演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
傳承傳統文化演講稿篇一
大家好!
我叫劉，在演講開始之前，我先給大家帶來一個小故事《鑿壁偷光》，漢朝時期的一位丞相匡衡，他小時候熱愛讀書，但家里窮得甚至都買不起火燭。他的鄰居家晚上卻燈火通明，匡衡請求到鄰居家里讀書，不僅被鄰居拒絕，還慘遭挖苦諷刺。匡衡并沒有因此灰心喪氣，他想到了一個主意，在自己家墻上挖了個小洞。這樣一來，鄰家的燈光就透進了他家，他也就借用這微弱的光，飽讀詩書。這樣一直“偷光”也不是長久之計，匡衡找到一個富裕的人家，做小工，不要銀兩，只有一個請求，給他一個讀書的機會。
你知道這個故事發生在什么朝代嗎?是的，我今天講述的題目就是《傳承漢朝文化》，漢朝文化博大精深，對中國乃至世界都有著重要的影響。
中國四大發明中的造紙術、地動儀都來源于漢朝時期。你們知道造紙術的發明者是誰嗎?對，造紙術的發明者是蔡倫，造紙術發明初期，原料主要是樹皮和皮革，比較容易找到，這樣造價就會相對便宜些，質量卻超出人們的意料，就這樣造價不高而且質量過關的紙張就被人們了使用起來，后來，經過不斷改善，我國的造紙術相當的成熟，還被國外借鑒，所以它是中國古代勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。
請問誰知道地動儀的發明者?(指名回答，夸答對的同學：你真是位知識淵博的同學。)地動儀的發明者是張衡，東漢時期地震比較多，張衡就對此展開了長年的研究，最后終于發明了地動儀。，在公元134年的一天地動儀上的一個龍機發動，吐出了銅球，當時并未發現異常。過了幾天，隴西有人快馬來報，說那里發生了地震，剛好就是銅球方向。于是，地動儀在那時開始被人們運用在天氣預測中，因為地動儀的出現，減少了很多自然災害。
聽到這里，相信大家已經對漢朝文化有了一定的了解，既然漢朝文化博大精深，我們何不把它傳承下去?讓我們傳承漢朝文化，我一個中國文化的傳承者吧。
我的演講結束，感謝大家的聆聽。
傳承傳統文化演講稿篇二
大家好!
古有王羲之的行書《蘭亭集序》，“飄若浮云，矯若驚龍”“天機流布，挺然秀出”。張芝臨池學書，池水盡黑之癡迷。而今，世界上的各個國家都對漢字有所向往與迷戀。漢字如同一幅奇特的山水畫，富有韻味而又散發著無窮的魅力!
當然，中華文學著作也頗有一番韻味。淺吟低唱幾千年積淀的醇厚情懷，這種奇妙的時空交錯之旅，的確進行于各類文學之中。文學具有張力，墨香似乎依舊淡淡溢出，優美的重章疊句也跨越幾千年抵達心靈。
仰望浩瀚星空，出色的中華傳統不也是中華文化的一大特色嗎?古有孔融三歲讓梨，花木蘭替父從征，“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”，李密一封書信《陳情表》道出了孝子的深情;今有孟佩杰背母上學，用稚嫩的肩膀把對母親的孝意詮釋地淋漓盡致，中華傳統如一條綿延不盡的長河，奔流不息，譜寫著一篇篇動人的孝子情深。
窗外，一輪皎潔的明月，裹著淡淡的光輝，似乎映射著中華五千年的文化積淀。縱使那些人與事已逝去，但這些文化積淀將永遠融匯在歷史的河流中，在歲月的錚錚樂音中顯現扣人心靈的旋律!
傳承傳統文化演講稿篇三
你們好！
冬天已經降臨了，新年的腳步也悄悄臨近，活潑可愛的小兔跳走了，虎虎生威的金龍飛來了。要說一年有什么向往或懷念的，那就是春節了。
每到春節，大家便歡聚在奶奶家，歡聲笑語成了新年的點綴。天漸漸黑了，飯菜早已擺上桌，爸爸一手拿著一根長竹竿，另一手拿著一串鞭炮。大家一齊將鞭炮掛上竹竿，爸爸把竹竿伸出窗外。膽小的我早早溜到爹爹的書房里，捂上耳朵，不敢應對那嗆人的火藥味和震耳欲聾的聲響。等了許久，怎樣沒動靜？我放下捂著耳朵的手，屏息靜聽。突然，“噼噼啪啪”的聲音突然響起，嚇了我一跳。
放過鞭炮，大家開始吃年夜飯。我和幾個表姐都是“肉食動物”，看見那燒得黏糊糊油汪汪的雞、魚、肉，都忍不住大快朵頤，奶奶看得是眉開眼笑，連聲問：“好吃嗎？好吃嗎？”“好吃！”大家齊聲回答。一陣風卷殘云、狼吞虎咽過后，大家打著嗝，撫摸著圓滾滾的肚皮，互相打趣、說笑。
“給壓歲錢嘍！”姑姑的一聲提醒喚醒了爹爹奶奶和我們幾個孩子。大家七手八腳地找來小板凳和墊子。我動作麻利地跪下來，磕了兩個頭，長輩們高興地遞給我好幾個紅包。
我們開始放煙花了。爸爸、哥哥拿著幾捆煙花在放，一時間，剛才還黑漆漆的天空頓時五光十色、五彩繽紛。我拿了幾支小的在放。我手中的煙花棒有金銀相間的條紋，一點燃，就“嗤嗤”地冒出幾團金色的火花。雖不如大的那么耀眼美麗，但也挺好玩呀！我一手拿一枝，舞動著、搖晃著，幾只金色的螢火蟲便在窗戶上飛舞跳動了。我燃盡一支又拿一枝，不知不覺就放完了。我戀戀不舍地離開陽臺。
春節晚會開始了，大家津津有味地看著、笑著、說著、唱著，開心極了。我真盼望春節快快到來！
傳承傳統文化演講稿篇四
大家好!
中國文化博大精深，散發出生命的氣息和文化的魅力，我為自己是中國人，能學習和使用中國漢語言傳統文化而自豪。相信每一個中國人都和我一樣，擁有一顆熱愛漢字、熱愛漢語的心。
幾千年前，倉頡創造出了漢字，并賦予它豐富多彩的形式和內涵，幾千年來，中國人借助它表達自己的喜怒哀樂，如行云流水般滔滔不絕，一瀉萬里，在人類語言長河中綿延流淌。
一個字，一個意，一份情，每一個字都寄托了我們祖先心靈的美感。每一個漢字都擁有它獨立的意思，擁有它鏗鏘的聲律。譬如一個“寒”字，點點滴滴的水，如堅冰融化，一陣冷氣撲面而來，寒冷的天氣里，總要戴帽子的，它上面的“寶蓋頭”讓人感覺戴上了帽子，你看，漢字的造型多有趣!
漢字不是造出來就長成這樣的，它經歷過幾番演變。
看看早起的甲骨文字的馬，多像一匹站立的馬，到了秦朝，篆字的馬則更像弓著背，拉著車的老馬。也不知道是哪位傳奇人物，給了它如此形象上的真真切切，精神上的飽滿與肉體上的升華!
漢字像磁石一般吸引著我的心，它的獨特魅力深深地將我征服，我決心努力學習，長大做一名語言文字工作者，保護我們的漢字，傳承我們的漢語，讓漢語言傳統文化更發揚光大。
傳承傳統文化演講稿篇五
你們好!
春節是中國的傳統節日，我認為它的到來，能給家家戶戶帶來了歡樂!在海外的華人能夠回國和家人團圓，在外打工的父母能夠和自我的孩子相聚，這是多么好的事情呀!
春節還沒有到，可是，我盼春節!
媽媽說春節要挨家挨戶地串親戚，所以春節前我要盡量把作業寫完，我也很期望快快把作業寫完，這樣就能夠度過一個歡樂的假期了!
雖然春節還沒有到，可是樓下的小朋友已經開始放起了爆竹，有的小朋友還敢用手拿著放，我真為他們擔心!
昨日我們一家去采購了年貨，那家伙，擠滿了人，仿佛在跟超市免費送桶油一樣，十分的擠，可是看著那些色彩繽紛，琳瑯滿目的商品，我想到一切都值得!過年真好!
我的作業正在緊張有序的”趕“著，真期望能趕快寫完，還好這次教師布置的作業不多，應當很快就能夠寫完了!
放假還沒有幾天，可是我異常想我的'教師和同學們，畢竟在一齊快5年了，即使是放假，想到不能和朋友見面了，我也開心不起來啊!我期望他們能夠過一個歡樂的寒假!
寒假里，我經常睡懶覺，媽媽說睡懶覺不好，我也給媽媽打了保票：以后9點之前起床，可我總不能如愿以償的起來，媽媽本想叫我，但看著我睡的那么香，也不忍心叫!
我的輔導班此刻還沒有放假，我僅有兩個輔導班，一個是吉他，一個是英語。所以，假期里還要好好練習!
我已經把五年級下冊的書借來了，在溫習功課的同時，我也要抓緊預習一下新課，媽媽對我說過：成功是送給有準備的人的!王剛教師也對我說過：功到自然成!我相信如果我好好預習課文的話，下學期必須會比這學期更出色!
春節即將來臨，我一向等待這那一刻的到來，你們呢？