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    2023年假如我能再做回小學(xué)生作文字八篇(模板)

    時(shí)間:2025-06-26 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇一

    如果,我能再做一回小學(xué)生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,與同學(xué)們?cè)龠^(guò)一回小學(xué)生活!

    我望著校園,不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

    我的小學(xué)時(shí)光,也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的我會(huì)立刻坐端正,聽(tīng)老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。

    我的小學(xué)生活如此匆匆,我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶,我們同學(xué)間的情難以割舍。

    如果,要是能讓我再做一回小學(xué)生……

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇二

    昔日鶯歌燕舞,生機(jī)盎然的學(xué)校此時(shí)竟然在我眼里是那么陌生,雖近在眼前,卻遠(yuǎn)在天邊。

    我與眾多同伴就是在這兒相識(shí)相知的,我們歡笑著,跳躍著,奔跑著,往事如電影一般一一在我的腦海中呈現(xiàn)出來(lái)。無(wú)語(yǔ)之中洋溢起一股沖動(dòng):如果,我能再做一回小學(xué)生就好了!父母驚呆,用語(yǔ)無(wú)倫次的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我,很奇怪,當(dāng)初那個(gè)嚷嚷著時(shí)間過(guò)得太慢的女兒竟想再當(dāng)一回小學(xué)生。我微笑著回答他們:“我,舍不得這兒的老師和同學(xué)們,我舍不得這個(gè)生活了六年的校園啊!”又是一片靜寂無(wú)聲。

    方老師,這個(gè)曾經(jīng)陌生的稱呼,在我三年級(jí)的時(shí)候突然變得清晰起來(lái),不僅如此,還幾乎成了我的口頭禪。第一次見(jiàn)到她時(shí),她給我很恬靜的印象:她站在一張桌子前,給我們每位同學(xué)投來(lái)一個(gè)美美的微笑。那笑容似曾相識(shí),頗感親切,她告訴我們,她姓方,教數(shù)學(xué)。這些話在我小小的心靈中烙上了不可磨滅的印記,永遠(yuǎn)也拂不去。

    我永遠(yuǎn)會(huì)記得她彎下腰,撿起同學(xué)們亂扔的牛奶盒;記得在我們犯錯(cuò)時(shí),她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨;記得在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她那欣喜的笑容。在與她相識(shí)的日子里,我讀懂了她的內(nèi)心:懂她的嚴(yán)厲,懂她的寬容,懂她的辛勤付出,懂她的欣慰笑容。

    我與鄭穎就是在這兒相識(shí)的.她那時(shí)在教室里讀書(shū),我望著她,覺(jué)得她好可愛(ài)!我們?nèi)绻茉谝黄鹜妫撚卸嗪猛郏∠胫腥伺牧伺奈业募绨颍骸白甙桑ネ媛铮 蔽覒?yīng)了一聲,奔向操場(chǎng),還不忘往身后灑下一縷余光。后來(lái),聽(tīng)別人說(shuō),她叫鄭穎,我想:這名字真好聽(tīng)!也不知怎的,我們莫名其妙地成了朋友,那時(shí),真的好開(kāi)心!

    凄風(fēng)苦雨愁煞人,秋天最終還是來(lái)了,開(kāi)學(xué)了,她在二班,我在一班,最終還是有了一墻之隔。心里——好難受!不過(guò),事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī):“什么?五年級(jí)分班,真的嗎?太棒了!”我從有人口中得知了一件激動(dòng)人心的事。夏天終于在我殷切的盼望中到來(lái)了。

    下學(xué)期就可能和她在一個(gè)班了,我這樣想。事實(shí)正合我意。

    在學(xué)校的這一段日子里,我嘗遍了“五味瓶”里的所有滋味——酸、甜、苦、辣、咸皆有之。雖然如此,但我仍是保持我的個(gè)性,因?yàn)槲也粫?huì)為任何事而改變。只是,這里的一切讓我留戀。

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇三

    燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;但是小學(xué)過(guò)去了,就再也不能回來(lái)了。《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。

    如果,我能再做一回小學(xué)生,不能再讓老師為我操心,不能再讓老師的頭發(fā)為我們而白,更不能再讓老師因?yàn)槲覀兌鴤碾y過(guò)。三尺講臺(tái)三寸舌,三千桃李三寸筆;十年樹(shù)木十載風(fēng),十萬(wàn)棟梁十載雨。老師就像辛勤的園丁,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上接受愛(ài)的滋養(yǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著陽(yáng)光雨露,也溫暖了我們幼小的心靈。

    如果,我能再做一回小學(xué)生,不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而破壞同學(xué)關(guān)系,不會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鴤伺笥阎g的友誼,也不會(huì)和同學(xué)唇槍舌劍的開(kāi)始嘴皮子戰(zhàn)爭(zhēng),我一定要學(xué)會(huì)水的品質(zhì),寬容、友好待人。

    如果,我能再做一回小學(xué)生,一定要刻苦學(xué)習(xí),為了自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗,而努力。俗話說(shuō)得好,“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)”,我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)未來(lái)的希望,就像那初升的旭日,冉冉升起,也代表對(duì)未來(lái)祖國(guó)的憧憬。

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇四

    燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是小學(xué)過(guò)去了,就再也不能回來(lái)了,《長(zhǎng)歌行》中的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”正是如此。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了,我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀,那次就因?yàn)檫@樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過(guò)了,下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑:“哈哈,班上就你一個(gè)人數(shù)字抄錯(cuò),真笨!”這時(shí)候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生,我絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。

    如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,也不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)不小心碰到我而破口大罵,有時(shí)而大打出手,而是心平氣和地對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)你小心一點(diǎn),你碰到我了,下次注意。”這樣我就不會(huì)和同學(xué)舌槍論戰(zhàn)了,就不會(huì)使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要寬容待人,和同學(xué)和睦相處。

    如果我能再做一次小學(xué)生,我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生,在老師和同學(xué)的口中人人夸贊,我還要努力爭(zhēng)當(dāng)班干部,從來(lái)是大公無(wú)私,也不公報(bào)私仇,對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力,一定要以身殉職,帶領(lǐng)大家力爭(zhēng)上游,從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大了一定要報(bào)效祖國(guó),成為祖國(guó)的棟梁。

    如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要從小下定決心,當(dāng)一個(gè)有遠(yuǎn)大的理想的小學(xué)生,從小追尋目標(biāo)。自從汶川大地震以來(lái),多少的自愿者自發(fā)到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi),我也想去抗震救災(zāi),可我還小,只能默默地祈禱,所以,我的理想是長(zhǎng)大以后爭(zhēng)當(dāng)一名研究地震的專家,專門(mén)研究地震,一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器,讓發(fā)生地震地方的人民轉(zhuǎn)移,這樣我們就不會(huì)受到人員傷亡了。

    如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話,不再調(diào)皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔(dān)心。我在家里,空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù),洗洗碗,拖拖地,減少媽媽的負(fù)擔(dān),這樣?jì)寢尩哪樕系聂~(yú)尾紋就不會(huì)日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶,慰問(wèn)一聲:“爸爸您辛苦了,來(lái)喝杯茶吧!”我拉他坐到沙發(fā)上,幫他按摩按摩,把爸爸的疲勞趕到九霄云外,不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生,我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇五

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要好好學(xué)習(xí),抓緊每一分每一秒去學(xué)習(xí),做到分秒必爭(zhēng)。一定不讓時(shí)間從我們的談笑聲中流走;并且更加珍惜時(shí)間,不再浪費(fèi)一分一秒。

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要做一個(gè)以身作則的好的班干部,在學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)遇到難題時(shí),我要主動(dòng)去幫助它,去耐心的為他講解;在同學(xué)們做錯(cuò)事時(shí),我一定要去制止,不去縱容他們;還有就是不與壞學(xué)生“同流合污”,做到嚴(yán)格要求自己。

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定要合理利用時(shí)間,在課余時(shí)間內(nèi),我一定要多多練習(xí)書(shū)法與鋼琴,并且空出一些時(shí)間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

    ……

    那一句句如果,也都只是假設(shè)。以前我總是渴望早點(diǎn)小學(xué)畢業(yè),去體會(huì)初中的學(xué)習(xí)生活,但是現(xiàn)在我卻很留戀小學(xué)生活,因?yàn)樗亲杂傻摹⒖鞓?lè)的……再有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂(lè)的小學(xué)生活吧,并為自己的小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)!

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇六

    小學(xué)生活即將要結(jié)束了,我們將要離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué),離開(kāi)美麗可愛(ài)的母校。回想起六年來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī),我簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課,隨時(shí)做好筆記,掌握好重點(diǎn),養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)加強(qiáng)紀(jì)律,特別是在課堂上的紀(jì)律,不會(huì)在課桌下面竊竊私語(yǔ);我也一定會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不亂吐痰,不亂丟垃圾,還要靠自己的職能保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

    如果,我能再做一回小學(xué)生。我一定多閱讀課外書(shū),多掌握好詞好句,名人名語(yǔ);還要養(yǎng)成“我要學(xué)”的良好習(xí)慣,學(xué)好文化知識(shí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。

    世界上不可能有時(shí)光倒流,雖然小學(xué)生活即將要結(jié)束,但堅(jiān)信在今后的日子里,我能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加倍努力,實(shí)現(xiàn)自己的理想。為社會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量。

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇七

    唉,時(shí)間過(guò)得可真快呀,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,人世間什么事都只有一次會(huì),我再也回不去那讓人懷念的小學(xué)生活了。留給我的也只不過(guò)是那抹不盡,揮不去的美好回憶,還有我心中那淡淡的遺憾。

    如果,我能再做一回小學(xué)生,那在課堂上我一定要大膽地回答老師給我提的問(wèn)題。小時(shí)候的我十分地害羞,也不善言詞,在課堂上總是畏畏縮縮的,其實(shí)老師的問(wèn)題我并不是不會(huì)回答,而是我有點(diǎn)膽小,幾次老師讓我回答問(wèn)題,我都太緊張了,臉紅得就像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果。如果,我能再做一回小學(xué)生,那時(shí)我一定要告訴自己,大膽地站起來(lái)又有什么好怕。

    如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定要給同學(xué)和老師留下美好的印象,在這小學(xué)生活六年中,我做過(guò)許多的錯(cuò)事和一些傻事,難免會(huì)給老師和同學(xué)留下一些不好的印象,其實(shí)我很想在別人面前留下十全十美的印象,但是我知道那是不可能的事情,但如果我能回到自己的小學(xué)生活,至少我給大家留下的印象美好的要多一些,不好的印象要很少。

    如果,我能在做一回小學(xué)生,在遇到讓自己特別氣憤的事情,一定要學(xué)會(huì)控制。說(shuō)實(shí)話在這六年的小學(xué)生活中,當(dāng)我遇到心情不好,心里十分氣憤的時(shí)候,對(duì)于別人說(shuō)話的口氣也變了,其實(shí)我并不是故意的,有時(shí)我也學(xué)著想要去控制自己的'情緒,可是當(dāng)自己真正遇到那些令人不開(kāi)心的事的時(shí)候,那些早就忘得一干二凈了,我也不知道自己是怎么了,可是如果,我能再做一回小學(xué)生那我一定要改正我身上這些不好的缺點(diǎn),控制好自己的情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人。

    真的,我從來(lái)沒(méi)有這樣感嘆過(guò)時(shí)間的流逝,我們正處于花季,正處于人生最美好的時(shí)光,可是有的人卻不珍惜,到最后后悔又有什么用呢?人們總是期盼上天能夠給他們?cè)僖淮蔚臋C(jī)會(huì),再一次的機(jī)會(huì)。可是當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)到他們的身邊的時(shí)候,他們卻沒(méi)有把握住。算了不要再去感嘆過(guò)去了,讓我們珍惜今天,珍惜將來(lái)吧!把未來(lái)的日子過(guò)得更加精彩!

    假如我能再做回小學(xué)生字假如我能再做回小學(xué)生字篇八

    如果,我能再做一回小學(xué)生,我的生活一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。我會(huì)把小學(xué)時(shí)光中做過(guò)的錯(cuò)事和后悔的事,全部做對(duì)做正確,不讓自己留下遺憾。

    如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo),一定會(huì)把朱自清所說(shuō)的”我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。”再好好理解一遍。

    如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)把握住時(shí)間,與好書(shū)為伴。中國(guó)的“四大名著”我至今還沒(méi)有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生,我一定珍惜時(shí)光,努力與書(shū)結(jié)伴,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

    如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)和同學(xué)友好相處,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)分歧就翻臉?lè)謳团伞R驗(yàn)槲乙呀?jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜,讓一讓海闊天空”,因?yàn)槲乙仓缹捜菔怯颜x是最好的粘合劑,退讓是友誼最重要的船帆。

    如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)做之前沒(méi)有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會(huì)碰到各種困難和磨難,但我不會(huì)退縮,而會(huì)勇往直前,永不放棄。因?yàn)槲颐靼琢擞行〇|西錯(cuò)過(guò)了,它就不會(huì)再回來(lái),所以我會(huì)把握命運(yùn),不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。

    如果我能再做一回小學(xué)生,那么我將會(huì)是一年級(jí)中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生,成為名副其實(shí)的學(xué)霸。我不會(huì)像一年級(jí)時(shí)候那樣淘氣,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了前車之鑒,我會(huì)努力做一個(gè)懂事又聽(tīng)話的孩子。

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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
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    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效
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