作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言教案實(shí)用篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
食物兩個(gè)梨子,動(dòng)畫視頻,ppt課件。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入新課。
師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、老師完整講述故事。
提問(wèn):故事的名稱叫什么?發(fā)生了一件什么事?
3、結(jié)合圖片,講述故事。
(1)教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。
(2)結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。
提問(wèn):爸爸又是怎么問(wèn)孔融的,孔融又是怎么說(shuō)的?
提問(wèn):爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是個(gè)好孩子。)
提問(wèn):小朋友們,你們喜歡孔融嗎,為什么?
小結(jié):孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創(chuàng)設(shè)情景,情感遷移。
提問(wèn):平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢?
提問(wèn):小妹妹喜歡你的玩具,你會(huì)怎么做?
提問(wèn):如果你在公交車上,上來(lái)了一位小妹妹,又沒(méi)有座位,你會(huì)怎么做?
總結(jié):今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事,懂得了謙讓的道理,希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人,關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去,會(huì)把梨送給誰(shuí)?為什么?(幼兒自由說(shuō))。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,我們一起把梨送給他們吧!(在音樂(lè)聲中,帶領(lǐng)幼兒走出教室。)
附故事:
從前,有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)弟弟。有一天,家里吃梨,大家坐到一起來(lái),哥哥先讓孔融挑一個(gè),孔融想了想,到底要挑哪一個(gè)梨呢,于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪,就問(wèn)孔融,這么多的梨子,又讓你先挑,你為什么不拿大的,不拿好的,偏偏拿一個(gè)最小的呢。孔融說(shuō),我年紀(jì)小,應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融,弟弟比你小,為什么不把最小的留給他呢?孔融又說(shuō):我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興,他對(duì)孔融說(shuō),好孩子,好孩子,真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨,上面讓著哥哥,下面讓著弟弟,大家都很稱贊他。
大班語(yǔ)言教案實(shí)用篇二
1,知道秋天候鳥(niǎo)的活動(dòng)
2,欣賞故事《鳥(niǎo)與樹(shù)》,感受鳥(niǎo)與樹(shù)的友情,懂得朋友之間要互守承諾。
一:以游戲的方式導(dǎo)入。教師扮鳥(niǎo)媽媽,幼兒扮小鳥(niǎo)。師:"秋天到了,天氣越來(lái)越?jīng)隽耍覀冊(cè)撛趺崔k呢?幼:"……”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們是候鳥(niǎo)要飛到南方去過(guò)冬。師:那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧。 幼兒和老師在活動(dòng)場(chǎng)地飛一圈,坐下來(lái)。
二:欣賞故事鳥(niǎo)與樹(shù)
請(qǐng)幼兒欣賞第三遍故事,結(jié)合圖片,教師邊講邊提問(wèn),讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
提問(wèn):聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么感覺(jué),你是怎么想的?
三:表演故事, 加深對(duì)故事的理解
幼兒扮小鳥(niǎo),在準(zhǔn)備好的場(chǎng)景中動(dòng)情的表演。可以分成幾組來(lái)表演。
四:結(jié)束部分,讓我們一起飛到南方去吧。
大班語(yǔ)言教案實(shí)用篇三
1、看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容,感受美麗的故事畫面。
3、樂(lè)意在集體面前表達(dá)自己的想法,交流自己喜歡的畫面。
看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容,感受美麗的故事畫面。
幼兒用書、油畫棒、白紙。
1、幼兒自主看圖,初步了解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,介紹故事的名字。
教師:你看到了什么?你覺(jué)得這個(gè)故事好看的嗎?你喜歡哪一幅畫面?
2、引導(dǎo)看圖欣賞故事,通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事。
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊欣賞老師講述故事。
3、觀察閱讀畫面,講述自己最喜歡的畫面。
師生共同看圖欣賞故事,教師講述畫面,并用放慢速度和等待的方式,引導(dǎo)幼兒講述彩色的事物。
你喜歡什么顏色的房子?你想怎么打扮你的餓房子?
我的彩色房子
引導(dǎo)幼兒在白紙上畫出自己喜歡的彩色房子,然后,提醒幼兒用上述短句分別在小組和集體面前交流。教師對(duì)幼兒的設(shè)計(jì)和講述給以積極地肯定。