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月考后的反思字篇一
社科希望小學
張僑
一、基本情況:
本次試題注重基礎,內容緊密聯系生活實際,試題覆蓋量全面,題型較廣,難易程度適中,試題靈活多樣,能夠充分考查學生對知識掌握的基本情況。本次考試,本班共63人,參考62人,最高100分,最低56分,人均92.1分,90分以優秀率77.4%;及格率98.4%。
二、存在問題:
2、學生們理解能力不強;特別表現在看圖列式計算題上。做題是一知半解,不夠全面。
3、有部分學生中存在著思維不夠靈活,在運用所學知識方面不夠靈活,題目稍微“轉了個彎”,就解答不出來;而失分的原因多在于做題馬虎,不細心,把數字看錯或漏寫,部分學生左右分不清。這里面也包括一些優等生。
三、改進措施:
1、及時調整教學方法,做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關,盡量幫學生批改書上的習題,及時發現學生的不足。
2、狠抓后進生,采用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多提問,課下多關心,對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的提高。針對學困生,讓他們知道自己為什么差,差在什么地方,同時,找出他們身上的閃光點,奮勇爭先,力爭趕上優秀生;優秀生,讓他們平時不僅要管好自己,使自己天天向上,還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動,讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友,互為小老師,互幫互助,共同進步和提高。
3、教育學生計算細心,做題后及時檢查、驗算,培養學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面,激發學生學數學的興趣。
5、增加練習題量,提高學生靈活應用數學知識的能力,讓學生學得活,記得牢,能做到舉一反三。
6、多與家長溝通,爭取得到每位家長的支持,使學生在教師與家長的共同教育下學好數學,為今后中、高年級的數學學習打下扎實的基礎。
2016.10
月考后的反思字篇二
成功的人只改變方法,不改變目標;失敗的人只改變目標,不改變方法。
期中語文考試我的目標是八十五分以上,成績下來以后還是沒有進步,這是在意料之外,也是在情理之中。仔仔細細地回想這十多天對語文的復習,不管是態度上還是方法上總是有些紕漏的。
首先是態度。我一直認為語文沒有物理、數學那么重要,一直覺得自己的語文成績還行,所以在語文復習上花的時間就沒有別的科目那么多。俗話說“態度決定一切”,態度不好,成績自然也就不會好,所以今后我首先要做的是先端正學習語文的態度,從根本是解決問題。
其次是方法。前前后后翻了一下試卷,閱讀控制在了4分以內,在控制的范圍內,但也是基于這次閱讀較簡單,我認為閱讀上還有很大的.提升空間,爭取做到議論文、說明文一分不扣,可是在課外文言文上扣了3分,覺得如果再細一些,也許會少扣幾分吧。最后是作文,我覺得作文寫得還沒有到最好。主要原因是一直認為作文會考家庭生活類的,然后就沒怎么準備其它的類型,上考場后將一篇以前準備的作文套了進去,感覺上不太流暢、精致,語言不是很到位,作文上可以再提高1分的,今后要加緊閱讀訓練和備考作文,文言文方面可以在課下多訓練訓練。
期中考試走了,期末考試還會遠嗎?希望在期末考試之前抓緊時間訓練,讓語文成績再高一個檔次。
寫后小記:語文成績不是太理想,仔細分析了之后,很有收獲,希望我能按照自己說的去做,再努力一點,期末有個好成績!
月考后的反思字篇三
從初二下學期到現在已經有一個多月了,我們月考也已經過去了,可是成績一出來.......嗨!!!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優秀,而別人已經超過優秀好幾分了。
我經過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復習,月考在第6周,而在第4周時老師就告訴我們現在要復習講過的內容,而我總認為還有時間不用復習,到第5周復習也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復習。就這樣我才從第6周的星期一復習起來,雖然有的內容我復習的很好,但還有一點內容沒有復習好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認為我的分數和對我學習的態度有關,我們的英語老師經常對我們說:你對學習的態度是什么,你的分數就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思是什么。
因此,我決定我一定要端正學習態度,老師講完課后就要及時復習,爭取在期中考試中取得好成績。
月考的試卷發下來了,望著這鮮紅但低的分數,更是讓我痛定思痛。
老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了?!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。
再說數學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
這次月考使我反思了不足,明確了以后進步的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的希望!
月考后的反思字篇四
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平息如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天,……。人們在經受了大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。
(一)
天陰陰的,風不時在耳邊咆哮著,翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。
翔的心情糟糕透了,他不知道該怎樣向父母解釋。
“翔,成績出來了,去看了嗎?”羽問他。
他無奈的搖搖頭,他知道這一個月以來,他并沒有努力學習,上課不專心聽講,夜里泡網吧,還有一個女朋友……,他無言,即使考出再差的成績,他都不會吃驚,只是留下悔恨的淚。
“翔,這次考的真不理想,你要好好反思了,多向羽學習”,老師語重心長的對翔說。
(二)
翔下定了決心,他要努力學習,拋棄從前的那些誘惑,他相信自己的意志。
“羽,請教你一個問題……。”翔期待著望著羽。
“當然可以,我們是朋友嘛,那道題不會,拿來我看看?!?/p>
……
翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學。他在課堂上的45分鐘里,全身貫注的聽講,在課后,認真完成了老師留下的作業……,他相信他會成功的。
(三)
一個月后,他們又進行了月考。
考場上,翔認真流利的答完每一張考卷,他的心情漸漸的輕松下來。
“翔,考試成績出來了,去看看嗎?”羽問翔。
“走,去看看。”翔充滿自信的回答。
果不出其然,翔考了全校第一,他滿意的點點頭,這才是他真正的成績。
其實成功并不是很難,只是認認真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結果,風雨后才出現絢麗的彩虹,其不然,成長比成功更重要。經歷了挫折,才會懂得成功之花的美麗。
月考后的反思字篇五
本次月考成績不算很好,所以有很多需要改進的地方。
先是數學,是我本次發揮最不好的科目。后面的大題目扣分較多,說明對題型的認識還比較少,所以做起來毫無頭緒。還有一道題是做過的,但仍不會做,說明課上的題目在課后沒有消化和鞏固。數學這次考得是真的不好,后面失分太多了,所以以后要多做題目,拓寬自己的認知面。
語文方面基礎題還可以,閱讀理解就扣分比較多,因為讀文章沒有讀透,沒有理解文章的深層意思,所以對文章的理解還要加深。還有就是經常說的'寫字問題。我也被老師提過很多次了,但終究改不掉。因為這是一個堅持的問題,我的恒心不夠,自然不能改,但寫字其實在語文上有很的大意義,所以這次一定要改,但不是一次就改好,而是一點點地改,至少不能讓自己都看不懂。
英語的話也是閱讀方面要加強,英語閱讀注重理解,有些詞語不懂可能會影響所有的題目,所以要加強這方面,沒有什么捷徑,只能多做閱讀,一點點積累。
還有一個小失誤就是填歷史主觀題時填到了政治的區域,導致多丟了很多分。這告訴我要仔細讀題,不可憑自己的感覺判斷。
總體來說,這次月考分數比之前要低了。學習如逆水行舟,不進則退,這次便有些退步了。總結原因的話有這幾點:課外花的時間不夠,課內的知識掌握不牢固,理解不夠深刻。所以以后要在這幾方面努力。希望下次的考試能拿個好成績。