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    最新寫和朋友一起做游戲 一起做游戲寫作文(模板5篇)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    寫和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇一

    媽媽為我訂了一套科技書,使我對科技很好奇。于是,寒假的時候跟爸爸一起去了一趟科技館。剛進科技館,就發現很多人,大人和小孩都很多,原來,科技不僅吸引小孩,也一樣吸引著大人呢。

    最吸引我的是騎車這個項目,因為,這個看起來普通的自行車里面藏著很多學問哦!當我看到自行車旁邊豎著一面鏡子,就覺得很奇怪,于是馬上爬上去試了試。騎得正歡的時候,扭頭一看,呀!鏡子里照出了我的骨頭,就像《白雪公主》里的“魔鏡”。我忙跳了下來,抱住爸爸說“我好怕呀”。原來,這個鏡子可以照出人體內的骨骼。

    后來,爸爸非要拉著我來介紹“人腦”??墒俏矣X得人腦看起來好惡心,一點也沒有興趣,一個勁地說“我不要聽啦”。爸爸只好把我帶到別的地方。

    最后,我和爸爸來到二樓看彩色雕塑泥。雕塑泥作品展覽的地方小孩特別多,都嘰嘰喳喳地圍在那些漂亮的雕塑泥旁邊。我也跑了過去,生怕他們拉下了我。各種各樣的雕塑泥,有各種各樣的名字,它們好看得我都忘了其它的事情。

    另外,我們又看了機器人、排簫、哈哈鏡、發電機、變焦鏡……科技館里到處都是大人小孩發出的驚嘆的聲音。

    科技可以給人們帶來美麗,就像雕塑泥;科技可以給人們帶來方便,比如發電機;科技還可以使人們把不懂的東西搞懂,比如人腦的介紹……科技如此繽紛多彩,真是奇妙而又神秘。通過在科技館的參觀,使我有了和看書不一樣的感受和體會,使我對科技有了更多的興趣。雖然,我的理想并不是做什么科學家,但我還是希望自己能和科技做個好朋友。

    寫和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇二

    要說我最敬佩的一個人是誰?那就是我們班的語文班長——同學。

    擁有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃似的小嘴,一小就會露出兩個小酒窩,可愛極了。不過,你可千萬不要被他的外表給蒙蔽了,其實她即潑辣又大膽,在班里可是有名的“河東獅”呀。

    記得有一次,一群男生那一只死蜘蛛來嚇唬女生,把女生驚得連連尖叫。只有xxx上前一把奪過死蜘蛛,扔在地上,用腳踩地粉碎,還大吼道:“你們是不是活得不耐煩了?敢拿蜘蛛嚇我們?這次就算了,下次還這樣,我一定好好收拾你們?!闭f罷揚長而去。女生一片歡呼,而男生卻一個個目瞪口呆。

    我佩服她的聰明。有一天早上,我們班正在上數學課,數學老師正在把他那本《小學生數學難題大全》上的一題難題教給我們時,老師突然發現自己的思維錯了,就對同學們說:“這道題是有點難,可大家一定要認真思考,不能半途而廢?!闭f完,老師馬上就進入了苦思當中。我們也想呀想呀,可怎么也算不出來。過了一段時間,xxx突然高興地喊了一聲,這一聲打破了課室的寂靜,老師也把目光落在了xxx的身上,原來她已經算出這道難題了。她快速地把答案說了一遍,同學們聽了都恍然大悟,都連連夸獎她聰明。

    我不但佩服她的聰明,也佩服她那樂于助人的精神。有一次,我在跑步的時侯不小心摔了一跤,腿上頓時鮮血直流,她見了馬上把我扶到衛生室,認校醫給我做了包扎,然后她又把我送會了教室,我真感動。

    難怪“調皮”一詞常常和“可愛”一詞結伴而行、搭配使用,原來,用它們形容小男孩的行為舉止再恰當不過了。我的同學xxx就是這樣一個調皮可愛的小男孩。

    寫和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇三

    “哎,老師好狡猾。”“到底是哪只手呀?”“又輸了?!边@是誰發出的嘆氣聲和笑聲呢?原來,我們在和老師玩唱反調。

    第二輪,沒有被淘汰的同學已經緊張起來,老師笑瞇瞇地說:“同學們別那么緊張,老師又不是食人魔,放松點……抬左胳膊!”當大家津津有味地聽著老師鼓勵大家時,老師竄出來了個抬左胳膊,大家手忙腳亂起來。不一會兒,又有同學光榮犧牲了。

    最緊張的第三輪開始了,老師獰笑著說:“加強點難度,用右手摸左耳,再把右眼閉上。”哎呀,好混亂,剎那間,同學們的動作五花八門:有的用左手摸左手,將右眼閉上;有的用右手摸右耳,將右眼緊閉;有的用右手摸左耳,把左眼閉了起來……現在,只剩下些渣了。

    第四輪,渣也沒有,老師詭計好可怕。唉,姜還是老的辣。

    寫和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇四

    星期一這天,我來到小新星英語培訓學校,走進了b5班。

    其實在我第一次來到小新星的時候,我對這里還不熟悉。不過,慢慢的,慢慢的我已經認識了很多小朋友。

    “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了,把我從回憶中拉了回來,就像一個玻璃被打碎的聲音,我回到了現實生活中,我正要出門,一個小男生把我拽進了教室。

    然后我們找了個地方,面對面坐著,都伸出了右手,緊緊的握到了一起,都使出全身的力氣,力爭將對方打倒,這時我被圍觀的同學打擾,一不小心,方向傾斜到了他的那邊,我趕快使出吃奶的力氣,最終是力挽狂瀾。

    “我贏了,我贏了!”我高興的跳了起來。我想起書包里面還有一個桃子,我就在那里享受這贏的感受,一次又一次的進行挑戰,每次都是我贏了,他看著很丟人,自己沒有贏一次,就悻悻地走了。

    看到他沮喪地身影,我又一次哈哈大笑起來。

    寫和別人一起做游戲四百字和朋友一起做游戲日記篇五

    看著現在的同學玩“撕名牌”,不禁想起以前和我小區的小朋友一起玩“撕名牌”游戲。

    記憶中,我最喜歡的就是童年的“撕名牌”,我們拿一張紙,寫上自己的名字,貼在自己的背上。我們分一個小隊玩,只要哪個小隊能“活”到最后,那么恭喜,那個小隊就獲勝了。

    如果你的名牌被撕,很憒憾,你已經被out了,除非是道具模式,隊友找到一張復活卡,幫你復活。

    還有一種是單人模式,如果你覺得撕不過別人,你可以暗中和別人聯盟,一起把那個人“干了”。

    一個陽光明媚的星期六,我和我小區里的好朋友,一起在小區里玩撕名牌。我有一個絕招,就是雙腳一蹬,手一撕,就把對方輕輕松松的干掉了,我一陣歡喜,被撕的人叫天天不應,叫地地不回,叫苦連天,成了一個敗家子弟!

    這就是我的童年,有意思嗎?

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