總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
小學美術教師個人工作總結小學美術教師個人工作總結篇一
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我區課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究。全面提高我校小學美術教學質量。
工作要點：
一、新課程標準的培訓實驗和推廣工作
1、加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐。
2、本學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得征文活動。
3、根據新課程標準的指導精神，進行構建、平等、民主、積極互動、共同發的新型師生關系、新型教學方式、新型評價方法的研討活動。
4、做好課程資源的開發工作，開拓思路，及時收集基層校的課程資源，為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源。
二、繼續進八行科研課題的研究工作，深化學科教科研改革
1、組織部分教師進行“課堂教學創新策略”和“學科德育”的課題研究。
2、組織教師進行課題實驗資料的日常積累和實驗的及時總結，為課題的階段性總結做好準備。
三、進行課件及電腦繪畫教學的開發與推廣工作
1、組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
2、在學校條件許可下開設電腦繪畫教學課。
3、做好美術課件的資源共享工作。
小學美術教師個人工作總結小學美術教師個人工作總結篇二
一、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質與能力，加強學生自己的動手能力。
二、注重美術教學過程：
三、注意自身素質的提高
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發展再作貢獻!
相信今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養，在教學中，爭取新的突破。
小學美術教師個人工作總結小學美術教師個人工作總結篇三
時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束。回顧本學期工作中的點點滴滴，匯成了一幅簡單而又有趣的畫卷，有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對這幅“畫卷”進行簡單的總結。
這一學年在學校的安排下，我擔任了三、四、六年級共八個班的的美術課，還有紙雕、速寫的興趣課程。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。
一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持積極學習。本學期，結合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。另外，我還利用書籍、認真學習了美術新課程標準、新課程標準，以及相關的書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。對于我負責的興趣課，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在興趣課中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
一年來我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到很多的美術工作還有一些工作需要我去做比如：錄像、制作、照相等。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。
四、加強反思，及時總結教學得失。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。
小學美術教師個人工作總結小學美術教師個人工作總結篇四
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。
作為一名教師，我用心參加各種形式的學習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞潛力、創作潛力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了必須的進步。
1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學資料，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生構成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，理解新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我用心撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好一周12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。除此外還用心完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫忙同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
小學美術教師個人工作總結小學美術教師個人工作總結篇五
小學美術教師工作總結，作為一名小學美術老師，我們應該怎么做好學期末的工作總結?還沒有寫好工作總結的老師可以參考這篇小學美術教師年度工作總結!
人類已邁進了21世紀的大門，這是一個充滿挑戰同時又是一個充滿希望的時代，我們清楚地意識到要立足于21世紀的世界之林，就必須培養出具有高素質的各類人才，其中創新素質的培養尤為重要，而美術教育是培養兒童創造能力的最佳途徑。
所以美術教育應發揮其獨有的教育功能，要培養兒童的美術創造能力，小學美術教師首當其沖，理應擔當起這一重任。
作為新時代的小學美術教師，我在小學美術創作教學中提倡打破統一標準、統一模式。
本人經過幾年的探索和實踐，在小學美術教學中摸索出一套創作教學的方法，下面就談談這些方法，供美術同行在教學中參考。
一、教學情境的設置：
由于美術學科內容多、知識面廣、層次多樣的學科特點，要求我們盡可能地設置有趣味的情境，以激發學生的學習熱情，提倡以情導入，以趣啟智，我們除了常用的范畫、圖片外，還要結合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事、猜謎語、歌曲、曲藝及小魔術等來營造氣氛，誘發學生好奇心，讓學生廣泛地參與到自主學習，探究學習中去。
二、要有充分的準備：
課前準備包括被學生、備教材，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如，對自己所教的學生要有一定的了解，重視學生情感，和學生作充分的溝通，作學生的知心朋友，走進孩子的心靈，從他們自身的認知水平和知識層面出發，讓他們從身邊發生的故事及觸及事物，引發的情感與教師設置的情境相融合，引起學生的共鳴，讓學生自主地參與到課堂學習之中，達到事半功倍的課堂教學效果。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好。
教材的理解是對教學作充分的準備，教師知道上什么，怎么上，什么是重點、難點，才能上好課。
三、教態與教學語言的運用：
教師的平和可親的教態、風趣幽默的語言，細膩的情感，敏銳的視覺，靈活的應變能力，漂亮的粉筆字，這些都是一位優秀的教師應當具備的素質，教學語言是一門藝術，它蘊涵著極其深厚的文化內涵也突顯著教師性格及人格魅力。
誰將它演繹得好，誰就能抓住學生的心，通過抑揚頓挫的語言，把學生帶入教學情境，激起學生情感。
對學生的一言一行，都應充分表揚，高度肯定，讓學生在課堂上充滿信心，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚，讓學生越學越有信心，并且期待著你的每一堂課。
四、突出學生的主體地位：
課堂主要是生生合作探究的課堂，利用教師問，學生答;學生互相補充;小組討論，代表發言，相互補充等各種學習形式，引導學生由自主學習進入探究學習形成合作學習。
課堂上充滿友誼、合作、共進的精神。
教師要轉變觀念，轉換角色，以“導演”的身份去調控課堂，調動多種教學方法去激發學生積極主動地進行學習探究，這樣學生學的輕松，教師也不必費心費力的講，把學習的主動權真正還給學生，做到以學生為主體，教師為主導，扎扎實實地上好每一節課。
五、培養學生的創新精神：
創新是美術的精神，藝術貴在創新。
隨著新課改的進一步實施，培養學生的創新精神也越來越受到重視，也是我們要達成的教學目標之一。
美術學習具有實踐性強的特點，在課堂上必須保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞，這是一種智慧技能型的、創造性的實踐活動，這為培養創新精神和實踐能力提供了可靠保證。
我們可通過培養學習興趣，激發學生的創造性思維，培養創造意識，引導學生自己看到現象，比較異同，找到聯系，認識關系，總結規律，想出辦法。
在課堂上要營造出民主、溫馨、平等的氛圍，及時給予指導和贊揚，讓學生滿懷信心地去探索、嘗試新的方式、方法，允許學生個性的自由發展，允許學生興趣的不同發展方向，以培養學生的創新意識。
以上是我在美術教學方面的點滴體會，通過美術教學的實踐，我深深體會到我們不僅要“傳道授業”還得“寓教于樂”，注重發展學生個性，發揮他們的創造性，在組織教學過程中盡可能地生活相聯系，引導學生探求生活的美，積極投身于美的體驗。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，美術教學與其他學科相比，有其獨有的特點，唯有不斷地探索，不斷地實踐，才能把握規律，使教學質量更上一層樓。
作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。
在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。
另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。
利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。
具體的做法如下:
(一)激發學生學習美術的興趣
心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。
學生普遍具有一種獵奇心理。
新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。
這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。
比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。
學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。
另外，課堂實踐要有層次性。
針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)培養學生創造思維能力
教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。
這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。
同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。
可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。
要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。
在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。
讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。
(三)提高教師的自身素質
教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。
在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。
面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
20xx年我校在廊坊市教育局有關領導的親切關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的'各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。
在教書育人的事業中作出了我們應該做的工作。
對照工作計劃，現將20xx年的工作匯報如下：
一、基本情況：
1、學校自200930日經廊坊市安次區教育局批準取得了，教民113100270000241號《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》。
學校開辦資金萬元，由舉辦者劉楊投入。
法定代表人：劉楊開辦資金：4萬元辦學內容：少兒美術培訓登記地址：常甫路順安市場門店。
現遷至：順安街實驗小學(七小)門西
2、學校組織機構及人員構成：
(1)組織機構：校長負責制
(2)人員構成：學校共有教師3人，其中專職2人，兼職1人。
3、財務情況：全年總收入：7·92萬元退費1520元
4、專業設置：我校為上下兩層商業門面，面積約為100平米，二樓為專業畫室兩間，一樓為家長接待等候區。
另配有專業圖書畫冊100余冊，專業素描雕像20個，畫板50塊，畫架20個，小學生專用課桌椅30余套。
取暖、納涼設備完善。
二、突出特色教育，提升品牌影響力20xx年作為我校特色教育深度發展和改革的年度，創新適合我市少兒美術教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。
針對我校的實際情況，我們主要做了以下工作：
1.認真學習，深化改革，與時俱進為更好落實20xx年廊坊市教育局有關精神，執行上級領導關于辦好民辦教育工作的有關指示，結合20xx年我校工作計劃，根據上年度我校制定的學校培育和經營品牌教育的經營計劃。
本年度工作主要以教育改革，思路創新為主。
積極參與廊坊市各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，我校教職工認真學習先進理念及方法，深入總結各方面的經驗教訓，結合我市少兒美術教育現狀，不斷創新，改革。
2.創新教學方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育為重心，打造行業品牌”是我校經營方針之一。
學校自創辦以來，一直十分重視校園特色的特色教育。
我們在“一體化德育”思想的指導下，對學校一年的教研活動作了統一的規劃。
著力打造具有地域特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。
三、緊抓安全防衛工作，創建平安校園
1.加強責任人制度，確保全方位管理生命是一切和諧的基礎，平安是學校一切工作的保證。
一年來，我們還是將安全工作放在學校一切工作的重中之重，認真貫徹“廊坊市佰諾少兒美術培訓學校安全管理制度”，將相關責任工作落實到人，并相應地與相關的責任人簽訂安全責任書。
對各項安全工作內容做到三月一檢查及時反饋。
校長一日三巡視，發現問題及時整改，本年度未發生過一起傷害事故。
2.落實安全防衛措施，確保校區安全工作。
學校是人口密集的地方，尤其是小學生是社會安全弱勢群體，本年度全國各地突發多起小學生受害事件。
而作為培訓學校，其性質決定了外來人員流動性大，出入頻繁。
為此，根據《教育部辦公廳關于20xx年學校突發公共衛生事件防控工作預警通知》以及有關部門關于加強民辦教育機構安全防衛工作通知精神，我校積極防范，從細節出發，杜絕安全事故的發生，最大限度地減少各種安全事故的隱患。
學校內的各項安全工作落實到位，充分利用班會、課堂的時間，對教職工及學員進行內容豐富、形式活潑的安全教育活動，不斷提高師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。
各校區各項工作都做到自檢自查，自我修正。
以實現科學預防，遏制突發事件的爆發，切實維護師生生命安全和學校正常秩序。
到目前為止，我校未發現一例安全事故。
四、探索辦學規律，服務教育教學
1.為教育研究提供優質服務結合自身辦學體制，我們的管理工作以優質服務重點，在服務中來體現正確的辦學思想，在服務中體現先進的辦學理念。
要做到這些，辦學者始終要有清醒的頭腦，轉換工作的角色，尊重教師的工作，并為教育教學服務好。
因此，我們克服了教育資源少，辦學要求高的困難，工作中增加透明度，減少層次，盡量將復雜的問題簡單化，提高執行力。
具體做到“兩個統一，兩個超前，兩個及時。
即統一思想，統一行動;超前思考，超前準備;及時反思，及時調整。
由于學校云集了許多優秀教師，因為這不僅僅是宣傳學校，更重要的是老師們不出校門就能學到先進的教學思想和先進的教學方法。
我們的學生也能享受教改的文化大餐，綜合能力得到鍛煉。
2.緊抓細化教育，提升教育實力學生的學習需要有一個科學的系統及方法，需要學校教育與學習對象的完美結合。
20xx年我們繼續上年度工作，結合本年度工作目標及計劃，針對不同年齡學員進行調研，研究，分析。
舉辦定期家長溝通交流會，及時了解學員整體信息，以及課外學習現狀及細節工作，這無疑對加強學員整體學習的管理與調控提供了一個原始的資料。
針對這些細節工作，20xx年我們積極引進外援，聘請講師講解有關細化教育理念，整體教育理論，空間式教育法則等知識，并利用外來優秀資源，制定了《班級管理制度》、《教學細節工作規定》以及其它各項涉及教育細節工作的要求、規定和制度。
從細節，帶整體，促進我校整體的教育實力的提升。
我們的成長離不開教育局領導的直接關心和支持，離不開有關領導的積極配合，離不開學校全體師生員工的努力。
在新的一年里我們將一如既往地探索新體制下辦學的規律，使廊坊市佰諾少兒美術培訓學校在以后工作中達到一個更高要求，爭取為廊坊市少兒美術教育貢獻自己的力量。
轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育教學工作，基本上比較順利圓滿的。
可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發現一些存在的問題。
現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能更上一層樓。
一、美術課堂
初中學生的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業這塊會表現不盡理想，但是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵表現主義的創作手法。
在美術認知領域里，初中生也表現得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。
首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。
在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內容。
然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。
例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。
并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。
在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內容。
當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了。
現在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。
沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。
再者，提高學生的表現欲也很重要。
高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。
課堂教學涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到的資料。
精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學生進入課題主題。
另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周五下午第三節第四節課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。
學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。
雖然超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力。
總之，在實際教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目的，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
二、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。
從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優質高效”。
按時上崗，盡職盡責，與同事們和諧相處。
這一年的工作中，有收獲也有不足。
比如控制不好課堂長度、紀律控制不夠理想等。
我會好好總結教學經驗，再接再厲。
1.小學美術教師個人工作總結
2.美術教師工作總結個人
3.小學美術教師工作個人總結
6.美術教師個人工作總結
8.小學美術個人年終工作總結