人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
八下語文月考八年級語文月考篇一
1.語文課外閱讀活動是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。課堂教學(xué)和教科書固然重要，但無論在時間上還是內(nèi)容上傳授的知識都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用，知識的獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！闭n外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人生，熱愛生活;它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆，在書海中遨游;它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱;它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！笨梢姡n外閱讀舉足輕重。而初一開設(shè)的語文閱讀課正是開展語文課外閱讀的重要陣地。
2.“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了深化“書香校園”活動的開展，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，我們制定了“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。
二、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3.能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。
4.讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評的寫作。
三、讀書內(nèi)容
1.初一整個年級所推薦的名著。包括初一上冊《湯姆森亞歷險記》、《男生賈里全傳》;初一下冊《西游記》、《魯濱遜漂流記》。
2.教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。
四、指導(dǎo)措施：
1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。
2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、分組讀、研讀、賞讀等讀書的方式。
3、保證學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及課后的時間，確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。
4、傳授有效讀書方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，教給學(xué)生讀書方法。
另外，強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：
讀自己書時：
(1)圈點勾畫;
(2)做批注;
(3)寫讀書筆記。
讀學(xué)校的書時：
(1)做讀書卡片
(2)摘抄精彩片段
(3)撰寫讀書札記
5、與學(xué)生一起讀書，及時交流讀書心得。
6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。
八下語文月考八年級語文月考篇二
1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號潛艇的故事。
2、凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。凡爾納具有社會正義感和崇高的人道主義精神。筆下的人物都是品德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人
1、羅曼·羅蘭，
1、《海底兩萬里》是法國生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（ ）、（ ）。
2、《海底兩萬里》主要講述（ ）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（ ），小說如此動人，還在于（ ），小說廣為流傳，還因為他具有（ ）凡爾納被公認(rèn)為是“（ ）”。
3、（ ）是一名（ ）的戰(zhàn)士，這一形象正是凡爾納（ ）的體現(xiàn)。
4、《海底兩萬里》的作者是（ ），《海底兩萬里》的作者是（ ）國人。
5、阿龍納斯的仆人叫（ ），故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫（ ），“魚叉手之王”指的是（ ）。
6、鯨魚用（ ）進(jìn)行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（ ）。
7、潛艇的主人是（ ），他會說（ ）種語言，分別是（ ）。
8、潛艇上的人睡的床是用（ ）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（ ）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（ ）做的。
9、鸚鵡螺號上的藏書量有（ ）冊， 鸚鵡螺號的造價是（ ）萬法郎。
10、請舉例說出海底的三種植物。（ ）
答案： 1、《海底兩萬里》《格蘭特船長的女兒》）、（《神秘島》）。 2、（諾第留斯）（構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險）（科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果），（科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的結(jié)果）（現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父）”。 3、（尼摩船長）（反抗壓迫）（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想） 4、（儒勒凡爾納），（法） 5、（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德蘭）。 6、（肺）（鸚鵡螺號）。 7、（尼摩船長），（四）（法、德、英、拉?。?。 8（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物） 9、（12000）冊，（200） 10、（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、石花菜、鵝掌菜）
補(bǔ)充：
《海底兩萬里》中的潛艇叫什么名字？——鸚鵡螺號
潛艇的主人是誰？——尼摩船長
尼摩船長會說幾種語言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁
潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大葉藻
潛艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——貝殼類的足絲
潛艇上的人用來寫字的筆是用什么做成的？——鯨的觸須
潛艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨魚或烏賊的分泌物
鸚鵡螺號上的藏書量有多少？——12000冊
鸚鵡螺號的造價是多少？——200萬法郎
鸚鵡螺號的最快速度是多少？——每小時50海里
鸚鵡螺號是靠什么來發(fā)動的？——電力
珊瑚是一種動物還是植物？——動物
阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有
一條巨鯊襲擊采珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德。蘭
海里有沸水嗎？——有
海水有紅色的嗎？——有
海底有城市嗎？——有
3
1、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家（ ）。
2、《名人傳》敘述了（ ）國音樂家（ ）、（ ）國畫家和雕塑家（ ）、（ ）國作家（ ）三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
3、《貝多芬傳》是羅曼羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨特價值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點”，因此被評為“人類有史以來的30本最佳書”之一。羅曼羅蘭的（ ）就是以貝多芬為原型的小說。
4、（ ）是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。
5、托爾斯泰的著名作品有長篇小說：（ ）、（ ）、（ ）
7、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有《名人傳》，德國音樂家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼羅蘭由此得到啟發(fā)，他計劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運作斗爭，從（ ）和（ ）的角度，改造社會。
8、法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、（ ）、（ ）三部傳記。其中，（ ）（人名）飽受耳聾折磨。
10、請概述其中一位名人的一個典型事例。
12、貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今天一切勇敢人的座右銘，它們是（ ）。
13、有一座先知雕像，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是（ ）。
14、米開朗琪羅至死還留在佛羅倫莎畫室里的惟一作品是：（ ）
15、《貝多芬傳》還附有：（ ）。
16、“臉又長又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對（ ）的外貌描寫。
17、腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點藍(lán)褐和黃褐的斑點，色彩常常變化?！笆菍Γ?）的外貌描寫。
18、“矮小粗壯，一副運動員的結(jié)實骨架。一張土黃色的闊臉龐額頭凸起、寬大雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。”是對（ ）的外貌描寫。
19、貝多芬第一首真正為革命而創(chuàng)作的音樂是（ ）
20、托爾斯泰最喜歡的中國古代哲人是：（ ）。（ ）是自傳體作品。 代表作有：。
至偉的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。 12、（“唯其痛苦，才有快樂”）。 13、（《大衛(wèi)》）。 14、（《勝利者》） 15、（海利根遺囑（、書信集、和思想集））。 16、（托爾斯泰） 17（米開朗琪羅） 18、（貝多芬） 19、（《第五交響曲》） 20（老子）。（《復(fù)活》）《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼》）
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.1.《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹人，字豫才，我國偉大的文學(xué)家、革命_家、思想家，著有散文詩集《野草》，短篇小說集《吶喊》《彷徨》，中篇小說代表作《阿q正傳》，第一篇白話文小說《狂人日記》。我們還學(xué)過與本文出自同一本書的文章《阿長與山海經(jīng)》、《從百草園到三味書屋》。
3.《我的第一本書》作者牛漢，原名史成漢，詩人、文學(xué)評論家，著有詩集《悼念一棵楓樹》《半棵樹》，我們曾經(jīng)學(xué)過他的《華南虎》。
4.《列夫·托爾斯泰》選自《三作家》，作者茨威格，奧地利作家，以人物傳記著稱。著有《巴爾扎克傳》《羅曼·羅蘭傳》等，我們曾經(jīng)學(xué)過他的《偉大的悲劇》。
列夫·托爾斯泰，俄國作家，代表作《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《阿娜·卡列尼娜》等。列寧評價他為“ 俄國革命的鏡子”，魯迅評價他為“19世紀(jì)俄國的巨人”。
5.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國女作家。曾獲總統(tǒng)自由勛章，自幼因病成為盲聾啞人，但自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，克服巨大困難讀完大學(xué)，并完成數(shù)十部作品，還致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益、爭取種族平等等社會活動。
6.《雪》選自魯迅寫的散文詩集《野草》。
7.《雷電頌》節(jié)選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，原名郭開貞，我國著名文學(xué)家、詩歌家、戲曲家、史學(xué)家社會活動家。
8.《日》《月》選自散文隨筆集《龍·虎·狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾（fú）甘，代表作有長篇小說《寒夜》，“愛情三部曲”《 霧》《 雨 》《電》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。
9.《海燕》選自《高爾基全集》，是作者在1901年3月寫的《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。作者 高爾基，俄國作家，著有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。被譽(yù)為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大代表者”“無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師”“社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人”。
10.《組歌》共五首散文詩，選自《淚與笑》，作者 紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家，著有散文詩集《 淚與笑》《先知》《 沙與沫》。
11.《敬畏自然》選自《大自然的智慧》，作者嚴(yán)春友。
12.《羅布泊，消逝的仙湖》選自《善待家園——中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》，作者吳崗。
13.《旅鼠之謎》作者位夢華。
14.《大雁歸來》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。
15.《喂——出來》作者星新一，日本科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大的特點是構(gòu)思巧妙?？苹眯≌f，是用幻想的形式，表現(xiàn)人類未來世界物質(zhì)精神生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景的一種小說體裁，內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見想像，通常將“科學(xué) ”“幻想“小說”看做科幻小說三要素?，旣悺ぱ┤R的《弗蘭肯斯坦》被人們看作是第一部科幻小說?！翱苹眯≌f之父”是指 法國作家儒勒·凡爾納。我國科幻小說代表人物是高士其。
16.《云南的歌會》選自《沈從文散文選》，作者沈從文，現(xiàn)代作家、文學(xué)家，原名沈茂林。著有長篇小說《邊城》。
17.《端午的鴨蛋》選自《汪曾祺全集 》，作者汪曾祺，作家。
18.《吆喝》選自《.北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。
19.《春酒》選自《琦君散文》，作者琦君，臺灣作家。
20.《俗世奇人》作者馮驥才，著有長篇小說《義和拳》、中篇小說集《?。 贰⒍唐≌f集《雕花煙斗》等。
21.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者 吳均，字叔庠（xiáng），南朝梁文學(xué)家。
22.《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，名潛，字元亮東晉代詩人、文學(xué)家，我們學(xué)過他的《桃花源記》《歸園田居》。
.24.《送東陽馬生序》選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學(xué)家。我國古代文學(xué)史上，本文作者與劉基、 高啟并稱“明初詩文三大家”。朱元璋稱他為“開國文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。
25.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者劉禹錫，唐代文學(xué)家，字夢得，題目中“樂天”指白居易。
《赤壁》選自《樊川詩集》，作者杜牧，字牧之，晚唐時期文學(xué)家、詩人，與李商隱并稱“小李杜”。 《過零丁洋》選自《文山先生全集》，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山，又號浮休道人，南宋民族英雄、愛國詩人?！端{(diào)歌頭》選自《東坡樂府箋》，作者蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，宋代文學(xué)家。
《山坡羊·潼關(guān)懷古》選自《全元散曲》，作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，元代作家?！吧狡卵颉笔乔泼?，“潼關(guān)懷古”是題目。
26.《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
27.《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，宋代政治家、軍事家、文學(xué)家，字希文。楚地三大名樓指岳陽樓、 黃鶴樓、滕王閣。
28.《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，作者歐陽修，字永叔，自號 醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學(xué)家。
29.《滿井游記》選自《中郎集箋?！?，作者袁宏道，字中郎，號石公。明代文學(xué)家，與袁宗道、袁中道都有文學(xué)成就，并稱“ 公安三袁”。
30. 《飲酒》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，名潛，字元亮，東晉朝文學(xué)家，我們學(xué)過《桃花源記》和《五柳先生傳》?！讹嬀啤肥且唤M五言古詩，共20首，寫于作者辭官歸隱以后。
《行路難》作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實主義作家，其人被稱為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。 《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集校注》，作者岑參， 唐代邊塞詩人。
《己亥雜詩》作者龔自珍，字璱人，號定庵，清代思想家、文學(xué)家，近代啟蒙思想的先驅(qū)?！都汉ルs詩》共 315首，多為詠懷和諷喻之作。
1．《藤野先生》。魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。文體常識：散文：散文的特點是形散神不散。取材廣泛、自由，不受時間和空間的限制。中心內(nèi)容：本文記敘了作者在要是本仙臺學(xué)醫(yī)時與藤野先生交往的生活片斷，贊揚(yáng)了藤野先生正直、無私、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對他的深切懷念。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材；暗線，以作者思想感情變化來貫穿。
2．《我的母親》。胡適，字適之，安徽績溪人。早年積極提倡白話文，對新文化運動、新文學(xué)革命做了一定的貢獻(xiàn)。發(fā)表《文學(xué)改良芻議》，提出了文學(xué)上的“八不主義”。第一部新詩集《嘗試集》。主要著作有：《胡適文集》《中國哲學(xué)史大綱》《白話文學(xué)史》等?！段业哪赣H》文體常識：傳記及自傳：傳記指記載人物生平事跡的文章體裁，分自傳和他傳。自述生平的叫自傳；由別人撰寫的叫他傳。自傳的寫作應(yīng)注意真實、完整、突出重點。文題理解：中心內(nèi)容：本文是作者中年時對自己人生歷程的一段回顧，通過飽含深情地回憶自己童年至少年時代，如何在母親的嚴(yán)格要求和深切關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了對母親的懷念和敬愛之情。
3．《我的第一本書》。牛漢，著名詩人，原名史成漢。著有詩集《彩色的生活》《祖國》等文題理解：“我的的第一本書”是指作者童年時代用過的有特殊意義的小學(xué)教科書，也是指作者人生的第一課。作者以此為線索，回憶了童年時代苦難的讀書生活。中心內(nèi)容：本文記述了“我”第一本書的故事，它有著不尋常的經(jīng)歷，是“我”人生中真正的第一本書。作者通過這第一本書謳歌了人間真情，表達(dá)了對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。
4．《列夫托爾斯泰》。斯蒂芬茨威格，奧地利作家、評論家。其主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。小說《感覺的混亂》享譽(yù)國際，高爾基稱他為“第一流的藝術(shù)家”。
文題理解：列夫托爾斯泰19世紀(jì)俄國最偉大的文學(xué)家，批判現(xiàn)實主義作家。本文選自《三作家》。中心內(nèi)容：本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了他深邃而卓越的`精神世界，展示了他靈魂的高貴不凡。
5．《再塑生命》。海倫凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。（一個盲聾啞女自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)，同時致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。曾獲總統(tǒng)自由勛章。）主要作品有《假如給我三天光明》等。著名作家馬克．吐溫曾說：19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫凱勒。文題理解：“再塑生命”在文中指“愛的光明照到我身上”意指莎莉文小姐給了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，獲得新知，認(rèn)識了自然，認(rèn)識了社會，對生活充滿熱愛。中心內(nèi)容：本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時也敘述了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對莎莉文老師的感激、崇敬之情。
6．《雪》。魯迅，原名周樹人，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
文體常識：散文詩：散文詩是一種文學(xué)體裁，是用散文的形式寫成的詩篇，兼有散文和詩的特點。它具有散文的一般特點，但比散文語言更凝練，多用象征、暗示等手法。中心內(nèi)容：本文對江南的雪和朔方的雪進(jìn)行了生動細(xì)致的描繪。通過比較，表達(dá)了這樣一種情感：江南的雪，美得平和恬靜，固然讓人喜歡；但是崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，使生命在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。
7．《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代杰出文學(xué)家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。文題理解：本文是郭沫若的歷史劇《屈原》中的第五幕第二場，是全劇的高潮部分。中心內(nèi)容：本文通過描寫屈原歌頌風(fēng)、雷、電，怒斥神只的內(nèi)心獨白，塑造了一個具有深切的愛國愛民思想和英勇無畏的斗爭精神的政治家兼詩人的形象，借以表現(xiàn)出了作者痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。（本詩將屈原和風(fēng)雷電融為一體，達(dá)到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者形象。）
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初二語文備課組 期末復(fù)習(xí)資料2011年6月
8．《短文兩篇》。巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人?，F(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。處女作長篇小說《滅亡》，主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》) 、《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)等中長篇小說，出版《復(fù)仇》《》《神鬼人》等小說集和《海行集記》《還魂草》《龍．虎狗》等散文集，文革后出版《隨想錄》，引起巨大反響。文題理解：“日”“月”自古者是光明和希望的象征。作者以“日”“月”為題，借物抒情，表現(xiàn)了為追求光明、改變世界不惜犧牲一切的精神。中心內(nèi)容：《日》用飛蛾、夸父追求光和熱象征為追求光明不惜犧牲生命和美好人格，贊美了那些為了追求光明而英雄獻(xiàn)身的人?！对隆吠ㄟ^對冰冷的月光的描寫和姮娥奔月的傳說，贊揚(yáng)了為追求理想而甘愿放棄一切的精神。這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對人生、對生活的一種希望和信念?！叭铡倍嘤袩崆檠笠?；“月”則細(xì)膩幽靜見長。
9．《海燕》。高爾基，俄國作家，代表作長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。本文是“幻想曲”“春天的旋律”的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。文體常識：象征：是文學(xué)創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法，就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象，表現(xiàn)出某種抽象的概念、思想和情感。它能委婉，曲折、含蓄地表達(dá)情感，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。中心內(nèi)容：作者通過對海燕搏擊風(fēng)浪及其勇敢樂觀、堅強(qiáng)的精神的描寫，贊揚(yáng)了像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，鞭撻了“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色的自私、怯懦的不革命者以及以“烏云”“狂風(fēng)”這代表的反革命勢力，表現(xiàn)了作者仰惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度。（創(chuàng)造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴，為無產(chǎn)階級唱出一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。）
10．《組歌》。紀(jì)哈紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》?！督M歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中二首。
文題理解：“組歌”就是把幾首詩組合在一起，這是以體裁為題，“歌”是體裁標(biāo)志。
中心內(nèi)容：《浪之歌》采用擬人的手法，把海浪和海岸寫成一對戀人，借它們難舍難分發(fā)生晝夜守護(hù)的戀情來表達(dá)作者對祖國的熱戀和保衛(wèi)的決心，是一個博愛者的形象?！队曛琛芬灿脭M人的手法，寫雨對天地萬物的滋潤愛護(hù)，歌頌了那些無私的奉獻(xiàn)者和友誼的使者。
11．《敬畏自然》。嚴(yán)春友，著有《宇宙全息統(tǒng)一論》（與王臻合著）及《西方哲學(xué)新論》等。
文體常識：議論性散文：議論性散文主要使用議論這種表達(dá)方式，內(nèi)容是議論性的，通篇有論述的中心，有論點、論證，但它有一個顯著的特色就是富有文學(xué)色彩，運用文學(xué)語言，有濃郁抒情成分和感情-色彩。文題理解：人類應(yīng)該敬重自然界的萬物，充分認(rèn)識自然的偉大力量，尊重一切生命的權(quán)利，愛護(hù)自然，與自然和諧相處。中心內(nèi)容：本文就人與自然的關(guān)系問題發(fā)表了自己的觀點：作者反對人類宣稱的征服自然，認(rèn)為人類應(yīng)該從根本上轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)該敬畏自然，愛護(hù)自然，尊重自然，與自然和諧相處。
12．《羅布泊，消逝的仙湖》。吳崗，當(dāng)代報告文學(xué)家。本文選自作者的報告文學(xué)《善待家園---中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》。文體常識：本文是一篇報告文學(xué)。報告文學(xué)是文學(xué)體裁的一種，兼有文學(xué)和新聞兩種特點。新聞的特點要求真實，文學(xué)的特點則要求藝術(shù)加工，講究象征、抒發(fā)情性。文題理解： “仙湖”這是對羅布泊過去的肯定和贊美?？墒乾F(xiàn)在仙湖已經(jīng)“消逝”了，這是對羅布泊今天的概括和否定。標(biāo)題運用了對比手法，表達(dá)了作者無限的傷感和惋惜，具有警示意義。中心內(nèi)容：本文借羅布泊的今昔對比，經(jīng)強(qiáng)烈的呼聲、憂憤的感情警示世人，要樹立全民環(huán)保意識，搞好生態(tài)保護(hù)。
13．《旅鼠之謎》。位夢華，主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、《南極之夢》《北極的呼喚》等。文體常識：科學(xué)小品：是科學(xué)和文學(xué)相結(jié)合的一種介紹科學(xué)知識的散文小品。篇幅短小，上有知識性、科學(xué)性、趣味性和文學(xué)性的特點，熔敘事、議論、抒情于一爐。中心內(nèi)容：本文以對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，并從旅鼠身上反思我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像旅鼠那樣，主動控制繁衍速度。。
14．《大雁歸來》。利奧波德，美國生態(tài)學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者，現(xiàn)代環(huán)境倫理學(xué)的奠基者。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。文題理解：“歸來”在文中有兩層含義，一是大雁又飛回來了；二是呼喚大雁，表達(dá)一種喜愛、期盼之情。中心內(nèi)容：本文對大雁進(jìn)行了擬人化描寫，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情。作者認(rèn)為，大雁是人類的伙伴，動物使地球充滿生機(jī)、詩意和歡樂，人類應(yīng)該珍愛有益的動物，與它們和諧共處，不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們。
著科學(xué)技術(shù)的蓬勃民展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。文題理解：“喂——出來”是文中一位年青人的喊叫，他想根據(jù)回聲來判斷洞的深淺。本文意在告誡人們，破壞環(huán)境必將遭到大自然的報復(fù)。這個標(biāo)題也是一個窗口、一次警告，十分生動傳神。中心內(nèi)容：本文以環(huán)境污染為題材，記敘了發(fā)現(xiàn)一個深洞，被扔進(jìn)洞的東西飛出來的經(jīng)過，意在告誡人們，破壞大自然必將遭到大自然的報復(fù)。警示人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
16．《云南的歌會》。沈從文，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。代表作有小說《邊城》、散文集《湘行散記》和《湘西》、論著有《中國古代服飾研究》文體常識：云南民歌：云南是一個多民族的地區(qū)，在各族人民生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴男女間的相互愛慕，以歌唱激發(fā)生產(chǎn)斗爭中的勞動熱情，以歌唱抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)目的歡樂。。。。。。所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富。中心內(nèi)容：這是一篇極富情趣的散文。作者生動的描繪了三個不同場合的演唱情境，表達(dá)了對自然、對人、對藝術(shù)的品味和贊賞之情。
17．《端午的鴨蛋》。汪曾祺，江蘇高郵人，作家。代表作有短篇小說《大淖紀(jì)事》《受戒》等。中心內(nèi)容：《端午的鴨蛋》一文讀來從容散淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬淡之間，流露出的是對兒時生活的懷念和對故鄉(xiāng)的熱愛。
18．《吆喝》。蕭乾，原名蕭炳乾，北京人，著名記者、作家、文學(xué)翻譯家。蕭乾和夫人文潔若著手翻譯了英國著名小說家詹姆斯喬伊斯的《尤利西斯》。文題理解：“吆喝”就是大聲的喊叫，多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等。本文主要指舊北京大街小巷的各種叫賣的聲音，反映了北京的風(fēng)俗習(xí)慣。中心內(nèi)容：作者介紹了從白天的叫賣聲到夜晚的叫賣聲，從賣吃食的、放留聲機(jī)的，到乞討的，還有富有四季特色的叫賣聲等，從中流露出作者對北京的吆喝聲有一種特殊的感情，那就是愉悅的懷戀。
19．《春酒》。琦君，原名潘希真，臺灣女作家。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品等，包括《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《桂花雨》等。文題理解：“春酒”就是春天的喝的酒。在浙江一帶新年期間家家都邀請親朋鄰居來品嘗自家釀的酒，漸漸發(fā)展成為一種民俗。琦君借對“春酒”的敘述，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念。中心內(nèi)容：這篇散文通過對“春酒”“會酒”等風(fēng)俗的深情敘述，表達(dá)了作者對童年生活的懷念和向往，也表達(dá)了游子殷殷的思鄉(xiāng)之情。
20．《俗世奇人》。馮驥才，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪。著有長篇小說《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的岐路》《??！》，短篇小說《雕花煙斗》。文題理解：“俗世”是指民間社會，多指下層百姓生活的民間，“奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠，在本文中是專指“泥人張”和“好嘴楊巴”。標(biāo)題含有評價和稱頌之意。中心內(nèi)容：《俗世奇人》在文意中作者以兩位手藝人的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見小人物的大本領(lǐng)大智慧。
21．《與朱元思書》。吳均，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他著有《齊春秋》。文題理解：“與”給予；“書”；信；題意：給朱元思的一封信。中心內(nèi)容：本文通過對富春江奇特秀麗山水的描繪，表現(xiàn)了作者對自然河山的無比熱愛之情，同時也流露出歸隱遁世的思想。
22．《五柳先生傳》。陶淵明，東晉文學(xué)家。名潛，字元亮。陶淵明開創(chuàng)了田園詩派，是著名的“田園詩人”。代表作有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》等。文題理解：這是一篇別具一格的傳記文章，是陶淵明托名五柳先生給自己寫的自傳，傳中的五柳先生是一個理想與現(xiàn)實相結(jié)合的典型人物，從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。。“傳”是記錄某人生平事跡的文字。中心內(nèi)容：文章從五柳先生的身份和稱號寫起，重點描寫了他用生活、性格特點，描繪出安貧樂道、不慕榮利的隱士形象，表達(dá)了作者不與世俗同流合污，安貧樂道、獨善其身的精神。
是作者托名五柳先生給自己寫自傳，
23．《馬說?！讽n愈，“唐宗八大家”之首，字退之。唐文學(xué)家。世稱韓昌黎，又稱韓吏部，謚號文，又稱韓文公。有《昌黎先生集》。文題理解：“說”中古代一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，類似于現(xiàn)代的雜文。“馬說”就是“論馬”或“談馬”的意思，其內(nèi)容是借千里馬而發(fā)議論。中心內(nèi)容：文章借伯樂和千里馬為喻，揭露了統(tǒng)治者不識別人才，摧殘、埋沒人才的現(xiàn)象，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨和深沉的痛惜之情。
體常識：關(guān)于“序”：序，是一種文體。多為著作或詩文前的說明性文字，即詩文序。還有贈序，專用于贈別，以表惜別、祝愿、勸勉之意。本文是一篇贈序。
中心內(nèi)容：本文敘述了作者青少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵后生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
25．《詩詞曲五首》。作者劉禹錫，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢得，洛陽人。有《劉夢得文集》等。 杜牧，字牧之，唐文學(xué)家。詩與李商隱齊名，世有“小李杜”之稱。有《樊川文集》。 文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。寫有名篇《正氣歌》《文山先生全集》。 蘇軾，字子瞻，自號東坡居士。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。有《東坡全集》等。 張養(yǎng)浩 ，字希孟，號云莊。元代散曲作家。文題理解：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是對白易居在宴席上寫的《醉贈劉二十八使君》一詩的酬答?！俺辍笔且栽娤啻鸬囊馑??！皹诽臁笔前滓拙?。《赤壁》以地名為題，是懷古詠史之作?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》 “懷古”，表明憑吊古代以及追懷古事，是本曲的主要內(nèi)容的寫作角度。中心內(nèi)容：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》既表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)出了詩人堅定的意志和樂觀的精神。 《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩人無用武之地的抑郁不平之氣。 《過零丁洋》通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。 《水調(diào)歌頭》通過抒發(fā)自己的政治感慨和對兄弟的懷念之情，表達(dá)了樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度，以及對生活抱有的美好希望。 《山坡羊 潼關(guān)懷古》通過憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了這樣一個歷史主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。表現(xiàn)了作者憂國憂民的思想感情。
26．《小石潭記》。柳宗元，字子厚。河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。唐文學(xué)家、哲學(xué)家。與韓愈同為古文運動倡導(dǎo)者，世稱“韓柳”，同被列入“唐宋八大家”。文學(xué)上以散文成就最大。著有《柳河?xùn)|集》?！恫渡哒哒f》《永州八記》等均為名篇，其中《永州八記》被視為唐代古文運動中的典范之作，歷千年而傳誦不息。文體常識：游記：記述游覽經(jīng)歷和地方風(fēng)光的作品。它可以描寫山川景物、名勝古跡，也可以記述社會政治、經(jīng)濟(jì)狀況和風(fēng)土人情。筆調(diào)清新，形象生動。中心內(nèi)容：本文記敘了游小石潭的經(jīng)過，描寫了小石潭及周圍的景色。通過小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相對比，表現(xiàn)出作者那種無法擺脫的抑郁心情，也含蓄地表現(xiàn)出作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。
27．《岳陽樓記》。范仲淹，字希文。北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。幼年孤貧，刻苦好學(xué)。一生為官清正，治軍嚴(yán)明。死后，謚號“文正”。有《范文正公集》。中心內(nèi)容：本文通過對“遷客騷人”登樓時的兩種不同的“覽物之情“的描寫，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以物悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和政治抱負(fù)，也寄寓了對滕子京的慰勉觀箴之意。
28．《醉翁亭記》。歐陽修，字永叔，自號醉翁、六一居士。北宋文學(xué)家、史學(xué)家。北宋古文運動的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一，謚號“文忠”。有《歐陽文忠公集》傳世。
中心內(nèi)容：本文通過描寫醉翁亭及其附近優(yōu)美的環(huán)境、變幻多姿的自然風(fēng)光，以及太守與民同樂的情景，抒發(fā)了作者與民同樂的政治思想以及借縱情山水來排遣郁悶的思想感情。
法國作家 羅曼羅蘭
儒勒·凡爾納
《海底兩萬里》《神秘島》。主要講艇的故事。
1.《藤野先生》
作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。選自魯迅散文集《朝花夕拾》。
藤野先生原名藤野嚴(yán)九郎。 朱之瑜，號舜水，明末思想家。
2.《我的母親》
作者胡適，字適之，安徽績溪人，學(xué)者。選自《胡適自傳》。
3.《我的第一本書》
作者牛漢。
文中提到的漫畫作品《父與子》出自德國漫畫家卜勞恩。
4.《列夫·托爾斯泰》
作者茨威格。本文節(jié)選自《三作家》。 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，俄國著名作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列寧娜》《復(fù)活》等。 米開朗琪羅，意大利文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。 陀斯妥耶夫斯基，俄國著名作家，代表作有小說《白夜》《罪與罰》《白癡》《卡拉瑪佐夫兄弟》等。
5.《再塑生命》
選自《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒，美國女作家。 莎士比亞，英國文藝復(fù)興時期杰出的戲劇家和詩人，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，喜劇《威尼斯商人》和一百多首十四行詩。
6.《雪》
作者魯迅（詳見《藤野先生》），選自散文詩集《野草》。
“荷戟獨彷徨”，出自魯迅詩《題〈彷徨〉》。這首詩是魯迅為小說集《彷徨》所寫的。
7.《雷電頌》
作者郭沫若，原名郭開貞。本文節(jié)選自《屈原》（《郭沫若全集》第六卷）。 屈原，名平，字原，號靈均，戰(zhàn)國時期楚國人，我國第一位愛國主義詩人。用楚辭形式寫了我國第一首政治抒情詩《離騷》。
8.《短文兩篇》（《日》《月》）
作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，著有長篇小說《滅亡》，《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《愛情三部曲》（《霧》《雷》《電》）。本文選自其散文隨筆集《龍·虎·狗》。
9.《海燕》
作者高爾基。本文是高爾基“幻想曲”《春天的旋律》結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。
10.《組歌》
作者紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家，著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。本文選自《淚與笑》。
11.《敬畏自然》
作者嚴(yán)春友。本文節(jié)選自《大自然的智慧》，屬議論性散文。
12.《羅布泊，消逝的仙湖》
作者吳崗。
13．《旅鼠之謎》
作者位夢華。
14.《大雁歸來》
作者利奧波德，美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。
15.《喂——出來》
作者星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著稱。本文選自《不速之客——星新一短篇小說選》。
16.《云南的歌會》
作者沈從文，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。本文選自《沈從文散文選》，原文標(biāo)題是“記憶中的云南跑馬節(jié)”。
17.《端午的鴨蛋》
作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。本文選自《汪曾祺全集》。
18.《吆喝》
作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。本文選自《北京城雜憶》。
19.《春酒》
作者琦君，臺灣作家。本文選自《琦君散文》。
20.《俗世奇人》
作者馮驥才。
21.《與朱元思書》
作者吳均，字叔庠，吳興故鄣人，南朝梁文學(xué)家。本文選自《藝文類聚》。
22.《五柳先生傳》
作者陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名田園詩人，文學(xué)家，號靖節(jié)先生，別號五柳先生。本文選自《陶淵明集》。
23.《馬說》
作者韓愈，字退之，唐代文學(xué)家。本文選自《韓愈文選》中的《雜說》。
24.《送東陽馬生序》
作者宋濂，字景濂，號潛溪，明初文學(xué)家。本文節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。
25．《詩詞曲五首》
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者劉禹錫，字夢得，唐代中期詩人、哲學(xué)家。選自《劉禹錫集·外集》。
《赤壁》作者杜牧，字牧之，號樊州居士。選自《樊州詩集》。
《過零丁洋》作者文天祥，字履善，又字宋瑞，字號文山、浮休道人。選自《文山先生全集》。
《水調(diào)歌頭》作者蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人，宋代文學(xué)家。選自《東坡樂府箋》?！八{(diào)歌頭”是詞牌名。
《山坡羊 潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，字希孟，號云莊，元代散曲作家?！吧狡卵颉笔乔泼?。
26.《小石潭記》
作者柳宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，世稱“柳河?xùn)|”、“柳柳州”。本文選自《柳河?xùn)|集》，是《永州八記》之一。
《永州八記》：《始得西山宴游記》、《鈷姆潭記》、《鈷姆潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》。
27.《岳陽樓記》
作者范仲淹，字希文，謚號文正。本文選自選自《范文正公集》。
28.《醉翁亭記》
作者歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學(xué)家。本文選自《歐陽修散文集》。
29.《滿井游記》
作者袁宏道，字中郎，號石公，明代文學(xué)家，與其兄袁宗道、弟袁中道并稱為“公安三袁”。本文選自《袁中郎集箋校》。
30.《詩五首》
《飲酒（其五）》作者陶淵明（詳見《五柳先生傳》）。選自《陶淵明文集》。 《行路難（其一）》作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。選自《李太白全集》。“行路難”是樂府古題。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫，字子美，世稱杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。選自《杜詩詳注》。
《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，唐代詩人。選自《岑參集校注》。 《己亥雜詩》作者龔自珍，字璱人，號定庵，近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。
課后名著導(dǎo)讀：
《海底兩萬里》作者凡爾納，主要講述諾第留斯號潛艇的故事，是凡爾納的三部曲的第二部。凡爾納被認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。
《名人傳》作者羅曼·羅蘭，是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家?！睹藗鳌酚洈⒘素惗喾?、米開朗琪羅和托爾斯泰苦難坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
1．《藤野先生》。魯迅，原名周樹人，中國現(xiàn)代的文學(xué)家、思想家、革命家。
4．《列夫托爾斯泰》。斯蒂芬茨威格，奧地利作家、評論家。小說《感覺的混亂》享譽(yù)國際。
5．《再塑生命》。海倫凱勒，美國女作家、教育家、社會活動家。主要作品有《假如給我三天光明》等。
6．《雪》。魯迅，原名周樹人，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說《狂人日記》，。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
7．《雷電頌》。郭沫若，原名郭開貞，現(xiàn)代杰出文學(xué)家、古文字學(xué)家、歷史學(xué)家。詩集《女神》成為中國新詩的奠基之作。
和《海行集記》《還魂草》《龍．虎狗》等散文集，文革后出版《隨想錄》。
9．《海燕》。高爾基，俄國作家，代表作長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
10．《組歌》。紀(jì)哈紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
11．《敬畏自然》。嚴(yán)春友，著有《宇宙全息統(tǒng)一論》（與王臻合著）及《西方哲學(xué)新論》等。
12．《羅布泊，消逝的仙湖》。吳崗，當(dāng)代報告文學(xué)家。本文選自作者的報告文學(xué)《善待家園---中國地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》。
13．《旅鼠之謎》。位夢華，主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、《南極之夢》《北極的呼喚》等。
14．《大雁歸來》。利奧波德，美國生態(tài)學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者，著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。
15．《喂——出來》。星新一，日本現(xiàn)代科幻小說家，在日本被稱為“微型小說的鼻祖”。
原名蕭炳乾，北京人，蕭乾和夫人文潔若著手翻譯了英國著名小說家詹姆斯喬伊斯的《尤利西斯》。
19．《春酒》。琦君，原名潘希真，臺灣女作家。代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品等，包括《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《桂花雨》等。
20．《俗世奇人》。馮驥才，當(dāng)代作家。著有長篇小說《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的岐路》《?。 罚唐≌f《雕花煙斗》。
21．《與朱元思書》。吳均，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家。他著有《齊春秋》。
22．《五柳先生傳》。陶淵明，東晉文學(xué)家。是著名的“田園詩人”。代表作有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》《桃花源記》等。
23．《馬說。》韓愈，“唐宗八大家”之首，唐文學(xué)家。有《昌黎先生集》。
24．《送東陽馬生序》。宋濂，明初文學(xué)家。著有《宋學(xué)士文集》。
25．《詩詞曲五首》。
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》作者劉禹錫，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有《劉夢得文集》等。
《赤壁》杜牧，字牧之，唐文學(xué)家。有《樊川文集》。
《過零丁洋》文天祥，南宋杰出的民族英雄和愛國詩人。寫有名篇《正氣歌》《文山先生全集》。
《水調(diào)歌頭》蘇軾，北宋詩人，唐宋八大家之一。有《東坡全集》等。
《山坡羊 潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩 ，元代散曲作家。
27．《岳陽樓記》。范仲淹，北宋政治家、軍事家、文學(xué)家。有《范文正公集》。
28．《醉翁亭記》。歐陽修，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。有《歐陽文忠公集》傳世。
29．《滿井游記》。袁宏道，明代文學(xué)家。著有《袁中郎全集》。
30．《詩五首》。
《飲酒（其五）》陶淵明，東晉詩人。著有《陶淵明集》。 《行路難（其一）》李白，唐代詩人。世稱“詩仙”。著有《李太白全集》。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，世稱“詩圣”。著有《杜工部集》。
《白雪歌送武判官歸京》岑參，唐代邊塞詩人，著有《岑嘉州集》。
《己亥雜詩》 龔自珍，近代思想家、文學(xué)家，
課外古詩
《贈從弟》 劉楨 三國時魏名士
《相見歡》 李煜 唐代詩人
《登飛來峰》 王安石 唐宋詩人
《蘇幕遮》 范仲淹 北宋詩人
八下語文月考八年級語文月考篇三
八年級語文下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。
第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。
文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。
通過八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，上課時能認(rèn)真聽講并做好筆記，有不懂得問題也能及時提問。但也存在問題:目前班級學(xué)生最大的特點好的上不去差的學(xué)不進(jìn)，沒有特別拔尖的學(xué)生，而且差生較多，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。因此本學(xué)期除了完成課本的教學(xué)之外，老師在課堂上也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與自覺性，并鼓勵學(xué)生多問問題，在布置作業(yè)時也要“區(qū)別對待”，給好生布置較難的作業(yè)使其提高，而差生則布置一些基礎(chǔ)性的作業(yè)使其能掌握課堂所學(xué)的內(nèi)容。
能讓感悟課文的思想內(nèi)容和深邃幽遠(yuǎn)的意境，感悟作者博大精深的內(nèi)心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信念;能培養(yǎng)語文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生豐富濃厚的情感、理性精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和樹立遠(yuǎn)大理想，并結(jié)合社會生活現(xiàn)實，進(jìn)而了解社會，了解人生，了解生活。
1、 要突出重點項目的訓(xùn)練。
2、 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
3、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。
1、重點抓學(xué)生的字詞、閱讀、寫作，讓學(xué)生在把握課文的同時語文的學(xué)習(xí)能力。有所提高。
2、每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，每堂課后通過聽寫來檢查學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)情況。
3、每天摘抄隨筆，并在課前三分鐘演講，內(nèi)容包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，既可以鍛煉表達(dá)能力又能幫助學(xué)生積累。
4、每星期寫一篇作文，可以仿寫，作文由同學(xué)們互相批改(找錯別字，找出病句并修正，找出寫的好的語句并說說為什么覺的好)。