總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
繪畫工作總結(jié)篇一
本學(xué)期繪畫第二課堂活動主要是針對學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好,將主題定為年畫和臉譜的制作。由于大部分學(xué)生都是沒有美術(shù)基礎(chǔ)的,所以大部分學(xué)生采用臨摹年畫線稿然后再著色,這樣學(xué)生不會覺得很難,還能培養(yǎng)他們的造型能力。所以經(jīng)過一段時間的練習(xí),所有學(xué)生都有較大的進(jìn)步,尤其在彩色訓(xùn)練中,繪畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試,豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的認(rèn)識,也豐富了作品的效果。同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。對于一些有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué),不再是單純的臨摹,根據(jù)年畫圖案的難度,讓他們進(jìn)行自由的創(chuàng)作,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。繪畫小組為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生可以通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨特的見解。
在臉譜繪畫中注重對學(xué)生中國傳統(tǒng)藝術(shù)的培養(yǎng)。尤其是讓學(xué)
生們了解京劇臉譜是中國的國粹,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。把他們帶入到中國傳統(tǒng)美術(shù)當(dāng)中。
在這學(xué)期繪畫小組教學(xué)中從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高
到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工
作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,尤其是在專業(yè)方面,我會不斷的充實自己,多學(xué)習(xí)自己沒有接觸過的領(lǐng)域,所以在今后的工作中我會更加努力,讓學(xué)生和自己得到全面的發(fā)展!
繪畫工作總結(jié)篇二
有耐心是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要目的,比如畫一幅畫,首先是對所畫對象的細(xì)致、敏銳的想象力,畫畫的孩子敢于大膽地把自己所看、所記、所想的盡可能完滿地表達(dá)出來,這是一個人創(chuàng)造能力的表現(xiàn)。另外,畫好一幅畫需要雙手與身體及手腦之間的協(xié)調(diào)與配合,需要有使用繪畫工具的能力,認(rèn)識色彩的能力,完整地認(rèn)識與表達(dá)事物的能力,需要耐心、恒心,需要快樂的心情和對美的體驗,需要全身心的投入。
如果總是口頭教訓(xùn)孩子應(yīng)該如何如何,其效果是比較差的。從這一點講,繪畫就是一種非常適合的活動。一個能夠自己面對實行寫生的孩子,當(dāng)他從隨意的畫畫和制作過渡到能比較客觀地去表現(xiàn)的時候,當(dāng)他從要大人指點過渡到敢于自己大膽去創(chuàng)作的時候,他的自主能力自然就加強(qiáng)了;當(dāng)他們能做到自己比較有條理地去收拾用具的時候,他們的獨立性也就增強(qiáng)了。讓敢于大膽地去畫,讓孩子更加細(xì)心去畫,讓孩子畫畫時有始有終,讓孩子自己去尋找自己畫中的問題。總之,這一切都有助于培養(yǎng)孩子膽大心細(xì)以及鍥而不舍的精神。
在幼兒繪畫發(fā)展的黃金期,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力教師一般先出示示范畫,再示范畫的方法,然后幼兒依葫蘆畫瓢畫出與教師示范畫的內(nèi)容、形式和色彩相同的畫。這種方法雖然能通過繪畫的過程發(fā)展幼兒的繪畫技能,使幼兒掌握繪畫的一些最基本的方法,但是這種方式所產(chǎn)生的消極作用就是容易造成兒童畫的模式化、概念化,使兒童在畫畫時產(chǎn)生消極、被動、乏味的情緒,阻礙幼兒的思維和想象力的發(fā)展,扼殺他們潛在的創(chuàng)造意識。
想要改變這一狀況就要把幼兒從被動模仿中解放出來,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,注重幼兒的學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、自由想象,讓幼兒畫其所愛,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)、由情而畫,從而使幼兒對美術(shù)活動懷有強(qiáng)烈的興趣和創(chuàng)作熱情,教師可以在教學(xué)中提出一些線索作為孩子思考的起點,使其展開想象,大膽創(chuàng)作。例如先線索的提供,即向幼兒展示事物的一部分,引導(dǎo)幼兒想象事物的其他部分,然后用畫的形式表現(xiàn)出來。給孩子想象的空間和創(chuàng)造的余地,有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。雖然我們是中班的孩子,還處于模仿的階段,但是我們也會給孩子提供一些半成品的范例,讓孩子有空間自己加以想象;此外,我們的美術(shù)活動多以故事情節(jié)來導(dǎo)入,如魚兒的世界、雞蛋哥哥、寵物畫像等,通過生動有趣的故事和可愛的人物、動物形象,孩子們對繪畫活動更有興趣了。
繪畫工作總結(jié)篇三
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間到畫室里學(xué)習(xí)。
在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組以實踐活動為主,給很多同學(xué)以動手繪畫的機(jī)會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
在本學(xué)期的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處,同時也為學(xué)生全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
當(dāng)然,在這學(xué)期的工作還存在不足,我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
繪畫工作總結(jié)篇四
這個學(xué)期我們主要是通過讓幼兒在了解和認(rèn)識基本圖形的基礎(chǔ)上,通過觀察、比較,將大自然和生活中的物體形象,簡化、概括成不同的平面基本形。教給幼兒用基本形去描繪物體形象,能較快地掌握住物體的主要形狀特征,提高幼兒畫水彩油畫棒畫的技能技巧,以鼓勵孩子大膽畫為重點,營造良好的美術(shù)氛圍。
孩子們有了一個學(xué)期繪畫的基礎(chǔ),這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們認(rèn)識和了解各種基本圖形,并將生活中的物體簡化、概括成不同的平面基本形,讓幼兒掌握各種基本形的畫法。鼓勵幼兒自己學(xué)會用基本形去描繪各種物體形象,并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓幼兒畫。動員家長為孩子準(zhǔn)備繪畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對水彩油畫棒畫的理解也越來越深,畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
我努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵和引導(dǎo)他們大膽裝飾畫面,在每次活動課的評價環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價,一次次經(jīng)驗的積累,他們的畫面越來越豐富,繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我每次都將畫完的幼兒作品及時讓幼兒自己貼在作品展區(qū),讓大家來一起欣賞,我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫畫,體驗創(chuàng)作的快樂。在拍繪畫專題中,各位領(lǐng)導(dǎo)都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
有了畫水彩畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時,他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,繪畫展區(qū)的作品也讓家長們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
大班孩子們的動手能力提高了,他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈,細(xì)膩、細(xì)致的筆觸,描繪出人小心不小的志向,從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步!
希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
繪畫工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,現(xiàn)就一學(xué)期工作作一番總結(jié),以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。特別作為一名初上講臺的年輕教師,我深刻的意識到只有不斷的學(xué)習(xí)才能真正提高自己的各方面素質(zhì),首先,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向;然后,不斷向老教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗,積極聽取老教師的意見建議,博眾家之長為我用之。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),本學(xué)期,我承擔(dān)七年級六個班的美術(shù)教學(xué)工作同時承擔(dān)美術(shù)拓展型課程及閱覽室工作。教學(xué)上努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)和趣味性。使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
總之,不管在課堂教學(xué),還是在拓展型課程上,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。教育教學(xué)工作。
特金獎:七(3)班者韜
金獎:七(2)班羅婧萌、七(4)班李星樂
反思本學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處教學(xué)上還存在許多困惑,教學(xué)方法還有待進(jìn)一步的摸索和提高。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識上還有一定的欠缺,使得學(xué)生缺乏創(chuàng)造性,教學(xué)經(jīng)驗欠缺還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
總之,本學(xué)期工作雖然順利完成,通過總結(jié)使我意識到作為一名年輕教師還有很多東西需要學(xué)習(xí),我的身上還有很多不足之處,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,以飽滿的熱情,不斷學(xué)習(xí)努力完善自我,不斷創(chuàng)新、不斷提高,使自己盡快在銀生中學(xué)這塊熱土上成長起來。
繪畫工作總結(jié)篇六
⒈用游戲形式來提高幼兒學(xué)畫的興趣,使幼兒愛畫畫。幼兒學(xué)畫跟學(xué)其他東西一樣,與興趣有密切地聯(lián)系。只要他們喜歡、感興趣,就能學(xué)得主動、情緒高漲。反之,看到畫畫就哭鼻子、不肯動筆、甚至發(fā)脾氣,也是常有的事。有一次我用厚紙作成一只活動的小熊,讓它在音樂的伴奏下跳舞,孩子看的大笑,那一天孩子們畫的特別起勁,就連表達(dá)能力較差的小奇,也給小熊帶上了一頂小丑帽子,為了滿足孩子的愿望,畫好后,我立即讓小朋友學(xué)小熊跳舞,孩子們喜歡極了。
⒉另外,我給幼兒使用的工具也很多,彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、毛筆、水彩筆、各種顏料、大小不一的紙,各種工具有各種不同的效果,只要使用得當(dāng),都有很好的效果,有的工具成人想象似乎掌握起來很難(如:毛筆),對孩子來說,卻并不難,而且還覺得挺好玩。
⒈畫畫的方式因經(jīng)常交換,除了坐在桌邊畫畫外,戶外坐地上作畫等,提供顏料、油畫棒,這樣幼兒作畫起來可放松、大膽地表現(xiàn),但的確,有時會手忙腳亂。
⒉觀察比較在繪畫中十分重要,應(yīng)多為幼兒提供實物教具,讓幼兒逐步學(xué)會觀察,進(jìn)行學(xué)習(xí)作畫,教師再進(jìn)行輔導(dǎo)。我在引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性作畫上不夠豐富,讓幼兒畫感興趣的事物,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作。
苗苗班第一學(xué)期班級小結(jié)
孩子取得了很大的進(jìn)步,半個學(xué)期的努力沒有白費(fèi)。經(jīng)常有家長跟我聊起孩子的變化,對這些變化是那么的欣喜,每當(dāng)這個時候,心里也總是甜滋滋的因為,孩子的成長是最快樂的事。但是還要看到工作還有不到地方,班的出勤率還不夠高,需要我進(jìn)一步努力。新學(xué)期是全新的一學(xué)期,真誠的希望在新學(xué)期里孩子們獲得更大的進(jìn)步。
來到幼兒園已經(jīng)半年,轉(zhuǎn)眼到寫班級小結(jié)的時候了算一算時間。而我接觸這一群可愛又淘氣的小家伙們也有半年了有人說,歲月的流動總是不帶痕跡,而我卻不這樣認(rèn)為,因為歲月在苗苗班的這群孩子們身上留下了太多的印記。作為老師的看著孩子們成長感到無比的欣慰與自豪。
擔(dān)任這個班級的老師時,記得剛剛進(jìn)入這個班級。還剛剛升入小班,許多行為習(xí)慣還保持著托班的水平,有的幼兒吃飯要老師喂,睡覺時要老師穿脫衣服,爸爸媽媽送入園還會抓著爸爸媽媽的手不放,甚至哭鬧等,當(dāng)然作為托班這無可非議,但是即已升入小班,就應(yīng)該對他提出更高的要求。因此,和顧老師在學(xué)期初就制定了一系列的計劃,對孩子的生活自理能力、學(xué)習(xí)活動能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)等各方面做出了規(guī)劃,這一學(xué)期的共同努力下,孩子們這些方面都有了不同程度的提高。
幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。現(xiàn)在全班的孩子吃飯都不要老師喂,生活方面。不僅在幼兒園如此,家里也能自己動手吃飯,還會對同伴說:長大了不要大人喂,小弟弟小妹妹才要老師喂呢!經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,大部分孩子都已經(jīng)會自己穿脫衣服,自己穿脫鞋子,把自己的脫下來的鞋子擺整齊等,雖然還有個別能力較差的幼兒還需要老師的幫助,但他還是原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。一個學(xué)期下來,孩子們已經(jīng)形成了一定的獨立意識,自己的事情要自己做,看到孩子們這些變化,感到很快樂。
孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方面。各方面都有著一定程度的提高,繪畫方面,大都能大膽表現(xiàn)同時能用語言大膽的表述出來;音樂方面,喜愛唱歌表演,并且能愉快地投入于表演中;語言方面,幼兒已學(xué)會如何翻書,手指點讀兒歌,講述故事等;英語方面,孩子們已經(jīng)學(xué)會了很多水果,動物,顏色的英文名字,還能用英語進(jìn)行簡單的日常對話呢。同時,孩子們自主游戲的時候還會將自己所學(xué)會的運(yùn)用到生活中去,用英語和老師問好等等。
幼兒也有了很大程度的提高。一方面,行為習(xí)慣方面。幼兒的交往能力有了提高,孩子們之間能夠和睦相處,遇到矛盾學(xué)會了講道理,攻擊性行為明顯減少。新入園幼兒在這方面也有了一定程度的提高,都能用普通話作為交往語言,與朋友之間相處也很和睦,幼兒園找到很多好朋友。另一方面,孩子們禮貌用語明顯增多,現(xiàn)在早晨來園主動的與老師打招呼,與小朋友打招呼,回家了跟老師子再見等,而不是像以前要老師提醒他。
繪畫工作總結(jié)篇七
在實驗室內(nèi)張貼科學(xué)家的畫像,講科學(xué)家從小喜歡動手實踐的事例和他們對于科學(xué)探究一絲不茍的精神,感染學(xué)生,使他們耳孺目染,為他們以后進(jìn)行科技探索活動提供動力源泉。一方面,增強(qiáng)了學(xué)生的成就感和自信心,另一方面能起到鞭策其他的同學(xué)的作用。
科學(xué)教學(xué)中的實踐活動有觀察、實驗、考察、飼養(yǎng)、種植、制作等,有在課內(nèi)進(jìn)行的,也有課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行的,還有的主要是課后進(jìn)行的,我在搞好課堂教學(xué)的同時,要組織、鼓勵學(xué)生開展科學(xué)課外活動研究,使課內(nèi)、課外相結(jié)合,集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合。通過學(xué)生開展的各種科學(xué)研究活動,使學(xué)生從多方面獲到信息,汲取知識,增長才能,激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情,培養(yǎng)良好的科學(xué)習(xí)慣,使學(xué)生潛在智能得到充分發(fā)揮,個性得到發(fā)展,興趣愛好得到增強(qiáng)。
為了讓學(xué)生親自動手參與種植、養(yǎng)殖活動,我鼓勵學(xué)生在自家的菜園子里與家長合作,開辟種植園地,園地不大,卻是學(xué)生的樂園,蔬菜瓜果,四季常青。學(xué)生在老師和家長的指導(dǎo)下,利用課余時間,進(jìn)行種植管理、觀察、記錄、研究、總結(jié)。通過親身實踐,總結(jié)種植和養(yǎng)殖的方法和體驗,進(jìn)行各種對比試驗,寫出了質(zhì)量較高的科技小論文和實驗報告,培養(yǎng)他們從小探究科學(xué)的興趣。
此外,校內(nèi)的草地、花壇、綠樹,為學(xué)生研究植物提供了現(xiàn)成的材料;實驗室、活動場所、專用的教學(xué)儀器,為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供了優(yōu)越的條件;校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、圖書室、寬帶網(wǎng)和多媒體器材等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生拓展視野、搜集整理資料創(chuàng)造了機(jī)會;“紅領(lǐng)巾廣播站”、科技之窗、實驗報告會、展覽會,為學(xué)生展示才華搭建了舞臺,成為熱愛科學(xué)探究學(xué)生的樂園。
為了拓展科學(xué)教學(xué)活動的內(nèi)涵,我都向?qū)W生推薦一些科普讀物,供學(xué)生閱讀、咨詢。并通過學(xué)校閱覽室宣傳國內(nèi)外、課內(nèi)外科普教育、科技活動的最新動態(tài),介紹經(jīng)典的課外科技活動典型案例,提高學(xué)生動手操作、積極思維、善于創(chuàng)新的探究能力。
寒暑假,我們都會布置科學(xué)探究作業(yè),包括閱讀科學(xué)書籍,觀看科學(xué)教育電視片,參加科技教育活動等,并通過這些活動進(jìn)行一些科技小制作、撰寫一些科技小論文等等,開學(xué)后,進(jìn)行收集評比,對成績出色的學(xué)生給予大力表彰,優(yōu)秀的科技制作和發(fā)明作品等存放在學(xué)校的科技教育成果展覽室。
等等。經(jīng)常開展活動,豐富了校園生活,啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力。培養(yǎng)學(xué)生審美能力,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的科學(xué)情操。,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自由選擇。
在校內(nèi),我根據(jù)小學(xué)生的年齡特征、心理特點,安排了形式多樣的科學(xué)探究活動,有環(huán)保知識競賽,科技小論文評比,手工制作比賽,金點子創(chuàng)意比賽等等。豐富多彩的課外探究活動形式深受學(xué)生的喜愛。
學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高很大程度上取決于教師導(dǎo)的主導(dǎo)作用。我充分關(guān)注學(xué)生個性特長的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),意志品質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。
在扎實開展各項科技教育活動的同時,我還不斷的思考與探索、提煉和總結(jié),致力于開發(fā)和建設(shè)具有我校校園特色和使用價值的校本科技教材。這有待于與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同探討研究,以便于實施我的計劃。
我還要向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議:重視活動材料和成果的收集、整理、歸檔、展出等工作,這些對后期的研究提供了豐富翔實的材料。目前,需要有科技活動成果展覽柜和科技教育檔案專柜。利用學(xué)校教學(xué)開放日向社會、家長和學(xué)生開放。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣,獲得家長和社會的支持,成為學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系的強(qiáng)有力的紐帶。
(一)增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣,是提高學(xué)生參與科學(xué)課外活動積極性基礎(chǔ)。
(二)充分發(fā)揮學(xué)生多種感官功能,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習(xí)能力的重要手段。
(三)注重學(xué)生動手操作能力的提高,是促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展重要舉措。
(四)促進(jìn)學(xué)校與家庭的良好溝通,是科學(xué)課外活動順利開展的基本條件
(五)提高學(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng),是科學(xué)教學(xué)的最終目的。
我要努力工作,為我所喜愛的科學(xué)課教學(xué)工作奉獻(xiàn)我的力量,使科學(xué)課的校本教學(xué)工作再上新臺階。
本學(xué)期對我來說是一個繁忙的一個學(xué)期,開學(xué)初我擔(dān)任七、八年級的校本課的教學(xué)任務(wù),七個班級七節(jié)課。雖然沒有現(xiàn)成的教材,但卻豐富了我的知識和閱歷。因為,我要面對初中生設(shè)計出一個特別新穎的主題,幫助他們樹立正確的人生觀,世界觀,開闊他們的視野,把他們引向更豐富多彩的世界。為此,我精心地選課,為他們確定好每一課的主題,做到充分準(zhǔn)備,為學(xué)生擴(kuò)大現(xiàn)有的知識量奠定基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生有能展現(xiàn)自我的機(jī)會,我借助于網(wǎng)絡(luò),書籍,電視以及所見所聞收集資料,給他們提供有益的話題,以達(dá)到能夠彰顯學(xué)生個性的機(jī)會。大千世界,包羅萬象,那些符合學(xué)生健康成長的話題也油然而生,和學(xué)生共同探討人生觀,世界觀,價值觀以及對待各種事物的看法也確實有趣,一節(jié)課下來,也探討了不少感興趣的事情,受益匪淺。
正在我專心尋找更好的材料時,又接到了新的任務(wù),代八年級三、四班的英語課。雖說有諸多想法,還是欣然接受了。我知道,八年級下半學(xué)期的學(xué)生,學(xué)習(xí)英語階段正是爬坡最艱難的時期,練習(xí)量大,記憶力需要加強(qiáng)。稍微松點勁兒,就會對英語學(xué)習(xí)失去信心。為此,我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上加大了力度,自然也加大了自己的工作量。每個星期工作日的時候,我都堅持給學(xué)生上早自習(xí),給他們講解習(xí)題,督促他們完成學(xué)習(xí)任務(wù),檢查背誦句型、課文情況,不辭辛苦地為他們一一批改作文,指導(dǎo)他們寫作。鼓勵他們勤奮學(xué)習(xí)。自從代課到現(xiàn)在,和他們奮斗了好多的日子,雖然辛苦了一點,但看到同學(xué)們所取得的好成績,我也感到特別的欣慰。因為我們的辛苦沒有白費(fèi)。在學(xué)生們成長的道路上,我們盡到了最大的努力。所以說,我們的學(xué)生是聰明的,能干的;我們的老師也更是好樣的。
本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級教師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在鼓勵中身心健康地成長》榮獲第二屆吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀研究成果壹等獎。
我最大的心愿就是使自己自信,活得樂觀、充實、向上。
兒童畫具有色彩厚重、適于覆蓋等特點,便于兒童掌握;同時油畫棒顏料色彩鮮明,更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創(chuàng)作、表達(dá)的快感。
本興趣班大部分學(xué)生只是使用油畫棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡單的平涂,對色彩的漸變,作畫的技能掌握的還很少。但是通過教學(xué)活動,使學(xué)生初步熟悉和認(rèn)識了色彩變化的規(guī)律,色彩形成的法則原理,色彩的冷暖關(guān)系,色彩的光感、結(jié)構(gòu)和心理作用,色調(diào)的形成與色彩的傾向性;也使學(xué)生初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據(jù)學(xué)生已具備了比較豐富的運(yùn)用色彩表現(xiàn)的能力,對混合色產(chǎn)生興趣,畫畫時還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出需要的顏色,比較喜歡鮮艷的對比性強(qiáng)的顏色。根據(jù)以上特點,我采取了以下措施來培養(yǎng)學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。
養(yǎng)起到潛移默化的作用。
理解能力。
大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩,但還不夠注重顏色的協(xié)調(diào)。上色時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用某種顏色統(tǒng)一畫面,形成主色調(diào)。具有某種色彩傾向的主題畫,如畫“踏青”時,可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色,形成暖調(diào),突出春天的景色。在此基礎(chǔ)上,還要逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三原色的對比色,紅綠、黃紫、藍(lán)橙,這樣在繪畫過程中,用協(xié)調(diào)、對比的搭配方法上色,使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。重視學(xué)生色彩感的培養(yǎng),可以樹立正確的審美觀,增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣,并有利其在生活中融會貫通地應(yīng)用。因此,在下學(xué)期的教育教學(xué)中,我們還得繼續(xù)加強(qiáng)。