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我心中的美好字篇一
因要期中考試，我們得在餐廳樓復習。在那兒，我發現生活中的美。
大概是餐廳的局部要裝修，有工人在工作。所以我們每隔一會兒就聽到電鋸鋸東西的聲音，還有一些餐廳工作人員也在。
我們吃過早飯后，排著隊，有序地入座。我們都在認真的復習著。突然，餐廳的工人坐到我們相鄰的桌上。我很好奇，沒有想到的是他們居然是在吃早飯。我無比驚訝，原本我一直認為他們會先吃早飯，再工作的。可眼前的事實證明我想錯了。他們先要給我們打飯，然后等我們吃好后，再打掃那么多張餐桌和被我們踩得無比骯臟的地面。最后還要清洗那么多的餐具。這是多么繁忙的工作啊！
他們忙到這么晩才吃飯，得餓著肚子干好長時間啊！我感嘆著，最苦的還是他們呀！
吃早飯時，一個老爺爺把自己碗里的燒賣夾到旁邊一個年輕人的碗里，而年輕人又客氣的夾了回去，多么溫馨的畫面啊！
而他們的工作就是為我們，為了我們的飲食而忙碌。
過后，泥水匠們開始了工作。他們粉刷著墻壁。突然，一塊水泥落在了一個工人的頭上，他也只是一聲不吭地把它拿下來，繼續默默地工作。他們一點也不像我們。我覺得我們很多人是身在福中不知福，因為學習艱辛而整天叫苦不迭。可能這些工人學歷不高，或者根本沒有上過學，可是他們有著最樸素的一面。他們不會那么虛榮，只是每天默默地工作。
我還看到，一個老爺爺背著一件件沉重的東西來回地搬運。看著他滿頭大汗、彎著腰吃力的樣子，我和旁邊幾個同學都有想沖上去幫他抬的欲望。
這些人工作可能是為了謀生，但是同時也是為了我們。世界上就是因為有了這些默默地付出的人，我們生活才會更美好。
我心中的美好字篇二
泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。
猶記兒時祖屋門前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點陽光，如細沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那身洗得發白的長裙莫名的好看，讓人心安。如今想來，那時專注凝望的瞬間，才發覺那是享受祖母陪伴的美好。
那年，春風拂葉，花開半暖。
祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時也喜歡將茶水引出一道道靈動的曲線，好像此時也能將她的情思拉得老長老長。我已是少年，祖母有時也會喚我陪她共飲清茶，每當我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。
那年，綠葉轉黃，雛菊初放。
是誰說，長壽的代價是滄桑？世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？我來不及慢慢地等，因為幾代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的階梯啊！祖母也如落花般歸沉于大地，門前的榕樹帶著她的念想繼續守望，折射出古老的歲月年華。
佇立在榕樹前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見她花白的裙角，聽到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因為有你才如此美麗！
翻開記憶的相冊，那美好的瞬間展現在眼前。
那瞬間，我的世界，春暖花開……
我心中的美好字篇三
小學快畢業那陣，書本什么的都亂七八糟的，爺爺讓我收拾一下書本，然后一起下地下室放好。我答應了爺爺。
不一會我和爺爺到達了地下室，推開我家那間的門，撲面而來的就是一股不好聞的味道，沒辦法，答應了爺爺就一定要做完啊。20分鐘后，最后一批書本搬到了地下室，這意味著我的小學生活馬上就要告一段落了。累的氣喘吁吁的我彎下了腰，但就因為這一彎腰讓我看到了墻角的那一個顯眼的物品。那是一個廢棄的旅行箱，掛著一把密碼鎖，顯然因為地下室的潮濕鎖上已經有了很多鐵銹。箱子頂部又有很多的灰塵堆積。為什么我會注意到那個箱子，因為那箱子曾經是我的，我是小學上二年級的時候擁有的那個箱子，因為那時的我玩具什么的亂丟，所以爸爸特地給我了一個他用舊了的旅行箱來裝我的雜物。但在剛上六年級的時候這個箱子莫名失蹤了，我去問爺爺箱子上哪去了，爺爺半開玩笑的說他把箱子丟掉了。當時的我是嚎啕大哭啊，因為里面的東西都是我的心頭愛。
“喂，你，你在干什么呢，快上來，吃飯了!”這時我才從回憶中醒來，爺爺叫我吃飯了。“馬上!”我回答道。然后我拿起抹布抹干凈箱子后拖了上去。
“你這熊孩子，怎么把這玩意拿上來了啊?”爺爺問道。我假裝沒聽到，把它拖到了我的臥室里。然后就去吃飯了。
我三口兩口的就把飯吃完了，接著就又去看我的那個寶貝箱子。首先映入眼簾的就是箱子的密碼鎖，那是個三位數的密碼鎖，記得當時是買了一個新鉛筆盒，鎖是鉛筆盒的贈品。憑著記憶想起了密碼然后懷著激動的心情打開了它。第一個注意到的東西就是一個陀螺發射器，咦?但是陀螺呢?坐在地上我使勁拍腦袋想。哦，我突然想起來了，當時這個陀螺是三年級的時候入手的，當時是因為小秦同學和我玩打卡游戲輸了然后送我的。但為什么陀螺本尊沒了呢，那是因為當時的我嘴饞喜歡吃辣條，于是我就把我的這個寶貝陀螺賤賣給了一個好朋友，得到了3塊小錢，因為怕家長發現，分六天買了六包辣條，但最后一天還是在小賣部被爸爸抓了現行，當時的場面一度尷尬。
放下陀螺發射器，又看到了那個游戲機，那游戲機是爸爸給我買的，當時的我拿著這個游戲機滿世界炫耀，很多我的同學們都爭著搶著想和我一起玩我的游戲機，每逢周末，到庭院里和小伙伴躲在樓道里一起玩，那種感覺是現在的玩耍無法比較的，我試圖打開游戲機，但是這個老古董似乎已經結束了他的使命，這也代表了一個舊的年紀的結束。
游戲機被我擺在了寫字桌上當飾品。接下來又拿出了一封信，主題是致家長的一封信，因為這個讓我想起了我無法忘懷的經歷。當時的致家長的一封信是老師統一發的，但是因為我的大意沒有及時上交這個東西，所以被老師教訓了一下，也是因為這個，我學會了要信守諾言，說到做到。
我再一抬頭，太陽快落山了......
我只好放下手中的東西，將箱子放到了床底。
幾天后，我正式畢業了，我帶著畢業照回來了。我將畢業照放到了那箱子里，并把箱子放回了地下室，箱子又靜靜的呆在了地下室的角落，就像......就像小學的美好回憶，靜靜的留在了我的腦海中。
我心中的美好字篇四
在我們的生活中，每一天都會發生著這樣或那樣的事情，但總會有一些是值得被贊頌的。
就在前幾天，下了入冬以來的第一場大雪，可是沒過幾天，氣溫就開始回升了。雪水和地上的泥土混合在一起，路面十分的臟。
早晨，我和媽媽走在上學的路上，只見一輛輛汽車飛馳而過，路邊的行人邊走邊躲避著汽車甩出來的泥水。有些人躲閃不及，被濺了一身，但是汽車已經開過去了，他們也無可奈何，只能自認倒霉。
就在這時，我和媽媽看見一個中年婦女正急急忙忙穿過馬路。過斑馬線時，一輛出租車從左邊駛來。看到這，我心里不由得為這位阿姨擔心起來：肯定也會被濺一身的泥水，唉！可憐！可憐！可是司機叔叔看到她走過來，卻放慢了速度。我看到司機叔叔的臉上露出了親切和藹的微笑，像是在說：不要著急，慢點過，安全最重要。最終，這位阿姨順利地通過了馬路，也沒有被濺到泥水。我和媽媽看到這個場面，深深地為司機叔頻高尚的品格而感動。
這個出租車司機叔叔很普通，默默無聞地干著本職工作，但是我覺得他做的事情是值得被贊頌的。因為他的心里時刻想著別人，能處處為別人著想。事情雖然很小，卻能從中看出一個人心靈的美好。
如果生活中到處都有像這位司機叔叔一樣的人，處處能為別人著想，我想我們的社會就會變得更加美好。
不知不覺，寒冷的冬季已經來臨，可是這“慢下來”的場景卻在我的腦海中久久不能忘記，它如一股春天的氣息，時刻溫暖著我，讓我相信這世界上會有更多“美好”的存在。
我心中的美好字篇五
在世界上，每時每刻都有著美好的事情發生。而我們，似是上輩修福，有幸在苦短人生中遇到些許，便時時感嘆這好福氣，可遇而不可求矣！
閑暇之時，靠于椅上，捧一書卷，手邊同伴有香茗，無需飲之，只需細細品讀書籍，身心皆沉于其中時，茗之苦香氣常鉆于鼻中，聞之神清氣爽，再伴其墨香，身心皆得到極大治愈。正于這時，窗外傳來頗具人間煙火的聲音：各家主婦聊家常的共識、幾位許久不見的朋友重聚時的喜悅、農民叫賣白菜、菠菜、玉米時的豪氣，樹上知了的歌唱、枝頭鳥兒的吵鬧————皆顯出幾分煙火氣息。
嘴角輕揚，放下書卷，出去捉幾只知了，置其于籠中，懸于檐下，聽那免費的演唱會，不過不要貪多，過會兒便可放了，橫豎也是生靈，不該剝奪了它們的自由。
來到窗前，解下籠子，打開籠門，知了急急飛走，失笑，真是機靈呢！
窗前，兩位阿姨正在談論今天的肉價又漲了，是因為——就算只是聽她們聊天，也能得知現今“社會局面”。
看看手表，已過十一點，該準備些果品了。廚房中，有西瓜、蘋果等，無需多，切一半西瓜，切為瓜片，取一水晶盤，將西瓜片擺于盤周圍，用切蘋果器將蘋果切成六瓣放在盤中間，取一櫻桃置于中心，品相不錯！
將果盤置于桌上，發現桌邊薄荷已干枯，去摘兩片新鮮的薄荷葉，放到桌上，清涼的氣息縈繞于屋中，令人心曠神怡。
美好就像一個調皮的小孩，在和你玩捉迷藏。你知道嗎？它最喜歡躲到生活中，因為生活有無限可能，而美好就有了許多藏起來的地方。
一個肯定的眼神、一句贊揚的鼓勵，仿佛讓寒冬的我們遇上了暖春，生活中的小美好，也許就躲藏在你我不經意間的互動中。
我心中的美好字篇六
我想象中的美好家園是個充滿植物、動物與人類的世界，那是一個和諧的家園。我想象中的美好家園不需要太多的高科技，當然也不要太奢華，我只要周圍的環境好就可以了。我想象中的美好家園有許多花、許多草、許多樹。
另外，還會有一個“夢仙女”來臨，她會把噩夢都驅逐，讓每一個小朋友們夢里只有藍天，白云和可愛的小動物們，仿佛進入了一個童話般的世界。這樣的`夢就是現實時代，就是你剛剛經歷過的每一分，每一秒。我想象中美好家園的操場比以前大好幾倍，下雨時，它會自動撐起遮雨棚，即使下雨天也能上體育課。學校的體育器材也要很齊全，網球、羽毛球、乒乓球……應有盡有，各種各樣。還有400米跑道、游泳館、網球場……學生們就再也不用為體育課的器材而發愁了！這樣的家園必須要用到每一個人那勤勞的雙手，要用這非常別的東西創造出更美好的家園，更美好的明天！！！
我心中的美好字篇七
細雨霏霏，彌漫在整個天空。
我拖著沉重的腳步回家，手中緊攥著那張試卷的一角。漆黑的天空中，老天爺似乎也要與我作對。盡管如此小心，但到家后書包還是濕透了，我又拿出那張試卷，垂頭喪氣地趴在了桌子上。
天空已經漆黑一團，我沒有去開燈。“噔噔噔……”一陣沉重的腳步由遠及近——爸爸回家了。
輕輕推開門，悄無聲息的腳步挪了進來，爸爸將手搭在我的肩頭，目光柔和地說：“成績不理想？”我黯然地點點頭，爸爸沒有指責我，并拍了拍我的肩頭，一股暖流傳到全身。
良久，爸爸問：“還記得那次我們看日出嗎？”我的思緒立刻被拉回了陽草山。
那天凌晨三點，我和爸爸一起登上陽草山。
那是個新月的日子，沒有月亮，天幕上幾顆星星也被云彩遮得若隱若現，如墨的黑暗籠罩著一切。我昏昏欲睡，無力地倚在一顆大樹上玩弄著干枯的枝葉。
就這樣盼著、盼著。夜終不再是那樣濃稠粘膩的墨色，而是仿佛加了些奶白色的顏料，變得有些灰藍——光明正在悄悄地消融黑暗。
慢慢地，天空中的顏色淡至淺藍，光明與黑暗互不相讓，互相吞噬著對方，誰也不知道光明與黑暗打得多么激烈！
最終，微光的出現，讓形勢發生了轉折性的變化。黑暗猶如受傷的猛獸，驅來一片烏云，試圖做垂死掙扎。然而卻已無法籠罩這一方沃土，只得眼睜睜地看著自己被金色的利刃刺穿胸膛，留下被光明染白和被鮮血染紅的軀殼，墜落，散去……光明終于照亮了整個天空。
我扭頭看向爸爸，他正溫柔和藹地看著我，爸爸以心傳遞的愛與哲思，我以心領悟。
我心中的美好字篇八
在我認識的老師中，有的很嚴格，有的很溫和……可是，他們比起我們的王老師，可差遠了。
王老師有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
王老師對我們就象對自己的孩子一樣，總是不厭其煩的勸導，給我們改正的機會。
王老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給王老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以王老師經常苦口婆心的開導我，找我談話，幫助教育我。要期末考試了，王老師放棄自己的休息時間，天天早早的來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝王老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，王老師發現后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
今年寒假，我讀了江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長、江蘇省特級教師吳邵萍老師的先進事跡，覺得王老師和吳老師一樣是一名優秀的老師。我為能遇到這些老師感到幸運。
謝謝王老師耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。
謝謝王老師手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養了我們講衛生、愛勞動的好習慣。
謝謝王老師在我們取得好成績時對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您，王老師。
在我們的心中，對老師的要求肯定是不同的，有的人希望老師溫柔，有的人希望老師講課幽默，還有的人希望老師聰明等等，而我就希望老師講課幽默、認真，我很幸運，在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個老師是一位數學老師。她講課風趣、幽默，并且，每一道題她都能給我們指出重點，讓我們徹底明白這道題，有時候，她會讓我們先自己討論，比如說一道判斷題，她就能讓我們先說一說理由，這道題為什么對了或者為什么錯了，往往我們班做判斷題時，就會是一個人接一個人的發言，最后，看我們說的差不多了，她就會讓我們停下來，將這道題仔細講清楚，如果還有人不會做，她就會認認真真的一遍又一遍的講，知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后，她再講，我們就會將這道題記得清清楚楚，再也不會錯了。
這個老師不僅幽默，而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課，都能見到她學習的身影，有時，她在學習上碰到不會的題，就會去問同學，有的時候，同學們也解不出來，她便去問老師。這時，老師就會一遍又一遍的給她講，講完后，就會讓楊怡再講一遍，等到楊怡徹底弄懂了之后，才結束了講解。
這個老師還很負責。
老師在開學之前，總要讓幾個女生把班里打掃一遍，裝飾一番。但是，她自己沒有想其他老師那樣，讓學生自己裝飾，而是親自來到學校，和他們一起干，有時，老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上，有時剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰了嗎？對，就是我們的班主任趙小茹老師。
有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。
一頭烏黑的短發，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們，關愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認證負責，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認同的哦！
這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的.小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。
但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風拂檻露華濃”形容她在合適不過了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室。“老師跟我說啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關心我的，我一定要好好學習，不要忘記父母對我的養育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學依然如此優秀，可就在五年級時，男同學的成績竟一落千丈，上課經常心不在焉，作業也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學上網成癮，不能自拔。她便對男同學單獨輔導，經常與男同學談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學的成績有所好轉，她便加大馬力，讓同學們一起督促他。一年后，男同學果然浪子回頭，并養成了良好的學習習慣，考上了理想的大學。
她就是我的小學語文老師：優秀高級教師，狄霞。
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。
施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。
最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢！有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學的時候，劉老師就任我們班的班主任，那時我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學也幾乎沒有。
我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！
我心中的美好字篇九
陽光一點也不拘束，普照著大地。哎！這么好的天氣，在家睡覺不好？媽媽非要叫我出來買菜。
一進超市，吆喝聲，喊叫聲，音樂聲，接連入我的耳中。雜亂的聲音中最突出的是那哭聲。出于好奇，我順著哭聲走去。原來，哭聲是一個小女孩發出的，旁邊還站著一個大姐姐。我忽然想到了什么，難不成——那個大姐姐是人販子！
要是小女孩被拐走了怎么辦？我都為她著急。小女孩臉上流露出急迫的神奇，眼淚“啪啪”的往下掉。小女孩的急迫樣讓我對這件事有了不一樣的認知。大姐姐開口了：“小妹妹，你媽媽在哪兒呀？”“我也不知道！”小女孩哭喪著說。哦！大姐姐是想把走丟的小女孩送回家，我可錯怪了一個好心人。
大姐姐牽著小妹妹走了，我也跟了上去。大姐姐仿佛是上天派來的天使，來拯救小妹妹的，水靈水靈的大眼睛，圓潤的嘴，這女孩，真美！我跟著她們走遍了這一個超市，也沒找到她的媽媽。小女孩心情好了許多，對著那大姐姐說：“姐姐，你真好！”即使那句“姐姐，你真好！”不是我說的。我也能深深體會小女孩發自內心的贊許，也深深打動了我的心。小女孩兒一路緊緊握住大姐姐的手，這時的大姐姐，就是她最親切、信任的人吧！
功夫不負有心人啊！小女孩的媽媽找到，小女孩一下子抱抱媽媽，一下子又抱抱姐姐。
女孩找到媽媽，大姐姐也離開了超市。此時太陽光收了起來，仿佛不想讓大姐姐照到熱光。小鳥唱起的歌，像是給姐姐慶祝。