心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學中國文學史心得體會篇一
中國文學史是中國文化中不可或缺的一部分，它涵蓋了從先秦時期到當代的豐富多彩的文學成就。學習中國文學史不僅可以讓我們更加全面地了解中國文化的歷史演變，還可以拓寬我們的文學視野，深刻認識到文學對于人類精神生活、社會發展的重要意義。在我學習中國文學史的過程中，我有了許多的心得體會，現在分享給大家。
第二段：了解歷史背景，理解文學演變
學習中國文學史，我們首先要了解每個時期的歷史背景，這有助于我們理解文學作品中所反映出來的社會現象、文化思潮。例如，在唐代盛行的詩歌之風，反映出了當時的文化繁榮和政治穩定；而在宋代出現的“宋詞”，則表達了一個多災多難的時代中普通人民的苦難和感慨。同時，我們還要了解文學形式和內容的演變過程，如從古代的《詩經》、《楚辭》到唐宋的詩詞、現代散文小說等，每一種文學形式都有它的特點和所表達的思想情感。
第三段：品味文學經典，領悟情感世界
學中國文學史不僅是要了解歷史，更重要的是品味其中的經典作品，深入領悟其中的思想和情感。例如，讀完莊子的《逍遙游》，我感悟到人生應該有追求自由和舒適的態度，而不應該過于拘泥于眼前的得與失；而讀完《紅樓夢》，我領悟到人生的無常和虛幻，以及親情、友情、愛情等情感的深刻表達，這讓我深深地陶醉其中，也深刻地啟迪了我的人生態度。
第四段：領悟文學意義，深化思想認識
中國文學史不僅是文學的發展演變史，更是中國民族思想傳承和思想嬗變的歷史，他自身也體現著中國民族的文化精神和價值追求。在學習文學史的同時，我們也要理解文學作品中所表達的豐富思想，如孔子的仁愛思想、道家的自然觀、儒家的道德倫理等。這些思想也深刻地影響了中國傳統文化的發展和當代社會的精神價值觀。
第五段：結論
總之，學習中國文學史可以讓我們了解中國文化的歷史演變，也可以拓寬我們的文學視野，深刻認識到文學對于人類精神生活、社會發展的重要意義。在學習的過程中，我們要了解歷史背景，理解文學演變、品味文學經典、領悟文學意義，深化思想認識，從而讓我們愛上文學，更好地認識和把握這個世界。
學中國文學史心得體會篇二
書籍，是人婁的精神食。
——題記
沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。
讀書，讓我神游中華大地。
“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們能夠經過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈此刻眼前。
讀書，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方感情的偉大凄美。
文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神游中西方！
學中國文學史心得體會篇三
中國文學史是中華文化的重要組成部分，而學習中國文學史也是深入了解中華文化的必要途徑。在這門課程的學習中，我不僅對中國古代文學有了更深刻的認識，還對如何應對不同文學流派及其創作背景有了一定的了解。下面是我的心得體會。
一、了解古代文學的歷史背景
在學習古代文學時，我們首先需要了解其歷史背景。例如，唐詩盛行的時代，是因為唐朝社會在政治、經濟、文化等多方面都有發展，而且文化寬容。通過對古代社會的了解，我們能夠更好地理解古代文學的特點、流派和主題，也能夠了解古代文學給人們生活帶來的影響。
二、認識古代文學的不同流派
中國古典文學有很多種流派，例如唐詩、宋詞、元曲等。每一種流派都有自己的特色和風格。學習時，要對不同流派的主要代表作進行研讀和分析，了解其風格特點和主題內涵，從而更好地認識中國古代文學的內涵。
三、領略詩詞的意境
中國古代文學中最重要的體裁之一就是詩詞。詩詞作品不僅在形式上獨具一格，而且在意境的構建上更為精湛。在學習詩詞的過程中，我們需要領略其意境，領會其藝術魅力。例如，王之渙的《登鸛雀樓》便是用平淡的語言表現出大型歷史景象，詩歌內涵卻十分深刻，這樣的意境吸引了歷代的人們熱愛閱讀和學習詩詞。
四、了解文學與歷史的關系
文學和歷史是密不可分的。通過研究中國古代文學的歷史變遷，我們可以看到社會文化制度的演變以及人們形成的文化價值觀。例如，“邊塞詩人”這一文學流派的出現，是表明當時社會的動蕩局勢，反映出人民間的疾苦和文藝的緊迫性。因此，學習古代文學不僅可以了解其中的藝術價值，還可以通過其反映的歷史內容了解當時的社會形態。
五、掌握文學鑒賞的方法
學習中國文學史不僅需要對文學文化有深刻的認知，還需要學會正確的文學鑒賞方法。如何分析一篇文學作品、領略作品內在的魅力和藝術特點都是非常重要的部分。可以從句子的結構、作者對事物的描寫、文學作品所涵蓋的人文背景、作者在創作中的心路歷程等方面進行品讀，深入理解文學作品所承載的內涵。
總之，學習中國文學史是了解中國文化、了解中國歷史、了解中國思想的重要途徑。通過這門課程的學習，我不僅領略到了古代文學的藝術魅力，也深入理解了歷史和文學的緊密聯系。希望在今后的學習過程中，能夠更多地沉淀這些學習成果，更加深入地理解文化的意義。
學中國文學史心得體會篇四
開卷有益，前提是讀好書。讀好書的功用很多，一本好書，可以讓你感慨良多；一本好書，可以讓你獲益匪淺。今天向大家談一下我的讀書心得體會。
我認為，讀書可以充實人生。很多人在學習或工作之余，總想著用某種消遣方式打發下無聊的光陰。有人選擇看影視劇，有人選擇打籃球，還有人選擇打麻將……但我覺得，讀書，是一種不錯的消遣方式。從書中我們可以了解很多前沿的時尚資訊，比如養生，運動，美容，購物等。從書中我們可以了解到進步的思想，學習他人積極樂觀的人生態度。讀書可以學到豐富的知識，讀書可以讓我們學會思考，感悟大自然。
讀書可以陶冶我們的情操。在書中，我們可以領略到李白"清水出芙蓉，天然去雕飾"的瀟灑俊逸；可以品味到蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁奔放；可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗；可以感受到陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的安逸閑適。
讀書可以勵志。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的寧死不屈。“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”，這是文天祥的死國之志。“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是岳飛怒發沖冠的報國志。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同為國獻身的大義之舉。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，這是辛棄疾效命疆場的雄心壯志。
書籍帶給人的讀書心得體會，才是我們讀書的最大益處。
學中國文學史心得體會篇五
中國古代文學造詣深厚，傳承了幾千年，其內容宏大而豐富，體現出中國文化的優美內涵，我曾深入研究了中國古代文學的演變歷程，從中體會到了許多思想上的啟示和精神上的滋養。下面，我將闡述我對中國古代文學史的心得體會。
第一段：從《詩經》到《楚辭》
中國古代文學史可追溯到早期的殷商時期，然而《詩經》和《楚辭》是中國古代文學史上最具代表性的兩部詩歌集。《詩經》是一部詩歌婉約而優美、充滿生機的作品，展現了中國古代人民的生活及其精神情感；《楚辭》則是一部具有悲壯英雄色彩、熱情豪放的詩集，反映了楚國人民的心理特征和歷史事件。從這兩部經典中，我深刻領悟到，中國文學具有深厚的民族特色和獨到的文化內涵，是中華民族的精神瑰寶，值得我們每一位文化人士去細細品味。
第二段：從唐詩宋詞到元曲明傳奇
唐詩和宋詞分別代表了唐代和宋代文學的巔峰，其文學成就在當時在世界上都享有較高的聲譽。唐詩以其優美的語言、精練的詞藻、豐富的內涵以及高超的藝術技巧，為后世詩人提供了寶貴的藝術典范；宋詞則更加注重意境和境界的表達，它的音樂特點則體現在押韻上。元曲和明清傳奇則是中國戲曲史上的杰出代表，具有優美的詞藻、鮮明的人物刻畫和生動的情節，其以戲劇表現形式富有文學性和藝術性。這部分讓我深深感受到文學的內涵深度、多樣性和博大精深。
第三段：對文言文的認識
文言文是中華民族特有的形式語言，是中華民族文化的重要組成部分，一直以來都被視為中國文學的標志和傳統典范。與現代白話相比，文言文更加貼近中國古代文化，是歷史資料和文化遺產的載體。閱讀文言文可以加深對歷史文化的理解、嚴謹性和對中國傳統文化的認識。
第四段：情感與哲學
中國古代文學精湛的文學之美不僅體現在藝術美學上，更具有深邃的哲學思想和情感力量。歷代文學巨匠在刻畫人物形象和情感世界的時候，鮮明地表現了儒家、道家和佛教思想的文學化，展現出華夏文化的倫理內涵和自然浪漫主義。讀中國古代文學有助于中外人士了解中國思想、文化底色和社會風貌。
第五段：對我們的啟示
中國古代文學成就來自于民間，其創作和流行都咋與社會文化背景的滲透與促進密不可分。中國文學反映了中華民族優秀的文化傳統、道德觀念和審美情趣，是我國傳統文化和精神文化的體現。因此，我們應該珍視和傳承好這些中華民族的寶貴文化遺產，積極保護它們的源泉和中心內容，不斷吸取中華民族優秀文化的滋養和啟示，傳承好這一文化基因。同時，積極融入到世界文化的大潮中，加深不同國家和民族之間的相互理解和文化交流，促進文化多樣性的發展。
在這篇文章中，我介紹了中國古代文學史的不同階段和代表作品，并總結出多層次的精華與特色，這些都對我有著很大的啟示，也讓我更加深入地了解中華文化的精髓。在未來，我將持續關注中國文化的現代化和跨文化交流，致力于推動文化多樣性的發展和人類文明的進步。
學中國文學史心得體會篇六
——一直在路上，逆行的背影 雖說是在和平的年景，卻也有真心英雄；每當危難來臨的關頭，他們用大智大勇，托起生命的彩虹。他們，就是中國驕傲——消防人。
11月9日晚全體官兵共同收看了央視十二套播出的《中國驕傲-20xx》消防特別節目，節目通過故事講述、現場訪談、特勤表演、文藝演出等形式，講述了警笛突鳴，戰士出征，青春稚氣還未曾褪去，戰友們在烈火中成長、在險境中堅強，在平凡中見證奇跡，在擔當中傳遞溫馨。節目充分展現了新時期我公安消防部隊"聽黨指揮、能打勝仗、作風優良"的良好精神風貌，熱情謳歌了廣大一線消防官兵堅持人民利益至上、竭誠奉獻犧牲的高尚職業情懷。 從入伍二十多年的特勤尖兵，到即將新婚燕爾的中隊干部，到從軍不到一年的稚氣新兵，再到兩鬢已近花白的沙場老將??我親愛的戰友們——這群和平年代里最可愛的人，他們的故事，無需跌宕起伏的情節，無需感天動地的話語，無需風花雪月的點綴，無需氣壯山河的渲染，就用自己的樸實無華、天真無邪、忠誠無畏、大愛無疆，譜寫出了一篇篇青春的華章，定格成了一首首生命的禮贊！
愛人民，人民消防為人民”的不朽誓言，感人的場景，肺腑的語言，不禁讓人潸然淚下。從勇者不懼、奮不顧身的信念，到仁者愛人、死而后已的胸襟；從義不容辭、義無反顧的情義，到一言九鼎、一諾千金的擔當。面對生命，戰友們奮力扼住死神的咽喉，挽回一條條鮮活的生命；面對死亡，我們也有曾經的害怕和擔憂，但肩負的責任容不得有絲毫的猶豫和懈怠；面對鏡頭，我們卻有點緊張，憨憨的低下頭說這都是應該做的。“握住了他們的手就是握住了希望”，正是我們那些跳動在廢墟中的橘紅色身影給予了在死亡邊緣掙扎的人們生還的希望，真正擔當起了中國的“脊梁”，成為了中國驕傲。
作為一名消防員，我們要在自身的崗位上，在平凡的生活中去學習、傳遞這些最美的能量。我們很榮幸，看著那些被人們銘記的瞬間， 11月9日是屬于我們每一個消防人的日子，在這個日子里，消防部隊承載著我們走過了多年的風風雨雨，在這些伴隨著犧牲和鮮血，收獲著感動與感恩的歲月里，我們從未后悔，我們習慣淺眠，習慣新傷添舊傷，習慣水生火熱，習慣風里來雨里去。我們的步伐更加堅定而執著，我們走得更加努力而奮進，我們知道，唯有不斷增強為人民服務的本領，才能對得起這份榮耀，唯有在關鍵時候拿得出，才能第一時間救人民于水火。
學中國文學史心得體會篇七
領導組織全體教師觀看了 “感動中國”十大人物演講，他們都是像我們一樣平凡的人，可他們用不平凡的事跡告訴了我們每個人，感動無處不在，深深地打動了我們每個人的心，一件件感人的事跡讓我深受感動與鼓舞， 觸發了我更多的感想與體會。
一件件的事跡，一陣陣的流淚，一次次的鼓掌，一次又一次的洗禮我們內心深處，十大人物堅持他們的理想與信念，用他們偉大事跡傳遞著一個難能可貴的道理，那就是人應該學會用感恩的心去生活，去面對，當道德模范們不平凡的事跡震撼著我們，“感動”這個詞變得那么清晰，感動中國就像一面旗幟，高高的飄揚在中華民族美德的高地，指引著我們向道德楷模們學習。
感動中國十大人物用自己一言一行詮釋著中華民族“仁義禮智信”的傳統美德，用自己的堅持信念忠誠奉獻無怨無悔的付出和滿腔熱情的濃濃愛意為我們書寫出中華民族美德的壯麗畫卷，讓我們沉浸在深深的感動里，也我們的靈魂接受了一次美德的洗禮，讓我們反思自己的言行。
友同事的愛等等，這些滿含真情的愛就像一盞盞明燈，讓文明的天空更加明亮。 讓我們心中充滿愛，長懷感恩的心，擎起美德的大旗，以道德模范為榜樣，從日常點滴做起，在工作生活中于一言一行里傳承中華民族的傳統美德，讓美德的光和熱溫暖我們，也照亮我們未來的路。其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。
學中國文學史心得體會篇八
5日下午，我們走進了南京外國語學校仙林分校，南外仙林分校占地廣闊，大氣得有如一個大學，分東西兩個校區。學生有走讀有住宿。校舍整齊+,造型有特色，走廊寬大，每幢樓用廊橋相連。教室外部的走廊上以及樓梯的一步步梯階，處處都是雙語甚至三語名人諺語，讓學生無時無刻不沉浸在外語環境中。
這所學校是一所由南京外國語學校控股的具有多種經濟成份參與的股份制學校，其管理體制為董事會領導下的校長負責制。這一點和二外頗有相似之處。學校設有小學部、中學部（初中、高中）和國際高中部，現有5000余名學生，900多名教職工，外語教師100多人，外籍教師50余人。
南外仙林分校外語教學從初一到高三都實行小班上課、中、外教師執教的模式。其中1-9年級使用《朗文英語》作為精讀教材，《典范英語》作為泛讀教材，其中《典范英語7》、《典范英語8》分擔到初中三個年級使用；《典范英語9》、《典范英語10》分擔到高中三個年級使用。由于初、高中的學生正在月考，我們到國際高中部觀摩了一節由外教執教的《典范英語》課，因為他們把《典范英語》作為精讀課程。外教是一個菲律賓人，備課非常精心，先復習了一些文學寫作常識，每個組每個學生都自覺地輪流起立回答，并沒有一兩個積極的學生反復發言其他學生漠不關心的情況出現。外教將課文的大意、發展結構和重點細節部分都進行了講解，并利用圖片、道具等手段輔助理解，穿插了各種問題以及學習策略引導。本課最大的亮點在于外教假設了書中的情景在生活中再現，學生應該怎樣應對，對這些即將走出國門的學生進行了生活、態度方面的積極引導。課后的作業及測試也是外教一手布置并評價，學生的學習態度都很端正，作業做得非常仔細。
觀摩課后該校的分管外語的陳校長和張主任，以及外教老師和我們進行了座談。介紹了學校的總體情況和外語特色發展。讓我們耳目一新，備感震驚：
1. 仙林分校推行特色教學、差異發展的辦學思路。辦學目標非常明確。學校把外語特色看作是學校發展的核心競爭力，在這一點上全校老師在思想和行動上高度統一。該校的校級領導里有兩位外語專業的校長分管外語。下設主任、副主任。從領導組織架構上可以看出該校把外語的發展作為立校之本。
2. 外語特色凸顯：所有班級從初一到高三外語上課都是小班，教材自主，多樣化，非畢業年級不參加統考，強調培養學生的語言綜合運用能力，在過程中不看重分數。
學生出路多樣化、多通道。大部分學生選擇出國讀書，留學國家眾多，從美國、英國、澳大利亞到歐洲、日本等。每年參加高考的學生每個班不超過20個人。
3. 開設特色班級、提供豐富的課程資源。普通高中實行小班化教學，另設有中澳班、中新班、中德班、中美班等。國際高中部實行中外合作辦學，這樣一來學生能夠在國內拿到其他國家的高中文憑，免去了去國外讀預科的程序；二來學生在國內接受的國外老師的教學，提前讓學生熟悉國外教學模式，課程上跟西方國家接軌，學生出國后能夠很快適應，不至于出現高分低能的現象。
學中國文學史心得體會篇九
中國古代文學是中國文化的重要組成部分，包括詩歌、散文、小說、戲曲等形式，記錄了歷史、傳承了文化、傳達了思想。在閱讀中國古代文學史的過程中，我深深地感受到了文學對于一個國家、一個民族的重要意義和價值。下面我將針對幾個方面，談一談我的心得體會。
一、文學與歷史
中國古代文學的歷史可以追溯到上古時代，古人們通過口頭傳承的方式將歷史事件、神話傳說轉化為詩歌，形成了最早的詩歌，也為后來的文學奠定了基礎。在閱讀《詩經》時，我不僅能夠看到祖先們的生活、思想和價值觀，更能夠體會到文學與歷史的密切聯系，文學所記錄的歷史事件是我們學史的重要資料，而歷史也為文學提供了靈感和素材。
二、文學與關懷
除了記錄歷史，中國古代文學中還充滿了文人們的思想和情感。在唐代，為了表達對青春年華的留戀和社會現實的批判，出現了以詩歌形式為主的“長安新樂府”，其中最為著名的便是白居易的《賦得古原草送別》、王之渙的《登鸛雀樓》等。這些作品中，充滿著關懷、思索和情感，讓我們感受到文學的力量和溫度。
三、文學與美學
中國古代文學的美學價值得到了廣泛的認可和傳承。唐代的詩詞和宋代的詞曲尤其具有代表性。 韓愈在文學上追求的是“文章合為時而著，語義通順而辭達”的“文”學，而李白則在文學上突出了“道”這一思想，可以說是文章中的“理”，更注重思想和意境。至于宋代的詞和曲，《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》等都是中國文學史上不可替代的經典之作，具有強烈的審美價值。
四、文學與文化
文學是文化的重要組成部分，中國古代文學更是中國傳統文化中重要的一部分。中國文化的核心價值觀“仁義禮智信”在諸多作品中得以充分體現。閱讀《孟子》可知，孟子一貫主張“仁愛萬物”，積極倡導仁愛之道，反對戰爭和壓迫，終以其精神影響了中國后世。《紅樓夢》則是中國小說史上的絕世之作，其對封建社會的描繪、對人性的剖析可以說是中國文化的一部分，也為后來的文學和文化傳承提供了重要的素材。
五、文學與精神
中國古代文學，不僅是一種文藝形式，更是一種精神的體現。 在書法、詩歌和繪畫中體現的真、善、美思想受到了中國古代文人的高度重視。比如，唐代杜甫，其“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的詩歌風格，既堅持了真實，也彰顯了人性的善良。張九齡更是在他的詩中表現了人性和善良，他的詩歌中充滿了深刻的思想和高妙的藝術性，讓人們產生濃厚的閱讀興趣。
綜上所述，中國古代文學史中涵蓋著歷史、思想、美學、文化和精神等多個領域，其中文學與歷史、文學與文化、還有文學與精神的聯系最為緊密。只有通過不斷地閱讀和理解，才能真正豁然開朗，讓我們在文學中領略到中國傳統文化的深厚底蘊。 在未來的學習過程中，我將繼續深入了解中國古代文學，堅持在思想和藝術上的探索與創新。
學中國文學史心得體會篇十
作為一名文學愛好者，對于文學史的學習和研究一直是我的心愿。近來，我在閱讀袁行霈老師所著的《中國文學史》時，頗有所感，特將我的心得體會進行總結和分享，以便與有同樣愛好的讀者們一同探討。
第一段：談論中國文學史的意義
在閱讀袁行霈老師的《中國文學史》前，我們必須先明確文學史的意義。文學史是指對人類文學歷史發展過程的研究和總結。通過研究文學史，我們可以了解和理解文學現象的發生和進展，建立文學體系和文化體系的邏輯框架，更好地為文學研究和寫作提供參考和依據。同時，文學史的學習還可促進我們的文化觀念的升華和豐富，激發我們更深的思考和思維。
第二段：探討文學史的研究方法
在研究文學史時，我們要注意方法和手段的選擇。在袁行霈老師的書中，他始終秉承著“文以載道”的原則，以中國歷史的文化背景為切入點，同時又注重文學演變和變遷的歷史影響因素。在這個基礎上，他以文學體裁和作家為主線，深入細致地探討了各個時期的文學現象。這種方法不僅突出了文學的演進過程和細節，也更易于我們理解其歷史和社會意義。
第三段：剖析中國文學史的主流派別
在中國文學發展歷程中，可以較為明顯地區分出幾大主流派別，包括古代的“詩、賦、曲、文”等體裁和明清兩代的“文人”派別等。在袁行霈老師的書中，他著重分析和探討了這些主流派別的成因和演變過程，并從歷史、文化、時代和個人角度進行全面的剖析和解釋。這種細致入微的分析和討論有助于我們深入了解文學史的各個方面，提升我們的文學修養和文化素養。
第四段：反思現代文學與傳統文學的關系
在當今時代，我們所認識的文學是一個不斷演進和發展的概念。在袁行霈老師的書中，他在討論古代傳統文學的同時，也探討了現代文學在傳統文學基礎上的建立和發展。在這個過程中，他對傳統文學和現代文學的關系進行了反思和探討。他認為，傳統文學和現代文學不是不可調和的矛盾，而是相互關聯的，“傳承與變革是文學發展的兩大特征”。這種觀點提醒我們在文學創作和閱讀中，不能將傳統和現代劃分為對立的關系，而應將其視為一種統一和協調的整體。
第五段：總結和啟示
通過袁行霈老師的《中國文學史》的閱讀，我們可以深入了解古代和現代文學的變化和演變過程。也可以明確文學史學習的意義和方法，更好地理解我們今天的文學發展和文化傳承。同時，在深入研究文學史的同時，我們也應在文學創作和閱讀中發揚創新精神，將傳統和現代的理念進行有機融合，打造更加豐富多彩的文化。
學中國文學史心得體會篇十一
今天下午，與室友們一起去市區看電影《中國機長》，覺得值得一看!
電影中的機長乘務長，給人一種成熟穩重、嚴肅冷靜的感覺。講述了這樣一個故事：飛機從成都開往拉薩的過程中出現故障，機長為了保護所有人的安全，不得不返航。在返航的過程中遇到惡劣天氣，飛機上一片混亂。空姐和乘務長沉著冷靜地指導乘客保持鎮定，機長則竭盡全力繼續用生命操作飛機。在飛機多次發生顛簸的過程中，一些乘客發生躁動，很混亂。
后來，乘務長說的一番話，使大家慢慢地冷靜下來了。她說：我們機組成員經過日復一日地訓練，請大家相信他們有能力保障大家的安全。我們也是別人的兒子、女兒，也是別人的爸爸媽媽。看到這里，我的淚水一下子溢滿眼眶。是的，換位思考一下，各行各業都有人付出很多、犧牲很多。正所謂：這個世界上，哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行罷了。
飛機上的乘客，害怕死亡，機組成員卻表現得很鎮定;一些乘客很挑剔為難空姐，但她們依然以友好的服務態度待之，這是職業素養。電影中有不少鏡頭讓人膽戰心驚、很緊張，也充分體現出機長出色的技術!
看完這場電影后，我覺得人人都應該有一種“敬畏生命、默默奉獻"的精神。同時，在自己的工作崗位上應該具備專業的能力和職業道德。
最后，不得不佩服機長(劉長健，由江涵予飾演)這個”實力派演員”。乘務長(畢男，由袁泉女演員飾演)
把《不忘初心》這首歌送給大家，歌詞寫得非常好!“萬水千山不忘來時路，鮮血澆灌出花開的國度。生死相依只為了一句承諾，報答你是我的傾訴。