從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇一
通過實習能讓初入職場的人積累了不少的經驗。下面是由本站小編為大家整理的“教師個人工作總結范文”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。
為期一周的幼兒園見習結束了。這是學習本專業以來的第一次下幼兒園見習。或許是因為有以前大專三年的經驗和老師的上課時的教導和交代，雖然是第一次到幼兒園見習，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習，學到了很多在課本上、課堂上學不到的東西，收獲頗豐。
這次見習的幼兒園是我們學院學前教育系教育基地--###實驗幼兒園。幼兒園的每個班都是“兩教一保”，教師學歷合格率100%，他們的專業技能和教學方法都值得我們學習。保教員都有著豐富的保育經驗，他們耐心細心的態度也值得我們效仿。
這次見習深入的了解了幼兒園一日生活常規。每天早上每一個入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進園，有專門的衛生員或者醫生給來園的小朋友進行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進園。幼兒園有專門的炊事員和營養師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時的了解孩子的餐點情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的見習我被分配在大(三)班，進入班級就真的好像進到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區域，有閱讀區，作品展示區，生活區等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個小朋友的特點也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導孩子做游戲，維護秩序，協助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規，制度有了比較詳細的了解。
大三班的老師都很有帶班經驗，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達能力，也促進了他們課堂上的積極性等。通過觀察學到了很深刻的一點，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次見習中，我印象最深的是周二的語言活動--快樂的音樂會和周三的藝術活動--庫企企(音樂)。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現的動物。我本來以為小朋友應該記不住這么多，因為我自己也是記在本子上才記起來的。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這說明了平時老師訓練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學過程中需要學習的地方。在周三的藝術活動中，雖然是藝術活動，可是老師結合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學，只有結合小朋友們的興趣教學才是最合適的教學。
在這次的見習過程中也體會了當幼兒園老師必須所具備的專業技能和素質。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業素養才能及時的解答幼兒的問題。
通過這次見習，在一定程度真正的了解了幼兒。因為只有認識了解了幼兒才能知道他們的需要，學習才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實的。當看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時會覺得自己真的選對了專業。
這一次的見習收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗，使自己明白了一個道理，那就是自己想要當一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續深造自己的基本功技能和專業理論的強化等等。這些都需要我在接下來的學習中重視和提高。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇二
各位老師x午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學習本次活動。雖然以前也參加過教育工作，但是對于幼兒教育的認識還是有些粗淺的，希望通過本次“金點子”的探討，能吸收一些寶貴的經驗。
今天我將從一下幾個實例中說一下我的觀點：
剛剛進入幼兒園時，我發現每天早上小朋友與老師之間的相互問好，是一個很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進行此活動的開展過程中我也發現了另外的問題，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后，還會跟兩個執勤的小朋友打招呼，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說，然后走到自己的座位上。針對這一現象可能會發生在膽怯的孩子身上。
膽怯的原因：
1、父母的教養方式，對孩子要求嚴格，家規很嚴，家庭氛圍等原因。
2、家長們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。（不和陌生人說話，不要別人東西）
3、家長們看不到的閃光點。也不善于表達對孩子的認可態度，不善于鼓勵孩子。
我覺得關于膽怯這一話題可以在班會活動上適當的點到。也可以有針對性的舉例子。
針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學示范過后會明白）
2、渲染法（請執勤的小朋友在一次友好的表達，請周圍小朋友給予鼓勵）
3、在日常活動中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開朗的小朋友帶動。
前幾天，我在進行教育活動時，發現有部分小朋友對于蔬菜的認知能力比較差。后來我跟幾位家長了解了一下情況。由于孩子挑食問題嚴重，所以，平時吃飯時，能喂進孩子飯去就很費勁，沒空閑對孩子對蔬菜進行認知教育。有的家長那個能讓孩子安穩坐下用餐，不過是包辦似的，有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進餐前，我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇三
我是黑龍江省教育學院xx級學前教育五班的一名學生，我在哈工大幼兒園實習!在實習期間，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
經過這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，也許是因為我在學前班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。
不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。
我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。。
經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養能做到最好。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收獲還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
我認為，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。我會更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇四
各位老師*午好！我很榮幸能與各位老師一起探討和學習本次活動。雖然以前也參加過教育工作，但是對于幼兒教育的認識還是有些粗淺的，希望通過本次“金點子”的探討，能吸收一些寶貴的經驗。
今天我將從一下幾個實例中說一下我的觀點：
剛剛進入幼兒園時，我發現每天早上小朋友與老師之間的相互問好，是一個很好的溝通橋梁。于是，今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通，以及禮貌教育。同樣，在進行此活動的開展過程中我也發現了另外的問題，有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會跟兩個執勤的小朋友打招呼，有的需要老師提醒后再打招呼，有的小朋友直接不說，然后走到自己的座位上。針對這一現象可能會發生在膽怯的孩子身上。
1、父母的教養方式，對孩子要求嚴格，家規很嚴，家庭氛圍等原因。
2、家長們對孩子的保護措施或者灌輸安全意識的緣故。（不和陌生人說話，不要別人東西??）
3、家長們看不到的閃光點。也不善于表達對孩子的認可態度，不善于鼓勵孩子。
我覺得關于膽怯這一話題可以在班會活動上適當的點到。也可以有針對性的舉例子。
針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的：
1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老師或者同學示范過后會明白）
2、渲染法（請執勤的小朋友在一次友好的表達，請周圍小朋友給予鼓勵）
3、在日常活動中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開朗的小朋友帶動。
去就很費勁，沒空閑對孩子對蔬菜進行認知教育。有的家長那個能讓孩子安穩坐下用餐，不過是包辦似的，有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以，每次，進餐前，我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會給孩子盡量展示圖片或者事物，然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。
很高興能與大家分享這么多小故事，謝謝大家。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇五
案例簡述:
大九班的生性活潑好動，善于發現和觀察周圍的一切事物，他有一定解決問題的能力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣暴躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書;集體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最后一排，他就會欺負旁邊的小朋友，一會兒拉拉小朋友的書包帶子，一會兒朝小朋友做個鬼臉。
評價分析:
1.為了引起別人對他的注意，他就喜歡處處表現自己，往往尋找各種方式來引起他人的注意，但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發展水平還不高，沒有正確掌握與他人的交往方法，這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。
2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養成了一種我行我素，隨心所欲，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他，在游戲中培養他的自制力，有意讓他在游戲中擔當一些正面角色，如小組長，警察等，讓他逐漸學會約束自己，控制自己。
所思所悟:通過上面的實例讓我進一步認識到在逐漸培養幼兒良好行為的同時，也提高了我們應對這種問題的能力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主:尊重孩子，關心幫助孩子。現在我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心，尤其是對待那些調皮搗亂違反常規的孩子們，通常我們都是采取大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想，如果我們一味的采取粗暴制止，嚴厲懲罰的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產生負面的影響。我們應該時刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。
實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的心態，我的應對能力也有了變化，作為一名新老師，我們一定要放低姿態，要以一種學習的態度來對待自己的工作。尤其是要注重經驗的積累，向有經驗的老師學習，借鑒她們好的方面。要做到態度謙虛，觀察仔細，不斷使自己進步，提升自己的能力。對孩子有耐心，有愛心和細心，是我以后繼續努力和學習的方向。
幼兒園教師心得體會 幼師實習心得體會篇六
在擔任幼師實習期間，分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力，我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水，在此分享心得體會范文。下面是本站小編為大家收集整理的幼師實習心得體會范文，歡迎大家閱讀。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小18個月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要經驗豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學習不少經驗。
一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發揮自己的特長。
不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務。
我們這個班級目前有20個小朋友，他們每天來園基本在8點到8點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術課，4點左右開始小朋友離園。對我來說，現在已經基本熟悉了這里的環境。教學，與幼兒園生活作息表。現在班級中的小朋友都已經熟悉了我們，還叫我們老師好。對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經產生了依賴，這說明我們在小朋友的心中已經離不開了，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業，只有踏入這個行業才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力。
我們要學習的也很多，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么?怎么為小孩創造良好的學習，娛樂，生活環境等一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。有了充分的準備，才能讓小孩學到豐富的知識。
總的說來，我們既然已經走進了教師這個職業，那我們就一定要愛這份職業，最主要的一點要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我現在的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷地積累經驗!
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。 和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。
通過這次的實習，我對自己的專業有了一個更全面的認識。現在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執著的熱愛事業的心。
一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可。
保育實習生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發展中占著舉足輕重的作用。
也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現過一些細節上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業以及自己有了更全面的認識，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。
幼兒教師必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。