體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
中職學(xué)八禮心得體會篇一
第一段:引言(150字)
中職學(xué)八禮是我校的一項重要傳統(tǒng),旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀教養(yǎng)。在我長期參與中職學(xué)八禮的過程中,我深深體會到了其中的意義和價值。通過參與這一活動,不僅使我懂得了如何恰當(dāng)?shù)孛鎸熼L和同學(xué),同時也鍛煉了我與人交往的能力。下面我將詳細(xì)介紹我在參與中職學(xué)八禮中所體會到的心得體會。
第二段:知禮(250字)
中職學(xué)八禮的第一項就是“知禮”。知禮就是要懂得尊敬師長,遵守社會規(guī)范以及學(xué)習(xí)友善待他人。在參與中職學(xué)八禮的過程中,我逐漸懂得了尊重他人的重要性。尊重他人是一種美德,它能讓人與人之間的交往更加融洽。通過向師長敬禮,我學(xué)會了尊重他人,學(xué)會了謙虛與謙讓。與他人相處時,我會試著站在對方的角度考慮問題,尊重他人的意見和感受,這使我的人際關(guān)系更加和諧。
第三段:識禮(250字)
識禮是中職學(xué)八禮的重要內(nèi)容之一。識禮是要明白何時何地應(yīng)該有的禮貌和規(guī)矩。通過參與中職學(xué)八禮,我學(xué)會了在不同場合如何應(yīng)對,如何表現(xiàn)出端莊得體的形象。比如,在正式場合,我會保持莊重、斯文的形象,舉止文雅,讓他人感到舒適。而在與同學(xué)交往時,我會更加平易近人,以真誠的態(tài)度對待每一個人。這些識禮的行為使我在日常交往中更受歡迎,也更容易與他人建立良好關(guān)系。
第四段:行禮(250字)
行禮是中職學(xué)八禮的核心內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)行禮,我懂得了尊重和感恩。我通過舉手禮、鞠躬禮等方式向師長表示敬意,使我懂得了要珍惜老師的教誨和付出。在參與中職學(xué)八禮的過程中,我也學(xué)會了以禮待人、以心換心。在同學(xué)間不斷學(xué)習(xí)和互助中,我樹立起了對他人的尊重和關(guān)心,形成了互幫互助的良好風(fēng)氣。
第五段:信禮(350字)
最后一個環(huán)節(jié)中的信禮是中職學(xué)八禮的收官之作。像信一樣寓意深遠(yuǎn)的信禮使我更加懂得了做人的底線和原則。信是對自己的約束和對他人的尊重,它讓我懂得了誠信的重要性。通過參與信禮,我逐漸明白了誠信的力量。在學(xué)習(xí)和生活中,我會嚴(yán)格要求自己,以誠信的態(tài)度對待自己的學(xué)業(yè)和他人的感受。誠信的價值不僅讓我在人際關(guān)系中受益,更是我人生道路上的一把“金鑰匙”。
結(jié)尾段(200字)
通過參與中職學(xué)八禮,我從中獲得了很多,包括尊敬他人、學(xué)會禮儀與素養(yǎng)等。中職學(xué)八禮的意義在于讓我們懂得了尊重他人、感恩他人、互助他人的重要性,同時也培養(yǎng)了我們與人交往的技巧和方式。希望通過這篇文章,能讓更多人了解中職學(xué)八禮的意義,嚴(yán)格要求自己,與人友善相處,共同傳承和發(fā)揚這一美德。
中職學(xué)八禮心得體會篇二
今天我學(xué)習(xí)了八禮四儀、三愛三節(jié),我覺得在生活中,我應(yīng)當(dāng)從下面幾個方面做起:
1.儀表之禮---應(yīng)當(dāng)穿著整潔迅速,不穿奇裝異服; 不穿睡衣,拖鞋進(jìn)入公共場所。
2.餐飲之禮---吃飯時不發(fā)出聲音,不隨意走動,不能亂吐東西,已經(jīng)夾的菜不能放回去,放在自己的盤子里。不能只顧自己,把自己喜歡的菜放在自己面前,當(dāng)上菜時,先請別人先享用。
3.言談之禮---與別人交談時,要禮貌大方,聲音不宜太大或者太小,要注意使用文明用語,我使用“你好、謝謝、請、對不起”等禮貌用語,不能隨意打斷別人的談話,等對方說完后,才可進(jìn)行詢問。
4.待人之禮---看見老師同學(xué)要主動問好,與小伙伴相處,要團(tuán)結(jié)友愛,不爭搶,要相互謙讓。
5.行走之禮--遵守交通規(guī)則,走路不追逐打鬧,乘坐公共交通工具時,要主動給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。
6.觀賞之禮---在觀看表演或者電影時,不要隨意大聲喧嘩、討論,節(jié)目開始不要隨意走動,如有急事需離開,要盡量不影響其他人觀看的情況下,蹲下悄悄地離開。
7.游覽之禮--愛護(hù)公物 ,不隨意亂畫亂刻,不隨意亂丟 垃圾,污染環(huán)境,垃圾最好分類存放。
8.儀式之禮--入鄉(xiāng)隨俗,要尊重當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣,不隨意冒犯。
“四儀”主要是在學(xué)生7歲、10歲、14歲、18歲時,學(xué)校要為其組織入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式,以此教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。
以積極的心態(tài)參與各類儀式,按照要求提高自己的文明素養(yǎng)。
三節(jié)”指的是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。
節(jié)電----不開無人燈;關(guān)閉不使用的電器;家用電器選擇節(jié)能電器;
節(jié)糧---不浪費糧食;碗里的飯要吃干凈,不隨便剩飯剩菜;在外就餐時,要響應(yīng)光盤行動,吃不完的打包帶回,盡量不要點過多的菜,以防浪費。
“三愛”指的是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;“
愛學(xué)習(xí)----上課認(rèn)真聽講,主動完成老師布置的各項作業(yè)。多看書,多閱讀 ,增長自己的知識。
愛勞動---在學(xué)校積極參加值日活動;在家多幫爸爸媽媽做自己力所能及事情,例洗碗、掃地、拖地等,自己的房間自己整理。
愛祖國--尊重國旗,每天佩戴好紅領(lǐng)巾,不做損害國家的事情,在外國旅游時,要做文明游客,不給祖國抹黑。
中職學(xué)八禮心得體會篇三
禮所以防淫,節(jié)其奢靡也。”這是漢代班固說的話。進(jìn)入初一后,江蘇省在未成年人中展開文明禮儀的培養(yǎng)。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學(xué)儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。
中國在五千年的歷史長河中逐漸形成,我們的祖國以高尚的道德品質(zhì),完美的禮儀規(guī)范以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。但隨著科技的不斷發(fā)展,這種傳統(tǒng)的文明禮儀逐漸被人們忽略,時代在進(jìn)步,文明卻落下了腳步:闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等,讓這個以文明,神秘著稱的古國一步步走著下坡路。
在今天,在八禮四儀推出后,我們要全身心來參與其中,致力于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,在各個國家明爭暗斗的今天,我們作為龍的傳人,作為文明的繼承者,我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴(yán)的人,想要成為一個有教養(yǎng)的人,我們就必須做到以文明示眾,一個人的力量不夠,那兩個人呢?十個,一百個,一千個……中國13億人口,都爭做一個文明的現(xiàn)代人,那么中國必會茁壯。
中職學(xué)八禮心得體會篇四
“禮所以防淫,節(jié)其奢靡也。”這是漢代班固說的話。進(jìn)入初一后,江蘇省在未成年人中展開文明禮儀的培養(yǎng)。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學(xué)儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。
中國在五千年的歷史長河中逐漸形成,我們的祖國以高尚的道德品質(zhì),完美的禮儀規(guī)范以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。但隨著科技的不斷發(fā)展,這種傳統(tǒng)的文明禮儀逐漸被人們忽略,時代在進(jìn)步,文明卻落下了腳步:闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等,讓這個以文明,神秘著稱的古國一步步走著下坡路。
在今天,在八禮四儀推出后,我們要全身心來參與其中,致力于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,在各個國家明爭暗斗的今天,我們作為龍的傳人,作為文明的繼承者,我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴(yán)的人,想要成為一個有教養(yǎng)的人,我們就必須做到以文明示眾,一個人的力量不夠,那兩個人呢?十個,一百個,一千個……中國13億人口,都爭做一個文明的現(xiàn)代人,那么中國必會茁壯。
中職學(xué)八禮心得體會篇五
語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點是根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度來設(shè)計教材,特別強調(diào)人文性,強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于提高全體學(xué)生的基本語文素養(yǎng)。這些標(biāo)準(zhǔn)能否順利實施,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,切實把所學(xué)付諸實踐。下面我就談?wù)勗趯嶋H教學(xué)中的四點心得體會。
中職學(xué)生大多是學(xué)校中后三分之一學(xué)生,他們的自制力差,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,對學(xué)習(xí)沒有興趣,看到書本就頭痛,等等,這就使教師在教學(xué)、教育等方面遇到諸多困難,在語文教學(xué)中表現(xiàn)為:語文基礎(chǔ)差,許多學(xué)生字詞不會寫,整個句子讀不下來,厭學(xué)情緒明顯,許多學(xué)生上語文課的時候思想不集中,睡覺、開小差、交頭接耳。究其原因,一方面是學(xué)生的主觀原因,另一方面是教學(xué)存在的問題所致。因此,這就要求我們依據(jù)教學(xué)目標(biāo)探索適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的模式,能夠根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué),從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握就業(yè)必需的語文知識和語文能力。
如在教《人的高貴在于靈魂》這一課時候我制定了如下目標(biāo):
(1)通過閱讀和分析,把握文章的論點:人的高貴在于靈魂。
(2)概括和分析事實論據(jù),學(xué)習(xí)議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚o密的結(jié)構(gòu)。
(3)理解“靈魂”的內(nèi)涵,明確自己的精神追求。
這個目標(biāo)的制定,不僅讓學(xué)生學(xué)到了“人最高貴的地方是自己的靈魂”,而且讓他們從本質(zhì)上認(rèn)識了什么樣的靈魂是高貴的,從而陶冶了情操。目標(biāo)的制定也體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中所說的三維目標(biāo)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)了學(xué)生語文能力的提高、語文素養(yǎng)的提升。教材中的課文絕大多數(shù)是從古今中外的名著中精心挑選出來的,課文本身就含有許多語文知識點,學(xué)習(xí)、理解課文的過程,其實就是進(jìn)一步理解和掌握知識點的過程。但是,任何教材,說到底,僅僅是個例子,把這個例子掌握得再好,也不等于就學(xué)好了語文。如果同學(xué)們能根據(jù)自己的經(jīng)驗、興趣學(xué)習(xí)教材,創(chuàng)造性地使用教材,那么就真正成為教材的使用者、研究者和改造者。在平時的學(xué)習(xí)中要注意摘抄自己喜歡的格言、成語、名言、警句等;到報刊找中外名著名篇及富有時代氣息的文學(xué)精品朗讀;從中外寓言、童話、詩歌中選出美文研習(xí);自己制訂背誦計劃,每天背上一句、一條或一篇;收集資料,重組信息,創(chuàng)造性地對教材進(jìn)行補充;把必修課本和選修課本結(jié)合起來,注意相關(guān)課文異同點的比較和分析。語文知識的攝取和語文能力的培養(yǎng),并不像有些同學(xué)所以為的那樣,只存在于語文課本,或只能從課堂上得到。可以說,跳不出語文教材,跳不出語文課堂,就學(xué)不到更多的語文知識,就掌握不了更高的語文能力。如《天堂與地獄比鄰》一課,在學(xué)完課文后我讓學(xué)生分析:作者是怎樣對待自己的第一份職工作的?從中他獲得了哪些收獲?學(xué)生完成后,繼續(xù)思考:這些對你未來的職業(yè)生活有哪些啟迪?想象一下你的第一份工作,你將怎么對待?從你讀過的寓言中找一個類似的文章,拿出來和大家分享。
語文的知識離不開生活,語文的內(nèi)涵來源于生活,又作用于生活,所以在平時的語文教學(xué)過程中,盡量找到語文跟生活的連接點,注入生活和時代的活水,讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活,從而激發(fā)學(xué)生的思維,提高他們的積極性和主動性。在課文講讀時面對學(xué)生生活實際,尋找課文內(nèi)容與學(xué)生生活的最佳結(jié)合點,使課文貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生走進(jìn)作者的心靈,體會作者的喜怒哀樂。比如在講授《廉頗藺相如列傳》時,我讓學(xué)生結(jié)合時事談?wù)勛约菏窃趺纯创H和藺相如的,學(xué)生很自然地聯(lián)想到現(xiàn)在同學(xué)間的問題,從而教會學(xué)生如何處理好各個方面的關(guān)系。
職校教學(xué)一般“堅持以就業(yè)為導(dǎo),深化職業(yè)教育教學(xué)改革”的宗旨,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。根據(jù)中職學(xué)生口語表達(dá)與交際能力偏差的現(xiàn)狀和今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的需要,可以在語文課上對學(xué)生進(jìn)行“課前三分鐘說話”訓(xùn)練,充分利用現(xiàn)有教材口語交際訓(xùn)練序列所安排的內(nèi)容,也可編寫口語交際方面的校本教材,訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)與口語交際能力,在具體實施中以禮節(jié)性的交際口才、自薦求職的說服口才、與專業(yè)對口的行業(yè)口才,以及展示才能的演講口才為重點,對學(xué)生加強訓(xùn)練,訓(xùn)練中注重循序漸進(jìn),由簡短到成篇,由照讀到脫稿,由有備到即興,由對話到辯論。這樣,經(jīng)過教學(xué)和訓(xùn)練,中職學(xué)生能做到“認(rèn)真聽別人講話”,“有表達(dá)的自信心”,“與別人交談,態(tài)度自然大方”,從說清楚完整的句子到基本準(zhǔn)確、連貫、得體地講明白完整的語段和全篇,為日后適應(yīng)社會需求打下一定的表達(dá)基礎(chǔ)。
我們要實現(xiàn)語文課堂與社會實踐相結(jié)合。如與文化素質(zhì)講座相結(jié)合,安排唐宋詩詞講座、文學(xué)欣賞講座等,傳承作品中優(yōu)秀的精神文化,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)其高尚的人格品質(zhì)。與校園藝術(shù)節(jié)、文化月等活動相結(jié)合,開展辯論會、演講比賽、課本劇演出等;與學(xué)生社團(tuán)活動相結(jié)合,組織學(xué)生參加文學(xué)社、創(chuàng)辦文學(xué)刊物等;開展小記者采風(fēng)活動、學(xué)生暑期實踐活動等,豐富學(xué)生的閱歷,提高閱讀和寫作水平,提高人文素養(yǎng),從而真正達(dá)到語文教學(xué)目的。
我國長期以來形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系實際上是一種不平等的關(guān)系,教師是整個課堂的主人。多年來,教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計思路進(jìn)行教學(xué),他們總是千方百計地將學(xué)生雖不大規(guī)范,但完全正確,甚至是有創(chuàng)造的見地按自己的要求“格式化”。
新課標(biāo)指出,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過程是教師指導(dǎo)學(xué)生參與的過程,是一種平等的交流,所以語文老師在教學(xué)中,要切實地理解新課程標(biāo)準(zhǔn),并把新課程真正地融入到教學(xué)中去,結(jié)合職業(yè)學(xué)校的具體特點,穩(wěn)中有變,萬變不離其宗,為國家培養(yǎng)有用的人才。
中職學(xué)八禮心得體會篇六
9月25日至11月26日我參加了國家教育部組織的中職骨干教師計算機軟件專業(yè)在華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。在華師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下,我們這些來自全國各地的學(xué)員們在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在兩個月的培訓(xùn)時間里能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,能得到名校名師的諄諄教誨,對于我來說確實是一個難得的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,感謝教育部組織的這次培訓(xùn)給我們搭建了這么一個學(xué)習(xí)平臺,兩個月的學(xué)習(xí)使我更加全面的了解了本專業(yè)的前沿知識,吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗,更新了自己的教學(xué)觀念,開闊了自己的眼界這些將會是我受益一生的寶貴經(jīng)歷和財富,它也將會是我今后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面我把兩個月的培訓(xùn)心得及其思想學(xué)習(xí)、生活方面小結(jié)如下:
通過兩個月的國家級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感覺自己不但專業(yè)知識上提高不少,更重要的是思想認(rèn)識也得到了提高。靜思此次培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)略到華東師范大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。華東師范大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視,明確要求做到 “嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,明確培養(yǎng)需求,使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強。學(xué)校為我們配備了最強的師資,在教育理論與技術(shù)模塊課程中給我們留下深刻印象的石偉平、張永、陸素菊、吳德芳、張勤等一批名師,他們的教育教學(xué)理念使我們拓展了眼界,豐富了思維,為我們今后的教育教學(xué)工作提供大量的參考資料和實踐經(jīng)驗。在專業(yè)課方面,華東師大軟件學(xué)院的杜育根、孫海英、謝曉祥、張召等高素質(zhì)的知名專家、教授擔(dān)任了教學(xué)工作,名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神也給我留下了深刻的印象。
在生活方面華師大給了我們無微不至的關(guān)心,讓我們學(xué)員無后顧之憂。吃住盡可能滿足我們學(xué)員的要求,竭盡可能地為學(xué)員提供便利條件,使我們學(xué)員能夠在一個良好的環(huán)境下身心愉悅的接受專業(yè)知識學(xué)習(xí)。為了調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)校還安排了杭州西湖之游和紹興魯迅故居之旅,使我體驗到了西湖人間天堂的秀麗端莊和魯迅故居的文墨氣息。為了體驗企業(yè)文化,了解it企業(yè)的運作方式,學(xué)校還組織了參觀天地軟件園和阿里巴巴公司。公司嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞胶洼p松的文化氛圍使我無比欽佩,也給我的工作和生活以很大的啟發(fā)。
在專業(yè)課方面,學(xué)校安排了軟件項目管理、軟件過程、軟件需求、uml、php程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、軟件測試等課程。每個授課老師都非常敬業(yè),專業(yè)知識寬泛,在專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域都給了我們很多理論基礎(chǔ)和實際經(jīng)驗的介紹,感覺非常實用,自己的專業(yè)基礎(chǔ)和操作能力也得到了很大的提升。在學(xué)習(xí)中,我逐漸體會到自身知識體系的不足和對軟件工程的理解不夠,也深深感受到作為一個專業(yè)老師堅持學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的重要性。在與其他同行老師的交流中,解決了很多自己以前工作中遇到了難題和困惑,收獲頗豐。我們學(xué)員也經(jīng)常在一起互通有無,拓展了眼界,開闊了思維,學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣得到了極大的提高。學(xué)習(xí)任務(wù)雖然繁重,但是每天還是期待著上課時間的到來,因為每天都有新的收獲,每天都有新的提高。
在培訓(xùn)的后三周,是我們實訓(xùn)開發(fā)的時間,老師安排了制作新聞發(fā)布系統(tǒng),從需求分析到項目計劃,從詳細(xì)設(shè)計到編碼開發(fā)再到軟件測試,每個老師都做了精心的安排,細(xì)致的指導(dǎo)。我有幸成為開發(fā)小組的組長,感覺到責(zé)任重大,不僅自己要理清所有的開發(fā)頭緒,制定開發(fā)計劃,還要負(fù)責(zé)主要編碼工作,同時也要協(xié)調(diào)統(tǒng)一組內(nèi)成員的工作。那段時間每天工作達(dá)到七小時,寫開發(fā)文檔,編碼,調(diào)試,測試再修改再調(diào)試,非常疲憊,但是,每解決一個問題,就得到一次由衷的喜悅,也更加激勵自己繼續(xù)鏖戰(zhàn)。看著自己的成果越來越清晰,越來越成型,那種成就感真的無法形容。當(dāng)系統(tǒng)完成的那一刻,所有的疲憊不堪都在頃刻間化做了愉快和輕松。所有在開發(fā)中體驗的經(jīng)驗教訓(xùn)都會成為今后工作學(xué)習(xí)的中有價值的參考。因此,雖然很累,但還是覺得很值得。
兩個月的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,真的很舍不得華師大這個美麗的校園,舍不得辛苦指導(dǎo)我們的老師,舍不得朝夕相處,來自全國各地的同行們。如果有可能,真的希望能再次相聚,共同學(xué)習(xí)。在即將離別之際,我祝愿華師大軟件學(xué)院越辦越強,祝愿華師大軟件學(xué)院的老師身體健康,生活愉快,祝愿我的同行同學(xué)們工作順利,前程似錦!
中職學(xué)八禮心得體會篇七
今天我學(xué)習(xí)了八禮四儀、三愛三節(jié),我覺得在生活中,我應(yīng)當(dāng)從下面幾個方面做起:
一、八禮
1.儀表之禮---應(yīng)當(dāng)穿著整潔迅速,不穿奇裝異服;不穿睡衣,拖鞋進(jìn)入公共場所。
2.餐飲之禮---吃飯時不發(fā)出聲音,不隨意走動,不能亂吐東西,已經(jīng)夾的菜不能放回去,放在自己的盤子里。不能只顧自己,把自己喜歡的菜放在自己面前,當(dāng)上菜時,先請別人先享用。
3.言談之禮---與別人交談時,要禮貌大方,聲音不宜太大或者太小,要注意使用文明用語,我使用“你好、謝謝、請、對不起”等禮貌用語,不能隨意打斷別人的談話,等對方說完后,才可進(jìn)行詢問。
4.待人之禮---看見老師同學(xué)要主動問好,與小伙伴相處,要團(tuán)結(jié)友愛,不爭搶,要相互謙讓。
5.行走之禮--遵守交通規(guī)則,走路不追逐打鬧,乘坐公共交通工具時,要主動給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。
6.觀賞之禮---在觀看表演或者電影時,不要隨意大聲喧嘩、討論,節(jié)目開始不要隨意走動,如有急事需離開,要盡量不影響其他人觀看的情況下,蹲下悄悄地離開。
7.游覽之禮--愛護(hù)公物,不隨意亂畫亂刻,不隨意亂丟垃圾,污染環(huán)境,垃圾最好分類存放。
8.儀式之禮--入鄉(xiāng)隨俗,要尊重當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣,不隨意冒犯。
二、四儀
“四儀”主要是在學(xué)生7歲、10歲、14歲、18歲時,學(xué)校要為其組織入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式,以此教育引導(dǎo)未成年人強化文明禮儀素養(yǎng)。
以積極的心態(tài)參與各類儀式,按照要求提高自己的文明素養(yǎng)。
三、三節(jié)
三節(jié)”指的是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”。
節(jié)電----不開無人燈;關(guān)閉不使用的電器;家用電器選擇節(jié)能電器;
節(jié)糧---不浪費糧食;碗里的飯要吃干凈,不隨便剩飯剩菜;在外就餐時,要響應(yīng)光盤行動,吃不完的打包帶回,盡量不要點過多的菜,以防浪費。
四、三愛
“三愛”指的是“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國;“
愛學(xué)習(xí)上課認(rèn)真聽講,主動完成老師布置的各項作業(yè)。多看書,多閱讀,增長自己的知識。
愛勞動---在學(xué)校積極參加值日活動;在家多幫爸爸媽媽做自己力所能及事情,例洗碗、掃地、拖地等,自己的房間自己整理。
愛祖國--尊重國旗,每天佩戴好紅領(lǐng)巾,不做損害國家的事情,在外國旅游時,要做文明游客,不給祖國抹黑。
中職學(xué)八禮心得體會篇八
20xx年暑期,我有幸參加了中職骨干教師國家級培訓(xùn)。
通過這次在哈爾濱的學(xué)習(xí),使我對數(shù)控技術(shù)的掌握更加深入。
教學(xué)方法也得到了改進(jìn)和優(yōu)化,總之是收獲巨大。
這次的數(shù)控培訓(xùn),主要是進(jìn)行三個項目的學(xué)習(xí)。
我從中有以下體會:
一、數(shù)控專業(yè)知識的學(xué)習(xí)主要練習(xí)了數(shù)控編程方法。
以熟練機床實際操作為目地,通過電腦編程模擬和下車間實際操作,使我對數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用更加的熟練。
對于數(shù)控編程我還是很熟悉的,因為本身就是數(shù)控理論課教師。
只是理論編程和生產(chǎn)一線的編程還有些不同。
在培訓(xùn)過程中,我從開始的不熟練到現(xiàn)在熟練運用每個數(shù)控操作指令,并理解其含義。
這些,都是通過自己每天不斷的學(xué)習(xí)和老師耐心的教導(dǎo)下所取得的豐碩成果。
湖鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的數(shù)控專業(yè)是全國精品專業(yè)。
教師也是數(shù)控方面的精英。
我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程,其實學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練,但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo),這樣還是進(jìn)步快點。
特別是剛開始學(xué)習(xí)宏程序編制的時候,有老師指導(dǎo)進(jìn)步特別快。
記得8月20號那天,老師開始講宏程的編制過程,特別把經(jīng)常使用的代碼給介紹出來,然后傳授了一些自己對點位的理解和計算。
這可以讓我在學(xué)習(xí)和以后教授學(xué)生時少走很多彎路。
通過這些知識點的學(xué)習(xí),使我漸漸的掌握了數(shù)控編程的基本要領(lǐng)。
機床上對刀是我之前遇到的最大難題,這是由于命令使用不習(xí)慣,和基本感念理解不夠透徹,不過通過后面的反復(fù)練習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。
如今已經(jīng)能夠通過看圖直接設(shè)訂走刀路線。
以及涉及到的點位能夠進(jìn)行換算。
二、實際加工的學(xué)習(xí)方法和掌握程度
對于機床的操作,由于我是理論老師,自己練習(xí)不夠,特別是對零件加工花的時間比較少,還有實際對刀也掌握不夠好,雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來,而且尺寸也把握得當(dāng),但時間控制方面還是不夠好。
這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
在機床上,對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了,并且尺寸也能達(dá)到要求,但我認(rèn)為還是因為自己花在車床的時間多點。
而銑床,相對來說,熟練程度不夠好,盡管知道怎么去加工,但尺寸的控制和時間的把握不夠好。
不過在后面的不斷實踐和練習(xí)中,我得到了很好的提升,能夠進(jìn)行零件的加工,對機床出現(xiàn)的小問題也會去解決。
特別是在最后那段時間,我已經(jīng)能夠獨立加工出比較復(fù)雜的零件。
而且尺寸已能把握好,達(dá)到了圖紙上的要求。
三、理論知識的學(xué)習(xí)和理解
對于哈爾濱華德學(xué)院老師發(fā)的數(shù)控方面的資料,我已經(jīng)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
并且把收集到的數(shù)控資料全部帶回來,以便在自己或者學(xué)生需要的時候進(jìn)行查閱。
因為許多的理論知識都會在實際操作中用到。
只有完全的理解理論上的知識,才能更好的去完成實際的操作。
比如機床上的按鈕,走刀路線,刀補等。
都涉及到許多理論知識。
只有把理論知識吃透了,才能在加工過程中認(rèn)真的去遵守規(guī)則,更安全的完成零件的加工。
四、長春一汽實習(xí)總結(jié)
我在長春一汽進(jìn)行了為期十天的實習(xí)。
期間,我接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作和安全技術(shù)教程。
在教員的耐心細(xì)致的講授和在工廠技術(shù)操作工的積極指導(dǎo)下,基本達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)要求。
近年來,我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,數(shù)控機床的使用、維修、維護(hù)人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣,許多學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用這門專業(yè),華德學(xué)院為了提高我們數(shù)控專業(yè)教師的教學(xué)能力,進(jìn)一步提高各學(xué)校數(shù)控領(lǐng)域的數(shù)控技術(shù)水平,讓我們更清楚更明白更真實地教授數(shù)控技術(shù),特地讓我們在長春一汽進(jìn)行了為期十天的實習(xí),經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)我對數(shù)控有了更進(jìn)一步的了解,學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)。
最后,衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會。