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朱自清散文集閱讀心得篇一
第一段：引言（150字）
讓路是一種美德，是一種社會(huì)行為，也是一種人與人之間的尊重與關(guān)愛。遵守交通規(guī)則、禮讓他人是我們每個(gè)人的責(zé)任。最近，我經(jīng)歷了一次讓路的經(jīng)歷，深感到讓路不僅僅是禮貌，更是一種修養(yǎng)和內(nèi)在力量的體現(xiàn)。
第二段：堅(jiān)持讓路的重要性（250字）
在日常生活中，我們會(huì)遇到很多讓路的場景，比如在行人過馬路時(shí)，司機(jī)讓行人先過；在車輛通行時(shí)，行人禮讓車輛等等。尤其是在繁忙的市區(qū)和交通路口，讓路顯得尤為重要。我們堅(jiān)持讓路不僅能保護(hù)自己的安全，也能維護(hù)整個(gè)社會(huì)的秩序。讓路就是對(duì)別人生命和時(shí)間的尊重，是一種謙和的態(tài)度和善良的品質(zhì)。
第三段：讓路的經(jīng)驗(yàn)與感悟（300字）
讓路需要一顆平和的心態(tài)和對(duì)他人的關(guān)注。一次我在上班途中，在一處交叉口等待綠燈時(shí)，看到一個(gè)老人提著沉重的購物袋想過馬路，距離馬路較遠(yuǎn)。我心生一念，馬上走到他身邊，主動(dòng)提起他的購物袋，陪他一起等待綠燈。當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我輕輕地說“請(qǐng)走吧”，他微微一笑，辭別后安全地過了馬路。這個(gè)讓路的小經(jīng)歷讓我深感到，一次小小的善舉，卻能帶來他人的溫暖和自己內(nèi)心的滿足。
第四段：讓路的效益和互助意義（300字）
讓路的行為不僅是對(duì)他人的尊重，也是維護(hù)整個(gè)社會(huì)的和諧與安全。當(dāng)我們主動(dòng)讓行人和其他車輛先行時(shí)，能有效減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。讓路還能促進(jìn)人們之間的互助和友善，增加彼此的互信和聯(lián)系，為自己創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。而且，以身作則的讓路行為，也能影響他人，激發(fā)更多人加入到讓路的行列中，傳播這種積極的價(jià)值觀。
第五段：堅(jiān)持讓路，構(gòu)建更美好的社會(huì)（200字）
讓路是一種美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。無論是在道路上還是在生活中的各個(gè)方面，都可以用讓路的態(tài)度去面對(duì)。在讓路的過程中，我們也必然會(huì)有顧慮和困難，但只要我們有一顆善良之心，持續(xù)地去行動(dòng)，一點(diǎn)一滴地改變，我們就能共同構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)。
總結(jié)（100字）
通過對(duì)讓路的心得體會(huì)，我更加理解了讓路不僅意味著禮貌和交通規(guī)則的遵守，更深層次上是對(duì)他人的尊重與關(guān)懷。讓路不僅帶來他人的溫暖和滿足，也可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。讓我們選用讓路的心態(tài)去面對(duì)生活，持之以恒地做讓路的行動(dòng)者，繼而影響到更多人，共同構(gòu)建一個(gè)更美好的社會(huì)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
在我的印象中，外婆家的小路是變幻無窮的。一個(gè)季節(jié)，一個(gè)景色。
春天，路邊的野花野草剛剛蘇醒過來，就收到了春姑娘的召喚。它們又重新把自已打扮得漂漂亮亮的。春雨過后，小路很濕滑，到處都是爛泥。有些孩子去上學(xué)看見路不好走，干脆把鞋子扔了，光著腳丫子去上學(xué)。手萬不要驚訝，這種事經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。
夏天，天氣干燥悶熱。那些盛開的花垂頭喪氣，都不敢直視太陽。太陽火辣辣地照著小路。小路的黃土都干得裂了。別看白天這么無趣，可到了晚上，這條小路就很熱鬧了，因?yàn)橛幸粓鲅葑鄷?huì)。演奏會(huì)開始了，蟋蟀們站在綠葉上，來了個(gè)“小提琴大合奏”，那聲音宏亮有力，可一點(diǎn)兒也不亞于我們專業(yè)的演奏家。“呱呱……”青蛙們也不甘示落，敲擊自己的“鼓”，嘿，螢火蟲也提著小燈籠來跳舞了，它們的舞步一定讓你眼花繚亂。
秋天的早晨，露珠在草葉上滾動(dòng)著。一大早人們就開始割糧食。小路上到處是豐收的味道。
冬天，小路上沒有一絲雜色，只有白色，那是冬姑娘用雪花給它鋪上了一層厚厚的“羊毛毯”。
鄉(xiāng)間的小路，就是這樣多姿，就是這樣迷人!
朱自清散文集閱讀心得篇三
近年來，隨著人口的快速增長和道路交通的蓬勃發(fā)展，交通擁堵問題逐漸突出。為了保障交通的順暢和安全，讓路法被廣泛引入。在個(gè)人的交通出行過程中，我深刻體會(huì)到了讓路法的重要性。以下是我對(duì)讓路法的心得體會(huì)。
第一段：讓行人為美德
作為司機(jī)，在交通中的優(yōu)先權(quán)確實(shí)有時(shí)讓人沉醉其中。然而，我漸漸體會(huì)到，尊重行人并將他們放在第一位是我們司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)我們意識(shí)到行人是道路的核心，在繁忙的條線和擁堵的路段給予他們讓行，不僅能提交道德延展性，更能構(gòu)建和諧的交通環(huán)境。讓路不是一念之差，而是我們的態(tài)度和修養(yǎng)。
第二段：態(tài)度決定交通
讓路法不僅僅是一項(xiàng)交通規(guī)則，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)。讓路法的根本目的是為了保障更多人的安全和順暢出行。作為一名司機(jī)，我們要把讓步看作是一種榮譽(yù)和自豪感，而不僅僅是因?yàn)槲覀儾坏貌蛔駨牡囊?guī)定。當(dāng)我們有足夠的耐心和理解心去體諒其他交通參與者，待人寬容和友善時(shí)，參與交通的人們會(huì)對(duì)我們表達(dá)更多的理解和感激，從而創(chuàng)造一個(gè)更加安全和互助的交通氛圍。
第三段：讓路法提高道路效率
不可否認(rèn)，讓路法也是出于對(duì)交通效率的追求。在擁堵路段，如果每個(gè)司機(jī)都沉浸在自己的權(quán)益和時(shí)間成本中，交通混亂將是不可避免的。然而，當(dāng)我們主動(dòng)選擇讓行，尤其是在人多車多的情況下，可以減少交通擁堵和摩擦，提高道路通行效率，讓更多的人能夠順利從道路中通過。讓路法不僅僅是一種情感的投射，更是一種出發(fā)點(diǎn)和受益點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。
第四段：讓路法培養(yǎng)道路文明
讓路法的執(zhí)行需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。除了司機(jī)的自覺讓行外，行人也需要養(yǎng)成積極的文明出行習(xí)慣。在我個(gè)人的交通出行過程中，我也時(shí)不時(shí)遭遇了行人橫穿馬路、冒然突然搶行等不文明的行為。這些行為給我的行車安全和心情帶來了許多困擾。因此，讓路法的推行需要廣泛宣傳和普及，提高整個(gè)社會(huì)的道路文明意識(shí)。只有當(dāng)司機(jī)和行人都懂得尊重對(duì)方，才能真正營造一個(gè)和諧、安全的道路環(huán)境。
第五段：讓路法是社會(huì)責(zé)任
最后，我深深體會(huì)到讓路法不僅僅是我們的權(quán)利和義務(wù)，更是我們的社會(huì)責(zé)任。每一個(gè)參與交通的人，都是社會(huì)的一員。在道路上，我們面對(duì)的不僅僅是一段旅程或者一種權(quán)益，更是一種與其他人和諧共處的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和影響力，當(dāng)我們每個(gè)人從自身做起，用心去讓路，才能真正做到保障道路安全和順暢的目標(biāo)。
綜上所述，我對(duì)讓路法體會(huì)很深。無論是作為司機(jī)還是行人，我們都有責(zé)任去維護(hù)交通的良好秩序。讓路法是人與人之間互相尊重和理解的表現(xiàn)，更是我們應(yīng)有的交通態(tài)度和修養(yǎng)。只有當(dāng)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自身的邊界和責(zé)任，才能營造出一個(gè)和諧、安全的道路環(huán)境，讓我們的出行更加順暢和舒適。
朱自清散文集閱讀心得篇四
一天，我在田野里散步，一頭母牛帶著小牛走上了田埂，把路堵死了，我很著急。我一直揮手想試圖趕走著母子倆，但它們對(duì)此視若無睹。
我進(jìn)退不得，進(jìn)不得是因?yàn)榍懊嬗心莾芍慌６滤懒寺罚螞r我也不敢太靠近它們，因?yàn)榘涯概Ｈ羌绷四遣痪蛯儆谡宜绬幔客瞬坏檬且驗(yàn)槲也恢缆返哪沁呉獜哪睦锘丶摇８螞r已經(jīng)快要天黑了，我更不敢獨(dú)自一人走在連人影都沒有的樹林。
我努力的做出很自然的樣子朝母牛走和小牛走過去，果然母牛自然的讓開了。
老人說：“這不是怕不怕的問題而是自然的問題。”
我聽后恍然大悟若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，和老人擺擺手就轉(zhuǎn)身走了。
“懷柔政策”有時(shí)候回比“鐵腕手段”更能達(dá)到效果。其實(shí)事情往往很簡單，但是有很多人不明白這個(gè)道理，總想著要用拳頭解決一切，那反而起的是反效果。
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一段：引言（150字）
螞蟻是一種微小的昆蟲，它們勤勞努力地工作，為人類的生活做出了巨大的貢獻(xiàn)。而作為有智慧的人類，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重生命，予以熱愛和保護(hù)。因此，為螞蟻?zhàn)屄肥且粋€(gè)體現(xiàn)人類素養(yǎng)和修養(yǎng)的小舉動(dòng)，通過這樣的行為我們可以培養(yǎng)自己的仁愛之心，增強(qiáng)我們對(duì)小生命的珍惜。
第二段：關(guān)于為螞蟻?zhàn)屄返谋尘爸R(shí)（250字）
螞蟻通常在地下建立龐大的社群，它們組成了一個(gè)完整的系統(tǒng)，每只螞蟻都有其固定的職責(zé)和角色，為整個(gè)社群的運(yùn)作發(fā)揮著重要的作用。然而，很多時(shí)候我們?cè)谕獬鰰r(shí)會(huì)看到很多的螞蟻爬行于大街小巷，有時(shí)它們正在我們即將行走的道路上。當(dāng)我們看到螞蟻時(shí)，我們要學(xué)會(huì)停下來，觀察它們的行動(dòng)和方向，然后為其讓路。
第三段：為螞蟻?zhàn)屄穾淼暮锰帲?00字）
為螞蟻?zhàn)屄凡粌H是對(duì)螞蟻的一種尊重，更是對(duì)生命的一種珍視。通過這樣的小舉動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)自己的仁愛之心，提升我們對(duì)生命的敬畏之情，進(jìn)而促使我們更加關(guān)注和關(guān)懷周圍的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，做到為螞蟻?zhàn)屄芬彩桥囵B(yǎng)自己的耐心和細(xì)心的過程。只有我們保持平靜的心態(tài)和耐心等待，我們才能夠真正觀察到螞蟻們的行動(dòng)習(xí)性和獨(dú)特的生活方式。
第四段：為螞蟻?zhàn)屄返慕?jīng)驗(yàn)和技巧（300字）
要想做到為螞蟻?zhàn)屄罚覀冃枰莆找恍┙?jīng)驗(yàn)和技巧。首先，我們需要培養(yǎng)自己的觀察力，當(dāng)我們看到螞蟻時(shí)，要停下腳步，注視它們的行動(dòng)，判斷它們的行進(jìn)方向。其次，我們要保持平靜的心態(tài)，不能急躁和沖動(dòng)，要耐心等待螞蟻穿過去再繼續(xù)前行。最后，為了給螞蟻創(chuàng)造良好的通道，我們可以用一片紙或者手指輕輕地引導(dǎo)螞蟻往其他地方走，避免與人類的行動(dòng)路線交叉。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過為螞蟻?zhàn)屄愤@個(gè)小小的舉動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的仁愛之心，增強(qiáng)我們對(duì)小生命的珍惜。在我們的日常生活中，我們還可以進(jìn)一步擴(kuò)大這種行為的適用范圍，例如為其他小動(dòng)物讓路，保護(hù)大自然中的生態(tài)平衡。只有我們學(xué)會(huì)關(guān)愛和尊重所有生命，才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
總結(jié)：為螞蟻?zhàn)屄冯m然只是一種微小的舉動(dòng)，但卻能帶給我們豐富的收獲。它不僅能讓我們培養(yǎng)自己的仁愛之心和珍愛生命的觀念，還能提升我們的觀察能力、耐心和細(xì)心。同時(shí)，為螞蟻?zhàn)屄芬彩且环N生態(tài)環(huán)保的表現(xiàn)，能夠引導(dǎo)我們對(duì)大自然的敏感和保護(hù)意識(shí)。相信通過我們每個(gè)人的努力，我們能夠共同營造一個(gè)和諧、美好的生態(tài)環(huán)境。
朱自清散文集閱讀心得篇六
是誰要讓路給鴨子呀？鴨子到哪里了？為什么要給他讓路啊？帶著這些疑問,我開始了《讓路給小鴨子》的閱讀。
馬拉先生和馬拉太太一直都在找一個(gè)自己喜歡而且適合自己和未來孩子居住的地方。他們來到了沒有狐貍和烏龜?shù)某鞘欣铮业搅擞兴梢杂斡镜牡胤剑€有人好心的給他們食物。可是到處行駛的車子卻讓馬拉太太害怕。
終于，在查爾斯河旁，找到了一處可以居住的地方，而且還和一個(gè)經(jīng)常拿花生米喂它們吃的，胖胖的麥克警察先生做鄰居和朋友。
不久馬拉先生和馬拉太太有了自己8個(gè)可愛乖巧的小鴨寶寶。馬拉太太不但教會(huì)了小鴨子們游泳和潛水，還教會(huì)了他們排成整齊的一行隊(duì)伍走路，和所有有輪子的東西保持距離。
終于到了這一天，馬拉太太帶領(lǐng)自己的8個(gè)寶貝排著隊(duì)伍向城市的公園走去，因?yàn)轳R拉先生在那里正焦急的等著他的太太和可愛的孩子們呢！
這是一場驚心動(dòng)魄的出行，當(dāng)鴨子們?cè)隈R路上遇到了各種各樣的輪子而驚慌失措的時(shí)候，麥克警長和警察們出現(xiàn)了，指揮交通，輪子都為過路的鴨子們停了下來，開辟了一條專用道路使他們安全到達(dá)了目的地，見到了鴨子馬拉先生，一家人快樂的生活在了這個(gè)城市。
文章中的鴨子先生和太太從野外來到了城市，成為了繁忙城市里的亮麗風(fēng)景，熱愛動(dòng)物的人們給了他們很多的幫助，在城市中，動(dòng)物和人們友好、和諧的生活在一起。我喜歡人們的愛心，也希望有更多的小動(dòng)物們來到城市和我們作伴。
朱自清散文集閱讀心得篇七
段一：引言（200字）
在日常生活中，我們常常能遇到一些生活在我們周圍的小動(dòng)物，例如螞蟻。螞蟻是一種勤勞、有組織、勇敢的昆蟲。雖然它們身體微小，但它們依然能夠在困難的環(huán)境中努力生存。而在人與螞蟻的相處過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了為螞蟻?zhàn)屄返闹匾浴槲浵佔(zhàn)屄凡粌H是遵守道德規(guī)范的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)對(duì)周圍事物持有尊重的體現(xiàn)。在與螞蟻共處的過程中，讓我更加理解到了待人處事的道理。
段二：傾聽與包容（300字）
在追求成功的過程中，我們常常傾向于以自我為中心，很少從別人的角度來思考問題。而為螞蟻?zhàn)屄返淖龇▌t是讓我們學(xué)會(huì)傾聽與包容。螞蟻在生活中經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，無論是在地面上，還是在墻壁、地縫中，而它們的行動(dòng)是有目的的。當(dāng)我們看到螞蟻正在前行時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避讓，以免給它們帶來不必要的困擾。這種讓路的做法不僅代表著對(duì)螞蟻的尊重，也是我們對(duì)生命的一種敬意。通過這樣的做法，我們也能夠培養(yǎng)出對(duì)他人聲音的敏感度，學(xué)會(huì)去傾聽別人的需求。
段三：關(guān)注與感恩（300字）
為螞蟻?zhàn)屄返倪^程中，我們也能夠從中體會(huì)到關(guān)注與感恩的重要性。螞蟻對(duì)于我們來說可能只是微不足道的小生物，但對(duì)螞蟻來說，它們的生存環(huán)境和食物都需要我們的關(guān)注。當(dāng)我們主動(dòng)為螞蟻?zhàn)屄窌r(shí)，我們也會(huì)更加關(guān)注它們的生活。我們不應(yīng)該忘記，我們所生活的世界并不只有我們自己。而對(duì)螞蟻的關(guān)注也是我們對(duì)生活中其他人、事物的關(guān)注。通過關(guān)注他人，我們才能夠更好地與周圍的人和事建立良好的關(guān)系，從而獲得更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也應(yīng)該感恩螞蟻為我們所帶來的生活的便利，在日常生活中學(xué)會(huì)感激身邊的一切。
段四：耐心與細(xì)心（300字）
為螞蟻?zhàn)屄返倪^程需要耐心和細(xì)心。螞蟻行動(dòng)迅速，當(dāng)我們看到它們前行時(shí)，我們要耐心等待它們通過，確保它們的安全。我們也應(yīng)該更加細(xì)心觀察周圍的環(huán)境，避免意外發(fā)生。正如在與螞蟻相處過程中，我們能夠鍛煉出耐心和細(xì)心，在與他人交往中，我們同樣需要有耐心去傾聽他人的心聲，也需要細(xì)心去觀察他人的情緒和需要，這樣才能建立起真誠而穩(wěn)定的人際關(guān)系。
段五：共享與成長（200字）
為螞蟻?zhàn)屄返倪^程中，我們能夠體會(huì)到共享與成長的喜悅。當(dāng)我們主動(dòng)讓路給螞蟻時(shí)，我們也能夠獲得內(nèi)心的滿足感。這種善意的行為不僅為自己帶來快樂，也在無形之中影響著身邊的人。通過與螞蟻的相處，我們能夠培養(yǎng)出關(guān)心他人的品質(zhì)，從而成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的人。通過與他人共享我們的愛心，我們能夠共同成長，共同進(jìn)步。
總結(jié)（100字）：
通過為螞蟻?zhàn)屄返膶?shí)踐，我認(rèn)識(shí)到為他人讓路的重要性，不僅體現(xiàn)了我們對(duì)生命的尊重與敬意，更培養(yǎng)了我們的關(guān)注、感恩、耐心和細(xì)心。通過這樣的實(shí)踐，我們能夠在與他人的互動(dòng)中，建立更好的人際關(guān)系，并獲得更多的成長與喜悅。因此，在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記為螞蟻?zhàn)屄返男牡皿w會(huì)，將關(guān)注、尊重和愛心貫穿于我們的行動(dòng)中。
朱自清散文集閱讀心得篇八
1、 學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。
2、 愿意與人分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書：《小熊讓路》。
2、 每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。
3、 幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個(gè)盤子。
活動(dòng)過程：
一、 幼兒欣賞故事，了解謙讓的道理。
1. 幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面，引出話題。
教師：畫面中有誰？發(fā)生了一件什么事呢？
2. 教師講述故事《小熊讓路》。
3. 教師：為什么說小熊變得懂事了呢？如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢？
4. 教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)謙讓。
二、 遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒謙讓。
三、 學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)和練習(xí)分享行為。
1. 幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。
2. 教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況給予指導(dǎo)。如：請(qǐng)語言表達(dá)順暢的幼兒進(jìn)行示范講述。也可詢問個(gè)別幼兒與那些幼兒進(jìn)行了交換、分享，是怎么說的，等等。
3. 每組分享吃蛋糕。