當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀摩政府心得體會篇一
近日，筆者有幸觀摩了某級別政府的內(nèi)部工作會議，深感收獲良多，獲得了對政府工作的更深入理解，也明確了自己在今后的學習和工作中應該如何更好地貢獻自己的力量。
第二段：政府對實際情況的認識
一次會議中，政府人員對社會、經(jīng)濟、文化等多方面情況的全面掌握和深刻分析，令人感到震撼。他們能夠用更科學、更客觀的方式看待問題，充分地考慮到了各種因素，不僅考慮到了當下，也考慮到了長遠發(fā)展，這對于日后實際工作中的決策制定具有非常重要的參考意義。
第三段：政府的管理經(jīng)驗
政府的管理能力非常突出，他們可以對一個項目進行全方位、全過程、全人員的管理，確保工作順利進行，并對不合適的措施進行及時調(diào)整和策略重組。同時，他們也非常崇尚團隊合作，體現(xiàn)出每個人都有自己的角色，共同完成目標的意識，這對于企事業(yè)單位都具有非常重要的借鑒意義。
第四段：政府對于人才的重視
政府在管理人才方面的經(jīng)驗是很值得借鑒的。他們非常注重人才的發(fā)掘和培養(yǎng)，以及創(chuàng)新性人才的引進和留用。同時還會對人才進行激勵和考核，使得每個人都在合適的位置上進行工作，在政府和民眾之間起到了橋梁的作用。
第五段：結語
本次觀摩政府內(nèi)部工作會議，對于筆者來說是一次難得的機會。值得學習和思考的經(jīng)驗豐富而且多樣，包括認識實際情況的能力、管理經(jīng)驗、人才戰(zhàn)略等等，都可以為個人事業(yè)的發(fā)展提供重要的借鑒。同時，我也有了更深刻的認識，認識到政府工作并非像平常人想象的那么簡單，需要相關人才以及良好的團隊合作精神去協(xié)調(diào)它的各個方面，從而為社會和公眾服務。
觀摩政府心得體會篇二
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩政府心得體會篇三
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性，為了調(diào)動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩政府心得體會篇四
近年來，政府觀摩企業(yè)的活動越來越受到關注。這一活動是指政府官員前往企業(yè)進行實地考察，了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，并與企業(yè)高層進行交流。通過觀摩企業(yè)，政府官員可以更深入地了解企業(yè)的運作情況，感受企業(yè)的動力和挑戰(zhàn)，從而更好地制定政策和措施，為企業(yè)發(fā)展提供支持。在近期的一個觀摩企業(yè)活動中，我作為一名政府官員，有幸參與了這一活動，并獲得了一些有益的體會。以下將分五個段落，分享我的觀摩企業(yè)心得體會。
第一段：觀摩企業(yè)的重要性
觀摩企業(yè)是政府官員了解企業(yè)的重要途徑之一。作為政府官員，我們可以通過實地考察企業(yè)，親眼目睹企業(yè)的經(jīng)營狀況和現(xiàn)場問題。這種親身經(jīng)歷，使我們能夠更真切地感受到企業(yè)的辛苦與挑戰(zhàn)，理解企業(yè)的發(fā)展需求。此外，觀摩企業(yè)也有助于我們了解企業(yè)的創(chuàng)新實踐和成功經(jīng)驗，為我們制定政策和措施提供借鑒和參考。因此，政府觀摩企業(yè)的活動在促進政府與企業(yè)的合作與共贏方面具有重要的作用。
第二段：觀摩企業(yè)的收獲與感受
在此次觀摩企業(yè)活動中，我有幸參觀了一家技術領先的制造企業(yè)。當我親臨現(xiàn)場，看到大型機器設備運轉順暢，工人們有條不紊地工作著時，我深深被企業(yè)的生產(chǎn)能力和高效率所打動。另外，企業(yè)還注重環(huán)境保護，建立了先進的廢氣處理系統(tǒng)，引領行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。我從中了解到，企業(yè)之所以能夠取得如此優(yōu)異的成果，不僅僅是因為技術和設備的先進，更重要的是企業(yè)注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。這使我深信，人才是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
第三段：政府觀摩企業(yè)的意義與價值
政府觀摩企業(yè)的意義與價值可以從多個方面來理解。首先，政府通過觀摩企業(yè)可以更全面地了解市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢，及時調(diào)整政策和措施，從而更好地服務企業(yè)發(fā)展。其次，政府觀摩企業(yè)有助于樹立政府官員的服務意識和創(chuàng)新思維，提升政府的服務質(zhì)量和能力。再次，政府觀摩企業(yè)也為企業(yè)提供了一個展示自身的平臺，增強了企業(yè)的影響力和競爭力。最后，政府觀摩企業(yè)還有助于促進政府與企業(yè)的合作與共贏，共同推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。
第四段：改進政府觀摩企業(yè)的方式與方法
盡管政府觀摩企業(yè)的活動已經(jīng)取得了一定成效，但仍有許多方面有待改進。首先，政府官員在觀摩企業(yè)時應更加注重與企業(yè)的交流與對話，而不僅僅是觀摩和考察。只有與企業(yè)高層深入交流，才能更好地理解企業(yè)的需求與問題，為企業(yè)提供精準的支持。其次，政府應加大對觀摩企業(yè)的后續(xù)跟蹤和評估，及時總結經(jīng)驗和教訓，為下一次觀摩活動提供借鑒和參考。此外，政府還應與企業(yè)建立長期的合作機制，共同推動產(chǎn)業(yè)升級和轉型發(fā)展。
第五段：總結與展望
政府觀摩企業(yè)是政府與企業(yè)緊密合作的體現(xiàn)，有助于推動各方面的發(fā)展。通過這次觀摩企業(yè)的經(jīng)歷，我深深感受到了企業(yè)的辛勤努力和創(chuàng)新能力。同時，我也認識到了政府在服務企業(yè)方面還有許多需要提升的地方。希望未來政府能夠進一步加強與企業(yè)的溝通與合作，加大對企業(yè)的支持力度，共同促進經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。
綜上所述，政府觀摩企業(yè)對于政府和企業(yè)都具有重要的意義與價值。通過觀摩企業(yè)，政府官員可以更深入地了解企業(yè)的運作情況，感受企業(yè)的挑戰(zhàn)和需求。同時，政府觀摩企業(yè)也為企業(yè)提供了一個展示自身的舞臺，促進了政府與企業(yè)的合作與共贏。然而，政府觀摩企業(yè)的方式與方法仍有待改進，需要政府官員加大與企業(yè)的交流與對話，并建立長期的合作機制。相信通過不斷完善和改進，政府觀摩企業(yè)的活動將發(fā)揮更大的作用，為企業(yè)發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
觀摩政府心得體會篇五
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩政府心得體會篇六
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，政府與企業(yè)之間緊密合作的關系變得越來越緊密。為了更好地了解企業(yè)的運作模式，政府機構紛紛組織觀摩活動，深入到企業(yè)中去體驗并學習。本文將從政府觀摩企業(yè)的機會、觀摩的收獲、實踐的改進、展望以及總結五個方面進行闡述，以期能夠?qū)φ^摩企業(yè)有一個全面而深入的了解。
政府觀摩企業(yè)給予政府機構一個了解和學習的平臺。作為政府機構，我們常常局限于辦公桌前的文件和報告，很少有機會了解到企業(yè)的具體運作模式。而通過觀摩企業(yè)，我們可以親身感受企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和工作氛圍，了解到企業(yè)在實際運營中的困難和挑戰(zhàn)。這樣一來，我們能夠更好地制定出符合實際情況的政策和措施。此外，觀摩企業(yè)還能夠增進政府與企業(yè)之間的溝通與合作，產(chǎn)生更優(yōu)秀的合作成果。
政府觀摩企業(yè)的主要收獲是發(fā)現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新點和優(yōu)點。企業(yè)作為市場主體，無論是技術還是管理經(jīng)驗都比政府機構要豐富得多。在觀摩過程中，我們可以對企業(yè)某些具體的做法有更清晰的了解，并學習到其背后的原理和方法。例如，某企業(yè)通過自主研發(fā)的新技術，提高了生產(chǎn)效率，減少了資源浪費。這種創(chuàng)新能力和實戰(zhàn)方法是政府機構所欠缺的，所以通過觀摩，我們可以有針對性地學習到企業(yè)的優(yōu)點，并把這些優(yōu)點運用到我們的工作中去。
政府觀摩企業(yè)是實踐工作的改進途徑。在觀摩過程中，我們能夠看到企業(yè)在整個生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題，并提出相應的解決辦法。例如，某企業(yè)的生產(chǎn)線布局不合理導致物料的運輸效率低下，我們可以就此提出調(diào)整布局的建議。通過觀摩企業(yè)，我們能夠更好地了解到問題的核心，進而提高解決問題的能力。此外，觀摩企業(yè)還能夠促進政府機構的職能轉變，從單純的監(jiān)管者轉變?yōu)榉招偷墓芾碚撸玫貫槠髽I(yè)提供支持和便利。
政府觀摩企業(yè)還能夠展望未來的發(fā)展方向。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨的問題和挑戰(zhàn)也在不斷變化。通過觀摩企業(yè)，我們能夠緊跟時代的步伐，了解到企業(yè)在創(chuàng)新和發(fā)展方面面臨的困難和機遇。這樣一來，我們能夠?qū)ξ磥淼恼吆痛胧┳龀龊侠淼囊?guī)劃和安排，為企業(yè)發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。
總而言之，政府觀摩企業(yè)是一種了解和學習企業(yè)運作模式的重要途徑。通過觀摩企業(yè)，我們能夠更好地了解企業(yè)的優(yōu)點和問題，并運用到我們的工作中去。此外，觀摩企業(yè)還能夠促進政府機構的職能轉變和未來發(fā)展的規(guī)劃。因此，在今后的工作中，我們應該更加重視政府觀摩企業(yè)的重要性，積極參與其中，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務水平。
觀摩政府心得體會篇七
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發(fā)音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)淼氖?0xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業(yè)水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執(zhí)教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過chant強化發(fā)音規(guī)律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規(guī)則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發(fā)了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學xxx老師執(zhí)教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規(guī)律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節(jié)語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來，徹底解決學生學英語發(fā)音難、發(fā)不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
觀摩政府心得體會篇八
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩政府心得體會篇九
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質(zhì)，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內(nèi)容是否與教學內(nèi)容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!