在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇一
你會陪我去做我喜歡做的事，你會很聽我的話，我做的很多事情，你不會強迫我不喜歡做的，你也不會對我發脾氣。
除了我不愛惜自己身體的時候，我不理你的時候，你會害怕。我只是想看到你對我有多在乎，你經常對我說著無厘頭的.話，我說你可以不用太認真的聽我說，但是你說你可以聽著我說任何我想說的，不過我不喜歡這么奇怪的自己。
但很長時間后，我對你的愛也越來越強烈，占有欲越來越明顯，變得小心眼，我小心翼翼的。我是特別討厭這樣的自己，漸漸的，我開始害怕所有從我身邊奪走你一樣，很怕你對我不再有耐心，剩下的只有你的冷眼。有時候真的難過要死，理解不了自己那個明朗的心情，我自己都不知道自己該怎么辦，而你也不知道有很多時候我只是在掩飾那種開心的心情，所以裝作忽視你也因為我不想讓你看出來我不知道如何表達。
我的一生最美好的場景就是遇見了你。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇二
冬季里，迎來了雪花，晶瑩剔透中耀著眼，飄飄然然，落落灑灑，素白了遠山眉黛，素雅了近水樓臺。就這么飄啊飄，飄到春季孕育中，飄揚過了昔年，飄到了念想的紅房子里，來到我身旁，引來一場舊詞新調，開始了冬季情思。念你，眉生一泓云水，散落清風流云，脈脈深刻眉間的朱砂，深深地記憶起風來音起，那場初遇的雪景，潔凈帶著青澀的情思。
雪天中，煮一壺念想的酒，淺酌慢吟，颯颯北風，帶來冬天的碎念，想起兒時，蹦蹦跳跳的在雪地，踩呀，踩呀，踩到月兒的照耀的古巷，那兒有漂亮的衣裙，美味的零食，和可愛的小熊熊……一片片雪花，輕飄過流年的衣襟，柔美中透著清麗，在冬里漂流過念想的海，一行行于空中飄零，耳畔回旋起最熟悉的《沁園春·雪》北國風光，千里冰封，萬里雪飄……那久違了的課堂，那沉香了的味道！
已去的兒時冬天，已去的獨有味道，怎么重新演繹，味道也回不到從前。于是喜歡冬天里下場雪，讓回憶可以隨雪落，飄飄而來，讓舊年的夢幻，再次縈繞指間縫隙，隨雪落入，想起那年那月，會不由的微笑，想起擦肩而過的風景，會倍感珍惜；當一支懷舊的發髻，再次安然于光陰下，它所有的記憶，是我們用溫暖，靜靜回憶。
昔年舊景，多少人事紛飛，陌路口浮華煙云，依稀記得，有些心怡的人，幽香歲月枝椏，凸顯風骨，撫過一頁頁流年的厚書，褶皺的頁腳，瘦梗韶光，盛開束束紅梅，傲然雪域，芙蓉般潔白在心蓮近旁。冬雪滑落一地情思，眷顧丹楓葉林的一抹情花，捻花指間的光陰，回顧從前的點點滴滴，徘徊在十字路口，排序一行行的長情，想起飛舞的記憶，冬雪緩緩落下，一箋箋的回首。
一盞紅影回眸，尋找墨韻里的水湄，暗香盈袖指間，在恰好時；即便冬季枯瘦，素凈中，還是添加一份美好，讓雪舞時，跟隨飄飄而過，來臨身旁，重溫舊夢。讓兒時的夢想，錦瑟年華的初始初見，快樂的音符，開心的花信，片花朵朵，跌宕滴點，讓思念抵達。回憶少時翩翩的扉頁，靜靜翻閱，靜靜豐盈飛越的羽翼，讓其風飛起，讓其勾畫情思。
勾勒一片段，捻花向暖，香凝有你有我，有春花伴燕舞鶯啼的美好，有夏雨漫灑山水的綿綿的浪漫，有秋月紗幔楓紅的悠悠，有冬雪紅梅相依相惜的戀歌，每一節點，處處是落花成詩的曼妙。回首的段落，青絲長長，縈繞時光，思念淋漓，就這般坐落在一處，竹林聽雨，亦或落雪數梅，淺酌小坐，斟酌古檐上過馬而去的過往，慢慢梳理，靜靜回放，已是甚好！
回憶時而澀澀，時而如錦，這一窗的潔白雪霜，見證了一路的羽化成蝶。那窗前掛云水的清歡，是眉底的素凈深遠，是一朵碧水清蓮在心底，花開花落的深深淺淺的喜歡，猶如丁香花的幽香，靜靜的飄遠?；貞浻诿考惊毞家唤?，緩緩悠悠，又在此冬里，情思連綿，明媚春華，漫灑雪花信使，捎去深沉的唇語，飄落雪地，讓文字一朵朵撿拾，直到地老天荒。
冬雪情思，一如既往的回憶，疊加字詞，排序一行又一行，猶如那雪花般，花瓣雨般，沒有次序，沒有浮華的外衣；卻依然在句點起始，押著韻，散著情，風繞指，云雪擁著情思來！
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇三
（一）孤葉秋天
依然記得那個瘋狂掉樹葉的秋天，光禿禿的樹干孤單得絕望。依然記得原璃最后背影的定格，決絕而有憂傷。
沒有理由的，拖著行李就開始流浪，只留給我一個冷硬的背影，甚至沒有告別的只言片語?？粗伪〉谋秤半[沒在洶涌的人潮中，我失望地離開，卻因視線模糊而不停地撞到人，不停地說對不起。我不明白，為什么十幾年的友情抵不過“流浪”兩個字來的重要。
各個圈子的邊緣，不曾進入，亦不允許別人介入我的生活。終于明白要自己承受所有風雪，終于學會堅強面對，終于，學會，照顧，自己。也終于知道有一種人的骨子里流淌的是叫做自由的血液。書柜中原璃留下的照片上的藍黑色字跡正一點點地淡去，突然害怕終有一天所有與原璃有關的記憶也會隨風逝去。
閉上眼睛還是能看到原璃拖著行李消失在種滿法桐的街道盡頭，樹葉簌簌地落下蓋住前面被踩碎的憂傷。有首歌唱到“才話別已深秋，只一眼就花落”，秋以其特有的蕭瑟包容了所有的離愁別緒，我也終于知道原璃最終落腳的地方，那里是離太陽最近的地方，有最干凈的空氣和最純粹的陽光。
（二）美麗的夏天
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜歡春天的風，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著我。
在夏天，沒有春風的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風把白天的疲倦和煩燥都帶走了，留下的只有美夢。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實?？墒蔷G油油的'公園，人們看到會更加神清氣爽，更加有生機，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，但是它依然為人類做著力所能及的貢獻，比如：那些綠得發亮的葉子，它們會吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也可以避免一些地區的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，但是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍了。抬起頭仰望天空仿佛是走進了理想的天堂，多美?。?/p>
與其它季節比起來，是不是夏季就略勝一籌??？不僅是那些，還有個交響樂隊，它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進行曲》剛強，可是仍然動聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風景，更好的是游泳旅游和營火晚會的歡樂?？汕f不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學們！抓緊時間，夏天正是充滿活力的時候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂等著我們！
（三）美麗的荷花
夏季的早晨，天氣有些炎熱，偶然間，我發現一池美麗的荷花。這荷花，禁不住驚嘆它們的美麗。
荷葉的顏色是碧綠的，大的像臉盆，小得像盤子，還有的像一把小傘。荷花的顏色大都是粉色的，也有乳白色的，乳白色的荷花的花瓣只有四五瓣，粉紅的花瓣有點像柳葉，只是比柳葉寬，靠花托的部分逐漸變紅、變平。越是長在里面的花瓣，就越小越美麗，中心半露著的花蕊，里面長著蓮蓬，媽媽告訴我，蓮蓬開始是淡黃色的，漸漸的變成綠色，最后變成深綠色。這時候蓮蓬里的蓮子就可以吃了。我第一次吃蓮子時，感覺不好吃，味道很苦，但漸漸地我便嘗出一股淡淡的甜味，這種味道獨具一格。蓮子全身都是寶，可以清火，還有很大的藥用價值，同時具有養生的功能，知道這些，我更喜歡荷花了。
一陣風吹來，把荷花吹的擺來擺去，好像在向我招手。風停了，水珠滾來滾去，最后聚集在一起，越發亮晶，這美麗的荷花，真的是讓我心曠神怡，令我流連忘返，好像永遠呆在這種世界中。
這滿池的荷花，生出了無限的夢幻般的詩情畫意，也催生出我對荷花的喜愛之情。
不知不覺在這里駐足了很久，當我依依不舍得離開它時，他的每已我的心里揮之不去。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇四
---題記
在這碾過的歲月中，成長著。
帶著碾過的歲月留下的感動，握住現在經歷的日子。稍近，稍遠，再遠，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇五
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
[蘇教版國標本]
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。
二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。
在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的贊歌。
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，──它在大笑，它又在號叫……它笑些烏云，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，──它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，──是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
──暴風雨！暴風雨就要來啦！
──讓暴風雨來得更猛烈些吧！
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的.雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養花來說，不算很好。冬天冷，春天多風，夏天不是干旱就是大雨傾盆；秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數還是會死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識，一定不是壞事。
送牛奶的同志，進門就夸好香！這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣--曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵！全家都幾天沒有笑容！
有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇六
以前最愛讀臺灣詩人余光中的《鄉愁》，那時候讀《鄉愁》只是欣賞而已，對詩中那思鄉的心情，那淡淡的愁緒領會的還不是很深刻，自從離開家鄉之后，這濃濃淡淡的鄉愁就日夜伴隨著我。白天忙碌時還好一些，每當夜幕降臨，夜不能寐，思緒就不由自主地游走，淡淡的鄉愁也隨即而來。
鄉愁是故鄉園子里郁郁蔥蔥的杏樹，每逢五月，那樹上就開滿了粉嘟嘟的杏花，嬌柔嫵媚，煞是惹人憐愛，張揚怒放的杏花點亮了一個季節，溫暖了一個季節，璀璨了一個季節。那金黃的杏兒，像一顆顆圓潤的珍珠掛滿枝頭，把一棵樹裝點得妖妖嬈嬈，咬一顆杏肉在口，酸酸甜甜的味道至今還在舌尖縈繞不絕，家鄉的甜杏兒啊是輕輕纏上心頭的一縷縷思鄉的惆悵。
鄉愁是母親家門外那棵百歲的老榆樹，夏天的時候枝繁葉茂，高大渾圓的樹冠像一把大大的遮陽傘，挺立在路邊，炎熱的中午，附近的人們都去納涼，我是在老榆樹下聽著大人們講故事長大的。每到春季老榆樹上結滿了翠綠的榆錢，吃一口水嫩嫩，甜滋滋，回味無窮。老榆樹那深深扎進泥土的根須啊，也牽絆著我思鄉的夢綿延不絕。
鄉愁是母親滾落在腮邊思兒的淚滴，夜夜濡濕我思鄉的愁緒。好多年前的那一天我坐上北去的列車，母親淚流滿面，揮舞著手臂跟隨著列車奔跑，那一幕的場景從此刻在了我的心里，成為我心中淋漓的傷，傷口里流出的永遠是血色的鄉思。
鄉愁是母親那一雙布滿老繭的手，曾經就是這雙手牽著我走在上學的路上，這雙手用勞動為我換取讀書的學費，這雙手在我生病時為我端水送藥，這雙手在我夜里失眠時輕撫我的`臉頰和發絲，直到我安然入睡，想念母親就不由自主地想起母親那雙牽引我成長的粗糙的手，母親的手心里啊，托著我濃濃淡淡的鄉愁。
鄉愁是故鄉的那棟老屋，那里留下我年少時的歡聲笑語，一轉身一回首，一個若有所思的凝眸。我如花的年華，還有綻放在年華里的青春夢想也都失落在了老屋，如今這些只能在我的記憶里尋找。老屋是我溫馨的回憶，是我夢里的惆悵，是我故園的思戀。老屋承載了我多少團圓的期盼，是我午夜夢回的召喚。
鄉愁是故鄉那條名叫少淩的小河，它蜿蜒著在驛馬山下婉轉迂回，清清涼涼的河水啊日夜奔流不息，漂泊著我思鄉的愁緒夜夜夢回故里。
鄉愁是故鄉的月，依然皎潔，在每一個月缺月圓的日子牽引我的視線，凝望家鄉的方向，心中不知不覺的低吟淺唱明月千里寄相思的感傷。
鄉愁是故鄉的人，依然樸實，那豪情的酒啊，一杯又一杯，渲染著淳樸的熱情，那倒進杯子里的鄉愁啊，被我一飲而盡，以為從此后鄉愁就碎了，誰想到它卻順著血液游走，深入到我的血管，我的骨髓，躲進我的心房，夜夜在我夢里纏繞。
鄉愁是故鄉的一星一月、一草一木，一人一物……
這如詩如歌的鄉愁啊，苦澀若茶，濃烈似酒。誰在漫漫長夜舉杯獨酌，飲盡曠世寂寞？誰輕攏一片月光，如癡如醉，寫下一篇篇與故鄉有關的文字？氤氳的鄉愁啊，如月輝輕灑，穿越三千里夜色，親吻母親翹首期盼的目光。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇七
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇八
最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。
現在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆餞大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔、美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像在落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我們帶到家里和女朋友家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
圓天蓋著大海，
黑水托著孤舟，
遠看不見山，
那天邊只有云頭，
也看不見樹，
那水上只有海鷗……
今天想來，她對我們的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的教師我們怎么會不喜歡她？怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握笑的姿勢都急于模仿。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我和母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前面焚起香來，把兩個象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒牵诤⒆尤褐校业哪切┬ 胺磳ε伞眰儯３Ｔ谖业亩吤秃埃骸鞍褑?，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時候蔡老師安慰了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信鼓勵我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
每逢放假的時候，我們就更不愿意離開她。我還記得，放假前，我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是那么依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人們也難比的??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我在原校沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了。從此，我就和蔡老師分別了。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇九
我是天使用天鵝絨織成的絨花，是大海語言凝成的精華；我是雨的化身，是水的靈魂。
我同風一起共舞在天空，與鳥兒一起游戲在天邊，與晚霞一起共飲在天際。我自由自在，無憂無慮，輕松的漫游在廣闊的天穹中。
我喜歡與伙伴一起在天空自由組合，變幻出各種各樣奇異的形狀；我也喜歡在天空中模仿動物的.樣子，當小孩子笑著，跳著，指著我，喊著我模仿的動物的名字時，看著他們純潔的笑容，我臉上也會彎出幸福的弧度；當我看見一對有緣人在一起時，我也會盡力變化出心形形狀，代表維納斯贈予他們美麗的祝福。
在春天，我將會化成一根根锃亮鋼針，穿破冰封了一個冬季的河流，讓他們奔騰，讓他們歌唱，讓他們飛舞；我將會化成甘露，去撫摸那將要枯死的草兒，親吻那垂死的小花，讓他們復蘇，讓她們綻放，讓他們看到成長的希望。
我要換醒大自然沉睡的雙眼，我要讓春天在大自然中揮灑青春。
我要歌頌大自然！贊美大自然！擁抱大自然！
直到，直到在天空中化盡我最后一絲精氣，然后慢慢消失在空氣中……
這是我軟綿綿的愛，毛茸茸的愛。
初中抒情散文課文鄉情字初中抒情篇十
那我……
我將手握緊，因為，我知道抓住的是一個不會錯的選擇。
讓我銘記這風雪中帶給我震撼的身影，讓這晶瑩的雪永遠留在我心底。