每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇一
媽媽為我訂了一套科技書(shū)，使我對(duì)科技很好奇。于是，寒假的時(shí)候跟爸爸一起去了一趟科技館。剛進(jìn)科技館，就發(fā)現(xiàn)很多人，大人和小孩都很多，原來(lái)，科技不僅吸引小孩，也一樣吸引著大人呢。
最吸引我的是騎車(chē)這個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)椋@個(gè)看起來(lái)普通的自行車(chē)?yán)锩娌刂芏鄬W(xué)問(wèn)哦！當(dāng)我看到自行車(chē)旁邊豎著一面鏡子，就覺(jué)得很奇怪，于是馬上爬上去試了試。騎得正歡的時(shí)候，扭頭一看，呀！鏡子里照出了我的骨頭，就像《白雪公主》里的“魔鏡”。我忙跳了下來(lái)，抱住爸爸說(shuō)“我好怕呀”。原來(lái)，這個(gè)鏡子可以照出人體內(nèi)的骨骼。
后來(lái)，爸爸非要拉著我來(lái)介紹“人腦”。可是我覺(jué)得人腦看起來(lái)好惡心，一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，一個(gè)勁地說(shuō)“我不要聽(tīng)啦”。爸爸只好把我?guī)У絼e的地方。
最后，我和爸爸來(lái)到二樓看彩色雕塑泥。雕塑泥作品展覽的地方小孩特別多，都嘰嘰喳喳地圍在那些漂亮的雕塑泥旁邊。我也跑了過(guò)去，生怕他們拉下了我。各種各樣的雕塑泥，有各種各樣的名字，它們好看得我都忘了其它的事情。
另外，我們又看了機(jī)器人、排簫、哈哈鏡、發(fā)電機(jī)、變焦鏡……科技館里到處都是大人小孩發(fā)出的驚嘆的聲音。
科技可以給人們帶來(lái)美麗，就像雕塑泥；科技可以給人們帶來(lái)方便，比如發(fā)電機(jī)；科技還可以使人們把不懂的東西搞懂，比如人腦的介紹……科技如此繽紛多彩，真是奇妙而又神秘。通過(guò)在科技館的參觀，使我有了和看書(shū)不一樣的感受和體會(huì)，使我對(duì)科技有了更多的興趣。雖然，我的理想并不是做什么科學(xué)家，但我還是希望自己能和科技做個(gè)好朋友。
寫(xiě)和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇二
要說(shuō)我最敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)？那就是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)——同學(xué)。
擁有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，一小就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。不過(guò)，你可千萬(wàn)不要被他的外表給蒙蔽了，其實(shí)她即潑辣又大膽，在班里可是有名的“河?xùn)|獅”呀。
記得有一次，一群男生那一只死蜘蛛來(lái)嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有xxx上前一把奪過(guò)死蜘蛛，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們是不是活得不耐煩了？敢拿蜘蛛嚇我們？這次就算了，下次還這樣，我一定好好收拾你們。”說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。女生一片歡呼，而男生卻一個(gè)個(gè)目瞪口呆。
我佩服她的聰明。有一天早上，我們班正在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正在把他那本《小學(xué)生數(shù)學(xué)難題大全》上的一題難題教給我們時(shí)，老師突然發(fā)現(xiàn)自己的思維錯(cuò)了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題是有點(diǎn)難，可大家一定要認(rèn)真思考，不能半途而廢。”說(shuō)完，老師馬上就進(jìn)入了苦思當(dāng)中。我們也想呀想呀，可怎么也算不出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，xxx突然高興地喊了一聲，這一聲打破了課室的寂靜，老師也把目光落在了xxx的身上，原來(lái)她已經(jīng)算出這道難題了。她快速地把答案說(shuō)了一遍，同學(xué)們聽(tīng)了都恍然大悟，都連連夸獎(jiǎng)她聰明。
我不但佩服她的聰明，也佩服她那樂(lè)于助人的精神。有一次，我在跑步的時(shí)侯不小心摔了一跤，腿上頓時(shí)鮮血直流，她見(jiàn)了馬上把我扶到衛(wèi)生室，認(rèn)校醫(yī)給我做了包扎，然后她又把我送會(huì)了教室，我真感動(dòng)。
難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛(ài)”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來(lái)，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過(guò)了。我的同學(xué)xxx就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。
寫(xiě)和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇三
“哎，老師好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又輸了。”這是誰(shuí)發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來(lái)，我們?cè)诤屠蠋熗娉凑{(diào)。
第二輪，沒(méi)有被淘汰的同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)……抬左胳膊！”當(dāng)大家津津有味地聽(tīng)著老師鼓勵(lì)大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家手忙腳亂起來(lái)。不一會(huì)兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。
最緊張的第三輪開(kāi)始了，老師獰笑著說(shuō)：“加強(qiáng)點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上。”哎呀，好混亂，剎那間，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門(mén)：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)……現(xiàn)在，只剩下些渣了。
第四輪，渣也沒(méi)有，老師詭計(jì)好可怕。唉，姜還是老的辣。
寫(xiě)和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇四
星期一這天，我來(lái)到小新星英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，走進(jìn)了b5班。
其實(shí)在我第一次來(lái)到小新星的時(shí)候，我對(duì)這里還不熟悉。不過(guò)，慢慢的，慢慢的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多小朋友。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，把我從回憶中拉了回來(lái)，就像一個(gè)玻璃被打碎的聲音，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中，我正要出門(mén)，一個(gè)小男生把我拽進(jìn)了教室。
然后我們找了個(gè)地方，面對(duì)面坐著，都伸出了右手，緊緊的握到了一起，都使出全身的力氣，力爭(zhēng)將對(duì)方打倒，這時(shí)我被圍觀的同學(xué)打擾，一不小心，方向傾斜到了他的那邊，我趕快使出吃奶的力氣，最終是力挽狂瀾。
“我贏了，我贏了！”我高興的跳了起來(lái)。我想起書(shū)包里面還有一個(gè)桃子，我就在那里享受這贏的感受，一次又一次的進(jìn)行挑戰(zhàn)，每次都是我贏了，他看著很丟人，自己沒(méi)有贏一次，就悻悻地走了。
看到他沮喪地身影，我又一次哈哈大笑起來(lái)。
寫(xiě)和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇五
看著現(xiàn)在的同學(xué)玩“撕名牌”，不禁想起以前和我小區(qū)的小朋友一起玩“撕名牌”游戲。
記憶中，我最喜歡的就是童年的“撕名牌”，我們拿一張紙，寫(xiě)上自己的名字，貼在自己的背上。我們分一個(gè)小隊(duì)玩，只要哪個(gè)小隊(duì)能“活”到最后，那么恭喜，那個(gè)小隊(duì)就獲勝了。
如果你的名牌被撕，很憒憾，你已經(jīng)被out了，除非是道具模式，隊(duì)友找到一張復(fù)活卡，幫你復(fù)活。
還有一種是單人模式，如果你覺(jué)得撕不過(guò)別人，你可以暗中和別人聯(lián)盟，一起把那個(gè)人“干了”。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和我小區(qū)里的好朋友，一起在小區(qū)里玩撕名牌。我有一個(gè)絕招，就是雙腳一蹬，手一撕，就把對(duì)方輕輕松松的干掉了，我一陣歡喜，被撕的人叫天天不應(yīng)，叫地地不回，叫苦連天，成了一個(gè)敗家子弟！
這就是我的童年，有意思嗎？