人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學生學炒雞蛋飯三年級篇一
一、前臺日常工作
1、前臺接待
接待人員是展現公司形象的第一人。在工作中，我嚴格按照公司要求，工裝上崗，熱情對待每一位來訪客戶，并指引到相關辦公室，為領導提供了方便，也為客戶提供了方便。xx年來，共計接待用戶達1000人次左右。
2、會議接待
參與接待了神族聯通全省財務會議、運維部工作會議、人力監察培訓會議、全省經營部工作會議、臨沂分公司與菏澤分公司共同召開的經營分析會等大型會議，在這種外部會議中，嚴格按照會議需求高標準布置會場，積極協調酒店相關事宜，并做好會議過程中的服務，在這個過程中，我學到了更多的待人接物，服務禮物等相關知識，積累了很多的經驗。
3、內部會議管理
按照各部門的需求合理安排會議室，以免造成會議沖突，并注意做好相關登記，以及會議室的衛生保持，公眾物品的善后檢查等工作，以便為本部人員提供更好的服務。xx年來，共安排內部會議500次以上。
二、綜合事務工作
在完成本職工作的同時，認真完成領導交辦的隨機工作，并積極參加公司組織的各項活動，協助領導同事籌備了首屆職工運動會；在神族聯通誠信演講活動中獲得第一名；神族聯通誠信演講比賽獲三等獎，目前正在積極籌備xx年文藝匯演的節目匯總、選拔、演出等工作。
三、工作中的不足
在工作中主動性不足，與領導溝通較少，遇事考慮不夠周全、不夠細致。文字功底欠缺，在信息報送環節沒有做到及時抓住公司信息亮點，導致信息數量和質量不高，影響公司在全省的信息排名。
小學生學炒雞蛋飯三年級篇二
常吃媽媽做的蛋炒飯，我也很想學著做一次?？墒俏覍ψ龅俺达埡喼笔菗{面杖吹火——一竅不通。沒辦法，我只好向媽媽請教。
我拉著媽媽來到廚房，說：”好媽媽，我想學做蛋炒飯，您教教我吧 ！……“媽媽經不住我的軟磨硬泡，同意了。
我邊準備材料，邊聽媽媽口述做蛋炒飯的過程：先把雞蛋打到碗里，攪開備用。點火，放鍋上，取出豬油……”“知道了！知道了！”還沒等媽媽說話，我就不耐煩了。
很快，我把雞蛋打開，準備倒進碗里。不好！手一滑，蛋殼倒入碗中了，真是出師不利。我連忙補救，用筷子將蛋殼夾出。好，開始攪拌。
點著火后，我連忙取出豬油，用勺子挖出一塊放進鍋里。白色的豬油很快就融化了。等油起煙后，我迅速將攪拌好的雞蛋倒進去。只聽“刺啦”一聲，雞蛋開始發泡。我慌了，使勁搖動鍋，用鏟子 把蛋液往有油的地方趕……大約過了十幾秒，我把蛋餅一番，不好，糊了！
沒辦法，只好重來。第二次煎雞蛋時，我吸取了教訓，特別留意做蛋餅的環節。蛋剛下鍋時，我就把火調小，用鏟子不斷撥動蛋餅。這次的蛋餅沒有糊！我把蛋餅弄碎，然后倒進米飯，再撒些鹽、 蔥花，繼續翻炒。過了一會兒，蛋炒飯就做好了。
我立刻盛了一份，開始吃起來。雖然沒有媽媽做的好吃，但我認為還是很不錯的！原來，敢于嘗試，才會有意外的收獲！
小學生學炒雞蛋飯三年級篇三
星期三，學校進行了一次有趣的活動———保護雞蛋。
老師說：“你們想一想啊，雞蛋里面到底有多少種液體呢？”
我們都說出了。
老師說：“你們說的很對，雞蛋就是在水杯的里面。”
大家一個一個回答。
老師說：“蛋的皮是干什么的呀？是不蛋在水杯里呢？”
大家一個都說是干水杯里面找的水。
老師又讓大家把雞蛋放在杯子里，再把杯子里的水倒出來。
我心想：我們做事要講究方法，不能一遇到難的事情就不知道做的對不對。
小學生學炒雞蛋飯三年級篇四
我和爸爸相視一笑，異口同聲地說：“雞蛋炒飯！”
我說：“今天我來炒雞蛋炒飯！”
“好！”爸爸肯定地說。
我先在鍋里放些油，然后把雞蛋放在鍋里。鍋噼啪作響，嚇了我一跳。過了一會兒，雞蛋變成了金黃色。我有一把鏟子把雞蛋做成小塊。然后我把米飯放進鍋里，和雞蛋一起炒?！胞}8226；辣椒醬油。”爸爸在一旁說。我加了一點剁椒，一點鹽和醬油，快速翻炒。我看著米飯，看著更好，聞著香氣。
炒啊炒，好吃的蛋炒飯就完了！香氣撲鼻！我流口水了！
我高興地說：“是啊！終于吃到我親手炒的蛋炒飯了！”爸爸一邊吃一邊贊不絕口。
我好開心學會了蛋炒飯！下次我給我媽做！我想讓媽媽成為世界上最幸福的媽媽。