在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇一
有師資一流的教師
有朝氣蓬勃的學(xué)生
在這里
有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園
有種植了各地奇花異草的生物園
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最難忘的初中生涯
有我們最知心的朋友
在這里
有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞
有我們這艱苦的最后拼搏
在這美麗的校園里
有情有義
有苦有樂
但更多的是汗水洗過的風(fēng)采
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇二
作者：汪旭明
(一)
該以怎樣的心境
將愛情用詩歌供養(yǎng)
用月光如水的思念，來將北國浸染
紅楓林的秋天，一闋濃情站在詩歌的渡口
目光遠(yuǎn)去，卻逃不過你匆忙的身影，逃不過
淚水下落的地點(diǎn)，坐標(biāo)在一月前行
等你的雙手撫摸麻木的表情
將浪漫放在紙上穿行，透過沉默的肌膚
仰視風(fēng)雪的俏麗，看到煩惱的顏色
直至爐火旁一副眼鏡在自言自語
路途逐漸扶正，鄉(xiāng)音載不動(dòng)行走的腳步
托不起從臉龐滑落的河流
鑿開一腔春水，明媚在風(fēng)雪
未能抵達(dá)的地方盛開，在一紙信箋上
開放成永恒的標(biāo)本
發(fā)出微笑的苦澀與手指的嘆息
那些倒下來的陽光，塵埃用泥土掩蓋真相
用所有人的清貧鑄造夢想
高喊——南方、南方
南下的火車在這個(gè)月份跌倒
帶著一首詩的眷戀，躲進(jìn)山谷
軌道開始撲朔迷離
悲憫的語絲隨意丟棄路邊
他們，是沒有靈魂的
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇三
我也不好說。
我只能說，
生命像什么?
生命像一棵小樹，
她從地下形成，
她在地下生根。
她在冰雪中抗?fàn)帲?/p>
在早春二月那濕潤的泥土中，
勇敢快樂地破殼出來。
她也許長在平原上，
或巖石上，
或山崗上，
或城墻上......
只要她抬頭看見了天!
啊，
看見了天，
她便伸出嫩嫩的葉，
吸收空氣，
承受陽光，
在雨中吟唱，
在風(fēng)中跳舞，
在大自然中享受。
她也許有大樹的遮陰，
也許受著大樹的覆壓，
而她青春生長的力量，
終于使她穿枝拂葉地掙脫了出來，
在烈日下挺胸抬頭!
她遇著了絢麗多彩的春天，
在那風(fēng)和日麗中，
開出了滿身的繁花。
蜂蝶圍繞著她飄翔喧鬧，
小鳥在她枝頭欣賞歌唱。
她會(huì)聽見黃鶯的清吟，
杜鵑的啼血，
也許還聽得見梟鳥的怪鳴。
在她最茂盛的中年，
枝繁葉茂，
伸展出她如蓋的濃蔭，
來蔭庇樹下的幽花芳草。
她結(jié)出累累的果實(shí)，
來展現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。
秋風(fēng)起了，
將她的葉子，
由綠吹到徘紅。
秋陽下，
她再顯一番的莊嚴(yán)與燦爛。
不是開花的驕傲，
也不是結(jié)果的快樂，
而是成功后的寧靜和怡悅。
終于有一天，
冬天的朔風(fēng)，
把她的枯木朽枝，
吹抖、卷落，
她無力地在空中旋舞，
在根下呻吟，
大地莊嚴(yán)地伸出臂膀接納了她。
她一聲不響，
靜靜悄悄，
從從容容，
落躺在了大地的懷抱。
她消融了，
歸化了。
說不上快樂，
也沒有悲哀。
也許有一天，
她再從地下的果仁中，
破殼出來，
又長成一棵小樹，
再穿過叢莽的嚴(yán)遮，
再來聽黃鶯的歌唱，
再來結(jié)出那累累碩果......
然而，
我不敢說來生，
我也不敢信來生。
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇四
展開于鋪滿碎石的路上
碎石陷進(jìn)土里
在青磚樓的轉(zhuǎn)角旁
一湖的水和水邊枯色的蘆葦
還有白楊
不遮掩的伸向天空的枝椏
遠(yuǎn)近都成一幅畫
酥酥土 沃沃田
正月的風(fēng)吹開半冰封的河面
一半的粼波一半又安恬
漁人撒網(wǎng) 撒網(wǎng)又趕魚
站在小船上立在鏡子上
于江之北便有吾鄉(xiāng)
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇五
師 南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。六年時(shí)光擦肩而過，老師總是有些不舍。
生 今天，我們站在這里，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙唇再一次顫抖，
今天，我們站在這里， 站在畢業(yè)的門檻上，
一同回首小學(xué)六年的溫馨時(shí)光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望初中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，
是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，
是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
我已經(jīng)用了六年的時(shí)光，
感受你的年滄桑，
品讀你的年輝煌。
在你的臂彎里，
在你的綠陰下，
每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設(shè)光明的前景。
是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
是誰，將我們前行的希望高高托起?
是誰，循循善誘，諄諄教誨?
是誰，默默無聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高!
師 有一種激情，恰同學(xué)少年，
有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學(xué)，
藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級的榮譽(yù)，
誦讀課上，我們縱情放飛五彩的夢想。
課間兩操，我們一展風(fēng)采。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將步入中學(xué)的校門，
我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。
我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。
六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。
師合 曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，
綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
生合 我們一定會(huì)在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌!
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇六
紅船舉幟未能忘，九秩滄桑風(fēng)雨狂。
喋血井崗全大義，抗倭陜北豎朝陽。
若無一黨公心在，哪有萬民洪福長?
圓夢更當(dāng)公仆任，誓教天下共輝煌。
共圓復(fù)興夢
醒獅騰躍勝蛟龍，兩個(gè)百年圖振興。
征路一條憑特色，旌旗萬桿舉文明。
中流何懼西風(fēng)烈，砥柱堪當(dāng)巨浪驚。
上下同心圓大夢，凱歌聲里奏崢嶸!
黨旗飄揚(yáng)神州變
風(fēng)乘馬列鼓征帆，九秩滄桑天地翻。
三座大山傾血海，五星赤幟耀人寰。
揚(yáng)眉賴有犧牲志，豎指還須科技篇。
高唱和諧興業(yè)曲，神州一步一層天。
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇七
夢想，似一個(gè)游子
無論飄泊多少年
總想葉落歸根，讓魂歸故里
盡管
多少個(gè)白天默默無語
多少次夜里聲聲嘆息
夢想，似一個(gè)少女
羞澀，羞澀得難以啟齒
總想變成天使，再碰到王子
盡管沒有那一雙趐
也不知王孑在哪里
夢想，似一個(gè)孩子
玩皮得很
說來就來，說去就去
也任性得很
說要就要，說棄就棄
夢想，似一個(gè)老者
夕陽下蹣跚
一滴濁淚
在縐紋的深壑里
左拐右轉(zhuǎn)，不肯離去
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇八
整間屋子充滿針?biāo)幩奈兜溃?/p>
時(shí)值暖春，這里有點(diǎn)冷。
靜靜躺在又窄又硬的床上，
任由周圍的人翻滾自己的身體，
心里有些害怕。
脊背一陣強(qiáng)烈的抽搐后，
下半身失去了知覺。
一面綠色的屏障遮住了我的視線，
一層層裹布輕掩著我的身體。
隱隱感覺肚子被搗騰。
為了防止自己胡思亂想，
開始和周圍交談。
談天說地，就不敢正面當(dāng)前這件事。
仿佛聽到外面有清脆的鳥叫聲，
順著這悅耳動(dòng)聽的聲音，
透過玻璃窗看到一片蔥郁的樹林。
這里一株株枝葉繁茂，碧如大海。
一陣“唵、唵、唵”的嬰兒笑聲，
驚醒了我大自然的夢。
我知道，兒子已經(jīng)誕生，
以后我將帶著他去看世界。
激動(dòng)和喜悅后，
感動(dòng)的淚水奪眶而出，
因?yàn)閺拇丝唐鹞也辉俸ε拢?/p>
開始慢慢品嘗媽媽的味道。
小學(xué)感恩母校詩歌朗誦稿篇九
作者：墨非*sky
午夜的高腳杯流淌著紅色的液體
纖長的手指間細(xì)細(xì)的香煙在燃
喧鬧的人們與寂寞的紅唇
這一切的一切
都與愛情無關(guān)
透過你冷漠的眼神
我看清了彼此的愛情
就像流星劃過的弧線
左眼是開始
右眼是結(jié)局