在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級的我篇一
我是風，一家有四個兄弟，我是最小的那個。
父母把三個哥哥送到沙塵暴、臺風和龍卷風三位叔叔那兒學藝。我也不愿意留在這里，只好獨自去了一個偏僻的山村。
雖然這個地方貧窮落后，但人們肯動手勞動。春季，我一邊幫著下雨，一邊看孩子們做風箏；夏季，村民們坐在樹下還奇熱無比，我便用身體籠罩著整個村子；秋季，剛吹完落葉，我又給辛苦的農民吹風；冬季，我不敢出門，害怕把人們弄得著涼。
村子富強后，人們變著法兒地掙錢。起初，他們伐木造廠，廠子排出的廢物還倒給河流爺爺；然后就是改造，城市完全水泥化，把山上的果園改裝成滑雪場；最后，在河邊蓋發電裝置，讓河流爺爺承受更大的壓力。有了這些便利設施，他們逐漸變得好吃懶做、金錢至上。最可氣的是，他們蓋了氣象臺來預測我的行蹤！
這種生活沒過幾年，一件意外的事險些改變了城里的命運。
一個夏天的晚上，我正聽天氣預報，聽到有臺風、沙塵暴和龍卷風向這里快速移動。我十分高興，一定是哥哥們來了！可我轉念一想：他們一來，城市絕對會灰飛煙滅的。不行，我得阻止他們。我立刻騰空，希望找到哥哥們的動向。終于，我把他們叫到了河流對岸，開始于他們交涉。最后，他們同意回家，可必須讓城里人做出承諾。
城市是保住了，可如果人類不意識到問題所在，一定會有下一次的。這次我猜錯了，人們沒有再犯錯誤。或許他們已明白“順自然者生，逆自然者忘”的道理了吧！
六年級的我篇二
在我們的生活中，有些人給了孩子一聲鼓勵，他就會自信，給孩子一個真誠的愛，他就會平靜幸福的生活。那個年輕叔叔給了我關愛，使我學會了關心他人。
在去年寒假，我因為衣服穿的太少而被凍著了，每天要去打針，以往都是媽媽送我去的，但這天媽媽有事出去了，只好我一個人去了，因為快要到時間了，所以我就騎自行車去了。
在寒冷的大街上，回蕩著自行車發出的聲音，我艱難的騎著車，本以為可以騎到醫院的，但因為生病，我已經累的氣喘咻咻了。街上的行人很少，打扮的也幾乎一個模樣，穿著厚厚的棉衣，慢慢的走在人行道上，誰也不會去注意周圍的一切東西。
我終于騎到了醫院，把車子隨手一停就進去了，掛上吊針，我就睡著了。過了一會兒，我被一陣哭喊聲吵醒了，原來是一個小朋友在打針，我抬起頭，發現瓶子里的葡萄糖不多了，就慢慢的等著。
突然，不知是從哪里吹來一陣風，吹的外面的紙屑和灰塵都飛到了半空中，我的自行車也難逃這個“劫難”，車子左右搖晃了幾下，就無奈的被風吹倒在了馬路上，結果垃圾箱被車子絆倒了，垃圾撒了一地。我十分緊張，可又走不動。這時，從柜臺那邊走來一個年輕的叔叔，穿著醫生的工作服，他看出了我的心思，走到大廳外，把車子擺正，他看車子立的還不夠穩，就把我的車子停在了車棚里，把垃圾掃完后，又幫我拔了吊針，我想這位年輕的叔叔說一聲謝謝，他只是向我笑了笑，就往醫院外走去了。
我這才明白這位叔叔已經下班了，但還是為醫院做事，真了不起。
這時候，被烏云遮住的太陽又出來了，燦爛的陽光灑滿了大地，年輕叔叔的背影在陽光的照耀下越來越大，越來越大。通過這件事使我知道我生活在關愛中，這讓我學會了關愛他人，使人間處處充滿愛。
六年級的我篇三
心底那株滿是花蕾的樹，還來不及迎來它的花期就開始凋零。我們站在荒掉的童年里，不斷傷逝。
當我們穿過如海的街道，當我們穿過歡樂的童年，樹影在我們身上流動，充滿活力的青春也就告別童年，那無憂無慮的童年也迎來了青年的煩惱。
每天都會倚靠著墻用左手撐起左腦勺，凝望著那蔚藍又清澈的天空時，心中便多了些莫名的煩惱。眼睛瞪得發澀，低下頭垂下眼，仿佛沉到水底。暗涌過來，卻一片寂靜。
天空在醞釀一場濃厚的雨水。我站在教學樓最高層住下望，踮起腳抬起手，就要碰到倉皇流離的灰色云團，它們壓下來壓下來，延伸到遠處無聲的另一片天空，就像我的煩惱占據我的腦袋一樣。
煩惱是不斷拔節的樹枝。長大了的我們不再擁有童真樂趣，不同的煩惱代替了它們。一切一切不會重來的。
長大了的我們，有許多煩惱、恐懼，對未來的世界向往著。我們懂事了，不再只是一天到晚，只會哭哭鬧鬧，搞些事來讓父母擔心，我們懂得分坦父母的責任，減輕他們負擔，不成為拖累他們的坦子。我們的煩惱多了，負坦重了，懂得責任心，不代表我們不快樂。我們快樂我們長大了，可以奔向未來的世界，探索未知的奧秘，豐滿自己的知識，成為有用之才。
想要不煩惱，從現在好好學習，把知識當成一把鏟除煩惱的寶劍，編織屬于我們未來美好的世界。
心中那棵茁壯的小樹，長大成為滿是花蕾的濃密的大樹，雖然有許多蟲子蛀爛了葉子，可是辛勤的園丁幫我消來了蟲害，這個辛勤的園丁，他叫知識。
六年級的我篇四
一天的時間眼看就要結束了，今天我們都做了什么了呢?這時候，最關鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的六年級學生作文-六年級-日記，歡迎閱讀與收藏。
春天到了，新的一年也開始了，今天是最讓我興奮的一天，因為我們要去春游了。這次，我們要去的是寶貝夢想城。去時我們滿心喜悅，迫不及待想一睹蒙在幕后的真面目。
到了寶貝夢想城，我們先聽導游姐姐講了一些安全方面的知識后就開始體驗了。上午，我們在導游姐姐的指引下體驗了兩個項目覺得有一點意思，體驗完后我們還舉行了一場莊嚴的升旗儀式那個場面被提多壯觀了，我們腳尖碰著腳跟、人頭攢動。
下午，吃完午飯后我們開始自行體驗了。我們參加了四個職業，每一個都讓我們很開心，當然也有一、二個職業很悲傷。第一個職業——育嬰師。剛開始時我們看著門外寫著可得25星幣，可是進去一體驗才知道要先給老師25星幣才可以體驗，不過這一個老師說的每一句話都會讓我們哈哈大笑。
第二個職業——晨報記者。剛開始時我們還是看門外寫著可得25星幣，于是我們半信半疑進去了，幸好這次沒讓我們失望。老師對我們說買一份報紙可以得15星幣，我們高興得差點忘乎所己，于是我們四處狂奔找那些同學們買報紙，我們終于賣了6份報紙，腳下打著一朵幸福的云狂奔回去找老師了，可是老師居然只給了我們5星幣，剎那間我們就從云上摔了下來，悲傷地走了。
環保的.影片，覺得：“地球的環境真的一點點的在惡化，地球需要我們的保護。”出來時云不在搖搖晃晃了，我們踏著它又去找新工作了。
第四個職業——攝影師。本來說15：00集合，可是我們到那一看一個人影都沒看見，我們用星幣換了一些東西后就又去找工作了。這次我們找的是安琪兒攝影工作，因為太興奮了所以連工資是多少都忘看了。令我們沒想到的是課程進行到一半時廣播突然通知叫我們集合了，還好老師算仁慈，把工資發給我們了。
集合回學校了，在返校的途中我心里一直在想一個問題：春天還沒有結束呢，為什么我們快樂的春游已經結束了呢？回到學校校長和尹老師都進行了小結，最開心的是尹老師還為我們做了六個工作同學一人獎勵了一塊健達巧克力。回到家我還回味著健達巧克力的美妙滋味，還回想著在春游時的種種歡樂，還回憶著在去的途中看到的美麗春光。
六年級的我篇五
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
六年級的我篇六
每個人的成長過程中，都會有許許多多的煩惱。但正是因為這些煩惱才使生活變得豐富多彩，可這些煩惱有時也讓我很委屈，很難過。
比如說話聲音太小，老師、家長不理解我，作業太多，輔導班太多……這些都是我的煩惱。所以，每當看到幼兒園的小朋友們在無憂無慮地玩耍時，我的心里總會有一種說不清的羨慕。
我的第一個煩惱就是說話聲音太小。就因為這，在家里，我說的每一句話，必須要重復很多遍，他們才能聽見；在外面，別人和我交流也很費勁，久而久之，愿和我交流的同學也就不多了，為此，我真的`很煩惱。
我的第二個煩惱就是家長不理解自己。每當我放學回家，都有很多話想和家長說。可是在我興沖沖地要給他們說一些學校發生的趣事時，他們卻沉浸在車呀房呀的話題中。每次我說時，他們總是不耐煩地聽幾句，接著話題又轉成了他們的車和房。我心里很難受，但又說不出來，只好默默地回去寫作業。他們聊完了，到我該睡覺時他們又問：“一諾，最近成績怎么樣？你們學校的事為什么都不說給我們聽？”我的心里很是委屈，明明是我說了你們不愿意聽，倒成我的錯了。
我的煩惱不僅僅這些，還有很多很多，我什么時候才能擺脫這些煩惱啊？
六年級的我篇七
他的面孔黃里帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的，這就是我的同學——大明。
說到大明，在學校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鉆不進的“牛皮筋”。
他總是在上語文課、數學課和英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還和老師發生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。
大明有許多缺點，但也有優點。當他在課上不吵話時，會幫班干讓其他同學安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時候我收作業沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的壞學生只是大家沒看到他好的一面。
有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發覺他也有許多優點。大明是個很倔強的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。
面對這樣的同學，我只想對大明說：“你需要變好”。
六年級的我篇八
哎!自從我上了六年級，我……我真是煩死了。天天面對堆積如山的作業，面對老師、家長沒完沒了的嘮叨，敢怒不敢言。（虛——別讓老媽大人聽見了，否則輕則“思想教育”重則“竹筍炒肉”）
我感覺自己像是一個聽從老師、家長命令的機器人，沒完沒了地工作，稍不留神就“皮鞭伺候”。
這不，剛開學媽媽就“如臨大敵”的把我“拎”到客廳，我一看——“我的媽媽咪啊，桌子上有一堆班報名表”。媽媽神情激動，龍飛鳳舞地講著這個補習班好，那個也不錯，我則昏昏欲睡。
最終經過我幾天的努力終于獲得了主動權，但好景不長，媽媽拉著爸爸這個有力的“援軍”來與我“交戰”，最后我只好“繳械投降”。但還是堅決不去上奧數，但——老媽大人親自“拖著”我到補習班去。嗚嗚，我好慘。每周五下午放學四點半開始練薩克斯，結束后直奔英語班到晚上八點，別提多忙了。
最近我的思想發生了變化：我在《大河報》發表過的作文采稿通知單來了，周一的升旗儀式上，在全校同學羨慕的眼光中，我從大隊輔導員手中領到了通知單，我高興極了。緊接著英語聽寫滿分，數學成績直線上升。我想“雖然六年級作業多，但不是一點用都沒，至少我的語、數、英都進步了，也挺好的。
這就是我——一個有煩惱也有快樂的小小少年。有時想想，人有些煩惱——正常。何不學一學快樂小神仙？“我要飛，我要飛……我要飛，我要飛……”我好想做一個沒有煩惱的小少年。