在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以后的學校字學校后的校園篇一
10月14日，我們初二的同學去了位于千燈的昆山未成年人素質教育校外實踐基地。
到了實踐基地我才發現來軍訓的不只有我們玉峰的學生還有費俊龍中學的學生，教官先把我們分成了八個中隊，我們班和(5)班的男生組成了“第三中隊”。然后教官就帶領我們去各自的宿舍了，整理自己的東西。整理的差不多半小時后，哨聲響了，我們就走出了宿舍，去廣場集合。
接著在教官的帶領下我們去了多功能大廳，在大廳里教官先給我們安排了座位，然后為我們介紹軍訓的內容和各種情況，為我們每個中隊指定了一個教官，發了隊旗，為我們表演了軍姿，教會了我們怎樣套枕套，怎樣鋪床單，怎樣疊“豆腐干”被子，還告訴我們千萬別疊成圓形的“日本豆腐”。
講了大約一個鐘頭后，就叫我們會宿舍，正副宿舍長去領床單，枕頭套和被套。然后上下鋪一組，整理內務。40分鐘后我們就去吃中午飯了。
下午我們就去上陶藝課了，陶藝課上老師為我們介紹了很多。也教會了我們怎樣做陶藝。
下課后我們就回到宿舍去休息了。晚上我們就去看電影了。
軍訓讓我懂了許多，也學會了很多，磨礪了我的意志，鍛煉了自己。
以后的學校字學校后的校園篇二
懷著一顆人情的心參加了xx年的頂崗實習，我的實習學校是尋甸彝族回族自治縣七星鎮必寨完小。在整個實習過程中，我遵守實習紀律，工作踏實，團結協作，按時完成任務，積極改進。我本著對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事，課外輔導耐心細致，批改作業仔細認真，經常請指導老師指出缺點和不足，以不斷提升自己，同時，自己在實踐中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的的東西。
經歷了三個月的初中實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。這三個月是我過得最充實，最辛苦也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
在實習期間，我的主要任務是教學工作、班主任工作以及對教師進行計算機培訓。
一、教學工作
1、準備階段 (1)熟悉各個實習班級的情況，大致認識各班上的學生，并了解他們學習情況。
(2)認真聽指導老師和其他老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。
(3)結合自己在大學所學的知識和聽課中所學到的技巧，開始了備課與試講，為正式踏上了講臺做好準備。
指導老師內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍的教學，讓我耳目一新。與指導老師的交流也讓我有了諸多提高。重點難點的把握、課堂氣氛、與學生的交流、知識點的簡單化等等，都讓我對教學有了全新的認識。這一周的聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。此后，我根據課程安排，抽空去聽課，并做好詳細記錄，以便能在最短時間內提高自身的教學水平。
2、上課階段
在經過了第一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上了用場。作為一名教師，他的天職就是教書育人，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課——上課——批改作業——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”，把握好課堂能夠培養學生的合作精神，才能調動他們的積極性，提高學習效率。
在實習過程中，沒有多媒體設備，也沒有實驗室，在擔任的幾個科目教學中的壓力都挺大 ，但是有實習學校領導及老師對實習工作的大力支持和指導，經過自己的努力，培養了學生好的學習習慣，提高了學生的學習成績。
二、班主任工作
教師是學生在校學習的第一榜樣人。教師的一言一行都受到學生的關注，甚至是模仿。所以我們應該起到良好的帶頭作用。教職工文體活動的開展，不但豐富了教師的業余生活，同時也給學生做出了榜樣，倡導學生多開展文化體育活動，讓學校的生活多姿多彩，讓學生更能快樂、健康的成長。
實習班主任期間，在指導老師的指導下，開展班主任工作，對學生學習、紀律、衛生、思想等方面都進行計劃和安排，為把四年級一班建設成為優秀班級而不懈努力。
(一)紀律方面：
1、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持良好的課堂紀律。這個學期我準備加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，隨時了解班里的紀律情況。
2、加大課間紀律的監管
學校對于每個班級的要求是“課間無噪音，走廊無打鬧”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。
3、穩定自習課紀律
讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班干部的負責程度也決定了自習課的紀律。自習課不允許任何科任教師授課，必須以學生做作業、問問題為主，科任教師主要起到監督的作用。
(二)學習方面：
認真計劃實施了培優補差，尤其加強后進生的輔導轉化工作。注重對學生學習方法的指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對后進生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解學習困難，盡可能的提高后進生學習成績，從而進一步提高全班的總體成績。我還計劃加強與各科任教師的聯系，以便對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各科任教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
(三)衛生方面：
1、提高衛生、兩操水平。
衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在對初一新生的養成教育中，到達應有的高度。
2、規范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規范校服穿著的同時，嚴抓學生的發型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握全班同學的儀表著裝。
3、開展好值日工作。
值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“衛生死角”的清掃。
(四)值周工作及教師計算機技能培訓：
實習期間，實習學校按照學校老師的要求嚴格要求我們，參與了值周工作。值周期間狠抓了講臟話，通過校園廣播等途徑，鼓勵學生做好人好事。
我本專業教育技術學，算是半個計算機炸u農業學生。實習學校老師騙老齡化，對計算機使用方面比較差，有的老師甚至不會使用，實習學校了解我扎實的計算機基礎，支持我展開了多次分層次的計算機培訓。對于根本不會使用計算機的老師，教他們最基本的操作;對于那些有一定基礎的，進行了多次多媒體課開發制作培訓，取得了顯著性成果。
在實習期間，我盡力去做些自己力所能及的事情，尤其成功為實習學校組織策劃了廣播體操比賽。
總之，在實習期間，懷著對學生的熱愛之心，積極開展各方面工作，圓滿的完成教育教學、班主任工作、調查報告、教師計算機技能培訓以及成功策劃組織了廣播體操比賽。這些工作于我而言都是不可或缺的，側地改變了我對教師職業的不看好，愛上了教育事業。
以后的學校字學校后的校園篇三
說話說：天下沒有不散的宴席。持續一周的軍訓生活畫上了圓滿的句號。現在身處校園。但內心還是記掛著軍訓的點滴。就如同，身處曹營心在漢。對往事，那樣的懷念，對過去的追憶，又是那樣的痛并快樂。
有人說：人是有感情的動物。此時此刻的我體會深刻。太多的不舍，太多的依戀留在了國防園。
和藹可親的教官讓我不舍：他的身影，他的一言一行無不讓我感到親切。初見教官時內心有恐慌，有壓抑，但在日后的軍訓中我感到了他是那樣的和藹，那樣的嚴厲，又是那樣的風趣幽默，是他為我們枯燥的軍訓帶來了新的活力。對他的不舍遠勝于一切。年少氣盛的我，好想好想再回國防園，再次接受軍訓洗禮。
嚴而有序的訓練讓我不舍，是它吸收了我辛勞的汗水，是它記錄了我辛勤的付出，也是它承載了我對軍訓的依戀之情。廣闊的軍訓場，我曾經在那里站軍姿，練動作。綠草如茵的草地，我曾在這匍匐前進，它們是我們軍訓的功臣。
不管是苦，是痛，留下的只有回憶，微笑地面對未來，面對我們的學習，用軍訓的精神克服學習的障礙!
以后的學校字學校后的校園篇四
參加學校軍訓后我們收獲到了很多以前不曾知道的東西，下面是本站為大家帶來的參加學校軍訓后的心得感想，希望可以幫助大家。
三天里，大家擺脫學習的壓力，我們去了大唐生態園旁的一個未成年人軍訓基地，進行所謂半軍事化的生活，原本以為軍訓和春游性質是一樣的，但三天后，這個想法顯得很天真。
剛到那里，人群中嘈雜聲不斷，這時，一個教官立即，拿著話筒大吼一聲“安靜”那教官面部嚴肅，不是開玩笑，也以此為起點。我們的軍訓生活開始。
這三天，令人難忘的事物很多，被子是一個，剛到后，回了宿舍，領了床單，被單枕套后又從匆匆集合，去聽了一個講座而其中最重要的一個部分，就是關于疊被子的事，兩個教官親自為我們做示范，這之后，我們便再次回宿舍進行實踐，，也許大家在校舍或家里疊被子跌得相當豆腐渣，但在基地，絕對清一色“豆腐干”。
第一天下午，上的是陶藝課，這是一門三維藝術，需要人得耐心和創意，老師交給我們一些基本步驟后，我們便開始入手了，老師讓我們用眼前的工具來做一個花盆或者以自己獨特的創意來做一個作品，我是后者，這門課，看看不簡單，做起來更難，一下午，才勉強做出一個作品，看看自己親手做的陶瓷，不由長舒一口氣。
第二天上午，我們聽了安全知識講座，進行了人工呼吸和地震逃亡，然后我們進行了燒烤，大家很少親自下廚，剛燒烤時手腳閑得很生疏，但當大家開始包餃子時，就完全進入了角色，皮卷的薄而結束，十幾分鐘包了不下三十個餃子，下了鍋，等了兩三分鐘就迫不及待的拿出來品嘗，涂點孜然，再來點辣椒粉，那味道，簡直不敢相信出自自己之手，在野外，還有美味，還能如此親近大自然，讓人感到無比愜意。
下午，我們在大唐生態園演練了無線電追蹤，進過一系列摸索后，我們很快找到了無線電信號源，并順利完成了任務。
最后一天上午，我們上了最后一課，木工，老師交了步驟和一些操作方案后，我們就開始操作，木工的確不能粗枝大葉，在操作時得細心，特別是涂膠水時……終于我們完成了在這基地的最后一個作品。
三天精彩的課程外，還有就是我們痛苦的隊練，美味的飯菜，還有宿舍的精彩生活。臨走時，大家都顯得有些不舍，回想這忙碌而充實的三天，大家學到了很多，這三天更為我們的初中生活添加了一道壯麗的風景線。
上個星期四、星期五、星期六，三天，我們學校的全體初二學生去了千燈的未成年人實踐基地做了半軍訓式的實踐活動。
我們星期四早上就出發了，在大巴上，我們一路聊得很開心，談笑風生，似乎忘記了時間，轉眼間，大巴就已經停在了基地。誰知，一下車，我們就被一個洪亮的聲音命令道：“趕快下車!把自己的箱包拿好過來排隊!”我們甚至還沒反應過來，就急急忙忙的下了車，排好了隊。
只聽那教官又說了一句：“現在，所有學生拿好自己的箱包到自己宿舍去，放好東西后馬上出來集合，知道了嗎?”“知道啦!”。
回到宿舍后，沒過多久，就有一位教官走了進來，這時，正好有倆人已經爬上了上鋪，于是教官罵道：“誰讓你們上去的啊，趕快下來!”他們倆也只好像老鼠似的灰溜溜的逃了下來。
回到宿舍后，我們都自己嘗試著把被子疊好，雖然有點難看，但這是第一次，完全不必喪氣!隨后，我們就去吃中飯了。
原本以為累了一個上午終于可以大飽一頓了，可是，事與愿違，剛要動筷，我們就被一個聲音怔住了，只見有一桌三班的人，因為已經動筷了，所以被罰站，真是嚇了一跳啊。隨后，軍官又講了食堂的紀律，得過了一刻鐘，才可以開動啊!
飽餐一頓后，我們就要進行下午的課程——陶藝了。
軍官領著我們走進了一個美術教室，等美術老師講解完了陶藝以后，我們就開始做陶藝了。說實話，這玩泥巴要玩的有技術還真的要有點本事啊，我弄了半天沒弄好，到最后他愣就是一灘較有個性的爛泥罷了。唉，聽起來簡單，做起來難啊，后來我之后用僅剩的一點泥做了一些迷你的麻將牌，就當是安慰自己吧。
晚飯過后，我們看了一場驚心動魄、感人肺腑的《唐山大地震》，在看這個的過程中，我們班也有不少人哭了。
回去以后，我們因為很累，立馬倒頭就睡。
第二天，我們的課程是救生和燒烤，包餃子。
在救生演習課上，我們每個人都學會了怎么做人工呼吸，也每個人都試著做，也都成功了。而在燒烤和包餃子這門課上，我們都自己嘗試著動手做，雖然餃子都半熟，燒烤也不好，但我們還是很享受這些的。
下午我們上了無線電定向追蹤和拔山芋。在無線電定向追蹤時，我們基本都沒用到，因為無線電不僅不好用，人又多，根本用不到。用眼睛反而很快。在拔山芋的時候，我們都拔的腰都酸了，但還是有回報的，我們都拔出了許多的超大個山芋，每個人還都帶回去了一個。
翌日，我們上了最后一堂課——木工。在這節課上，我們每個人都異常的認真，細心仔細的做完了這基地的最后一個作品。
下午，我們就回到學校了。
在這基地的三天我們都學會了許許多多，有酸有甜，也有苦，但是，我們還是會懷念那些教官的，再見。
10月14日，我們初二的同學去了位于千燈的昆山未成年人素質教育校外實踐基地。
到了實踐基地我才發現來軍訓的不只有我們玉峰的學生還有費俊龍中學的學生，教官先把我們分成了八個中隊，我們班和(5)班的男生組成了“第三中隊”。然后教官就帶領我們去各自的宿舍了，整理自己的東西。整理的差不多半小時后，哨聲響了，我們就走出了宿舍，去廣場集合。
接著在教官的帶領下我們去了多功能大廳，在大廳里教官先給我們安排了座位，然后為我們介紹軍訓的內容和各種情況，為我們每個中隊指定了一個教官，發了隊旗，為我們表演了軍姿，教會了我們怎樣套枕套，怎樣鋪床單，怎樣疊“豆腐干”被子，還告訴我們千萬別疊成圓形的“日本豆腐”。
講了大約一個鐘頭后，就叫我們會宿舍，正副宿舍長去領床單，枕頭套和被套。然后上下鋪一組，整理內務。40分鐘后我們就去吃中午飯了。
下午我們就去上陶藝課了，陶藝課上老師為我們介紹了很多。也教會了我們怎樣做陶藝。
下課后我們就回到宿舍去休息了。晚上我們就去看電影了。
軍訓讓我懂了許多，也學會了很多，磨礪了我的意志，鍛煉了自己。
以后的學校字學校后的校園篇五
您們好。于二零xx年六月十一日晚，自己犯下了不可寬宥的錯誤。有違作為一名高中生的行為，有違老師對我們的教導。對學校，對老師，對同學造成了不可泯滅的影響。于此向你們鞠躬道歉。同時也要感謝老師和家人對我的教誨，它們讓我能更加正確的成長。
迄今，那天的事任一幕幕再現。我很懊悔當天的所作所為，不僅對他人造成了難以彌補的傷害，也對自己及家人、老師構建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實在不該阿。既而，作為一名高中生因該擁有一份相對成熟的思想，因能以冷靜的角度來應對問題，因團結、幫助同學。因將那些粗俗、魯莽的行為拋與身外。但自己卻做的一塌糊涂。真是有愧與‘高中生’的稱呼及老師家人對我們的教育。這次犯錯誤自己想了很多東西反省了很多的事情，自己也很懊悔很氣自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性對自己所犯的錯誤感到了羞愧。. 我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩耽誤自己的學習.我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響，如此，我向學校、老師、家長保證往后的日子里類似的暴-力事件不再發生、參與，不會憑借一時的哥們義氣而擾亂大局，嚴格遵守學校規章制度。大力開展自我批評與反省，通過此次事件總結得失。不斷完善自身品性、素質，爭做一名合格的中學生。為將來步入社會做最充分的準備。至此，我也愿意接受校方給予的處分。
此致
敬禮
日期
以后的學校字學校后的校園篇六
上個星期四、星期五、星期六，三天，我們學校的全體初二學生去了千燈的未成年人實踐基地做了半軍訓式的實踐活動。
我們星期四早上就出發了，在大巴上，我們一路聊得很開心，談笑風生，似乎忘記了時間，轉眼間，大巴就已經停在了基地。誰知，一下車，我們就被一個洪亮的聲音命令道：“趕快下車!把自己的箱包拿好過來排隊!”我們甚至還沒反應過來，就急急忙忙的下了車，排好了隊。
只聽那教官又說了一句：“現在，所有學生拿好自己的箱包到自己宿舍去，放好東西后馬上出來集合，知道了嗎?”“知道啦!”。
回到宿舍后，沒過多久，就有一位教官走了進來，這時，正好有倆人已經爬上了上鋪，于是教官罵道：“誰讓你們上去的啊，趕快下來!”他們倆也只好像老鼠似的灰溜溜的逃了下來。
回到宿舍后，我們都自己嘗試著把被子疊好，雖然有點難看，但這是第一次，完全不必喪氣!隨后，我們就去吃中飯了。
原本以為累了一個上午終于可以大飽一頓了，可是，事與愿違，剛要動筷，我們就被一個聲音怔住了，只見有一桌三班的人，因為已經動筷了，所以被罰站，真是嚇了一跳啊。隨后，軍官又講了食堂的紀律，得過了一刻鐘，才可以開動啊!
飽餐一頓后，我們就要進行下午的課程——陶藝了。
軍官領著我們走進了一個美術教室，等美術老師講解完了陶藝以后，我們就開始做陶藝了。說實話，這玩泥巴要玩的有技術還真的要有點本事啊，我弄了半天沒弄好，到最后他愣就是一灘較有個性的爛泥罷了。唉，聽起來簡單，做起來難啊，后來我之后用僅剩的一點泥做了一些迷你的麻將牌，就當是安慰自己吧。
晚飯過后，我們看了一場驚心動魄、感人肺腑的《唐山大地震》，在看這個的過程中，我們班也有不少人哭了。
回去以后，我們因為很累，立馬倒頭就睡。
第二天，我們的課程是救生和燒烤，包餃子。
在救生演習課上，我們每個人都學會了怎么做人工呼吸，也每個人都試著做，也都成功了。而在燒烤和包餃子這門課上，我們都自己嘗試著動手做，雖然餃子都半熟，燒烤也不好，但我們還是很享受這些的。
下午我們上了無線電定向追蹤和拔山芋。在無線電定向追蹤時，我們基本都沒用到，因為無線電不僅不好用，人又多，根本用不到。用眼睛反而很快。在拔山芋的時候，我們都拔的腰都酸了，但還是有回報的，我們都拔出了許多的超大個山芋，每個人還都帶回去了一個。
翌日，我們上了最后一堂課——木工。在這節課上，我們每個人都異常的認真，細心仔細的做完了這基地的最后一個作品。
下午，我們就回到學校了。
在這基地的三天我們都學會了許許多多，有酸有甜，也有苦，但是，我們還是會懷念那些教官的，再見。