同學們的學習，甚至會損害班級的名譽。
2.以身作則、為大家做實事兒、帶動大家一起學習。
何為班干?班干就是為大家做實事兒、以身為范的人。如果一班委職位虛占其名，只為自己利益著想，把其他同學的利益和班級的利益放在其后，這不但耽誤整個班級的形象，而且會辱沒了所擔任的職務，辜負同學們乃至班主任的期望。
高一下學期下半學期總結篇二
日月如梭，時不我待，轉眼大一就這樣匆匆而過，在這一學期里我們有成績也有失意，有開心也有煩惱。
這一年里，離開家鄉來到咸陽，我盡力克服了自己在生活上的不便與不習慣——不論是潮濕炎熱的氣候還是對于一個城市的陌生。下面我將從我這學期的生活、學習、思想等幾個方面來進行總結。
生活方面，我的自理能力比起上一學期明顯有了很大的提高，而且體現在了生活中大大小小各個方面，由于在上大學之前從來沒離開過父母，在家里大部分的日常生活問題都靠父母，但現在，不管吃飯、穿衣、整理內務或是其他的事，我都盡自己最大的努力獨立完成并做到最好，而且不比宿舍里其他幾個以前住過校的同學差，在放假回家以后，我會在學習的課余時間也幫父母做更多的家務，讓他們見證我在生活上的不斷成長。我一直自信于自己的交往能力，從小到大，由于性格開朗、幽默，喜歡交朋友，所以人際關系一直很不錯。在大學的這一年里，我更是交到了很多朋友，可以十分自信的說，不論是什么性格的人，用不了多長時間，我都能和他們打成一片，所以在人際關系方面不管是宿舍的小集體，還是班級的大集體中，我自我感覺還是不錯的。
接下來，是學習方面。我們都知道在鎬京學院里，學習就是重中之重，只要你學習好，什么都可以優先。但是由于大一上學期我對學校各方面的不適應，加上本來基礎不太好，甚至出現過兩次掛科現象，一學期下來排名也十分靠后，每次看到黑框框里自己的名字都會感覺十分慚愧，覺得對不起父母，所以這學期來了我下定決心要盡自己最大的努力把成績提上去，我知道高數是我的最弱項，而且也容易提成績，所以這學期在高數這門學科上我也下了一番功夫，雖然上學期基礎沒打好，但這學期的每節高數課我都盡自己最大的努力去聽，雖然有時候會遇到聽不懂的地方，但我仍會做好筆記課后問學習好的同學，每次考高數前我也會突擊幾天，讓學習好的同學幫我劃重點，我自己依次看過去，又不會的題再請教他們，所以這學期的三次高數考試我都順利過關了，說到這里我要特別感謝我們宿舍的陳艷同學和我的“天后”同桌王菲同學了，她們兩個在我的高數和線性代數這兩門學科上幫了我不少忙，每次考前不僅給我劃重點而且每次我遇到不會的題他們都給我耐心的講解，我發自內心的感謝她們。再說英語方面吧，特別要說的是翻譯課，這學期我要比上學期在聽課時認真的多，記得上學期還因為上課筆記做的不好被罰站過，所以這學期的每一節翻譯課我都聽的很認真，自我感覺筆記也做得很認真，所以很明顯，翻譯課的成績自然就上升了，這學期期末考試成績出來后，我的成績在系部排名比起上學期進步了差不多有200名，而且也沒有掛科，自己也真實的感受到有付出就會有收獲，但我因為底子薄弱，成績比起其他同學仍然不夠好，所以還要繼續努力，堅持到底！
再下來就要談到我的思想方面了，我一直覺得，一個人的思想和他的成績有著直接的聯系，只要你思想不斷進步，積極向上，那么你的成績會隨著你的思想不斷上升。從我自己身上我就很明顯能感受到這一點，上學期的我來到鎬京就抱著適應環境的心態很隨意的浪費了半個學期，心里并沒有真正想過要在學習上多么刻苦，所以學習成績自然不好。但這學期開始我對學習抱的心態就是“一定要進步”，這也就意味著我的思想也在不斷進步，所以很明顯成績就慢慢提升了。在鎬京生活的這一年我發現如果你想要進步就一定要有一顆樂觀、積極的心態，因為在如此競爭激烈的環境下你的思想意識越是消極就越會被別人甩在身后，沒有人會因為可憐你而為你停留，大家都在不斷地前進，所以你必須一刻不松懈的努力著。再者，我作為一名預備黨員，愛黨、敬黨，堅定不移的跟著黨走，思想積極向上，積極響應黨組織的號召，為爭取成為一名優秀的共產黨員而不斷努力著！
以上幾方面就是我對大一下學期以來我自己的所有總結了，接下來我就要對自己即將迎來的大二上學期的生活、學習、思想方面制定一個大概的個人計劃。
生活方面，就不多說了，希望自己繼續保持，爭取做到更好！
學習方面是重點，大二上學期我們即將面臨著四級的考驗，所以這學期我必須狠下功夫，全身心投入到備戰四級中，尤其是自己英語基礎差，所以更要“笨鳥先飛”，要比別人下更多的功夫在四級上，爭取在四級考試中一次性通過，雖然過程會很辛苦，但相信結局一定會很美好！
思想方面就像我上面所說的，只要思想不斷進步，成績也會不斷提升，所以我要想在學習方面取的好成績，那么在思想上就仍需不斷進步了，還有很重要的一點就是，順利轉正，成為一名優秀的共產黨員！
以上就是我所有的個人總結與計劃了，過去的不管是好或是壞都已經成為過去，重要的是我們要把握住未來，讓未來不留遺憾的成為過去，在未來的日子里，我保證會更加努力，堅持不懈朝著自己的目標前進。望老師和同學們監督！
高一下學期下半學期總結篇三
法語系大一下學期總結9號考完試后因為有些事情留到了14號才回家，今天是20號，在家待了五六天了吧。
與其說這是一個學期末的總結，不如說這是我對自己大一這一年的總結。我從來不擅長寫總結之類的東西，雖然這是應lise老師的要求，但也是我想改變一下的地方，畢竟寫一寫才能更直觀的看出來自己的`真實想法，埋藏在心里可能就會慢慢遺忘。
這學期給我最大的感覺就是：太快了！回家收拾東西那天猛然覺得好像昨天剛剛返校。回想自己這一學期，好像在五一放假前的狀態更好，每天按時按量完成任務，上課的狀態也比五一后好些。可能是因為五一休息回了家一趟，本來應該更加抓緊學習時間，但事實上我做的不像是這樣。這是事實上的原因，我覺得這跟后來期末考試的情況有直接和必然的聯系。心理上，回想自己這一學期，整體精神狀態還可以，總體積極向上，但是相比上學期確確實實松懈了。回想了這學期自己對待reflets學習的態度，總結起來就是只注意到了完成任務和大體上的理解和記憶，并未從細節上學習和記憶知識，我缺乏的是細致的分析和理解。
大學這第一年，多的是更寬廣和豐富的視野，更多的經歷和見識和一些新奇的知識，少的是高中時有的那種拼勁和不服輸的精神，那種不畏懼競爭和拼命努力的態度。簡單點說就是在這一年里好像對自己放松了要求，并沒有像高中時那樣要求自己做什么都要做到最好，并沒有要求自己時時刻刻都要努力，我自己把所有這樣做的原因都歸結在了“現在是大學”這個理由上。也許因為高三太累，那時老師的那句“現在堅持堅持，上了大學就輕松啦~”在思想上早已經奠定“大學無需努力”的想法。現在想想，這真的真的是一個錯誤，大學又怎樣，大學不是終點，大學仍需拼命，仍需努力！這是這一年給我最大的教訓。
現在意識到這些還不算晚，因為我的大學時光還在，現在改變仍然來得及。和lise老師聊天時的每一句話我都記得，我不能再讓別人覺得失望，也不能再讓自己對自己失望。
基本上結合lise老師推薦的教程，我制定了自己假期關于法語學習的任務。另外還有一些其他的學習任務也要完成。計劃定了就要實施，從這個假期開始，改變！
說起來這算第一次寫學期總結吧，其實應該把“得”“失”都寫寫，自動省略“得”就是想提醒自己“失”還有很多，時刻得有清醒的頭腦，不為“得”沾沾自喜，不為“失”自暴自棄。
我需要的，是改變！加油！
fiona 吳星
.7.20
高一下學期下半學期總結篇四
我的大一的生活悄然已逝，這一年的經歷對我的大學生活有著巨大的影響。許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學著在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這一年的大學生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲.
我懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學的殿堂。離開家獨立生活對我來說并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應了新的生活環境。然而適應新的學習方式，對我來說應該算是一個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐后重生，卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了，自己會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學，隨意的學習計劃、沒有形成系統的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。
其實從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!
在生活中，自踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當的選擇，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣，在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。成長意味著更多的責任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些。
回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學形容我的一句話作為小結：只說不干。是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是一直不能去克服，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不知道是否會改掉，我想我會努力。
這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學學習的開始，那么，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
總之，對于我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年里，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什么付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!
大一的一年忙忙碌碌又這么沖沖的過去了,通過各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步!
高一下學期下半學期總結篇五
人若要是會總結自身，就能完善自身；要是會總結過去，就能指引未來。在大一即將結束的時刻，再次對這學期進行一次總結，以期完善自身、指引未來。
如果大一上學期是懵懵懂懂，那么下學期就是漸漸清晰；如果大一上學期是適應期，那么下學期就是轉變期。上學期結束的時候，我問自己：“這學期我學到了什么？”然而我尷尬的感覺到，我竟然沒能給自己一個比較滿意的答案。意識到我的窘境后，我想我必須有所行動了。
心理學家曾說過：“有追求比沒有追求好，這也是一個健康心態的表現。”新的學期,科目跟上學期差不多，時間也比較充裕，但是我并沒有像上學期那樣無所事事的感覺，反而活得非常充實，幾個星期的工程實踐課，讓我們多了一個提高動手能力的機會，也許這正是我們所缺少的。我們組裝機器人，參觀工廠，設計方案……最后還有緊張地答辯，這些都豐富了我的社會經歷。在大家的同里合作下，我們出色地完成了任務，在合作的過程中，也在無形之中增進了我們的友誼，提高了我們的團隊協作能力。
隨后，學校組織了一次義務獻血活動，我一直視幫助別人為自己最大的快樂，所以義無反顧的報名獻血了。當收到黑龍江省血液中心的獻血證之后，我突然感覺到一個大學生對社會的擔當與責任。這更加堅定了我立志成才的決心，讓我在今后充實自身的道路上充滿不竭的.力量。
下學期的最后一個月是我這半學期感覺最充實的時期，因為這一個月是在圖書館度過的。應該是迫于期末考試的壓力，最后一個月在圖書館排除一切雜念，專心致志地學習，真實的感受到了學習帶給我的快樂，連每天早上七點在圖書館門口等著圖書館開門也成了一種享受。
下學期相比上學期最大的一個變化是我學會了逃課。上學期我從不逃任意一節課，哪怕是體育刷卡，我也一次也沒有空過，因為我把這看做是一個好學生的體現。而在下學期，我偶爾也會逃課，這并不是我不想成為一個好學生了，而是我的觀念發生了改變，一個好學生不是不應該逃課，相反卻是應該大膽的逃，前提是知道在什么時候逃什么課。
下學期最大的收獲不是學習上的，是在至誠書屋兼職的時候認識的店長。他是湖北人， 我們也算是老鄉了，在不到一個月的接觸中，我能深切的感受到他的許多優秀品質，行事嚴謹，對自己嚴格要求，有遠大的理想與明確的方向……我能預見他以后肯定能有一番作為，俗話說：要想知道一個人今后會發展成什么樣子，就去看他身邊有什么樣的朋友。我希望在以后與他接觸的過程中，能多多少少向他學習一些東西。同時，他也是值得我追趕的人，有這樣一位榜樣，我相信，最終我也能成為一個讓別人追趕的人。與此同時，我與同學相處和諧融洽，沒有發生矛盾。
當然，這學期還是有非常多不盡人意的地方。
第一、沒有好好學習，尤其是英語。這次過英語六級雖然過了，但分數太低。這學期一定要好好學習英文，提高六級分數。
第二、沒有學到對自己今后有用的技能。
第三、在圖書館的時間不夠多。
這學期的目標就是彌補上學期的不足！
高一下學期下半學期總結篇六
時間飛逝，轉眼xxxx年在歡呼聲中辭去，喜迎來xxxx年。我在“至尊寶寶”工作也足有一年又半載了，看著自己一路走來的一個個腳印，以及孩子們的成長與變化，不免有些欣喜，也更堅定了未來的方向———做一名光榮的“愛和自由教育的傳播者、實施者。”
xxxx年9月份起，小天使班的孩子一部分分到了小愛神班，我在小天使班任副班。下面從班級情況、教育教學、個人成長三方面來總結：
分班后小天使班有12個孩子，女孩4人，男孩8人，孩子年齡在三歲到四歲左右，整體上這個班級很活躍。這個年齡段的孩子有執拗敏感期，秩序敏感期，身份敏感期，色彩敏感期等。需要成人更多地了解和理解他們，協助他們成長。
1、工作狀態：
班上的孩子大部分能自發地找到自己感興趣的工作，如：
羅錦航最近處于剪的敏感期，做剪的工作時很專注，能連續剪1個半小時，有時下午接著工作。手部肌肉的控制力，以及使用剪刀的靈活性不斷地提高，看到自己剪好的作品很有成就感。
胡晨熙、陳文暢、潘儀宸、曾楚翔、曾楊梵予、董宇辰他們在穩步發展，會找到自己感興趣的工作，能獨立工作。
胡晨熙、陳文暢、潘儀宸正處于涂色的敏感期。曾楚翔由秩序敏感期向完美敏感期邁進。
譚定坤、譚景毓、劉罡毅、劉治江本學期進步很大。
譚定坤：語言表達越來越清晰、流暢，更加自信了，笑得很燦爛！動手能力也有很大的提高。
譚景毓：越來越活潑了語言豐富了，也愛表達了。手部動作精細，最近喜歡涂色。
劉罡毅：九月份時，整個生命狀態變得很柔軟，很平靜，能很好的遵守規則。
最近喜歡執行規則，工作時希望老師陪著，不如意時會大聲叫。
劉治江：來園后變化很大，身體的平衡感增強，手部動作的精確度提高，會自發的反復操作同一教具，能力得以連續發展。
曾櫟蓉：
2、上課情況：
主題課：前2個月參加的人數較齊，這兩個月，部分孩子選擇工作，部分孩子參與，課程中孩子們積極回答問題，參與嘗試。并把所學的知識用于實際生活，很有成就感。
文化課：孩子們都能積極參與文化課，課程中踴躍發言，表達自己的意見。12月份分為大小組。
1、教學：文化課和上學期一樣，每月一主題，網絡式,發散性設計各科課程，這需要老師不斷拓寬自己的知識面，培養創新能力，這些方面我也有很大的成長空間。聽了《以概念為本的教學》，知道概念在教學中的重要性，以及概念的分類。
2、與老師的合作：分班后的三個月，有趙老師和我帶小天使班，以往的三角平衡關系被打破，我們這兩個點有時在同一直線上，卻是不同的方向；有時在平行線上，當然也有相交的時候。
突然有一天，我意識到：和趙老師溝通時，多次使用“你可以做……”越說我就越急躁，到后來完全離開了事情本身，從此我用“我可以做……”來給予幫助或配合，發現我能平靜地面對事情，也能更多地理解對方，是的，凡是從自身找原因，己所不欲勿施于人。
3、與孩子相處：和孩子在一起是快樂的，我體驗到心與心溝通的妙哉，又是考驗自己的耐心，漸漸能洞察到孩子情緒背后的原因，當然先要管理好自己的情緒，才能以平靜的心加上智慧來幫助他們。
1、周一分享書籍:《發現兒童》和《親子關系全面技巧》，周三操作教具，學習教具的精神本質，從理論和實踐中更深層次地了解“愛和自由，規則與平等”的教育，工作中自己也變得更靈動。
2、分享“如何與家長溝通”
從接到課提起開始留意與家長溝通的技巧與感受，越來越感到與家長溝通的重要性，這也是家園共育的關鍵，個人與家長溝通時，首先要有一顆真誠的心，這樣更能感受到對方的需求；其次是自信心和智慧。
最近常在做完事的那刻，“頓悟”到更好的方法，或許這就是“靈感”。
相信真心能感動天地，也能感動人心！
高一下學期下半學期總結篇七
游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進行的活動。對于托班來說內容豐富、形式活潑有趣的游戲在幼兒一日活動中往往占有重要的地位，因為游戲不僅是幼兒喜愛的活動，而且更是孩子通過游戲獲得知識的主要學習活動。2~3歲幼兒的游戲活動，在當今提倡以游戲為主的教育教學模式中，則顯得更為重要，這是由孩子的年齡特點所決定的。2~~3歲的幼兒，他們注意力差、分辨能力不強、獨立自主能力不夠、好動、喜歡新鮮的事物，因此游戲活動就會因諸方面的原因而產生多種不同的效果。有時設計好的一個游戲，卻往往達不到預期的目標；而不經意間的一個小游戲，相反能帶來意想不到的驚喜。經過這學期在工作中的摸索，我們三位老師總結了以下一些不成熟的經驗。
不同年齡階段的孩子，他們對游戲的內容及玩法、對游戲的喜好程度等都是不一樣的。對于2~3歲的孩子，游戲的互動性要強，同時戶外游戲要以大肢體靈活鍛煉為主。比如，本學期戶外活動，我設計了開汽車，跨小河，冰糕化水等以跑跳跨為主的游戲。一學期下來，我發現我班孩子運動的靈活性和能力明顯增強。對于室內游戲，主要以小活動量和安靜游戲為主。比如讓孩子看故事書，里面精美的插圖對孩子有很強的吸引力。而躲貓貓的游戲又使孩子學會安靜的躲藏，在老師找到孩子前，絕對不發出聲音。不過，在室內里，我曾經引導孩子玩鉆山洞和吹泡泡的游戲，我發現孩子非常興奮，最后竟然圍著屋子亂跑起來。幾次游戲都有這種現象發生。為此，我思考了很多，并漸漸地意識到：2~3歲的孩子依賴性較強，獨立性尚未完全形成，自控的能力還不夠，所以在這種情況下在教師里玩這種類似"鉆山洞"、"吹泡泡"的游戲確實不太適合。即使要玩，也要在適當的修改以后才能進行。最好搬到室外去玩。
大家都知道年齡越小的孩子，他們的直觀形象性就越強，憑空給他們描繪一個非常美妙的東西，倒不如給他們看一個直觀的事物。同樣在做游戲時，如果我們教師能夠注意到這一點，那效果將是顯著的。在游戲活動中，教師都可讓幼兒通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種感官來參與，來了解各類事物的性質。經過這樣的實踐所感知的事印象深，記得也牢。比如讓孩子制作沙錘，我就帶著孩子去沙池邊玩邊做。在需找春天這個游戲中，我也是帶著孩子滿幼兒園尋找，孩子在尋找途中發現了小昆蟲和小花小草。還有觀察螞蟻，小鳥，烏龜等并模仿這些小動物的動作表演。在玩水的游戲中，孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現象，體驗發現的快樂。
2~3歲的孩子理解能力尚未完全發展，所以在一個游戲的進行過程中，教師必須反復交代游戲的規則，明確游戲指令，不輕易更改指令，就算更改也要改成意思相近的指令，以免混淆孩子最初的記憶，造成理解偏差和錯誤。教師情緒高漲、激昂，便很能調動孩子的積極性，孩子也就會以極大的熱忱投入游戲中。相反，則會產生許多負面效應。這在半學期的游戲過程中總結出來的。
綜上所述，無不從各方面都詮釋了游戲活動的重要性及游戲活動對孩子的影響，尤其是在對待2~~3歲的幼兒，更應注重游戲的選擇、開展以及傳授的策略，這樣才能更好地保證孩子在自身的基礎上獲得最大限度的發展。
高一下學期下半學期總結篇八
時間過得很快，一轉眼大一就過完了，時光飛逝，很快大家在一起已經過去了一個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。
舊的一年已經過去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節的笑臉，大家也不會忘記快樂的圣誕節，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。
回顧一下過去，剛來到西安理工大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結一下這個學期在大學里的學習、生活、思想、活動這四個方面。
學習方面，我克服了從高中到大學的種種轉變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化熏陶，提高了自己修養。活動方面，我是個比較安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了，學校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。
1 、學習方面。
剛進大學之前我就告訴我自己“大學里每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是提高自己的素質和鍛煉自己能力的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。”大一的學習情況并不理想，可以說是很差，整天去上自習還是會掛科，總的來說還是學習不扎實，雜而不精，沒有充分掌握老師的考試重點。這一學期要調整一下，除了平時學習，考試前復習也很重要。去年裸考的兩門都掛掉了，這是一個教訓。但是在大學學習還是要堅持自己的方向，不被其他人干擾，才能為自己的未來打好基礎。
2 、生活方面。
大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。
3、思想方面。
都說人越長大思想越復雜，終于體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會，在這個小型的社會里，我們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著我們的情操。
一個學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現，而這也將成為最美麗的回憶。
高一下學期下半學期總結篇九
轉眼間大學生活已過去了四分之一，新的學年又開始了。
琬婷在大一期間（因香港的學制與內地不同，香港是初中三年，高中四年，大學三年，所以內地去的學生大學第一年又被稱為基礎年），上學期與下學期都是選修的六門課程，并且都取得了優異的成績，獲得了理學院頒發的嘉獎信，優異的成績也是學生申請參加海外交換生計劃的基本條件。現在琬婷已進入大二的學習，愿我們的琬婷再接再厲，爭取優異的成績！
盤點大學這一年的學習生活，琬婷在緊張忙碌中過的非常充實，大學生活也帶給了她別樣的享受和愉悅。
1．剛進入香港科大，琬婷就參加了科大電臺的播音工作。從初中到高中，琬婷一直是學校廣播站的成員，進了科大也不忘繼續這份熱愛的工作，特別是當他們主持的電臺節目換來收聽率上榜時，一種成就感油然而生。
琬婷與科大電臺的成員在一起。
2．參加了劍道社團，跟著教練挺上心的練習招式，貌似學得很刻苦，回家時曾向我們“炫耀”過她的訓練成果：腳上大腳趾處練起個很大的大水泡，結果走時婷媽還讓她帶了些止血貼以及小紗布，以備不時之需。
3．由于琬婷在心理學這門學科上學得很好，深得教授的青睞，得以入選學校的“本科生研究計劃”，暑假時在教授的心理學實驗室參與教授的研究工作，并因此獲得了8000元的工作酬勞。入選“本科生研究計劃”的學生既可選擇獲取學分，也可選擇工作報酬。琬婷每學期都超了學分，就選擇了工作酬勞。
4．暑假期間琬婷兩次返回廣州（6月30日和8月15日），一是為來自八個盛區到廣州中國大酒店參加港科大面試的考生們服務；二是為即將入讀香港科大的廣東新生舉行見面會活動，向新生介紹科大的學習生活情況，為大家提供咨詢服務。
琬婷在廣州中國大酒店為參加香港科大面試的考生服務。
5．暑假琬婷組織并參與了迎接香港本地生三天兩夜的迎新營活動，內地學生到港后琬婷又參與了為期一周的迎新活動。
琬婷與香港新生營的同學們。
6．暑假琬婷參加了一個“心理健康大使”的培訓，為迎接8月份入學的新生做準備。科大寒暑假期間與學生平時正常上課時一樣，學校所有設施包括實驗室全部對學生開放，提供正常服務。這點可能與內地的大學有所不同。
7．為了能有機會參加今年11月初在美國麻省理工學院舉行的國際遺傳基因工程機器設計競賽igem（the international genetically engineered machine competition），自4月份以來，琬婷和小組的成員們就開始積極設計研究課題，經過大家的努力，琬婷組的課題研究最終脫穎而出。
琬婷與參賽隊員在美國麻省理工學院。
在接下來的幾個月里，琬婷把大部分的時間和精力都花在了這個項目上，有時為了一個問題和教授在一起探討一、兩個小時，暑假更是差不多都泡在實驗室里。廣東省省長黃華華8月19日到香港科技大學參觀時，學校安排琬婷和另一名廣東學生陪同參觀，琬婷也因實驗室的實驗離不開身而未能參加。
為了這個競賽，琬婷花費了很多心血，她的能力也得到了大家的認可，還成為了項目組的骨干分子。功夫不負有心人，最終，琬婷和7名小組成員將代表學校赴美國麻省理工學院參加這次大賽。無論競賽結果如何，這個過程讓琬婷學到了很多，也收獲了很多，同時也體會到了很多，這些對琬婷來說都是最重要的。