每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人發言稿篇一
下午好！
x月的鮮花分外香。
從本月起，我們學校的xx老校長正式告別講臺，從教育戰線上光榮退休了。今天，我們會聚一堂，舉行一個簡樸的儀式，算是依依道別吧！祝賀x老師！（掌聲）
彈指一揮間，悠悠四十年。從二十而立的英俊小伙子到人生的花甲之年，蘇老師把山霞、把xx當作第二個故鄉，從教師、到行政、到校長，把青春、把人生絕大部分的黃金歲月，都奉獻給這一片熱土，甘為人梯，辛勤耕耘，無怨無悔，多么不容易啊！
近十年來，和x老師相處的九年來，也就是他退到二線以來，更深深感到x老師是一位善良爽朗、率真可愛、樸實誠信、踏實勤懇的長者。在工作生活中，他不計得失，任勞任怨，盡心竭力，出色地作好學校的安全和后勤工作。他有著良好的健康的年輕的心態，和老師們友好的相處，有時有著頑童般的幽默和可愛，對學校行政真誠鼎力的支持，給我給大家留下深刻的印象，讓我感動不已！
臨離開之際，x老師送給學校兩樣禮物：一是利用課余時間清點一份詳實的校產清單；二是無償的把功課上到本學期結束。
老教師是學校寶貴的精神財富。蘇老師優秀的品德是我們后輩學習榜樣！將作為我們學校的優良校風之一傳承下去！
在此，讓我們再次以熱烈的掌聲對蘇老師多年的付出和無私奉獻深表敬意！
最后，祝xx老師健康長壽！家庭幸福、快樂！
謝謝大家！
教師個人發言稿篇二
各位老大哥，老大姐，大家下午好！
首先請接受學校對你們遲到的敬意！說實話，我們的活動組織的晚了，所以也請大家接受我深深的歉意！
當年，你們嘔心瀝血，在x初校園里激揚你們的青春；你們也曾風華正茂，是三尺講臺熬白了你們的青絲。教學樓上，留下了你們對學生的叮嚀；辦公樓上，留下了你們忙碌的身影。如今你們退休了，離開了曾經奉獻的學校，離開了你們深愛著的講臺。但是無論是學校的同事，還是你們滿天下的桃李，誰又能忘記你們的付出？誰又能忘記你們的汗水？你們永遠是我們敬佩的師長！
你們為x初奉獻了青春，x初永遠是你們的家！即使退休，我們也不是孤單的前行，我們有我們的組織，學校永遠是我們背后的那棵樹，可以隨時為我們遮風擋雨。我不想做空洞的承諾，我只想說：大哥大姐，只要力所能及，學校義不容辭！
我還想談談自己的希望。我們都是教育人，我知道你們雖然離開了講臺，但一定心系教育。所以我希望大家成為學校關工委的一員，常回來看看，關心二初的發展，做好傳幫帶，為二初發展獻計獻策。我在這里深表謝意！
最后，祝各位前輩，身體健康，家庭和睦，萬事如意！
教師個人發言稿篇三
大家好!我叫xx，來自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個職業。
說到這，我想起了我的一位初中數學老師。初中的時候，我的數學成績比較差，總是學不好，一看到數學題目頭就大，那時候的我就像在黑夜中找不著方向了。當我準備要放棄的時候，我的數學老師，好像看穿了我的心事，直截了當地說：“你的基礎成績差了些，不過補補課完全可以趕上去，考取好成績不成問題”，從此以后，每天下午放學后，老師就利用自己的課余時間幫我補課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進步了，是老師猶如天上的星星給我帶來的光明。
那時候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和學生的期待投入教學工作，在這個過程中有過失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1. 多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動，從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2. 認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3. 及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會放出耀眼的光芒,一個人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學生照亮他們前進的方向。
我的發言完畢!謝謝大家!
教師個人發言稿篇四
我已經尷尬，老了，有一些擔心這項任務。因為沒有經驗教訓，沒有精神可以結轉。只能聊天lara家。
或從源頭談起它，我來自內蒙古一個小地方奈曼國旗，天空高，夏天，野花無處不在！冬天的雪蓋，日落和地平線的瞬間，像北極光一樣的顏色。環境創造了我無憂無慮的性格。對南方石油小學經過一段時間后，說話沒有大腦，口無蓋。如果你無意中傷害了你，那是我無意的杰作，在這里道歉。對于周圍的批評，抱怨甚至被指責不介意，心臟寬大的身體脂肪。所以長大了這樣！
說到內蒙古，沒有話，葡萄酒。看過喝了太多日子的人，我知道當我年輕的時候！所以今天我們喝了幾杯。
第三杯—在南方的油收獲，我們的家做了老米酒。甘油溫暖，四季，身體和精神有益。在這里，我有機會欣賞美妙的中外教育，受各種教育理論的影響，嘗試學習主題。在這里進步，成長，退休。桃皮天上，充滿活力！
這是過去，期待未來，分享一壺茶！
總之，說過去，并列，三杯葡萄酒。
路未來，放松，一壺茶。
年輕的朋友，讓你一些懊惱，沮喪甚至鄙視現在，是未來你不能回去，珍惜的時刻。珍惜來之不易的工作機會，南方輝煌的未來屬于你！
老伙伴，我們一直很年輕，在這里掙扎，也在奮斗。善待自己，照顧你的身體。當年輕人需要幫助時，把他們放在馬上，發一條路。因為我們是跟南方的石油人。
立即，我要封印昨天，珍惜今天，明天。
我真誠感謝吳總裁給我機會向你道別，謝謝各位同仁一直以來的我的愛，包容的理解和支持。歡迎大家到我家來客，茶！如果你抓住一個好機會，還要收獲我個人種植的綠色食品。
教師個人發言稿篇五
下午好！
很高興能有這個機會和大家學習交流。做為一個入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學水平特別是教學經驗上有很大的不足，但同時也存在著巨大的潛力。這個潛力的發掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學校給我們一個好的平臺為我們提供發展的機遇。“發展好每一個教師”是要在教師自己和學校共同催化作用下才能達到理想的效果。
第一，備課的側重點在于對知識點的整合，而不是一個一個知識點順著次序講下來，要學會打亂次序進行重組和歸類，從整體上把握整個課時。對于物理，能用實驗解決的盡量演示實驗，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復習課。可以說對課堂的把握是提升教學水平最關鍵的一步。
第二，布置的作業一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習是他人編寫的，不是自己的學案，經常會發現很多題目其實并不適合作為這個課時的作業，而某些講到的內容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業，有些較難的題目講課之前完全可以先點撥，回去再重復做一遍；而有些內容有共通特點的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會有較好的效果。對作業的把握是學生事半功倍的基礎。這一點我是從孫亮老師那里學到的，他的作業具有很強的針對性，因為絕大多數的作業是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對的實用！
第三，要積極開設公開課。公開課無論是校級的還是市級的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設公開課都會得到全組的支持，雖然是我在開課，其實是共同的智慧，這其實是一種發展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學習，也就是一個提升的過程。所以多開設公開課時提高水平的必經之路。如果能夠做好以上三點，那么我覺得青年教師的教學水平會得到很快的發展。
在教師發展上，學校給了我們一個具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案。這個檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個檔案袋的最大功能就是把學校為我們搭建的平臺“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個或者哪幾個平臺去發展自己，并且這種發展是多元化的，不只是教學這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個綜合的平臺我們應該也必須好好地利用。
我們青年教師的發展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規則，老人知道例外。”我們青年教師精力比較充沛，有時候也容易沖動，處理事情比較單一，缺乏經驗和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時很有方法的，不同的學生和一些突發事件他們應付起來很自如。常規的東西我們也都知道，這就是通常說的規則；但對突發的，個性的，一些課堂和班級的個例有時候就很難應付，即使看似很常規的東西如果方法不好效果甚至會適得其反，這就是例外。無論是教學上還是班主任工作上，都要老教師的點撥，有時只是短短的一句，甚至是一個動作就可以受益，因為最終還是從我們自己的思考中去領悟一些方式和方法。
青年教師的發展還有很重要的一點就是自加壓力。三個畢業班物理的教學工作和一個地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰一種鍛煉，更是發展的一個過程，雖然艱苦但因為對教師工作地熱愛，所以很多時候苦中有樂，甚至樂在其中。其實，在平時，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學點滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現，做別人不太做的，或者比別人多做一點就是自加壓力！有壓力才有前進的動力。
當然，我作為一個青年教師，不足之處還有很多，不斷地學習不斷地在學校提供的平臺上發展自己，在這個三尺講臺上能更好的展示自己，發展好自己！
謝謝！