體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
前臺工作心得體會篇一
大家上午好！
我是xx，現任xx村總校xx小學校長。下面就一年以來的工作情況向大家做個匯報。
(一)、及時了解學生對知識掌握情況的兩大舉措
1.學校從本學期開始對學生每周進行檢測。這一舉措，對學生的學習有很大幫助，特別是在幫助教師了解自己的教學效果方面起到了重要作用。
(二)、在提高教師業務素質的幾項工作
1、學校每周三進行教研活動
2、10.30-11.3我們學校進行了為期一周的教室賽課活動，教研組利用每天中午和每天下午放學時間進行聽課評課，通過比賽提高了老師的教學技能，互相促進。
3、我利用國慶假期給老師們進行了思維導圖培訓。
4、我帶頭參加了局組織的教師基本大賽，獲得了“優秀獎”。
5、12.1我們學校參加了總校的優質課評選活動，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎。
本學期安全工作是總校前五名優秀單位，學校首先要抓安全，然后才能抓教學質量。這個學期，我們一開學就把安全這項工作列為學校的重點工作。安全網格方面，老師們既有分工，又有合作。針對可能存在的安全隱患及時處理，并且經常對學生進行安全教育。由于我校教師認真負責，這一年來，我校沒有出現一例安全事故。在此，我也特別感謝所有的老師，每天風雨無阻按時值班。
1、暑期參加義務巡河塘活動。
2、上好安全教育周。
3、做好每月一次安全演練。
4、抓好取暖期的安全工作
5、放假前做好禁止燃放煙花爆竹安全工作。
6、學校舉辦安全六個一活動。
不學禮，無以立，我們把禮儀作為學校的特色教育，我們的教育理念：傳播使孩子孩子受益一生的教育，讓社會充滿愛與尊重。
我們經常在學校組織禮儀方面活動，讓孩子們把禮儀滲透到生活當中比如：雙手遞接物品禮儀、問好禮儀、歡迎禮儀、家庭禮儀、服裝禮儀等。學校還組織了班級禮儀文化評比活動等。孩子們在禮儀方面的素質大大提高。
我們學校在本學期大小一共舉行了53場活動，在xx村總校屬第一名。我們參加上級組織的集體活動有：創城活動。大合唱歌詠比賽、教師基本功大賽、市乒乓球比賽xx小學觀摩活動。我們學校自己組織的活動也很多，書法比賽、三好學生評選、乒乓球進課堂、禮儀班級文化評比、金秋實物展、數學超市等等。
文教局xx局長、xx副局長來我校視察工作，領導的親切慰問極大地鼓舞了老師們的士氣，還有總校領導的多次督查，促大大進了我們學校的工作。
成功伴隨艱辛，遺憾激勵奮斗。作為本人還需要進一步梳理反思以往的工作，進一步謀劃今后發展的目標任務，我相信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑒優秀學校的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創我校教育教學工作的新局面。
前臺工作心得體會篇二
一年來，我校在上級領導的支持和幫助下，在全體師生的努力下，始終堅持以科學發展觀及國家和省、市、區中長期教育改革發展規劃綱要為行動指南，以武進區教育局會議精神為依據，以促進教育內涵發展為根本，扎實常規管理為基礎，以加強教師隊伍建設為關鍵，以提高教育教學質量為核心，崇尚個性發展，彰顯學校特色，使學校在求實中穩步發展，使全體師生在“每天進步一點點”中“為幸福人生奠基”。
一、籌措資金，夯實學校基礎建設。
為了讓全體師生能開心、安全地在學校學習、生活，我校多方籌措，根據自身實際，利用暑假新建了2面塑膠籃球場，更換了籃球架，為學生活動提供了保障；在“積步樓”的每個樓層安裝了學生直飲水系統的設施，解決了所有學生喝水的問題；同時，為了使學生在校學習、活動的安全得到更大的保障，我校把“積步樓”的每層走廊更換為環氧地坪的地面，提高了學生在校學習、活動的安全系數。為了做好江蘇省義務教育優質均衡發展區的迎評工作，我們又對照有關要求，添置了6套投影儀、15臺辦公電腦，更新了2個科學實驗室、1個美術室的桌椅，投資120xx元添置了一批圖書。為了提高學校財產的安全性，我校在門衛上安裝了監控并完善了門衛的警用設備，對學校的部分圍墻進行了改造，校園文化的布置也再次得到提升。同時，各班級和專用教室的布置也得到定期更新，處處體現我校書香校園、進步文化的特色。
二、錘煉班子，打造進步的管理團隊。
本年度，我校班子建設上倡導“四三作風”，即“三人、三氣、三力、三寬”，具體為“做課改帶頭人，做管理的有心人，做群眾的貼心人”、“待人講和氣、對不良現象有敢于批評與自我批評的勇氣，加強思想文化業務修養說話有底氣”、“部門中有凝聚力、群眾中有親和力、辦學有決策力”、“眼界寬、思路寬、心胸寬”。學校中層團結一致，精心謀劃，制訂了各項工作計劃，為學校的發展打下了扎實的基礎。這一年，各位中層在把各自的條線工作開展的有色有色的同時，還深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，為學校教育教學水平的提高夯實了基礎。在各位中層的引領下，全校教師業務能力及教學熱心有顯著提高，教學風氣和教育成果等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
三、引領提升，增長教師的幸福指數。
教師是學校發展的根本，是實施素質教育的主體和中堅，是推動教育改革與發展的決定性力量，也是學校競爭力的源泉。教師的專業素養和專業水平以及世界觀、人生觀、價值觀直接影響著孩子們的成長和發展。加強教師隊伍建設，打造進步幸福的教師團隊是我們亙古不變的主題。
為此，我們深入開展師德師風建設活動，以“立師德、鑄師魂、練師能、塑形象”為主題，通過開展師德論壇、師德征文、實行師德承諾、制定師德底線、建立師生結對等，提高教師對職業的再認識，努力建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
1、營造氛圍，以良好的環境影響教師。
我校長期開展“爭當三好教師”、“三講三比”等系列活動，深入開展師德教育大討論，使師德教育深入人心。每年召開師德建設動員會，表彰先進，組織學習《教師職業道德規范》等，保持了我校教師的清廉質美的形象。在中青年教師中長期開展“傳幫帶”、“手拉手”等活動，促進中青年教師師德水平迅速提高。
2、舉辦師德宣傳欄，樹立典型，以榜樣的力量感染教師。
學校運用櫥窗、廣播、教師會議等多種渠道，宣傳新時期教師師德規范和師德建設的新要求，宣傳教師中新人新事、新道德、新風尚。同時，我們開展“我與優秀面對面”活動，引領教師學習優秀教師的精神，弘揚他們的先進事跡，形成一種外學先進、內強素質、甘于奉獻、爭創佳績的良好風氣，其次，我校充分利用校本資源，發揮本校五級梯隊教師的積極帶頭作用，開展“青藍工程”項目，以名師專業引領，建立起優秀教師組成的發展共同體，促進優質資源間的協作聯動、互利共贏。上半年的師徒結對課，下半年的中層公開課等教學活動則扎實有效，為青年教師成長提供了很大的幫助。
3、制定教師發展目標。全體教師都制定了自我發展三年規劃，學校將它們納入整體發展規劃之中，統籌安排，并制定了相應的獎勵政策，創造條件，滿足教師發展成功的需求，目前在職在編教師中本科及以上學歷占91%，中學高級教師13人，市區五級階梯教師18人。
4、培養學習型教師隊伍。我校建立學習制度體系，著力推進學習型校園的建設，圍繞打造共同學習、共同提高的學習型團隊。通過菜單式學習、沙龍式學習等方式，為老師下達兩方面的學習菜單。一類是與師德建設有關的理論專著，一類是報刊雜志上的有質量的文章，充分發揮“三閑書屋”的作用，引領教師博覽群書，拓展學習的廣度，又通過研討、沙龍等形式，暢所欲言，凝聚集體的智慧，解決學習與探索中的問題，形成強烈課改的意識。
5、搭建平臺，做有成就感的教師。積極為教師搭建平臺，讓教師享受的成就感。我校以“走出去，請進來”的方式讓教師與大師零距離接觸。一年來，學校先后邀請市、區內特級教師、名師、教研室領導及教研員等等蒞臨學校或報告或講座或上課或聽課評課診斷或引領指導。同時積極組織教師外出聽課，再則，為教師提供更多的展示自我的平臺，教研組活動扎實開展，“青藍工程”長期實施，新設立的“學研共同體”精彩亮相，“名師工作室”活動踴躍參加，“育英杯”教學效益月逐年提升、基本功訓練的持續推進，優質課評比、論文評選、課題研究等，我們都鼓勵教師盡力而為。通過豐富多彩的自我展示活動，使廣大教師充分感受到自我價值實現的樂趣。這些舉措的實施，為教師自主成長提供了動力，指明了方向，呈現出了專業引領、自主內驅、團隊合作的特征。讓每位教師都成為的自己，廟小的教師無疑行走在幸福的成長路上。
四、強化基礎，實現進步的高效管理。
1、強化課程管理，提升課程實施水平。一年來我們繼續以《常州市各學科教學建議》為指導，不斷完善我校各學科常規制度，以“減負增效”的理念和《廟橋小學教學常規考核實施細則》等為指針，為課程管理提供了有效保障。平時嚴格執行課程計劃，開足、開齊、上好各類課程，開放圖書館、體育訓練場地等場館；認真策劃文體、科技、社會實踐等活動，不斷加強學科常規調研，實行推門聽課，對備課、聽課、作業、課堂進行不定期調研，以調研促進制度的有效落實。其次，我們繼續實行“活動錘煉教師”方略，為教師的發展創設各種平臺，切實提高教師課堂教學水平。在校內，針對我校學生表達的現狀，舉行了低年級寫話中年級寫作的教研活動；在名師工作室，我校曹丹、李明、龔堯、周良香老師分別執教了數學課、體育課及隊活動課，都得到了名師工作室成員的好評；在區域里，李明老師參加了湖塘協作片的體育教研活動，徐丹老師參加了湖塘協作片的數學教研活動，姜靜波老師參加了沿江六縣市的語文教研活動。每次活動，老師們精心準備，反復磨課，有的還邀請專家給予指導和引領，最終都取得了比較理想的效果。在這一過程中，上課老師得到了提升，參與磨課研討的教研組及老師都得到了很好的提升，極大地提升了教研的品位；再次，以“立足兩個關注”（關注課改動態，關注學生習慣）和“進行三項研究”（研究學生，研究課堂，研究課程）為目的，以“課改生效益，實踐煉素養”為主題開展第七屆“育英杯”教學效益月系列活動。我們開展了頭腦風暴論壇——討論“我眼中的進步生本課堂”、提升專業素養——聚焦新課標、夯實基本功、廟小教師講壇、追尋優質“進步生本課堂”、基本技能大擂臺、雛鷹展翅奮飛等活動。除外，我們還進行了教師粉筆字訓練、比賽，學生的口算比賽、解決問題比賽、英語寫作比賽等。這一切，極大地豐富了師生的生活，提高師生的相關能力。
2、加強教育科研管理，不斷提升學校品位。我校多年堅持“服務教學、促進學生、成長教師、發展學校”的宗旨，充分發揮教科研的作用，體現教科研在學校管理和教育教學工作中的服務功能，進一步提高了教師的教研水平。首先，我們創新省級課題的研究。在上個學期研究的基礎上，按照區教研室領銜的省級課題《基于教師專業發展構建教學過程性評價機制的研究》這一總課題的要求，整合了原有的評價表，重新設計了《廟橋小學課堂教學觀察視角量表》，在校教科研工作會議上進行了具體的解讀及使用方法的說明。在開展課題研討活動時，課題組的教師都能有效地使用好這張觀察量表，真正讓課題的研究落到了實處。其次，我校注重對課題組成員的督促，讓他們在不斷的研究中總結經驗，積極參加各項論文、案例的評比活動。6月份，總課題組對成員撰寫的論文進行了評比，我校獲得了4個一等獎、4個二等獎和4個三等獎。再次，注重區級課題的申報。針對我校的實際情況，我校申報了以《提高小學生誦讀能力的研究》為題的區級課題，現已立項，并進入理論學習階段。除外，我們非常關注校級小課題的指導。小課題研究是提升教師專業成長的一條捷徑。目前，我校已扎實指導四輪小課題的研究工作，使很多老師邁入了專業成長的快速通道。本年度，我們組織小課題的負責人學習了《今天我們怎樣做教科研》中微型課題的研究，指導他們撰寫好課題設計方案，為下一步具體研究的開展做好規劃，在這一過程其實也是提高他們科研能力的過程。
3、加強后勤服務管理。一年來，我校后勤工作再接再厲，繼續進行規范化管理，加強后勤制度建設，完善了各項管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文體器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，假日期間，后勤人員放棄休息，不畏酷暑和嚴寒，做好教室門窗、教學教具等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。做好校產校具清點、核實和登記工作工作。對學校的物品維修：利用網絡資源、在網上填報，只要一看到我們立即就有回應，不能立即解決的問題也總是耐心地與教師解釋，得到諒解，固定資產管理及時在網絡上得到登記，為學校教育教學發揮了積極高效作用，在歷次檢查評比中都受到上級領導一致好評。
4、加強學校安全管理。學校安全工作始終是我們十分關注的一項重要工作，為此，我們做到組織完善、制度健全、措施有力、警鐘長鳴、教育在先，通過家長會、教師會、國旗下講話等不同場合向師生進行安全常識的宣傳，提高師生安全意識，其次，利用飛信、發告家長書向家長宣傳提醒安全常識，收到了良好效果，每學期組織師生開展逃生演練，提高師生遇地震等自然災害時的應急防范能力。其中，在校車輛管理上，我們做到嚴格控制學生騎車上學，在不到規定年齡的學生杜絕騎車上學。部分學生因路遠，且在家長同意的情況下，乘座學生接送車輛。堅持做好車況的常規檢查，定期召開接送學生駕駛員會議，加強乘車安全教育。配合教育局做好校車公司的管理與協調工作。加強對學校的食品安全管理，食堂有衛生制度，有衛生許可證。從業人員持有《健康證》，注意講究個人衛生，時刻保持環境整潔，做好購買原料鮮新無污染，講究營養的合理搭配。加工符合衛生標準，所售食品堅持實行48小時留小樣待檢制度。經常對食堂工作人員進行常規教育和培訓，完善各方面的臺帳資料。確保了食堂工作的順利進行。
五、打造夢想，實現快樂的童年生活。
我校堅持以日常行為規范教育為基礎，以學生實踐體驗為基本途徑，以習慣養成教育為切入口，以豐富多彩的校園文化活動為載體，努力營造有利于學生成長的環境，提升教師的育德能力，形成學校的德育特色，提高德育工作的實效性和針對性。
1、培養良好習慣，重視文明禮儀教育。以紅領巾值崗檢查記載評比為核心，按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。其次，我們從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，建立“一種秩序”，養成“一種語言”，堅持“一項制度”，樹立“一個觀念”。而后，我們又通過發簡報、文明禮儀征文比賽、發放“踐行文明禮儀倡議書”、設立校園不文明行為曝光臺、開展尋找文明人等活動，使學生逐漸養成了禮貌衛生的好習慣，并逐漸由他律向自律進步。
2、更新德育理念，倡導班級特色文化建設。首先，由各班根據德育處要求制定各具特色、切實可行的班級特色文化建設活動方案。然后根據方案，從塑造班級特色名稱、設計班訓、美化班級環境等方面開始實施班級特色文化建設。因而，每一間教室都布置得生機盎然，富有創意和特色，充滿著濃郁的文化氣息。
六、熱心扶持，真愛關心流動花朵。
根據教育局安排，我校與南夏墅新市民小學開展幫扶結對。這一年中，我校選派了韓小峰、蔡靜紅、顧春暉、孫春艷、周水英五位優秀中青年教師去支管支教。這幾位老師面對條件差、環境差、學生習慣差、班容量大等現狀，毫無怨言，蔡靜紅、顧春暉、孫春艷老師主動擔起了六年級教學任務。同時，這幾位老師以真誠的態度去幫助南夏墅新市民的老師，切實加強常規管理，著重對學生進行了行為習慣養成教育。每周的教師會議上，安全、常規教育可謂逢會必講，要求老師們從思想上引起重視。每天都安排值班老師對各班班級的衛生、紀律以及文明情況進行常規檢查，并做好記錄。同時通過設立“紅領巾文明監督崗”陣地，紅領巾廣播小刺猬播報等措施，學生亂扔垃圾、爬樹等不文明的現象目前已大有好轉同時，要求學校教導處定期對全校老師的備課本、作業本進行檢查；遇到重大節日，各班要進行黑板報比賽。通過采取一系列檢查措施，來促進全校師生良好行為的養成、精神面貌的改變。真誠關心指導南夏墅新市民小學教師業務進步，積極開展各類教學常規培訓，要求教師在教育教學管理中真正做到教學“五認真”。在教育教學工作、教研組建設活動中滲透新課程理念，切實起到傳、幫、帶的引領作用，同時要求青年教師上匯報課，促進課堂教學水平的逐步提高。
其次，幫助南夏墅新市民小學加強規范學籍管理、財務管理、后勤管理，這是支管工作中的難點。通過努力，這一年，南夏墅新市民小學克服了過去在招生和學籍管理上、后勤財務管理上的隨意性，逐步走向規范，學校安全工作得到了切實加強。
白駒過隙，一年在充實與忙碌中悄然走過。驀然回首，不禁喟嘆：“生命有結束的時候，育人卻永無止境。”我們堅信，只要同心協力，只要敢于拼搏，在“每天進步一點點”的校訓指引下，我們一定會腳踏實地而不忘仰望星空，一定能為廟小的學子打造一個幸福的樂園！
前臺工作心得體會篇三
大家好！現將我一年來工作向各位、老師作。有不到之處望各位批評指正。
1、對教師進行了新課程培訓和學案學習研究。
3、對教師簽到制度工作制度進行了規范和細化，要求做到每天按時簽到不早退不曠課，落實請假制度。
4、建立了學校團委、廣播站工作室。對學校廣播進行了調整和健全配備了校園廣播播音員。要求各班撰寫校園廣播稿，以校園新聞、好人好事、生活感悟、學習、感恩教育等一系列的廣播內容。
5、改選了少先隊干部建設隊伍，對每周禮儀隊和旗手進行了集中培訓，提升了學校的形象。
6、利用在課間操集合時間跟學生教育和強調遵守學校規章制度、遵守校規校紀。
8、對部分經常違紀的學生進行談心談話，講些違紀的危害及做人做事的道理。
9、組織全校師生進行了“隊列隊形及廣播體操”會操表演，提高學生的競爭意識。
11、把每班每周及時更新學習園地和板報工作落到實處。
12、對學校的衛生工作進行了細致化分工，確保學校的全面整潔。
13、為了提高學生的法律法制意識，組織全校學生進行了法制教育，主要就青少年為什么習法律、應當學習那些法律、社會治安處罰法、青少年犯罪心理等等一系列的知識講座。
3、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。
4、沒有做好與教師之間的溝通，導致有些方面產生很多的誤會和工作的被動，甚至有些工作無法開展執行。
5、個人學習不夠，工作能力差，沒有工作上的魅力來感染同事。
6、對政教有些管理制度不夠健全，沒有書面文字。
1、加強個人的理論學習和業務水平的學習，做到不恥下問，多請教。
2、多些溝通和理解，少些誤會。共同搞好工作。
3、改進工作方法和工作作風。
4、深入到老師和學生中間，與老師學生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。
5、低調做人，高調做事。
6、制定有效可行性易操作的管理考核制度，做到以理服人，以制度辦事，以制度管人。不遷就照顧。
7、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關系。
前臺工作心得體會篇四
本站發布政教處干事個人年度工作總結，更多政教處干事個人年度工作總結相關信息請訪問本站工作總結頻道。
1、在劉處主任的直接領導下，根據政教處工作計劃，執行政教處工作會議的有關規定，協助政教主任處理日常工作。
2、認真貫徹《中、小學生日常行為規范》和其它各項規章制度，組織學生維護校風校紀，教育學生遵紀守法，遵守社會公德，養成良好的行為習慣，努力成為具有文明意識的公民。
3、按照政教處的整體工作要求，協助班主任督促學生認真上好自習，教育學生明確學習目標，端正學習態度，指導學生科學的學習方法，完成學習任務，樹立良好的學風。
4、協助主任制訂值周教師工作職責，配合、協助值周教師和值周學生做好“文明班流動紅旗”的'評比工作，抓好衛生常規的落實，保證學校正常的育人環境和教學秩序。
5、配合班主任做好學生的政治思想工作和差生的教育轉化工作，開展寓教于樂的活動，提高學生的素質。
6、每天堅持檢查學生的紀律衛生情況。課間經常在教學樓內和公共場所巡視，檢查各班組織紀律情況，做好違紀記錄，及時妥善處理各種突發事件。
7、加強對學生的日常行為規范管理，做好班會、集會的班主任考勤工作。關心學生的生活和健康，經常深入學生了解學生心理，及時向班主任、主任提供學生中的思想動態。
8、協助主任召開各類學生會議或組織各種活動，負責對學生會、班委會干部的指導、培訓工作，提高學生干部的整體素質。
9、保持與班主任及家長的聯系，形成教育學生的合力，對學校各年級“特殊學生”做到心中有數，對不良行為及時制止與教育，研究對學生的教育措施。
10、教育處理違紀學生，督促學生愛護公物，愛護花木。
11、組織學生會干部對學校各種活動（如升旗、集會、課間操、運動會等）維持好秩序，并做好各項檢查、評比工作，保證各項活動的順利進行。
12、協助主任做好外來人員的接待與安排工作。
13、參加各類工作會議并做好記錄。
前臺工作心得體會篇五
（一）加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。根據市師德教育建設工作的要求，我校認真制定了《__中學師德教育活動計劃方案》，成立領導組，認真實施活動資料。學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保*》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：（1）、抓學習，提高每個教師的德育素質。傳達上級文件，分組進行討論。20xx年10月18日我校政教處組織召開了班主任會議，韋校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自我的職責。（2）、建制度，加強師德教育。20xx年10月，校政教處與全體教師簽訂《__中學教師工作職責書》，同班主任簽訂《__中學班主任工作目標管理職責書》，要求全體教師及班主任關心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
（二）狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
抓好行為規范教育，重視同學良好習慣的養成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作資料；另外召開學生干部會議，學習__中學學生違紀界定及處理辦法，明確《__中學學生一日常規》各項規定、班主任工作目標職責制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。班主任堅持每日常規檢查：查兩操、晨讀和晚自習狀況；查遲到、早退和按時作息狀況。開學之初，班主任組織學生認真學習__中學學生違紀界定及處理辦法，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》，《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級60x名新同學進行了為期五天（8月27日至8月31日）的新生入學訓練。同時高一班主任還對新生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理潛力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每一天對在校的同學紀律、行為、衛生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉變。一學期來，打架斗毆的現象少了，著裝儀表規范了，衛生整潔了。
（三）扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。
為了培養學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，資料豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領導在儀式上發表講話，資料主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行；在校內我們相繼舉行了科普大蓬車進校校園活動、第八屆校園文化藝術節、校廣播操比賽，田徑運動會等，并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽（例如以“紀念長征勝利70周年、弘楊長征精神”為主題的），書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，帶給了學生施展才華的平臺。
（四）安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事”的思想，建立平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，__中學在9月到10月期間開展了安全教育主題活動。透過開展主題班會、出黑板報、張貼圖片、組織安全知識測試、觀看安全教育vcd進行宣傳教育，并邀請太湖山*中隊和__派出所干警就有關道路交通安全知識和中學生犯罪方面作了專題輔導講座。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。12月18日晚下自習后，政教處人員對校園周邊的外住學生住所進行檢查，查看是否存在安全隱患。一年來，學校無發生重大安全事故，在校師生無刑事案件發生。
（五）加強家校聯系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。
1.11月10日期中考試后，我校各年級相繼以不一樣的方式與學生家長聯系，匯報了學生半學期的學習狀況和表現。平時班主任則透過家訪、電話聯系、請家長到校等方式加強家校聯系。透過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。2。繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫忙他們解決學習上、生活上的困難，幫忙他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。3.正確處理學生違紀事件。上學期政教處多次組織人員突擊檢查了街道的網吧，發現多名同學上網或玩游戲，政教處要求班主任及時對其進行批評教育并聯系家長共同做好教育工作，針對個別品行個性惡劣的學生，參與打架斗毆的，個性是涉及校外人員，移交公安局處理，堅決維持學校良好的教育教學秩序，針對有違紀苗頭的，及時找學生談心，把違紀行為消除在萌芽狀態。
（六）建立和諧優美的校園環境，創設全員育人的整體育人環境。
1.校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，校政教處把建立良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環境建設，目的是為學生帶給一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件。2.抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力構成一種主題鮮明，方向正確，資料豐富，形式活潑的班級文化。
存在問題：雖然說一學期
來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。1.有些政教處的期初計劃沒有按時完成，應付的事務沖淡了常規工作。2.對學生的教育處于被動的狀態，再加上此刻的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現象時有發生。3.對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作用心性。4.學生的行為規范的養成沒有構成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。5.工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲于應付。在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。
下學期工作思路：
強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續實行三級值日制度和教師督導制度，重點抓學生養成教育；二是加強校園文化建設，結合各種紀念日、節假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校內涵，提高學生道德水平；三是加強創安工作，落實建立平安校園的各項目標，提高師生的安全防范意識、民主法制觀念，使育人環境進一步改善，并建立“平安校園”的長效工作機制；四是加強家校聯系，加強家訪活動，充分發揮“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作網絡的教育管理功能。抓好教師隊伍建設，一是抓師德師風建設，繼續推進依法治教、依法治校；二是抓教師專業成長，支持老師參加各種培訓和繼續教育，鼓勵支持學歷晉升，培養青年骨干教師。抓好學生干部隊伍建設，一是要繼續辦好學生干部培訓班，選拔一批能干想干的優秀學生參與管理工作，并透過培訓提高管理水平；二是團委會要加強學生團建工作，辦好學生業余團校，開展好學生會工作，用心組織學生干部參加素質拓展訓練等活動。
前臺工作心得體會篇六
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
開學初，積極參加教材分析，在教研員王老師的指導下進行備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、學習好課標，虛心向郭老師、陳老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣。課后根據授課情況發現優點找出不足及時糾正。
在這學期為了迎接北京市的檢察，在時間緊任務重的情況下每個人都要準備一節課，郭老師和陳老師顧不上自己備課，共同幫我備課到很晚，多次聽我試講，給我提出了很多的寶貴建議，我一次次的修改教案，一次次的試講，直到把這節課講好，這期間她們為了幫我，付出了很多的辛苦，使我從最開始的難以把握教材到后來的對整節課的思路都比較清晰，環節清楚起到了很大的作用，特別是對教材的分析又邁進了一大步，在以后的備課、上課前我都會以此為契機認真地鉆研教材，分析教材，真正做到心中有數。
這學期，雛鷹科技社團開始活動了，我放棄了回家照顧孩子的時間，堅持每周三下午放學和周六上午到學校輔導學生進行科技活動，利用課余時間對學生進行指導，并與家長聯系溝通，使家長及時了解學生的情況。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的.精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
這學期我擔任六年級四班的副班主任工作，身為副班主任主要就是配合班主任的工作，張老師是一位年輕的教師，她和同學們的關系非常融洽，學生很喜歡她，在班級管理上也是辦法很多，跟著她我在班級管理上也學到了不少。在當副班主任的過程中，我也有不少樂趣。因為我經常和他們接觸，孩子都是很天真的、很單純的，在他們的心目中把我當成了最親密的老師。有幾個學生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享；自打當了副班雖然責任多了，時間少了，但跟學生接觸的多了，感情也加深了，現在這班學生見了我都格外親切。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
前臺工作心得體會篇七
一、20__年工作總結
1、常規工作抓落實的體會?
20__年我處常規工作抓落實，主要是早打算、早安排，做到計劃先行。即結合我校實際，經過全體教師充分討論，集思廣益，制定20__年學校德育工作計劃，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，努力把學生培養成熱愛祖國、品德優良、身心健康，德智體美全面發展的社會主義事業接班人，將來成為祖國建設合格人才。
2、有哪些好于往年的成績?
20__年我校德育教育質量比往年明顯提高，著重表現在以下方面：一是德育教育內容體現時代性，能夠適應時代的變化而變化，充分利用德育資源，不斷注入時代內容，容易被學生理解和接受。二是德育教育方法體現民主性，教師堅持民主的原則，與學生多對話，多交流，少批評，少訓斥，以情動人，以理服人，為人師表，使說服教育和自我教育相結合。放手讓學生參與管理，讓學生自主活動，引導學生通過自己的思考和體驗，將德育要求內化為自身愿望。三是德育教育形式體現多樣性，充分發揮課外活動的優勢，把德育觀念、德育要求、道德標準融化在具體、生動有趣的活動中，讓學生獲得道德教益。
3、在工作創新方面有哪幾項最為滿意?
20__年我處工作創新有2項最為滿意。一是“主體性德育”教育取得顯著成效。我校實施學生自我教育、自我約束、自我發展的“主體性德育”，開展理想教育，增強學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使學生在樹立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。開展養成教育，提高學生的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識。開展心理健康教育，培養學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。二是強化學生的自主管理。注重激勵學生發揚自主、踏實、合作、求真的良好學風，優化非智力因素，限度調動學習積極性。幫助學生明確奮斗目標，激發內在進步動力，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人，提高學習成績。
4、工作中感到最困難的問題是什么?
作為學校政教處，是要確保每個學生完成學業成長成才，在工作中感到最困難的問題是，學生進入高中學習后兩極分化日益明顯。為解決這個問題，我處提出面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個有希望的學生的目標。要求老師特別關注學習差生、生活困難生和心理障礙生，對他們進行細致的思想心理輔導，認真做好梳理減壓工作，幫助學生分析存在的問題，找出解決問題的辦法。通過這些耐心細致的工作，全校學生整體情況穩定，學習熱情高漲，為學生完成學業成長成才創造良好條件。
二、20__年工作打算
1、準備在哪些方面尋求突破和創新?
20__年突破和創新主要是調動班主任的積極性，切實抓好學校德育工作。一是堅持正確輿論導向，讓班主任愿做德育工作。要通過輿論宣傳等手段，端正人們對教育的認識，肯定班主任在教育中的付出和成績，從而使班主任產生成就感、光榮感，愿意在班主任這個崗位去辛勤地耕耘;使更多的教師愿意擔任班主任工作，熱愛班主任工作。二是建立科學獎懲政策，讓班主任樂做德育工作。如規定，在職務晉升、職稱評定時，必須具備一定量的班主任工作經歷;在評優時對班主任或班主任經歷長的給予優先;對新教師做出硬性規定，未達到一定班主任年限的不予晉升職稱。對在崗班主任進行物質激勵，給予相應的津貼作為獎勵，以達到對班主任工作的肯定和激勵。
2、常規工作如何進一步抓好落實?
常規工作落實在加強計劃性的前提下，加大管理力度，實現規范化、制度化。要嚴抓學生思想教育工作，定期組織開展主題德育教育活動，培養學生的紀律衛生良好習慣，加強安全教育，加強校園文化建設，使每個學生自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，促進學生健康成長。
3、準備采取哪些有效措施?
一是進一步加強學校德育工作。使學校全體教師從提高民族素質，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質教育的突出位置。
二是從學生的實際出發制定德育教育計劃。從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處，堅決扭轉重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
三是進一步健全學校德育工作機制。充分發揮黨和共青團等組織的作用，培養好一支素質優良、結構合理的德育工作隊伍，密切學校、社會、家庭的聯系，努力形成齊抓共管，整體聯動的德育工作和管理機制，增強德育工作的實效性。
4、對學校整體工作的意見和建議?
一是加強對教師的學習培訓。要求學校為教師學習培訓創造條件，進一步提高教師的綜合素質，為教育教學質量的提高夯實基礎。
二是加強對教師的考核。制定科學合理、可量化執行的考核辦法，激勵教師努力工作、認真教學，提高教學質量，樹立學校新形象。
20__年，我處認真努力工作，全面完成教學任務，取得一定成績。面對新的20__年，我處要繼續加強學習，深化管理，按科學發展觀要求，求真務實、開拓創新，把各項教育教學工作提高到一個新的水平，為全面提高教學質量，促進學校整體工作全面發展作出應有的努力與貢獻。