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身邊的誠(chéng)信人物事跡身邊的誠(chéng)信小故事字篇一
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誠(chéng)信人物事跡材料
篇一:誠(chéng)實(shí)守信先進(jìn)個(gè)人事跡材料
誠(chéng)實(shí)守信先進(jìn)個(gè)人事跡材料
******,男,漢族,1967年5月出生,1988年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1995年調(diào)到公司工作至今,現(xiàn)任生產(chǎn)車間殺菌灌裝主操作工。他連續(xù)多年被公司評(píng)為“崗位技術(shù)能手”、“先進(jìn)個(gè)人”。
一、堅(jiān)定理想信念,樹立黨員形象。
作為一名老黨員,他深刻知道到他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接地影響到身邊同志的工作激情。因此在平時(shí)的工作中,他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)。無論是工作還是生活中他都力求率先垂范,發(fā)揮著一名黨員的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí),總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,把黨組織的溫暖傳輸給每位同事;在參加組織活動(dòng),特別是開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí),他積極主動(dòng)幫扶他們班組的貧困員工肖淑花,在技術(shù)上手把手的教她檢修設(shè)備。去年栽苗農(nóng)忙時(shí),他利用周末休息時(shí)間組織同事到貧困員工浦榮華地里栽苗,不僅解決了她家勞動(dòng)力緊張問題,還節(jié)省了雇人栽苗的大筆費(fèi)用。誰家缺勞動(dòng)力,只要他知道,誰家就少不了他的身影。他不計(jì)得失,用他的愛心讓員工感受黨的溫暖,用他自身的言行感召周圍的同志,讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在他身上閃耀發(fā)光。
竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除二、團(tuán)結(jié)班子,營(yíng)造氛圍,勇于開拓創(chuàng)新。
在工作中,他充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和主動(dòng)性,用自身的工作熱情,感染身邊的每一個(gè)人。20xx年他憑著多年的工作經(jīng)歷和豐
富的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)兩條殺菌灌裝生產(chǎn)線冷卻供水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化改良,使兩條生產(chǎn)線共用一個(gè)冷卻水泵,一臺(tái)作為備泵,以及合理的使用二次用水量,使用效果良好。使得20xx年番茄醬噸耗用水大大降低。他認(rèn)為,成本控制,節(jié)能減排不是一件小事,也不是遙不可及的大事,是我們每一個(gè)人都能做到的。它其實(shí)就在我們生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每年實(shí)罐生產(chǎn)工作中如果生產(chǎn)過程一點(diǎn)一滴的番茄醬汁若流失到地上,他都會(huì)告訴員工,這不僅僅是成本的控制,如果每一個(gè)員工都這樣,那么每天,每年,我們要流失多少果汁,我們會(huì)對(duì)大自然造成多么大的傷害。那是我們生活的地球,是我們子子孫孫要生活的地方。在他的帶領(lǐng)下,生產(chǎn)中操作工們的成本控制,節(jié)能減排意識(shí)有了很大的提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研進(jìn)取,立足崗位,孜孜以求地學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越是他的一貫作風(fēng)。
面對(duì)番茄醬生產(chǎn)設(shè)備的更新,以及生產(chǎn)工藝的變化,他不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),研究生產(chǎn)設(shè)備的性能,以及番茄醬生產(chǎn)中遇到的問題,為企業(yè)的生產(chǎn),發(fā)展盡心竭力。去年實(shí)罐生產(chǎn)初期,12t殺菌灌裝機(jī)在生產(chǎn)中發(fā)生爆管事故。是操作問題還是設(shè)備問題,他和設(shè)備供應(yīng)方、操作工一起認(rèn)真研究,在短時(shí)間就找出問題所在,一個(gè)閥門控制紊亂,通過技術(shù)修理投入生產(chǎn)后一切正常,確保了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
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華羅庚先生作為當(dāng)代自學(xué)成長(zhǎng)的科學(xué)巨匠和譽(yù)滿中外的著名數(shù)學(xué)家,一生致力于數(shù)學(xué)研究和發(fā)展,并以科學(xué)家的博大胸懷提攜后進(jìn)和培養(yǎng)人才,以高度的歷史責(zé)任感投身科普和應(yīng)用數(shù)學(xué)推廣,為數(shù)學(xué)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)付出了畢生精力。
華羅庚為中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展作出的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”,“中國(guó)數(shù)學(xué)之神”,“人民數(shù)學(xué)家”。
華羅庚在國(guó)際上享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)大師,他的名字在美國(guó)施密斯松尼博物館與芝加哥科技博物館等著名博物館中,與少數(shù)經(jīng)典數(shù)學(xué)家列在一起,被列為“芝加哥科學(xué)技術(shù)博物館中當(dāng)今世界88位數(shù)學(xué)偉人之一”。
美國(guó)著名數(shù)學(xué)史家貝特曼稱:“華羅庚是中國(guó)的愛因斯坦,足夠成為全世界所有著名科學(xué)院的院士”。
哈貝斯坦:“華羅庚是他這個(gè)時(shí)代的國(guó)際領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家之一。”
克拉達(dá):“華羅庚形成中國(guó)數(shù)學(xué)。”
吳耀祖:“華先生天賦豐厚,多才好學(xué),學(xué)通中外,史匯古今,見識(shí)淵博,論著充棟。他的生平工作和貢獻(xiàn),比比顯示于他經(jīng)歷步過的廣泛數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,皆于可深入處即深入探雋,可淺出的即淺明清澈,能推廣的即面面推廣,能抽象的即悠然抽象”。
身邊的誠(chéng)信人物事跡身邊的誠(chéng)信小故事字篇三
程泓博,10歲,桃山林業(yè)局第一小學(xué)五(1)班學(xué)生,擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)生活部長(zhǎng)和班級(jí)副班長(zhǎng)職務(wù),多次被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”。他的座右銘是“只比學(xué)習(xí)和品德,不爭(zhēng)吃穿和功利”。
勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)
他是一名普通的小學(xué)生,從小就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。課前,做好預(yù)習(xí),把被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)聽課,在課堂上,集中注意力邊聽邊思考;課后,認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí),及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難,在家里問父母,在學(xué)校向老師和同學(xué)請(qǐng)教,直到弄懂為止。在課余時(shí)間,他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍,堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己。久而久之,培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
一份耕耘,一份收獲,不懈的努力,踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上的前列,不僅多次榮獲“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等稱號(hào),并且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫《馬》榮獲全局書畫展“優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、20xx年,在全國(guó)小學(xué)生讀寫能力大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”。
心地善良、追求純真
成績(jī)雖然沒有拿到年組第一,但依然保持著前幾名,并沒有因幫助他人而影響自己的學(xué)習(xí)。他幫助別人的行為,偶爾被班上一些的同學(xué)誤解,在他背后指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四,但他從沒把它放在心上,依然幫助他人。他說,“我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過別人的幫助,所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學(xué)”。在“5.12”汶川大地震后,他看到電視上災(zāi)區(qū)小朋友生活環(huán)境那樣惡劣,條件那樣艱苦,就用自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢積極的為他們捐款,不僅參加了學(xué)校組織的募捐活動(dòng),還積極參加社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)組織的募捐活動(dòng),把自己平時(shí)節(jié)省下的書包、筆和本等學(xué)習(xí)用品寄給災(zāi)區(qū)的同學(xué),盡其所能地奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。
班級(jí)管家、同學(xué)益友
在學(xué)校里他是老師的得力小助手,同學(xué)們的好服務(wù)員。從小學(xué)一年級(jí)開始他就當(dāng)選為副班長(zhǎng),自當(dāng)上副班長(zhǎng)那一天起,他就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。在各項(xiàng)活動(dòng)中他總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),勞動(dòng)時(shí)總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干,下課后同學(xué)們休息他卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了,他會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來。有同學(xué)遇到不懂的問題他會(huì)耐心輔導(dǎo),有時(shí)睡覺了,同學(xué)打來電話問他題目怎么做,他都能拋開睡意,愉快把自己的解法告訴了同學(xué)。
全面發(fā)展,興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛,繪畫、書法等是他的最愛,班級(jí)里的辦黑板報(bào)更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學(xué)校每次組織的活動(dòng)都少不了他的身影,做過節(jié)目的主持人,參加過繪畫、詩(shī)歌比賽等,通過這些活動(dòng),既鍛煉了自己,又豐富了學(xué)校的課余生活,為同學(xué)們帶來了快樂,也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富。
孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩
程泓博還是一個(gè)非常孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后,他就會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。有時(shí),媽媽干完活太累了,回家后倒頭便睡。當(dāng)看見碗和衣服還沒有洗的時(shí)候,就會(huì)主動(dòng)拿去洗,常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后,感覺腰酸背疼,他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;在空余時(shí)間,他總會(huì)陪父母聊聊天,給他們帶來無盡的快樂。他還堅(jiān)持自己的事情自己做,從不讓父母為他操心,盡可能的減輕父母的負(fù)擔(dān)。
這就是他——程泓博,一個(gè)既有愛心、責(zé)任心和恒心,又多才多藝的優(yōu)秀少年。
身邊的誠(chéng)信人物事跡身邊的誠(chéng)信小故事字篇四
——做一名心中有愛與責(zé)任的老師
王__,中共黨員,畢業(yè)于山東師范大學(xué),現(xiàn)任__市__實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)科學(xué)教師。
作為一名黨員教師,她把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí),提高自己地政治覺悟。在平時(shí)地教學(xué)中,嘗試運(yùn)用不同地教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中來,為每個(gè)孩子提供展示的舞臺(tái)。
一、不斷學(xué)習(xí),精進(jìn)業(yè)務(wù)
作為一名科學(xué)教師,她具備豐富的科學(xué)專業(yè)知識(shí),在教學(xué)過程中注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展和創(chuàng)新,注重學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)能力的培養(yǎng),授人以魚不如授人以漁,科學(xué)思維的培養(yǎng)比知識(shí)本身更重要。除了讓學(xué)生掌握課堂上的知識(shí)外,她還鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行大膽創(chuàng)新。同時(shí),她也不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí),不斷探索將現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)用到小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,她曾多次對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新,先后獲得市、縣級(jí)一等獎(jiǎng),并被評(píng)為山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)案例。
二、不忘初心,勇挑重?fù)?dān)
作為一名黨員,她工作中積極發(fā)揮模范帶頭作用。在來到黃實(shí)小工作前,她一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作,2020年初突如其來的新冠病毒,打亂了我們正常的生活和工作秩序。正值畢業(yè)班一輪復(fù)習(xí)的重要節(jié)點(diǎn),學(xué)生們不能正常開學(xué),在家自學(xué)勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效果。于是她與學(xué)科組的老師們一起探討線上直播教學(xué)新模式,在學(xué)科組老師年齡普遍較大對(duì)新技術(shù)掌握不熟練的情況下,她主動(dòng)承擔(dān)起了給全年級(jí)學(xué)生直播上課的任務(wù)。之前沒有任何直播上課的經(jīng)驗(yàn),她需要一邊與學(xué)科組的老師們線上交流精心備課,一邊學(xué)習(xí)直播上課軟件的使用方法,通過向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教和自己幾天時(shí)間的不斷摸索,終于完成了自己的第一次直播授課。除了線上授課,如何對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)檢測(cè)也是急需解決的問題,如何有效的完成線上檢測(cè)又是擺在面前地一個(gè)難題。她又一次主動(dòng)要求承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù),線上測(cè)試題目的選取要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要題型豐富全面,與紙質(zhì)試卷無差異,每一種題型的編輯方法都需要學(xué)習(xí),經(jīng)過幾個(gè)晚上的嘗試,終于在凌晨?jī)牲c(diǎn)完成了第一份試卷的編輯。
通過這次疫情,她認(rèn)識(shí)到作為教師要始終有一種緊迫感,在不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更要開闊眼界,鼓勵(lì)自己多學(xué)習(xí)掌握新的教學(xué)手段和方法并應(yīng)用到課堂中去,才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育環(huán)境。
三、做一名心中有愛、治班有法的班主任
作為一名一年級(jí)班主任,她注重學(xué)生良好行為習(xí)慣地培養(yǎng)以及與家長(zhǎng)的密切溝通。對(duì)于低年級(jí)班主任來說,課堂是開展德育教育的主陣地,但她只兼任班里的勞動(dòng)老師,平時(shí)與孩子們接觸的機(jī)會(huì)少,對(duì)班主任工作的開展是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。為了能盡快熟悉每個(gè)學(xué)生的情況、幫學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣,她認(rèn)識(shí)到必須靠的上,盯的上,所以每個(gè)課間她總會(huì)到班里看一看,每天中午都在教室照顧就餐的學(xué)生,早讀、午寫時(shí)間到班里協(xié)助語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的工作。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn),她主動(dòng)通過電話、微信與家長(zhǎng)溝通,充分利用入戶家訪的機(jī)會(huì),精心準(zhǔn)備與家長(zhǎng)的交流內(nèi)容,提高家訪效果,得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。她將繼續(xù)保持一顆對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,繼續(xù)努力前行。
身邊的誠(chéng)信人物事跡身邊的誠(chéng)信小故事字篇五
賈__,中共黨員,2009年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入教育行業(yè)至今整整12年。擁有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的她在教學(xué)道路上銳意進(jìn)取,積極鉆研,曾獲得“__市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”“__市口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)”“縣明星教師”“縣青年崗位能手”“青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù),輔導(dǎo)學(xué)生多次參加省市口語(yǔ)大賽并獲獎(jiǎng)。
從踏入教壇第一天,她就把“教書育人,師德先行”作為自己的職業(yè)信念和理想。她用摯愛深情,書寫著教書育人的喜怒哀樂。賈老師崇尚陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真教書,得到了學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中,賈老師是個(gè)樂于接受新事物、有鉆研精神、工作兢兢業(yè)業(yè)的好教師。在學(xué)生眼中,賈老師是他們的良師益友,她常對(duì)學(xué)生說:“該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),該玩的時(shí)候痛快玩。”學(xué)生們喜歡聽她講課,喜歡課間跟她一起嬉笑玩鬧,有困難時(shí)找她幫忙,有欣喜第一時(shí)間與她分享。在剛剛過去的慶“建黨___周年”紅歌比賽中,賈老師帶領(lǐng)的班級(jí)獲得一等獎(jiǎng),并且代表學(xué)區(qū)參加了六年級(jí)畢業(yè)典禮的演出。在家長(zhǎng)眼中,賈老師是個(gè)心懷大愛,對(duì)待孩子公平公正,有教無類的好老師。
賈老師鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書。周四社團(tuán)活動(dòng)中,她鼓勵(lì)孩子們海量閱讀,語(yǔ)文的英語(yǔ)的閱讀材料搜集了一大堆,英語(yǔ)閱讀中,她耐心教孩子們?cè)鯓优ⅰ⒗斫夂陀涗洠詈髱椭鷮W(xué)生將所積累的閱讀材料整合成一個(gè)個(gè)小故事或是小趣聞,鼓勵(lì)學(xué)生演出來,講出來。這樣的英語(yǔ)閱讀模式收獲了孩子們的一致好評(píng)。
教育需要均衡發(fā)展,賈__老師積極響應(yīng)“縣支教”活動(dòng),在2017年前往焦橋中心小學(xué)任教一年,她把自己的教學(xué)方法毫無保留的分享給當(dāng)?shù)乩蠋煟⑹谡n模式、“拼讀法”和“在思維導(dǎo)圖幫助下進(jìn)行單元整合”運(yùn)用到課堂上,使每一個(gè)孩子都受益。一開始孩子們對(duì)全英授課模式很不適應(yīng),但是賈老師沒有放棄,堅(jiān)持用手勢(shì)和簡(jiǎn)短地解釋幫助學(xué)生理解老師的課堂用語(yǔ),短短幾周時(shí)間孩子們就能很輕松的接受老師的課堂。