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    2022年冬至到教案反思(六篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    冬至到教案中班篇一

    在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

    知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

    嘗試動手制作湯圓。

    課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

    材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

    播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

    今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

    童謠中出現了哪些數字?

    這些數字是什么意思呢?

    小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

    組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

    你們知道冬至是個什么日子嗎?

    冬至是哪一天?

    小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

    出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

    冬至這天,你家會吃些什么?

    湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

    湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

    小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

    出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

    (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

    我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

    我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

    溫馨提示

    童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

    區域活動

    在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

    日常活動

    將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

    冬至到教案中班篇二

    冬至是我國農歷中一個非常重要的節氣,同時也是一個傳統節日,每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨著時代的發展,現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,很多人對其傳統的制作過程也已全然不知。冬至即將來臨,利用現有的資源讓幼兒親身體驗制作麻糍,不僅能讓幼兒感受節日的氣息,了解麻糍的制作過程,同時也讓幼兒感受勞動的快樂,激發幼兒對傳統工藝的興趣。

    1.初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

    2.能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。

    章良忠(以下簡稱“章”)

    大班

    與客座教師聯系,把制作麻糍的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)

    聯系車輛。

    (一)教師交代活動目的及注意事項。

    2.師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到『糍店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

    (二)談話,激發興趣。

    1.章:小朋友吃過麻糍嗎?幼:吃過,很好吃。

    章:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

    了解麻糍的制作材料、工具及程序

    1.搗米

    (1)章:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

    幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

    (2)幼兒觀看搗米操作情況。

    章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

    2.癍團曾

    章:到底是不是,我們一起來看一舉

    (2)章沸黯碰:鋤一部分米團矽人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

    3.滾豆沙

    (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

    章:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

    幼:淡淡的不怎么好吃。

    章:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

    幼:又香又甜。

    章:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

    (2)觀看客座教師滾豆挲。

    (3)師幼共同嘗試滾豆覬

    4.幼兒品嘗。

    (三)小結。師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼:好吃!師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

    (四)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

    1.幼兒嘗試制作麻糍。

    2.幼兒品嘗。

    孩子們在了解制作麻糍的過程中感到興奮、新鮮好奇,表現得非常積極,每一環節都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統工具,在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,節日的氣氛已悄然走進每個孩子的心里,今年的冬至對孩子來說一定意義非凡。

    冬至到教案中班篇三

    1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

    2、愿意當眾表達,表達時自然、從容、自信。

    利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

    (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入:

    教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

    孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

    剛才我們演唱了有關冬節歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節日馬上就要到了。是什么節日呢?(冬至節)

    (二)冬至節的談論

    小朋友說的真好,冬至節就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(叫3-4名幼兒)

    冬至節我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

    (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

    冬至到教案中班篇四

    1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

    2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。

    制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

    (一)教師交代活動目的及注意事項。

    2、師:外出活動應該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

    教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

    (二)談話,激發興趣。

    師:小朋友吃過麻糍嗎?

    幼:吃過,很好吃。

    師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

    幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙……

    師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

    師:誰知道麻糍是用什么做的?

    幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓……

    師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

    (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

    1、搗米

    (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

    幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

    師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復捶搗,直到米粒全都一起為止。

    (2)幼兒觀看搗米操作情況。

    (3)幼兒嘗試、腦沁

    (4)幼兒說說淘米的感覺。

    幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動……師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

    2、團米團

    (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

    (3)幼兒操作,講述操作細節。

    3、滾豆沙

    (1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

    師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

    幼:淡淡的不怎么好吃。

    師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

    幼:又香又甜。

    師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

    (2)觀看客座教師滾豆挲。

    (3)師幼共同嘗試滾豆覬

    4、幼兒品嘗。

    (四)小結。

    師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

    幼:好吃!

    師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

    (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

    師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

    1、幼兒嘗試制作麻糍。

    2、幼兒品嘗。

    冬至到教案中班篇五

    1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來,初步了解冬至節的習俗。

    2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

    3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

    語言:冬至我知道

    師:小朋友們,馬上就要到冬至啦,你們知道這是什么節日嗎?

    冬至,是中國古代24節氣之一,此時北半球白天最短,夜間最長,是冬去春來轉換的標志。相傳,周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后,也承繼了周代歷法,把冬至作為一年之首,也就是今人俗 稱的“過年”,后雖改夏歷,但冬至“過年”的'舊俗一直流傳至今。

    師:小朋友們,你們知道《二十四節氣歌》嗎?

    春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

    這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美,而且包含了勞動人民的智慧。

    師:小朋友們,你們知道冬至這天,我們有什么習俗呢?(出示相關圖片)

    兒歌《冬至到》

    冬至到,冬至到;

    南餛飩,北方餃;

    曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

    冬至到,冬至到,

    敬祖宗,把墓掃;

    會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

    冬至到,冬至到,

    這一夜,最長了;

    甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

    科學:白天短、黑夜長

    師:冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此,白天開始一天天變長,夜間開始一天天變短,這是冬天真正來臨的日子。

    社會:區角游戲、制作美食

    讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節氣。

    小故事

    冬至節,在蘇州有吃酒釀酒的習慣,一年只釀造一次的酒釀酒,桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話,冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。

    到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗,糕團更是當地頗具特色和最常見的點心。

    冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗,據說是為了紀念美女西施。相傳吳越春秋一宴上,吃膩了山珍海味的吳王沒胃口,美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。吳王一口氣吃了一大碗,連聲問道:“此為何種點心,如此鮮美?”西施想:這昏君渾渾噩噩混沌不開,便隨口應道:“混沌。”為了紀念西施的智慧和創造,蘇州人便把它定為冬至節的應景美食。

    此外,冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語,一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補,也形成了各種補品的最高峰。

    冬至相關習俗傳說:

    冬至餛飩夏至面。

    冬至吃狗肉。

    全家共吃赤豆糯米飯。

    冬至吃餃子

    祭天迎日、緬懷祖德――冬至之祭

    新裝雍容、衣飾應景――冬至之農

    葭灰土炭、圖歌消寒――冬至之娛

    盛情敬師、贈襪履長――冬至之禮

    精心寧神、食療養生――冬至之養

    冬至到教案中班篇六

    在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

    知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

    嘗試動手制作湯圓。

    課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

    材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

    播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

    ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

    ——童謠中出現了哪些數字?

    ——這些數字是什么意思呢?

    小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

    組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

    ——你們知道冬至是個什么日子嗎?

    ——冬至是哪一天?

    小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

    出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

    ——冬至這天,你家會吃些什么?

    ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

    ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

    小結:冬至這天,各地有不同的風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

    出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

    (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

    ——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

    ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

    童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

    區域活動

    在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

    日常活動

    將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

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