報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
選人用人分析報告篇一
;**公司選人用人自查報告
(2018.1)
根據上級集團人力資源部《關于開展選人用人工作檢查的通知》(**人函(2012）095號)有關精神，**公司（以下簡稱“**公司”）在“黨的群眾路線教育實踐活動”活動精神指引下，結合**公司近年來在選人用人方面的具體情況，對照通知要求進行了認真的自查分析，現將有關情況報告如下：
一、建立健全并貫徹執行選人用人制度的情況
（一）建立健全選人用人制度
在制度建設方面，公司先后制定了《**公司hyperlink "/oa/sys/"員工招聘錄用管理辦法（試行）》《**公司崗位聘任管理辦法》、《hyperlink "1/oa/sys/" \l "#"“四好”領導班子及其成員考核評價辦法》和《**公司中高層管理人員述職實施辦法（試行）》。2014年，為規范干部隊伍管理，整合原有的干部管理制制度，出臺了《**公司中高層管理干部管理辦法（暫行）》，包括干部管理權限、干部的選拔和任免、考察與考核、教育培訓、干部輪崗交流、干部回避、干部任期與審計、干部獎懲等,通過抓好制度落實，不斷加強和促進領導班子建設。為培養和激勵人才、降低企業風險、促進各部門溝通交流、創新工作方式，制定了《**公司本部關鍵崗位輪崗暫行辦法》。根據公司領導班子民主生活會中提出整改措施的有關要求，為改進完善干部考評機制，進一步加大考評結果在干部選拔、教育培訓、薪酬激勵中的應用力度，加強考評結果的反饋，修訂了《**公司“四好”領導班子及其成員考核評價辦法》。
（二）貫徹執行選人用人制度
1、在貫徹執行方面，**公司始終將公開選拔作為干部選拔任用的重要方式之一。2014年，創新人事管理機制，推進用人制度改革，建立“公平、公正、公開”的用人機制，采取公開選拔、競爭上崗等競爭性選拔方式，積極推進用人制度改革。公司開展了對本部部門副總經理、子分公司總經理助理的選聘工作，有10名干部通過公開選聘產生，為員工創造良好的職業生涯發展平臺。
**公司在公開選拔工作中堅持公平公開公正原則，對選拔政策、選拔要求、選拔結果都面向系統及應聘人員公開，選聘過程中嚴格考試考查程序、成立答辯小組，答辯小組根據業務能力、團隊建設、工作業績及答辯情況四個方面對答辯人員進行綜合打分。經選聘答辯小組研究，根據分數高低，結合答辯實際情況，建議候選人。嚴格開展民主測評和個別談話，對擬錄用人選進行公示，有力保證了公開選拔工作在干部管理的環境下進行。
2、崗位招聘過程中，采用專業能力筆試、綜合素質測評以及結構化面試等手段，力求甄選出適合公司的優秀人才，并嚴格依照集團公司的規定，履行招錄審批流程；堅持高標準選人用人，公司結合業務發展需要和崗位特點，在歷次選拔工作中堅持高標準選人，對年齡、學歷、工作經歷、職業任職資格都進行了明確規定，為選準用優奠定了良好的基礎。
二、選拔任用中層管理人員的情況
1、**公司在中層管理人員選拔工作中能嚴格執行集團公司干部及人事管理的相關規定，干部管理始終按照黨管干部的原則，在公司黨委統一領導下開展；堅持公開、公平、公正原則，干部考察工作由人力資源部和政治工作部共同成立工作組開展具體工作，過程中采取領導推薦、民主推薦、民主測評、個別談話及被評議人述職等方式，積極聽取所在單位領導和其他同志對考察對象的看法；另一方面，通過與考察對象面談，進一步了解其個人素質、心理、性格特點等情況，力求全面考察干部的德、能、勤、績、廉。干部調整聘任嚴格按程序進行任前公示，屬集團管理的干部按照集團相關要求履行事前及事后備案程序。2013年1月至今（2012年集團選人用人檢查以后），先后根據業務發展需要對管理干部進行了優化調整，調配干部共計71人次，滿足了公司業務發展對管理干部的需要，努力改善干部隊伍的年齡結構和知識結構，干部平均年齡為45歲，本科及以上學歷占86%，其中研究生學歷占17%，有效促進了公司中層干部隊伍建設。
2、加強系統中層干部聘任規范管理。對全系統子分公司所有中層管理人員進行了梳理和備案，完成子分公司中層管理人員名冊。加強了子公司在中層干部聘任上的規范管理，根據《**公司中高層管理干部管理辦法（暫行）》，明確了要求，規范了聘任程序。
三、建立中層干部雙向交流機制
為了推動本部和子分公司之間管理人員和業務骨干人員的雙向交流，我部在總結近幾年干部交流工作的基礎上，于2013年印發了《**公司子（分）公司中高層管理人員及業務骨干到總部培養管理實施辦法（試行）》，并根據年度培養計劃，開展選拔培養工作，已于2013和2014年實施四批干部培養計劃，總計27人，培養時間均為三個月（或六個月），培養包括理論課程培訓和工作實踐，并于2014年派出本部2名員工到子公司掛職鍛煉，為期一年。干部交流將形成干部培養工作的長效機制。
四、建立健全干部考核體系的情況
建立健全干部考核體系，是新形勢下干部隊伍建設的必然要求，是客觀公正地評價、使用干部的基礎性工作，是形成正確用人導向的重要舉措。**公司在建立健全干部考核體系方面，緊扣“三個必須”的原則，即必須全面體現德、能、勤、績、廉等方面，以便于全面把握干部的綜合情況；必須抓住能集中反映干部素質和水平的綜合性強、涵蓋面廣的關鍵性內容；必須盡可能量化，考察過程中看重實績，避免過于籠統或過于繁瑣。在具體做法上，一是干部考核形式多樣化，包括年度生產經營業績考核、年終述職考核、四好班子考核、干部提職考核等。二是考核指標進一步完善，合理地確定考評對象關鍵性指標，更加注重對業績和能力的綜合考察，客觀、準確地反映干部的實績狀況。三是堅持把考核結果作為干部職務任免的重要依據，注重獎優罰劣。
五、職工群眾對選人用人工作和選拔任用的中層管理人員的評價、建議和看法
**公司非常重視選人用人過程中的公開、透明，人力資源部與政治工作部每年不定期到**系統本部與各子公司進行四好班子考核。針對領導班子整體，評價指標為十二項，分別為政治方向、科學管理、企業黨建、選人用人、團結協作、發揚民主、關心職工、維護穩定、反腐倡廉、改革創新、經營績效、敬業誠信。針對公司領導、部門主要負責人，評價指標也是十二項，分別為：政治素質、領導水平、敬業精神、執行力、改革創新、團結協作、工作業績、民主作風、廉潔自律、綜合素質、表率作用、全局觀念。通過測評打分的方式，綜合考察公司班子在思想政治、經營業績、團結協作和作風形象等方面，2013年底，經測評，各子公司班子整體得分均在90分以上。
六、深入開展整治用人上不正之風的情況
**公司自成立以來，以科學發展觀為指導，堅持德才兼備、唯才是用、注重實績、寧缺毋濫的選人用人導向，嚴格按照中央組織部關于《黨政干部選拔任用工作條例》及上級集團公司選人用人的有關規定，切實把一些政治素質好、執行力強、完成任務出色、廉潔正派的優秀干部選拔到領導崗位，為**公司各項業務發展提供了有力的人才保證。在具體做法上，一是嚴格遵守和執行干部工作有關政策法規。在選拔任用干部中，認真貫徹《黨政干部選拔任用工作條例》等干部選拔任用工作政策法規和制度，嚴格按政策程序辦事，始終做到堅持原則不動搖，履行程序不走樣，遵守紀律不放松。二是加強干部選拔任用工作的全過程監督，堅持黨管干部原則，干部考察工作中必須由黨務人員和人力資源部人員共同組成考察組，考察談話交叉進行，做到過程的公開、透明，讓選人用人權在陽光下運行，對考察中某些方面有問題的干部嚴格紀律，決不允許帶病上崗，樹立了組織部門認真工作嚴格要求的作風形象，并通過領導及組織部門找個人談話，指出不足和努力方面，起到對干部保護和激勵作用。三是將選人用人違紀指標納入公司績效考核體系中，促進開展整治用人上不正之風。
**公司在集團人力資源部的正確領導下，在選人用人工作方面做了大量工作，不斷加強管理和監督力度，確保了各項工作落實到位。今后，我們將繼續按集團公司要求，認真執行國家和集團有關干部選拔管理各項政策，按照集團相關文件精神開展工作，同時，也懇請集團人力資源部和有關領導不吝指出我們工作中的不足，并給與幫助指導，我們將不斷改進工作方法，不斷提高干部管理水平，更好的為**公司業務快速發展和集團公司建設具有國際競爭力的世界一流煤炭能源企業作出努力。
二〇一八年一月十五日
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教育調查報告范文
第1篇:2014年教育調查報告范文
學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統地掌握各科內容。同樣，學習方法對教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，hyperlink "/wenku/fanwen/gzzj/" \t "_blank"總結并引導學生掌握正確的學習方法。因為我們對中學生的預習、聽課、作業和復習等學習做了如下初步調查。
一、調查目的1.了解學生目前的學習狀況。
2.分析學生學習效果產生差異的原因。
3.找出改善這種差異的方法。
二、調查對象及其方式
本次調查主要是對石化一中的全體學生進行部分抽查問答的方式，并在重點班選出幾名優等生進行問答。
三、調查結果
(一)預習情況、方法。
眾所周知，預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，經調查顯示，大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“ 想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成了預習，而通過預習發現問題并找出課本中的重點和難點的學生則很少，重點班的優等生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環節。
(二)聽課情況、方法
聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占70%，因此老師要善于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
(三)課堂筆記情況
調查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法，這樣的學生約占22%，說明他們是有目的、有針對性地學習，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節省大量的時間，大部分中等生采用做詳細筆記，以便課余時間復習，有其被動的一面?；趶纳蠈W生聽課和記筆記方法上的區別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。
(四)作業情況及其方法
由調查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業，仍有抄襲作業的行為。從教學環節的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，有的優等生也采用先做作業后看書的方式，他們認為只要做好課堂小結，就可以直接采用第二種方式完成作業，這樣既能起到鞏固和提高的作用，又能針對作業中的問題有目的地看書，使得對問題理解得更透徹。
(五)復習情況和方法
此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，當然復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，比如一位優等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。
經過這一個星期以來的調查，目前中學生還尚未養成良好的學習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發和適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規律，解除預習中的疑難，學生攻克了學習過程中的薄弱環節，體會到方法在學習中的作用，才能真正提高學習效率。
第2篇:關于教育學生學習方法的調查
學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統地掌握各科內容。同樣，學習方法對教師而言也同樣重要，教師不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。因為我們對中學生的預習、聽課、作業和復習等學習做了如下初步調查。
一、調查目的1.了解學生目前的學習狀況。
2.分析學生學習效果產生差異的原因。
3.找出改善這種差異的方法。
二、調查對象及其方式
本次調查主要是對石化一中的全體學生進行部分抽查問答的方式，并在重點班選出幾名優等生進行問答。
三、調查結果
(一)預習情況、方法。
眾所周知，預習是聽好課的基礎，也是體現學生自學能力的方式之一，經調查顯示，大多數學生還沒有養成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。大多數學生預習也只是把課本看一遍就算完成了預習，而通過預習發現問題并找出課本中的重點和難點的學生則很少，重點班的優等生也有人經常預習，但是他們預習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內容，而且只完成老師課前布置的預習任務，以上結果都表明預習還是中學生學習比較薄弱的一個環節。
(二)聽課情況、方法
聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力不是很強，很容易受周圍環境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這種情況約占70%，因此老師要善于激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性
(三)課堂筆記情況
調查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法，這樣的學生約占22%，說明他們是有目的、有針對性地學習，這樣的學習方法不僅能提高學習效率，還能節省大量的時間，大部分中等生采用做詳細筆記，以便課余時間復習，有其被動的一面?；趶纳蠈W生聽課和記筆記方法上的區別，教師應指導學生如何聽課記筆記，從而幫助學生提高學習效率。
(四)作業情況及其方法
由調查結果顯示，學生采用“先做后看書”的比率較高，而“先看書后做”的比率相對較低，結果表明中等生和困難生基本采用這兩種方式完成作業，仍有抄襲作業的行為。從教學環節的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想，先看書比較清晰地掌握知識點后，再通過作業來檢測學習的知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果，有的優等生也采用先做作業后看書的方式，他們認為只要做好課堂小結，就可以直接采用第二種方式完成作業，這樣既能起到鞏固和提高的作用，又能針對作業中的問題有目的地看書，使得對問題理解得更透徹。
(五)復習情況和方法
此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高，復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，當然復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果，比如一位優等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己選題出卷進行自測，這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法采引導學生復習。
經過這一個星期以來的調查，目前中學生還尚未養成良好的學習習慣，大多數學生還沒有適合自己的學習方法，要改變這種情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況，講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發和適當精講相結合，這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師問題重點認真思考，找出規律，解除預習中的疑難，學生攻克了學習過程中的薄弱環節，體會到方法在學習中的作用，才能真正提高學習效率。
第3篇:教育實習調查報告
我于保山一中進行教育實習，實習內容包括兩個方面，一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。調查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
我調查發現，現在的物理課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語物理文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的物理老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把物理學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。
其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣，不想學物理。他們認為物理很抽象，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為科學家，物理學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。現在的學生是多么有個性，我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網學習。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。
因為我調查的對象多是高中生，所以他們普遍認為自己現在的學習壓力比較大，有的學生告訴我他們很少有玩的時間，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習題上。針對這種情況我也問了幾個老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現在的學生的學習多不自覺，二是學校每年的評優、評先工作還是看學生的考試成績，三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學情況。這樣他們就只有在學生的成績上多下功夫。
通過以上的調查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
一、培養學生學習物理的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當下發生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。
二、正確對待現代多媒體技術。多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習課文，枯燥的文本就會容易讓學生接受。而對于一些故事性比較強的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學生互動，多讓學生參與進來，這樣就能很好地調動學生的學習興趣，有利于老師和學生的交流。
三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。
四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。
總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今后的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現實。
最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!
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;選人用人工作分析報告xx
將選人用人與推動中心工作有機結合起來，在工作推進的一線選。選人用人不講規矩,容易存在用人不公、親親疏疏和違反程序提拔干部的問題。下面小編搜集整理了xx選人用人工作報告，希望對大家有所幫助!
選人用人工作分析報告xx【范文一】
治黨治國之要，首在選人用人。黨的十八大以來，習近平總書記對培養選拔黨和人民需要的好干部提出了一系列新思想、新論述、新觀點，為我們做好新時期干部工作指明了方向、提供了遵循，我們要在實踐中認真領會把握，自覺貫徹落實。
一、深入學習，營造氛圍，牢固樹立正確用人導向。
結合共產黨員先進性教育、“**”和“**”教育活動，我們“突出一個重點、堅持兩個結合”，以貫徹落實《干部任用條例》為重點，堅持把學習《條例》同本單位干部選拔任用工作的實際結合起來，不斷提高干部選拔任用工作水平;堅持把貫徹《條例》同促進本單位外貿出口、利用外資、外經合作等業務工作的實際結合起來，不斷增強干部選拔任用工作的自覺性、緊迫感和責任感。
二、堅持條件，嚴格程序，提高選拔任用工作的規范化程度。貫徹執行《干部任用條例》，就是要嚴格按《干部任用條例》規定的原則和程序選拔任用干部，積極履行好《干部任用條例》所賦予我們的職責，真正從源頭上防止和克服用人上的不正之風。xx年以來我委共任免干部**人次，其中破格提正科**人，新提副職**人，副職提正職**人，(平職)交流 **人。在干部選拔任用工作中，委黨組始終堅持按章辦事，嚴格程序，做到了堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通。
一是堅持發揚民主，把好推薦關。民主推薦是選拔任用干部的一個重要環節，是堅持走群眾路線和群眾公認原則的具體體現。我們在這方面加大了力度， 委黨組明確規定，把民主推薦作為選拔干部必須履行的程序和不可逾越的制度。在部門進行民主推薦時，要求須有90%以上的干部和下屬單位的主要領導成員參加，每次民主推薦前，人事科都在對干部選拔調整的對象、數量進行充分研究、分析的基礎上，認真確定民主推薦的范圍、時間、對象和推薦方式，真正做到精心組織，操作規范，保證推薦工作的順利進行。我們每一次選拔任用科級干部和推薦縣級后備干部都進行了民主推薦。
二是嚴格用人標準，把好考察關。知人才能善任。深入了解和正確識別干部是決定干部任用和領導班子配備工作成敗優劣的關鍵環節。在選拔任用干部時，我委按照《干部任用條例》的規定，始終堅持德才兼備標準，堅持“群眾公認，注重實績”的原則，堅持在正常情況下得不到多數群眾擁護的不予提拔，政績不突出的不予重用。在確定考察對象時，把群眾推薦的結果作為評價干部的重要依據，真正使政績突出、群眾公認的干部得到提拔重用。在組織考察時，明確要求考察過程既要堅持群眾路線，又要認真核實辯明真偽，從政治上、廉潔上、工作實績上嚴格把關，近幾年實行了考察預告制、差額考察制和考察結果反饋制，保證了考察過程公開、公平、公正。嚴格按照《干部任用條例》規定實行干部考察責任制，做到了誰考察誰負責，考察后形成的書面考察材料，均由考察人員簽名。
三是嚴格工作程序，把好決策關。委黨組會討論決定干部任用之前，都主動征求紀檢組的意見。做到“三不上會”，即沒有經過民主測評、民主推薦的不上委黨組會，沒有考察材料的不上委黨組會 ，沒有征求紀檢組意見的不上委黨組會。
三、建章立制，加強監督，保證干部選拔任用工作的有序操作。
按照《干部任用條例》要求，我委始終把不斷完善干部選拔任用制度作為做好干部工作的重要措施來落實，逐步建立、完善了一整套干部選拔任用和監督制度，不斷增強干部選拔任用工作的透明度，為選準人，用對人提供了有力保障。
一是全面引入競爭機制。結合機構改革，制定了《機構改革期間科級干部競爭上崗的意見》，全面推行科級干部競爭上崗。所有的科級崗位只要出現空缺，一律實行競爭上崗，**年**月共有**名同志通過競爭上崗走上了科級領導崗位。
二是實施干部交流、輪崗制度。根據上級的有關要求， 我們在機關開展了科級及以下干部的輪崗交流，較好地調動了廣大干部的工作積極性。
截止xx年9月有**名科級干部進行了任職交流，通過開展有計劃的交流，保持了干部隊伍的朝氣和活力，使一部分年輕干部得到了更好的培養和鍛煉。
三是積極探索干部能下機制。加大了對不稱職和不勝任現職干部“下”的力度， 委黨組會研究決定：凡在年度考核、干部考察中，民主測評不稱職票達1/3、經組織考核認定為不稱職的，免去現職;不稱職票達20%，并且基本稱職票與不稱職票相加達1/3的，進行誡勉談話;不稱職票雖不足20%，但基本稱職與不稱職票相加達50%的，進行誡勉談話。誡勉期滿，經組織考察，測評結果仍符合誡勉要求的，免去現職。
四是不斷完善審計制度。根據有關領導干部離任審計制度要求，對負有經濟責任的委管企業領導干部，因工作變動、退休或其他原因不再擔任本崗位職務的，進行任期經濟責任審計。由人事科確認審計對象和時間，財務科負責組織實施，審計結果報送委有關領導及人事部門。xx年以來，共對**、**公司**名干部進行任前、離任審計，較好地收到了審計的效果。
五是全面推行任前公示制。xx年開始，實行領導干部任前公示制，把干部任前公示作為選拔任用的必經程序。
進一步擴大監督范圍，加大監督力度，有效地提高干部工作的透明度，受到了廣大干部群眾的認可。對公示期間群眾反映的問題，我們認真對待，一一進行細致的調查核實，如實向委黨組匯報。通過實行任前公示，加大了群眾對干部工作的監督力度，提高了干部選拔任用質量。
六是建立干部定期述廉制度。
委紀檢組每年開展領導干部公開述廉活動，要求每位委領導每年寫出書面述廉報告，并在機關全體干部大會上進行公開述廉。述廉的主要內容包括：落實黨風廉政建設責任制的情況，遵守和執行中央、省、市、區有關廉潔自律各項規定的情況以及對配偶、子女、親屬和身邊工作人員的教育和管理情況。述廉結束后，在全體干部中發測評表對領導干部進行廉政建設情況測評，接受群眾評議。
選人用人工作分析報告xx【范文二】
按照市委組織部《關于做好迎接省委組織部選人用人情況監督檢查準備工作的通知》(組電明字[xx]5號)要求，我單位黨組高度重視此項工作，專門進行了安排部署，對我單位近幾年來貫徹執行《干部任用條例》、干部選拔任用工作四項監督制度執行情況和中央、省、市嚴肅換屆紀律深入整治用人上不正之風工作等方面的情況進行了自查?，F將自查情況匯報如下：
一、干部隊伍基本情況
我中心核定人員編制為50人，現有在編干部職工50人，其中正縣級干部1人，副縣級干部3人，正科級領導干部10人，副科級領導干部5人。
二、選人用人工作情況
我單位始終堅持正確的選人用人導向，嚴格執行黨政領導干部選拔任用的各項規定，不斷完善工作機制，使真正使想干事的人有機會，能干事的人有平臺，干成事的人有地位。在競爭上崗選拔任用干部工作中，堅持任人為賢、德才兼備、注重實績的原則，堅持民主公開、公平公正、競爭擇優的原則，營造了有利于優秀人才脫穎而出、健康成長的發展環境，為我市社會保障事業科學發展提供了良好的組織保證。
1.嚴格按核定職數配備干部。自xx年12月納入參公管理以來，我單位嚴格按市編委核定干部職數組織實施競爭上崗工作選拔配備干部，xx年選拔任用正科級領導干部1名，副科級領導干部7名，副主任科員4名，xx年選拔任用副主任科員3 1
名，以及今年正實施競爭上崗的副科級領導干部職數3名均未超職數配備干部。
2.嚴格按規定程序組織實施競爭上崗選拔任用領導干部。
xx年以來，我中心中層領導干部和科級非領導干部選拔任用均實行公開競爭上崗。競爭上崗工作嚴格按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《黨政機關推行競爭上崗暫行辦法》(遵組通[xx]41號文件)規定程序組織實施，競爭上崗全過程請市委組織部和市紀委有關領導進行監督指導，通過筆試、面試、民主測評和考察等規定程序，使中心優秀人才得到選拔任用，提高了中層干部隊伍素質，取得了較好效果。
3.嚴格干部選拔任用程序，做到組織嚴密，程序合法。中心干部選拔任用工作中，有關重大決定事項，嚴格執行民主集中制原則，集體討論研究決定，不搞一言堂、少數人說了算。近年來，我中心干部選拔任用上無違反程序選拔情況。
4.嚴格執行組織人事紀律，杜絕選人用人上不正之風/。中心領導班子認真貫徹組織人事紀律，帶頭學習干部選拔任用有關政策法規，深入學習和開展整治用人上不正之風，我中心干部選拔任用工作進一步規范，選人用人公信度進一步提高。xx年度，我中心干部選拔任用工作平均滿意率為%，從評議結果看，干部職工對我中心干部選拔任用工作認可度較高，體現了我中心在干部選拔任用工作堅持正確用人導向，嚴格貫徹條例規定和程序，堅持公平、公正、公開的選人用人原則
三、下一步工作打算
我中心將以這次選人用人工作情況自查為契機，不斷深化干部人事制度改革，總結競爭上崗工作中好的經驗和做法，進一步 2
完善選人用人機制，選好、配好、使用好干部，為全市住房社會保障事業持續健康發展提供強有力的組織保證。
二〇xx年x月x日
選人用人工作分析報告xx【范文三】
一、如何認識選人用人問題
評價一個地方選人用人工作，最核心的指標應當是選人用人的導向是否正確，選人用人的風氣是否清正、選出來的干部結果是否公正。一句話，就是選出來的干部是不是群眾都公認。群眾公認了，導向就好，風氣就正。那么，選干部的結果好不好，用什么來衡量呢我認為要把握好以下幾點：一是選拔干部不能“霧里看花”，要光明磊落、讓大家都看得懂，不能讓大家看不明白是按什么規則選出來的;二是選出來的干部要基本上在大家意料之中，不能經常出人意料地冒出幾匹“黑馬”;三是選出來的干部不是大家認為是那些“搭天線”、找關系的人;四是不能讓埋頭苦干和勇于擔當的人吃虧。五是選出來的干部不是平衡照顧關系，考慮人情關系的。要做到以上幾點，關鍵是與標準規矩比對，與同類干部比對，與群眾口碑比對，與自己感受比對。最核心要堅持做到以下三點：
一是用人導向要旗幟鮮明。用人標準和導向是緊密聯系的。選什么人就是風向標。結合學習習近平總書記系列講話精神，我認為應當樹立以下選人用人導向：一是任人唯賢的導向。就是選拔干部以事業為導向，以德才為導向，堅持原則，不以人情關系選干部，不分遠近親疏，不戴有色眼睛，不搞平衡照顧。二是崇尚實干的導向。讓踏實干事、不跑不要的干部有進步機會，使那些心思都放在“搭天線”、找關系，不干事的干部，不僅撈不到好處，而且受到批評和懲處，激勵干部求真務實，踏實干事。三是重視基層導向。就是選上來的干部有基層工作經歷，注重從條件艱苦的基層選拔，從經受過考驗的干部中選拔，使年輕干部向基層流動。四是群眾公認導向。干部選得好不好，群眾最有發言權。一句話，就是把干部的德作為選拔干部的首要標準，選出來的干部人品要好，讓大家心服口服。同時，在干部工作中還要旗幟鮮明地保護好干凈干事的干部，敢于為這些同志說話，敢于為這些同志撐腰，使干凈干事的干部無后顧之憂，放開手腳干事，激發干部干事創業。
二是綜合研判，給干部“畫像”要準。核心是多渠道、多層次、多層面了解掌握干部各方面情況，識人要深，做到見人見事見思想，不把考察干部的主要精力放在看簡歷、看推薦上。觀人要全，“試玉要燒三日滿，辯才需待七年期”。要注重看干部一貫表現，通過群眾“口碑”，社會評判，印證識別干部的人品、官德和政績。評人要準，注重從社會工作、生活細節看干部，從身邊人的評價識準干部。
三是樹立底線思維，防止干部帶病提拔。用錯一個干部，絕不是一個人的問題，它會影響一個地方的用人導向和風氣。因此，我認為在選干部上要有底線思維，要把握“六不用”：不用有劣跡的干部，不用群眾口碑不好的干部，不用意見不統一有爭議的干部，不用造假的干部，不用有反映問題沒有查清的干部，不用有“來頭”的干部。只有把握以上底線，我們才能端正用人導向，樹立良好風氣，促進事業發展。
二、如何選人的問題
選人是個難題，選好人更不容易。我認為，選好人核心問題是進一步擴大干部工作中的民主，切實落實干部群眾在選人用人上的知情權、參與權、選擇權和監督權。作為組織部門，主要應當把握好以下三個方面：
一是要把干部情況掌握透，了解清楚，在平時考察考核中選。我們對身邊人用起來放心，可以用好，也不會出現大的問題。這其中的原因就是我們對身邊人的一言一行、德才表現很清楚，了解的很全面，用起來放心。現在的問題是我們對不了解的干部如何選，用起來心里沒有底氣。因此，需要我們全方位了解干部。如何了解干部，我認為主要還是多看、多聽、多談、多記。多看，主要是看政治態度，看對待腐敗的態度，看班子成員的看法，看干部的一貫表現。多聽，主要聽干部的口碑，聽干部群眾的質疑，聽與老板關系親近程度，聽干部群眾的反映。特別是對重點培養將要提拔的干部多聽干部群眾的議論。多談，主要是耐心地與干部群眾談，隨時談、隨地談，結合工作談，了解掌握干部活的思想。多記就是把平時了解掌握干部的情況及時記下來，時間長了就會積累干部各方面情況。同時，重視年度考核結果(可以聽到干部考察時聽不到的真話、實話和不同意見)，把連續幾年的年度考核結果進行比對，掌握排名情況。對優秀干部大膽使用，對排名靠后的干部分析原因，慎重考慮。要積極探索任前考察+年度考核+平時了解“三位一體”的干部考察考核新模式，任前考察以發現問題為主，突出考察干部“廉”的表現;年度考核以政績為主，突出干部“績”的表現;平時了解以群眾口碑為主，突出干部“德”的表現，科學設計“廉”、“績”、“德”的評價要點和辦法，增強干部考察的科學性和系統性。
二是將選人用人與推動中心工作有機結合起來，在工作推進的一線選。當前，改革發展的任務很繁重，一方面需要大量年富力強的優秀干部參與推進，另一方面一大批想干事、能干事、會干事的干部渴望有一個平臺鍛煉、展示和提高自己。將選人用人與推進工作結合起來，不僅能夠推動工作落實，而且能夠更好地發現干部，樹立鮮明的用人導向。因此，我認為，要積極探索在推進工作一線發現干部選拔干部的辦法，做到中心工作部署到哪里，推進到哪里，干部考察選拔就迅速地跟進到哪里，保障到哪里。要把干部考察由室內搬到室外，搬到項目建設現場、招商引資前線和維護穩定等一線，形成在一線發現干部選拔干部的機制，使一大批優秀干部在干事創業中得到提拔重用。
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近日，兩則人事任免消息，引起了筆者的關注。一則是山東濟南商河縣“扒雞副縣長”王帥，獲得組織進一步使用，晉升為縣委常委、統戰部部長；另一則原昭蘇縣副縣長賀嬌龍，已經升任伊犁州文旅局黨組成員、副局長。
兩人都有一個共同的身份“網紅官員”。王帥是因為疫情期間直播帶貨“一口氣吃4只扒雞”，深受歡迎，被網友親切地稱為“扒雞副縣長”。賀嬌龍則是因為身穿一襲紅袍策馬雪原的短視頻，被網友冠以“馬背上的副縣長”，爆紅網絡。
與所有的網紅一樣，在火了之后，王帥和賀嬌龍都曾面臨過諸多質疑。比如，王帥被質疑不務正業、作秀；賀嬌龍被質疑“學歷太低”。不過，這些質疑并沒有停止他們利用網絡“創新履職”的步伐，相反，在輿論的圍觀下，他們不斷學習、不斷改進，以實際行動和滿滿的實績打消了公眾質疑，豐滿了官員形象。
如今，兩人都獲得組織認可，被提拔到了更高的崗位。其實，組織的認可，也是民意的一種寫照。首先，對于王帥和賀嬌龍的提拔，廣大網友是樂見其成的，因為網友看見了他們的不容易，窺見了他們的為民初心。其次，一些網友的質疑，讓王帥和賀嬌龍等“網紅官員”提前接受了一次“德能勤績廉”的輿論檢視。在這個過程中，無數網民會拿著“放大鏡”聚焦“網紅官員”的每一個細節，但凡有一點瑕疵，公眾都不會放過。從這個角度講，“網紅官員”獲得提拔前，廣大網民已經幫組織全方面地審查了一遍。
這些年，出現了不少“網紅官員”，最有名的就是原巴東縣縣委書記陳行甲。無論是他高調反腐，還是他親自出鏡獻唱為巴東旅游代言，這些當時看起來“出格”的事情，都曾在網絡上引起過不小的爭議。如今，再回頭看，陳行甲這樣的“網紅官員”能夠破圈，并且能夠獲評“全國優秀縣委書記”，最核心的是真情為民、干凈擔當，始終與人民站在一起?！熬W紅官員”不妨以陳行甲為鏡，不管遭遇多大非議，面臨多大壓力，都要不忘為民初心，在創新履職的道路上創出一片天地，干出一番事業。
“網紅官員”相比傳統官員，有三個顯著的特點。一是敢于創新，敢于嘗試，主動與新鮮事物接軌，保持著一種與時俱進的沖勁兒；二是“網紅官員”的“紅”意味著他們要時刻接受輿論監督，這股力量會倒逼他們不斷修煉打磨自己的言行；三是“網紅官員”接地氣，能與群眾打成一片，群眾基礎、社會形象都較好。
隨著官員媒介素養的不斷提高，以及網絡技術的日新月異，在未來“網紅官員”必然會越來越多，官場也將會迎來不少富有個性和個人魅力的干部?，F在，涌現出來的“網紅官員”已經呈現出來了這樣的苗頭。因此，筆者樂見“網紅官員”獲提拔，并且希望這樣的“網紅官員”多多益善，這樣的提拔任用多多益善。
選人用人分析報告篇四
如何選好人、用好人、管好人,防治不法之徒、不正之風,出路和希望在改革。選人用人制度如何改,萬變不離“三公”:德公、賽公、包公。
德公,是民-主(德謨克拉西democracy)的化身,他是干部人事制度改革的總設計師。目前干部選拔任用有個“八字”方針:民-主、公開、競爭、擇優。“民-主”為“第一要義”,管總、管方向。類似經濟體制改革堅持市場取向,干部人事制度改革就是堅持民-主取向。剖析選人用人管人的許多問題,都可歸結到民-主不夠、民-主不力、民-主不用;審視干部人事制度改革的各種舉措,也都著眼于發揚民-主、發展民-主、保障民-主。擴大干部工作民-主,首先,是擴大和落實黨員的知情權、參與權、選擇權、監督權,解決“少數人選人”、“在少數人中選人”等問題;其二,是堅持和完善民-主集中制,尤其在提名推薦、任免決策等環節,解決“一把手”說了算、民-主被集中等問題。
賽公,是科學(賽因斯science)的化身,他是干部人事制度改革的總工程師。通往民-主的道路,由一系列制度之石科學鋪就。提高-干部工作科學化水平,需要堅持三種理念:一是循規律。就是遵循組織工作內在規律和干部成長規律。比如,干部要交流就是規律。所謂流水不腐、戶樞不蛀。培養后備干部也是規律。正如企業產品策略,上市一批、儲備一批、研發一批。鼓勵干部下基層鍛煉、注重從基層選拔干部,更是這些年源自實踐、得到正反驗證的規律。二是勇公開。就是實施陽光工程,把干部選拔的標準、要求和程序交給群眾,把干部職位空缺的信息、干部選拔任用的過程、干部日常監督管理的情況亮給群眾。群眾的眼睛是雪亮的,群眾的力量是無窮的。置身群眾之中,才會知道哪些不科學、怎樣變科學;遠離了群眾,工作本身就不科學。三是善創新。比如,近年來公開選拔、競爭上崗、公推直選被大家認為是比較有效的選人用人改革。雖然其中都有些細節需要改進完善,但這并不影響人們對其基本內核的肯定和評判。而且,只要找準了方向,再圍繞目的找辦法,辦法總比問題多。
包公,是鐵紀的化身,他是干部人事制度改革的總監督師。當前,跑官要官、買官賣官、拉票賄選等問題,既是社會反映的熱點,也是反腐治貪的重點;既是提高選人用人公信度的難點,也是深化干部人事制度改革的痛點。急病先治標,頑癥下猛藥。面對不正之風、不法之徒,必須拿出“包老黑”的堅決態度,祭起鐵面無私的鍘刀,發現一起、較真一次、查處一批,以真真切切的戰斗行動和實實在在的整治成效,威懾貪官、取信于民。沒有鐵的手腕,難以維護鐵的紀律;對少數干部監管懲治失之于寬、失之于軟,就會在廣大民眾那里更多地失分、失信。只有真正防止和糾正用人上的不正之風,才可能真正營造出風清氣正的用人環境,才算是真正為選賢任能提供有力保障。
德公、賽公、包公,在干部人事制度改革進程中三人同行、相輔相成、一個也不能少。沒有德公,賽公就會茫然不知所往,變成盲公;沒有賽公,德公就難以體現實現,可能落空;而若沒有包公,德公、賽公就可能變成假公、軟公,勞而無功。
在《將苑—知人性》中，諸葛亮提出了七種考察人才的方法：通過考察對是非之事的處理來看其志向;通過辯論詰難來考察其應變能力;通過討計觀察其見識;通過告訴他禍難觀察其是否勇敢;通過讓其喝醉來考察本性;通過誘之以利看其是否廉潔;通過與其相約看是否守信。除了個人品質外，諸葛亮還提出因職能和特長而選拔人才，這一點也和現代企業的人才招聘不謀而合。
"人才"的選拔也不是依據人的能力，而是依據其與領導的親疏遠近，只有"親才"才是"人才"，它們不重視對人的培養，真正的人才也很難得到信任與重用，由此導致組織發展日益侏儒化。
其實，辯證地看--對于民營企業而言，規模不大時，任人唯親甚至還可以起到穩定組織、高昂士氣的作用。但是，企業做到相當規模時，很多牽涉到組織運營才智方面的事情，需要專業人士去處理。一旦由于任人唯親所至，一些重要的崗位，尤其是關乎企業存亡大計的特殊崗位，被非常不適合于該崗位需資歷的人員占據，勢必會對企業造成不可彌補的損害。
企業培訓講師譚小芳認為--如果說私企任人唯親是對"外人"的不信任，那么部分國企的如此做法就純粹是私利了。國營企業的用人制度普遍都存在著這種現象，正如一句古話："一朝天子，一朝臣"，好象是不建立起自己的一幫"親信"誓不罷休，不把自己的后路鋪好(包括自己子女今后的出處)不放手，他們的思想里想的不是企業的生產，而是各自為政建起為"將來"作后盾的"保障"，這種極端自私的行為，危害著整個企業的發展!
我們思考一下：同為中國人治下的臺灣企業，為什么只有彈丸之地的臺灣，在國際舞臺叱咤風云的企業家卻并不少見?因為他們在利益分配和用人觀上已經做出了巨大的改變。譚小芳老師聽說——臺灣的老板如果發現了打工者中的人才，一定想方設法把他收羅旗下，要么給他股份，要么合開一家新公司，讓其負責經營，總之，使之成為有力的幫手，而絕不會讓其成為對手。
王安公司失敗的最重要原因并非它缺乏人力資源--l984年該公司的營業額高達33億美元，雇有2.48萬名員工，可謂實力雄厚--而是缺乏社會資本，缺乏將公司內部員工相互凝聚的社會基礎。受中國傳統文化的影響，王安本人對家族外的美國高層主管不放心，也不信任。因此，當外部競爭環境發生變化時，他便把公司大權交給自己的兒子，而本應繼承權力的美國經理卻遭到了冷落，結果導致許多有才華的經理人在關鍵時刻離職而去，使公司業績一敗涂地，到了不可收拾的地步。
眾所周知，中外企業在選拔接-班人的時候都面臨兩難，任人唯親或是任人唯賢、唯能。前者解決忠誠與可靠的問題，關系企業的生存;后者解決能力，關系企業的未來。對于高層接-班人能力是一方面，但不可靠不忠誠也不行，這像個坐標系的兩維，能力和忠誠，要找到平衡點，形成組合才行。我一直認為，對高層領導人不能完全否定任人唯親。親不一定指血緣，還指對文化的認同和秉承，對企業的忠誠度。選拔領導人要以德為先，以能為基。
紅金龍有一句很知名的廣告語："思想有多遠，就能走多遠。"cctv中央三套廣告片中也有一句很經典的臺詞："心有多大，舞臺就有多大。"譚小芳在這里呼吁企業家們給人才們一個舞臺，他們會還你一個精彩!以下是領導者應該掌握的一些管人用人原則，作為工作中參考。
一、精神激勵與物質獎勵相結合
要建立維護一支具有戰斗力的銷售團隊，高額的物質獎勵是必要的!
二、管理制度與企業文化相協調
良好的團隊一方面要靠規章制度，一方面要靠團隊文化。一手軟一手硬，對高素質成員的銷售團隊來說，團隊文化這個軟性的東西更重要。
三、大是大非英明小過小錯糊涂
領導者聰明一點好，還是糊涂一點好?是親力親為好，還是無為而治好?譚老師建議：領導者應該在大是大非問題上保持清醒，而在小過小錯上盡量睜只眼閉只眼。人太廉則無友，水太清則無魚!
四、平等對待與個性化管理同步
領導者在人格上要對每一個成員平等相待，同時根據每個人特點進行個性化管理。
五、恩威并施寬嚴相濟賞罰并重
領導者應該雖嚴格要求但不是求全責備，雖寬仁大度但不是放任自流。
六、維護威信與有錯就改相統一
領導者要維護威信，說出的話，做出的決定，絕對要兌現承諾，不能朝令夕改，出爾反爾。
七、知人善任在先用人不疑在后
選拔合適而優秀的人才不易，敢于放權任用更難。在選拔之前盡量睜大眼睛，特別是要通過科學嚴謹的程序層層選拔淘汰，不要完全憑感覺靠直觀。
八、強調結果也要同時注重過程
銷售工作強調結果，為了好的結果一定要有好的過程。領導者應該重視過程管理，不要像守株待兔一樣盲目等待好結果。
九、鼓勵競爭同時維護整體平衡
團隊管理不能追求一團和氣，為了和-諧而和-諧。最關鍵的就是要做到公平、公正、公開，特別是在政策支持上要合理，根據能力而不是根據親疏來區別對待。
十、注重業績實效但不急功近利
銷售工作講究業績，團隊管理注重實效，但一切要從實際出發，不能好高騖遠，急功近利。領導與員工雙方需要互相理解磨合，同時也要記住嚴師出高徒，只有嚴格要求，加上恰當的指導，才能真正培養出好團隊。