在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
溫暖的雙手作文篇一
我忐忑不安的心稍微平靜了些。新疆是少數民族聚居區，我們學校的師生也來自不同的民族。
他們長什么樣？穿什么衣服？他們講話我能聽懂嗎？他們對人兇不兇？我正站在教室門口不知所措，一個男生跑過來友好地說：“你是四年級二班的吧？我也是。我們進去吧！我叫某某，回族的。你呢？”見我還在猶豫，他竟主動拉起了我的手。他的手暖暖的，我的心里也暖暖的。
我來到班里交的第一個朋友是石怡雪，她是一位苗族女孩。她是一個性格內向、助人為樂的人。在這一天里，我遇到的所有麻煩幾乎都是她幫著解決的。
第一天考試，一向認真的我竟忘了帶鋼筆。看著別人低頭答卷子，我都要哭了。
就在這時，旁邊伸出了一只溫暖的手。我轉過頭，正好遇上石怡雪那熱情的目光。真是雪中送炭，我是多么感激她啊！下了課，我想上廁所，可是不知廁所在哪。我生來就拘謹，也不好意思問。這時又是石怡雪過來拉起了我的手，她的手也是那么溫暖！
后來參加班級、學校和區里的活動，我拉過許許多多少數民族老師和孩子溫暖的手。
不同的服裝，不同的語言，不同的風俗，可是有一點是相同的：我們都是中華這個多民族大家庭里的一員。現在我越來越深刻地感受到：民族團結一家親！我們這些來自大江南北的異鄉人，都在盡自己的微薄之力，為新疆的發展和西部大開發增磚添瓦。
溫暖的雙手作文篇二
太陽無情的炙烤著大地，路邊的大樹小草都昏昏欲睡，而我卻在學校的校車上堅持著讓自己保持清醒。
今天，學校組織去公園春游，多少人都在歡呼，而我卻不得不強忍著頭痛跟隨人流擠上了學校的校車。
就在我頭熱的快要暈過去的時候，一股清風撲面而來，那猶如一引清泉，滋潤了我的心田；又像一縷春風，讓我充滿涼意；又好比一顆蜜糖，使我感到快樂。我猛地睜開眼，原來是跟我一個學校在上六年級的姐姐拿著一把扇子為我扇風，她自己卻大汗淋漓，顧不上給自己扇一下。
到了公園，大家都開始爬山，我也只好跟著人群走。到了山前。我立刻被震住了，那陡峭地臺階使我立刻開始吃不消了，恰好又犯了頭暈的xxx病。就在我快要失去重心的時候，一雙大手在背后強有力地扶住了我，我一看，又是她，只見她微微一笑，說：“沒事吧？”這句關切的問候好像定住了我。我僵硬地回答：“沒，沒事。”
我終于結束了一天的艱難旅途，在回家的路上，我再也沒有感到頭暈，因為我被她濃濃的情誼感動了，她再次拿出扇子要給我扇風，我拒絕了，讓她給自己扇扇。
車到站了，她先下車了，望著她那深深地，宛如雕塑般地身影，是那么善良，那么純潔。
太陽，依然照射著大地，大地也依然像個煉獄一樣炙熱，而我的心，卻不在熱了。
溫暖的雙手作文篇三
令我印象最深刻的老師就是陪伴了我四年的姚老師。
姚老師有著一頭自來卷發，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴，臉蛋上還有深深的酒窩，每天樂呵呵的。姚老師胖胖的，看起來非常和藹可親。
那天，外面下起了鵝毛大雪，同學們都期盼著可以下樓玩雪，所以一下課大家就飛奔出教室。趴在欄桿上看雪。同學們七嘴八舌的說著。
“好想去堆雪人啊！”
“我也想打雪仗！”
“我特別想去滾雪球！”
同學們的這些話都被善解人意的姚老師聽到了，于是她說：“同學們，想不想去玩雪啊？”“想！”我們異口同聲地說。“那我們就走吧！”姚老師說完，同學們就歡呼起來。
很快，我們就站好了隊，下樓去了。
到了操場，同學們就開始釋放天性，打雪仗、堆雪人、滾雪球……而我則參加到了打雪仗的行列里來。可是，沒有幾分鐘，我就被打到了，雪還進了衣服里。
姚老師看見了，馬上走到我跟前，用她那一雙溫暖的手幫我把衣服中的雪給拍了出來，并且溫柔地責怪道：“你看看你，這么不小心，凍感冒了怎么辦？”我聽了，眼里閃著淚花……姚老師不僅拍出了我衣服中的雪，還拍走了我冬日的的寒冷。是她那雙大手溫暖了我。
姚老師，謝謝您！