每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
依靠群眾求勝利專題發言稿篇一
一、群眾觀點的精神不過時
當前，正處于社會轉型關鍵期，各種社會矛盾問題凸顯，許多干部往往感到“老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用，硬辦法不能用”。不少領導干部一提到群眾工作直搖頭，連說“太難”。問他難在哪里，回答恐怕都是“群眾不配合，群眾不理解”，什么責任都推到群眾身上。恐怕群眾工作難，問題并不在群眾，而是在于領導干部本身。實際上，在社會管理領域，過去行之有效的一些方法難以完全適應新變化，從根本上說就是沒有堅持好群眾路線這個科學方法。實踐總是在發展變化的，過去再有效的方法也不可能為一切變化提供現成的答案，關鍵就是要開動腦筋，把群眾路線中包含的精神、精髓、原理、原則等等充分靈活運用于新的實際，創造出適應新形勢的工作思路、工作方法來。比如，在社會結構深刻變動的情況下，如何密切聯系群眾?在思想意識多元多樣多變的情況下，如何增進干部群眾之間的信任和社會共識?在各種利益博弈加劇的情況下，如何更好解決群眾實際問題?在一些干部作風不實、行為失范的情況下，干部如何更好帶領群眾?如果不結合實際深入思考創新，這些問題的答案是不會自己跑出來的。
作為黨的生命線，群眾路線是黨的根本工作路線，是我們黨創造的一種科學領導方法和工作方法，也是加強和創新社會管理的根本方法。社會管理，說到底是對人的管理和服務，涉及廣大人民群眾切身利益。只有堅持貫徹群眾路線，堅持人民主體地位，發揮人民首創精神，堅持問政于民、問需于民、問計于民，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷實現人民福祉，才能充分調動人民的積極性、主動性、創造性，最大限度激發社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素。
二、群眾觀點的要求并不高
一切為了群眾，一切依靠群眾，講的是中國共產黨的群眾觀點，是群眾路線的核心內容。如果說一切為了群眾講的是目的，就是為什么要這樣做，那么一切依靠群眾則講的就是手段的問題，就是如何去做、采取什么方式去做的問題;這是因為：第一，一切為了群眾，全心全意地為人民服務，是黨的根本宗旨，是黨一切工作的根本出發點和歸宿，是無產階級政黨區別于其他政黨的顯著標志。第二，一切為了群眾，就必須對人民負責，善于為人民服務。黨的一切工作，必須以最廣大人民的根本利益為最高標準。第三，一切依靠群眾，首先要相信群眾能夠自己解放自己。要尊重和支持人民群眾的革命首創精神;一切依靠群眾，既要反對命令主義，又要反對尾巴主義。第四，一切依靠群眾，就應該虛心向人民群眾學習，應該善于從群眾的議論中發現問題，提出解決問題的方針和政策。第五，一切依靠群眾，必須在一切工作中發動群眾、組織群眾。要在新形勢下努力創造發動與組織群眾的新方式、新方法。
從群眾中來，到群眾中去，講的是中國共產黨的領導方法和工作方法，是群眾路線的又一重要內容。從群眾中來，到群眾中去的領導方法，是同“從實踐中來，到實踐中去”的認識過程完全一致的，是馬克思主義認識論在領導工作中的創造性運用。從群眾中來，到群眾中去的過程，從認識論上說，也就是調查研究的過程。這就把黨的實事求是的思想路線同群眾路線的工作路線有機統一起來。要做到“從群眾中來，到群眾中去”，首先要虛心向人民群眾學習，向群眾做調查工作。做到從群眾中來，只是完成了領導工作的第一步，更重要的是要將這些從群眾中集中起來的領導意見再回到群眾中去，使群眾認識到這些意見是符合他們的根本利益的，號召群眾實行起來、化作他們自覺的行動，使黨的路線、方針、政策轉化成為人民群眾改造客觀世界的物質力量。
新時期實現全面建設小康社會，離不開堅實的群眾基礎;構建社會主義和諧社會，離不開堅實的群眾基礎;提高黨的執政能力，離不開堅實的群眾基礎。所以說群眾路線是我們工作中必須堅持的政治路線。
(一)、堅持“從群眾中來”——正確認識和了解群眾的實際需要，使決策的每個環節都符合群眾利益。
首先，要有正確認識群眾利益的自覺性。隨著改革的深化，大量新的社會階層不斷形成。我們必須正視不同社會主體的利益需求，在維護最大多數人利益的前提下，盡量照顧好不同方面群眾的實際利益。在作決策時，如果不能客觀對待社會經濟成份多樣化的歷史必然性，不能正確認識社會主體利益需求的差異性和根本利益的一致性，不能盡力滿足不同社會主體的合理要求，就難以體現執政為民的本質，難以凝聚廣大人民群眾的智慧和力量，工作就會陷入被動。
其次，要有及時發現群眾需要的敏銳性。要改變過去“我提供什么，你享用什么”的領導方式，建立起“你需要什么，我提供什么，你享用什么”的領導方式和服務模式。要善于發現群眾最不滿意的地方、最關心的事情、最需要的決策，及時化解熱點、難點和焦點問題，滿足群眾的現實要求;要從經常性地征詢群眾對現行政策措施的意見中，了解群眾的滿意程度，調整決策思路，充實和完善決策內容，滿足群眾新的需求;要從經濟社會發展趨勢的準確把握中，捕捉新的決策信息，以適度的超前決策，引導和開發群眾潛在的需求。
再次，要有充分依靠群眾民主決策的主動性。一切正確的決策和辦法，歸根結底只能來源于人民群眾的實踐。工作中凡是涉及經濟社會發展的重大問題，都必須交給群眾討論，請群眾獻計獻策。同時，及時發現、總結、推廣人民群眾在實踐中創造出來的新經驗、新典型，不斷提高工作水平。
(二)，堅持“到群眾中去”——用市場的、民主的、法制的辦法解決經濟社會中的問題，最大限度地實現群眾利益。
首先，把尊重群眾首創精神與黨委政府的有效服務結合起來，推動不同所有制經濟共同發展?，F在，民營經濟已經或正成為縣域經濟的主體。對民間資本，凡是國家法律法規沒有明令禁止的，都應當允許經營;凡是國有集體企業退出的領域，都應當鼓勵進入;凡是給予外資企業的優惠政策，都應當同樣給予民營企業，從而不斷增加民營經濟總量。
其次，把生產要素的市場配置與必要的行政配置結合起來，實現群眾利益的最大化。毫無疑問，市場在資源配置中起基礎性作用。但是，在市場發育還不成熟，人民群眾對市場信息還不了解、對市場規則還不熟悉、對市場運作還不適應的情況下，如果繼續沿襲計劃體制的辦法管理經濟，絕對行不通;同時，如果完全依靠市場配置，勢必損害群眾的根本利益。要通過雙重力量的推動調動農民的生產積極性，使過去那種農戶各自為戰、東奔西投的混亂局面逐步向合理的產業分工轉變。
再次，把鼓勵競爭與扶貧濟困結合起來，謀求人民群眾的共同富裕。平等競爭，優勝劣汰，是市場經濟的鐵定法則。但對基礎差、底子薄、交通閉塞、人才匱乏的貧困落后地區，對缺乏經營頭腦、沒有技術專長、缺少資金的下崗職工和農村困難戶，黨委和政府有責任幫助他們逐步富裕起來，通過政策扶持、集中扶貧，送項目、傳技術、幫資金、找出路，解決貧困地區和部分貧困人口溫飽問題。
(三)、堅持“融入群眾之中”——轉換角色，恪盡職守，塑造忠實代表群眾利益的決策者形象。
要使決策真正實現從群眾中來，到群眾中去，決策主體融入群眾之中是必要前提。首先，必須正確把握角色。應當明確，黨委和政府與群眾兩者之間是相互依存、完全平等的。領導行為只不過是聯結這種關系的手段。融入群眾之中，當前最重要的任務就是要把傳統的“領導”角色轉變為徹底的“服務”角色。只有沉下身心去了解群眾對決策的需求心理、對已出臺決策的評價反映、對未來決策走向的企盼，才能與群眾一起平等協商，溝通內心世界，進而實現決策的完善與創新。
其次，必須忠實履行職責。把決策真正變成人民群眾用來實現、維護和發展自身利益的法寶。為此，一是要準確把握決策依據。人民群眾的利益需求是決策的根本出發點和歸宿。二是要端正決策動機。是為謀求個人、小團體或某個組織利益而決策，還是為實現、維護和發展最廣大人民群眾根本利益而決策，是判斷是否真正走群眾路線的分水嶺。決不能利用執政優勢，去干那些利己主義的決策行為。三是保證決策落實。再好的決策產品，不能到達人民群眾手中，就不能實現其價值。實現“貨”暢其流，一要充分發揮黨政組織在決策產品流通中的主渠道作用，防止和杜絕“截流”現象;二要高度重視基層組織、中介組織、群眾組織等在決策產品流通中的重要作用，重構決策產品流通網絡;三要建立決策產品阻滯的應急處理機制，防患于未然。
依靠群眾求勝利專題發言稿篇二
中共中央政治局、中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長近日在京主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第一次全體會議，并在講話中指出，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的作出的戰略部署，是以同志為的黨中央堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策。中央對開展黨的群眾路線教育實踐活動高度重視，多次作出重要指示、提出明確要求，中央政治局會議和中央政治局會議進行了研究。開展好教育實踐活動，對于增強廣大黨員干部的宗旨意識和群眾觀念，解決作風方面存在的突出問題，增強黨的凝聚力創造力戰斗力，在全黨全社會凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量，具有重要意義。
筆者認為，作為執政黨建設的重要內容，開展群眾路線教育活動，需要著眼關于民生改善和黨建科學化的要求，解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力。為此，一方面需要把握開展群眾路線教育活動的價值目標和現實挑戰;另一方面是形成群眾路線教育活動的科學路徑。
開展群眾路線教育活動的價值期待和現實挑戰
如何看待開放條件下社會發展中的群眾。在市場經濟條件下，強調群眾概念凸顯了權力運行的服務邏輯，以及人民主體地位的價值預設?，F代社會主體呈現利益與價值多元化、訴求復雜化特征。多元階層對黨的領導和政策過程提出了差異性的要求，并構成黨領導社會新的實踐邏輯。因此，如何用中國夢凝聚改革共識，夯實發展動力成為新時期群眾路線教育的重要命題。
如何看待變遷環境中深刻變化的黨情。一是黨的運行形態和任務發生變化，包括黨的歷史地位、執政理念、黨的中心工作，黨的領導體制工作機制，黨的干部選拔任用的標準和方法發生的深刻變化;也包括黨的組織結構的深刻變化帶來黨的基層組織功能轉型新要求。二是社會價值多元的環境里如何通過教育形成一維價值導向，并使其成為黨員領導干部嚴格遵守的基本規范和行為準則，是群眾路線教育需要解決的又一基本問題。三是社會矛盾凸顯期的群體性事件日益指向黨和政府的情況下，如何堅持權力配置資源的科學性，確保權力運行符合人民期待，如何實現黨的發展目標成為此次教育活動需要著力解決的基本問題。
群眾路線教育活動的核心價值和基本目標。實踐表明，黨群關系的破壞其一源自作風上的漂浮、脫離群眾和尸位素餐，其二源自權力謀私、資源配置不公，其三源自人民主體地位缺乏載體和制度保障。上述原因導致黨的政治資源耗損。由此，加強黨的群眾路線教育活動，其實踐績效必然與下述三個基本問題相關：一是有利于實現好、維護好、發展好包括全體黨員合法利益在內的人民群眾的根本利益。二是規范和約束權力，落實權為民所賦，權為民所用。即黨的教育活動的績效，在很大程度上直接取決于干部權力運行的科學性和規范化。三是黨內民主帶動社會民主落實在完善的黨規黨法上，即確立的制度權威既要保障黨員主體地位，發揮先鋒模范作用，也要鼓勵人民群眾監督權力，參與發展。
開展群眾路線教育活動，需要圍繞落實宗旨，改進作風，約束權力，在服務人民當家作主和推動科學發展中鞏固黨的執政基礎，培育政黨認同。即活動開展要為黨的宗旨落實和為民務實清廉價值要求的實現提供載體和制度安排。活動的效果要落在學以致用、實干興邦上。為此，當前需要解決好以下基本問題：(1)黨的各級組織如何代表和實現好人民群眾的根本利益;(2)如何夯實黨的群眾基礎;(3)黨組織如何加強包括領導班子和黨員隊伍在內的自身建設;(4)如何推動科學發展，服務于人民當家作主。
如何開展好群眾路線教育活動
要開展好群眾路線教育活動，實現落實黨的宗旨、推動科學發展、完善制度建設目標，首先是形成科學的能夠把黨的先進性和純潔性要求落在實處的價值標準;其次是梳理教育過程的環境要素，形成推動教育活動持續深入的動力機制;第三是結合干部人事制度改革和干部選拔任用制度建設，完善干部權力運行的科學考核評價體系，確保權力運行符合黨的宗旨和人民期待。
在教育活動中認真解決好繼承和創新的關系。當前我國發展所處的內外環境都發生了根本性變革。傳統群眾工作的路徑依賴顯然不能解決發展中出現的新情況新問題，因此，當前亟需結合群眾路線教育活動，改變封閉狀態下計劃經濟模式和一元化領導的實踐邏輯，創新黨的群眾工作的理念、機制、方式方法。同時要看到，中國共產黨在90多年的革命、建設和改革開放實踐中，積極探索群眾工作開展的規律，積累了群眾工作豐富的經驗。忽視和放棄這些成功的做法和經驗，極有可能導致教育活動流于形式，缺乏實效。值得注意的是，教育活動要立足政治體制改革的科學實踐，結合黨在推進改革開放，推進黨建科學化過程中建立的一系列制度體系，繼承優良傳統，加強組織文化建設，使制度建設更加定型更加成熟。
強調各級組織在群眾路線教育中的群眾利益實現和價值引導功能。中國共產黨90多年的建設與實踐表明：黨的事業能夠從勝利走向新的勝利，一條基本經驗就是將黨的群眾工作與人民群眾具體的現實利益的實現相聯系。恩格斯指出，思想一旦離開利益，就一定會讓自己出丑。黨的群眾路線教育中倡導的價值觀、作風建設的成果、干部考核評價的具體指標，最終要變成黨凝聚社會力量實現發展目標的先進文化，同時也變成社會衡量黨的執政能力的尺度。隨著國家財富的積累，今天開展群眾路線教育，既需要繼續倡導共產主義遠大理想，堅持社會主義共同理想;形成評價和落實科學發展觀的干部政績評價標準，樹立正確的用人導向;也亟需通過有效的機制來保障發展成果為人民共享，保障權力運行不但不能夠侵害群眾利益，還要解決群眾生產生活面臨的具體的現實問題。
重視信息技術的使用和工作方法的改進。現代社會是個媒介社會。因此亟需將先進的信息技術用于活動的開展，搭建黨群溝通、黨群互動的有效平臺。但要看到，信息技術在有效支撐社會管理，使黨的各級組織和黨員干部擁有更好的為人民服務的條件的同時，也極易造成領導干部與群眾的物理隔絕。許多黨員誤以為點擊鼠標就是深入調查、掌握民意，而不知道在依靠技術實現全覆蓋的管理和全方位的溝通的同時，干部也失去了與群眾面對面的溝通機會，難以實現通過提供積極有效的服務來增強群眾對黨組織的信任和依賴。當前，社會分工的精細化使得社會組織功能分化。在政府職能轉型中，各級政府一方面將部分權力返還給市場和社會，另一方面通過購買服務來避免政府權力無限介入社會生活。近年來一些地方黨組織在推進工作中，也采用購買服務的方式將黨組織”無力或者無暇”做好的工作轉包給社會組織完成，以此增強黨組織的”工作績效”。這一做法從根本上背離了政黨存在的基本價值。作為聯系群眾的橋梁與紐帶，黨的組織和黨員干部只有深入到群眾之中去化解矛盾，排憂解難，問需于民，才能夠增進感情，密切關系;才能夠成為群眾信賴和追隨的先進的政治力量。
用制度保障群眾路線教育活動的實效性。當前，黨需要避免簡單依靠群眾運動的方式來解決問題，轉而依靠完善的制度體系來保障黨的密切聯系群眾的作風落到實處。我們所講的制度包括了黨的民主集中制的根本制度，即群眾路線教育要能夠強化黨的民主集中制的根本原則和制度;還包括了基本制度，即教育過程要能夠完善黨的代表大會制度、黨的選舉制度、黨的干部制度、黨內生活制度等一系列以黨章為根本大法的制度體系;同時也包括了黨委會及會的議事規則和決策程序等工作制度，包括落實教育活動中黨員領導干部的承諾制、信息公開制度、目標公示制度和整改結果的群眾評議制度。這些制度體系的有效運行能夠確保群眾路線教育活動開展的績效。尤其值得注意的是，活動中形成的公開制度、黨的領導班子和干部責任落實制度在運行中的標準體系一旦為社會掌握，就必然要成為社會考量和評價各級干部工作績效的基本標準，成為體現人民主體地位的黨群溝通平臺。
群眾路線教育活動要注重群眾參與的有效性。我們說，群眾路線教育活動的本質在于密切黨群關系，提高黨員領導干部為人民服務的能力，凝聚力量實現黨的奮斗目標。由此，實現群眾路線教育中的開門搞活動，需要提供社會制度化參與教育活動的平臺，即要通過程序設計保障人民群眾在制度框架內有效參與到活動中。為此，首先，需要通過調查研究和意見收集，就群眾關心的熱點問題、難點問題和黨群關系的焦點問題問需于民，問計于民。其次，通過教育活動將群眾輸入的信息轉化為改進工作、推動發展的具體整改措施和制度安排，并將實踐證明是科學的制度與政策輸送給群眾，實現對群眾的引導。第三，所有的政策制定與制度安排，在教育活動告一段落后，可以通過類似”向人民匯報請人民評議”的形式，讓上級組織、服務對象、媒體代表等群眾進一步評議，以此實現黨內民主與社會民主的互動。
因此，理想的教育活動效果，在宏觀層面內蘊著法治框架內人民主體地位、黨的領導的加強與改善。在中觀層面形成權力配置資源和黨群溝通互動的科學機制。在微觀層面創新群眾工作的方法措施，形成化解矛盾推進發展的黨群同心圓。同時要看到，寄望通過群眾路線教育活動解決所有社會問題，并以此作為評價群眾路線教育實效性的標準，非但不科學，也不符合社會發展的基本規律。