為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
美食活動名稱美食活動方案篇一
1、引導幼兒從色彩上感知春天的美景。
2、萌發幼兒對春天的熱愛。
活動過程：
一、觀察春天的美景 1、帶領幼兒到自然環境中邊看邊問：“春天來了，春姑娘給樹木花草涂上了什么顏色？ 2、請幼兒感知樹葉、花的顏色及小草發芽后的景色，比較陽光下葉子呈現的明暗。
3、提示幼兒變換觀察角度來感受景物的美。
4、觀看有關春天的風景畫。
二、用多種形式表現自己對春天的感受。
本活動目標定位我根據本年齡段幼兒的認知特點，重在培養幼兒對常見科學現象的興趣和初步的探索欲望。我在把握活動的重難點、關鍵點的同時，還充分考慮了中班幼兒的年齡特點、本班幼兒的實際發展水平，引導幼兒運用語言、體態動作等表達自己的發現，符合幼兒最近發展區的需要。在活動中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發展機會。但由于幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入，他們在活動中不太善于主動與同伴交換、合作地玩，因此表現出部分幼兒接觸的材料不夠多，在活動中可提供更多的材料，注重引導幼兒與同伴交換材料、合作探索。
活動名稱
活動名稱：植樹
活動方案名稱
活動方案主題名稱
活動名稱：美麗契丹
美食活動名稱美食活動方案篇二
第x屆校園美食節于xxxx年xx月xx日在校園食堂內成功舉行。這次活動宣傳介紹了xxxx學院研制出的各種美食，增強了學生會同學們策劃、組織及應變等各方面的能力和同學們團結進取的精神，豐富了全校同學們的業余校園生活，增加了大學生活的趣味性。
在活動的前期準備工作中，策劃部精心策劃，考慮到各方面大大小小的問題。對于細節方面，更是提出了許多不同的意見和建議，使活動舉辦的更加完善與精彩。活動中，各部門成員盡心盡力，認真負責的按時按質完成了工作，履行了應盡的職責并且相互協助。做為參與這次活動的主體，同學們積極熱情的參加了活動。最后，在大家依依不舍下活動劃下了完美的句號。
通過這次活動的舉辦，充分體現了我們院是一個有組織、有紀律、團結的大家庭。我們有理由相信，在下一屆的美食節活動中，我們會一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓！
但是，我們依然可以看到，整個活動仍舊存在著一些缺點。
首先，我們的宣傳工作做得還不夠到位，有許多人都是在來食堂吃飯的途中經過我們的展臺才知道學校在舉辦校園美食節這一活動的。
第二，由于在活動前，工作沒有井然有序地安排到每一個細節，我們準備的為數不算少的食品在短短幾分鐘之內所剩無己，使得活動當中有段時間幾乎成為空白，所以在這段時間前來參與活動的同學只能掃興而反，這讓整個活動多少留下了遺憾。
第三，由于所有食物都是定時定點供應，因此幾乎所以來參加活動的同學都只能品嘗一種到兩種食品，這樣不但我們的食品沒有很好的推銷宣傳出去，還會影響到剩余同學們參加活動的積極性。
第四，活動沒有保管好借來的物品，很多物品在活動結束后都莫名其妙的消失第五，場內物品混雜，沒有統一管理，致使浪費了大家很多時間。
通過這次校園美食節，我們學習到了許多東西，同時也讓我們懂得了許多經驗和道理，相信這些寶貴經驗不論是對今后的學習還是工作都將大有幫助。
第x屆校園美食節在學生的心中留下來一個美好的回憶，讓許多學生久久難忘；在下一屆的校園美食節中，我們會達到預期目標，爭取做的更好！更完美！！！
美食活動名稱美食活動方案篇三
2、有的美是“先天”的，有的美是“后天”的，我們專注美的“每天”
5、親親的，你來了。看一看新品，留意下促銷
6、季節在變，美麗不變;生活在變，服務不變;心情在變，真誠不變。
7、愛美是人的天性!讓你更美，我的原則性
8、 大街上，車來車往。本小店，歡迎你常來常往
9、 內在品質，外在氣質
10、 夢想沒有邊界，舒適沒有盡頭，美麗要有落腳點
美食活動名稱美食活動方案篇四
xx.11.17上午8:00——10:30
xx小學幼兒園
xx小學幼兒園全體師生及部分家長
美食節----水餃樂
1、通過水餃制作品嘗會，充分發展幼兒動手能力和對家鄉美食的了解。
2、通過家園聯合策劃，親子共同參與，增進家園聯系的緊密度，增進家長與孩子之間的情感。
1、教師準備：
1）做好環境布置。
2）發放告家長書，確定參與人數。
3）組織召開家委會會議，確定分工及運行的具體事項。
4）每個班級的廚具自行準備，11月17日早上到園后領取食物材料。
2、學校準備：
2）召開好園級家委會會議，確定人員分工及活動期間的評比工作。
（一）人員安排：
整體調控：易文俊
總體策劃：易文俊
采購：食堂人員、園級家委會后勤采購人員
班級管理：各班自行安排
拍照：整體：園級家委會宣傳部成員、
秩序維持及入園把關：保安
（二）活動過程：
1、8:00全體教職工及家委會成員就位，領取各班食品材料，做好各種準備工作。
2、8:30——10:00各班制作水餃。
3、10:00——10:30各班品嘗自己的水餃成果。
4、、10:30年級組長檢查整理情況。
5、、11:00活動結束，幼兒家長離園。
美食活動名稱美食活動方案篇五
萬圣節是歷史悠久的西方節日，如今一到節日就會想到各種美食，這時候人們會準備各種各樣的美食在這一天進行狂歡，那么萬圣節吃什么食物呢?一起來了解下。
南瓜派
南瓜是萬圣夜的節慶食品之一。因為沒有合家團聚的晚宴，所以萬圣節并沒有像其他節日那樣發展出類似整只的火雞、肥嫩的牛排這樣的“大菜”，而更多是精心設計各種各樣的甜點。而南瓜派算得上是萬圣節的“主菜”了。南瓜派，美國人最喜歡的食物之一，平常就有在吃，而到了萬圣夜的前后，各大蛋糕店更是供不應求。
南瓜餡餅
“萬圣到，吃南瓜。”南瓜也是萬圣夜的節慶食品，特別是在美國。南瓜派是美國南方的深秋到初冬的傳統家常點心，平常就有在吃，特別在萬圣夜的前后，成為一種應景的食物。另外烘干的南瓜子也是常被當做萬圣夜的食品。南瓜餅做法是將南瓜切塊去瓤，蒸熟后去皮搗成泥，加蜂蜜(蜂蜜食品)、面粉、糯米粉，和成軟軟的南瓜面團后下鍋炸熟。
蘋果
因為蘋果的豐收期臨近萬圣夜，所以蘋果也是萬圣節期間不能缺少的應節食品。除了組織咬蘋果的游戲之外，人們還會制作焦糖蘋果，焦糖蘋果成為應節食品。
做法是把蘋果從果蒂部直插入竹簽，然后手持竹簽把蘋果浸在糖漿中沾上一層糖衣，有時再黏上果仁、棉花糖、小餅乾、爆米花等，有時會添加一些肉桂粉，成為精巧的零食，有時也會浸入巧克力來做，外頭再黏上彩色的巧克力米。它是從萬圣節到圣誕節期間最流行的節慶食品。另外，用蘋果制成的熱蘋果酒也這個期間最受歡迎的飲品。
糖果
在西方國家，萬圣節最不能缺少的就是糖果了，萬圣節商店里售賣糖果有各種鬼怪造型。萬圣節的糖果一般會以橘黃色為主，很多的糖果還會做成鬼怪的樣子，這也是為了給萬圣節應景。到了萬圣節的晚上，就會有小孩子打扮成各種鬼怪的樣子到親戚鄰居家敲門，這時候主人一定要拿出糖果送給孩子。
粟米糖
粟米糖是在美國和加拿大的糖果，主要是在秋季的萬圣節流行。粟米糖的制作方法較為古老，起源于何時已無從查考。糖果是模仿玉米粒，三種顏色，每片約3倍的一個玉米粒。糖果是主由糖，玉米糖漿，人工色素和粘合劑。傳統粟米糖片有三種顏色：黃色，橙色，白色。
萬圣節前夕，孩子們會提著南瓜燈，穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝，挨家挨戶地去索要糖果，不停地說：“trick or treat”(意思是：“給不給，不給就搗蛋。”)要是你不肯給糖果的話，孩子們就會很生氣，用各種方法去懲罰你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去懲罰你，直到你肯給他們糖果為止。
而對傳統而言人們會扮成精靈，然后逐家逐戶去懇求食物。他們的信念是要給予精靈崇拜及食物來討好它們，否則這些精靈就會捉弄他們，諸如：煙囪堵塞，牛羊失喪﹑被擲黃芽白等等。另一個途徑去愚弄或嚇跑這些惡靈，就是扮成它們的樣子，他們相信這樣那些惡靈就不會傷害他們。
主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會派出一些糖果、朱古力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。大多數家庭十分樂于款待這些天真爛漫的小孩，于是，小孩一晚取得的糖果往往以袋計，整袋整袋的搬回家。
在蘇格蘭，小孩要糖果時會說：“the sky is blue, the grass is green, may we have our halloween.”(天是藍色，地是綠色，齊來慶祝萬圣節前夜)，然后以唱歌跳舞等表演來博得糖果。
美食活動名稱美食活動方案篇六
下面是有幼兒園美食類活動方案，歡迎參閱。
幼兒園美食類活動方案 范文1親愛的小寶貝們，親愛的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統活動之“親子美食節活動。
你們也許聽說過“低碳生活，可你們聽說過“低碳美食嗎?哈哈，本周就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食吧!【具體活動搶先看】活動一：“低碳美食菜譜介紹請每位幼兒于26日(下周一)帶“低碳美食的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。
(其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發獎狀以資鼓勵。
名額有限，如需參加請向班級老師報名。)活動二：“低碳美食親子宣傳海報制作比賽，具體制作規則如下：海報作品截止日期：xx.12.27活動三：每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食。
(其中，每班1戶家庭)活動四：30日(周五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食體驗活動，請事先安排好工作，期待您的參與!1、“低碳美食，從我家開始承諾簽名，合影留念。
2、每班1戶家庭現場烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀，一名“低碳美食廚藝秀裁判。
請事先于班級老師處報名參加。
3、“低碳美食匯——親子“低碳美食游園品嘗活動。
遵循“低碳美食為主題，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，游園品嘗中注意樹立幼兒的環保意識。
2、通過家園聯合策劃，親子共同參與，增進家園聯系的緊密度，增進家長與孩子之間的情感。
六、前期準備：1、教師準備：1)做好環境布置。
2)發放告家長書，確定參與人數。
3)組織召開家委會會議，確定分工及運行的具體事項。
4)每個班級的廚具自行準備，11月17日早上到園后領取食物材料。
2、學校準備：1)各類美食活動的食材、環境布置材料。
2)召開好園級家委會會議，確定人員分工及活動期間的評比工作。
六、具體安排：(一)人員安排：整體調控：易文俊總體策劃：易文俊采購：食堂人員、園級家委會后勤采購人員班級管理：各班自行安排拍照：整體：園級家委會宣傳部成員、秩序維持及入園把關：保安(二)活動過程：1、8:00全體教職工及家委會成員就位，領取各班食品材料，做好各種準備工作。
2、8:30——10:00各班制作水餃。
3、10:00——10:30各班品嘗自己的水餃成果。
4、10:30年級組長檢查整理情況。
5、11:00活動結束，幼兒家長離園。
幼兒園美食類活動方案 范文3為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
經家委會討論決定將于四月中旬開展小(一)班“動巧手、做美食親子活動。
本次活動由家長和孩子共同完成，以此來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，并且品嘗勞動的甜美成果，促進幼兒的身心全面發展。
活動目標：通過開展包餃子、包餛飩、做壽司、包湯圓等活動，培養幼兒動手能力，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難、奪取勝利的合作精神。
活動時間：暫定于20xx年4月中旬活動地點：幼兒園多功能廳參加對象：小一班幼兒和家長活動主要負責人：班主任、部分家長準備材料：第一組(餛飩皮、餡)第二組(面粉、蔬菜汁、餡、搟面杖)第三組(糯米粉、桂花醬、白糖)第四組(海苔、工具、糯米、胡蘿卜、黃瓜、香腸、肉松)調料(鹽、味精、醋、鮮醬油)電磁爐、鍋、勺子各三個，多功能插座，托盤，一次性手套，桌布。
每戶家庭自帶一個碗一個勺子。
活動準備工作：1、擬發活動通知。
2、全班家長和小朋友分成四組開展活動。
第一組包餛飩，由牟子浩、陳樂宜家長任組長;第二組包餃子，由李可馨、楊沁琳家長任組長;第三組包湯圓，由葉思含、馬欣然家長任組長;第四組做壽司，由王沈濤、劉澳錦家長任組長。
3、餛飩組成員：牟子浩、陳樂宜、呂翼晨、劉梓彤、錢奕之、徐瑞晨、陳俊彥餃子組成員：袁齊康、李可馨、李思齊、步伊凡、徐康毅、闞卓涵、楊沁琳、何巖宇湯圓組成員：葉思含、陳炫、楊梓航、虞婧怡、馬欣然、李嘉藝、陸穎祺壽司組成員：王沈濤、劉澳錦、朱泓勛、朱歆韻、李翼羽、張宇恒、王雨茜、楊唐晗4、活動所需材料由牟子浩、王沈濤兩小朋友家長籌備。
5、集體品嘗點心。
美食活動名稱美食活動方案篇七
;健康領域活動教案名稱
【篇一：健康領域活動教案名稱】
文章來源蓮
山課件 w w w.
5y k j. c om大班健康12篇
1 大班健康：熊來啦
動目標：
1、幼兒喜歡參與，情緒積極愉快。
2、幼兒通過培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規則進行游戲。
活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
活動過程：
1、導入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？”幼兒討論提出意見。
2、設置情境，觀察討論熊的習性。
（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來
了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”
就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導幼兒了解熊的習性：
“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“
教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要
說話，就不會被熊吃了。
3、學習兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊
抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌
里的方法，就不會被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規則。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
6、幼兒扮熊進行游戲。
（1）請一位
幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
7、教師小結，評價，表揚按規則進行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進教室。
附：兒歌《熊來啦》
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
2 幼兒園大班健康教案：跳皮筋
計意圖：
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動。
活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養了們的探索精神。我以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓在游戲中學到知識，身體素質得到發展。
一、活動目標：
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
二、活動準備
1.經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
三、活動過程：
（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
（二）通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。2．結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)
3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習。
（2）請一組幼兒示范。
（3）跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節奏，跳
的又快又整齊。
3 大班健康教案：營養豐富的蔬菜
班科學活動：營養豐富的蔬菜
〔活動目標〕
1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養成良好的飲食習慣。
2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部
位與營養價值。
3、培養幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。
〔活動準備〕
各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具
〔活動過程〕
1、談話導入：
師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風箏
之都。我的家鄉是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉，每年的4月20日國
際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的
美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態餐廳去
逛一逛。我們先到展廳來看看。
2、引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。
師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”
3、邊觀察圖片邊提出問題：
（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節省空間）這是
什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的
農民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表
示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。
蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它
也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農民伯伯手里拿著什么？
那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它
的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土
豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。
（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先觀
賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？” “你是怎么
吃的？”
師：“小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更
多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”
4、幼兒自由觀察探索蔬菜
發現西紅柿，引導孩子了解植物的組成部分，知道吃的是西紅柿的
果實，讓孩子想一想還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？不是吃果實的蔬菜我們
又是吃的它的什么部分呢？
（1）、自由觀察：看一看你認識什么蔬菜?請個別幼兒講一講蔬菜
叫什么名字？它是什么樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么
部分？可以怎么吃？
（2）、集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么
部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有
好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質，幫
助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大
又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬
菜還可以當糧食吃。即可以生著吃，又可以熟著吃。蘑菇、豆芽（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養護我們
身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有
好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）
紅色對心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多感冒了，請你找
一找預防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對胃好，對
骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）
白色對肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）
（4）、小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養，小朋友現在正是長身體的時候，需要多種營養，所以不挑食的孩子才會更健康的。
（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！
（7）、幼兒分類
第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實第六組：食用菌第七組：芽類
師：現在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果實的……
5、蔬菜餐廳
（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最后到生態餐廳去看看。
蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？
出示蔬菜制品——引導孩子觀察
蔬菜拼盤：這里面有什么？一定很好吃！
果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。
果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會是什么味道？有營養嗎？（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動室里和小朋友一起分享。〔活動延伸〕
再想一想蔬菜還能做成什么？
4 幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；
2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》
活動過程：
一、律動進場，引出情景表演；
牙在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細
菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如
果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的
雞蛋殼，看看現在怎樣了？
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋
殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、師小結蛀牙的原因。
三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、游戲“保護牙齒有佳佳” 。
5 幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品
動目標
1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
活動準備
1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
活動過程
1、幼兒進行談話活動：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，
并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果
不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，
為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，
找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的
稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。
……
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
7、游戲“蹲一蹲”
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：
黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲
完了青菜蹲。”青菜聽到后。
6 幼兒園大班健康教案：快樂寶貝
活動目標：
1、在輕松的環境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達自己真實
的心理想法。
2、在優美、淺顯的語言中調整自己的心理行為。
活動準備：
輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不同班級幼兒的標志
從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。
活動過程：
一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）
伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。
老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我
們中間吧。”
“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”
“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”
（請大家睜開眼睛）
二、游戲《找朋友》——主動與別人交流
小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識
新朋友。
1、師幼認識
2、幼兒游戲，相互認識
（1）討論：怎么認識新朋友呢？
（2）游戲找朋友
“那我們來玩個找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”
一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的
動作提醒小朋友問候、相互介紹。
（3）找個新朋友聊聊天。
3表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”
4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望
小朋友有更多的朋友
三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友
閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、、、、、、）
“小朋友，想到樹林去散步嗎？”
2、說一說感受
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”
3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
4、小結：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非常快樂的事情。
四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤
老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”
1、跟老師說的相反。
2、跟老師做相反的動作。
3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更快樂。
五、小結：
老師希望小朋友天天快樂，做個人人喜歡的快樂寶貝。
7 幼兒園大班健康教案：小甜心和小苦惱
、活動目標
1、通過聽，學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。
3、培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。
二、活動準備
1、多媒體《小甜心和小苦惱》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
3、準備各種味道的東西及相應的表情圖片，布置味道王國場景。
三、活動過程
1、游戲導入：帶領幼兒去心情味道王國感受不同味道的心情。師：小朋友，今天老師帶你們去一個好玩兒的地方——心情味道王國，在那個王國里所有人的心情都是和味道相聯系的，我們一起去看一看吧。
帶領幼兒做《表情歌》的律動去心情味道王國。
2、品嘗味道，感受心情。
師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛生，保護口腔。
提問：你剛才品嘗的是什么味道？心情怎樣？
3、看多媒體聽《小甜心和小苦惱》
提問：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？
⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經歷嗎？你應該怎么對待？
⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？
⑷、小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？
⑸、師小結：小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
4、請小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？
⑵、師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想
辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）
發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
5、進
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們
準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃
娃家等，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好
伙伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！
提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，
你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）
6、結束活動
師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很快樂，我希望我們
每個小朋友都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下面讓我
們一起到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！
活動結束
8 幼兒園大班健康教案：飯前飯后不劇烈運動
動目標：
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康。
2、通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。
3、提高對人體的認識，懂得自我保護。
活動準備：
1、教學掛圖：小朋友運動----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐
跑----手捂著肚子。
2、紙和筆。
活動過程：
一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的
危害。
1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？
二、教師進行簡單小結。
1、劇烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。
教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發幼兒想象從事各種較安靜的活動。
四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。
1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展。）
2、飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小等。
五、教師總結：適當地進行小運動量的活動，有利于消化。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。
在記錄討論結果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清。
活動反思：
小朋友在幼兒園吃飯，是比較關心的問題，但大都無論在家，還是在園，都只關心孩子的進食量，而忽慮了一個問題，那就是飯前飯后不劇烈運動，特別是飯前，因此我覺得對幼兒進行這方面的學習是很重要的。
活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。
9 幼兒園大班健康教案：買食品要注意什么
活動目標
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產日期、保質期。
3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養幼兒的意識。
活動準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品，一份有防偽的標記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友
手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不
舒服的?讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文
字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不
舒服。”
4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的
食品是什么時候生產的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生
產日期和保質期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產日期和保
質期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量
檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定
食品的可靠性。
幼兒園大班健康教案：健康加油站活動目標
1、觀察營養寶塔，初步了解合理的飲食結構。
2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
3、樂意向同伴介紹自己的營養餐。
活動過程：
一、游戲導入：
1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了
什么早餐？你們最喜歡吃什么？……現在，老師這里有許多好吃的
東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。）
2、幼兒自由上臺拿小紙片。
3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。
4、教師小結，提出疑惑。
（小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知
道這些東西吃了合適嗎？哪些東西應該多吃？哪些東西又應該少吃呢？）
二、營養大學堂
1．觀察營養寶塔
（出示掛圖）引導幼兒看營養結構圖。
2、互動交流：
誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面
包和面條，還有玉米等）
的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的
是什么？（蔬菜、水果）
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉……）
吃得最少的又應該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）
老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。
三、我的營養
1、設計一張營養，向同伴介紹。
2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否
有利于健康。經討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。
10 幼兒園大班健康教案：冷飲好吃我不貪
活動目標：
1、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地
食用冷飲。
2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。
3、在自制冷飲的過程中，體會操作的快樂。
活動準備：
1、活動前請家長幫助幼兒了解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中
的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉
2、自制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、
筷子┉
3、教師收集一些冷飲的外包裝。
1、組織幼兒進行談話活動。建議提下列問題：
▲我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？
▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？
▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？
▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）
2、教師小結：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感
覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子
不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其
他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養來補充，就生病了，
會營養不良。
3、了解冷飲中的成分和營養量。
▲教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面
有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？▲教師向幼兒介
紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養
成分的數量。這樣可以讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養成分并不多。▲教師小結：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，
而且冷飲的營養并不高。
4、啟發幼兒結合自己的生活經驗，討論什么最解渴。提問：當你口
渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒
知道喝白開水是一種很好的選擇）
5、制作冷飲活動。
▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完
成后，請幼兒說說自己是如何制作的。
11 幼兒園大班健康教案：健康日
動目標：
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關
的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和
大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備：
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了
瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我
們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們
的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼
兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的
日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康
日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思：
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各
項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的
方式引發幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒
對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發他們討
論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織
幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我
應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答
問題能夠更全面。
12 幼兒園大班健康教案：我是小小營養師
1．初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。
2．嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。
3. 主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志、肥胖及營養不良兒圖片。
活動過程：
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。
2.談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）
4.和身邊的伙伴交流所選的食物。
5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6. 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）
a.介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？
小結：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養好”。
幼兒園大班健康：不隨地吐痰動目標：
1．懂得隨地吐痰是不衛生、不文明的表現。
2．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3．逐步養成不隨地吐痰的習慣。
活動準備：
1．了解隨地吐痰不僅會污染，而且還會危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐痰）
2．請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關痰和病菌傳播的危害。
活動過程：
1．出示圖片，引導幼兒觀察：
▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？
▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛生的行為。
2．教師引導幼兒參與討論：
▲在我們的痰里面，有什么？
▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？
鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。
3．教師小結：生病的病人身體內有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些闥如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內，傳播各種病菌，危害人體的健康。
4．組織幼兒討論：
▲自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環境的衛生？
使幼兒明確衛生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。
▲如果你有痰呀，怎么辦呢？
幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：
①吐在垃圾箱中。
②如果附近沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在廁所里，用水沖掉。
2．了解病菌傳播的多種途徑。
▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）
▲你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？
（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）
文章來源蓮
山課件 w w w.
5y k j. c om相關幼兒教育資料:
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【篇二：健康領域活動教案名稱】
【活動設計】
情緒是生活的一部分，每個人的生活里永遠無法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕松自如，有利于身體健康，然而，時刻保持愉快情緒是很難做到的。當看到別人傷心時，作為朋友應如何幫助他，同時，自己傷心時，又應采取何種方法緩解情緒，調整好心情，是非常重要的。
本次活動，通過一定的情景教學和談話，使幼兒懂得在日常交往中
保持好心情的重要性，并學會如何幫助別人或自己調整心態，培養
健康向上，活潑開朗的情感。
【活動目標】
1、通過活動掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。
2、培養幼兒活潑開朗的情感和樂于助人的品質。
【活動準備】
請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃，《找朋友》的音樂錄音帶、
錄音機。
【活動過程】
一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人：開心娃娃和傷心娃娃，讓小朋友選一個交朋友。
提問：
1、為什么你選開心娃娃交朋友？
2、為什么不選傷心娃娃交朋友？
二、告訴小朋友人有很多種表情，心里高興時會笑，遇到傷心事時
會哭，生氣時會發怒。
提問：
1、遇到什么事時你會開心？
2、遇到什么事時你會傷心？
三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃，想想辦法幫助傷心娃娃開
心起來，笑起來。
四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。
五、每個人都有傷心的時候，當小朋友自己遇到傷心事，怎樣使自
己高興起來。
小結：如果當你們遇到傷心事時，就想辦法調節心情，轉移注意力，讓自己高興起來，笑起來。笑能使人更美麗，更健康。老師希望小
朋友多點微笑，永遠做個快樂的小天使。
六、請小朋友畫出笑臉，送給自己的朋友。
【篇三：健康領域活動教案名稱】
幼教網整理了關于幼兒園中班健康活動教案：保護眼睛，希望對幼
兒學習有所幫助，僅供參考。
設計思路：在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均
張麗珍 活 動目的：
引導學生在英語學習過程中，自設情景，自編對話，激發其學習興趣，培養學生自主探索。自主創造和運用語言交際的能力和創新精神，并養成文明守禮的好習慣和團結合作的精神。
活動內容分析：
學生經過兩年的英語學習，能進行一些簡單的對話活動。但是，如何綜合運用己學知識、用正確的語音、語調進行實踐交際活動是學生學習英語過程中的重點、難點。因此，這課將通過活動重點解決這方面的問題。
活動準備：豐富的活動背景、單詞圖片、實物、玩具等。
活動內容及時間安排：
讓學生準備學校老師和自己科任教師的照片，以及家人的照片、自己的課程表。組織學生談論有關教師、朋友及家人的外貌。談論一周內的學習和生活情況，對于部分學生不會的單詞，可予以提示，展示在黑板上。人人參與，主動參與。自編對話合情合理，參與表演自然大方，語音、語調正確。
人人參與，主動參與。自編對話合情合理，參與表演自然大方，語音、語調正確。
活動方法與順序：
一、基本訓練，創設語言氛圍。
背景一（略）。
1、值日生與同學們相互問候。
2、英語報數。
3、唱英文歌。
（1）morning song（2）head，shoulders，knees and toes.4、師生相互問候。
二、復習舊知。
（課前，老師在教室四周掛上有關單詞的簡筆畫和教學簡筆掛圖）。
背景二：（略）老師說明活動要求：以小組為單位，以圖片為內容進行自由交談。
（注：這樣的設計力圖在提高復習強度的同時沖破課堂的柬縛，讓學生在輕松、自由的環境中主動參與到學習中去。）三、輕松三分鐘。
1、請語音、語調好的同學上臺喊口令，其余學生聽音做動作。如：
turn right（向右轉！）turn left（向左轉！）run（跑！）swim！（游泳！）touch your nose／face／eye／?? 2、齊唱英文歌。
the dount man（注：惜助此環節形成生動活潑的氛圍，激發學生學習興趣，是他們在愉悅的情緒中進行下一環節的練習。）四、自設情景，表演對話。
1、ora1 practice，（口頭練習）要求：口頭討論、練習，不動道具。
2、choose the role，then practice.（角色實踐）要求：進行角色化妝，再利用道具在原地自設情景，練習對話。
3、say and do in the group，then choose 2 better groups．（大組選拔）要求：三個大組同時進行選拔。各小組在所屬大組的表演區里表演對話，每個大組評出表演效果好的兩組到全班展示。
4、say and do in class．（全班展示）（1）全班展示。
（2）同學評價。
人為樂”等社會情景，使每個學生感到自己能真正嘗嘗當演員的滋味，使他們的表現欲得到滿足。在表演中注重學生的自我評價，教師可了解學生的知識掌握情況，更能促使學生認真、主動參與這一活動，從而評價的結果是激發學生充分發展語言交際能力。）五、教師對活動情況進行總結。
總結注重鼓勵，利用成功感進一步激發學生的學習興趣
1、能聽說、認讀 long hair,short hair,p,thin,quiet,friends。
2、能運用 she/he has?.or she/he is ?.的句型描述人物相貌特征。
3、對學生進行關心朋友、朋友間要互相幫助的思想教育。
教學重點：
描述人物相貌特征的詞匯：long hari,short hair,p,thin,quiet,friends。
教學難點：
1、本課的電腦課件 2、monkey 的布娃娃 教學過程：
活動名稱,(2)
活動名稱：植樹
活動方案名稱
活動方案主題名稱
活動名稱：美麗契丹