在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
經典誦讀主持詞串臺詞篇一
女：敬愛的各位老師
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，全校師生歡聚一堂，同慶建隊61周年
女：今天，我校慶建隊日活動隆重開幕
男：在這個屬于我們的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！女：在這個屬于我們自己的節日里，請同學們盡情展示，放聲朗誦，為自己的節日歡呼！
男：同學們，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩美文誦讀比賽。
本次比賽獎評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名，讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
下面我宣布：開達學校“華古詩美文誦讀比賽”現在開始！
1、我們偉大的祖國，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大中國。彈指一揮間，前進的征程曲直難忘，輝煌六十一年，發展的腳步從未停息。走出神州大地生長的希望——中華少年。
請欣賞六二班給我們帶來的《中華少年》
2、作為中國人，誰人不愛國，無論走到哪里，無論身在何方，我們的心中只有祖國，一顆熾熱的心，永遠屬于中國這個偉大的民族，請欣賞六二班為我們帶來的《我的中國心》
3、中國少年先鋒隊，多么響亮的名字。吹著小號，帶著雞毛信，拿著紅纓槍從歷史中走來，穿過漫漫長夜，踏平坎坷，走出沼澤，唱響了華夏的希望，向著遼闊的藍天，向著新世紀的太陽，走向成熟，走向輝煌，請看六二班這就是《我們的方陣》
在中國的諸多文化遺址中，有很多帝王將相的宮府院邸，它們或者以豪華氣派讓人驚嘆不已，或者以設計精巧讓人流連忘返，但有一處居所，它既小且陋，卻因主任的一篇銘文而傳送千載，這就是唐代劉禹錫的“陋室”，下面讓我們跟隨九年的同學們走向“陋室”參觀吧。
1、我們是幸福的中華少年，祖國在我們心中，祖國是我們的驕傲，我們永遠熱愛自己的祖國。《國徽》是我們國家的象征，愛護國徽就是愛護我們的祖國，我將以實際行動來報答祖國對我們的恩情，請欣賞三年級帶來的詩歌——《國徽》。
2、我們是鮮艷的紅領巾，我們是光榮的少先隊，我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們懷揣著偉大的理想，昂首挺胸。邁著矯健的步伐走向未來。請欣賞三年級帶來的第二首詩歌——《少先隊之歌》。
1、高擎星星火炬，雛鷹展翅高飛，我們胸前的紅領巾在飄動，我們的歌聲嘹亮，我們邁著穩健的步伐走過昨天，走向明天，我們用自己沒好的心聲訴說一句話——我愛你，我們的紅領巾，誰能有我們的胸懷，誰能有我們的壯志，下面由四二班全體同學為大家送來了一首小詩《領進贊》。
2、書是人類進步的階梯，書是人類知識的海洋，我們全體學生都在知識的城堡里翱翔，我們每一個學生都是一部五彩繽紛的書。四二班的全體同學為大家朗誦第二首詩《小小的書櫥》。
夏，靜靜地走了，秋，悄無聲息地來了，風高氣爽，菊花爭艷，丹桂飄香。看，秋天邁著輕盈的步子，漾著金色的浪花向我們走來，帶來了收獲的希望和喜悅！請欣賞二一班給大家帶來的《秋天到》。
1、“北國風光——欲與天公試比高”，多么豪邁的詩句，多么寬廣的胸懷，多么超凡的氣魄，多么壯麗的山河呀！請欣賞五年級的同學們帶給我們的詩朗誦《沁園春.雪》
2、一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南臨邊畫了一個圈，神話般的崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山，請欣賞——《這原來是一座金山》。
3、國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當國家陷于危難之時，就需要我們挺身而上，請欣賞岳飛的《滿江紅》。
1、在這塊神奇的土地上，曾經有多少熱血男兒戰死沙場，誰說女子不如男，木蘭也在此揮灑輝煌，請聽八年級朗誦《木蘭詩》
2、壯志雄心何人不有，蓬勃野心令人激蕩，面對著滄桑大海，激怒著心中彷徨，請聽《觀滄海》。
3、愛國之心人人皆有，在這片遼闊的土地上，埋藏著黃金般的夢想，讓暴風雨來的更猛烈些吧！讓這片土地盡情芬芳，請聽《我愛這土地》。
1、你的頭發黑亮，他的頭發金黃，不管是藍眼睛還是黃眼睛，都能看到太陽發出的金光，全世界的小朋友是五顏六色的花朵，團結在一起就是一束最美的花束。請讓我們跟隨四一班欣賞《最美的花束》。
2、61年斗轉星移，61年大江東去，盛世中國告訴你一個地球的驚喜，盛世中國告訴你一個東方的奇跡，古老的中國像一幅畫，萬紫千紅滿園春色，今天的中國像一首歌，與時俱進抄起蓬勃，中國盛世，盛世中國，我們共繪一幅畫，我們同唱一首歌，請聽《愛我中華》。
五千年漫漫征程，一路風雨一路行，一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，祖國五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國的每一個地方。每當我們仰望五星紅旗，每次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激蕩，我們都會為中國而感到自豪，因為我們每個中國人都把祖國留在我們心中。請欣賞二二班朗誦《祖國在我心中》。
1、我們學習鍛煉，明天肩負起祖國建設重擔，我們時刻準備著，去把未來親手創建，誰能有我們這樣自豪，少年、少年，祖國的春天，請欣賞六一班全體同學為大家送來的第一首詩——《中華少年》。
2、我們胸前的紅領巾，像無邊的朝霞一樣燦爛，我們心中的理想，像星星閃著光芒，誰能比我們幸福美好，少年，少年，祖國的春天，請聽第二首詩《少年、少年，祖國的春天》
有那么一根長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不玩掙不斷，有那么一個親切的聲音縈繞在夢里，千次萬次揮不去，理還亂，是啊，祖國對于你，每個炎黃子孫都有一種永遠減不掉的思念，永遠抽不去的牽掛，永遠替代不了的愛，永遠忘不了的根。請欣賞詩朗誦《我愛你啊，中國》。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
男：愿五千年瑰寶大放異彩
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
合：新鄉市開達學校“中華古詩美文誦讀比賽”到此結束。謝謝大家！
經典誦讀主持詞串臺詞篇二
女：尊敬的各位領導、老師，
男：親愛的同學們
合：大家好！
男；棕溪中心學校20xx年國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。
女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。
男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，
男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，
女：弘揚民族氣概，展示自我風采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：棕溪中心校20xx年“國學經典誦讀比賽”現在開始。
女：首先，請允許我先來介紹本次比賽的評委：陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師
男：趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。
有請評委入座。
女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。
男：現在比賽正式開始，有請————
一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳的三字經，可謂是我們偉大祖國的經典作品，每位中國人都能背出一段，現在有請一年級的小朋友們給大家朗誦《三字經》
二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前。大家已經猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學帶來的《快樂的節日》。請欣賞。
三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們人生的第一位老師。教我們呀呀學語，教我們學走路，為了我們青絲換白發。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》
三年級二班：一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待所有幫助過我們的人。現在有請三年級二班的同學們給大家帶來的詩歌朗誦《常懷感恩之心》。
四年級一班：赤壁之戰成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今天四年級一班的`同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家欣賞。
四年級二班：偉大的革命領袖毛澤東，它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請四年級二班的同學們為大家朗誦紅色經典——毛澤東詩詞。請欣賞。
五年級一班：在我們偉大祖國的文學，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級一班的同學們給大家帶來了偉大領袖毛主席的《沁園春·長沙》，請欣賞。
五年級二班：我們驕傲我們是中國人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。
六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家帶來《水調歌頭·明月幾時有》。
六年級二班：我是中華少年！這是我們驕傲的名稱！時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！這是中華少年莊嚴地誓言！下面有請六二班同學給大家帶來的詩歌朗誦《中華少年》
閉幕詞
女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！
女：同學們，棕溪中心校國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們棕溪中心校學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
謝謝大家！
經典誦讀主持詞串臺詞篇三
女：敬愛的老師們！
男：親愛的同學們！
合：大家好！
女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產。
男：古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女：我們在老師的精心指導下，開展了中華古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學。
男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀詩文。
女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與作伴，潤澤精彩童年。
女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華，聆聽古詩書韻。
女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！
男：現在，我宣布：美佛兒國際學校精英部中華古詩文誦讀比賽現在開始！
男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動著，明白為人處事的道理。接下來，有請一年級，二年級，三年級，六年級的同學進行《三字經》的誦讀比賽
女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。
男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的。
女：接下來，有請四年級和五年級的同學們進行《弟子規》的誦讀比賽
女：誦讀，我們尋找萬里河山的廣闊。
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
女：中華古詩文，余音裊裊。
男：古詩文誦讀，神韻悠長。
女：接下來有請一年級，二年級，三年級的同學們進行《春曉》的唱讀比賽
女：中華的`千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
男：中華的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：接下來有請四年級，五年級，六年級的同學們進行《讀唐詩》的集體演唱比賽
女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重復。
女：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。
女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。
男：讓我們在背誦中親近中華，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。
男：愿五千年文化的血脈永久傳承。
男：同學們，讓我們與同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！美佛兒國際學校精英部古詩文誦讀比賽，到此結束。
經典誦讀主持詞串臺詞篇四
男：尊敬的各位領導,老師
女：親愛的同學們，親愛的同學們，
合：大家下午好!大家下午好!
男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，
女：巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風,巍巍昆侖山，頌不完無數中華英雄風
男：歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族,歷史做證，我們的祖國是英雄輩出的民族
女：人民做證，無數的英雄創造了我們偉大的民族,
男：英雄的事跡，歷史不會忘記,英雄的事跡，歷史不會忘記
女：英雄的精神，激勵我們前行,
男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。
合:第一小學“紅色經典伴我成長”故事比賽現在開始!
一年一班首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》
一年級二班抗日戰爭波瀾壯闊，小小英雄光照山河。一個年輕的生命，一腔正氣驚天地!請聽一年級二班帶來的小故事……《小英雄雨來》
一年級三班每個新中國出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新中國，前進!的銀幕形象聯系在一起，他的英雄壯舉，他的愛國精神，一直激勵人們學習。請聽一年三班的故事大王曲直為大家帶來的《董存瑞舍身炸碉堡》。
一年級四班當抗日的戰火已經遠去,但日本鬼子侵略中國的事實我們無法淡忘，當我們講起一個個戰爭年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃巧送雞毛信》
一年級五班曾經，暗暗天日籠罩中國，每一個中國人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領中國人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事：《閃閃的紅星》
一年六班在炮火連天的戰爭環境中，沒有桌椅，沒有黑板，沒有粉筆，甚至沒有教科書!孩子們仍然刻苦學習。你可曾知道，一位革命先輩為了一捆教科書獻出了寶貴的生命!請聽一年六班為大家帶來的故事《珍貴的教科書》，激勵我們努力學習!
二年級一班同學們，我們現在的生活是多么幸福啊!你們知道我們今天的想法生活是怎么來的嗎?是啊，我們今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的。在戰爭年代，出現了許許多多的英雄，黃繼光就是其中的一個。請聽二年級一班蘇兆一同學講述的故事《黃繼光》
二年級二班五十九年前的朝鮮戰場上，在熊熊烈火中，誕生了一位偉大的英雄。他用非同常人的毅力，忍受了大火燒身的劇痛，半個小時的時間里，沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟，他用生命換來了整個戰斗的勝利，下面請聽二年二班帶來的故事《我的戰友邱少云》
二年級三班太行山里的兒童團長李愛民，機智勇敢。他為抗日斗爭的勝利，又立了一功。請聽二年三班的故事大王為大家講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。
二年級四班小小的年紀，卻有著將強的意志，小小的身軀，卻要經受敵人殘酷的折磨。但是，他堅強不屈，為了保護革命戰士，他機智勇敢的戰勝了敵人。請聽，二年級四班xxx同學的《小英雄雨來》
三年級一班親愛的同學們：你們寫過信嗎?那你的信貼過雞毛嗎?雞毛信是抗日戰爭時期華北地區軍民創造的一種傳遞緊急情報的特殊郵件，信封上粘有雞毛，以示十萬火急。海娃是抗日戰爭時期一位智勇雙全的小英雄，他冒著生命危險為八路軍送雞毛信的.故事廣為流傳，下面請三年一班的xxx同學為我們講述《雞毛信的故事》
三年級三班海娃是抗日戰爭時期的一位小英雄，他機智、勇敢的送雞毛信的故事十分感人。下面請欣賞三年三班xxx為大家帶來的《小英雄海娃的故事》三年級四班自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。下面請聽三年四班xxx同學為大家帶來的故事：《兒童團團長王樸》
三年級五班有那么一只猴子，由于嘴饞，幾次中了獵人的圈套。從這個故事中，同學們能受到什么啟發呢?接下來請欣賞三年五班xxx同學帶來的故事：《赤毛猴》
三年級六班三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。這就是戰功赫赫，名鎮四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的故事。
四年級一班
在抗日戰爭過程中，我國廣大人民群眾和日寇進行著不屈不撓的斗爭，就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故事《陳桂香》。
四年級二班一個個革命烈士仿佛就是一塊塊雨花石，靜靜地、深深地躺在泥土之中，鋪起一條五彩的路，讓人們去迎接黎明，迎接歡樂。而在其中，有一顆小小的雨花石，她讓我感動，她讓我震撼，她就是劉胡蘭。下面請聽四年二班魏子豪帶來的故事。四年級三班為了祖國的榮譽，懷著必勝的信念，在槍林彈雨中，他依然挺起了自己的胸膛，堵住了敵人的槍口。這就是我們偉大的英雄——黃繼光。他的光輝事跡讓我們震撼，更讓我們感動!請聽四年三班的xxx同學給大家帶來的故事《黃繼光——舍身堵槍口》
四年級四班故事題目《董存瑞炸碉堡》串詞：為了新中國的成立，有多少英雄獻出了自己寶貴的生命，在隆化戰爭中舍身炸碉堡的董存瑞將永遠激勵著我們，請聽四年四班xxx帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級一班無數革命先烈，他們在國家遭受侵略時，不怕犧牲，為國殉身，用滿腔的熱血譜寫了一曲曲英雄的贊歌。請聽，五年級一班xxx同學帶來的故事：《董存瑞舍身炸碉堡》
五年級二班
五年級三班我們都說：自古英雄出少年，革命年代更是英雄輩出的年代。下面請聽五年三班xxx同學為大家帶來的故事：《少年英雄x周銀海》
五年級四班曾經滄海，巫山等閑;離別了戰火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。
請聽五年四班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》。
女：聽了同學們一個個精彩的故事，聽了同學們一個個精彩的故事，我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。——血可以流男：我們深感——血可以流，淚可以灑，但頭不能低下。這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神!女：這就是中華民族的本色，這就是中國人血脈里流淌著的頑強不屈的精神!讓我們以英雄的先輩為榜樣，男：讓我們以英雄的先輩為榜樣，讓英雄的精神激勵我們前行。女：讓英雄的精神激勵我們前行。第一小學“紅色經典伴我成長故事比賽到此結束紅色經典伴我成長”到此結束。
合：第一小學紅色經典伴我成長”故事比賽到此結束。謝謝大家。再見!男：謝謝大家。再見!
經典誦讀主持詞串臺詞篇五
男：尊敬的各位領導。
女：敬愛的各位老師。
合：親愛的同學們，大家下午好！
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：20xx年，我處小學參加了山東省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，在鳳凰小學召開省重點課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。xx取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。
女：20xx年1月北店子小學、xx小學加入課題“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。
男：現在我處各小學閱讀經典蔚然成風，可謂是：書聲瑯瑯，書墨飄香。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。
女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：雅言傳承文明。
女：經典浸潤人生。
合：中華經典誦讀比賽活動現在開始。
經典誦讀主持詞串臺詞篇六
開篇詞：
女主持：尊敬的各位朋友，各位來賓，大家晚上好！我是今晚的主持人------。踏著優美的旋律，您走進的是呱呱視頻社區風雅誦讀書匯·第六期——“倚水風情”專場晚會現場。
男主持：尊敬的女士們，先生們，大家晚上好！我是今晚的主持人------。請允許我代表風雅誦房間的室主和全體管理對新老朋友的光臨表示熱烈的歡迎！
女主持： 倚水望月，是一名優秀的經濟師，也是一位網絡作家、網絡活動策劃人、撰稿人、主持人。人杰地靈的南都帝鄉、五圣故里給了她靈氣，現實生活的熠熠光彩、苦辣酸甜給了她感懷，她把贊美、思索和感悟傾注于筆端，奉獻出了一段段獨具特色的文字。
男主持：倚水望月的視頻作品設計新穎、畫面優美、風格多樣，善于通過活動的影像展示和開掘作品的主題，不管是黃鐘大呂般的風格，還是小橋流水般的意境，她都把握得恰如其分，給人以愉悅的美感，深受網絡朗誦愛好者的關注和喜愛。
女主持：今晚，讓我們共同走進倚水望月豐富、寬廣而又率真的心空，感受她用靈動的文字、精美的視頻為我們構建的精神家園。
男主持：今晚，讓我們共同走進風雅誦讀書匯·第六期“倚水風情”，共同度過這新春到來之前的溫馨夜晚，感受聲音和影像交織的美好旋律，把精彩的瞬間化為美麗的永恒！
男女主持：風雅誦讀書匯·第六期“倚水風情”專場晚會現在開始！
1.《留一方心空給自己》
女主持：這一方心空，是靈魂棲息的故鄉，可以濾掉紅塵的一切嘈雜和喧響；這一方心空，是書籍和音樂的海天，可以自由自在地歇落和徜徉；這一方心空，是視通萬里的蒼茫，可以展開心游萬仞的羽翼；這一方心空，是充滿神奇的土壤，歡笑和淚水、孤獨與寂寞，都可以讓心靈之花燦爛地綻放。請欣賞倚水望月的原創散文《留一方心空給自己》，朗誦：笛聲。
2.《母愛，根植心底的愛》
男主持：有一種愛，比大海更深沉；有一種愛，比天空更寬廣；有一種愛，比森林更蒼翠；有一種愛，比江河更綿長。這就是讓我們感受生命成長、體會生命芬芳的偉大的母愛。母語呢喃情長伴，母愛溫馨心中暖。請欣賞倚水望月的原創散文《母愛，根植心底的愛》，朗誦：梅園
3.《再唱八一贊歌》
女主持：它在南昌城頭的槍林彈雨中高高豎起，它在巍巍井岡的隆隆炮聲中經受磨礪，它在艱苦卓絕的抗日烽火中血染風采，它在人民解放的戰火硝煙中漫卷西風，它在保家衛國的血與火的考驗中頂天立地。這就是共和國軍隊勝利的旗幟，這面旗幟的名字叫八一。請欣賞倚水望月的原創詩歌《再唱八一贊歌》，朗誦：楚風。
4.《唱起抗戰悲歌，讓9.18警鐘長鳴！》（合誦版）
男主持：“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁……”這首抗戰悲歌，承載了中華民族一段屈辱的歷史，在滄桑中留下了一種深重的印記。我們要走向復興、東方崛起，永遠也不能淡化這種傷痛的記憶。請欣賞倚水望月的原創散文《唱起抗戰悲歌，讓9.18警鐘長鳴！》，合誦：楚天歌 千江月。
5.《感悟四季——走過冬季》
女主持：走進冬季，我們與盈盈飄落的雪花共舞；走過冬季，我們展開蘊藏的美麗。在冬的季節，珍惜每一縷溫暖的陽光，收藏每一份溫馨的記憶；在春的季節，就會收獲一靨開心的微笑，就會收獲一份感動和驚喜。請欣賞倚水望月的原創散文《感悟四季——走過冬季》，朗誦：嘙咯嗓吱。
6.《秋日私語——關于生命》（2人分讀）
男主持：秋天是美麗的季節，也是肅殺的季節；秋天是多情的季節，也是思考的季節。一場秋雨，一眸秋水，一陣秋風，一片秋葉，都會觸及有夢的心靈，激起人們對生命的思索。秋，散落的是滿地金黃；秋，彌漫的是滿天遐想。請欣賞倚水望月的原創散文《秋日私語——關于生命》，朗誦：房頂誦 季風
7.《風的暢想曲》
女主持：風從無際的遠古飄來，又向無際的未來飄去。我鐘情于風，因為它是時光的腳步！它的路永遠在前方，它的形態最能領略山川的靈動！我鐘情于風，因為它是自由的精靈！它舞著季節的旋律，它有著如劍如虹的萬丈豪情！請欣賞倚水望月的原創散文《風的暢想曲》，朗誦：丹青。
8.《五環旗下的中國》
男主持：滔滔黃河水，激蕩著浩浩中華魂；巍巍昆侖山，高唱著陣陣中國風。當五星紅旗與五環旗幟相遇在中國，960萬平方公里熱血沸騰。我們夢想了一百年，我們拼搏了一百年，我們等待了一百年，一百年的熱淚與激情齊飛，一百年的奮斗與超越精彩紛呈。請欣賞倚水望月的原創詩歌《五環旗下的中國》，朗誦：隨風舞。
9.《歡慶鑼鼓》
女主持：歡慶的鑼鼓敲起來，這是春天的第一聲驚雷，我們看到了冰雪在消融，我們歡快地馳騁春天的想象；歡慶的鑼鼓響起來，這是新年的第一聲歌唱，我們看到了生活的精彩，我們的心在漫山遍野的綠意中飛揚。請欣賞倚水望月的`原創散文《歡慶鑼鼓》，朗誦：苦咖啡。
10.《微笑的語言》
男主持：微笑是人類最豐富、最生動的表情。于朋友，是心靈的默契；于陌生，是距離的縮短；于自己，是生命的拉伸；于生活，是跳動的音符，是度的控制與拿捏。學會使用微笑的語言，陽光和鮮花就會充滿生命的旅程。請欣賞倚水望月的原創散文《微笑的語言》， 朗誦：
結束語：
女主持：天南地北、紛飛歲月阻不斷云與云相逢、心與心相約，新年的風雅誦讀書匯風春意盎然，精彩的誦讀奏響春的樂章，“倚水風情”彌漫在天地之間。
男主持：一篇篇美文流淌著漫漫的情思，一聲聲誦讀演繹著一種經典。徜徉在倚水望月濃郁的文字和精美的視頻中，時間的長河里留下了我們美好的回憶。
女主持：“倚水風情”詮釋了作者對生命的感悟、對大愛的贊頌、對真、善、美的追求。宛如山野里吟唱的一脈靈泉，七彩飛花灑滿蒼翠的小路。
男主持：“倚水風情”展示了作者對偉大祖國、對人民子弟兵、對美好事物的謳歌和贊美，或如江河奔涌，氣勢磅礴；或如涓涓細流，曲徑通幽。
女主持：“倚水風情”引領我們穿越時空，走進風的暢想、走進季節的遐思、走進自由的心空，把一抹幽思、一段情懷寫進春天的窗口。
男主持：感謝我們晚會的主賓倚水望月，謝謝她給我們帶來一篇篇神采飛揚的文字和視頻，瓣瓣花雨把我們帶到即將到來的春天！下面，我們隆重請出今天晚會的主賓倚水望月女士致答謝辭。
女主持： 感謝倚水望月的美好祝福！我們期待著她寫出更多更好的華章！記住今天——倚水風情網海，誦讀精彩紛呈。
男主持：是啊！ 記住今天——滿眼花似錦，放歌風雅誦。感懷又一春，來日再相逢！
女主持：風雅誦讀書匯·第六期“倚水風情”晚會到此結束！感謝臺前幕后的工作人員辛勤勞動和默默奉獻！
男主持：感謝各位嘉賓演員的精彩演繹！感謝各位聽眾的聆聽和支持！朋友們，再見！
經典誦讀主持詞串臺詞篇七
師：但是，全國人民把希望寄托在延安，各地進步青年紛紛奔向延安。當時延安的生活很艱苦，為什么會有那么大的吸引力呢？
生：請聽詩朗誦《延安，我把你追尋》。五年級請做好準備。
生：接下來請欣賞五年級《走遍天下書為侶》選段。請六年級做好準備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭
生：他，是中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。
師：他，還是一位詩人，書法家。
生：他就是偉大的領袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統的詩詞開辟了一個嶄新的境界，從中看出他堅強的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實的文學修養，高強的表現藝術。下面請六年級同學朗誦毛澤東詞訊水調歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國歷史博物館門前的香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，中國人民積聚心中的愛國情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項目已經結束了，下面有請趙校長為我們講話。
生：感謝趙校長的講話。
師：評委們正在緊張地統計著分數，我們現在休息10分鐘，回來之后馬上布獲獎名次。
生：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
生：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
下面宣布獲得一等獎的是（），獲得二等獎的是（），獲得三等獎的是（），有請趙校長頒獎。獲得參與獎的是（），獲得表演獎的是（），有請姚主任為他們頒獎。
生：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
生：石東小學經典美文誦讀比賽活動（合）到此結束。
經典誦讀主持詞串臺詞篇八
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好!
丙：這里是xx學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，我是主持人xx，
丁：我是xx
甲：我是xx
乙：我是xx
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流
丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
甲：詩的.聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
丁：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻
丁：現在我宣布，xx學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
經典誦讀主持詞串臺詞篇九
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（男）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。
（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（合）“中華誦·20xx賈戈小學學經典誦讀大賽”現在開始。
（女）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：在柔柔的春風中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，我們看到了美麗的春天，你瞧，可愛的燕子也飛回來了，請欣賞三年級一班的詩朗誦《燕子》。大家歡迎。三年級二班準備。
女：春天，是古人最愛的.寫作主題，關于春的詩有很多。請聽三年級二班的詩朗誦。三年級三班準備。
男：春天，是一個充滿詩情畫意的季節；春天，是一個充滿激情活力的季節。請欣賞三年級三班的詩朗誦。三年級四班準備。
女：讓我們在詩歌中感應春天的氣息，讓我們在詩歌中感受春天的溫暖。請欣賞三年級四班的詩朗誦。四年級一班準備。
男：一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰；少壯不努力,老大徒傷悲。請聽四年級一班詩朗誦。四年級二班準備。
女：“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。數風流人物，還看今朝。”這是一代偉人毛澤東的詩詞。從他的詩句中，我們能領略博大的胸襟，偉人的情懷。下面，請欣賞四年二班朗誦毛澤東詩詞。四年級三班準備。
男：從古到今，有許許多多的愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇。請欣賞四年級三班朗誦的愛國詩篇。五年級一班準備。
女：當年抗日烽火燃遍祖國大地時，詩人光未然跟隨抗日軍隊行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰士，使他感到中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。請聽五年級一班的《黃河頌》。五年級二班準備。
男：年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
青山依舊在,幾度夕陽紅。請欣賞五年級二班帶給我們的《幾度夕陽紅》。五年級三班做準備。
女：鄉愁是許多文學作品共同的主題,古今中外的詩詞里都提到關于“愁”的話題，鄉愁到底是一種怎樣的滋味呢？請聽五年級三班的詩朗誦《鄉愁的滋味》，六年級一班準備。
男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞六年級一班的詩朗誦《春江花月夜》。
六年級二班準備。
女：在我國古典詩歌的百花園中，有一朵光彩照人、不可小視的奇葩，這就是以別離為題材的詩歌，簡稱送別詩。讓我們靜靜聆聽六年級二班為大家誦唱送別詩。六年級三班準備。
男：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”。這是蘇軾的名作《水調歌頭》里面的名句。請欣賞六年級三班的《水調歌頭》。
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班級的成績已經排定，請閆主任為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）
吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）賈戈小學“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。
（男）謝謝同學們的精彩表演。
（女）謝謝各位領導、老師的指導。
經典誦讀主持詞串臺詞篇十
（合）老師們、同學們：
（男）中華文化源遠流長，
（女）國學經典，
（合）是鑲嵌在傳統文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
（女）經典與我們同在，經典是我們人生的指南。
（合）經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。
（男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國學經典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學國學經典誦讀展示活動現在開始！
（男）“人之初，性本善。”這是《三字經》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請聽一年級一班的同學為我們誦讀國學經典。請大家鼓掌！
（女）蒙學《三字經》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請一年級二班的同學為我們誦讀經典。請大家歡迎！
（男）“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛》。請同學們聆聽二年級二班的同學為我們誦讀的國學經典。請大家鼓掌！
（男）《弟子規》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的規范。請二年級二班的同學為我們誦讀《弟子規》，感受《瀑布》的壯美。請大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請聽三年級一班的《弟子規》和春天詩句的朗誦。請同學們歡迎！
（男）《對韻歌》我們大家都熟悉，聽一聽三二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的.母愛，《贈汪倫》中的朋友情，將使我們感動。請大家鼓掌！
（女）《弟子規————泛愛眾》告訴我們“施比受更有福”。在《小池》邊，四一班的同學將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學習的習慣，該怎樣養成。在《夏日絕句》中明白人生價值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請聽四二班的同學朗誦他們的國學經典。請大家鼓掌！
（女）他們也偏愛《弟子規》，偏愛蘇軾的幾首詩詞。請欣賞五一班的國學經典節目。請大家歡迎！
（男）岳飛是愛國的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的，《漁家傲塞下秋來風景異》雖經千年，讀罷，還讓我們感動不已。請聽五二班吟誦的這兩首詞。請大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養。請大家靜下心來，去感受五三班同學給我們帶來的國學經典。請大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請聽六一班的詩歌朗誦。請大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節在《過零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們在六三班同學的誦讀中去感悟蘇軾在節日里的心情吧。請大家鼓掌！
（女）我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國學經典，就是在傳承文化，復興中華。
（女）今天，我們誦讀國學經典，才能使我們的精神家園更加美好。”
（合）xxxx縣xxxx小學國學經典誦讀展示活動到此結束！請大家做謙謙君子，按次序回到教室！預祝老師們、同學們節日快樂！再見！
經典誦讀主持詞串臺詞篇十一
男：美文如畫，
女：誦讀如歌。
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們，
合：大家下午好！
男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。
男：作為當代中學生，讀著這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，
女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。
合：午井初中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。
男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有：…
女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序。
合：下面比賽正式開始。
男：我們熱情洋溢，血氣方剛，
女：我們正值豆蔻，年華柔美。
男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，
女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。
男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》
女：七年級2班的韓銀同學作好準備。
男：青春壯麗，
女：歲月匆匆。
男：讓我們真誠的把握青春，
女：讓青春的花朵四季綻放。
男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請
女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。
男：滾滾長江撼動了多少青春的`心，
女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。
男：你從雪山走來，春潮是你的風采，
女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。
男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，
女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，
男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，
女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。
男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒
女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心
男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，
女：請八年級2班的田欣同學作好準備。
男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，
女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，
男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，
女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。
男：請欣賞田欣同學《青春》，
女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，
男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，
女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，
男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，
女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，
男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，
女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。
男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。
女：與祖國同行，做時代新人，
男：登人生顛峰，步步向前，
女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》
男：九年級2班的候倩同學作好準備，
女：父母為我們給予了寶貴的生命；
男：我們為生命鍍上了尊貴和榮耀。
女：用一生勤奮，靠一腔熱情。
男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？
女：請聽候倩同學心之靈動。
男：請九年級3的馮銀同學作好準備
女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪；
男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。
女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季
男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季
女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》
男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，
女：都在風里闖，樣子不一樣。
男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數個讀者，雖歷經百余年依然傳誦不衰。
女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。
男：請九年級4班的王章同學作好準備，
女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。
男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅——
男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。
女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，
女：美文如畫，不厭百回讀；
男：好歌助興，不煩千遍聽。
女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，
女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯唱，男：大家掌聲有請，
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結講話，大家掌聲有請，
男：敬愛的老師，
女：親愛的同學們
女：美文如畫，
男：誦讀如歌，
女：是心靈的振翅，
男：是感悟的升華，
合：是生命的——闊遠
女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。
男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。
女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。
男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，
女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！
男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。
合：今天的活動到此結束，再見！